大班主题教案：可怕的塑料袋
幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋(四篇)目录：幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋一幼儿园大班科学教案：神奇的调料二幼儿园大班综合教案好喝的果汁三幼儿园大班综合教案我的书包四幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋一教学内容：猪八戒误吃棉花糖。
教学目标：1.初步认识塑料袋的特点及危害性。
2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
教具准备：PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：一、开始部分安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
（孙悟空上场了）“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》1. 教学目标1.能够理解塑料袋对环境的危害；2.能够识别和分类不同类型的塑料袋；3.能够掌握正确使用塑料袋的方法；4.能够自主减少使用塑料袋。
2. 教学内容及时间分配教学内容时间分配1. 导入5分钟2. 观看视频介绍塑料袋10分钟3. 分类不同类型的塑料袋10分钟4. 讨论塑料袋对环境的危害15分钟5. 讲解正确使用塑料袋的方法10分钟6. 布置作业5分钟3. 教学方法1.观看视频；2.教师讲解和以小组形式讨论；3.学生自主探究。
4. 教学准备1.电视或投影仪；2.视频《可怕的塑料袋》；3.不同类型的塑料袋；4.PPT讲解材料。
5. 教学过程及反思5.1 导入（5分钟）导入时，教师在黑板上写下“塑料袋”四个字，并画下不同类型的塑料袋，激发学生们探究的欲望，并引入今天的主题。
5.2 观看视频介绍塑料袋（10分钟）通过观看视频，让学生了解塑料袋的历史、种类、制造过程等，并呈现塑料袋对环境造成的危害。
这一环节引发了学生对塑料袋危害的讨论。
5.3 分类不同类型的塑料袋（10分钟）教师把不同类型的塑料袋分发给学生，并指导学生按照材质和用途进行分类，并让学生互相讲解分类的依据和原因，从而让他们做到了“以学生为本，以探究为主”的目的。
5.4 讨论塑料袋对环境的危害（15分钟）在此环节，教师让学生们交流自己对于塑料袋对环境的影响的认识。
然后教师主导讨论，让学生分享他们了解到的信息，从而重新认识治理塑料污染的重要性。
5.5 讲解正确使用塑料袋的方法（10分钟）在此环节，教师向学生讲解如何正确使用塑料袋，包括塑料袋的存放、选择和回收利用等方面。
5.6 布置作业（5分钟）教师让学生写一份关于怎么更好地使用塑料袋的心得。
6. 教学反思本次教学通过观看视频、小组讨论和探究等方式，提高了学生的探究兴趣和学习兴趣。
但是，当教师讲述的压倒性多时，学生的参与就相对少了，应该更注重和学生互动。
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的特点和对环境的影响；2.引导幼儿意识到减少使用塑料袋的重要性；3.培养幼儿的环境保护意识和行动能力。
二、教学准备1.教师准备：教材《可怕的塑料袋》、黑板、彩色粉笔；2.学生准备：课前宣传小活动，宣传减少使用塑料袋的重要性。
三、教学过程第一步：导入新课（5分钟）1.教师出示一些不同种类的塑料袋，让幼儿观察并说出它们的用途；2.引导幼儿思考：我们平常在购物时使用的塑料袋有什么特点？第二步：课堂讨论（10分钟）1.教师以问题形式提出：你们知道塑料袋对环境有哪些影响吗？2.鼓励幼儿自由发言，引导他们讨论塑料袋带来的环境问题，如地球变暖、动物受伤、自然资源浪费等。
第三步：课文学习（20分钟）1.教师利用教材《可怕的塑料袋》进行课文学习；2.阅读教材时，教师注重语音语调的把握，让幼儿更容易理解和记忆。
第四步：情境模拟（15分钟）1.教师提供几个购物场景，让幼儿分别扮演顾客和售货员；2.鼓励幼儿使用自己制作的纸袋替代塑料袋进行购物体验；3.引导幼儿讨论替代塑料袋的优点和可行性。
第五步：环保创意活动（20分钟）1.教师组织幼儿进行环保创意手工活动，如制作可重复使用的布袋或纸袋；2.过程中，教师引导幼儿思考：如何在生活中减少使用塑料袋，提醒父母和亲友也一起行动。
第六步：教学总结和展示（10分钟）1.教师总结今天的教学内容，并帮助幼儿回顾所学；2.让幼儿依次展示他们制作的环保手工作品，并向大家介绍。
四、教学反思本节课通过《可怕的塑料袋》教材的引入，帮助幼儿了解和认识塑料袋对环境的危害。
通过讨论、情境模拟和环保创意活动，引导幼儿思考环保问题并采取行动。
通过这种方式，幼儿既加深了对环境问题的认识，也锻炼了自己的动手能力和合作能力。
在今后的教学中，我会更加注重与幼儿之间的互动和交流，鼓励他们积极参与到环保行动中。
此外，我还会邀请相关专业人士来学校进行环保专题讲座，进一步加深幼儿对环保意识的理解和重视。
幼儿园大班主题教案《可怕的塑料袋》含反思
幼儿园大班主题教案《可怕的塑料袋》含反思教材背景在现代社会，塑料制品已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，塑料袋异体的数量对环境造成的污染也愈发严重，严重影响了环境的乾净、卫生以及生态平衡。
目标通过本课程的学习，孩子们将了解塑料袋在环境中所造成的问题，由此来加添孩子们的环保意识和生态保护的责任感。
教材设计第一节：引入（时间：15分钟）在课堂上，老师可以向孩子们呈现一张有塑料垃圾聚积的照片，询问孩子们是否看到过这样的情况。
激励孩子们回答并共享本身的见闻和阅历。
第二节：塑料袋的来源和作用（时间：15分钟）老师可以用图片等多媒体设备来演示塑料袋的来源和作用，让孩子们了解到塑料袋的便利性和紧要性。
在这个过程中，老师可以问孩子们使用塑料袋的原因，并在课程结束时与他们讨论可持续的替代品。
第三节：塑料袋的危害（时间：15分钟）老师可以通过察看孩子们所生活的环境，来教孩子们塑料袋的危害和对环境造成的负面影响，这将有助于激发孩子们对环保的意识和责任感。
第四节：学习制作可持续的行李袋（时间：20分钟）在这一步中，孩子们将学习如何制作可持续的行李袋。
在这个过程中，老师可以为孩子们介绍可持续的替代品，如布袋等等。
第五节：关于塑料垃圾的循环经济（时间：15分钟）在此环节中，老师可以向孩子们呈现管控塑料垃圾的最新思想及其积极意义。
更进一步，老师可以邀请专业人士进入课堂，以专业的方式向孩子们介绍各种管控塑料垃圾的最新技术。
反思在课程结束后，老师应当进行评估，评估孩子们对环保和对塑料垃圾的认得和了解程度。
假如孩子的反应仍未达到期望，那么老师可以通过更实在的案例和故事，来激励孩子们对塑料垃圾的意识和生态保护的责任感。
同时，老师应当让孩子们了解到教学内容的一部分已经被应用到生活中，渐渐地将可持续性带入孩子们的家庭以及日常生活中。
大班主题活动教案反思《可怕的塑料袋》
大班主题活动教案反思《可怕的塑料袋》一、教学目标1.通过展示图片和视频，激发幼儿探究塑料袋的兴趣，掌握塑料袋的基本知识。
2.呈现塑料袋在我们生活中的作用和危害，引导幼儿从小事做起，关爱环境，保护地球。
3.通过手工制作，培养幼儿动手能力，理解再利用的概念，减少塑料袋使用量。
二、教学反思1. 教学意义本次教学的主题是“可怕的塑料袋”，旨在提醒幼儿减少使用塑料袋对环境造成的污染。
通过多种方式展示塑料袋的使用和对环境的危害，激发幼儿关注环境保护问题，并培养幼儿的环境保护意识和实践能力，在实践中学习关爱环境，积极参与到环保中来。
教学意义深远，具有重要的社会意义。
2. 教学流程2.1 图片与视频展示在课前，教师准备了塑料袋照片、视频、小故事等材料，通过大屏幕展示，让幼儿近距离感受到塑料袋造成的环境污染，引起幼儿的思考和探究。
多种展示方式，让幼儿可以从不同角度进行探究。
2.2 技术交流教师以开放式问题引导幼儿关注塑料袋对环境的影响，提高幼儿的环保意识和保护环境的积极性。
同时引导幼儿思考如何进行使用塑料袋的替代方案，提出并鼓励幼儿尝试使用可重复利用的袋子。
2.3 手工制作幼儿在老师的指导下，制作出不同材料的可重复使用的小袋子。
这不仅提高了幼儿的动手能力，还增加了对环保知识的理解，让幼儿可以在实际中体会到再利用物品的好处。
3. 教学收获通过本次教学，幼儿们更加深入地认识到塑料袋的危害和重要性，学会了使用可再利用的袋子，减少了对环境的污染。
同时，幼儿们提高了对环保的认识和相关的理解，具有深远的社会意义。
三、改进方案3.1 教材配备本次教学过程中，图片和视频的选择有些单一，没有涵盖到更加广泛的环境污染、回收再利用等知识。
建议教师在教材准备时，尝试使用丰富多彩的教学资源来丰富课堂内容，增加幼儿探究环保的深度和广度。
3.2 评价方法虽然本课程的评价方法较为全面，包括了开放性问题和手工制作等，但是学生自评环节过少。
建议在课堂结束时，加入学生自评的环节，让幼儿自己思考并评价自己的环保成果。
大班主题导学案《可怕的塑料袋》
大班主题导学案《可怕的塑料袋》前言本篇主题导学案主要探究塑料袋给环境带来的危害以及对未来的影响。
通过学习本课题，让孩子们认识到环境保护的重要性，培养垃圾分类、减少浪费的好习惯，探索环境友好型的生活。
一、情境引入1.老师通过实物或图片形式给孩子展示不同的塑料袋，让孩子了解塑料袋的种类及使用情况。
2.老师提问：“谁喜欢在购物时使用塑料袋呢？”3.讨论塑料袋的使用频率和数量。
4.提出问题：“塑料袋到底有多可怕？”二、知识延伸1. 塑料袋的危害1.塑料袋不易分解，长时间存放在环境中，容易造成污染。
2.塑料袋对动物、植物、环境等造成极大危害。
3.塑料袋的生产和处理会造成二氧化碳等有害气体的排放，对大气造成负面影响。
2. 塑料袋的分类1.垃圾分类中的可回收塑料袋：如超市的购物袋和包装袋等，可以回收再利用。
2.不可回收的塑料袋：如保鲜袋、一次性塑料餐具、垃圾袋等。
这些塑料袋会被归入垃圾桶。
3. 如何减少使用塑料袋1.购物时可以带自己的购物袋、网兜等可重复使用物品。
2.尽量减少使用塑料袋，可选用环保包装材料。
3.使用可重复使用的餐盒、玻璃瓶等代替一次性塑料餐具。
三、活动探究1.分组探究：让孩子们设计生活中替代塑料袋的各类物品，组织小组展示自己的创意。
2.制作环保袋：提供环保材料和辅助工具，让孩子们动手制作自己的环保袋。
四、总结通过本次主题导学案的学习，我们了解了塑料袋对环境的危害，认识到绿色环保的重要性。
让孩子们明白我们每个人都可以从日常生活中做起，减少对环境造成的负面影响。
同时，本次学习呼吁孩子们在日常生活中尽量减少使用塑料袋，选择环保的生活方式。
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思一、教案基本信息教师：XXX教材：《小同学》月刊2021年8月号课程：科普类故事《可怕的塑料袋》时间：2021年9月1日班级：大班二、教学目标1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害，懂得环保理念；2.培育孩子们的环保意识，建设绿色家园；3.提高孩子的口语表达本领，培育他们的语言思维本领。
三、教学重难点1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害；2.培育孩子们的环保意识。
四、教学过程一、导入（10分钟）1.老师向孩子们介绍本次故事的主题：《可怕的塑料袋》。
2.老师引导孩子们想象一下：世界上空气是清爽的，土地是肥沃的，水源是清亮的，全都由于什么呢？3.老师引导孩子们思考并表达出他们的观点。
二、呈现（20分钟）1.老师读故事《可怕的塑料袋》。
2.在读完故事后，老师请孩子们想一想，为什么塑料袋对地球有害？3.同学跟老师一起讨论，提出很多种原因，例如：塑料袋的生产要消耗资源，过程产生的污染会影响环境；塑料袋假如乱扔则会占据地球的空间，影响道路排水和树木生长；就地扔弃塑料袋也会造成一些压缩问题，尤其是垃圾填埋场的现有问题。
三、巩固（40分钟）1.老师介绍几种可替代塑料袋的方法，例如布袋、纸袋等。
2.老师分发手工纸袋、布袋等材料给孩子们，让他们动手制作环保袋。
3.同学认真制作，争先恐后地比赛谁的袋子最美丽，谁的袋子最应用。
4.老师逐一评价同学的作品，激励他们连续发挥制造力，制作更多更好的环保袋。
五、反思这堂课我认为有确定的收获，但是也有不足之处：1. 教学内容设计不够全面，一些环保意识的学问点没有涉及到。
为了让孩子们更加深刻地理解和记忆课程，我应当多涉及些环保意识类的学问和环保实践，从孩子们的方方面面入手，进展孩子们的环保意识。
2. 同学之间的合作还需要加强。
虽然孩子们在制作环保袋时争先恐后，但在过程中也存在着相互独立、缺乏团队合作精神等问题。
所以，老师应当让孩子们多参加集体活动，激励他们表现本身的本领，同时培育他们的团队意识。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案一、教学内容本节课选自《大班社会实践活动教材》第七单元“我们的地球”，具体内容为“可怕的塑料袋污染”。
该章节详细介绍了塑料袋对环境的污染，包括其对土壤、水源、空气及野生动植物的影响，同时，引导学生了解减少塑料袋使用的意义和措施。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生自觉减少使用塑料袋，积极采取环保行动的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和表达沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解塑料袋污染的严重性，并主动采取行动减少塑料袋使用。
教学重点：培养学生环保意识，提高学生的实践操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、环保宣传片、塑料袋样品、环保购物袋等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示塑料袋污染的图片和视频，让学生观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（15分钟）讲解塑料袋对环境的危害，引导学生认识到减少塑料袋使用的紧迫性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，提出减少塑料袋使用的具体措施，并进行分享。
4. 环保购物袋设计（15分钟）学生利用画纸、彩笔等材料，设计属于自己的环保购物袋。
5. 环保行动展示（10分钟）学生分组展示自己的环保购物袋，并分享设计理念。
七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个环保标语，倡导大家减少塑料袋使用。
答案示例：爱护地球，从少用一个塑料袋开始。
2. 作业题目：与家人一起制定家庭环保计划，减少塑料袋使用。
答案示例：购物时自备环保购物袋，减少使用塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，反思教学方法和策略，不断提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 环保购物袋设计环节6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合学生生活实际，以塑料袋污染为主题，选取具有代表性和教育意义的案例进行讲解。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称：大班社会活动——可怕的塑料袋污染二、活动目标：1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
2. 帮助幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
3. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
4. 引导幼儿从自己做起，减少塑料袋的使用。
三、活动准备：1. 塑料袋若干个。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：让幼儿观察周围的环境，发现塑料袋的存在，并提问：“你们在生活中在哪里见过塑料袋？塑料袋有什么作用？”2. 讲解：向幼儿讲解塑料袋对环境的污染，如：塑料袋不易降解，长期堆积在土地上会影响土壤质量；塑料袋进入海洋，会被海洋生物误食，导致生态破坏等。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，例如：购物时自带环保袋，鼓励家人和朋友减少使用塑料袋等。
4. 实践：让幼儿动手制作环保宣传画，将自己对环境保护的想法表现在作品中。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护环境心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将学到的环保知识带回家，与家人分享，共同减少塑料袋的使用。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区的环保活动，如：捡拾塑料袋、宣传环保等，让幼儿将理论知识运用到实际生活中。
3. 长期观察：让幼儿观察身边的环境变化，关注塑料袋使用情况，发现自己能够做的环保小事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋污染的认识。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们节约资源、保护环境的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中能否将环保知识付诸实践。
4. 通过长期观察，评估幼儿对环境保护的关注程度以及自身行为的改变。
七、教学反思：1. 活动设计：本次活动中，幼儿对塑料袋污染的认识有所提高，但在实际操作环节，部分幼儿表现出对环保行为的陌生。
今后可考虑增加更多实践环节，让幼儿亲身体验环保的重要性。
2. 教学方法：活动中采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，幼儿参与度较高。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为第三节“可怕的塑料袋污染”。
通过本节课的学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 知道塑料袋对环境的污染，理解减少使用塑料袋的意义。
2. 学会采取实际行动，减少塑料袋的使用，保护环境。
3. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解减少塑料袋使用的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：了解塑料袋对环境的污染，学会采取实际行动保护环境。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、塑料袋实物。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示图片，让学生观察图片中的环境问题。
（2）讨论：为什么会有这么多的塑料袋垃圾？2. 新课导入（1）教师讲解塑料袋对环境的危害。
（2）观看视频，了解我国塑料袋污染现状。
3. 例题讲解（1）出示例题：如何减少塑料袋的使用？（2）学生讨论，分享自己的看法。
4. 随堂练习（1）让学生设计一款环保购物袋。
（2）小组合作，讨论如何向家人宣传减少塑料袋使用。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 大可怕的塑料袋污染2. 副（1）塑料袋的危害（2）减少塑料袋使用的措施（3）环保行动，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请你设计一款环保购物袋，并说明设计理念。
（2）调查家人使用塑料袋的情况，并提出减少使用的建议。
2. 答案：（1）设计理念：美观、实用、环保。
（2）建议：购物时自带环保袋，减少使用塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了塑料袋对环境的污染，学会了减少塑料袋使用的措施。
但在教学过程中，要注意引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加环保公益活动，提高环保意识。
幼儿园环保教案：可怕的塑料袋(2)
幼儿园环保教案：可怕的塑料袋(2)一、教学目标1.了解塑料袋对环境和动物造成的危害；2.引导幼儿树立保护环境的意识；3.学习做环保袋，实践环保行动。
二、教学内容及步骤1. 大声朗读故事《海龟吃塑料袋》在课前，老师准备好画册或PPT，将海龟吃塑料袋的故事进行大声朗读。
2. 介绍塑料袋的危害通过图片或视频等材料，向幼儿讲解塑料袋所造成的影响，包括：•塑料袋会导致环境污染；•塑料袋被动物误食会引起它们的死亡；•由于塑料袋是非可降解的，长时间不断水等自然作用下分解形成微小颗粒，极难分解，对于环境和生态系统的影响也无法忽视。
3. 认识环保袋介绍并展示环保袋的样式和材料，并向幼儿讲解环保袋对于人类以及地球的好处。
4. 制作环保袋在教师的指导下，幼儿通过环保布、黄色绳子等材料，制作出自己的环保袋。
5. 布袋装世界老师带领幼儿进行游戏，将环保袋用来收集校内一些可回收垃圾，如纸张、塑料瓶、一次性餐盒等等，进行环保教育的实践。
三、教学评价针对本次课的教学目标，采用以下方式进行评价：•感性评价：观察幼儿制作的环保袋，并与幼儿进行互动交流，询问他们对环保教育的理解；•量化评价：让幼儿在洁净的课室内拾取垃圾的速度和准确率进行测评，并分别与之前测评的结果进行对比。
四、教学延伸1.学生自发组织环保队，进行周边环保宣传活动；2.带领幼儿参加社区的环保行动；3.开展环境保护主题故事会等等相关本课程的延伸活动。
五、教学总结通过本次课的教学，让幼儿了解到塑料袋对环境和动物的危害，并引导幼儿树立保护环境的意识。
同时，通过制作环保袋并使用环保袋等实践活动，让幼儿在实践中学会珍惜环境、保护地球。
在学习的同时，培养幼儿的环保意识和环保行动力，从而为环保和可持续发展做出自己的贡献。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思教案大班社会活动“可怕的塑料袋污染”教案反思1.1 活动背景：1.1.1 近年来，塑料袋的使用越来越普及，导致环境污染问题日益严重。
1.1.2 为了让幼儿了解塑料袋污染的严重性，提高他们的环保意识，我们开展了这次社会活动。
1.1.3 活动目的是让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，学会节约使用塑料袋，倡导绿色生活。
二、知识点讲解2.1 塑料袋的来源和作用：2.1.1 塑料袋是由石油制成的一种合成材料，广泛用于购物、包装等。
2.1.2 塑料袋给我们的生活带来便利，但同时也给环境带来了严重污染。
2.1.3 塑料袋在自然环境中不易降解，长时间堆积会污染土壤和水源。
2.1.4 塑料袋还会对动物造成伤害，甚至导致死亡。
三、教学内容3.1 活动过程：3.1.1 观看塑料袋污染的图片和视频，让幼儿直观地了解塑料袋污染的严重性。
3.1.2 教师讲解塑料袋污染的原因和危害，引导幼儿思考如何减少塑料袋的使用。
3.1.3 开展绿色生活实践活动，如用布袋代替塑料袋，种植绿植等，让幼儿亲身体验环保行动。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能认识到塑料袋对环境的污染。
4.1.2 幼儿能理解绿色生活的意义，学会节约使用塑料袋。
4.1.3 幼儿能列举出减少塑料袋使用的具体方法。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能主动参与绿色生活实践活动。
4.2.2 幼儿能与同伴分享环保心得，共同倡导绿色生活。
五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
5.1.2 培养幼儿节约使用塑料袋的意识和行为。
5.1.3 激发幼儿参与绿色生活的热情。
5.2 难点：5.2.1 如何让幼儿深刻理解塑料袋污染的危害。
5.2.2 如何让幼儿将环保理念付诸实践，形成长期行为。
5.2.3 如何引导幼儿与同伴共同倡导绿色生活，提高环保意识。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 塑料袋污染的图片和视频资料。
大班社会可怕的塑料袋污染教案2
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们生活的环境》第四章第二节“可怕的塑料袋污染”。
详细内容包括：了解塑料袋的来源、危害及处理方法；引导幼儿关注环境保护，树立减少使用塑料袋、爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及处理方法，提高幼儿环保意识。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，激发幼儿探究欲望。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，提高幼儿环保意识。
教学重点：引导幼儿学会减少使用塑料袋，寻求替代品，养成环保习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（塑料袋、环保袋等）。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示塑料袋图片，引发幼儿对塑料袋的关注，提出问题：“你们在生活中都见过哪些塑料袋？它们有什么作用？”2. 讲解：通过PPT、视频等形式，让幼儿了解塑料袋的来源、危害及处理方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿谈谈自己家庭使用塑料袋的情况，讨论如何减少使用塑料袋。
4. 例题讲解：讲解如何用环保袋替代塑料袋，展示环保袋的制作过程。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作环保袋，引导幼儿学会减少使用塑料袋。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋的来源塑料袋的危害减少使用塑料袋的方法环保袋的制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个减少使用塑料袋的公益广告。
2. 答案要求：内容具有创意，能吸引人们关注环保，提高减少使用塑料袋的意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿对塑料袋危害的认识程度，了解幼儿对环保知识的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如垃圾分类处理站、废品回收站等，让幼儿深入了解环保知识，提高幼儿环保意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识传播给家人，共同为环保事业贡献力量。
大班社会可怕的塑料袋污染精品教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染精品教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会教育活动指导手册》第七章“我们的环境”，详细内容为“可怕的塑料袋污染”。
通过该章节的学习，学生将了解塑料袋对环境的污染，认识到减少使用塑料袋的重要性，并学会采取实际行动保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害以及处理方法，提高环保意识。
2. 培养学生自觉减少使用塑料袋的良好习惯，增强责任感。
3. 提高学生团队协作能力，通过实践活动，学会共同解决环境问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解塑料袋污染对环境的影响，并付诸实践行动。
2. 教学重点：培养学生环保意识，自觉减少使用塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册、塑料袋样品。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个被塑料袋污染的河流图片，引导学生思考：为什么河流会被污染？2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解塑料袋的来源、危害以及处理方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个实际问题：“如何减少家庭使用塑料袋的数量？”学生分小组讨论，提出解决方案。
教师点评各小组方案，给予指导和建议。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，要求学生设计一幅环保宣传画，倡导减少使用塑料袋。
学生动手制作，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论如何在家庭和学校中落实环保行动。
各小组分享讨论成果，全班交流。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调减少使用塑料袋的重要性。
学生发表学习心得，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋来源、危害及处理方法减少塑料袋使用的措施环保宣传画设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭环保行动计划，减少使用塑料袋。
2. 答案示例：买菜时自带环保袋，减少使用塑料袋。
重复使用塑料袋，将它们用于其他用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2024年大班社会可怕的塑料袋污染教案精选
2024年大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第五单元“美丽的家园”，具体内容为第二章“白色污染”，重点讲解塑料袋污染问题。
详细内容包括塑料袋的来源、危害、现状以及解决办法。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害及现状，提高环保意识。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，学会如何减少塑料袋的使用。
3. 培养学生团队合作精神，通过实践活动，增强环保责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解塑料袋污染的危害，提高环保意识。
教学重点：塑料袋的来源、危害、现状及解决办法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（塑料袋）学具：环保手提袋、画笔、彩纸等五、教学过程1. 导入：展示一幅海滩上布满塑料袋的图片，引发学生思考：这些塑料袋从哪里来？为什么会有这么多塑料袋？2. 讲解：通过多媒体课件，讲解塑料袋的来源、危害、现状以及解决办法。
3. 实践活动：分组讨论，每组设计一个减少塑料袋使用的宣传标语，并制作成环保手提袋。
4. 例题讲解：讲解如何通过计算家庭每周使用的塑料袋数量，引导学生认识到减少塑料袋使用的必要性。
5. 随堂练习：让学生计算自己家庭一周内使用的塑料袋数量，并提出减少使用的具体措施。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋来源：石油、天然气等化石燃料塑料袋危害：环境污染、生态系统破坏、影响人体健康塑料袋现状：过度使用、难以降解、污染严重解决办法：减少使用、回收利用、研发替代品七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，为自己家庭设计一个减少塑料袋使用的方案，并计算出实施该方案后的效果。
答案示例：方案：购物时自带环保手提袋，减少使用塑料袋。
效果：每周可减少10个塑料袋的使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否深刻理解了塑料袋污染的危害？在实践活动中，学生是否积极参与，提出有创意的解决方案？2. 拓展延伸：组织学生参加社区环保活动，如清理环境、宣传环保等，将所学知识运用到实际中，提高环保意识。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称：大班社会活动——可怕的塑料袋污染二、活动目标：1. 让幼儿了解塑料袋的使用及对环境造成的污染。
2. 培养幼儿环保意识，学会减少塑料袋的使用。
3. 培养幼儿动手操作和表达能力。
三、活动准备：1. 塑料袋若干个。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入话题：观察周围环境中塑料袋的使用情况，引发幼儿对塑料袋的注意。
2. 讲解塑料袋对环境的危害，让幼儿了解塑料袋污染问题。
3. 手工制作：让幼儿用绘画材料创作关于塑料袋的图画或手工艺品，培养幼儿的动手能力。
4. 环保活动：组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾塑料袋、分类垃圾等。
5. 总结：让幼儿分享自己的感悟，引导幼儿树立环保意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于塑料袋污染的资料，加深对环保的认识。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区环保活动，如环保宣传、垃圾分类等。
3. 环境教育：将环保教育融入日常教学中，持续关注幼儿环保意识的培养。
注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。
2. 活动延伸部分，注重家园共育和社区联动，共同培养幼儿的环保意识。
六、活动实施：1. 环境创设：在教室里布置一个“塑料袋污染”的主题展览，展示幼儿们制作的手工艺品和绘画作品。
2. 活动安排：每周安排一次环保主题活动，如塑料袋减少周、环保手作坊等。
3. 家园沟通：定期向家长发送环保资讯，提醒家长减少塑料袋的使用，共同培养幼儿的环保意识。
七、活动评估：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋污染的认识程度。
2. 幼儿作品：评估幼儿在活动中的创作能力，了解他们对环保主题的理解。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进活动的实施效果。
八、活动改进：1. 根据幼儿的反馈，调整活动内容和形式，使之更符合幼儿的兴趣和需求。
2. 根据家长的反馈，加强与家长的沟通，提高家长对环保教育的认识和支持。
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容1. 塑料袋的来历：介绍塑料袋的发明、使用以及普及过程。
2. 塑料袋对环境的危害：分析塑料袋难以降解、污染土壤、水源和影响动物生存等问题。
3. 环保行动：引导孩子从小事做起，如减少使用塑料袋、回收利用等，培养环保意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害。
2. 培养孩子们的环保意识，学会从小事做起，保护环境。
3. 提高孩子们的观察力、思考力和表达能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害。
难点：如何让孩子们理解塑料袋难以降解、污染土壤、水源和影响动物生存等问题。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察周围环境中塑料袋的使用情况，引发他们对塑料袋的关注。
2. 知识讲解：通过PPT展示塑料袋的来历、危害以及环保行动等方面的内容，让孩子们了解塑料袋的相关知识。
3. 案例分析：观看塑料袋污染环境的视频，让孩子们直观地感受到塑料袋对环境的危害。
4. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何减少塑料袋的使用、回收利用等环保行动，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
5. 动手实践：让孩子们用彩笔、画纸等材料制作环保宣传海报，提高他们的动手能力和创造力。
6. 成果分享：每个小组展示自己的宣传海报，让孩子们表达对环保的认识和看法。
六、板书设计1. 塑料袋的来历2. 塑料袋对环境的危害3. 环保行动七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家庭成员使用塑料袋的情况，思考如何减少塑料袋的使用。
2. 调查身边的亲朋好友是否有关注塑料袋污染环境的行为，讨论如何共同参与环保行动。
3. 结合本节课所学内容，绘制一幅关于环保的画作，展示自己对环保的认识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、案例分析、小组讨论、动手实践等形式，让孩子们了解了塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害，并学会了如何减少塑料袋的使用、参与环保行动。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会实践活动教材》第四章“我们的环境”，详细内容为“可怕的塑料袋污染”。
通过该章节的学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，提高环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害以及处理方法，认识到环保的重要性。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识，养成减少使用塑料袋的好习惯。
3. 培养学生的观察、分析、表达能力，提高合作、探究的能力。
三、教学难点与重点重点：塑料袋的危害、环保意识培养。
难点：如何让学生在实际生活中减少使用塑料袋，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张被塑料袋污染的图片，引导学生关注环保问题。
学生谈论自己在生活中遇到的塑料袋污染现象。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解塑料袋的来源、危害和处理方法。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题：“如何减少塑料袋的使用？”教师引导学生进行思考，分享自己的看法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一幅宣传环保的海报。
学生展示海报，分享设计理念。
学生发表自己对环保的看法，提出今后如何做到减少塑料袋使用。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋的来源塑料袋的危害减少塑料袋使用的方法环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：设计一幅宣传环保的海报。
2. 答案：见学生课堂练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等形式，让学生了解塑料袋污染的危害，提高环保意识。
但在实际教学中，部分学生对环保问题仍缺乏关注，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，如捡拾塑料袋、宣传环保等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：塑料袋的危害、环保意识培养。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案大班社会可怕的塑料袋污染教案（精选14篇）大班社会可怕的塑料袋污染教案篇1活动目标：1.进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2.增强环保意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.请一名专家作有关介绍。
2.有关解决塑料袋污染的VCD片。
活动过程：一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。
1.请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。
2.我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。
(如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。
)三、讨论减少塑料袋污染的方法。
1.塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?2.当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。
(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。
)3.目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?4.教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。
这两种方法都不理想。
四、向专家请教有关问题。
1.请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。
2.请专家结合VCD片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3.教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。
还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。
可怕的塑料袋教案和反思
一、可怕的塑料袋教案和反思二、教学目标：1. 让学生了解塑料袋的使用和对环境的影响。
2. 培养学生节约资源，保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，减少塑料袋的使用。
三、教学重点：1. 塑料袋的使用和对环境的影响。
2. 如何减少塑料袋的使用，保护环境。
四、教学难点：1. 让学生从日常生活中实践，减少塑料袋的使用。
2. 培养学生的环保意识。
五、教学准备：1. 塑料袋若干。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 学生日常生活中的塑料袋使用情况调查表。
第一章：认识塑料袋1. 引入：让学生观察周围的塑料袋，了解塑料袋的用途。
2. 讲解：介绍塑料袋的制造过程、使用寿命以及回收处理等情况。
3. 讨论：让学生分享自己对塑料袋的认识和看法。
第二章：塑料袋对环境的影响1. 引入：展示塑料袋对环境造成污染的图片或视频。
2. 讲解：详细介绍塑料袋对土壤、水源、动物等方面的影响。
3. 讨论：让学生谈谈自己对塑料袋污染环境的感受和想法。
第三章：减少塑料袋的使用1. 引入：让学生思考日常生活中如何减少塑料袋的使用。
2. 讲解：提供一些减少塑料袋使用的建议，如自带环保袋、购物时选择少包装的商品等。
3. 讨论：让学生分享自己减少塑料袋使用的经验和方法。
第四章：实践与反思1. 引入：让学生拿出自己日常生活中的塑料袋使用情况调查表，了解自己的塑料袋使用情况。
2. 讲解：引导学生从调查表中找出自己使用塑料袋较多的事物，并提出改进措施。
3. 讨论：让学生分享自己的实践经验和反思感悟。
第五章：总结与展望1. 引入：总结本节课的学习内容，强调减少塑料袋使用、保护环境的重要性。
2. 讲解：鼓励学生在日常生活中坚持实践，为保护环境做出贡献。
3. 讨论：让学生谈谈自己对未来环境保护的展望和期许。
六、章节：日常生活中的实践策略1. 引入：让学生思考在日常生活中如何实践减少塑料袋的使用。
2. 讲解：提供一些具体的实践策略，如购物时自带环保袋、使用可重复使用的购物袋、选择无包装或少包装的商品等。
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大班主题教案：可怕的塑料袋
大班主题教案：可怕的塑料袋
活动一：塑料袋和纸袋
活动目的：
1、了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。
2、懂得塑料制品会污染环境。
活动准备：
一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。
活动过程：
一、现场观看实验结果。
1、一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？
2、教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。
）这是为什么？
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。
）
2、带领幼儿到附近的菜场、超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。
3、带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。
三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。
1、看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？
2、使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。
）
活动延伸：
1、请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。
2、要求每个幼儿第二天带家里用过的塑料袋来园。
3、在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
活动二：可怕的塑料袋污染
活动目的：
1、进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2、增强环保意识。
活动准备：
1、请一名专家作有关介绍。
2、有关解决塑料袋污染的VCD片。
活动过程：
一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。
1、请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。
2、我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？
二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。
（如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。
）
三、讨论减少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？
2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。
（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。
）
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