失语者
失语症
1.失语症：是由于大脑功能受损所引起的语言功能丧失或受损语言是人际间交流的工具，它有理解和表达两个方面，交流形式是口语和文字，即听、说、读、写四个基本交流方式。
不同类型的失语症有不同的临床表现。
病因：脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、感染等。
脑血管病是最常见的病因。
发病率：至少有1/3的脑卒中患者可产生各种语言障碍2.失语症的症状：听觉理解障碍、口语表达障碍、阅读障碍、书写障碍听觉理解障碍：是指患者对口语的理解能力降低或丧失。
是失语患者常见的症状。
根据失语症的类型和程度的不同，表现在字词、短句和文章不同水平的理解障碍。
表现:①患者听不懂，但依然可以流利地说话；②患者能正确朗读或书写，却不能理解文字甚至是手势的意义。
③如果患者症状轻微，可能只对某些单词或短语不能理解；④能回答问题，但不一定完全准确如果患者有严重的理解障碍，则可能答非所问3.口语表达障碍（1）发音障碍：又称皮质性构音障碍或言语失用，表现为咬字不清、说话含糊或发单音有困难。
模仿语言发音不如自发语言。
失语症的发音障碍(articulation disturbance) 与周围神经肌肉结构损害时的构音障碍不同，多由于言语失用所致。
可见到自动随意分离现象，即有意识地随意说话很困难，而说很熟悉的系列语言及下意识说话可改善。
（2）说话费力：一般常与发音障碍有关表现为说话不流畅、缓慢，并伴有全身用力、叹气及附加表情和手势。
欲说出一个词时，可见患者用力以面部表情、手势、姿势或深呼吸来辅助说出话。
（3）错语：有三种错语(paraphasia)，即语音错语(phonetic paraphasia)、词意错语(verbal paraphasia)和新语(neologism)。
语音错语是音素之间的置换，如将香蕉(jiao)说成香苗(miao)。
词意错语是词与词之间的置换如将“水瓶”说成“杯子”。
新语则是用无意义的词或新创造的词代替说不出的词，如将“报纸”说成“被各”。
失语症2
Language area 语言中枢
弓状纤维 视觉性语言中枢（阅读中枢） 视觉性语言中枢（阅读中枢）
书写中枢
运动性语言中枢（ 、 区后部 区后部） 运动性语言中枢（44、45区后部）Broca区 区
命名中枢
感觉性语言中枢（ 区后部 区后部） 感觉性语言中枢（22区后部）Wernicke区 区
分类
听理解
③词义问题：能接受听信号而能复述但不理解口语 及文字。病灶：优势半球角回及后下颞叶皮质的联 系纤维、颞顶分水岭区。 ④语法和连续问题：能理解简单句及实质词,但对语 法词，含语法词的句及长句的听理解有困难，病灶： 优势半球到Broca区及周围结构
阅读
阅读：包括朗读和理解，能力丧失→失读。向患者出 示以上同样物品的文字或写出文字，由患者读出， 随后患者按文字的要求移动物品。分三类 1、枕叶失读：纯失读，不伴失写，看不懂文字，视 以外途径可理解文字。病灶：优势半球枕叶并累及 胼骶体压部-（视信息传不到角回阅读中枢而不理解 文字）。 2、顶叶失读：失读伴失写，各种途径均不理解文字。 病灶：优势半球角回。 3、额叶失读：对实质词和实质词为主的句子可理解， 对语法词或含语法词的句理解有困难，书写有明显 障碍，病灶：优势Broca区及周围。
复述
定义：准确复述检查者说出的词和句。听--说语言 转换系统（额下回后部、颞上回后部及其间联系纤 维）与外侧裂周区密切关系，复述困难提示此区病 变。 （1）模仿语言：强制性复述检查者说出的话。完全 的模仿包括说错的话，不懂的外词语。 （2）完成现象：完成检查者提出开始后的熟悉的系 列词、诗词、儿歌、成语、甚至一般名词。 模仿语言及完成现象都是自动反应，患者并不了解 内容。
流利型 语量多、语音清、不费 力、找词困难、赘语 （空话） 乱语、错语、新语,不达 意——（奇特性失语） 优势半球中央沟后部
失语症的治疗课件
❖ 书写
❖ ❖
重度 中度 轻度
姓名、听写（日常物品单词）。 听写（单词--短文）书写说明 听写（长文章）、描述性书写、日记。
❖ 其它 计算（练习、钱的计算）写字、绘画、写信、查字 典、写作、
❖
利用趣味活动等均应按程度进行。
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(2)按不同失语症类型选择课题
采用的刺激必须能输入大脑，因此，要根据失语症的类型和程 度，选用适当的控制下的刺激难度。难度上要使患者感到有一 定难度但尚能完成为宜。 多途径输入，如给予听刺激的同时给予视，触 嗅等刺激（如 实物）可以相互促进效果。
一次得不到正确反应时，反复刺激可能可以提高其反应性。
一项刺激应引出一个反应，这是评价刺激是否恰当的唯一方法， 它能提供重要的反馈而使治疗师能调整下一步的刺激。 当患者对刺激反应正确时，要鼓励和肯定（正以及矫正刺激 强化），得不到正精选确20反21应最新的课原件 因多是刺激方式 不当或不充分22，
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七 小组训练
❖ 1.目的：
❖ ①语言治疗
❖ ②过渡：为患者接触实际生活作准备
❖ ③维持：直接一对一治疗后，一周一次或 一月一次的小组治疗可维持正在恢复的语 言功能水平
❖ ④支持：患者和家庭成员共同参加讨论
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❖ 2.作用： ❖ ①语言应用时患者之间的相互影响 ❖ ②提供社会环境 ❖ ③患者之间可互相获得情感支持和鼓励 ❖ ④患者可尝试语言交流并可取长补短
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失语症语言治疗形式
❖ （一）个体训练（一对一训练） ❖ （二）自主训练 ❖ （三）集体训练 ❖ （四）家庭训练
医院言语障碍患者的护理常规
医院言语障碍患者的护理常规言语障碍分为构音障碍（dysarthria）和失语症（aphasia）。
构音障碍患者表达的内容与语法正常，也能理解他人的语言；失语症患者理解形成和表达语言的能力受损。
（一）评估1.病因评估（1）构音障碍：是因神经肌肉的器质性损害所致口语（说话）动作控制失常而产生的语言障碍。
（2）失语症：是患者理解形成和表达语言的能力受损，而并非由于感觉障碍或肌力下降。
是脑部病变所致语言功能的丧失或障碍。
2.症状评估（1）构音障碍：构音障碍为发音含糊不清而用词正确，是一种纯言语障碍，表现为发声困难，发音不清，声音、音调及语速异常。
可分为：迟缓性构音障碍、痉挛性构音障碍、运动过少性构音障碍、运动过多性构音障碍、运动失调性构音障碍、混合性构音障碍。
（2）Broca失语：又称运动性失语或表达性失语，口语表达障碍为其突出的临床特点。
患者不能说话，或者只能讲一、二个简单的字，且不流畅，常用错字，自己也知道；对别人的语言能理解；对书写的词语、句子也能理解，但读出来有困难，也不能流利地朗诗、唱歌。
多伴有上肢的轻瘫。
（3）Wernicke失语：又称感觉性失语或感受性失语。
口语理解严重障碍为其突出特点。
患者发音清晰、语言流畅，但内容不正确，如将“帽子"说成“袜子”；无听力障碍，却不能理解别人和自己所说的话。
在用词方面有错误，严重时说出的话，别人完全听不懂。
多同时出现视野缺损。
（4）传导性失语（conductionaphasia，CA）：复述不成比例受损为其最大特点。
患者口语清晰，能自发讲出语意完整、语法结构正确的句子，且听理解正常；但不能复述出在自发谈话时较易说出的词、句子或以错语复述，多为语音错语，如将“铅笔”说成“先北”，自发谈话常因找词困难并有较多的语音错语出现犹豫、中断。
命名及朗读中出现明显的语音错语，伴不同程度的书写障碍。
（5）命名性失语（anomicaphasia，AA）：命名性失语又称遗忘性失语。
歌曲《失语者》歌词
失语者--蔡健雅
那就不坚持只好这样子
爱失去延续的价值
你我既炼不成钻石
像揉皱锡箔纸不够奢侈
和平不争执就放开彼此
是因为骄傲或潜意识
想假装高尚的仁慈
真心话都禁止不可一世
我们总在爱情里死不悔改
选择苦捱放逐他漂流人海
把想说的变胡扯
一个个的失语者
But we are We are no better 当初的说辞不适合彼此
只是藏匿懦弱的台词
都怪我觉悟得太迟
结束了爱你才开始如此讽刺
我们总在爱情里死不悔改
选择苦捱放逐他漂流人海
把想说的变胡扯
一个个的失语者
But we are We are no better 总在爱情里我看不明白
既然有爱好歹也说个明白
我嘲笑着失败者
是眼睁睁放手的
But we are We are no better No better No better No better。
失语者（组诗）
一 生这个孩子刚从母亲的肚子里出来就已满脸皱纹这个孩子在爱中成长，每天都要充实自己后来终于饱满，终于脱掉了脸上的皱纹这个孩子一天天老去，他把母亲给他的皱纹一根一根地，又找了回来当他把皱纹全部穿在脸上，总算是找回了自己的脸面他可以去地下，见他爱着的母亲处 境我生活的地方叫祖国，吃她亲自培育的动植物喝河流穿阳光，天做被，地当床。
一旦醒来，我每一步都踩在母亲身体上不是非要这么做，是还未练出翅膀我每走一步，都让母亲受伤。
要是一步也不走，只会让她更受伤。
我因此陷于两难：抬起来的脚，常常悬在空中，不知该往哪儿放。
失语者（组诗）小米蛙声在四周密集地生长：实力诗人玉 米少年时，每到春天父母就带着我们几个儿女到自留地里种玉米。
爷爷在我童年时就死了父母种玉米的自留地，包产到户后奶奶曾带着父母，种了多年玉米。
后来，奶奶躺到爷爷身边、自留地里侧。
他们在地下，年年春天都可听见父母带着几个子女，来种玉米。
父亲已经去世多年父亲躺在另一块玉米地里侧这块地是包产到户时我家分来的责任田。
母亲每年都要带着弟弟和他的儿女们到责任田里尽责任，无休无止种玉米。
母亲已老得种不了几年玉米了。
她已觉察到肩上的责任，正一天天变轻。
她知道父亲在等她她知道父亲已经等得不耐烦了所以每次种完玉米，母亲都去责任田内侧坐坐母亲已累得直不起腰了她知道自己快要躺下了，她索性躺了下去躺下后，她看了看弟弟和他的儿女在母亲眼里，满地都是跑来跑去的玉米。
走了的河一条河走了很久、很远，终于有人发现河床已经空了，涛声也不能听见。
河到底停在了哪儿？它究竟想到哪儿去？它是否已到达？无人知晓，亦无人提问。
坦 荡那块山坡，太安静了。
太阳烤着，它是那么静寒风抽它，它还那么静真是太安静了。
雨水滋润它，它是那么静伏旱煎熬它，它仍那么静除了静静地存在，静静地 呈现自己它似乎没想过别的。
它去掉果、去掉花、去掉叶连绿色也去掉了把生长也去掉了。
没去掉的，只有那坦荡。
失语者抒情散文
失语者抒情散文我没有语言障碍，却象得了失语病似的，很长时间一言不发，更不想在纸上划上几笔，我确信自己的语言功能没退化，我不清楚是记忆还是思维出现了问题。
我是个有故乡的人，我一直不肯让这个特别沉重的大词进入修辞系统。
因为父亲健在，那里还有我的家。
交通的便利使我可以常常回老家，乡愁似乎没有发生在我的身上。
可是我感觉到了一种陌生，记忆中的家乡消失了，包括所有的气味，比如那些羊和猪的气息，那些柴火的味道……不知道它们躲藏到哪里去了。
一中元节，我回到老家，照例给母亲和祖先烧纸。
大堤上那些高大的柳树早就逃之夭夭。
大堤突然变矮了，潴龙河也没有逃脱干涸的命运。
站在大堤上遥望潴龙河故道，是一望无际的蓬勃的青纱帐，构成青纱帐的不再是玉米、花生、高粱、大豆和柳条，更多的是攀缘在竹竿上的麻山药藤，就是这个地下的根茎，让很多人不再钻进潮湿的窨子没日没夜的编簸箕，潴龙河干涸改变了人们的生活轨迹。
弟弟家的厢房里，留着一个烧柴禾的土灶，原来是用来烙饼、蒸馒头的，而炒菜、熬稀饭等早用上了电磁炉和电压力锅，液化气已经用了近三十年了。
上月妹妹给爹买了一个电饼铛，这下，土灶也没有用武的地方了。
想吃馒头，小卖部有，村子里开着馒头房。
土灶大锅的饭香没啦。
可是爹高兴，他说，把饼擀好放到电饼铛坐着板凳等着就行，方便，再也不用怕火大火小的了。
弟弟的新居坐落在村子的最南面，水泥路通到了家门口，不远处是新修的朔黄铁路。
院子外面现在是一长溜的棒子地，棒子已红缨落尽，珠胎丰盈。
紧挨着的是几排高大的杨树。
去年，这溜棒子地还是一片杨树地，大杨树哗啦啦的唱歌，一群羊在里面高高兴兴吃树叶，羊粪的味道随风能传到院子里。
我一直以为种树省心，不用浇，也不用施化肥。
爹说不是，也施化肥，浇水，为了长得快。
弟弟的房子带走廊，除去宽大的客厅和厨房卫生间，还有明暗卧室七间。
满打满算住了不到四年呢。
可是如今弟弟要买房了，在县城。
表弟也要买，他需要贷款。
我说，都是新房子，干嘛还要在县城买楼房？我表弟的理由是表侄该订婚了，没有楼房女方不愿意，村子里有20多个找不到对象的男孩子。
失语症的评定与治
3级：在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论 几乎所有的日常问题。但由于言语和（或）理解能力的 减弱，使某些谈话出现困难或不大可能。
4级：言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和 言语表达尚无明显限制。
5级：有极少可分辨得出的言语障碍，患者主观上可 能有点困难，但听者不一定能明显觉察到。
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失语症严重程度评定
BDAE失语症严重程度分级标准 0级：无有意义的言语或听觉理解能力 1级：言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要
听者去推测、询问或猜测；可交流的信息范围有限，听者 在言语交流中感到困难。
2级：在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈，但 对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者 都感到进行言语交流有困难。
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（一）听觉理解障碍 ➢ 语义理解障碍 ➢ 语音辨识障碍
临床表现
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听觉
音质辨认
语音感知
产生机制
词汇识别
记
确定语法关系
忆
库
建立多维语意图式
篇章理解 9
常见听理解障碍的类型
1 接受障碍：纯词聋，书面语理解正常。颞横回深部。
2 感知障碍：口语、书面语理解障碍。颞上回后部。
3 词义障碍：能感知语音信号，正确复述，但不解其义。
颞顶分水岭区。
4 句法障碍：对句法词和词序理解障碍。额下回后部。
5 特殊范畴障碍：特殊语义范畴明显地保留或明显地受
损。外侧裂周区。
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听理解障碍的鉴别诊断
失语
听力检查 非语音辨别 语音辨别 书面语检查
正常
正常 不正常 不正常
纯词聋 正常
正常 不正常 正常
听失认 正常 不正常 不正常 正常
文字失语者互助联盟作文
文字失语者互助联盟作文
在如今这个数字化满天飞的时代，嘿，讲真，我发现身边越来
越多的人开始觉得不会说话了。
明明以前都能写出一大堆东西，现
在却卡壳了，文字像冻住了似的，写不出个所以然来。
这不是个例，感觉大家都有点这个问题。
你知道吗？在咱们城市的一个角落里，有一群人悄悄聚在一起，他们叫自己“文字失语者互助联盟”。
听着挺酷的吧？他们不为别的，就是希望在这找到些共鸣，找回点表达的勇气。
这地方，规矩少，等级低，就是一群志同道合的朋友在相互鼓励。
每个人都有自己的故事，工作太忙、生活琐事太多，或者就是
要求自己写得太完美反而写不出来了。
在联盟里，大家都敞开心扉，说说自己的烦恼和困惑，一起找找解决的办法。
有时候，他们会搞个“三分钟即兴写作”啥的，大家都放开了写，不管写得好不好，重要的是让文字流动起来。
真的，虽然写出
来的可能不是啥大作，但那种重新找回表达的感觉，真的太棒了！
哦对了，还有个大神级别的作家也在这个联盟里。
他不是来教
我们的，就是来听听我们的故事，然后给点建议。
在他的帮助下，大家好像都找到了自己的方向，慢慢走出了困境。
这“文字失语者互助联盟”啊，虽然不说什么要改变世界的大话，但真的让每个人的生活都变得更好了。
在这里，我们找回了自己的声音，也找回了面对生活的勇气。
你说是不是很棒？。
失语者语言能力鉴定流程与注意事项
失语者语言能力鉴定流程与注意事项
嘿呀！今天咱们来聊聊失语者语言能力鉴定流程与注意事项。
首先呢，咱们得搞清楚为啥要做这个鉴定呀？这可太重要啦！也许是为了给失语者提供更好的治疗和帮助，也许是为了了解他们的康复情况。
那鉴定流程是啥呢？第一步，要先对失语者的基本情况进行了解哇！比如年龄、病史、病因等等。
这可不能马虎呢！第二步，得进行一系列的测试，像语言理解测试、语言表达测试。
哎呀呀，这可真是细致的活儿！第三步，观察他们在日常生活中的语言运用，看看是不是能正常交流呀？
再来说说注意事项。
哇哦！这可不少呢！第一，测试环境得安静舒适，不能有干扰，不然咋能测准呢？第二，测试人员得有耐心，失语者可能表达困难，咱们得慢慢引导，不能着急呀！第三，测试工具要合适，不合适可就麻烦啦！第四，要尊重失语者的感受，别让他们感到紧张和不安。
第五，鉴定结果要综合考虑各方面因素，不能片面地就下结论，这可关乎人家的未来呢！第六，和失语者的家属也要充分沟通，了解更多情况。
第七，多次鉴定以确保准确性，一次可不行哦！第八，要及时记录测试过程和结果，不能遗漏任何细节呀！第九，对于特殊情况要特殊处理，不能一刀切。
第十，不断学习和更新鉴定方法，跟上时代的步伐哟！
总之呀，失语者语言能力鉴定是个复杂但又特别重要的事儿，咱们可得认真对待，不能有丝毫的马虎和大意！这样才能给失语者带来
真正的帮助，让他们的生活变得更好！。
中青报谈文字失语症,文字失语症是什么意思？
中青报谈文字失语症，文字失语症是什么意思？中青报谈文字失语症刷短视频已经成为国民级的娱乐方式，它在带给我们欢乐和放松的同时，也引发了一些问题。
近日，中青报发文谈到文字失语症，认为不能 " 让垃圾短视频废了可思化 "。
*指出，" 文字失语 " 已成为一个越来越需重视的社会问题。
造成这种情况有很多原因，比如读书少、与人交流少、写作少、过度依赖电子媒介电子表达。
电子媒介中对文字表达形成最大冲击甚至带来文字失语的，尤其要说的是劣质短视频。
娱乐也就罢了，但如果青少年的日常阅读、信息获取、网络环境也被这些" 垃圾 " 所环绕，那是非常可怕的。
*最后写到，语言和文字是思考生成的，文字又促进着可思，文字失语症，失语的不只是文字，更是用概念和逻辑进行深层思考的能力，我们赖以表达的文字思维，不能被那些娱乐你感官的垃圾短视频给废了。
文字失语症是什么意思?“文字失语”并不是疾病，而是一种表达能力的弱化。
“文字失语”并非由病变导致，在某些场景中，“文字失语者”可以进行正常表达;而当需要进行逻辑完整、复杂长篇的表达时，他们就会“宕机”。
文字失语症的原因表达力的日益贫瘠正在杀死你的表达欲2021年一月，一个名为“文字失语者互助联盟”的讨论小组在豆瓣成立。
迄今为止已经有三十万余人加入，而“文字失语”这个概念也开始频繁出现在大众视野之中。
即便如此，百度百科官方也并没有对它进行专业的词条解释。
溯其本因，大抵是因为“文字失语”这个词终究是新兴、小范围且不易总结的。
与医学上因神经中枢受损导致的病理性失语症不同，“文字失语”更多代表的是一种时代病。
小组在成立后进行了多次讨论，把“文字失语”姑且定论为“语言表达能力的弱化”。
事实上，这个“弱化”的范围是很广的——下笔时脑海空洞无物，与人交流无语凝噎，甚至怎么也回忆不起日常熟稔的字词该怎么写……因为自身原因而导致的词难达意，都是一种“失语”。
失语者范本
失语者失语者（aphasia）是一种影响语言能力的症状，由于脑部受到损伤或疾病导致的。
这种症状不仅仅是语言表达的能力受到影响，还会影响到理解和阅读的能力。
在严重的情况下，可能完全丧失任何语言能力。
本文将介绍失语者的类型、原因、诊断和治疗。
类型：失语者的类型有很多种，以下列举几种较为常见的：1. 流利性失语：言语流畅、语速正常，但人们无法理解他们的话语，或在言语表达和理解方面出现困难。
2. 进行性失语：语言障碍逐渐加重，常常伴有弱化和麻痹。
3. 听觉失语：加重的听觉障碍，使得个体难以理解听到的语言。
4. 意义失语：困扰着患者，在思考、表达的时候难以把握词汇的意义。
5. 混合失语：出现以上几种失语的情况。
原因：1. 中风：大多数失语者是由于中风导致的。
2. 头部创伤：重击头部、车祸等可能是失语的原因。
3. 脑瘤：脑瘤也可能造成失语。
4. 神经性失语：以脑退化症等神经疾病为特征。
诊断和治疗：1. 诊断：语言治疗师会进行专门的语言测试，以确定失语的类型和严重程度。
2. 治疗：针对不同类型的失语者，有各种不同的治疗方法。
- 语言治疗：包括口语练习、语言训练、发音练习等。
- 颈动脉药物治疗法：对于缺血性中风患者可以运用这一方法，药物能够防止颈动脉阻塞，从而减轻症状。
- 脑功能训练：通过训练手部和认知能力来提高失语者的语言能力。
- 改变日常生活：失语者需要改变生活习惯，比如说学习新的沟通技巧，以便尽可能正常地生活。
结语：失语者是一种既常见又会严重影响别人生活品质的问题。
通过应用针对失语者的不同诊断和治疗方式，我们可以帮助失语者恢复语言能力、改变生活习惯，以便他们能够更好地适应日常生活。
同时，我们应该加强对失语者的社会关爱和宣传，以便更多人能够意识到失语者的存在。
蔡健雅歌曲失语者推荐
蔡健雅歌曲失语者推荐《失语者》是蔡健雅演唱的歌曲，由小寒作词，蔡健雅作曲，收录在蔡健雅2015全新专辑《失语者》中。
店铺现在为大家推荐《失语者》这首歌曲，欢迎欣赏。
失语者创作背景在冷漠疏离的城市，每个人都像座隔离的独岛，自我分界也与他人保持距离。
我们其实拥有太多方式可表达，却都忘了怎么说话，每一个人都成了失语者。
在Tanya充满伤感情韵的声线牵引下，真实贴切现代人纠结情感时无力又无言的思绪转折。
失语者歌手简介蔡健雅(Tanya Chua)，1975年1月28日出生于新加坡，祖籍中国江苏省，现定居于台湾。
歌手、制作人、创作人。
1997年在新加坡发行英语专辑《Bored》正式出道;1999年签约宝丽金唱片推出同名国语专辑《Tanya蔡健雅》即入围第11届台湾金曲奖最佳新人奖;2003年将国语唱片签约于台湾华纳唱片，发行专辑《陌生人》;2005年发行专辑《双栖动物》，凭借此专辑入围第17届台湾金曲奖三项提名，获得最佳国语女演唱人奖;2007年签约亚神娱乐发行专辑《Goodbye & Hello》，凭借此专辑入围第19届台湾金曲奖5项提名，获得最佳专辑制作人奖和最佳国语女歌手奖;2008年发行专辑《My Space》，凭借此专辑入围第21届台湾金曲奖4项提名;2011年发行中文专辑《说到爱》和英文专辑《just say so》，凭专辑《说到爱》入围第23届台湾金曲奖6项提名，个人第三次获得台湾金曲奖最佳国语女歌手奖，成为第一位三度获得金曲奖最佳国语女歌手奖的华语歌手;2013年发行专辑《天使与魔鬼的对话》;2014年作为导师参加CCTV-3综艺节目《中国好歌曲》。
蔡健雅歌曲失语者推荐将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档文档为doc格式。
失语者_精品范文
失语者
在当今社会中，失语者这一特殊群体备受关注。
他们因意外事故、先天缺陷等原因，无法说出自己的想法和感受，生活极具挑战性。
面对这一群体，我们应该如何做到包容和支持呢？
首先，我们应该尊重他们的感受和权利。
虽然他们无法表达自己，但他们的内心世界同样丰富多彩。
我们应该学会用其他方式与他们交流，例如手语、笔记等。
同时，我们也应该尊重他们的隐私，不要将他们当成特殊的“展品”来看待。
其次，我们应该提供适当的帮助和支持。
比如，为他们提供一些辅助工具，如电子设备、语音合成器等，帮助他们更好地融入社会。
此外，我们也应该鼓励他们参与各种活动，如运动会、文艺表演等，为他们创造多样化的交流机会。
最后，我们应该建立一个更加友善、包容的社会环境。
这需要我们每个人从自身做起，尽可能地减少对失语者的歧视和排斥。
同时，我们也应该加强对失语者的宣传教育，让更多的人了解他们的生活和需求。
在日常生活中，我们或许无法遇到太多的失语者，但是这并不妨碍我们为他们做出贡献。
只要我们保持关注和支持，为他们创造更好的生
活条件，就能够让这一群体更好地融入社会，享受到与他人一样的尊重和关爱。
失语者文本歌词
失语者-蔡健雅
那就不坚持只好这样子爱失去延续的价值
你我既炼不成钻石
像揉皱锡箔纸
不够奢侈
和平不争执就放开彼此
是因为骄傲或潜意识
想假装高尚的仁慈
真心话都禁止
不可一世
我们总在爱情里死不悔改选择苦捱放逐他漂流人海把想说的变胡扯
一个个的失语者
But we are
We are no better
当初的说辞不适合彼此
只是藏匿懦弱的台词
都怪我觉悟得太迟
结束了爱你才开始
如此讽刺
我们总在爱情里死不悔改选择苦捱放逐他漂流人海把想说的变胡扯
一个个的失语者
But we are
We are no better
总在爱情里我看不明白既然有爱好歹也说个明白我嘲笑着失败者
是眼睁睁放手的
But we are
We are no better
No better
No better
No bette。
歌词 失语者 池鱼
歌词池鱼失语者
那就不坚持只好这样子
爱失去延续的价值
你我既炼不成钻石
像揉皱锡箔纸
不够奢侈
和平不争执就放开彼此
是因为骄傲或潜意识
想假装高尚的仁慈
真心话都禁止
不可一世
我们总在爱情里死不悔改
选择苦挨放逐他漂流人海
把想说的变胡扯
一个个的失语者
But we are
We are no better
当初的说辞不适合彼此
只是藏匿懦弱的台词
都怪我觉悟得太迟
结束了爱你才开始
如此讽刺
我们总在爱情里死不悔改
选择苦挨放逐他漂流人海
把想说的变胡扯
一个个的失语者
But we are
We are no better
总在爱情里我看不明白
既然有爱好歹也说个明白
我嘲笑着失败者
是眼睁睁放手的
But we are
We are no better 注：模版仅供学习交流参考。
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失语者
“和平不争执，就放开彼此”
其实呀
比起拥有一个A4的腰
我更想把自己的心变得小小的
只装那些数得上对自己最重要的
生活的这个世界多浮躁
速食，外卖，车流
哦对了还有人心
人与人之间的交流都匆匆几句带过
刚刚结束每年一度的高考有人欢喜有人忧
考前的离别不舍眼泪这些像喷涌而出的情绪化产物
此刻是多想和你们谈谈关于友情
可是啊
每个文字看上去都是那么的矫情
和歌词中说的
把想说的都变成了胡扯
前不久和一个北师大的老友用最传统的书信方式交流往来
突然间的发现，收到她信的那一刻心中的感动大于激动
这年头
谁还用邮票来寄信啊
可是我两偏偏都是爱写字的人
尤其是她，笔友遍布全国。
我们认识的时间不长，才3年。
这三年内我们总共见过的次数也就不超过5次。
当年因为共同的职位，做这同一件事我们才有缘认识，直至现在，我们当时活动的4个人感情也如初。
在回她信的时候，我说，有时候缘分这事儿吧还真说不清，明明身边天天嚷着在一起玩的人，转个身就蒸发在了空气里，而天南地北的旧友却在记忆里挥之不去。
还记得去年的现在，结束最后一场高考英语，明知道砸了，可是哭不出
没有通宵的疯玩没有大把大把的同学聚在一起高喊着解放了没有去想去的地方，甚至因为是艺术生连毕业典礼上的礼服都是等别班拍完集体照然后赶忙穿上了那么一小刻
多平静啊可是又有说不出的一些悲壮
这些想法从未表达过
我们对着不同的人许了许多不同的承诺，最终怎样其实我们也不知道
我们的每一天都是快节奏
想要快点谈个恋爱，想要快点交个朋友那种会在一起一辈子的，想快点和另一半去描绘未来，想赚好多好多的钱去过自己想要的生活
可毕竟梦想和现实的差距还有好长一段路要走啊
就像我们非常快速和一个人建立了友谊，在短期内我们无话不说无事不分享然而往往在你不经意间这个朋友和你之间你觉得最为结实的纽带松了她走了
她可能只不过因为你谈了场恋爱离开你
她可能因为你有了自己的事业不带她嫉妒离去
无数种的可能都是臆想
说不白了呀
人的喜怒哀乐在这个城市看来都是微不足道的
有时候做个失语者挺好的
对想听的人说自己想说的话
渐渐离去的人就当做缘分还不够吧
我总这么安慰自己
都相信这句话了
“死撑不放的事最终都会回头的”。