初中物理.电阻及电路分析-教师版
初中物理_第十六章 电压 电阻 第3节 电阻教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计第十六章电压电阻第3节电阻教学目标【知识与技能】1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质.2.知道电阻的单位及其换算关系.3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关.【过程与方法】1.探究影响电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力.2.进一步学习体会研究问题的一种方法──控制变量法.【情感态度与价值观】1.激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验和观察实验.2.在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度.教学重难点【重点】影响电阻大小的因素.【难点】电阻的概念.教学准备【教师准备】多媒体课件、电阻定律演示器、干电池组、开关、导线若干、电流表等.【学生准备】铝导线、铜导线实物、干电池组、开关、导线若干、电阻定律演示器等.教学过程一、情景导入出示预先准备好的几种电线:比如家庭用导线、电缆线、高压输电线等(如图所示)。
提问:这些是什么?导线芯是什么材料?我现在带来了两种导线,大家看一下电线芯的外面包了一层橡胶或塑料,是不容易导电的绝缘体,导线的芯是用什么材料做成的?观察并回答:常用的导线通常是用铜或铝做芯。
[过渡语]我们知道,钢、铁也是导体,又多又便宜,那么为什么不用钢、铁来做导线呢?学完这节课你就明白什么原因了。
二、新知构建(一)、电阻演示1:如图1所示,将一个电流表、两节干电池、一个开关和一段镍铬合金线连接电路,并读出电流表的示数,记入实验数据表格。
演示2:如图2所示,把和演示1相同的一个电流表、两节干电池、一个开关,只是把一段镍铬合金线换成一段铜导线连接电路,并读出并记录电流表的示数,提示学生观察灯泡亮度和电流表示数有什么变化。
问题:比较两次电流表的示数,实验中用的是相同的电池,也就是说电压相同,为什么两条导线中的电流不同呢?图1图2请同学们阅读教材P63-64页相关内容,说出电阻的定义、符号、单位及其换算。
物理九年级上册知识讲义 4.3电阻-电阻器和变阻器-教科版
初中物理电阻器和变阻器【考点精讲】1. 结构及其示意图如图所示:2. 原理:通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的大小。
3. 符号:4. 使用方法:(1)滑动变阻器要与被控制的用电器串联在电路中;(2)将滑动变阻器连入电路中时,应采取“一上一下”两个接线柱的接法;(3)在闭合开关前,应将滑动变阻器的阻值调到最大处。
使用接线柱连入电路的电阻线滑片右移时电阻的变化A、B AB 不变A、C AP 增大A、D AP 增大B、C BP 减小B、D BP 减小C、D 无电阻为05.对于旋盘式电阻箱而言,面板上往往有两个接线柱,四个旋钮,调节旋钮,由两个接线柱就能得出0~9999Ω之间的任意数值的电阻值。
各旋钮对应指示点的读数乘以面板上标记的倍数,然后相加就是两个接线柱间的电阻值。
【典例精析】例题1 如图所示,滑动变阻器有4个接线柱,使用时只需接入其中两个,因此有6种接法,在这些接法中,不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是()A. 接A和DB. 接B和CC. 接A和BD. 接C和D思路导航:本题考查滑动变阻器的正确连接方法。
滑动变阻器要改变电路中的电阻,必须能改变接入电路中的电阻线的长度,因此正确的接线方法是选择“一上一下”两个接线柱,选项C、D不符合题目要求;当选用电阻线两个接线柱B 和C时,电阻不可变且最大,但是能对电路起保护作用,B不符合题目要求;当选用金属杆上的两个接线柱A和D时,电阻不变且最小(为0),电路中的电流最大,对电路起不到保护作用,可能损坏仪器。
答案:A例题2 电位器是电器设备中常用的电路元件(如图所示),在音响设备中电位器必须与扬声器_________(选填“串”或“并”)联.已知接入电路的电阻越小,音量越强,若要实现沿顺时针旋转旋钮触片时,提高音量,必须将_______和__________接入电路。
思路导航:电位器实质是滑动变阻器,通过调节滑动变阻器的阻值,来调节通过扬声器的电流。
2018-2019学年九年级物理全册 第十六章 电压、电阻和含表电路分析讲义1 (新版)新人教版
电压、电阻、含表电路分析漫画释义知识互联网23一、电压1、电源是提供电压的装置.电源的作用就是保持正负极间有一定的电压.电压是闭合电路中形成电流的原因.2、电流、电压、电源的关系 (1) 电源、电压同时存在.(2)导体中有电流一定有电压,但有电压不一定有电流. 3、电压符号和单位:电压用字母____表示,它的单位是,简称 ,符号是 .电压的常用单位有:千伏(kV)和毫伏(mV)它们的换算关系是:1kV=1000V ; 1V=1000 mV ;1毫伏(mV ) =1000微伏(μV)伏特简介意大利物理学家,从小勤奋学习,热爱科学,十六岁就开始与一些科学家通信.伏特最重要的科学发明是伏特电堆,曾经因此掀起电磁学的革命.4、身边的电压值:思路导航模块一:电压与电压表家庭电路220V 闪电104~109V高压输电110kV 1节干电池1.5V 二、电压表1、电压表是测量电压的重要仪器,它的元件符号是2、电压表有两个量程:图a 图b图a 表示选用0~3V 量程,分度值为0.1V ;图b 表示选用量程0~15V ,分度值为0.5V . 3、电压表使用:(1)电压表必须与待测电路或用电器并联(2)必须让电流从“+”接线柱流入,“-”接线柱流出 (3)电压表可直接接在电源的两极,示数为电源的电压值【例1】 某电压表有两个量程0~3V 和0~15V ,现在用它去测量灯泡两端的电压,若估计灯泡两端的电压是2V ,则应使用量程 V ;若不能预先估计电压值,则要先拿电路的线头试触量程 V 的接线柱,如指针示数小于3V ,再使用量程 V .【答案】0~3;0~15;0~3.【例2】 如图所示的电路是同一并联电路电压表的三种接法,下列说法中正确的是( )S L 1L 2V SL 1L 2V SL 2L 1V甲 乙 丙A .甲测法的读数最大B .乙测法的读数最大例题精讲VC.丙测法的读数最大 D.三种测法的读数一样大【答案】D【例3】如图1、2所示,电流表、电压表的指针对应的读数是()A.0.4A、2.6V B.0.08A、13V C.0.08A、2.6V D.0.4A、13V【答案】B【例4】下图是四个用电压表测量灯L1两端电压的实物连接图,其中正确的是()【答案】B模块二:含电压表的电路分析思路导航1、含电压表的电路分析:(1)将电压表视为断路,判断电路中用电器的连接状态.(2)(跨界法判断电压表的测量范围)先沿着电压表两端的连线,找到两个与其他用电器连接的点;再顺着电流的流向,看电流从哪个连接点开始分流(这个点可称为“分流点”),25分别通过电压表和用电器,然后汇合到另一个点(这个点可称为“汇合点”),那么分流后与汇合前的电流流过的这二部份(电压表与相应的用电器)就是并联关系,这个电压表测量的就是这二个点之间的所有用电器的电压.2、串并联电路中的电压规律:(1)串联电路:电路总电压等于各部分用电器电压之和.即U=U1+U2+……+U n(2)并联电路:电路总电压与各支路部分电压均相等.U=U1=U2=……=U n【例5】说出下列电压表测的是什么电压?A B C D【答案】L2;L2;电源;电源.【例6】图中二个电压表分别测量哪部分电路两端电压?R 1R2V1V2A【答案】V1测的是R1,R2串联部份两端的电压.V2测的就是R1两端电压.【例7】如图(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为()SR1R2V2V1(a)(b)A.1.7V ;6.8V B.6.8V; 1.7V C.1.7V ;8.5V D.8.5V ;1.7V【答案】B【例8】如图所示,已知电源电压为10V.闭合开关后,电压表V1示数是8V,电压表V2示数为7V,则L1、L2、L3两端电压依次为()例题精讲A. 2V、5V、3VB. 1V、6V、2VC. 3V、5V、2VD. 3V、2V、5V【答案】C1、电阻:导体对电流阻碍作用的大小.用R表示.(1)不同的导体,电阻一般不同.电阻是导体本身的一种性质,与电压,电流无关.(2)利用电压和电流的大小虽然可以对电阻值进行计算,但是它们并不能决定电阻值的大小.2.决定电阻大小的因素:导体的长度,材料,横截面积,温度.(1)大多数金属都是温度升高时电阻变大,但一般导体的电阻随温度的变化而改变很小;所以在研究一般问题时,往往忽略这个变化,而认为其电阻不随温度而改变.(2)电阻定律(电阻决定式):L RSρ=3、电阻单位及其换算:(1)国际单位:欧姆(Ω)(2)常用单位:兆欧(M Ω)、千欧(kΩ)(2)换算:631MΩ=10Ω=10kΩ(教师版)练习:128kΩ= Ω;220Ω= Ω;280kΩ= MΩ【例9】小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”.a、b为长度一样的镍铬合金丝,b比a的横截面积大.关于此实验,下列说法正确的是()A.小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越大B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D.为了准确比较两条合金丝的电阻,可在电路中串联一个电压表例题精讲思路导航模块三:电阻与变阻器27【答案】C【例10】把一段粗细均匀的电阻线对折后使用,则电阻()A.不变 B.变为原来的二分之一C.变为原来的四分之一 D.变为原来的2倍【答案】C【例11】现有四段导线,甲、乙、丙都是铜线,丁是镍铬丝,甲与乙等长而甲较粗,乙与丙等粗而丙较长,丙与丁等长而且等粗.关于它们的电阻,有下列几种说法:(1)甲的电阻最小;(2)丙的电阻最大;(3)甲和乙的电阻相等;(4)丁的电阻最大.其中正确的是()A.(1)和(2) B.(2)和(3) C.(3)和(4) D.(1)和(4)【答案】D她画出了如图所示的电路图(ab之间为导体),并正确连接了电路.请完成下列填空(只填序号).b aAV(1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是;(2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是;(3)要验证猜想③,小芳同学应选择的两段导体是.【答案】(1)A、C.(2)C、D.(3)B、C.【例13】李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验.他们准备在图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下导体编号材料长度横截面积a b 镍铬合金丝L Sc d 锰铜合金丝L Se f 镍铬合金丝2L Sg h 镍铬合金丝L 2S(1)他们应选择编号为、的两根电阻丝来探究;(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间,闭合开关,通过观察灯泡29的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值.(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是()A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定,可将物质分为三种状态B.通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.【答案】(1)ab,gh,(2)小(3)B.思路导航1、滑动变阻器:(1)结构:金属杆、滑片、电阻线圈、绝缘筒、接线柱.(2)元件符号:(3)原理:通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的.(4)使用:串联在电路中,连接时要接“一上一下”的接线柱;使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置;使用前要了解铭牌.铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值.2、电阻箱:(1)旋钮式电阻箱:电阻箱的电阻值为(2)插入式电阻箱:电阻箱的电阻值为3、其他变阻器:旋钮型变阻器实物与图片展示31【例14】 滑动变阻器的工作原理是:通过改变接入电路中电阻线的 来改变电阻的大小,其上标有“100Ω、1A”的字样,“100Ω”表示 ;“1A”表示 .【答案】长度;滑动变阻器的最大阻值是100Ω;滑动变阻器允许通过的最大电流是1A .【例15】 如图能利用滑动变阻器调节小灯泡从亮到灭的电路是( )A .B .C .D .【答案】B【例16】 如图电路所示,若要求变阻器的滑片P 向右移动时,电流表的示数减小,应将滑动变阻器哪两个接线柱接到M 、N 之间( )A .a 、c 或b 、dB .a 、c 或a 、dC .a 与bD .c 与d【答案】B例题精讲思维拓展训练(选讲)提高班【拓展1】 判断下列三图中电压表测的是什么电压?甲 乙 丙 【答案】电源;L 2;L 1【拓展2】 下图电路中,电流表A 测哪部分电路中的电流?电压表V 1、V 2、V 3分别测哪部分电路两端电压?L 1L 2A V 3V 1V 2【答案】整理后的电路图如图所示,故各表的测量对象很明显.AL 1L 2V 1V 2V 3【拓展3】 将电阻为1Ω的均匀铜棒拉成半径为原来的13的铜线,则这时铜线的电阻为( )A .3Ω B.81Ω C.9Ω D.18Ω【答案】B【拓展4】 一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半后,剩下部分的电阻将变为原来的 ,若将这两段剪断后的铁丝两端拧在一起当成一个电阻,阻值将变为原来的 .33【答案】12;14【拓展5】 如图所示为滑动变阻器的两种接入电路的情况,当滑片P 向右移动时,变阻器接入电路部分的电阻的变化是( )RP BARP BAA .a 减小,b 增大B .a 增大,b 减小C .a 增大,b 增大D .a 减小,b 减小【答案】C【拓展6】 如图所示收音机上调节音量的旋钮实际上是一个 ,它是通过改变导体的 来改变电阻的.若将接线片B 、C 接入电路,则顺时针转动旋钮触片时,收音机的音量将变 (“大”或“小”).【答案】滑动变阻器;长度;大.【拓展7】 一位同学设计了一个风力测定仪,如图所示,O 是转动轴,OC 是金属杆,下面连接着一块受风板.无风时OC 是竖直的,风越强,OC 杆偏转的角度越大.AB 是一段圆弧形电阻,P 点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点,金属杆OC 与弧形电阻AB 组合在一起相当于一个 .测风力时,闭合开关S 即可.风越大,电路的电阻越 ,电流越 ,小灯泡的亮度越 ,因此利用此装置可以粗略地知道风力大小.【答案】滑动变阻器;小;大;亮.尖子班【拓展1】 如图所示,是方家乐同学连接的一个用电压表测量电压的电路(甲图),乙图和丙图是他闭合开关后电压表V 1和电压表V 2的读数情况,请你根据表盘数解决下列问题:(1)R1两端的电压U1是多少?(2)R2两端的电压U2是多少?(3)电源电压是多大?【答案】(1)R1两端的电压U1是1.4V;(2)R2两端的电压U2是5.6V;(3)电源电压是7V.【拓展2】将图中的元件用笔画线连接起来,要求两节干电池串联,电灯L1与L2串联,电压表V1测L1两端的电压,V2测L2两端的电压.【答案】如图所示.【拓展3】一根粗细均匀的细导线,其电阻为1.8Ω,将它折起来重叠成三段等长部分,作为一根导线,则其电阻为Ω.【答案】0.2Ω【拓展4】如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器,若要使现在的音量增大应该向点方向移动滑片P;若要关闭收音机,滑片P应该接在点(选填“a”、“b”【答案】c;a.【拓展7】如图所示的电路中,当把变阻器接入电路后,将滑片P向左移动时,电压表V的示数变小,那么“1”和“2”接线端应接的接线柱分别是()35P21d cb a KVA .a 和bB .a 和dC .c 和dD .c 和b【答案】B【拓展8】 将两个滑动变阻器作如图所示的连接后要使滑动变阻器的阻值最大,P 1、P 2的位置分别在( )A .P 1、P 2都在最左端B .P 1在最左端,P 2在最右端C .P 1、P 2都在最右端D .P 1在最右端,P 2在最左端【答案】B【拓展9】 如图是某学习小组在学习使用滑动变阻器活动中使用的电路,闭合开关,要使滑片P向右移动时电灯变暗,则下例接法正确的是( )A .M 接A ,N 接CB .M 接A ,N 接BC .M 接B ,N 接AD .M 接B ,N 接D【答案】A【拓展10】 A 、B 两配电站之间由于八号台风的影响发生了输电线间的短路,已知A 、B 两站相距20km ,为了准确而迅速地修好电路,从A 配电站测得线路的电阻值为20.5Ω,从B 配电站测得线路电阻为12.3Ω,问:检修车应首先开到离A 配电站多少千米处开始检修?【答案】 设短路处为AB 之间的O 点(见图),根据电阻定律=LR Sr可知,在材料相同、横截面积相同时,导线电阻大小和导线长度成正比,并知20km =AB L ,20.5=W A R ,12.3=W B R .在材料一定,横截面积相同时,导线电阻与长度成正比,有=AO A B BOL RR L ,可得20.5512.33==AO BO L L ,338555BO AO AB AO BO AO AO AO L L L L L L L L ;==+=+=,所以AB 5L 8=AO L ,又知20km =AB L ,所以552012.5km 88==?AO AB L L ,所以检修车应首先开到离A 配电站12.5km 处开始检修.【练习1】 用电压表测灯L 1两端的电压,如图所示四个电路图中,正确的是( )A .B .C .D .【答案】B【练习2】 如图所示,电压表测出的是( )SbVacR 2R 1A. R 1两端的电压B. R 2两端的电压C. 电源电压D. 无法确定【答案】A【练习3】 加在导体两端电压为6V 时,测得导体电阻为20Ω.如果加在导体两端电压为12V 时,则导体的电阻( )A .增大B .减小C .不变D .上述三种情况都有可能【答案】C【练习4】 粗细相同的两根镍铬合金线,长度不等,不考虑温度影响,则R 长 R 短;将它们串联在同一电路中,则I 长 I 短;将它们并联在同一电路中,则U 长 U 短.(选复习巩固填“大于”、“小于”或“等于”).【答案】大于;等于;等于.【练习5】要使滑动变阻器的滑片P向左移动,滑动变阻器接入电路中的电阻值变小,则如图所示的接法中符合上述要求的是()A .B .C .D .【答案】A课后测【测试1】为了研究电阻的大小是否与长度有关,采用了如图所示的电路,其中,AC和DF分别为直径与长度均相同的铜导线和镍铬合金线,B和E分别为AC和DF 的中点.在对比研究时,下列选择正确的是()A.第一次接入AB,第二次接入DEB.第一次接入DE,第二次接入ACC.第一次接入AB,第二次接入DFD.第一次接入DE,第二次接入DF【答案】D【测试2】如图所示,为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时,灯泡变亮,则图中导线的E端应接在滑动变阻器的()A.A接线柱上 B.B接线柱上 C.C接线柱上 D.D接线柱上【答案】A37第十七种品格:成就古往今来,古今中外,很多人取得了各种成就。
2023年中考物理热点复习:串并联电路电流电压电阻的规律(教师版)
故选:C。
例 6.在如图所示电路中,开关 S 闭合时,规格相同的灯泡 L 、L 均能发光,图中甲、乙、丙
为电表,粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示数字,则下列说法中正确的是( )
A.L 和 L 并联,甲、乙、丙示数分别为 0.6V,0.3A, . A B.L 和 L 并联,电源电压为 . V,通过 L 、L 的电流分别为 0.3A、0.6A C.L 和 L 串联,电路中的电流为 0.6A,L 、L 两端的电压分别为 0.3V、 . V D.L 和 L 串联,甲、乙、丙示数分别为 0.3A、0.6V、 . V 【分析】电压表的内阻很大、在电路中相当于断路,电流表的内阻很小、在电路中相当于导线, 规格相同的灯泡 L 、L 均能发光,则它们的连接方式要么是串联,要么是并联。 ( )两灯泡并联时,电流有两条路径,根据电表的特点判断出电表的类型和测量的电路元件, 根据并联电路的电压特点和欧姆定律判断两支路的电流关系,结合表中数据判断两电流表的
D.0.4A 0.9A
【分析】由实物图可知,两灯泡并联,电流表 A 测干路电流,A 测 L 支路的电流,根据图 示和并联电路的电流特点求出通过两灯的电流。
【解答】由图可知,灯泡 L 、L 并联,电流表 A 测干路电流,A 测 L 支路的电流; 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,则 A 的示数应大于 A 的示数,而图中电流表
【解答】三只小灯泡 L 、L 、L3 串联在电路中,根据串联电路电流规律可知通过它们的电流 相等。
故选:D。
例 2.用下列电路探究电路的电流规律时,电流表 A 、A 的示数如图所示,则流过灯泡 L 、L
第 1页(共 5页)
的电流分别是( )
A.0.9A 0.4A
B. .3A 0.4A
初中物理中考复习专题17 欧姆定律 17.1电流与电压和电阻的关系(教师版)
专题十七欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系——三年(2021—2023)中考真题分项精编一、单选题1.(2023·黑龙江哈尔滨·统考中考真题)如图所示,探究“电流跟电压的关系”实验中,下列说法不正确的是()A.探究电流跟电压的关系时,需要控制导体的电阻一定B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用C.实验的结论是:电流跟电压成反比D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系【答案】C【详解】A.探究电流跟电压的关系时,由控制变量法可知,需要控制导体的电阻一定,故A正确,不符合题意;B.滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻,使得电路中电流发生改变,从而起到改变定值电阻两端电压的作用,故B正确,不符合题意;C.由欧姆定律可知,电阻不变时,电流跟电压成反比,故C错误,符合题意;D.多次实验得到多组实验数据,从而可以得到电流跟电压之间的定量关系,故D正确,不符合题意。
故选C。
2.(2022·四川广元·统考中考真题)下面几个实验探究中,采用了相同研究方法的是()①“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时,保持压力不变,改变受力面积②“比较不同物质吸热的情况”时,用加热时间的长短表示吸收热量的多少③“探究电流与电压的关系”时,保持电阻的阻值不变,改变电阻两端的电压④在研究“阻力对物体运动的影响”实验中,运用科学推理得出牛顿第一定律A.①和④B.②和③C.①和③D.②和④【答案】C【详解】A.①中保持压力不变,改变受力面积,采用的是控制变量法;④中采用的是理想实验法,①和④研究方法不同,故A不符合题意;B.②中用加热时间的长短表示吸收热量的多少,采用了转换法;③中采用了控制变量法,②和③研究方法不同,故B不符合题意;C.①中保持压力不变,改变受力面积,采用的是控制变量法;③中也采用了控制变量法,①和③研究方法相同,故C符合题意;D.②中用加热时间的长短表示吸收热量的多少,采用了转换法;④中采用的是理想实验法,②和④研究方法不同,故D不符合题意。
初中物理电阻教案
初中物理电阻教案初中物理电阻教案(篇1)1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
2.学会用伏安法测量电阻。
3.加深对欧姆定律及其应用的理解。
教学重点:根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。
教学难点:如何引导学生分析实验数据,发现规律,加深对电阻概念的认识。
小组合作学习法、讨论法、实验法。
定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干、PPT课件。
一、创设情境,引入课题实验室里有些定值电阻没有标签了,你能帮老师重新贴好正确阻值的标签吗?设计意图:从生活中的实际问题引入课题,引发学生的研究兴趣。
电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。
那么,用什么方法测量电阻呢?本节课我们一起来学习电阻的测量。
二、新课教学(一)伏安法测量电阻1.用什么方法可以帮助老师测出没有标牌的定值电阻的阻值呢?这种方法又称(法),需要哪些实验器材?2.测量长度的实验中我们采用什么方法减小误差的?测量电阻实验中我们怎样减少误差,还需要哪种器材来达到此目的?3.请设计测量定值电阻实验电路图。
4.请设计实验数据记录表格。
设计意图:递进式问题引导学生思考方向,小组交流讨论,培养学生合作意识,培养学生学会倾听、拥有良好的语言表达、喜欢动脑思考。
实验步骤:(学生口述实验步骤)①调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实物。
调节滑动变阻器到阻值最大端;②断开开关,按电路图连接实物电路。
③闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数I、电压表的示数U,并记录在表格中④根据公式RUI计算出R的值,并记录在表格中。
⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压,再测几组数据,并计算R的值,并求出它们的平均值记入表格中⑥ 实验结束,整理好实验器材。
(二)测量小灯泡的电阻过渡语:我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻?先让学生阅读教材“想想做做”,小灯泡的电阻如何测量呢?(1)实验电路图(学生完成)(2)实验步骤①断开开关,按电路图连接实物电路。
物理九年级上册知识讲义 4.3电阻-影响导体电阻大小的因素-教科版
初中物理影响导体电阻大小的因素【考点精讲】1. 影响因素:(1)不同材料的导体电阻不同,导电性能越强的材料,电阻越小。
(2)导线越长,电阻越大。
(3)导线横截面积越小,电阻越大。
2. 性质:电阻是导体本身的一种性质,它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积。
3. 导体的电阻还受温度影响,大部分金属导体的电阻随温度的升高而增大,其他少数导体的电阻随温度的升高而减小。
【典例精析】例题1 从图中的长方形金属薄板acdb中剪出一块,下列哪种剪法得到的金属板条电阻最大()A. 剪出abfeB. 剪出efdcC. 剪出阴影部分的细金属条D. 保留整块金属板思路导航:阴影部分的细金属条、abfe金属板以及efdc金属板相比,细金属条的横截面积最小,长度最长,故它的电阻最大。
答案:C例题2 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体,对于其电阻大小,下列说法正确的是()A. 当导体两端电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零B. 当导体被均匀拉长至原来的二倍时,它的电阻减小为原来的一半C. 电阻是导体本身的一种性质,所以无论温度如何变化,电阻也不可能变为零D. 电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关思路导航:电阻是导体本身的一种性质,不管导体两端是否有电压,也不管是否有电流通过导体,导体的电阻都是客观存在的,可见,导体的电阻与导体两端电压和通过导体的电流无关,A项错误,D项正确;导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积以及温度有关,当导体被均匀拉长至原来的二倍时,长度增加,同时横截面积减小,这两个因素都会使导体的电阻变大,B项错误;某些物质在很低的温度时,电阻就变成了零,这种现象称为超导现象,C项错误。
答案:D例题3 在研究学习活动中,小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关,她选取了6根金属丝。
其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示,并计算出了每一根金属丝的电阻值。
(1)请你利用代号为①②③的三组数据,在坐标系中画出R-L图线。
物理九年级上册知识讲义 4.3电阻-电阻器和变阻器-教科版
初中物理电阻器和变阻器【考点精讲】1. 结构及其示意图如图所示:2. 原理:通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的大小。
3. 符号:4. 使用方法:(1)滑动变阻器要与被控制的用电器串联在电路中;(2)将滑动变阻器连入电路中时,应采取“一上一下”两个接线柱的接法;(3)在闭合开关前,应将滑动变阻器的阻值调到最大处。
使用接线柱连入电路的电阻线滑片右移时电阻的变化A、B AB 不变A、C AP 增大A、D AP 增大B、C BP 减小B、D BP 减小C、D 无电阻为05.对于旋盘式电阻箱而言,面板上往往有两个接线柱,四个旋钮,调节旋钮,由两个接线柱就能得出0~9999Ω之间的任意数值的电阻值。
各旋钮对应指示点的读数乘以面板上标记的倍数,然后相加就是两个接线柱间的电阻值。
【典例精析】例题1 如图所示,滑动变阻器有4个接线柱,使用时只需接入其中两个,因此有6种接法,在这些接法中,不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是()A. 接A和DB. 接B和CC. 接A和BD. 接C和D思路导航:本题考查滑动变阻器的正确连接方法。
滑动变阻器要改变电路中的电阻,必须能改变接入电路中的电阻线的长度,因此正确的接线方法是选择“一上一下”两个接线柱,选项C、D不符合题目要求;当选用电阻线两个接线柱B 和C时,电阻不可变且最大,但是能对电路起保护作用,B不符合题目要求;当选用金属杆上的两个接线柱A和D时,电阻不变且最小(为0),电路中的电流最大,对电路起不到保护作用,可能损坏仪器。
答案:A例题2 电位器是电器设备中常用的电路元件(如图所示),在音响设备中电位器必须与扬声器_________(选填“串”或“并”)联.已知接入电路的电阻越小,音量越强,若要实现沿顺时针旋转旋钮触片时,提高音量,必须将_______和__________接入电路。
思路导航:电位器实质是滑动变阻器,通过调节滑动变阻器的阻值,来调节通过扬声器的电流。
关于九年级物理电阻教案6篇
关于九年级物理电阻教案6篇九年级物理电阻教案精选篇1尊敬的各位评委、各位老师:早上好!今天我说课的题目是《测量小灯泡的电阻》。
我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面来阐述对本堂课的理解与设计。
一、教材分析1、地位和作用《测量小灯泡的电阻》是人教版八年级物理下册第七章《欧姆定律》的第三节。
测量小灯泡的电阻是初中物理电学知识中重要的实验内容,是欧姆定律的应用和测量小灯泡功率的基础,可以说既是对所学知识的深化,又是对新学知识的铺垫,有着承上启下的作用。
因此学好本节课至关重要。
2、教学目标知识与技能:1.知道用电压表和电流表测电阻的原理;2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则;3.通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法。
过程与方法:1.通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。
2.通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等,培养学生的实验能力。
情感、态度、价值观:1.通过学生自己的设计、操作、结论的分析,培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法,养成良好的学习习惯。
2.在共同完成的操作及实验过程中,培养同学之间相互协作的团队精神。
3、教学重难点重点:利用电流表、电压表测小灯泡的电阻。
难点:难点是如何引导学生分析实验数据,发现规律,加深对电阻概念的认识。
二、学情分析本节课要求学生自己设计实验,并根据实验数据,求出小灯泡的电阻;得出金属的电阻随温度的升高而增大,但学生刚刚学习了“欧姆定律”,第二次同时使用电流表、电压表和滑动变阻器等电学仪器,在这种情况下来学习本节课,可能存在三个方面的困难:(1)能否设计出完整的实验步骤。
(2)能否准确的连接实验电路。
(3)能否根据实验数据得出导体电阻与温度的关系。
三、教法与学法教法:问题引导、指导学生实验探究。
学法:思考、讨论、探究、分析、归纳总结。
四、教学过程(一)引入(约2分钟)通过问题,欧姆定律的内容,用公式表示欧姆定律,及公式的变形,让学生考虑如何测灯泡灯丝的电阻,引导学生思考如果测出U、I,再根据R=U/I,即可算出灯丝电阻。
初中物理电阻物理教案(通用5篇)
初中物理电阻物理教案初中物理电阻物理教案(通用5篇)作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的初中物理电阻物理教案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中物理电阻物理教案1电阻【教学目的】1、理解导体的电阻与长度成正比,与横截面积成反比,比例系数与导体的材料有关。
2、理解金属导体的电阻由自由电子与金属离子碰撞而产生,金属材料的电阻率随温度的升高而增大。
【教学重点】理解电阻定律【教学难点】电阻率的概念【教学媒体】干电池组,电键,电流表,电压表,滑动变阻器,电阻丝若干条,导线若干【教学安排】【新课导入】直接导入新课——我们已经知道电阻的大小不是由电压和电流决定的。
而是由电阻本身决定的。
那么到底是电阻的哪些因素影响电阻的大小呢?又是什么样的函数关系呢?这一节我们就一起来探究这个问题。
【新课内容】1. 实验探究(1)猜想:学生提出可能的影响因素如:温度/材料/长短/粗细等等(要求给出猜想的感受或理论依据,并对其函数关系做定性判断)(2)设计实验:提出问题1:实验中有很多的物理量,应采用什么方法?应怎么选择待测电阻丝?——用控制变量法;所以要选择几根电阻丝,其中A、B、C是同种材料,横截面积依次为1:2:4。
每根电阻丝可选择接入电路的长度。
D是另一种材料的电阻丝,还可以用酒精灯加热以改变温度。
提出问题2:需要测量哪些物理量?——由于长度、粗细都可以用倍数的关系,所以主要要测量读数的就是电阻值了。
提出问题3:要如何测定导体的电阻?(请同学设计电路)——可用万用表的欧姆档,但这样的测量太粗略。
所以最好使用欧姆定律,利用电压和电流间接测量电阻值。
电路如右图。
提出问题4:实验中如何减小读数时的偶然误差?——偶然误差可通过多次测量减小,即应用滑动变阻器调节电压和电流,求其比值的平均值。
(3)实验操作:按电路,依次将A、B、C、D三段电阻丝分别接入电路中,利用R=U/I测出三段电阻丝电阻,并加以比较。
暑期备课笔记-初三物理第5讲:滑动变阻器和电路分(教师版)
第5讲滑动变阻器和电路分析知识点1:电阻在生产、生活和实验中,经常要用到具有一定阻值的电阻元件——电阻器,简称电阻或定值电阻。
如R=10欧,R=5欧,定值电阻的符号是,定值电阻的作用是控制电路中的电流大小。
由于实际情况的需要,常常有以下实例:台灯调光器调节灯泡的亮度。
电车变速器控制电车的行驶速度。
变速开关调节电扇的转速。
音量开关调节录音机、电视机或电话机的音量。
要实现上述目的,只要改变电路中的电流大小就行。
而电路中的电流大小的改变,则可以通过改变电阻的大小来实现。
改变导体电阻大小的方法有改变材料、长度、粗细和温度。
而最方便的是改变导体的长度。
知识点2:滑动变阻器介绍:靠改变接入电路中的电阻丝的有效长度来改变电阻大小的装置。
1. 结构:下图为滑动变阻器实物图,结构的名称:A瓷筒,B线圈,C金属杆,D接线柱,P滑动触头(滑片)。
2. 滑动变阻器的结构图和电路图。
3. 原理:滑动变阻器中的线圈是用电阻率较大的合金线制成。
改变合金线的有效长度,就可以改变电阻大小,从而改变电流大小。
4. 使用:(1)与用电器串联在电路中使用;(2)接线时接线柱应“一上一下”连接;(3)闭合开关前,滑片P应移到最大值位置。
5. 实验:连接如图的电路图,把滑动变阻器的接线柱分别连接在M、N两点,闭合开关,移动滑片P,观察灯的亮度和电流表示数。
(1)当C和D接入M、N点时,亮度不变且最亮。
原因:电阻为零。
(2)当A和B接入M、N点时,亮度不变且最暗。
原因:电阻是最大值不变。
(3)当B和C或B和D接入M、N点时,滑片P向右移动,亮度变亮,电流表示数变大,原因:电阻变小。
(4)当A和D或A和C接入M、N点时,滑片P向右移动,亮度变暗,电流表示数变小,原因:电阻变大。
6. 旋钮型变阻器应用:收音机的音量开关,电扇的变速开关,台灯的调光开关。
原理:与滑动变阻器的原理相同。
1.变阻器的分类:滑动变阻器和电阻箱。
2.滑动变阻器的工作原理、构造和使用方法。
专题14 电流和电路 电压 电阻(解析版)-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)
第十四课电流和电路电压电阻基础知识过关一、两种电荷1.摩擦起电:①定义:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
②实质:自由电子发生了转移。
得到电子带负电,失去电子带正电。
2.带电体的性质:能够吸引轻小物体。
3.两种电荷:①正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷;②负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4.相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
5.验电器:①作用:检验物体是否带电;②原理:同种电荷互相排斥。
二、原子及其结构1.物质的构成:常见的物质是由分子、原子构成的。
2.原子原子核(带正电荷)质子(带正电)核外电子(带负电)中子(不带电)3.在通常情况下,原子核和核外电子所带电荷数相等,原子整体不显电性,物体对外也不显电性。
三、电流1.形成:电荷的定向移动形成电流。
2.方向:规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
3.单位及其换算:安培(A),毫安(mA),微安(µA);1A= 103mA=106µA。
四、电压1.作用:使电路中自由电荷定向移动形成电流。
2.单位及其换算:伏特(V),千伏(kV);1kV= 103 V。
五、电路1.电路的构成:①电源:能够提供电能的装置;②用电器:消耗电能的装置;③开关:控制电路通断的装置;④导线:输送电能的装置。
2.电路的三种状态电路中用电器依次连接,只有1条各用电器并列地连接在电路的两个点之测量电路中的电流测量电路(或用电器)两端的电压明确所选量程及分度值,电表示数=整刻度值+指针偏过的小格数+分度值1.物质的导电性定义:在物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小,导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大,通常用字母R表示。
3.单位:欧姆,简称欧,符号是Ω,比较大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。
4.单位换算:1kΩ= 1000 Ω= 10-3 MΩ。
5.影响因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的材料、长度、横截面积以及温度等因素有关;材料一定时,导体长度越长,横截面积越小,导体的电阻越大。
九年级物理电压、电阻、滑动变阻器、串联与并联规律 教师版
初中物理电学总复习(二)复习目标:电压、电阻、滑动变阻器、串联与并联规律电压1.电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2.电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(也就是电路两端有电压);②电路是闭合的。
【例1】下列关于“电压使电路中形成了电流”的理解,正确的是().A.有电压时,电路中就一定有电流 B.电路中有电流时就一定有电压C.电流和电压总是同时存在 D.以上说法都不正确【例2】下列说法中,正确的是()A、电路两端只要有电压就一定有电流B、电压是形成电流的原因C、电路断开后,电路中没有电流了,因此电路两端电压为零D、电路中没有电源也可以有电压存在(二)电压的单位1.国际单位:V 常用单位:kV 、mV 、μV换算关系:1Kv=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μV2.记住一些电压值:一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V(重点、常考点)安全电压不高于36V(一定要写“不高于”)有时电压表量程的选择可以看实物图中的电池数目,计算出电压后选择量程。
【例3】① 20V=_______mV ② 2.5V=_____μV③ 110kV=_____V ④ 50mV=_____V【例4】一台收录机的电源电压为6V,需要用多少节干电池串联起来才能使用?()A、2节B、3节C、4节D、6节【解析】串联电池组的总电压等于每节电池电压之和(三)电压测量:1.仪器:电压表,符号:2.读数时,看清接线柱上标的量程,和分度值。
3.使用规则:两要、一不①电压表要并联在电路中。
电压表若要测某元件的电压,则应该和电压表并联,且不能包括电阻、电源灯其他的元件。
有时需要采用节点法,即只要并联的连线上不包含电阻、电源,则都可以等同于一点,来确定电压表真正的测量元件。
(难点、易错点)②电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
即电压表的正极与被测元件的正极相对,负极和负极相对③被测电压不要超过电压表的最大量程。
初三物理电阻教案15篇
初三物理电阻教案模板15篇教案是教师经验和智慧的结晶,能够为教学提供有力支持。
教案是教师教学过程中必不可少的指导工具,能够提升教学质量和效果。
下面是小编为大家整理的初三物理电阻教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初三物理电阻教案(精选篇1)(一)教学目的1.会用伏安法测电阻。
2.培养学生严肃认真、实事求是做好实验的科学态度。
(二)实验器材:每组配备干电池三节,电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1件,待测电阻一只(5欧或10欧,其电阻值用不透明白胶布粘封,并标以Rx字样。
要求学生暂不揭开。
),导线若干条。
(三)教学过程1.引入新课问:请叙述欧姆定律的内容,计算公式及公式中各物理量的单位。
(学生回答略)问:伏安法测电阻的原理和方法是什么?(学生回答略)引出本节。
板书:〈第三节实验:用电压表和电流表测电阻〉2.进行新课(1)问:本实验的目的是什么?答:学会用电压表和电流表测电阻。
(2)问:实验的原理是什么?电阻两端的电压和通过它的电流,就可以根据欧姆定律计算出它的电阻。
(3)问:谁能设计一个用伏安法测定电阻的实验电路?学生板演(参见课本上的图8—1)。
教师讲评。
(4)问:用伏安法测电阻需要哪些实验器材?学生回答,接着检查和认识自己小组的实验器材。
注意认清哪个元件是待测定值电阻Rx。
(5)问:做这个实验需要哪些步骤?学生回答,教师小结:①按电路图连接电路。
连接电路时开关应是断开状态。
滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置。
电压表和电流表的正负接线柱要连接正确。
电压表使用0~3伏量程,电流表使用0~0.6安量程。
②检查电路连接无误后,闭合开关;调节滑动变阻器的滑片,改变被测电阻两端的电压,观察电压表的示数为l伏、2伏和3伏时电流表的读数;将三组电压和电流的对应值填入自己设计的实验记录表格中。
③根据记录的三组实验数据分别算出未知电阻的三个值。
为了减小误差,算出电阻的平均值,作为被测电阻的阻值。
即④实验要求:积极动手,按要求操作,记录数据、计算结果要实事求是。
初三物理电流、电压、电阻的关系.教师版
电流、电压、电阻三者的关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律.在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法——控制变量法. 1.电流与电压的关系在电阻一定时, 导体中的电流与导体两端的电压成正比.可以用数学形式表达为: UI =定值2.电流与电阻的关系电压不变的情况下, 导体中的电流跟导体的电阻成反比.可以用数学形式表达为: IR =定值欧姆定律1.欧姆定律的内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比.人用试电笔接触家庭电路中的火线, 为什么人不会触电呢?知识导航知识互联网电流、电压、电阻的关系【例1】在探究通过导体的电流跟导体电阻的关系时, 小明同学设计了如图所示的电路, 其中R 为电阻箱, R'为滑动变阻器. 实验中测量得到的数据如下表.电压U/V 3 3 3 3 3 3电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0. 15 0.1(1)滑动变阻器在此实验中的主要作用是:(2)分析表中的数据, 可以得出的结论是:当电阻两端电压为一定时, 通过电阻的电流与电阻阻值的关系为:【答案】(1) 调节电阻箱两端电压一定. (2) 3V ;3AIR⋅Ω=【例2】(2011.11四中期中考试)小华在研究“通过导体的电流和导体电阻之间的关系”中得出的实验数据如下表, 由此可以得出结论:当________________________一定时, _____________(此空填表达式).实验序号 1 2 3 4 5 6 7 电阻R/Ω3 5 10 12 15 20 25通过电阻的电流I/A2 1.2 0.6 0.5 0.4 0.3 0.24电阻两端电压U/V6 6 6 6 6 6 6【答案】电阻两端电压为6V; IR=【例3】(2011北京西城期末)下表是小华同学在探究“通过导体的电流与导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据. 请你对表格中数据进行分析, 归纳出通过导体的电流与导体两R/Ω 5 5 5 5 5 5U/V 2 4 6 8 10 12I/A 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4【答案】()模块一探究电流与电压电阻的关系实验【例4】(2011北京西城)小华利用图甲所示的电路, 研究通过导体的电流与导体电阻的关系. 电源两端电压为9V且保持不变.(1)实验过程中, 他每次改变电阻箱R'的阻值后, 通过调节滑动变阻器, 始终保持电阻箱R'两端电压不变.(2)根据记录的数据, 他描画出电流I与电阻箱阻值R'的关系图线, 如图乙. 根据图像分Ω.析, 当通过R'的电流为0.06A时, 电阻箱R'的阻值是【例5】关于欧姆定律,下列说法中正确的是( )A.通过导体的电流跟该导体的电阻成正比,跟该导体两端的电压成反比B.当导体两端电压一定时,导体的电阻跟该导体两端的电压成反比C.当通过导体的电流一定时,导体的电阻跟该导体两端的电压成正比D.当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟它两端的电压成正比【答案】D【例6】(2012.11丰台十二中.5)关于电流、电压和电阻的关系, 下列说法正确的是( ) A.导体的电阻与电压成正比, 与电流成反比B.导体的电阻越大, 这段导体两端的电压就越高C.通过导体的电流越大, 这段导体的电阻就越小D.导体两端的电压越高, 通过这段导体的电流就越大【答案】D【例7】某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时, 根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象.下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时, 电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时, 电压随着电流的增大而增大C.电压一定时, 电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时, 电阻随着电流的增大而减小【答案】C【例8】(2012 •湖南衡阳)在“探究电流与电压关系”的实验中, 分别用R1、R2两个电阻进行探究, 并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图像, 从图可以看出R1与R2大小关系是( )A.R1>R2B.R1=R2C.R1<R2D.无法确定【答案】A【例9】(2012•日照)李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时, 将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象, 下列说法中错误的是( )A.当在导体乙的两端加上1V的电压时, 通过乙导体的电流为0.1AB.将甲、乙两导体并联接到电压为2V的电源上时, 干路中的电流为0.6AC.导体甲的电阻小于导体乙的电阻D.导体两端的电压为零时, 导体的电阻也为零【答案】D模块二欧姆定律的基本计算【例10】请计算以下题目:(1)电阻R1两端电压6V, R1阻值为1.5Ω, 通过R1的电流为_____A(2)电阻R阻值为6Ω, 其两端电压为3V, 通过R的电流为____mA, 当该电阻两端电压为0V时, 电阻为____Ω(3)通过电灯泡的电流是2A, 此时灯泡的阻值是55Ω, 灯泡两端的电压是______V;如果通过灯泡的电流为4A时, 如果假设灯泡的阻值不变, 那么灯泡两端的电压是_____V(4)变阻箱两端的电压为36V, 电阻调到_____时, 通过变阻箱的电流为1.2A. 电阻调到_____时, 通过变阻箱的电流为1.8A.【答案】(1)4、(2)500、6、(3)110、220、(4)30、20【例11】有两个电阻分别在各自的电路中, 它们两端的电压之比是1:2, 通过它们的电流之比是1:4, 则两电阻值之比为( )A.2:1 B.1:2 C.8:1 D.1:8【答案】 A【例12】 一段粗细均匀的电阻丝, 将它接在6V 的电源上时, 通过它的电流是0.5A, 如果把它对折起来, 拧成一股, 再接在这个电源上, 那么通过它的电流将是( )A . 0.5AB . 1AC . 2AD . 0.25A【答案】 C【例13】 一段导体两端的电压为4.5V 时, 导体中的电流是0.3A , 如果电压增大到6V , 导体中的电流多大? 如果导体中电流为100mA 时, 能否用最大量程为3V 的电压表测该导体两端的电压?【答案】 本题考查的知识点是电流与电压的关系, 这里要特别注意的是对于一段导体来说, 它的电阻是一定的, 加在导体两端的电压增大时, 通过导体的电流也增大; 通过导体的电流减小时, 导体两端的电压也减小.根据欧姆定律, 先求导体电阻R , 已知0.3A I =, 4.5V U =,根据U I R =, 则 4.5V150.3AU R I ===Ω再求两端电压为6V U '=时的电流'6V'0.4A 15ΩU I R ===,导体中的电流为0.4A , 当通过导体的电流为100mA 0.1A I ''==时,导体两端电压为''U , 导体电阻R 不变.故有0.1A 15 1.5V 3V U I R ''''==⨯Ω=< 可以用最大量程为3V 的电压表测导体两端的电压.【例14】 (2012.11海淀期中)如图所示的电路中, 电源电压和灯泡电阻都保持不变. 开关S 闭合后, 电流表A 1、A 2的示数分别为0.9A 、0.4A. 若灯L 1的电阻为20Ω. 求:(1)电源电压; (2)灯L 2的电阻.【答案】 10V; 25Ω;【例15】 如图所示电路中, 电源电压36V U =不变, 电阻224R =Ω, 求:(1)当开关断开时, 电流表的读数为0.5A , 1R 的阻值和它两端的电压;(2)当开关闭合时, 电流表的读数和1R 两端的电压.【答案】 (1)开关断开时, 1R 与2R 串联, 电流0.5A I =,220.5A 2412V U IR ==⨯Ω=1236V 12V 24V U U U =-=-=, 1124V480.5AU R I ===Ω(2)当开关闭合时, 2R 被短路, 电路中只有1R , 此时电流表的读数为136V '0.75A 48ΩU I R ===1R 两端电压等于电源电压36V .S VA 1A 2 L 2L 1【例16】 (2011天津)“等效替代法”是物理学中常用的一种方法. 若图甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图乙一个电阻接入电路的效果相同, 请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R 与R 1、R 2的关系式.【答案】 由并联电路电流关系,可得:I =I 1+I 21212U U U R R R =+又知:U =U 1=U 2代入上式可得:12111R R R =+(或1212R R R R R =+)【例17】 (2009北京)为了探究电阻串联的问题, 小芳设计了如图所示的实验电路, 其中1R 是电阻箱, 2R 是定值电阻, 1R 与2R 串联的总电阻(即等效电阻)用R 表示.电流表测量的是串联电路中的电流I , 电压表测量的是A 、B 两点间的电压U .小芳通过实验记录的数据如下表所示.请根据表中实验数据, 归纳出总电阻R 跟电阻1R 的关系:__________________.1/R Ω5 10 15 25 35 45 /V U12121212 1212/A I 0.6 0.48 0.4 0.30.24 0.2/R Ω20 25 30 40 50 60【答案】 115R R =+Ω【例18】 两个电阻并联后的总电阻为4Ω, 其中一个电阻的阻值为12Ω, 另一个电阻的阻值为Ω; 若将这两个电阻串联, 总电阻为 Ω.【答案】 6 18模块三串并联电路中等效电阻与分电阻关系【例19】 阻值不同的两个电阻的电流强度随电压变化的I —U 图象如图所示.从图中得出的下列结论中正确的是( ) A .R 1>R 2B .R 1、R 2串联后的总电阻的I —U 图象在区域1C .R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图象在区域3D .R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图象在区域1【答案】 D【例20】 如图所示电路, 12R =Ω2,3R =Ω, 电源电压为6V , 当开关接a 时,电流表读数为0.5A , 求开关接b 时, 2R 两端电压多大.【答案】 开关接a 时, 123,,R R R 串联, 电路中电流为0.5A I =31212()U U U U U I R R =--=-+6V 0.5A (23) 3.5V =-⨯Ω+Ω=,33 3.5V 70.5AUR I ===Ω开关接b 时, 2R 与3R 串联, 电路中电流为'I , 电源电压不变.236V '0.6A 73U I R R ===+Ω+Ω, 220.6A 3 1.8V U I R ''==⨯Ω=所以开关接b 时, 2R 两端电压为1.8V.【例21】 (2012包头)如图所示的电路, 电源电压保持不变, 闭合开关S 1、S 2, 电压表示数为3V, 电流表示数为0.3A, 断开S 2后, 电压表示数为2V, 则下列判断正确的是( )A .R 1阻值为20ΩB .R 2阻值为10ΩC .电源电压为3VD .电源电压为2V【答案】 C 【解析】 闭合S 1, S 2 断开S 2图甲 图乙图甲: 电源电压U=U 1=3V R 1=U 1/I 1=10Ω 图乙: U 2’=U -U 1’=1V因串联, 电流相等 R 2:R 1=U 2’:U 1’=1:2 R 2=5Ω 故选C【例22】 现有分别标有“1A 5Ω,”和“2A 1Ω,”这样的两个电阻, 若将它们串联接入电路, 为使电阻不致烧坏, 则电阻两端的总电压不得超过多少伏? 若将它们并联接入电路, 则干路中电流不得超过多大?【答案】 电阻上标的1A 和2A 表示允许通过的最大电流值, 若电流超过此值, 电阻将被烧坏.电阻串联时, 电流相等, 故允许的最大电流当以1A 为准.电阻并联时, 电压相等, 由欧姆定律计算出两电阻允许的最大电压, 以其中较小值为准.两电阻串联时, 为使电阻不致烧坏, 电路中的电流不能超过1A , 则电源电压为: 112()U I R R =+1A (51)=⨯Ω+Ω6V =, 即电阻两端总电压不得超过6V 两电阻允许的最大电压分别为1111A 55V U I R =⨯Ω== 2222A 12V U I R ==⨯Ω=两电阻并联时, 电压相等, 故电压不超过2V 时, 两电阻都不会被烧坏.通过1R 的电流为112V0.4A 5ΩU I R '===通过2R 的电流为222A I I '==, 故干路电流最大为120.4A 2A 2.4A I I I ''=+=+=【例23】 一个弧光灯正常工作时, 它两端的电压应是40V , 允许通过的电流为10A , 现要将其接入220V 的电路中, 可采用哪种方法使其正常工作( )A .并联一个4Ω的电阻B .串联一个4Ω的电阻C .并联一个18Ω的电阻D .串联一个18Ω的电阻【答案】 弧光灯电阻40V410AU R I ===Ω, 将弧光灯接入220V 电源中, 电流不能超过10A ,所以'220V'2210AU R I ===Ω, 因为电路中所需电阻大于弧光灯电阻,所以应串联一个'22418R R R =-=Ω-Ω=Ω串的电阻.选D 正确.【练1】(2007西城期末统考题)(多选)关于电流、电压和电阻, 下面说法正确的是( ) A.一段电路中有电流, 其两端就一定有电压B.电路两端有电压, 电路中就一定有电流C.电压、电流为零时, 导体的电阻不为零D.一段电路的电阻变小, 电路中的电流不一定变大【答案】A C【练2】由欧姆定律公式导出URI=, 对此表达式, 下面说法正确的是( )A.导体两端电压为零时, 导体的电阻为零B.导体两端电压越大, 导体的电阻越大C.通过导体的电流越大, 导体的电阻越小D.导体的阻值可用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示【答案】D【练3】一个电阻两端的电压是4V时, 通过的电流是0.2A, 导体的电阻是, 如果电阻两端的电压变为8V时, 通过电阻的电流是, 当电阻两端电压为零时, 导体的电阻是, 通过导体的电流是.【答案】20Ω0.4A 20Ω0A【练4】两个电阻并联后的总电阻为R, 将其中一个电阻变大, 则总电阻将( )A.变大B.变小C.不变D.无法确定【答案】A【练5】两个定值电阻的阻值分别为10Ω和30Ω, 允许通过的最大电流分别为1A和0.5A, 串联在电路中, 则加在它们两端的最大电压值为( )A.25V B.40V C.20V D.60V【答案】C【练6】(2012山东聊城)张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时, 用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象, 则a的电阻值为_____Ω, 将a、b串联接在电压为3V的电源上, 电路中的电流为_____A【答案】10 0.2【解析】根据R=U/I, R a=4.0V/0.4A=10Ω, R b=2.0V/0.4A=5Ωa、b电阻串联, I=U/( R a+ R b)=3V/15Ω=0.2A实战演练。
中考物理复习资料-探究影响电阻大小因素的实验中考问题(教师版含解析)
专题24 探究影响电阻大小因素的实验问题电阻大小的影响因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料(电阻率ρ)、长度(L)和横截面积(S),还与温度有关。
与导体是否连入电路、是否通电,及它的电流、电压等因素无关。
①导体材料不同,在长度和横截面积相同时,电阻也一般不同;②在材料和横截面积相同时,导体越长,电阻越大;③在材料和长度相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;④导体的电阻与导体的温度有关。
对大多数导体来说,温度越高,电阻越大。
只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。
(例如玻璃)【例题】(2020齐齐哈尔模拟)为探究影响导体电阻大小的因素,小明找到了不同规格的导线,如表所示.(1)要探究电阻大小与导体长度的关系,应选择和两根导线进行实验;(2)要探究电阻大小与导体材料的关系,应选择和两根导线进行实验;(3)小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系,则导线C的长度应为.【答案】(1)A;B;(2)A;D;(3)L0.【解析】影响电阻大小因素有:导体的材料、长度和横截面积.物理学中对于多因素的问题常采用控制因素的办法,把多个因素的问题变成多个单因素的问题,这种方法叫控制变量法.(1)研究电阻与导体长度有关,应使导线材料、横截面积都相同,长度不同的导线,从表中数据可以看出,导线A和导线B的材料和横截面积相同,长度不同,因此选择导线A、B.(2)要研究电阻与导体材料有关,就要控制导体的长度和横截面积相同,材料不同,从表格知导线A和D长度、横截面积相同,材料不同.(3)小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系,使导线材料、长度都相同,横截面积不同的导线,从表数据可以看出,导线A长度为L0,则导线C的长度也为L0;【对点练习】在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组提出了如下猜想:猜想一:导体电阻跟导体长度有关;猜想二:导体电阻跟导体粗细有关;猜想三:导体电阻跟导体材料有关;同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想.(1)验证猜想一时,需对比三个实验数据,则应从上表中选取导体 (填写导体代号)来进行实验; (2)验证猜想二时,需选取长度和 相同、 不同的导体来进行实验. (3)验证三个猜想时,都是通过比较电路中的 大小,来判断导体电阻的大小.【答案】(1)BDE ;(2)材料;横截面积;(3)电流.【解析】影响电阻大小的因素是:材料、长度、横截面积、温度,在探究过程中需用到控制变量法,不加特殊说明,认为温度相同.(1)为了研究导体电阻与导体长度的关系,则需使导体的材料和横截面积相同,长度不同,应选用的三种导体是B 、D 、E ,分别将其接入如图电路中.通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小; (2)为了研究导体电阻与横截面积的关系,则需使导体的材料和长度相同,横截面积不同,应选用的三种导体是A 、B 、C ,分别将其接入如图电路中.通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小; (3)验证三个猜想时,都是通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小.1.在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关;②导体的横截面积有关;③导体的材料有关。
九年级物理知识点电阻
九年级物理知识点电阻九年级物理知识点电阻11、电阻:导体对电流的阻碍作用叫电阻。
符号是R,单位是欧姆,简称为欧,符号是,比欧姆大的单位还有兆欧(M)和千欧(k)。
1M=103k,1 k=103,1M=1062、电阻大小的影响因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料(电阻率)、长度(L)和横截面积(S),还与温度有关。
与导体是否连入电路、是否通电,及它的电流、电压等因素无关。
而且:①导体材料不同,在长度和横截面积相同时,电阻也一般不同;②在材料和横截面积相同时,导体越长,电阻越大;③在材料和长度相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;④导体的电阻与导体的温度有关。
对大多数导体来说,温度越高,电阻越大。
只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。
(例如玻璃)3由电阻公式R=LS 可知:①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍,则电阻变为原来的n2倍;②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用,则电阻变为原来的1 n2 倍。
九年级物理知识点电阻2电阻欧姆定律1.电阻(R):表示导体对电流的作用。
(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越 )2.电阻(R)的单位:国际单位: ;常用的单位有:兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。
1兆欧= 千欧; 1千欧= 欧。
3.研究影响电阻大小的因素:(1)当导体的长度和横截面积一定时,不同,电阻一般不同。
(2)导体的和相同时,导体越长,电阻越 (3)导体的和相同时,导体的横截面积越大,电阻越 (4)导体的电阻还和有关,对大多数导体来说,越高,电阻越。
4.决定电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的: 、、和。
(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流 )5. 的物体叫导体。
的物体叫绝缘体。
橡胶,石墨、陶瓷、人体,塑料,大地,纯水、酸、碱、盐的水溶液、玻璃,空气、,油。
6.导体和绝缘体是没有绝对的界限,在一定条件下可以互相转化。
常温下的玻璃是,而状态的玻璃是。
探索电阻与电流的关系初中二年级物理教案
探索电阻与电流的关系初中二年级物理教案一、教学目标:1. 知识目标:了解电阻与电流的基本概念,理解它们之间的关系。
2. 能力目标:通过实验探究电阻与电流的变化规律,培养学生的观察和分析问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对物理实验的兴趣,培养学生的科学探究精神。
二、教学准备:1. 实验器材:导线、电阻器、电池、开关、电流表。
2. 实验材料:实验报告单、教学PPT。
三、教学过程:1. 活动一:导入(教师在黑板上写下电阻和电流的定义,并与学生共同探讨它们的概念。
)教师:同学们,我们以前学过什么是电阻和电流吗?谁能给大家解释一下电阻和电流的含义呢?2. 活动二:实验探究(教师先向学生介绍实验的目的和步骤,然后让学生分组进行实验。
每个小组完成实验后,向全班汇报结果,并进行讨论。
)教师:通过这个实验,我们将探究电阻与电流之间是否存在某种关系。
请同学们仔细观察,准备开始实验。
实验步骤:1) 将电路连接好,确保电流可以通过电阻器。
2) 打开电源开关,通过电阻器的电流表显示出一定的数值。
3) 调节电阻器的阻值,观察电流表的变化并记录。
4) 每次调节阻值后,都要等待电流表的数值稳定后再记录。
(学生进行实验并记录数据,完成后进行结果展示和讨论。
)3. 活动三:归纳规律(教师引导学生从实验数据中寻找规律,并进行总结。
)教师:同学们,通过刚才的实验,你们发现了什么规律呢?请将你们的观察和分析结果说出来。
(学生发言并进行集体总结和归纳。
)4. 活动四:深化学习(教师通过讲解,进一步帮助学生理解电阻与电流的关系。
)教师:同学们,我们已经通过实验得出了电阻与电流的关系,现在我来帮助你们更好地理解这个关系。
首先,我们来看一下电流的定义和计算公式……5. 活动五:应用展示(教师通过举例,让学生应用所学知识解决实际问题。
)教师:现在,请同学们展示一些应用例题,运用所学知识计算电阻或电流的数值。
(学生进行应用展示,并解答其他同学的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.定义及符号:物理意义:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小,用字母R 表示. 2.单位:(1)国际单位:欧姆.用“Ω”表示.(2)常用单位:千欧(k Ω)、兆欧(M Ω). (3)换算:1M Ω=1000k Ω,1k Ω=1000Ω(4)了解一些电阻值:手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧.日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧.实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧.电流表的内阻为零点几欧.电压表的内阻为几千欧左右.3.电阻的作用之前我们已经知道不同的物体导电性能不同,并且我们按照导电性能的不同将物体分成导体和绝缘体,但是我们还无法准确地描述物体的导电性能.对于一个物体来说,如果它的导电性能很好,那么我们也可以说这个物体对电流的阻碍作用很小,相反如果我们说一个物体的导电能力很差,那么我们也可以说这个物体对电流的阻碍作用很大.在物理学中我们用电阻来表示物体对电流的阻碍作用的大小.根据电阻的作用不难判断对于相同的电源,电阻变大,电流将变小,电阻变小,电流将变大.知识导航知识互联网模块一 认识电阻电阻电路分析注意:电阻是物体本身的性质,与是否接入电路,是否通过电流以及通过电流的大小等都无关.4.影响电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质,它跟导体两端是否有电压以及导体中是否有电流无关,导体电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关,对一段材料一定的均匀导体,在温度不变时,导体的电阻跟长度成正比,跟它的横截面积成反比,这个规律叫做电阻定律,数学表达式为: LR Sρ=.对大多数导体来说,温度越高,电阻越大,金属导体的电阻一般随温度的升高而增大,但在没有做特殊说明的时候,一般都不考虑温度对电阻的影响.【例1】 下列哪个物理量是决定导体电阻大小的因素之一( )A .导体两端的电压B .导体的实际功率C .导体中的电流D .导体的材料【答案】 D【例2】 长1m ,横截面积1m 2的某种材料的电阻值叫做这种材料的电阻率,材料的电阻率决定于( )A .导线的长度和横截面积B .导线的长度、横截面积的材料种类C .材料本身D .导线的长度、横截面积和电阻 【答案】 C【例3】 下列说法正确的是( )A .通过导体的电流为零,导体的电阻也为零B .通过导体的电流越大,导体的电阻一定越小C .导体两端的电压为零,导体的电阻也为零D .导体的电阻是导体本身的一种性质【答案】 D【例4】 实验室中常用的小灯泡、电流表、电压表的电阻分别为L R 、A R 、V R 表示,则三者电阻大小关系为( )A .L A V R R R >>B .V L A R R R >>C .L A V R R R <<D .L A V R R R ==【答案】 B【例5】 一段导体两端的电压是2V 时,导体电阻是12Ω,断开电源使导体两端的电压为0V 时,导体的电阻是( )A .0B .12ΩC .6ΩD .3Ω 【答案】 B【例6】 有三根镍铬合金线,在相同温度下,甲、乙粗细相同,但甲比乙长,乙与丙长度一样,但丙比乙粗,三根合金线的电阻值从大到小的排列顺序为__________.【答案】 R 甲>R 乙>R 丙夯实基础【例7】截面是圆形的导线,在长度不变的情况下被压扁了,其电阻将,将一根熔丝拉长之后其电阻将.(选填增大,不变,减小)【答案】不变增大【例8】2008年4月,美国《科学》杂志发表“新超导体将中国物理学家推到最前沿”的评述.这表明,在新超导体研究领域,我国取得了令人瞩目的成就.假如人们已研制出常温下的超导体,则可以用它制作()A.家用保险丝B.白炽灯泡的灯丝C.远距离输电导线D.电炉的电阻丝【答案】C【例9】在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中,小明发现实验器材中金属丝只有一根,其它器材足够,如果要他完成下面的一些实验探究活动,其中他不可能完成的是()A.探究导体电阻与长度的关系B.探究导体电阻与横截面积的关系C.探究导体电阻与材料的关系D.探究导体电阻与温度的关系【答案】C【例10】将一根粗细均匀的铜导线均匀地拉长为原来的两倍,然后从正中间将拉伸后的导线截成两段,再将这两段导线并联起来,则此时导线的总电阻与拉伸前导线的电阻相比()A.变大了B.没变化C.变小了D.不能确定【答案】B【例11】一段粗细均匀的镍铬合金丝,阻值为R,将它均匀拉长(设体积不变),使直径变为原来的110,此时,它的阻值为()A.110000R B.4110RC.1100R D.100R【答案】B【例12】为了研究电阻与材料的关系,采用了如图所示的电路,其中AB是锰铜线,CD是镍铬合金线,他们应该是()A.长度相同,横截面积不同B.长度相同,横截面积也相同C.长度和横截面积都不同D.横截面积相同,长度不同能力提升【答案】B【例13】在温度一定的条件下,做“研究决定导体电阻大小因素”的实验,下表给出了实验中所用到的导体的情况,选择C、F两根导体进行对比,是为了研究导体电阻大小与__________是否有关;选择C和___________两根导体进行对比,是为了研究导体电阻与长度的关系;为了研究导体电阻与导体横截面积的关系,应该选择的两根导体是____________.(填写导体的序号)导体序号 A B C D E F G长度m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积mm2 1.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料锰铜钨镍铬合金锰铜钨锰铜镍铬合金【答案】材料;G;A与D一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造滑动变阻器的构造如图所示.表面覆着绝缘层的电阻线紧密绕在瓷筒上形成一个线圈,它的始端与末端分别接到A、B两个接线柱上.瓷筒上端有金属杆CD与支架相连,C端和D端各有一个接线柱.滑动头P可在金属杆上左右滑动,下面有金属滑片与线圈AB紧密接触,线圈上与滑片接触处的绝缘层已被刮去,滑片在该处可与线圈相连.相连两线圈之间是由绝缘层隔开的,彼此绝缘.2.滑动变阻器结构示意图和符号滑动变阻器的结构示意图如图(甲)所示,在电路图中的符号如图(乙)所示.3.滑动变阻器的原理及作用(1)原理:滑动变阻器是利用改变它接入电路的电阻线的长度改变电阻大小的.(2)作用:滑动变阻器在电路中的作用是通过改变电阻从而改变电路中的电流.4.滑动变阻器的使用使用变阻器,要把它串联在电路中,才能通过改变电阻来改变电路中的电流和部分电路两端的电压.不管有几个接线柱的滑动变阻器,把它接入电路中时,要采用“一上一下”法.“一上”即知识导航模块二认识滑动变阻器和电阻箱把上面金属棒两端的任一接线柱连入电路中,“一下”即把下面线圈两端任一接线柱连入电路中.使用滑动变阻器时应注意以下几点:(1)要了解所使用的变阻器的阻值范围和允许通过的最大电流.如一个变阻器标有“50Ω,1.5A”,表示此滑动变阻器的最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是1.5A,使用时要根据需要对滑动变阻器进行选择,不能使通过的电流超过最大允许值.(2)滑动变阻器要与被控线路串联.(3)将变阻器连入电路时应采用“一上一下”两个接线柱的接法,不能同时使用上面两个接线柱(R=0),也不能同时使用下面两个接线柱(R=定值,即最大阻值),这样就起不到改变电路中电阻的目的.(4)为了保护电路,在通电前应将滑片置于远离“一下”位置,即使变阻器的连入阻值最大.二、电阻箱1.定义:电阻箱是一种能够表示出阻值的变阻器.2.结构:两个接线柱、四个旋盘.3.使用:使用时,把两个接线柱接入电路,调节四个旋盘就能得到0~9999Ω之间的任意整数阻值.4.读数方法:各旋盘对应的小三角指示点的示数乘以面板上标记的倍数,然后加在一起,就是电阻箱接入电路中的阻值.电阻箱也有规定的最大阻值和允许通过的最大电流值.正确理解滑动变阻器和电阻箱的区别:(1)滑动变阻器的优点是可以连续改变连入电路的电阻,缺点是不能准确读出连入电路的电阻.(2)电阻箱有可以读出电阻值的优点,但不能连续调节电阻的大小,其电阻的改变是跳跃式的.夯实基础【例14】滑动变阻器是通过改变什么来改变电阻的()A.电阻线的长度B.电阻线的材料C.电阻线的横截面积D.连入电路的电阻线长度【答案】D【例15】滑动变阻器滑动头上有一个铭牌,铭牌上面标有电流值和电阻值,如图所示,其中50Ω;1.2A表示.表示【例16】如图所示,如果把A、C两个接线柱连入电路,A接电源的负极,C接电源的正极,则当滑片P向左移动时,变阻器连入电路的阻值将______;如果将B、C连入电路,P向左移动时,电阻值将______;如果将A 、B 连入电路,P 向左移动时,电阻值将________.ABCD P【答案】 减小 增大 不变【例17】 滑动变阻器能够较方便地改变连入电路中的电阻大小,但却不能准确知道连入电路的阻值.电阻箱是一种能知道连入电路电阻的变阻器,如图所示电阻箱的示数是______Ω.【答案】 5715【例18】 滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 5A”,接线如图所示,将A 端和滑片P 接入电路.则滑片P 移到A 端时,R P =______;滑片P 移到B 端时,R P =______;滑片P 移到中点时,R P =_____.【答案】 0Ω;20Ω;10Ω【例19】 如图所示,向同一方向移动滑片,电阻的变化效果相同的是( )A .甲和丙B .乙和丁C .甲和丁D .甲和乙【答案】 C能力提升P【例20】如图所示的电路,M,N处接入滑动变阻器,且滑片P向左滑动时电流表示数变小,应选用下图中的____;要使灯泡亮度增加,应选用下图中的____.V AMN【答案】A;C【例21】使用滑动变阻器改变电路中电流大小时,在闭合开关前,应把滑动变阻器的阻值调到最大,这时滑片P的位置在如图所示的各图中,正确的是( )【答案】A【例22】(多选)在收音机等电器中,有一种叫电位器的变阻器.电位器的外形及其内部构造如图所示.图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱.使用电位器时,下列说法正确的是( )A.只把A和C接入电路,无法改变通过电位器的电流B.只把A和B接入电路,无法改变通过电位器的电流C.将A、B接入电路同一点,C接电路另一点,可以改变通过电位器的电流D.将B、C两点接入电路,当滑片顺时针旋动时,电位器接入电路电阻变大【答案】A C1.识别电路连接的两种基本方法 (1)电流流向法①从电源正极出发经过各用电器后回到电源负极,把握短路和断路的特点,描出电流的走向. ②电流不分岔就是串联,分岔就是并联. (2)节点法“节点法”即公共点法.就是在识别不规范的电路时,为简化和规范电路,把电路中的“共点”找出来,即不论导线有多长,只要中间没有电源、用电器等,导线两端均可视为同一个“节点”,从而找出各用电器两端的公共点,达到简化(规范)电路的目的.2.识别电流表、电压表所测物理量。