《书愤》公开课精品课件
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《书愤》课件(共22张PPT)
201பைடு நூலகம்/11/23
列锦 手法
列锦”又称“列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句 以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写 景抒情、叙事述怀的艺术效果。 我们曾经学习过的诗篇中，还有哪些具有这一特点？ “枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家，古道西风瘦马。”（马致远
《天净沙·秋思》）
杜甫：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写祠堂与写人和谐结合，写景
与抒情融合，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。 陆游：先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写 自己的“愤”，大气磅礴，笔力雄健。
拓 展 延 伸
朱光潜先生说：“你不一定成为诗人，但一定要有诗情。”请同学
2018/11/23
作者介绍
陆游,字务观，号放翁，南宋伟大的爱国 诗人。他生于民族矛盾尖锐、国势危机的时代， 一生坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投 降派的打击，但他坚持自己的恢复中原的志向， 至死不忘复国大业。 陆游的诗今存9300多首，他是我国文学史上 存诗最多的诗人。此外，他还创作大量词和散文， 内容丰富。陆游诗作鲜明的特色是洋溢着强烈的 爱国主义精神，他继承和发展了古典诗歌现实主 义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。
书
愤
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，
相当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。 如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。 塞上长城空自许， 不由人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千百年 来有谁能和诸葛亮相提并论呢！
千载谁堪伯仲间！
2018/11/23
概 括 内 容
列锦 手法
列锦”又称“列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句 以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写 景抒情、叙事述怀的艺术效果。 我们曾经学习过的诗篇中，还有哪些具有这一特点？ “枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家，古道西风瘦马。”（马致远
《天净沙·秋思》）
杜甫：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写祠堂与写人和谐结合，写景
与抒情融合，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。 陆游：先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写 自己的“愤”，大气磅礴，笔力雄健。
拓 展 延 伸
朱光潜先生说：“你不一定成为诗人，但一定要有诗情。”请同学
2018/11/23
作者介绍
陆游,字务观，号放翁，南宋伟大的爱国 诗人。他生于民族矛盾尖锐、国势危机的时代， 一生坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投 降派的打击，但他坚持自己的恢复中原的志向， 至死不忘复国大业。 陆游的诗今存9300多首，他是我国文学史上 存诗最多的诗人。此外，他还创作大量词和散文， 内容丰富。陆游诗作鲜明的特色是洋溢着强烈的 爱国主义精神，他继承和发展了古典诗歌现实主 义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。
书
愤
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，
相当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。 如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。 塞上长城空自许， 不由人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千百年 来有谁能和诸葛亮相提并论呢！
千载谁堪伯仲间！
2018/11/23
概 括 内 容
书愤-公开课课件
书 愤
作 者 ： 陆 游
作者介绍
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著 名的爱国诗人。 嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中 原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复 失地。
青年别爱妻
陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一个大家闺秀唐氏（一说唐氏即 陆游的表妹唐琬）。结婚以后，他们“伉俪相得”，“琴瑟甚和”，是 一对情投意和的恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女情长，荒疏功业，时迁怒 唐婉，责骂不已。不到三年，棒打鸳鸯。最初陆游暗想雪藏唐婉，但陆 母当下，给儿子另娶王氏成妻，二人终于在母命难违的逼迫下，被迫分 离，唐氏改嫁“同郡宗子”赵士程，彼此之间音讯全无。
位卑未敢忘忧国
书愤
早岁那知世事艰,中原北望气如山。 早年恢复中原之志。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 两次抗金胜利之喜 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 年事已高、壮志未酬之悲 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 敬仰诸葛、渴望建功立业
之愿
位卑未敢忘忧国
思考二：陆游是怎么“书”心中之“愤”？
位卑未敢忘忧国
位卑未敢忘忧国
3表达技巧不同，主旨相近
《书愤》的表达技巧之一是虚实相济。前四句是回忆往事，为虚；后四 句着眼现实，为实。前后对比，虚实相衬，相得益彰。其二是用典。“塞上 长城”句，诗人用典明志，诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字，大志 落空，两鬓先斑。
《临安春雨初霁》表达技巧上以乐衬哀情，也可算是以恬静闲适的生活 对比衬托落无聊的心境素衣莫起风尘叹中的“风尘”可算是一语双关，既指 旅风尘之苦，更寓有官场政治恶浊之意。“风尘”亦可象征官场的污浊。
对比 用典
位卑未敢忘忧国
塞上长城空自许
南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。 源自帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”
作 者 ： 陆 游
作者介绍
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著 名的爱国诗人。 嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中 原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复 失地。
青年别爱妻
陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一个大家闺秀唐氏（一说唐氏即 陆游的表妹唐琬）。结婚以后，他们“伉俪相得”，“琴瑟甚和”，是 一对情投意和的恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女情长，荒疏功业，时迁怒 唐婉，责骂不已。不到三年，棒打鸳鸯。最初陆游暗想雪藏唐婉，但陆 母当下，给儿子另娶王氏成妻，二人终于在母命难违的逼迫下，被迫分 离，唐氏改嫁“同郡宗子”赵士程，彼此之间音讯全无。
位卑未敢忘忧国
书愤
早岁那知世事艰,中原北望气如山。 早年恢复中原之志。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 两次抗金胜利之喜 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 年事已高、壮志未酬之悲 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 敬仰诸葛、渴望建功立业
之愿
位卑未敢忘忧国
思考二：陆游是怎么“书”心中之“愤”？
位卑未敢忘忧国
位卑未敢忘忧国
3表达技巧不同，主旨相近
《书愤》的表达技巧之一是虚实相济。前四句是回忆往事，为虚；后四 句着眼现实，为实。前后对比，虚实相衬，相得益彰。其二是用典。“塞上 长城”句，诗人用典明志，诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字，大志 落空，两鬓先斑。
《临安春雨初霁》表达技巧上以乐衬哀情，也可算是以恬静闲适的生活 对比衬托落无聊的心境素衣莫起风尘叹中的“风尘”可算是一语双关，既指 旅风尘之苦，更寓有官场政治恶浊之意。“风尘”亦可象征官场的污浊。
对比 用典
位卑未敢忘忧国
塞上长城空自许
南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。 源自帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”
《书愤》pptx课件(15页)
集中十九从军乐， 亘古男儿一放翁！
陆游
1Байду номын сангаас
安徽省青阳中学 阮镇
●读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。 陆九渊《读书》
● 在文学，无论阅读或写作，我们必须 有一字不肯放松的谨严。
朱光潜《咬文嚼字》
以意逆志
我们在解说、欣赏诗歌的时候，不能就 表面意思去理解字词，更不能拘于个别字 眼去理解诗句，而应该从作品的整体出发， 由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨,用 自己的切身体会去推测作者的本意。
黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。 京华结交尽奇士，意气相期共生死。 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。 呜呼！ 楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
感谢大家观看
解题
• 书：写 • 愤：愤懑，悲愤
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。
塞上长城空自许，
❖ 《南史·檀道济传》:“道济见收，愤怒气 盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛，乃脱
帻投地，曰:‘乃坏汝万里长城！’”
镜中衰鬓已先斑。
白了少年头，空悲切。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 日月掷人去,有志不获骋。念此怀悲悽,终晓 不能静。 可怜白发生！
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for reference.
Thank you for your support. thank you
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
❖ 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。
陆游
1Байду номын сангаас
安徽省青阳中学 阮镇
●读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。 陆九渊《读书》
● 在文学，无论阅读或写作，我们必须 有一字不肯放松的谨严。
朱光潜《咬文嚼字》
以意逆志
我们在解说、欣赏诗歌的时候，不能就 表面意思去理解字词，更不能拘于个别字 眼去理解诗句，而应该从作品的整体出发， 由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨,用 自己的切身体会去推测作者的本意。
黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。 京华结交尽奇士，意气相期共生死。 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。 呜呼！ 楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
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解题
• 书：写 • 愤：愤懑，悲愤
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。
塞上长城空自许，
❖ 《南史·檀道济传》:“道济见收，愤怒气 盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛，乃脱
帻投地，曰:‘乃坏汝万里长城！’”
镜中衰鬓已先斑。
白了少年头，空悲切。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 日月掷人去,有志不获骋。念此怀悲悽,终晓 不能静。 可怜白发生！
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出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
❖ 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。
书愤ppt课件完整版x
对后世文学的启示和影响
该诗在思想内容和艺术手法上的创新对后世文学创作产生了深远影 响，被誉为中国文学史上的经典之作。
跨时代的文化价值
《书愤》所体现出的爱国情怀、民族精神以及对社会现实的深刻揭 示，使其具有跨时代的文化价值。
04
历史文化内涵拓展延伸
宋代政治经济文化概述
政治
宋代实行中央集权制度，官僚体 制较为庞大，科举制度盛行，使
朝廷内部腐败，权臣 当道，忠良受屈。
陆游生平事迹与创作历程
01
02
03
04
陆游（1125年-1210年）， 字务观，号放翁，越州山阴（
今浙江绍兴）人。
南宋著名文学家、史学家、爱 国诗人。
历任多地官职，后因主张抗金 而遭贬谪。
一生创作诗歌九千三百余首， 今存九千余首，是中国古代现
存诗歌最多的诗人。
《书愤》创作背景及意义
注音版提供
在诗文中加入拼音标注，方便学 生准确阅读和理解生僻字、多音 字等。
逐句逐词深入剖析意思
逐句解析
针对诗文的每一句进行详细解析，包 括词义、句式、语法等方面，帮助学 生全面理解诗句含义。
逐词讲解
对诗文中的关键词汇进行深入讲解， 包括词义、用法、引申义等，拓展学 生的词汇量。
关键意象、典故和修辞手法探讨
语言流畅，符合现代汉语表达习惯
英文对照版本提供，便于国际交流
精选优秀英文译本，确保翻译质 量
提供中英文对照，便于学习者对 比欣赏
英文翻译准确传达诗意，促进跨 文化交流
双语学习策略和方法分享
介绍有效的双语学习方法，如交替阅 读、背诵和互译等
强调双语学习的重要性和意义，鼓励 学习者坚持学习
分享学习经验和技巧，帮助学习者提 高双语学习效果
该诗在思想内容和艺术手法上的创新对后世文学创作产生了深远影 响，被誉为中国文学史上的经典之作。
跨时代的文化价值
《书愤》所体现出的爱国情怀、民族精神以及对社会现实的深刻揭 示，使其具有跨时代的文化价值。
04
历史文化内涵拓展延伸
宋代政治经济文化概述
政治
宋代实行中央集权制度，官僚体 制较为庞大，科举制度盛行，使
朝廷内部腐败，权臣 当道，忠良受屈。
陆游生平事迹与创作历程
01
02
03
04
陆游（1125年-1210年）， 字务观，号放翁，越州山阴（
今浙江绍兴）人。
南宋著名文学家、史学家、爱 国诗人。
历任多地官职，后因主张抗金 而遭贬谪。
一生创作诗歌九千三百余首， 今存九千余首，是中国古代现
存诗歌最多的诗人。
《书愤》创作背景及意义
注音版提供
在诗文中加入拼音标注，方便学 生准确阅读和理解生僻字、多音 字等。
逐句逐词深入剖析意思
逐句解析
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逐词讲解
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关键意象、典故和修辞手法探讨
语言流畅，符合现代汉语表达习惯
英文对照版本提供，便于国际交流
精选优秀英文译本，确保翻译质 量
提供中英文对照，便于学习者对 比欣赏
英文翻译准确传达诗意，促进跨 文化交流
双语学习策略和方法分享
介绍有效的双语学习方法，如交替阅 读、背诵和互译等
强调双语学习的重要性和意义，鼓励 学习者坚持学习
分享学习经验和技巧，帮助学习者提 高双语学习效果
陆游《书愤》精品课件(21张)
他是我国文学史上存诗最多的 诗人（9300多首）。
陆 游 他诗、词、文、史皆工。 锦十七原创模板
他是南宋末期著名的爱国主义 诗人。
他与唐婉的爱情故事为人们所 熟知。
书愤
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陆游
书愤
陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡锦，十七铁原创马模板秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
陆游《书愤》精品课件(21张)
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过零丁洋 宋代： 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
锦十七原创模板
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
陆游《书愤》精品课件(21张)
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出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
尾联为什么要提及诸葛亮和《出师表》？
用典明志。诸葛亮的《出师表》，千载之下， 读来仍令人涕泪满裳。 锦十七原创模板 1.“北定中原”是诸葛一生的心愿，这又何尝 不是陆游的理想。 2.“鞠躬尽瘁，死而后已”是陆游用一生去践 行的准则。 3.“亲贤臣，远小人”是陆游对南宋统治者的 告诫。
后世影响深远。词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词
“
”。
作品集录有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学庵
笔记》及《南唐书》等。
诗作特点： “多豪丽语，言征伐恢复事”
陆游《书愤》精品课件(21张)
陆游《书愤》精品课件(21张)
写作背景
陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南 宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了 投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
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他与唐婉的爱情故事为人们所 熟知。
书愤
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陆游
书愤
陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡锦，十七铁原创马模板秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
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过零丁洋 宋代： 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
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出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
尾联为什么要提及诸葛亮和《出师表》？
用典明志。诸葛亮的《出师表》，千载之下， 读来仍令人涕泪满裳。 锦十七原创模板 1.“北定中原”是诸葛一生的心愿，这又何尝 不是陆游的理想。 2.“鞠躬尽瘁，死而后已”是陆游用一生去践 行的准则。 3.“亲贤臣，远小人”是陆游对南宋统治者的 告诫。
后世影响深远。词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词
“
”。
作品集录有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学庵
笔记》及《南唐书》等。
诗作特点： “多豪丽语，言征伐恢复事”
陆游《书愤》精品课件(21张)
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写作背景
陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南 宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了 投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
《书愤》公开课课件(共22张PPT)
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已
先斑”用什么手法表达情感？
“塞上长城”——南朝时刘宋名将檀道济称自 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
连宋高宗自己也曾说：“讲和之策，断自朕志，秦桧但能赞朕而已。 “书”早年恢复中原之志。
己是”万里长城”。皇帝要杀他，他说“自 早年由于不懂世事的艰难，那时，我遥望着被金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，真渴望一举收复沦陷的故土。
《感秋》
南宋王朝偏居一隅，主张北伐和反对北伐这两 种声音一直都在对抗。陆游是主张北伐收复失地的 主战派，但一直受到压制。
三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”， 一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正
是陆游的毕生心愿；
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游 所要发扬的精神；
矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持 抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷
投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝 地坚持自己的理想。
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，
抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开 人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失
地。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透； 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 “一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》 三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”，一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。 曾记得二十多年前，我在瓜洲做通判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军，第二年朝廷军队骑着勇猛的快马，奔 驰到西北大散关，赶走了敌人，收复了大散关。
《钗头凤》
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶， 欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落， 闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。
古诗词诵读《书愤》课件(共12张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
以
书愤 意 逆 志
知
陆游
人
论
世
以意逆志 知人论世
作者
知其人
↗ →←↘ 读者
读其诗
1）在括号中填一个词或短语 ，概括你对作者的评价，说说 这样概括的理由。
一个（
）的陆游
（2）简要介绍写作背景。
公元1186年前后，陆游的 境遇是这样的：
写作背景：
这首有名的七律作于 宋孝宗十三年，此时陆游 已62岁。从淳熙七年起， 他罢官在家闲居了6年。少 年时的志向眼看就要化为 泡影，在悲愤失望中他挥 毫写下了这首诗。
书愤 陆游
早岁/那知/世事艰，中原/北望/气如山。 楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。 塞上/长城/空自许，镜中/衰鬓/已先斑。 出师/一表/真名世，千载/谁堪/伯仲间！
感情基调？
悲愤，然而并 不绝望，还有 豪壮的感情蕴 藉其中
书愤 陆游
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！
郁闷
浮沉宦海，壮志未酬 闲困客栈，报国无门
怨愤
诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中十九从军乐， 亘古男儿一放翁！
——梁启超
返回
爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋 溢在他的全部作品里，他看到一幅画马，碰 见几朵野花，听了一声雁唳，喝几杯酒，写 几行草书，都会惹起报国仇、雪国耻的心事， 血液沸腾起来，而且这股热潮冲出了他的白 天清醒生活的边界，还泛滥到他的梦境里去。 这也是在旁人的诗集里找不到的。
凛然《出师表》，一字不可删。 ——《感秋》
出师一表通古今，夜半挑灯更细看。 —— 《病起书怀》
评价
临安春雨初霁 陆游
书愤 意 逆 志
知
陆游
人
论
世
以意逆志 知人论世
作者
知其人
↗ →←↘ 读者
读其诗
1）在括号中填一个词或短语 ，概括你对作者的评价，说说 这样概括的理由。
一个（
）的陆游
（2）简要介绍写作背景。
公元1186年前后，陆游的 境遇是这样的：
写作背景：
这首有名的七律作于 宋孝宗十三年，此时陆游 已62岁。从淳熙七年起， 他罢官在家闲居了6年。少 年时的志向眼看就要化为 泡影，在悲愤失望中他挥 毫写下了这首诗。
书愤 陆游
早岁/那知/世事艰，中原/北望/气如山。 楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。 塞上/长城/空自许，镜中/衰鬓/已先斑。 出师/一表/真名世，千载/谁堪/伯仲间！
感情基调？
悲愤，然而并 不绝望，还有 豪壮的感情蕴 藉其中
书愤 陆游
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！
郁闷
浮沉宦海，壮志未酬 闲困客栈，报国无门
怨愤
诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中十九从军乐， 亘古男儿一放翁！
——梁启超
返回
爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋 溢在他的全部作品里，他看到一幅画马，碰 见几朵野花，听了一声雁唳，喝几杯酒，写 几行草书，都会惹起报国仇、雪国耻的心事， 血液沸腾起来，而且这股热潮冲出了他的白 天清醒生活的边界，还泛滥到他的梦境里去。 这也是在旁人的诗集里找不到的。
凛然《出师表》，一字不可删。 ——《感秋》
出师一表通古今，夜半挑灯更细看。 —— 《病起书怀》
评价
临安春雨初霁 陆游
《书愤》公开课课件实用
传承经典
通过《书愤》课件，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
跨文化传播
将《书愤》介绍给国际友人，促进中华文化的国际传播和交流。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
陆游出生于一个官宦世家，自幼聪颖好学，早年在京师临安（今浙江杭州）求学， 后历任淮南东路转运判官、太府寺主簿、秘书省正字等职。
陆游的文学造诣深厚，诗、词、散文都有深远的影响。他的诗歌风格雄浑豪放，语 言平易近人，思想深邃，感情真挚。
创作《书愤》的历史背景
南宋时期，国家内忧外患，战乱频仍，民生凋敝。陆游亲眼 目睹了国家山河破碎、百姓流离失所的悲惨景象，心中充满 了忧国忧民之情。
对诗中的每一句进行详细的解释，包括字 词的含义、句子的结构以及在诗中的作用 。
意象分析
背景知识
分析诗中出现的意象，如“楼船”、“夜 雪”、“瓜洲渡”等，探讨这些意象所表 达的深层含义和情感。
介绍诗人陆游的生平和创作背景，帮助理 解诗中蕴含的情感和思想。
诗词中运用的艺术手法
对比手法 分析诗中如何运用对比手法，如 “早岁那知世事艰”与“中原北 望气如山”的对比，强调诗人内 心的矛盾与挣扎。
珍惜时光与努力奋斗
《书愤》提醒我们要珍惜时光，不断努力奋斗，让生命更加充实和有 意义。
保持真诚与正直
诗歌中表达了作者对真诚和正直的坚守，启示我们要在生活中保持真 诚和正直的品质，做一个有道德的人。
2023
PART 05
《书愤》的实践应用
REPORTING
在语文教学中的应用
辅助教学
通过课件展示《书愤》的背景、作者 生平、诗词解析等内容，辅助教师进 行课堂教学，提高教学效果。
陆游在诗中回顾了自己早年的壮志凌云和后来的坎坷遭遇 ，感叹自己未能实现报国之志。同时，他也表达了对当时 社会现实的深刻反思和对国家未来的殷切期望。
通过《书愤》课件，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
跨文化传播
将《书愤》介绍给国际友人，促进中华文化的国际传播和交流。
2023
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陆游出生于一个官宦世家，自幼聪颖好学，早年在京师临安（今浙江杭州）求学， 后历任淮南东路转运判官、太府寺主簿、秘书省正字等职。
陆游的文学造诣深厚，诗、词、散文都有深远的影响。他的诗歌风格雄浑豪放，语 言平易近人，思想深邃，感情真挚。
创作《书愤》的历史背景
南宋时期，国家内忧外患，战乱频仍，民生凋敝。陆游亲眼 目睹了国家山河破碎、百姓流离失所的悲惨景象，心中充满 了忧国忧民之情。
对诗中的每一句进行详细的解释，包括字 词的含义、句子的结构以及在诗中的作用 。
意象分析
背景知识
分析诗中出现的意象，如“楼船”、“夜 雪”、“瓜洲渡”等，探讨这些意象所表 达的深层含义和情感。
介绍诗人陆游的生平和创作背景，帮助理 解诗中蕴含的情感和思想。
诗词中运用的艺术手法
对比手法 分析诗中如何运用对比手法，如 “早岁那知世事艰”与“中原北 望气如山”的对比，强调诗人内 心的矛盾与挣扎。
珍惜时光与努力奋斗
《书愤》提醒我们要珍惜时光，不断努力奋斗，让生命更加充实和有 意义。
保持真诚与正直
诗歌中表达了作者对真诚和正直的坚守，启示我们要在生活中保持真 诚和正直的品质，做一个有道德的人。
2023
PART 05
《书愤》的实践应用
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在语文教学中的应用
辅助教学
通过课件展示《书愤》的背景、作者 生平、诗词解析等内容，辅助教师进 行课堂教学，提高教学效果。
陆游在诗中回顾了自己早年的壮志凌云和后来的坎坷遭遇 ，感叹自己未能实现报国之志。同时，他也表达了对当时 社会现实的深刻反思和对国家未来的殷切期望。
书愤 公开课 最终版PPT共25页
敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
书愤 公开课 最终版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
书愤 公开课 最终版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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这首诗作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此时陆
游已61岁，他罢官在山阴闲居了6年，北定中原、收复
失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他写下了
这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
【预学检测】
1、陆游，字 务观 ，号 放翁 ，山阴（浙江绍兴 ）人。 南宋 （朝代）著名爱国诗人、词人，诗集有
书愤: 书写心中的愤懑、不满
陆游，字务观， 号放翁。南宋山阴人， 著名的爱国诗人。
诗作今存九千多首， 诗集《剑南诗稿》，内容 丰富，主要表现渴望收复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ失地的爱国热情。
创作背景： 陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时
南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触 犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢 官。
2、“犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度？(6分)
1、有人说，阅读诗中颔联，对“一夜”两字不可轻轻 放过，为什么？(6分)
“一夜”意为“整夜”。(2分)诗人整夜“听春雨”， 似在暗示重被起用的他并不快意，也无意与明媚的 春光为伍，(2分)反而因这“一夜春雨”而辗转不眠， 忧患不已了。(2分)
2、“犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度？(6分 )
京城春光正好，诗人重被起用却急于回家赶上 清明节，(2分)表明他持守清洁而不想沾染京都官场 恶浊的态度，(2分)更有对朝廷偏安一隅而己志难伸 的不满。(2分)
书愤
陆游
早岁/那知/世事/艰， 中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡， 铁马/秋风/大/散关 塞上/长城/空/自许， 镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世， 千载/谁堪/伯仲/间！
【学习目标】
1、品味诗歌语言，感受诗歌意 蕴美。 2、理解诗人陆游的爱国主义情 怀。
解题 书： 书写 愤： 愤懑，悲愤
“艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种 种刁难、排挤和迫害。
“世事艰”：奸臣当道，仕途多阻，屡遭罢黜。 回忆早年血气方刚，收复中原的豪心壮志。 “气如山”——当年的豪情壮志，的爱国志士形象。 意气风发、以身许国
“书”：早年恢复中原之志
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
诗人遥想当年，从“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风 大散关”一联中，如何具体展现“气如山”？
奸臣当道，壮士报国无门的悲哀／对诸葛亮的崇 敬之情，虽屡遭挫折，但意志并未消沉。
此联正是诗人用典明志，表明自己老骥伏枥，壮心 不死的决心。。
“书”：敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
拓展思考
陆游的《书愤》和杜甫的《蜀相》中， 都写了诸葛亮，两者的情感有何不同？
（结合“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 !” 与“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” 加以赏析。）
“书”：年事已高、壮志未酬之情
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
对于此种悲怆的个人 境遇，诗人抱着怎样的 心态？
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
用典明志。这一联包含诗人对诸葛亮的仰慕之情 ，并以此自勉。
诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归 名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可 与相提并论呢？
【注】
①淳熙十三年，诗人在家乡山阴赋闲五年后重被起用为严州知府，赴任前在 临安等待皇帝召见时写下此诗。
②“素衣”句：陆机《为顾彦先赠妇》诗云，“京洛多风尘，素衣化为缁”，诗 中不仅指羁旅风霜的苦楚，又寓有京都恶浊，久居会使白衣染成黑色的意 思。陆游这里反用其意。
1、有人说，阅读诗中颔联，对“一夜”两字不可轻轻放过，为什么？(6分)
《 剑南诗稿 》。
2、本首诗属于格律诗中的 七律，形式上一般为四联八 句，四联名称依次为 首联 ， 颔联 ， 颈联 ，尾联 。
3、解释加点的词： 中原北望气如山
气： 气势
楼船夜雪瓜洲渡 渡： 渡口
千载谁堪伯仲间 伯仲：兄弟，引申“不相上下”
1、“世事艰”如何理解？包含诗人什么情感？
（结合首联和颔联分析）
2、诗人遥想当年，从“楼船夜雪瓜洲渡，铁 马秋风大散关”一联中，如何具体展现“气如 山”？
3、“空自许”如何理解？包含诗人什么情感？
（结合颈联和尾联赏析）
4、对于此种悲怆的个人境遇，诗人抱着怎样 的心态？（ 结合赏析“出师一表真名世，千载谁堪
伯仲间!”）
早岁那知世事艰，中原北望气如山
“世事艰”如何理解？包含诗人什么情感？
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
“空自许”如何理解？包含诗人什么情感？
“空”——浓重的感伤色彩 “自许”——“塞上长城”（用典明志）
南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝 要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”
陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫 国家，扬威边地，舍我其谁？ “空自许”——报国无门、衰鬓先斑的个人境遇
陆游：对诸葛亮的崇敬之情，虽屡遭挫折，但意志 并未消沉。
杜甫：对诸葛亮壮志难酬抱憾而终的痛惜之情。同时 也是古今英雄（包括诗人自己）在国危时艰之际有 才无命、壮志未酬、事业未竟的悲慨。
【拓展训练】
阅读下面的宋诗，回答1～2题。(12分) 临安春雨初霁① 陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹②，犹及清明可到家。
陆游
南宋——一个盛产爱国诗人的时代
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 （岳飞《满江红》） 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ？ （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 （张孝祥《六州歌头》）
认识陆游，是因为他的爱国诗篇：
读陆放翁集
清代：梁启超
诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐， 亘古男儿一放翁。
此联追忆25年前的两次抗金胜仗。
采用列锦意象叠加的方式，用六个名词直接组合成
文。不写战争，而战争紧张空气，自然流露。 “楼船”“铁马”——水陆两路大军进攻敌人 “瓜洲渡”—— “夜雪”里击退金兵进犯， “大散关”—— “秋风”中失而复得。 勾勒出一幅雄健激昂、气壮山河的战争图景
“书”：两次抗金胜利之役
游已61岁，他罢官在山阴闲居了6年，北定中原、收复
失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他写下了
这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
【预学检测】
1、陆游，字 务观 ，号 放翁 ，山阴（浙江绍兴 ）人。 南宋 （朝代）著名爱国诗人、词人，诗集有
书愤: 书写心中的愤懑、不满
陆游，字务观， 号放翁。南宋山阴人， 著名的爱国诗人。
诗作今存九千多首， 诗集《剑南诗稿》，内容 丰富，主要表现渴望收复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ失地的爱国热情。
创作背景： 陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时
南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触 犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢 官。
2、“犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度？(6分)
1、有人说，阅读诗中颔联，对“一夜”两字不可轻轻 放过，为什么？(6分)
“一夜”意为“整夜”。(2分)诗人整夜“听春雨”， 似在暗示重被起用的他并不快意，也无意与明媚的 春光为伍，(2分)反而因这“一夜春雨”而辗转不眠， 忧患不已了。(2分)
2、“犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度？(6分 )
京城春光正好，诗人重被起用却急于回家赶上 清明节，(2分)表明他持守清洁而不想沾染京都官场 恶浊的态度，(2分)更有对朝廷偏安一隅而己志难伸 的不满。(2分)
书愤
陆游
早岁/那知/世事/艰， 中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡， 铁马/秋风/大/散关 塞上/长城/空/自许， 镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世， 千载/谁堪/伯仲/间！
【学习目标】
1、品味诗歌语言，感受诗歌意 蕴美。 2、理解诗人陆游的爱国主义情 怀。
解题 书： 书写 愤： 愤懑，悲愤
“艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种 种刁难、排挤和迫害。
“世事艰”：奸臣当道，仕途多阻，屡遭罢黜。 回忆早年血气方刚，收复中原的豪心壮志。 “气如山”——当年的豪情壮志，的爱国志士形象。 意气风发、以身许国
“书”：早年恢复中原之志
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
诗人遥想当年，从“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风 大散关”一联中，如何具体展现“气如山”？
奸臣当道，壮士报国无门的悲哀／对诸葛亮的崇 敬之情，虽屡遭挫折，但意志并未消沉。
此联正是诗人用典明志，表明自己老骥伏枥，壮心 不死的决心。。
“书”：敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
拓展思考
陆游的《书愤》和杜甫的《蜀相》中， 都写了诸葛亮，两者的情感有何不同？
（结合“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 !” 与“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” 加以赏析。）
“书”：年事已高、壮志未酬之情
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
对于此种悲怆的个人 境遇，诗人抱着怎样的 心态？
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
用典明志。这一联包含诗人对诸葛亮的仰慕之情 ，并以此自勉。
诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归 名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可 与相提并论呢？
【注】
①淳熙十三年，诗人在家乡山阴赋闲五年后重被起用为严州知府，赴任前在 临安等待皇帝召见时写下此诗。
②“素衣”句：陆机《为顾彦先赠妇》诗云，“京洛多风尘，素衣化为缁”，诗 中不仅指羁旅风霜的苦楚，又寓有京都恶浊，久居会使白衣染成黑色的意 思。陆游这里反用其意。
1、有人说，阅读诗中颔联，对“一夜”两字不可轻轻放过，为什么？(6分)
《 剑南诗稿 》。
2、本首诗属于格律诗中的 七律，形式上一般为四联八 句，四联名称依次为 首联 ， 颔联 ， 颈联 ，尾联 。
3、解释加点的词： 中原北望气如山
气： 气势
楼船夜雪瓜洲渡 渡： 渡口
千载谁堪伯仲间 伯仲：兄弟，引申“不相上下”
1、“世事艰”如何理解？包含诗人什么情感？
（结合首联和颔联分析）
2、诗人遥想当年，从“楼船夜雪瓜洲渡，铁 马秋风大散关”一联中，如何具体展现“气如 山”？
3、“空自许”如何理解？包含诗人什么情感？
（结合颈联和尾联赏析）
4、对于此种悲怆的个人境遇，诗人抱着怎样 的心态？（ 结合赏析“出师一表真名世，千载谁堪
伯仲间!”）
早岁那知世事艰，中原北望气如山
“世事艰”如何理解？包含诗人什么情感？
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
“空自许”如何理解？包含诗人什么情感？
“空”——浓重的感伤色彩 “自许”——“塞上长城”（用典明志）
南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝 要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”
陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫 国家，扬威边地，舍我其谁？ “空自许”——报国无门、衰鬓先斑的个人境遇
陆游：对诸葛亮的崇敬之情，虽屡遭挫折，但意志 并未消沉。
杜甫：对诸葛亮壮志难酬抱憾而终的痛惜之情。同时 也是古今英雄（包括诗人自己）在国危时艰之际有 才无命、壮志未酬、事业未竟的悲慨。
【拓展训练】
阅读下面的宋诗，回答1～2题。(12分) 临安春雨初霁① 陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹②，犹及清明可到家。
陆游
南宋——一个盛产爱国诗人的时代
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 （岳飞《满江红》） 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ？ （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 （张孝祥《六州歌头》）
认识陆游，是因为他的爱国诗篇：
读陆放翁集
清代：梁启超
诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐， 亘古男儿一放翁。
此联追忆25年前的两次抗金胜仗。
采用列锦意象叠加的方式，用六个名词直接组合成
文。不写战争，而战争紧张空气，自然流露。 “楼船”“铁马”——水陆两路大军进攻敌人 “瓜洲渡”—— “夜雪”里击退金兵进犯， “大散关”—— “秋风”中失而复得。 勾勒出一幅雄健激昂、气壮山河的战争图景
“书”：两次抗金胜利之役