四年级下册运算律总结
四年级下册数学有哪些运算定律
四年级下册数学有哪些运算定律
1.加法交换律：a+b=b+a
定义：两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
2.加法结合律；（a+b）+c=a+（b+c）
定义：先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。
3.乘法交换律：a×b=b×a
定义：交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
4.乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）或a×b×c=a×（b×c）定义：先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做和乘法结合律。
5.乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c-b×c
乘法分配律的逆运用：a×c+a×b=（a+b）×c或a×c-b×c=（a-b）×c
定义：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
小学四年级数学下册-第三单元-运算定律
加法运算定律1、加法交换律和加法结合律知识点补充：①、几个数相加，任意交换加数的位置，和不变。
用字母表示：a+b+c=a+c+b 如：29+35+31=29+31+35 ②、加减混合运算中带着数字前面的运算符号，交换减数、加数位置，和不变。
用字母表示：a+b-c=a-c+b(a ˃c) 如：46+72-26=46-26+722、加法运算定律的应用在计算过程中，如果那两个数相加可以得到整十、整百、整千的数，就利用加法的运算定律（加法交换律、加法结合律），把这两个数先相加，这样可以使计算简便。
4.在○ 351＋648＋249＝（351648865－246－54＝865－（246496-（296+144）=496⃝296⃝1443、减法的运算性质知识点补充：①、一个数减去两个数的差，可以用这个数先减去差里的被减数，再加上减数；或用这个数加上差里的减数，再减去被减数。
用字母表示：a-(b-c)=a-b+c=a+c-b 如：50-（20-10）=50-20+10=50+10-20 ②、括号前面是加号，去掉括号不变号；加号后面添括号，括号里面不变号。
如：10+（4-3）=10+4-3括号前面是减号，去掉括号要变号；减号后面添括号，括号里面要变号。
如：10-（8+1）=10-8-1896-（375+296） 837-237-186-14 927-16-24-60乘法运算定律1、乘法交换律和乘法结合律（40＋8）＝586＋（214＋537）－（586（×8＝73×538538＋300－12、乘法运算定律的应用①、需要记住的特殊数的乘积5x2=10 25x4=100 125x8=1000 25x8=200 75x4=300375x8=3000 25x8=200 125x4=500②、两个数相乘的简便计算，方法不唯一。
既可以把一个因数用乘法拆分，使用乘法结合律进行简便计算，也可以把一个因数用加、减法拆分，使用乘法分配律进行简便计算。
小学四年级数学学习：运算律知识点_知识点总结
小学四年级数学学习：运算律知识点_知识点总结大家有没有开始学习了呢?如果还没有，不能再偷懒，现在就要抓紧时间开始了哦!下面为大家分享运算律知识点，希望对大家有所帮助。
>>>运算律知识点1、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再和第三个数相乘,或者先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,它们的积不变。
用字母表示是:(a ×b )×c=a×(b×c).使用时机:当几个数相乘时, 如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应用乘法交换律和乘法结合律。
乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。
数字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。
加法运算时也有结合律。
如果用a/b/c表示三个数,那么加法结合律表示为:(a+b) +c=a+ (b+c) 2、认识乘法交换律两个数相乘,交换他们的位置,积不变,这叫乘法交换律。
如用字母 a 、 b 表示两个数,那么乘法交换律用字母表示为:a ×b=b×a 。
1)上述规律可推广到更多个数相乘。
如:125×4×8×25=(125×8)×(25×4) =1000×100=1000002)加法运算时也有交换律,如用字母 a 、 b 表示两个数,那么加法交换律用字母表示为: a+b=b+a。
3) 运用加法交换律和结合律可以使得一些运算简便。
50+7+40+9=(50+40) +(7+9) =90+16=106>>>练习题1. 用简便方法计算。
584+289+416=（）7×8×4×125=（）4×17×25 36×15=（）2. 选一选。
(1)250×320的简便算法是()。
A. 250×300×20B. 250×4×80C. 25×8×40(2)37×25×40=37×(25×40)，这个算式是运用了()。
四年级数学下册运算定律知识点梳理与思维导图
连除的性质 公式：a÷b÷c=a÷（b×c ）
拆分、凑整简便运算
描述：举当例一：个33数0÷比5整÷百2=、33整0÷千（…5…×稍2大）一些时，可以将它拆成整百、
拆分法
整千……和一个较小的数的和，然后利用运算定律简便计算。
凑整法
举例：204×25=（200+4）×25 描述：当一个数比整百、整千……稍小一些时，可以将它凑成整
加法运算定律 加法交换律
定义：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
公式：a+b=b+a 举例：40+56=56+40
加法结合律
定义：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个
数相加，和不变。 公式：（a+b）+c=a+（b+c） 举例：（88+104）+96=88+（104+96）
定义：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
公式：（a+b）×c=a × c+ b× c
举例：（4+2）×25=4×25+2×25
连减的性质
连减、连这个数减去两个数的和
公式：a-b-c=a -（b + c ） 举例：234-66-34=234-（66+34）
定义：一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个数的积。
乘法交换律 公式：a×b=b×a
举例：25×4=4×25
定义：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，
运
乘法运算定律 乘法结合律
积不变。 公式：（a×b）×c=a × （b × c ） 举例：（25×5）×2=25×（5×2）
人教版数学四年级下册【运算定律与简便计算】知识篇
加、减法的速算与巧算( 基础篇)原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》1、加法运算定律（2个）：☆加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
即：a + b = b + a☆加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
即：(a + b) + c = a + (b + c)（提醒：运用加法结合律时，要注意把结合的两个数用括号括起来。
）连加的简便计算方法：①使用加法交换律、结合律凑整（把和是整十、整百、整千的数先交换再结合在一起。
）②个位：1与9，2与8，3与7，4与6，5与5，结合。
③十位：0与9，1与8，2与7，3与6，4与5，结合。
连加的简便计算例题：50+98+50 488+40+60 １６５+９３+３５ 65+28+35+72＝50+50+98 ＝488+（40+60）＝９３+１６５+３５＝（65+35）+（28+72）＝100+98 ＝488+100 ＝９３+（１６５+３５）＝ 100+100＝198 ＝588 ＝293 ＝ 2002、连减的性质：☆一个数连续减去几个数等于这个数减去这几个数的和。
即：a – b – c = a – (b + c)注：连减的性质逆用：a – (b + c) = a – b – c = a – c – b☆一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。
即：a－b－c＝a—c－b连减的简便计算方法：①连续减去几个数就等于减去这几个数的和。
如：106-26-74 = 106-(26+74)②连续减去两个数可以先减去后一个数再减去前一个数。
如：226-58-26=226-26-58③减去几个数的和就等于连续减去这几个数。
如：106-(26+74) = 106-26-74连减的简便计算例题：528—65—35 28—89—128 528—（150+128）=528—（65+35） =528—128—89 =528—128—150=528—100 =400—89 =400—150=428 =311 =2503、加、减法混合运算的性质：在计算没有括号的加、减混合运算时，计算时可以带着运算符号“搬家”。
(完整版)人教版小学数学四年级下册【运算定律与简便计算】知识篇
加、减法的速算与巧算( 基础篇 )1、加法运算定律（2个）：☆加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
即：a + b = b + a☆加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
即：(a+b)+c = a+(b+c)（提醒：运用加法结合律时，要注意把结合的两个数用括号括起来。
）连加的简便计算方法：①使用加法交换律、结合律凑整（把和是整十、整百、整千的数先交换再结合在一起。
）②个位：1与9，2与8，3与7，4与6，5与5，结合。
③十位：0与9，1与8，2与7，3与6，4与5，结合。
连加的简便计算例题：50+98+50 488+40+60 165+93+35 65+28+35+72＝50+50+98 ＝488+（40+60）＝93+165+35 ＝（65+35）+（28+72）＝100+98 ＝488+100 ＝93+(165+35) ＝ 100+100＝198 ＝588 ＝293 ＝ 2002、连减的性质：☆一个数连续减去几个数等于这个数减去这几个数的和。
即：a – b – c = a – (b + c)注：连减的性质逆用：a – (b + c) = a – b – c = a – c – b☆一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。
即：a-b-c＝a-c-b连减的简便计算方法：①连续减去几个数就等于减去这几个数的和。
如：106-26-74 = 106-(26+74)②连续减去两个数可以先减去后一个数再减去前一个数。
如：226-58-26=226-26-58③减去几个数的和就等于连续减去这几个数。
如：106-(26+74) = 106-26-74连减的简便计算例题：528—65—35 528—89—128 528—（150+128）=528—（65+35） =528—128—89 =528—128—150=528—100 =400—89 =400—150=428 =311 =2503、加、减法混合运算的性质：在计算没有括号的加、减混合运算时，计算时可以带着运算符号“搬家”。
四年级运算律总结
乘法交换律：a×b=b×a 两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变。
加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c) 三个数相加，先加前两个数，得到的和再与第三个数相加，或
者先把后两个数c) 三个数相乘，先乘前两个数，得到的积再与第三个数相乘，或
者先把后两个数相乘，得到的积与第一个数相乘，积不变。 乘法分配律：（a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c 两个数的和（或两个数的差）与一个数相乘，把这两个数分别
与这个数相乘，得到的积相加（或相减），结果不变。 减法的运算性质：a-b-c=a-(b+c) 一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个减数的和。 括号前面是减号去掉括号要变号
四年级数学下册定义、定律、计算公式和法则
一、四则混和运算四则混合运算的顺序：在四则混合运算中：1.只有加减或只有乘除的运算，就从左至右依此计算；2.如果既有加减法又有乘除法，就要先算乘除，后算加减；3.如果有括号，就要先算括号里面的，再算括号外面的；4.如果既有小括号，又有中括号，就先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
二、乘除法的关系和运算律乘除法的关系：一个因数=积÷另一个因数已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数，用除法。
除数=被除数÷商被除数=商×除数除法是乘法的逆运算 0不能作除数在有余数的除法里，被除数与商、除数、余数之间的关系：被除数=商×除数+余数除数=（被除数－余数）÷商一个整数除以另一个不为0的整数，商是整数，没有余数，我们就说一个数能被另一个数整除。
如：6÷2=3，就是6能被2整除，或者说2能整出6。
两个因数相乘，交换因数的位置，积不变，这就是乘法交换律。
如果用a，b 表示两个数，乘法交换律可以表示为： a×b=b×a三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变，这就叫乘法结合律。
如果用a，b，c表示3个数，乘法结合律可以表示为：（a ×b）×c=a×(b×c)两个数的和与一个数相乘，可以先把两个数与这个数分别相乘，再将两个积相加，结果不变，这叫做乘法分配律。
如果用如果用a，b，c表示3个数，乘法分配律可以表示为： (a+b) ×c= a ×c+ b×c：如，利用上面的运算定律，可以使计算简便，还可以用凑整法，分解法，一个数连续减两个数，等于这个数减两个数的和，等等。
因数与积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。
一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数也扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）两个因数扩大（或缩小）的倍数之积。
四年级下册 运算律---简便运算总结归纳
加减法运算定律加法的交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
通常用字母表示：a+b=b+a.加法的结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相例：（1）97＋89＋11 （2）85＋15＋41＋59 （3）168＋250＋32三、加减法的运算中要注意以下几种情况的简便运算：注：这些都是由加法交换律和结合律衍生出来的。
性质①：如果一个数连续减去两个数，那么后面两个减数的位置可以互换。
字母表示：a- b- c=a- c- b 例：198- 75- 98 = 198-98-75性质②：如果一个数连续减去两个数，那么相当于从这个数当中减去后面两个数的和。
字母表示：a- b- c=a- (b+c) 例：369- 45- 155 = 369-（45+155）性质③：一个数减去另一个数的同时加上一个数等于这个数减去另外两个数的差。
字母表示：a- b+c=a- (b- c) 例：571-128+28 = 571-（128-28）四、拆分、凑整法简便计算（1）730+895+170 （2）956- 197- 56 （3）85- 17+15- 33（4）89+997 （5）103- 60 （6）876- 580+220（二）乘除法运算定律例如：25×4=100 20×5=100 50×2=100 125×8=1000 例：（1）25×9×4 （2）25×12 （3）25×32×125乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
这叫做乘法分配律。
字母表示：( a+b) ×c = a ×c+b×c a×c+b×c = ( a+b) × c （逆运算）例：（1）125×（8＋4）（2）150× 63＋36× 150＋150 （3）22× 46+22×56- 22×2（4）12× 99＋12 （5）33× 101- 33 （6）99× 85 （7）103× 26四、连除算式中的简算性质①：一个数连续除以两个数，交换这两个数的位置，商不变。
小学四年级数学7个运算定律
小学四年级数学7个运算定律一、加法交换律两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，叫做加法交换律。
a+b=b+a二、加法结合律三个数相加，先把前二个数相加，再加第三个数，或者，先把后二个数相加，再加上第一个数，其和不变。
这叫做加法结合律。
a+b+c=(a+b)+c或a+b+c =a+(b+c)三、减法性质（1）在减法中，被减数、减数同时加上或者减去一个数，差不变。
a-b=(a+c)-(b+c)或a-b=(a-c)-(b-c)（2）在减法中，被减数增加多少或者减少多少，减数不变，差随着增加或者减少多少。
反之，减数增加多少或者减少多少，被减数不变，差随着减少或者增加多少。
a-b=(a+c)-b=差+c或a-b=(a-c)-b=差-ca-b=a-(b+c)=差-c或a-b=a-(b-c)=差+c（3）在减法中，被减数减去若干个减数，可以把这些减数先加，差不变。
a–b-c= a-(b + c)四、乘法交换律两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，叫做乘法的交换律。
a×b = b×a五、乘法结合律三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数，或者，先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。
这叫做乘法结合律。
a×b×c =(a×b)×c或a×b×c = a×(b×c)六、乘法分配律两个数的和（或差）与一个数相乘，等于把这两个数分别与这个数相乘，再把两个积相加（或相减）。
这叫做乘法分配律。
(a + b) ×c= a×c+b×c 或(a - b)×c= a×c-b×c七、乘法的其他运算性质一个因数扩大若干倍，必须把另一个因数缩小相同的倍数，其积不变。
a×b = (a×c) ×( b÷c)八、除法的运算性质（1）商不变性质,两个数相除，被除数和除数同时扩大或者缩小相同的一个数（0除外），商的大小不变。
第三单元《运算律》整理与复习-新人教版数学四年级下册精选全文
型
减法的性质
(1)59＋142＋41＝_1_4_2_＋(__5_9_＋__4_1_) (2)74＋247＋26＋53＝(__7_4_＋__2_6_)＋(_2_4_7_＋__5_3_) (3)658－254－146＝_6_5_8_ － (_2_5_4_ ＋ _1_4_6_) (4)587－264－187＝_5_8_7_ － _1_8_7_ － _2_6_4_
（1）3.6＋8.59＋6.4＝3.6＋ 6.4 ＋8.59
加法交换律
（2）（25.8＋7.5）＋2.5＝ 25.8 ＋（ 7.5 ＋ 2.5） 加法结合律
（3）42×4×25＝ 42 ×（ 4 × 25 ）
乘法结合律
（4）（125＋70）×8＝8× 125 ＋8× 70
乘法分配律
（5）（b＋20）×3＝ b × 3 ＋ 20 × 3
固
4．解决问题。 (1)每本集邮册都是24页，每页都可以插8张邮票。小
峰有这样的集邮册5本，一共可以插多少张邮票？
24×8×5＝960(张) 答：一共可以插960张邮票。
固
(2)彭老师准备给篮球队8名队员每人发一套球衣和一 双球鞋，每套球衣64元，每双球鞋36元。买这些 球衣和球鞋一共需要多少元？ (64＋36)×8＝800(元) 答：买这些球衣和球鞋一共需要800元。
型
2. 下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的 画“×”。
56×（19＋28）＝56×19＋28
（ ×）
32×（7×3）＝32×7＋32×3
（ ×）
64×64＋36×64＝（64＋36）×64
24× 18 ＝18× 24 (2)(13×25)×4＝13×( 25 × 4 ) (3)(26×125)× 8 ＝26×( 125×8) (4)50×30×7× 20 ＝ 50 ×20×(30×7)
(完整版)人教版小学数学四年级下册【运算定律与简便计算】知识篇
力口、减法的速算与巧算（基础篇）1加法运算定律（2个）：☆加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
即：a +b = b + a☆加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两 个数相加，再加上第一个数，和不变。
即：（a+b ）+c = a+（b+c ） （提醒：运用加法结合律时，要注意把结合的两个数用括号括起来。
）连加的简便计算方法：① 使用加法交换律、结合律凑整（把和是整十、整百、整千的数先交换再结合在一起。
）② 个位：1与9, 2与8, 3与7，4与6, 5与5,结合。
③ 十位：0与9，1与8, 2与7，3与6, 4与5,结合。
连加的简便计算例题：50+98+50488+40+60165+93+35 65+28+35+72=50+50+98 =488+ (40+60) =93+165+35 =(65+35) + (28+72) =100+98 =488+100 =93+(165+35) =100+100 =198=588=293=2002、连减的性质:☆一个数连续减去几个数等于这个数减去这几个数的和。
即：a - b - c = a - （b + c ）注：连减的性质逆用：a - （b + c ） = a - b - c = a - c - b ☆一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。
即：a-b-c = a-c-b 连减的简便计算方法：① 连续减去几个数就等于减去这几个数的和。
如：106-26-74 = 106-（26+74）② 连续减去两个数可以先减去后一个数再减去前一个数。
如： 226-58-26=226-26-58③减去几个数的和就等于连续减去这几个数。
如: 连减的简便计算例题：3、加、减法混合运算的性质：在计算没有括号的加、减混合运算时，计算时可以带着运 算符号106-(26+74) = 106-26-74528—65—35 528— 89—128 528 =528—( 65+35) =528 —128— 89=528—100=400 — 89=528 =400—(150+128) —128—150 —150=428=311=250“搬家”。
新版苏教版四年级数学下册 【知识点总结】第六单元 运算律.doc
第六单元运算律1、加法运算定律：①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
用字母表示为: a＋b＝b＋a 如:1+2=2+1 1+2+3=2+3+1②加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
用字母表示: (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。
（加法交换律与结合律）用字母表示为: (a＋b) ＋c＝b＋(a＋c) 如：165＋93＋35＝93＋（165＋35）2、减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。
用字母表示为: a－b－c＝a－(b＋c)3、在连减算式里，可以任意交换（减数）之间的位置。
用字母表示为: a －b－c ＝ a －( c )－b4、乘法运算定律：①乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。
a×b＝b×a②乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。
(a×b) ×c＝a×(b×c)乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
（乘法交换律与结合律）如：125×78×8 简算。
③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。
(a+b)×c = a×c + b×c（合起来乘等于分别乘）(a-b)×c = a×c - b×c4、除法的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。
a÷b÷c＝a÷(b×c)。
人教版四年级数学下册第3单元《运算定律》知识点梳理
人教版四年级数学下册第3单元《运算定律》知识点梳理=346-146-．63=200-63=137减法性质的逆运用:一个数减去两个数的和相当于从被减数中连续减去这两个数。
2.在连减运算中,任意交换两个减数的位置,差不变。
用字母表示为a-b-c=a-c-b。
3.在加减混合运算中,加数、减数可以带着数前面的运算符号一起交换位置再进行计算,其结果不变。
用字母表示为a+b-c=a-c+b(a>c)三、乘法运算定律1.乘法交换律两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。
用字母表示为a×b=b×a。
2.乘法结合律三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
用字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)。
运用乘法交换律和乘法结合律可以使计算变得简便。
如: 25×17×4=17×(25×4)=100×17=1700这里运用了乘法交换律和乘法结合律,把乘积是整百的两个数结合。
在连乘算式中,如果某两个因数的积正好是整十、整百、整千……的数,运用乘法交换律或结合律先把这两个数相乘,能使计算简便。
3.乘法分配律两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加。
用字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c。
如:(125+12)×8=125×8+12×8=1000+96=1096典型题目:(1)两个因数相乘．．．．．．,．其中一个因数是接近整十、整百……的数．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．可以先．．．将其转化成整十、整百……的数加．．．．．．．．．．．．．．．(．或减．．)．一个数的形式．．．．．．,．再运用乘法分配．．．．．．．律进行简算。
．．．．．．99×24=(300+2)×24302×24 =(100-1)×24。
四年级运算定律知识点总结(一)
四年级运算定律知识点总结(一)前言四年级运算定律是学习数学的重要基础知识点。
掌握了这些定律，学生可以更好地进行数学运算和解题。
本文将总结四年级运算定律的重要知识点，帮助学生加深对这些内容的理解和记忆。
正文一、加法运算法则•加法的交换律：a + b = b + a•加法的结合律：(a + b) + c = a + (b + c)•加法的单位元：a + 0 = 0 + a = a二、减法运算法则•减法的交换律：a - b ≠ b - a•减法的结合律：(a - b) - c ≠ a - (b - c)•减法的单位元：a - 0 = a三、乘法运算法则•乘法的交换律：a × b = b × a•乘法的结合律：(a × b) × c = a × (b × c)•乘法的单位元：a × 1 = 1 × a = a•乘法的零元：a × 0 = 0 × a = 0四、除法运算法则•除法的交换律：a ÷ b ≠ b ÷ a•除法的结合律：(a ÷ b) ÷ c ≠ a ÷ (b ÷ c)•除法的单位元：a ÷ 1 = a五、混合运算法则•加减法和乘除法的运算顺序：按照从左向右的顺序进行•含有括号的运算：先计算括号内的运算结尾通过学习本文总结的四年级运算定律知识点，相信同学们对于运算定律有了更深入的理解。
良好的掌握这些定律，将为后续数学学习打下坚实的基础。
希望同学们能够多加练习和巩固，提升自己的数学能力。
四年级下数学四则运算和运算定律知识点总结
四年级下数学四则运算和运算定律知识点
总结
加法是将两个数合并成一个数的运算。
具体来说，和等于加数加上另一个加数。
另外，如果已知两个数的和和其中一个加数，可以通过减法求出另一个加数。
具体来说，差等于被减数减去减数，而减数等于被减数减去差，被减数等于减数加上差。
乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
具体来说，积等于因数乘以另一个因数。
如果已知两个因数的积和其中一个因数，可以通过除法求出另一个因数。
具体来说，商等于被除数除以除数，而除数等于被除数除以商，被除数等于商乘以除数。
在没有括号的算式中，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。
在有括号的算式中，先算小括号里面的，再算中括号里面的。
最后，需要注意的是，一个数加上自己等于原数，被减数等于减数时，差是0，一个数和1相乘仍得原数，除以一个非零的数仍得原数（不能做除数）。
四年级下册数学第三单元运算律的知识点
四年级下册数学第三单元运算律的知识点四年级下册数学第三单元运算律的知识点运算律是数学中非常重要的概念，它是指在进行数学运算时，遵循的一些规则和法则。
在四年级下册的数学教学中，学生将学习四则运算的运算律，即加法运算律、减法运算律、乘法运算律和除法运算律。
这些运算律的掌握对于学生的数学能力的提高和数学思维的发展非常关键。
下面将详细介绍这些运算律的知识点。
一、加法运算律加法运算律是指在进行加法运算时，可以改变加法运算顺序，不改变运算结果。
具体来说，对于任意三个数a、b、c，有如下规则：交换律：a + b = b + a结合律：(a + b) + c = a + (b + c)加0律：a + 0 = a这些运算律的应用可以使加法运算更加灵活和高效。
学生在加法运算中要善于运用交换律和结合律，减少计算量，提高计算速度。
二、减法运算律不改变运算结果。
具体来说，对于任意三个数a、b、c，有如下规则：交换律：a - b ≠ b - a结合律：(a - b) - c ≠ a - (b - c)减法运算律相对于加法运算律来说，要更加复杂。
学生在进行减法运算时，要注意减法运算的顺序，避免出现错误的答案。
三、乘法运算律乘法运算律是指在进行乘法运算时，可以改变乘法运算顺序，不改变运算结果。
具体来说，对于任意三个数a、b、c，有如下规则：交换律：a × b = b × a结合律：(a × b) × c = a × (b × c)乘1律：a × 1 = a乘法运算律的应用可以使乘法运算更加简便和高效。
学生要善于运用交换律和结合律，减少计算量，提高计算速度。
四、除法运算律不改变运算结果。
具体来说，对于任意三个数a、b、c，有如下规则：交换律：a ÷ b ≠ b ÷ a结合律：(a ÷ b) ÷ c ≠ a ÷ (b ÷ c)除1律：a ÷ 1 = a除法运算律相对于乘法运算律来说，也要更加复杂。
四年级下册-运算定律
=4500-2
=500-3-300+1
=4498
=200-2
=198
小结
加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+b+c=a+(b+c) 减法性质：a-b-c=a-(b+c)
下节课再见喽
运算定律（二）
时空回忆
34╳25╳17=
26╳55÷13=
时空回忆
34╳25╳17 =850╳17 =14450
=11×10000 =110000 （2）44×25 =11×(4×25) =1100 （3）25×32×125 =(25×4)×(8×125) =100000
典型例题
例: 一本故事书游420页，兰兰计划6天看完， 每天看7小时，平均每小时看几页？
典型例题
例: 一本故事书游420页，兰兰计划6天看完， 每天看7小时，平均每小时看几页？
452+265+348 =265+(452+348) =265+800 =1065
锦囊妙计
• 加法结合律： a+b+c=a+(b+c) 先把前两个数相加或者先把后两个
数相加，和不变，叫做加法结合律。 • 加法交换律和结合律：
a+b+c=b+(a+c)
习题演练
• 填一填 (25+68)+32=25+(__+__) 130+(70+4)=(130+__)+__
"+","+"变"-"。
学以致用
下面是李叔叔四天的行程计划
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运算律知识点总结
姓名：
知识点一：加法交换律和结合律
1.交换律：两个加数交换位置，和不变。
用字母表示为：a+b=b+a。
2.加法结合律：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
用字母表示为：（a+b）+c=a+（b+c）。
例1.1：填上适当的数。
81+ =62+81 184+168+32=184+（+32）
练习1.2：选出正确答案，将序号填在相应的括号里。
①41+37+13=41+（37+13）②x+y=y+x ③35+（b+65）=（35+65）+b ④a+b+c=a+c+b ⑤32+45+55=32+（45+55）⑥m+n+t=n+（m+t）
只应用加法交换律的是（）。
只应用加法结合律的是（）。
既应用加法交换律，又应用加法结合律的是（）
知识点二：应用加法运算律进行简便计算
在连加计算中，当某些加数相加可以凑成整十、整百、整干的数时，运用加法运算律可使计算简便。
口诀：连加计算仔细看，考虑加数是关键。
整十、整百与整千，结合起来更简单。
交换定律记心间，交换位置和不变。
结合定律应用广，加数凑整更简便。
例2.1：69+75+25 78+（47+22）387+98 （多加要减）387+102 （少加要加）387-98 （多减要加）387-102 （少减要减）
练习2.2：99+124+201 380+345+120 9321 +4523+972+679+5477+28
知识点三：减法的运算性质
减法的运算性质1：一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个减数的和。
用字母表示：a-b-c=a-（b+c）
减法的运算性质2：一个数减去两个数的和等于这个数连续减去和里每个加数。
用字母表示：a-（b+c）=a-b-c
例3.1：324- -58-42 670-25-75 159-（59+37）268-（35+68）
加减的规律：（1）先加后减等于先减后加。
（2）先减后加等于先加后减。
练习2.6：325+41-25 268+45- 68 268- 45+32 325 - 41+75
知识点四：秉法的交换律和结合律
1.乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。
用字母表示为：a×b=b×a
2.乘法结合律：先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。
用字母表示为：（a×b）×c=a×（b×c）
例4.1：填上适当的数。
16× 19=19× a × 56×b=（× ）×56 16 ×4×25=16×（× ）
练习4.2：下面的计算分别应用了什么运算律?在括号里填一填。
76×40×25=76×（40×25）（）；
125× 67×8=67×（125×8）（）
知识点五：应用乘法运算律进行简便计算
在连乘计算中，当某两个乘数的积正好是整十、整百、整干的数时，运用乘法运算律可使计算简便。
例5.1：24×15×2 25× 78×4 35× 7 ×2 5×49× 2
运用分解的方法,将某个乘数拆分成几个数相乘的形式，使其中的乘数与其他乘数的乘积“凑整”。
练习5.2：简算：56×125 125× 32 125×5×32×5
知识点六：乘法分配律
乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。
用字母表示为：（a+b）×c=a×c+b×c
类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加。
乘法对于减法的分配律是括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相减。
）
（40+8）×25 125×（8+80）86× （1000-2）15× （40-8）
类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次）
36×34+ 36×66 63×43+ 57×63 325×113一325×13 28×18- 8×28
类型三：（提示：把102看作100+2；81看作80+1，再用乘法分配律）
78×102 56×101 125×81 25×41
类型四：（提示：把99看作100-1; 39看作40-1，再用乘法分配律）
31×99 42×98 125×79 25×39
类型五：（提示：把83看作83×1,再用乘法分配律）
83+83×99 99×99+ 99 125×81-125 91×31 – 91
类型六：（变形）
360×52+ 480×36 999×8+ 111×28 99×99+ 199。