生态系统的能量流动PPT

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人教版教学课件生物:52《生态系统的能量流动》课件(新人教版必修3)高二ppt

人教版教学课件生物:52《生态系统的能量流动》课件(新人教版必修3)高二ppt

4、调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个 营养级(以a、b、c、d表示)。经测定一年中流 经这4个营养级的能量分别为:
营养级 a b c d
能量(J· m-2) 141.10×105 15.91×105 0.88×105 871.27×105
该生态系统中初级消费者是(
A
)
A、 a C、 c
B、b D、d
生态系统的能量流动

兔子
老鹰
1、小草的能量来自哪里?
2、照射在草地上的太阳能如何被小 草吸收?这些能量都被小草吸收了吗?
3、小草吸收了太阳能后,这些能量有 哪些去向?
⒈生态系统的能量来源是什么?
太阳能
2.流经生态系统的总能量是什么?
生产者所固定去路 有哪些?
者同化的能量=呼吸作用消耗的能量
+被下一营养级同化的能量+分解者
利用的能量+未利用的能量
(3)能量流动的特点
第一、单向流动。 食物链各个营养级的顺序是不可逆的,而各个营 养级的能量总是以呼吸散失热能。即必须源源不断 地输入,又不断地散失。 第二、逐级递减,传递效率为10%~20%. 逐级递减的原因:自身呼吸消耗、被分解者分解、 未被下一个营养级利用。
跟踪反馈:
2.生态系统的能量金字塔中,构成塔基的 一般是( B ) A.初级消费者 C.次级消费者 B.生产者 D.分解者
3.根据生态学原理,要使能量流经食物链总消耗 最少,人们应采用哪种食物结构( C )
A.以禽类、蛋类为主
B.以淡水养殖的鱼、虾为主 C.以谷物和植物蛋白为主
D.以猪肉等家畜肉类为主
由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.

高三生物一轮复习课件:生态系统的能量流动、物质循环

高三生物一轮复习课件:生态系统的能量流动、物质循环

考点一 生态系统的能量流动
5、能量流动的相关计算——生态系统中能量的相关计算 • 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[
单位为103kJ/(m2·a)],据图分析: (3)生产者→植食性动物、 植食性动物→肉食性动物的 能量传递效率分别是多少? (结果保留一位有效数字)
生产者→植食性动物的能量传递效率: 植食性动物固定的能量中来自生产者的能量/生产者固定的总能量 ×100%=(16-2)/110× 100%≈12.7%;
生态系统 对人类最有益的部位
采取措施
森林
优质木材
适量砍伐
草原
肉、奶、优质皮革
适度放牧
农田
农作物
清除杂草、除虫
湖泊
鱼类
适度放养、适时捕捞
考点一 生态系统的能量流动
• (2021年湖南六校高三联考)如图甲表示食物链上能量流动的部 分情况,图乙表示兔的能量来源与去向。
下列有关叙述正确的是
( B)
A.图甲中草到兔的能量传递效率为(能量②/能量①)×100%
考点二 生态系统的物质循环
✓ 碳循环
非生物环境 ( CO2 )
光合作用、化能合成作用 呼吸作用、微生物分解作用
生物群落 (有机物)
非生物 环 境 (CO2)
呼光


吸合

生 物 的 分
作作
用用
捕食
生产者(有机物)食物链(网)




消费者(有机物)



分解者
煤、石油
考点二 生态系统的物质循环
✓ 物质循环的概念
单向流动
①只能沿食物链由低营养级流向高营养级 ②以热能形式散失的能量无法再被利用

人教版教学课件生态系统的能量流动课件

人教版教学课件生态系统的能量流动课件

3.流经生态系统的总能量是什么? 生产者 ——太阳光能
4.来源:
4.各个营养级能量的来源又是什么? 5.各营养级能量的去路有哪些? 5.去路: 被下一营养级的生物所利用 请以生产者(第一营养级)为例说明.
被分解者所利用
消费者 ——前一营养级
呼吸作用消耗
三、能量流动的特点
思考: 1.该生态 系统各营养级的 能量输入为多少 ? 各营养级的能量 去处? 2.计算各营养级 的传递效率?
鸟 昆虫 树
迁移创新:
1.为什么说“一山不容二虎”?
根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律,
营养级越高,可利用的能量就越少,老虎在生态系统
中几乎是最高营养级,通过食物链(网)流经老虎的 能量已减到很少的程度。因此,老虎的数量将是很少 的。故“一山不容二虎”有一定的生态学道理。
迁移创新:
2.食物链一般不超过5个营养级?
第五章
生态系统及其稳定 性
第二节 生态系统的能量流动
执教人 王成振
第五章
生态系统及其稳定 性
第二节 生态系统的能量流动
2012.3.7
一、说教材
1、教材分析 :
本节内容是人教社高中生物必修模块3第五章的 核心内容,. 亦是本章的重点,在教学中本节知识 起着承上启下的作用。既和必修一模块《细胞代谢》 的知识联系密切,又直接关系到《生态系统的物质 循环》和《生态系统稳定性》的学习,学科内综合 性强,理论联系实际紧密,是高考命题的热点。
呼吸作用
呼吸作用 呼吸作用
次级消费者
呼吸作用
生产者 (植物)
(植食性动物) (肉食性动物) (肉食性动物)
初级消费者
三级消费者
分解者
呼吸作用

生态系统的能量流动(完美版)_图文

生态系统的能量流动(完美版)_图文

在相邻两个营养级中的传递效率大
约是10%—20%
能量金字塔
想一想:
从能量流动金字塔可 以看出:营养级越多 ,在能量流动中消耗 的能量就 越__多___。
如果把各个营养级的 生物量(质量)和数量关 系,用绘制能量金字塔的 方式表达出来,是不是也 是金字塔形?
数量金字塔
想一想:
有没有例外的 情况?
能量在第一营养级中的变化 呼吸消耗
生产者固定的太阳能
遗体、
用于生长、 残枝败叶 发育、繁殖
分解者利用
初级消费者摄食
呼吸
散 失
… .. .
分解者利用
呼吸
粪便 初级消费者

摄入


初级消费者 同化
第 二 营
遗体 用于生长

发育和繁殖

残骸

散失
次级消费者 摄入

变 化
鹰(最高营养级)的能量 去向如何
特点
反馈练习:
1、在一个处于平衡状态的封闭的生态系 统内,要使其中的动物能够长时间存活
,必须提供(D )
A.o2 B.H2o C.有机物 D.太阳能
2、在一条食物链中,第二营养级能量最
多有多少流入到第五营养级( B )
A. 1/5 B.1/125 C.1/25 D.1/625
3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几
6.假设一个生态系统的总能量为100%,按最高传递效
率计算,第三营养级和三级消费者所获得的能量应为(
)C
A.4%和4%
B.0.8%和0.8%
C .4%和0.8%
D.10%和4%
练习题
1. 根据生态学原理,使能量在流动过程中损耗最低 ,应采用的一组食物结构 B

人教版高中生物必修三5.2《生态系统的能量流动》ppt教学课件

人教版高中生物必修三5.2《生态系统的能量流动》ppt教学课件
D.生态系统中玉米、牛和人三种群不一定符合能量金字塔
【解析】 能量沿食物链单向流动,并随营养级的升高而逐级递 减,但是能量的传递效率的高低和营养级的高低没有关系,一般传递 效率不变,都是 10%-20%,A 项错误;A 能养活 10 000 人,说明需 要玉米的数量至少为 10 000÷20%=50 000,若 A 和 B 中玉米的数量相 同,则 B 至少能养活 50 000×10%×10%=500 人,B 项正确;生物富 集现象的特点是一条食物链中,营养级越高,难降解的污染物积累越 多,所以土壤中含相同浓度的难降解污染物时,A 中的人比 B 中的人 体内污染物浓度低,C 项正确;生态系统中的能量金字塔每一阶层代 表的是一个营养级,而不是某一生物种群,对于某一生物种群来说不 一定符合能量金字塔,D 项正确。
2.生态金字塔
生态金字塔是生态学中表示不同关系的一种形式,生态学中常以
金字塔的形式表示的有能量金字塔、数量金字等。不同的金字塔能
形象地说明营养级与能量、生物个体数量之间的关系,是定量研究生
态系统的直观体现。
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
形状
特点
正金字塔形
一般为正金字塔 形,有时会出现倒
金字塔形
1 新情境·激趣引航
能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础。一切生命活动 都伴随着能量的变化,没有能量的转化,也就没有生命和生态系统。 生态系统的重要功能之一就是能量流动,能量流动的起点主要是生产 者通过光合作用所固定的太阳能(还有化能自养型生物通过化学能改 变生产的能量)。流入生态系统的总能量主要是生产者通过光合作用所 固定的太阳能的总量。能量流动的渠道是食物链和食物网。
该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答

生物:5.2《生态系统的能量流动》课件(新人教版必修3)

生物:5.2《生态系统的能量流动》课件(新人教版必修3)
呼吸作用
ATP: ATP:用于生物的各项生命活动 能量 热能: 热能:散失
燃烧
③特殊途径:动、植物遗体形成的煤炭、石油等 工业 特殊途径: 植物遗体形成的煤炭、 热能。 热能。
注意: 注意: 生物个体的生命活动无时无刻不在消耗着能量, 生物个体的生命活动无时无刻不在消耗着能量,能量是推 动生物体进行各种生命活动的动力。同样, 动生物体进行各种生命活动的动力。同样,由生物群落和无 机环境组成的生态系统,其生存和发展也离不开能量供应。 机环境组成的生态系统,其生存和发展也离不开能量供应。 即:能量必须不断地从无机环境输入到生物群落,并沿着食 能量必须不断地从无机环境输入到生物群落, 物链( 物链(网)传递,才能维持生态系统中各种生物正常的生命 传递, 活动。 活动。
二、能量流动的特点 1.单向流动 1.单向流动 食物链各营养级的顺序是不可逆转的, (1)食物链各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选 择的结果。 择的结果。 能量之所以单向流动即能量只能从第一营养级流向第二营养 再依次流向后面各个营养级,既不能逆向流动, 级,再依次流向后面各个营养级,既不能逆向流动,也不能循环 流动,这是因为生物之间的捕食关系是一定的, 流动,这是因为生物之间的捕食关系是一定的,能量只能由被捕 食者流向捕食者而不能逆流。 食者流向捕食者而不能逆流。 各营养级的生物在细胞呼吸时产生的热能, (2)各营养级的生物在细胞呼吸时产生的热能,全部被散失 掉了,这些能量是不能再利用的。 掉了,这些能量是不能再利用的。 由于太阳能是生态系统能量的源头, 由于太阳能是生态系统能量的源头,生产者只有通过光合作 用,才能将太阳能固定在它所合成的有机物中并输入到生态系统 的第一营养级。而当能量沿食物链流动时, 的第一营养级。而当能量沿食物链流动时,每个营养级的生物都 进行呼吸作用释放一部分热能,这部分热能一旦散失, 进行呼吸作用释放一部分热能,这部分热能一旦散失,生产者是 不能固定的。因此,能量不能循环流动。由此可见, 不能固定的。因此,能量不能循环流动。由此可见,生态系统是 一个开放的能量耗散系统,太阳能必须不断地输入生态系统, 一个开放的能量耗散系统,太阳能必须不断地输入生态系统,才 能满足各营养级生物对能量的需求。但是,生态系统从属于“ 能满足各营养级生物对能量的需求。但是,生态系统从属于“物 理系统” 其能量流动照样遵循能量守恒定律。 理系统”,其能量流动照样遵循能量守恒定律。

生态系统的能量流动(第二课时)课件-高二生物人教版(2019)选择性必修2

生态系统的能量流动(第二课时)课件-高二生物人教版(2019)选择性必修2

营养级
流入 呼吸作用 分解者利用 未利用 流出
生产者 464.6 植食性动物 62.8 肉食性动物 12.6
96.3 18.8 7.5
能量传递效率 =
12.5 2.1
293 29.3
微量
5.0
某一营养级同化量 ×100% 上一营养级同化量
62.8 12.6
流出/流入
20.06% 13.52%
Part 1 能量流动的特点
× (2)相邻两个营养级的能量传递效率一定是10%~20%。(

不是的。相邻两个营养级的能量传递效率一般是10%~20%,这个数值这个数 值是林德曼根据赛达伯格湖统计出来的,并不适用于所有的生态系统。具体到 某相邻两个营养级的能量传递效率,则可能会小于10%或大于20%。
随堂训练
第 12 页
2.下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。
第 21 页
资料:下图是某稻田生态系统中部分生物。当地农民对害虫、杂草、秸 秆的处理措施:对水稻秸秆的处理是用来部分喂牛、部分焚烧。对杂草 与害虫是使用除草剂与杀虫剂处理。
陌上菜
水稗草
稻螟虫
将害虫与益虫进行归类,简化表 示该生态系统能量流动关系如下 图:
鸭舌草 跳蛛
田螺
Part 3 研究能量流动的意义
第4页
思考·讨论 分析赛达伯格湖的能量流动
1.请同学们认真分析赛达伯格湖的能量流动图解。 2.前后桌为一组讨论完成相关题目。 3.每组选出代表分享讨论结果。
Part 1 能量流动的特点
第5页
思考·讨论 分析赛达伯格湖的能量流动
讨论1.用表格的形式,将图中的数据进行整理。例如,可以将每一营 养级上的能量“流入”和“流出”整理成为一份清单(“流出”的能 量不包括呼吸作用散失的能量)。

生态系统的能量流动(第二课时)高二生物课件(人教版2019选择性必修2)

生态系统的能量流动(第二课时)高二生物课件(人教版2019选择性必修2)

四、生态金字塔 任务1:构建生态系统能量流动金字塔模型
请将赛达伯格湖的能量流动数据,用相应面积或体积的图形表 示,并按营养级由低到高排列。
生产者 464.6
62.8
四、生态金字塔
1.能量金字塔 (1)概念:将值单转位换时为间相内应各面营积养(级或所体得积到)的的图能形量,数
并将图形按照营养级顺序排列,可形成 一个金字塔图形,叫做能量金字塔。
SzLwh
练习与应用
3.在一定时间内,某生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的
能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、b、c之间的关系是 ( B )
A. a=b+c B. a>b+c C. a<b+c
D. c=a+b
二、拓展应用
1.下图是两个农业生态系统的模式图。图a 中农作物为人类提供的食物、为家禽和 家畜提供的饲料,都与图b相同。 (1)分析这两幅图,完成这两个生态系统的能量流动图解。
【答案】不能。在一个封闭的系统中,物质总是由有序朝着无 序(熵增加)的方向发展。 硅藻能利用获取的营养通过细胞呼吸释放能量,依靠能量完成 物质由无序向有序的转化,维持其生命活动。能量的输人对于 生态系统有序性的维持来说是不可缺少的。
SzLwh
改变食物比例后的C的能量设为b,则需要A提供的能量为 2/3 b÷10%+1/3 b÷10%÷10%=40 b。
由于生产者没有改变,所以流向该生态系统的总能量没有变化, 55 a=40 b,
即b/a=1.375。
练习与应用
一、概念检测
1.生态系统中所有生物的生命活动都需要能量,而不同营养级的生物获取能量的途径 是有差别的。据此判断下列表述是否正确。

生态系统的能量流动课件

生态系统的能量流动课件
➢第二定律:熵律,任何形式的能(除了热)转化到 另一种形式能的自发转换中,不可能100%被利用, 总有一些能量作为热的形式被耗散出去,熵就增加 了。
第二节 生态系统能流过程与能流分析
●生态系统中能量流动的途径
1 食物链(食物网)是生态系统能量流动的渠道。 牧食食物链和腐食食物链是生态系统能流的主要渠道。
●生产量(production): 是在一定时间阶段中,某个种群或生态系 统所新生产出的有机体的数量、重量或能量。它是时间上积累 的概念,即含有速率的概念。有的文献资料中,生产量、生产 力(production rate)和生产率(productivity)视为同义语,有的 则分别给予明确的定义。
●生物量和生产量是不同的概念,前者到某一特定时刻为止,生 态系统所积累下来的生产量,而后者是某一段时间内生态系统 中积存的生物量。
GP=NP+R ; NP=GP-R
影响初级生产的因素
CO2 ②
①光
NP
取食
光合作用
生物量
R
污染物
⑤ O2+温度⑥


GP
H2O
营养
陆地生态系统中,初级生产量是由光、二氧化碳、水、营养 物质(物质因素) 、氧和温度(环境调节因素)六个因素决定的。
提高农业初级生产力的途径
初级生产者包括绿色植物和化能合成细菌等 ●因地制宜,增加绿色植被覆盖,充分利用太阳辐射能,
生态系统能量流动的基本规律
一生态系统的能量来源
● 1.太阳能:占 99% 以上 ● 2.自然辅助能 (natural a uxiliary energy ) :如 地热能、潮汐能、核能等占 <1% ● 3. 人工辅助能 (artificial auxiliary energy) :人畜 力、燃料、电力、肥料、农药等农业生
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分解者
呼吸
能量流动的关系:
一个营养级能量的输入 等于能量的同化量,即储存 量和呼吸作用的散失量,其 中储存量又分为被分解者利 用的量和被下个营养级摄取 的量。
思考与讨论
1、生态系统中的能量流动和转化是否 遵循能量守恒定律?
遵循能量守恒定律。能量在生态系统 中流动、转化后,一部分储存在生态系统 (生物体有机物)中,而另一部分被利用、 散发至无机环境中,两者之和与流入生态 系统的能量相等。
2、流经某个生态系统的能量能否再回 到这个生态系统当中来?
不能,能量流动是单向的。
赛达伯格湖的能量流动图解 三
能 量 流 动 的 特 点
数据分析与处理
流出能量 营养级 流入能量 (输入后一营 出入比
养级)
生产者 464.6 62.8 13.52%
植食性 动物
肉食性 动物
分解者
62.8 12.6 14.6
能量金字塔
第四营养级
第三营养级
第二营养级 第一营养级
如果将单位时间内各营养级所得到的 能量数值,由低到高绘制成图,可以形 成一个金字塔图形,叫能量金字塔。
字一塔数般形量情。况但金下是字,有也塔时是候金会
出现倒置的塔形。例如,
在于海生洋产想生者态(一系浮想统游中植,物由)
的会个不如体 断果小 地, 被把寿 浮各命 游个短 动营,物养又吃 级掉的,生所以物某数一量时关刻系调,查 用到低绘的于制浮 浮游 游能植 动量物 物金的 的字量 量塔可。的能当 方然式,表总的达来出看来,,一是年不中 是流还也过是是浮比游流金植过字物浮塔的游形总动?能物量的
光能
消费者
散失
热量
热量
分解者
热量
能 量 能量 流 输入 动 的 分 析
能量 输入
个体1 个体2 个体3
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量

种群
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
二、能量流动的过程
1、能量是如何输入生态系统中的?
温故而知新
1.生态系统的结构包括哪两方面?
生态系统的成分,食物链和食物网
2.生态系统的成分有哪些?
非生物的物质和能量 、生产者、消 费者、分解者
3.生态系统的营养结构是什么?
食物链和食物网 2020/6/23
假如你像小说中的
鲁滨逊那样,流落在一
个荒岛上,除了饮用水
之外没有任何食物。你

随身带的食物只有一只 母鸡、15Kg玉米。使
(1)生态系统所需要的能量来自哪里?
太阳能。
(2)太阳能是如何输入生态系统中的?
生产者的光合作用及化能合 成作用。
2、能量在生态系统中是如何传递 和散失的?
生产者 (植物)
初级消费者 次级消费者 三级消费者
(植食性动物) (肉食性动物) (肉食性动物)
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
思考
学以致用
请分析讨论:
用能量流动的原理, 解释谚语“一山不 容二虎”隐含的道 理。 参考要点:
根据生态系统中能量流动逐级递减的特点及能量金字 塔规律,营养级越高,可利用的能量就越少,老虎在生 态系统中几乎是最高营养级,通过食物链(网)流经老虎 的能量已减到很小的程度。因此,老虎的数量将是很少 的。故“一山不容二虎”有一定的生态学道理。
2、通过以上分析,你能得出什么规律?
生态系统中能量流动是单向的; 能量在流动过程中逐级递减。
小结
能量流动的特点:
1、生态系统中的能量流动是单 向的。 2、能量在流动过程中逐级递减。
能量在相邻两个营养级中的传递效率 大约是10%~20% 。
传递效率的相关计算:
传递效 率
下 一营 养级的 同化量 本 营养 级的同 化量
⑴ 能量的源头: 太阳能 ⑵ 起点: 从生产者固定太阳能开始。 ⑶ 输入生态系统的总能量:
生产者固定的太阳能总量。
⑷ 途径(渠道): 食物链和食物网。 ⑸ 能量散失的形式:
通过呼吸作用以热能形式散失。
⑹ 能量的转化形式: 光能→化学能→热能。
能量在第一营养级中的变化
呼吸作用
生产者
(植物)
用于生长 发育和繁殖
“桑调基鱼整塘生”态的设系计统理的念是能从量人流类所 动最需用益出流。有关发经益系,各的,通营过养部使级能能分的量量。能多量级流,利向提用对高,生充人产分类效利
桑 基 鱼 塘
四 研究能量流动的意义
1.帮助人们科学规划,设计人工 生态系统,使能量得到最有效的 利用。
2.设法调整生态系统中的能量流 动关系,使能量持续高效地流向 对人类最有益的部分。
要多。与此同理,成千
上有万没只昆有虫例生外活的在一株 大的情树塔况上形,也?该会数发量生金倒字置塔。
问题探讨:
假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上, 只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用,那么 使自己生存时间的最长的策略是 :
1.先吃鸡,然后吃玉米 2.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡 生产的蛋,最后再吃鸡
初级消费者
(植食性动物)
遗体 残骸
分解者

粪便 初级消费者

摄入

第 二 营
分 解
初级消费者 同化
呼 吸


养 级 中
利 遗体 用 残骸

用于生长 发育和繁殖

散失


变 化
作 用
散失
次级消费者 摄入
能量在生态系统中流动的过程:
热能 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 (植物) (植食性动物) (肉食性动物) (肉食性动物)
❖质疑: 能不能改变生态系统能量流动的规律?
❖思考: 农民在进行田间管理的时候,要进行 灭虫除草,目的是什么?
概念:生态系统中能量的输入、传递和散
失的过程

节能
知量

流 动
12.6 20.06% 微量
1、流入某一营养级的能量,为什么不能 百分之百地流到下一个营养级?
流入某一营养级的能量主要有以下去向: 一部分通过该营养级的呼吸作用散失了;一 部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入 下一营养级,而为分解者所利用;还有一部 分未能进入(未被捕食)下一营养级。所以, 流入某一营养级的能量不可能百分之百地流 到下一营养级。

自己生存时间最长的策 略:

备选策略1:先吃鸡,

再吃玉米;
备选策略2:先吃玉 米,同时用一部分玉米 喂鸡,吃鸡产下的 蛋, 最后吃鸡。
第二节 生态系统的能量流动
一、能量流动的概念:
生态系统的能量流动是指生态系统中能量的 输入、传递、转化和散失的过程。
生态系统
无机环境
生物群落
输入
传递及转化
生产者
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