2017-2018年新人教版PEP版英语五年级上册Unit 4 What can you do Part B 获奖教学设计 3

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人教版(PEP)五年级上册英语Unit 4 What can you do PA Let’s lea

人教（PEP）英语五年级课时教学设计课题PA Let’s learn 单元Unit4 学科英语年级五上学习目标1. 能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组：dance, sing English songs, do kungfu, play the pipa, draw cartoons。

2. 能够在语境中正确运用这五个单词和词组。

3. 能够完成关于课余文娱活动的调查并填写调查表。

重点四会掌握dance, sing English songs, do kungfu, play the pipa, draw cartoons，并能能够在语境中正确运用这五个单词和词组。

难点正确运用含有情态动词can 的句型表达个人会做什么。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up 1.Let’s sing. PPT 播放歌曲What can youdo，活跃课堂气氛，引入学习话题。

2.呈现歌曲中的卡通人物，学习单词cartoon, 然后说出其中的人物会做什么。

Listen andsing.Look andsay由歌曲引入学习话题。

运用歌曲内容表达卡通人物会做某项文娱活动。

P resentation and practice 1.Let’s learn呈现卡通人物情节：What can the catdo? 学习短语play the pipa，适当拓展其他乐器的英语表达。

Look,创设情景，在语境在学习词汇。

同样的方式学习短语draw cartoons, do kung fu。

2.Let’s chant.4.Watch and learn.播放flash动画。

通过看、听、跟读多感官学习单词和短语。

5. Practice1) 音义匹配。

听发音快速说出汉语意思。

2) Sharp eyes3）Look and say. 看图说出对应的单词或短语。

4）Ask and answer. 结合本课情景图，两人开展问答练习。

人教版(PEP)五年级英语上册五上PEP新版小学英语unit_4_what_can_you_do_part_B_let's_talk课件

(完成作业本30页第3题) 1. Listen to the tape of page 41(Let’s talk). (听课本41页对话的录音)
下午好，孩子们。
我们今天将学点武术。酷！
你会武术吗，约翰？是的，我会。好极了！你会武术吗，奥利维？
不，我不会。
没问题。我能帮你。
Tips: 单词或短语快速出现后，请用“I can …”造句
read a book
cook
sing English songs
play the pipa
play football
sing English songs
do any kung fu
Can you _____?Yes, I can./No, I can't. swim
cook
speak English
sing English songs
do any kung fu
Can you _____? Yes, I can./No, I can't.
do some kung fu
draw cartoons dance swim
play ping-pong
Can you wash your clothes
Yes, I can.
No, I can’t.
?
Can you...?你会...?
肯定回答：Yes, I can. 否定回答：No, I can’t.
根据首字母和图片提示猜单词或短语。
draw cartoons
根据首字母和图片提示猜单词或短。
do kung fu
根据首字母和图片提示猜单词或短语。
Play ping-pong
play basketball

五年级英语上册(PEP版)Unit 4必备知识点

五年级英语上册（PEP版）Unit 4 What can you do?必备知识点五年级英语上册（PEP版）Unit 4《What can you do?》的必备知识点如下：一、重点单词及短语1. 动词短语：dance 跳舞sing English songs 唱英文歌play the pipa 弹琵琶do kung fu 打功夫draw cartoons 画漫画swim 游泳speak English 说英语cook 烹饪，烹调play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球draw pictures 画画clean the classroom 打扫教室listen to music 听音乐empty the trash 倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers 浇花do the dishes 洗碗碟sweep the floor 扫地clean the bedroom 打扫卧室make the bed 铺床set the table 摆餐具wash the clothes 洗衣服put away the clothes 收拾衣服use a computer（使用计算机）2. 名词：party 聚会，派对song 歌曲kung fu 功夫，武术cartoon 漫画ping-pong 乒乓球email 电子邮件problem 问题well（=we will）我们将next 下一个的，紧接着的，接下来的wonderful 极好的，了不起的any 任何的，任一的二、重点句子1. We'll have an English party next Tuesday. 我们下周二将举行英语派对。

2. What can you do for the party? 你能为聚会做什么？I can sing English songs. 我能唱英文歌。

2018年pep人教版五年级英语上册Unit4第四课时课件

巩固练习
三、根据括号中的提示，在横线上填上合适的句子完成对话。 Mr Ma: Hi, Sarah . What can you do? I can sing English songs Sarah: 1.______________________(sing English songs). Mr Ma: Can you do any kung fu? Sarah: 2.____________(no). No, I can't Mr Ma: No problem.3.___________________(help). I can help you Sarah: Thank you.

巩固练习
一、单项选择。 ( B )1. Can you do _______ kung fu, John? A. an B. any C. a ( A )2. — Can she sing English songs? — _______. A. No，she can't B. No, she doesn't C. No, she isn't ( C )3. I can______ a puppet for you. A. do B. cook C. make ( A )4. — _______ she swim? — Yes , she_______. A. Can; can B. Is, is C. Do; do ( B )5. — I can't make a robot. — _______.I can help you. A. Thanks B. No problem C.You're welcome
课后作业
请设计一个调查表，调查五名学生或教师会做的和不会做的事情。

人教版(PEP)五年级英语上册Unit4 What Can You Do PartB Let’s t

课题Unit 4 What can you do?Part B Let’s talk课型会话课第 1 课时教学目标知识与技能目标：1．听、说、读句型“Can you ...? Yes, I can．/ No, I can't．”并能在实际情景中运用。

2．能够听说、认读词组“No problem。

”和“Wonderful！”过程与方法目标：通过小组合作学习与相互沟通和交流，树立学生自信心、激发学习兴趣。

情感、态度和价值观目标：通过了解一些有关安全、环保、洗涤的生活常识，培养学生讲究卫生、热爱劳动的好品质。

重点难点重点：句型“Can you ...? Yes, I can．/ No, I can't．”难点：can’t的发音和拼写，puppet和robot的读音学法指导多媒体直观法、小组合作学习、游戏等教具学具图片、课件、单词卡通案个案Step1 Warm-up1.教师放歌谣“Dog, dog, what can you do?”, 学生跟录音有节奏地说唱。

2.与学生一起表演A let’s talk.Step2 Presentation1.T: John can do some kung fu.Can Mike do any kung fu?Listen and tick.2.订正答案。

T：Can I do any kung fu?Guess.No ,I can’t. But I‘d like to have a try.3.教师询问几个学生：Can you do any kung fu?引导学生回答出：Yes, I can．/ No, I can't．对于持否定回答的同学可以继续追问：what can you do? 板书问句及答语。

4.T: Can ⅹⅹⅹ?其他学生根据刚才几个学生的回答来回答。

5.Pair workA: I can . Can you ？B: Yes, I can．/ No, I can't．Step3 Practice1.T：John can do some kung fu, Mike’s PE teacher can do some kung fu, too. Can Oliver do any kung fu? Read and act.2.听录音，回答问题。

人教版PEP英语五年级上册-Unit-4-What-can-you-do？

Monday Tuesday Friday Saturday
Birthday Party
English party
Farewell Party
Music Party
a party animal
A. Mike is an animal.
B. Mike takes an animal to the parties.
A: We’ll have a/an … What can you do for the party?
B: I can…
Sentence Bank:
We’ll have a/an… .
C: How about you?
What can you do for the party? I can …
D: I can… A: Wonderful!...
I can __________. _________How about you, John?
I can _________. ___________.
0
preparation（准备） for the party
performance （表演） for the party
_________ Party Time: _________
28
29
30
123来自456
7
next TuesdaynenxetxWt Tedhnuerssddaayy
We’ll have a party next Tuesday.
BirthHdCCahhlyilrlodiPswratemrenteay'nss PDPaaar生rtytyy日Pa派r圣t对y诞派对万圣儿节童派节对派对
I can swim.

人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》教案

Unit 4 What can you do? Teaching Contest:本节课主要内容是人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》的Part A Let's talk部分。

本课时通过对话部分，让学生了解丰富的文娱活动，同时能在语境中熟练运用核心句型进行询问并回答某人能做什么事情。

Teaching Objectives:1.Knowledge & Skills能够正确朗读并理解对话；能够运用核心句型：What can you do? I can...询问并回答某人能做什么事情。

2.Process & Method通过分角色朗读课文、口语交际、自我表达等形式操练核心句型。

3. Emotion, Attitude & Value培养学生乐于助人的品质。

Important & Difficult points:1.重点掌握核心句型：What can you do? I can...2.难点是能够正确理解、朗读本课时对话。

Teaching Aids：教学课件、相关教学图片、视频、音频和头饰。

Teaching Procedures:Step 1 Warm up首先,教师播放一段《What can you do?》儿歌动画视频。

T：Good morning,everyone! Before the class,let’s sing a song.Ss：Great！Step 2 Lead in1.教师出示一张派对照片，引导学生学习生词：party。

T：Look at the picture，what can you see in the picture?S1：I can see a cake and some children.T：Good answer! They are having a birthday party. Follow me, “party” for three times.2.情景创设：Miss White发布通知（notice）：We’ll have an English party next Tuesday. What can you do for the party, children?利用PPT展示难理解的句子，讲解We'll和next Tuesday的含义。

人教PEP版五年级上册英语Unit 4 What can you do-Review of Unit 4课件

没问题 no problem
打扫教室 clean the classroom
机器人 robot
制作一个机器人 make a robot
根据汉语意思说出英文
学；学习；学会要；想要
邮寄；发送聚会；派对
learn want send party
问题 problem
电子邮件 email
下一个的；紧接着的；接下来的
2. 主持人问丽丽会表演什么节目，丽丽会跳舞，她会说：_____ A. I can dance. B. I can sing.
二、根据图片提示回答问题。
1.
Can you make a puppet?
_Y_e_s_, _I__ca_n_._
2.
What can you do?
_I_c_a_n__sp_e_a_k_E_n_g_l_is_h_.
翻译：琳达，你会做什么？我会跳舞。 What can you dБайду номын сангаас, Linda? I can dance.
询问并回答是否能/会做某事的句型及答语
Can you do any kung fu, John?
Yes, I can.
问句 Can +主语+动词（短语）原形+其他?
答语
肯定回答：Yes, 主语+can. 否定回答：No, 主语+can't.
2. Can you do any kung fu? (作否定回答) __N_o_, ___I_ _c_a_n'_t.
3. Can you speak Chinese? (作肯定回答) _Y_e_s_, __I__ _c_a_n_.
四、连词成句。 1. English and Chinese speak can I (.) I__c_a_n_s_p_e_a_k_E_n_g_li_s_h_a_n_d__C_hi_n_e_se_._

人教版PEP英语五年级(上)Unit4 (含视频、翻译、知识点、练习)

人教版PEP英语五年级（上）Unit4 (含视频、翻译、知识点、练习)Unit4教材第36页课文翻译We'll have an English party next Tuesday.我们下个星期二将要举办一个英语聚会。

Great!太好了！What can you do for the party?你能为聚会做什么？I can play the pipa．我会弹琵琶。

Wonderful!好极了！I can dance!我会跳舞！I can sing! La la la...我会唱歌！啦啦啦……Unit4教材第37页课文翻译Hi．Mr Li．嗨，李老师。

Hi.Can you play ping-pong?嗨。

你会打乒乓球吗？A little.会一点儿。

Let's play together!让我们一起玩吧！Sorry.I have an English class at 3 0'clock.对不起。

我在三点钟有一节英语课。

关注ABC小学英语，获取更多资料。

Unit4教材A部分课文翻译1Let's try部分翻译What can Mike do? Listen and tick.迈克能做什么？听一听并打钩。

Chen Jie：Hi,Mike.We'll have an English party next Tuesday!陈杰:你好，迈克。

下周二我们将举行一次英语晚会！Mike：Great!I like parties!迈克：太好了！我喜欢聚会！Chen Jie：What can you do for the parly?陈杰：你能为聚会做什么？Mike：I can draw pictures.迈克：我会画画。

Chen Jie：It's time for English class.Get ready!陈杰:该上英语课了。

准备好！2Let's talk部分翻译Miss White：We'll have an English party next Tuesday.What can you do for the party,children?怀特老师：我们下个星期二将要举办一个英语聚会！你们能为聚会做什么，孩子们？关注ABC小学英语，获取更多资料。

2018年pep人教版五年级英语上册Unit4第一课时课件

Read, read, I can read.
2
话题导入
What can he do?
新词展示
party /'pa:ti/(名词)聚会;派对
新词展示
wonderful /'wʌndəfl /(形容词)极好的;了不起的
新词展示
next /nekst/(形容词)下一个的;紧接着的;接下来的
we’ll = we will
巩固练习
二、单项选择。
( C )1. — What _________ you do? — I can clean the room. A. are B. do C. can ( A )2. Zhang Peng can _________ English songs. A. sing B. sings C. singing ( B )3. The boy can __________ the pipa. A. sing B. play C. dance ( B )4. — __________? — I can draw pictures. A. What would you like B. What can you do C. What do you do ( A )5. — John,what can you do? — ________. A. I can do some kung fu B. He can draw cartoons C. Let's clean the classroomຫໍສະໝຸດ 复数形式例句例句短语
I will go to Beijing next week.我下星期要去北京。
next to紧挨着
重难点探究
重点词汇
④wonderful (形容词)极好的;了不起的 wonder(惊奇)+ful = wonderful(极好的;了不起的)

人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you do B lets talk课件等

Unit 4 What can you do?
B Let’s talk
Teacher: Iris
Catch the plane
do kungfu draw pictures
do homework play the pipa
play football
Catch the plane
wash my clothes sing songs
Can Robot …… .
Flash game
August 22nd
twentieth
April 16th
April 21st
April 15th twelfthJanuary 21st May 3rd twenty-third
April 26th December 12th
July 20th
Dog, dog, can you do any kung fu?
Wonderful!I like you.
招聘处
Yes, I can .
Tiger, tiger, can you cook?
You’re very very
helpful.I want you.
招聘处
Yes,I can.I can __c_o_o_k_f_is_h___，
a big dinner and birthday cake with my family.
We will play games and sing birthday song.
We will watch TV ,too.
My family’s birthday
Hi,I am . There are people in my family.
1st 2nd 3rd 4th

人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you doPart C等

Hi, I am
.On the weekend,
I often_____and_____. But
I’m also hard-working.I
usually____. Sometimes
I________.This is my
weekend.
Let’s say（个人活动）
请同学们先完成表格，再说一说你的周末活动。
homework
1、抄写 B Let’s learn; 2、听写B Let’s learn ； 3、朗读B Let’s learn ； 4、完成练习册B Let’s learn ； 5、预习 shopping
Hi, I am .On t另h外e：wpelaeykceonmdpu,tIer play phone often_____and___w_a_tc.hITV play with my friends
usually____. Sometimes
I________.This is my weekend.
go for a walk
I often go for a walk with Zhang Peng on Sundays!
take a dancing class
have a dancing class
Sometimes I take a dancing class on Sundays!
Hi, I am Pedro. On the weekend, I often play computer and play football. But I am also hard-working. I usually sweep the floor and make the bed. Sometimes I cook breakfast.

小学人教版pep五年级上册unit4单元教学设计

PEP 人教版五年级上册Unit 4 What can you do? 单元教学设计一、学情分析我们所教的五年级学生已经接触和学习了四年的英语，并积累了大量的词汇，具备有一定的英语听说能力。

他们思维较活泼、英语口语能力和语言组织能力比拟强，也已适应了正规的英语环境下的教学活动，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、表演、歌谣等活动非常感兴趣。

大局部学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，尤其这个学期开始，又对学生提出了新要求：培养英语听、说、读、写的技能。

针对五年级学生的特点及课标要求，在这个单元教学过程中：一方面我们采用活动＋活动＋活动的任务型语言教学模式，将每个教学环节设计成为一个一个的活动。

让学生们在快乐的活动中理解语言、运用语言、习得语言。

通过活动增强学生学习语言的积极性，提高学习的兴趣；通过活动到达爱学、乐学、好学的目的；通过活动让语言更接近真实的生活环境；通过活动让学生相互间学会合作与交流，促进学习并进行适时的思想渗透。

另一方面教师要面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。

二、教材分析本单元围绕“ What can you do ? 〞这个话题，引导学生学习 11 个短语和谈论自己或别人能做的家务劳动所用到“ can〞句型。

教材通过图画和情景对话等活动，使学生学会有关词汇和句型，并通过话题情景对话的阅读策略指导，让学生学会阅读技巧，提高话题语言应用能力。

新课程标准强调语言教学应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式。

就本单元教学活动而言，学生对“What can you do at home? 〞这个话题非常熟悉，学生很容易展开谈论，也很感兴趣。

因此，展开新知识的学习，学生容易接受。

Part A 局部 Let ’s learn 通过图画来呈现新短语，通过 Let ’s play 来稳固所学新短语。

PEP人教版(三年级起点)小学五年级上册《Unit 4 What c

为这个故事画或者写一个结尾。
2、Try to write a new story like this one.
试着编写一个和这个类似的故事。
sing dance swim and read sing dance swim and read sing dance swim and read I can read all story books.
Let's sing
I can sing. I can dance. I can sing. I can dance. I can swim. I can read. I can read all story books.
R Dear snake, wait a minute. I can do things for you. S Oh! What can you do? Can you sing?
R Yes, I can. S Can you dance?
R Yes, I can. Let me go. Then I can dance for you.
To continue the story
你能想象Rat跑开后，发生了什么吗？
可以与同伴讨论、分享
Reading is great fun.
Love reading, love life!
（阅读乐趣无穷，爱上阅读，爱上生活！）
1、Draw or write an ending of the story.
Listen and repeat
Tips: 1.Pay attention to your pronunciation and
intonation.
(注意你的语音语调。)
2.Read emotionally!

人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you doPart A课件等

Tips: 多音节形容词比较级，在形容词前+more。
Can you think of any other changes? Look and tick!
√
√
Wu Yifan and his family are going on a trip to the countryside. Wu Yifan has a story to tell Robin.
The sky is clearer. The sun is brighter. The weather is warmer. The river is cleaner. The grass is greener.
The trees are taller. The flowers are more beautiful.
1.What happens? A. Little Duck has a question. B. Old Tree has a question.
2.When is the duck’s shadow longer? A. In the morning. B. In the afternoon.
Task 3: Read again and finish the dialogue
2. 以不发音e结尾的，加-r.
fine + r = finer( 更好的) late + r =later(更晚的)
3.以辅元辅结构结尾的词，双写末尾字母再加-er.
big—bigger(更大的) hot---hotter(更热的)
thin---thinner(更瘦的）
4.辅音字母+y字母结尾的单词，变比较级时把y变i,再加er:
（画漫画）.

人教pep版小学英语五年级上册教案：unit_4_单元教案_2【精品】

Unit 4 What can you do?第一课时一、教学内容：A Let’s try&Let’s tal二、教学目标1. 能够听，说，认读单词party, net, wonderful。

2. 能够听，说，读，写动词词组sing English songs, do some ung fu及句子What can you do for the party, children?I can sing English songs.3. 能够听懂，说唱歌谣What can you do?并初步掌握句型：What can you do? I can...三、教学重难点1.掌握描述业余活动的四会单词s i n g,u n g f u及词组s i n g E n g l i s h s o n g s,d o s o m e u n g f u。

2.正确书写四会单词、词组以及熟练运用句型W h a t c a n y o u d o?I c a n…进行回答。

四、教学准备教学课件、教学录音带、录音机五、教学过程Step 1 Warming-up播放歌曲What can you do? 师生齐唱。

教师恰当解释学生不懂的地方，如draw cartoons，也可适当配上动作。

Step 2 Presentation1. Let’s try的学习(1)教师向学生解释题干，让学生明白题意。

(2)分析做题技巧：题中所问对象为“Mie”，所以当听到Mie或he 这类词及其所接动词时，学生应注意听清楚。

从图片中可见所考的是两个动作；画画draw和跳舞dance,因此学生应注意这两个单词的发音区别。

(3)听录音，让学生先选择答案，然后请学生说答案，教师进行评判，尽量让学生多听几遍，直至听清楚录音内容，学生如有疑问，教师进行个别讲解，并播放录音，直至学生听懂为止。

2. Let’s tal的学习教学重点句型：What can you do?和I can…(1)教师询问学生在课后或者假日里喜欢做些什么。

(含答案解析)【考点一网打尽】五年级上册英语单元重点知识归纳-Unit 4 What c人教PEP

Unit 4 What can you do ? 单元重点知识归纳一、重点单词dance跳舞cook烹饪swim游泳we'll=we will party聚会next下一个wonderful极好的learn学习any若干no problem没问题want想要send邮寄Email电子邮件二、短语sing English songs唱英文歌曲play the pipa弹琵琶do kung fu练武术draw cartoons画漫画play basketball打篮球play ping-pong打乒乓球speak English说英语三、语音oo [u] book 书look 看football 足球good 好oo [u:] balloon 气球food 食物zoo 动物园noodles 面条四、重点语法知识点语法点1.乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。

play the pipa play the erhu play the piano play the violinplay football play basketball play volleyball play ping-pong2.can的用法陈述句肯定式：主语+can + 动词。

如：I can cook. 我会做饭。

陈述句否定式：主语+can +not + 动词。

如：I can not / can't cook. 我不会做饭。

如：---- Can you cook ? 你会做饭吗？----- Yes, I can./ No, I can't. 会，我会。

/不，我不会。

特殊疑问式：What + can +主语+do？如：What can you do? 你会做什么？3. some和any 的区别.some用于肯定陈述句中.I can do some kung fu.any 用于否定句和疑问句中.I can't do any kung fu.4.重点句子What can you do for the party? (你能为聚会做什么？)I can dance/do kung fu/ play the pipa. (我会跳舞/打武术/弹琵琶。

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Unit 4 What can you do?
Part B
教学设计 3
教学目标：
1. 能听、说、认读单词learn, any, problem和词组no problem
2. 能听懂、会说句子Can I …? 进行问答练习。

3. 能完成Let’s try部分的听力任务。

4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。

教学重点：
1. 能听、说、认读单词learn, any, problem和词组no problem
2. 能听懂、会说句子Can I …? 进行问答练习。

教学难点：
词组no problem的使用。

教学准备：
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。

2. 学生准备人物头饰。

教学过程：
Step 1 Warm-up
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Nice to meet you.
Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.
T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.
T: What can you do, S1?
S1: I can …
T: Can you …?
S2: Yes, I can. / No, I can’t.
2. 教师播放歌曲What can you do? 的录音，全班学生跟着录音大声唱。

Step 2 Preview
1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。

2. 全班学生站起来，教师用句型I can …说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。

Step 3 Presentation
B. Let’s talk
1. 教学新单词
(1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：
T: What class do they have?
Ss: They have PE class.
T: What do you learn in PE class?
Ss: …
T: Can you do any kung fu?
Ss: Yes, I can. / No, I can’t.
T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you.
(2) 学习操练no problem：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。

2. 介绍对话情景
T: John’s class is having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their
talking.
3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。

(1) The children have PE class in the afternoon.
(2) John can’t do any kung fu.
(3) Oliver can’t do any kung fu.
Answer: T FX T
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

Step 4 Homework
1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2. 听录音，跟读Let’s talk部分。