学生成绩分析表(1)
学生成绩统计分析表
A
1
66 30 18 576
B
5
68 21 19 492
C
7
34 11 11 367
D
8
120
D
9
0006
115 88 65 68 58 68
0007
98 115 27 31 52 61
0008
54
66 66 57 43 25
0009
0010
0011
120
0012
0013
统计分析表
班主任：***** 班级人数：60人 C级 400
D级< 400
成绩D级, 2, 22%
成绩A级, 1, 成绩比例分析图
11%
成绩C级, 1, 11%
成绩B级, 5, 56%
的分数，输入学生分数明细之后，图表自动统计全班成绩情况
历史 生物 地理 总成绩 等级
名次
68 30 30 653
54 23 29 638
B
2
51 21 30 616
B
3
37 25 21 575
B
6
54 24 28 589
B
4
56 23 26 653
科目
学号
分数
语文 数学 英语 化学 物理 政治
姓名
最高分
137 135 149 68 69 68
0001
115 135 101 65 55 61
0002
125 135 67 65 57 65
0003
114 127 111 42 61 37
0004
118 100 132 37 68 28
0005
137 98 149 48 69 47
Excel 进行学生成绩统计分析(1)
Excel 进行学生成绩统计分析处理学生成绩时所分析的项目包括参考班级，参考人数、平均分，及格人数、及格率、优秀人数、优秀率，最高分、最低分以及各分数段所占的人数：600分以上人数、500～599 分人数、400～499 人数、300～399 人数、300 分以下人数。
这个统计比较复杂，且工作量大，如果用人工计算，不但效率低，且出错机率大，而用EXCEL函数可以很好解决这个问题。
新建空白Excel工作簿，将自动建立的Sheet1、Sheet2、Sheet3工作表重命名为成绩表、分析表、分数段统计表。
其中各科考试成绩表用于输入各科成绩。
(一)设计各科成绩表第一学期高一月考成绩表”，在第二行从A1单元格开始顺序输入记录字段名：考号、姓名、班级、语文、数学、英语、物理、化学等。
假设全级学生有674 人，10个班,所以从第3行到第676 行用来输入所有学生各科的成绩。
1. 求总分：主要用SUM函数，其语法格式为SUM(Ref)，此处Ref为参与计算的单元格区域。
例如：SUM(B2:E2)是表示求B2、C2、D2、E2四个单元格内数字的和。
另外还用到SUMIF函数，语法格式为SUMIF(Range,Criteria,Sum_range)，其功能是根据指定条件对若干单元格求和，参数Range表示引用，用于条件判断的单元格区域。
Criteria表示数字、表达式或文本，指出哪些单元格符合被相加求和的条件。
Sum_range表示引用，需要求和的实际单元格。
注意：Criteria如果是文本，那么引号应该是半角的，而不是全角的，否则会出错！在O3单元格中输入=sum(F3:N3),便可求出第一个同学韩威的总分,然后选中O3单元格,当右下角出现小”+”字图标时时使用拖拉大法往下自动填充,或左键双击即可.2．排名次：Microsoft Excel中用RANK函数求名次（排序）,它的语法为:RANK(Number，Ref，Order) 返回一个数字在数字列表中的排位。
语文成绩分析表(1)
2、能否独立完成：□独立完成□借助同学的辅导完成□借助老师的辅导完成
3、有无作业抄袭：□经常抄作业□偶尔抄作业□从不抄作业
4、完成辅助情况：□先复习，然后脱离课本写作业□不复习，对着课本写作业
学习态度
□认真、端正□较认真、较端正□不认真、不端正□有时认真，有时不认真
复习
□天天复习□复习不经常□偶尔复习□从不复习
学习基础
□扎实□有基础，但不扎实□不扎实
学习实力
□有优势□无优势，但有实力□实力不强，居中等水平□无实力，处于落后状态
学习
方法
□有属于自己的科学的学习方法，且学习方法成体系
□有自己的学习方法，但有些学习方法不够科学，更没有成体系
□没有自己的学习方法
晚自习
利用情况
1、利用效率：□效率高□效率较高□效率低
2、利用情况：□做完作业后复习当天所学□做完作业后预习□全部用来做作业
学科兴趣
□很喜欢□不喜欢，但认真学□不喜欢，不认真学
师生关系
□喜欢老师（指任课老师，下同）□喜欢老师，但感情不深□不喜欢老师
课前两分
钟准备
□认真□不认真□有时认真，有时不认真
课堂笔记
□认真记□从不记□有时记，有时不记ห้องสมุดไป่ตู้且记录质量较低□有记录，但质量不高
落实
老师
的要求
□全部落实□偶尔落实□有落实，但不到位□经常应付□从不落实
★学生本人对本阶段
学习情况总结
任课
教师
家长
签字
电话
确认
小学语文成绩分析表
姓名
分析时间
学科
语文
分数
成绩
□优秀（110分以上）□良好（90-110）□不及格（70-90）□差（70分以下）
学生成绩统计分析表模板(平时成绩占20%或0%)
据。
所有班级考试人数合计
பைடு நூலகம்
所有班级总评平均分
所有班级标准差
70－79
60－69 不及格 总计
0 70－79
0 60－69
0 不及格
序号 平时成绩 期末成绩 总评
人数统计
本班平时成绩人 数
本班考试人数
平均分
本班总评平均 分
标准差
S
n
1 1
n
(X 1
i
X)2
S
1 n
n
1
(X
i
X
)2
本班标准差
本班分数段
90以上
80－89
1
0.8
0.6
0.4
0.2 0
0 90以上
0 80－89
0%，期末成绩占80%；平时成绩满分100分制或20分制 等于期末成绩）及其它相关数据，并绘制本班成绩分
学生成绩分析表
学生姓名
成绩
等级
序号
学生姓名
成绩
等级
序号
学生姓名
成绩
等级
表二
人
数
成绩分析
总分
平均
分
及格
率
优秀率
（）分以上
100
90-99
80-89
70-79
60-69
0-59
人数
%
表三
人
数
评价分析
优
良
中
合格
_____年第____学期期___检测质量分析反馈表
______班执教教师___________填表时间___________
参考人数
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
缺考人名单
试卷分析
学生检测情况分析
改进措施及建议
学年学期小学期末教学质量检测成绩统计表
镇（街道）年级学科
学校
班级
实考人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
任课教师
备注
合计
统计人年月日
学生成绩分析表
150
12080150150120
150150150120数学物理化学英语语文
数学
物理化学英语语文数学
物理化学英语语文月考成绩39906210291月考成绩#########################月考成绩 5.20%####################期中成绩期中成绩0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%期中成绩0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%期末成绩
期末成绩0.00%
0.00%0.00%0.00%0.00%期末成绩0.00%
0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
学生成绩分析图表
新精点教育 -专业个性化辅导机构-
学生成绩统计表
及格百分比例统计表
总成绩占比统计表
数学, 5.20%物理, 8.00%
化学, 15.50%
英语, 13.60%
语文, 12.13%
月考成绩
数学
物理
化学
英语
语文
-10
1030507090110130150数学物理化学英语语文
39
48
62
102
91
月考成绩
数学
物理
化学
英语
语文
数学, 26.00%
物理, 75.00%
化学, 77.50%
英语, 68.00%
语文, 60.67%
月考成绩
数学物理
化学英语语文。
学生成绩分析表(1)
13
赵航宇
79
中
21
周金艳
28
差
6
杨柳柳
86
良
14
袁青山
76
中
7
陈燕
86
良
15
石松
56
差
8
朱婷婷
84
良
16
张龙
47
差
表二
人
数
成
绩
分析
总分
平均 分
及格 率
优秀率
(80)分以上
后10名
学生 平均分
100
90-99
80-89
70-79
60-69
0-59
人数
%
1
5
4
5
1
5
1565
74.52
76%
10
47.62
57.8
表二
人 数
评
价分析
优
良
中
合格21人6人4 Nhomakorabea5
1
_2014_年第__二 — 学期期_中_检测质量分析反馈表
_六年级（1）_班 执教教师—李 东— 填表时间2014年11月29_
参考人数
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
缺考人名单
21人
16人
76%
10
47.62%
0
试卷分析
试卷共六大题。一、填空题；一、判断题；二、选择题；四、计 算题；五、作图题；六、应用题；
学生素质发展评价分析表
六年级
序 号
学生姓 名
成 绩
等 级
序 号
学生姓 名
成 绩
等级
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优
13
赵航宇
79
中
21
周金艳
28
差
6
杨柳柳
86
良
14
袁青山
76中Biblioteka 7陈燕86
良
15
石松
56
差
8
朱婷婷
84
良
16
张龙
47
差
表二
人
数
成绩分析
总分
平均
分
及格
率
优秀率
（80）分以上
后10名
学生
平均分
100
90-99
80-89
70-79
60-69
0-59
人数
%
1
5
4
5
1
5
1565
74.52
76%
10
47.62
57.8
表三
人
数
评价分析
优
良
中
合格
21人
6人
4
5
1
_2014_年第__二__学期期_中_检测质量分析反馈表
_六年级（1）_班执教教师__李东__填表时间2014年11月29_
参考人数
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
缺考人名单
21人
16人
76%
10
47.62%
0
试卷分析
试卷共六大题。一、填空题；二、判断题；三、选择题；四、计算题；五、作图题；六、应用题；
学生素质发展评价分析表
六年级数学学科现任教师李东
表一
序号
学生姓名
成绩
等级
序号
学生姓名
成绩
等级
序号
学生姓名
成绩
等级
1
陈杰
98
优
9
李敏
100
优
17
石敏娟
64
合格
2
石爽丽
91
优
10
张源驰
76
中
18
任腾杰
78
中
3
胡鹏宇
92
优
11
陈仕岚
78
中
19
石鹏军
43
差
4
张双鹏
89
良
12
石国成
91
优
20
张观艳
32
差
5
王桂林
学生检测情况分析
学生在二、三、四大题效果比较不错，失分最少，失分最多的题型是填空题和应用题。
改进措施及建议
以后的教学中，着重引领学生理解文字性的题目，让他们慢慢的从中找到做文字类题型的乐趣。