2019-2020学年八年级政治上册《第六课 网络交往新空间》导学案 人教新课标版.doc
八年级政治：第六课网络交往新空间教案
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构第六课网络交往新空间教课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提升。
本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
第六课网络交往新空间教课方案教课目的：1、知识目标认识网络交往的两大特色，网络交往的规则，网上自我保护的知识2、能力目标能够认识网络交往的优势与圈套的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力3、感情目标、价值观目标既不回避也不沉迷于网络交往，合适运用网下交往与网络交往。
抑恶扬善，恪守网络规则的意识，享受健康的网络生活本课安排依照：1、学生面对的问题：跟着互联网的发展与普及，愈来愈多的中学生成为新的网民。
互联网对中学生的吸引是激烈的。
此中，部分学生不可以正确办理现实生活与网络生活的关系，把过多的时间花销在网上；而目前互联网上的信息参差不齐，负面信息迎面而来，缺乏自制力的中学生因为心理生理的不行熟以致各样违纪违纪现象屡次发生，造成好多家庭与社会问题。
学校教育一定关注这一问题。
沉迷于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天以致网恋的中学生，在现实的生活中都有不同程度的心理问题，或缺乏关爱，或缺乏朋友，或缺乏成就感，现实生活对他们而言，是失落或失败的，是难过与烦忧的，这种同学简单沉迷网络找寻寄望与安慰。
对此，一定增强思想道德教育。
一方面，网络环境不洁净，学生没有必定的自制力，很简单迷失自己；另一方面，处于各样感情饥渴状态的学生许多，他们一旦上网，简单陷进去不可以自拔。
所以，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。
2、课标要求：课程标准中“拥有世界目光”的“感情态度价值观”目标；“能够逐渐掌握和不停提升收集、办理、运用社会信息的方法和技术，学会独立思虑、提出疑问和进行反省”的“能力”目标；“认识我与社会的道德规范”的“知识”目标。
2019-2020学年八年级政治上册 第六课 第一框《网络交往新空间》教案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第六课第一框《网络交往新空间》教案新人教版课时：1课时一、教学目标：1、知识目标：了解网络交往的两大特点。
2、过程与方法：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。
3、情感态度与价值观：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。
学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。
教学重点：了解网络的一般特点。
教学难点：初步感受网络的无限性与两面性教学准备：请学生将书上的调查做好，便于课堂交流。
二、教学过程：（一）、课前五分钟（二）、导入新课：（2分钟）利用本课课文中小梅的例子导人新课( P66 )让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请学生谈谈自己的看法。
教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。
有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。
（三）、新课教学:（23分钟）1、网络沟通无极限网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。
那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。
（1）你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？一周上网的总时间是多少？（2）如果上过网，你在网上主要关注：A、新闻 B、学习资料 C、计算机方面的知识 D、音乐、影视 E、游戏 F、聊天 G、其他（3）你心目中的网友是什么样的？（4）与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？（5）谈谈你的上网趣事。
开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，再进行大组交流。
进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。
在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国每天上网冲浪的人数调查。
（见教材P67）这些数据充分说明了，正是由于网络的奇特功能，全世界上网人数陡增。
八年级第六课网络交往新空间导学案
第三单元第六课《网络交往新空间》导学案第三单元第六课第一节《网络上的人际交往》导学案组号：______姓名：_________学习小组等级：_______教师打分：________ 【学习目标】1、培养学生利用网络优势正确上网的意识（重点）2、了解网络里是一把双忍剑（难点）3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了__________________的平台。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式。
2、网络突破了现实交往中的角色限制，可自由选择________________，在网上找到志趣相投的朋友。
3、网络是一把________________，它有利有弊。
4、网络交往的对象具有虚拟性，间接性和________________*5、青少年要正确对待网络的利与弊，做到________________，成为网络的主人。
6、总结归纳怎样利用网络的优势？二、【小组讨论、合作探究】材料随着网络技术的发展，互联网不可阻挡的走进了人们的生活，可以在网上收邮件，查询资料、下载软件、购物等。
互联网大大拓展了人们的视野，中学生应该充分利用网络的优势，提高自身素质，但要科学的安排时间，不影响正常的学习和生活。
同时网上充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途，所以中学生要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
结合以上材料，回答下列问题7、材料说明了什么？8、为什么说网络是一把双刃剑？9、你上过网吗？你上网主要干什么？并分析有些同学上网有瘾的原因。
10、请你谈谈网络的积极作用。
第三单元第六课第二节《享受健康的网络交往》导学案组号：______姓名：_________学习小组等级：_______教师打分：________ 【学习目标】1、教育学生在网络交往中要进行自我保护（重点）2、了解网络交往应遵循的规则（难点）3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、我们要正确认识网络的__________________，用其所长，避其所短。
八年级政治上册 第六课 网络交往新空间导学案 新人教版
1.网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________便捷的条件。
①了解时事②学习知识③与人沟通④休闲娱乐
A.①②③④B.①②C.①②③D.③④
2.在网络交往中，我们应注意的是（）
①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力 ②学会抵御网络上的不良诱惑 ③利用网络技术，解决学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情
C.李明智力不正常D.沉迷网络会荒废学业
8.在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（）
A.我们要正确认识网络，用其所长，避其所短
B.我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网
C.我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网
第六课网络交往新空间
课题
课时
1
主备
审核
班级
八年
姓名
授课时间
授课类型
单一型
授课节次
7
【学习目标】
1.知道网络给人们带给了极大的便利
2.了解网络交往的特点；认识到网络的应用是一把双刃剑
3.懂得在网络交往中学会自我保护，遵守道德；懂得上网要遵守法律。
【重点】
掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害；
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4.随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（）
①虚拟性②间接性③隐蔽性④可靠性⑤真实性
A.①②③B.②③④C.①③④D.②④⑤
6.为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学生生活，我们应这样利用网络优势（）
人教版八年级政治上册 第六课 网络交往新空间导学案(4份)
6.1网络上的人际交往班级：姓名：学习目标：1、懂得如何利用网络优势，理解网络是一把双刃剑，提高网络利用能力。
2、培养正确的网络交往观念。
探究网络交往的技巧。
重点：培养学生利用网络优势正确上网的意识难点：克服网络成瘾。
学习评价一、自学导航1.网络交往的好处有哪些？（1）打开网页，就等于与世界握手。
____________、办商务、____________查询资料、求医问药等。
（2）网络交往超越了空间，实现了古人梦想。
（3）网络交往扩大了我们交往的、，改变了以往的，丰富了我们的。
2、网络交往——把锋利的双刃剑（1）网络的正面作用①为我们____________、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
②有利于我们____________、放松心情、____________、结交新友等。
③能为我们解决工作学习生活中的问题，可以利用网络帮助别人解决一些困难，做对他人和社会有用的事情，从中体现自己的____________。
④可以充分展示自己的内在____________和____________。
（2）网络的负面作用①沉迷网络____________，以及____________的事情时常发生。
②网络交往对象具有____________性、____________性和____________性，可以使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得意无所顾忌地宣泄，使____________被污染。
3.如何利用网络优势？（1）以心态把网络作为生活的补充。
（2）我们要注重浏览、寻找的信息。
（3）学会抵御网络上的。
（4）我们要善于利用网络技术，服务，体现自己的。
4.请根据课本和自己的生活经验总结网瘾的危害。
自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究学习记录1、小虹学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。
八年级政治上册 第六课 网络交往新空间教案 新人教版 教案
第六课网络交往新空间教学目标：知识目标面对网络，知道如何保护自己；在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。
能力目标增强正确使用网络的应用能力情感态度价值观通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。
教学重点：如何享受健康的网络交往教学难点：自觉遵守网络规则教学过程：一、复习导入：提问：为什么说“网络交往是一把锋利的双刃剑”？（网络交往具有两面性。
网络的优势在于快捷、方便、更快地被人们利用，实现自身价值等。
网络的负面影响在于欺骗诱惑、丧失公德、违法违纪行为的蔓延等。
）我们青少年要养成良好的上网习惯，兴利驱弊，享受健康的网络交往。
板书课题：（二）享受健康的网络交往二、讲授新课：活动一：梅平的故事（教材P72页）想一想：①梅平能与天马见面吗？为什么？②梅平会见天马，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？(梅平会见天马，可能有三种结果。
好的结果：遇到一个好人，成为生活中的知心朋友，成为一段佳话。
坏的结果：网友是不法之徒，对梅平进行了身心伤害，给梅平今后的生活留下了阴影。
很失望：网友外貌猥琐，气质与网上所感觉的不一样，自然分手，从此不再相信网络奇缘，注重现实朋友，发展真实的人际关系。
)③梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？（梅平可以向父母、师长；向身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。
）教师总结：梅平的故事告诉我们，在网络交往中我们一定要学会自我保护。
1、学会自我保护（指导学生阅读教材P72页，第一段；教师结合教材P72与人第二段讲解。
）教师总结：网络上的交往对象有可能伪装了自己，使我们难以认识到真实的面目，而且网上也有违法犯罪现象和不良诱惑，它们都有可能给我们带来伤害，我们要有安全防范意识，加强自我保护。
活动二：读一读，议一议（发挥网络优势——先进性）①小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？（身心受到伤害、学习受到严重干扰，正常的生活受到影响。
2019-2020学年八年级政治上册 第六课 网络交往新空间(第1课时)研学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第六课网络交往新空间（第1课时）研学案新人教版【课前热身】阅读P66-67〖网络沟通无极限〗部分，结合自身经验或同学的经历说一说：你对网络的印象。
在小组中交流并在班级中汇报。
【自学提示】一．自主阅读P67--71〖网络交往------一把锋利的双刃剑〗部分，结合提示1－2完成目标1、2（目标见黑板）1。
阅读P67--P70上方的探究活动，说一说网络的优势。
(先自主阅读，然后在小组中交流意见)2。
阅读P70-71，完成探究活动中的问题，在小组中交流一下：网络带来的负面影响。
①-----②-----③-----（交流一下：网瘾的成因与对策）（完成练习1-7）【夯实基础】（1）单项选择题；1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明（）A．上网无所不能 B．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现C．网络生活很丰富，网络交往很诱人 D．网络是生命中的全部2．网络交往对象具有（）①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥3．小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。
但自从上网后，就结识了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。
这说明网络交往①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．我们要以的心态把作为生活的补充，我们就可以享受的诸多益处。
（）A．向往网络上网 B．健康工作聊天C．健康网络网络交往 D．健康网络交往5．2001年11月20日，美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世。
该药房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997%的水平，处理能力为每周处理处方80万件，明显高于人工操作。
这说明（）A．信息技术可以使我们不用劳动B．网络为我们处理生活中出现的问题提供了便捷的条件C．信息技术无孔不入，已成为我们生活的主宰 D．网络是最好的医生6．以下哪几种人，上网最易上瘾（）A．性格内向，不善交往，希望得到重视但十分孤独的人B．生活中受到某些挫折的人C．没有特长，工作不突出，心情压抑的人D．家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降的青少年7．我们在利用网络为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值就要（）A．善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题B．帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情C．在网络上尽情地发表自己的言论D．帮助名不见经传的人闻天下【能力提升】8.如何理解网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性？9.小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。
人教版八年级上册思想政治《网络交往新空间》教案
人教版八年级上册思想政治《网络交往新空间》教案Teaching plan of new space for network communication人教版八年级上册思想政治《网络交往新空间》教案前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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学习目标：1.知道网络交往的两大特点，无限性和两面性;学习过程：一、新课学习〖一.网络沟通无极限〗1.网络交往的无限性网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
它超越：辈份、年龄、职业、地位相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。
在网络交往的新空间，可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。
可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。
网络交往扩大了人类交往的领域、对象，改变了以前的交往方式，丰富了我们的人生经验。
〖二.网络交往一把锋利的双刃剑〗1.网络的积极作用网络，使容量的信息得以快速传播，为了解时事、学习知识、与人沟通、悠闲娱乐等提供了便捷的条件。
网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方便便的交往。
以健康的心态把网络作为生活的补充，可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习心情、结交新友等。
2.网络的消极作用网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐蔽性。
它使人们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言;因看不到对方，可以更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。
同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。
人教版八上第六课《网络交往新空间》word学案
人教版八上第六课《网络交往新空间》word学案第一课时：网络上的人际交往一、温故知新：面对不同的的文化，应采取的态度，尊重因文化不同而导致的，要其他文化的。
二、出现学习目标：1．了解文化的多样性和丰富性；2．明白得不同文化导致行为方式的差异；三、学习流程：流程一：自主学习1、网络交往扩大了我们交往的、，改变了以往的，丰富了我们的。
2、网络的应用是，有利也有弊。
3、以把网络作为生活的补充。
4、在网络交往中，要学会，要学会。
5、网络不是生活的全部，我们不应该成为，而要做。
6、网络交往对象具有、、。
7、并非所有人上网都会成网瘾，网瘾常常与有关。
流程二：合作探究1．网络交往中需要注意哪些咨询题？2．网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？3．过分沉迷于网络，会给我们的生活带来哪些负面阻碍？流程三：探讨与提升网络交往一把锐利的双刃剑1．网络的主动作用网络，使容量的信息得以快速传播，为了解时事、学习知识、与人沟通、悠闲娱乐等提供了便利的条件。
网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括生疏人之间方便便的交往。
以健康的心态把网络作为生活的补充，能够享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习心情、结交新友等。
2．网络的消极作用网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐藏性。
它使人们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，能够更充分地展现自己的内在素养和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。
同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。
我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
流程四：检测达标【选择题】（1）单项选择题；1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明。
A．上网无所不能B．专门多情况不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就能够实现C．网络生活专门丰富，网络交往专门诱人D．网络是生命中的全部2．网络交往对象具有。
2019年八年级政治上册 第六课 网络交往新空间导学案 新人教版 .doc
2019年八年级政治上册第六课网络交往新空间导学案新人教版第一框题1、网络交往的特点: 无限性、两面性（抄在P66）2、网络交往无限性的表现：（1）信息无限性：P66第一段（2）时空无限性：P67第一段第一句（3）交往无限性：P67第二段3、网络的积极作用：P68（1）为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利的条件。
（2）网络交往，不仅……（3）以健康的心态…….（4）（抄在P68）使我们在网上更自由地选择交往对象，使我们充分展示自己的内在素质和修养。
4、如何应用网络优势？P69（1）要注重浏览…..不良诱惑。
（2）要善于利用网络技术，解决工作生活中的问题；。
（3）帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
在为他人、为社会服务中，体现自己的人身价值。
（4）（抄在P69）要以健康的心态把网络作为生活的补充，做到有节制地上网，要做网络的主人。
5、网络的消极作用：（抄在P70）（1）沉迷网络荒废学业，容易诱惑欺诈的事情。
（2）损害身心健康，可能诱发其他的违法犯罪，如偷窃、抢劫、诈骗。
（3）造成家庭经济负担。
（4）使交往环境被污染，我们可能成为受害者，也可能参与其中。
6、从网络的利弊得出什么结论：P67 倒数第三行网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊，具有两面性。
7、网络交往对象的特点以及利弊p71第二段特点：虚拟性、间接性、隐蔽性利：使我们在网上更自由地选择交往对象…..退缩。
弊：使人们的阴暗心理……破坏网络环境。
8、为什么有些青少年会沉迷于网络？（上网成瘾的原因？）P71最后一段（1）上网成瘾常常与自身的某些心理因素有关。
例如，性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人。
（2）生活中受到挫折的人，…….安慰。
9、要戒除网瘾，中学生应怎样做？（1）要做网络的主人，学会“信息节食”，抵御网络的不良诱惑。
（2）节制上网，要以健康的心态把网络作为生活的补充。
（3）可以请父母、同学帮助监督自己克服网瘾。
八年级政治：第六课 网络交往新空间
初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案编订：XX文讯教育机构第六课网络交往新空间教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
名师导学1.正确认识网络交往的无限性及两面性（1）网络生活很丰富：网络给我们生活带来了很多便利，使我们足不出户便可知天下事；网络交往新空间：网络交往超越了时空的限制，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
从这个意义上可以说“网络沟通无极限”。
（2）网络交往是一把锋利的双刃剑，有利又有弊，具有两面性。
一方面，网络使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
另一方面，由于网络环境的复杂，可能会对一些好奇心强、自制力较差、素质偏低的学生造成很多伤害。
不少同学沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋等不能自拔，严重影响了正常的学习和生活。
因此，我们要利用网络的积极因素，努力克服其消极因素带来的伤害。
2.发挥网络优势，争做网络的主人要充分发挥网络优势，做网络的主人，同学们应努力做到以下几点：一是要用健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处；二是注意“信息节食”，注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不能在无聊信息上浪费经历；三是利用网络技术解决工作、学习、生活中的实际问题；四是利用网络为人民服务，实现个人价值。
只有在认识网络特点的基础上，发挥网络的积极作用，才能使网络这一现代最先进的通信技术，给我们的生活带来方便。
2019年八年级政治上册 第六课 网络交往新空间(第2课时)导学案 新人教版 .doc
2019年八年级政治上册第六课网络交往新空间（第2课时）导学案新人教版【学习目标】1、面对网络，知道如何保护自己；能自觉遵守网络规则，文明上网；2、自觉遵守网络规则与自我保护，为维护网络环境尽自己的责任。
【学习重点与难点】重难点：自觉遵守网络规则与自我保护，为维护网络环境尽自己的责任。
【预习方案】预习P72-75，解答如下知识点1、在网络中，如何自我保护（网络交往的原则/注意事项）？3’2、在网络中应遵守哪些网络规则？2’+例子（具体做法）【导学思考与展示】活动一、火眼金睛小组讨论后，向大家说说你们所遭遇的网络欺诈事件或者网上的不良现象。
活动二、案例分析前段时间，在九江市市民之间和互联网上纷纷传言“城区某中学有多名女学生失踪，尸体被找到后，内脏均被挖掉”。
10月10日，记者从九江市公安局召开的新闻发布会上获悉，此事纯属谣传，是城区某中学高二学生李某，因对学校十一休长假停课安排不满，故在互联网上发布此信息进行宣泄。
因为对学校十一长假停课安排不满，竟在互联网上制造骇人听闻的谣言发泄报复学校，学生李某的恶劣行径定会受到法律的严惩，他要为自己制造谣言的后果埋单。
请问他要埋什么单？为什么？活动三、生活体验：参考P72材料，回答相应问题。
活动四、参P73方框内容，尝试解答相应问题。
【课堂检测】一、选择题1．在网上同陌生人聊天时，错误的是（）A.尽量满足对方要求B.不轻易信任对方C.不随意泄漏自己的个人信息D.能及时、准确地识别对方的虚假信息2．一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。
这说明（）A．这个学生的身体素质太差B．网络能够让人得病，我们要拒绝网络C．过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害D．上网只要不玩游戏就没事3．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。
于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。
八年级政治上册第六课网络交往新空间导学案新人教版教学资源
网络交往新空间1一2课时一．目标呈现1．学习目标（1）知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来了极大的便利。
（2）认识到网络交往是一把双刃剑，有利有弊。
（3）知道如何发挥网络交往的优势（4）了解网络交往对象的特点，知道网络交往的负面作用，认识到网瘾的危害。
2．学习重点重点：培养学生利用网络优势正确上网的意识。
3．学习难点难点：了解网络里是一把双忍剑。
二．预习热身学习任务：详细阅读教材第一框题《网络上的人际交往》,独立学习以下内容，并在课本相应位置写上问题划好答案。
小组要求：积极参与解答疑难（组长负责）①检查在课本标记的问题及划的答案。
②引领组员对正答案。
③找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。
1．网络沟通无限性的表现有哪些？2．如何正确看待网络（交往）？（或：为什么说网络是一把双刃剑？）3．网络交往的对象有什么特点？4．如何正确对待网络？（或：怎样发挥网络的积极作用？）三．活动探究1、青少年怎样克服网瘾？2、阅读教材70页虚线框中“小波”的材料，合作探究问题：过分沉迷于网络，还会给我们的生活带来那些负面影响？（或：中学生迷恋（沉迷）网络有哪些危害？）四．达标检测（单项选择题）1．电子邮件可以在几秒内传递到世界各个角落，相同的内容可以同时发送给许多人。
我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生即时交流。
这说明了（）A、网络交往很诱人，我们中学生应学会上网冲浪B、只要打开网页，我们的愿望就可以实现C、在网上交往的新空间，随时可以找到学习资源和指导者D、网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式2．比尔﹒盖兹说过“你甚至不知道和你交流的对方是一条电脑前会敲击键盘的狗”，也有人说：“在网上没有人知道你是一条狗。
”这表明（）A、网络交往的对象具有虚拟性和隐蔽性B、网络交往与显示交往没有任何相似之处C、网络交往中可以畅所欲言，没有任何约束D、人与动物可以通过电脑进行交流和沟通3．我们要做网络的主任，而不应成为网络的俘虏。
人教版八年级政治上册 第六课：网络交往新空间 导学案
八年级政治学科导学案课题：第六课第二框享受健康的网络交往（第二课时）主备人：张金凤审核人：于秀芳授课人：备课时间：2015、10【学习目标】课标要求：1．知识目标：了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。
2．能力目标：提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。
3．情感、态度与价值观目标：抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。
目标达成：1、学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。
2、正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。
学习流程：【课前展示】1、对网络应用总的概括？2、我们可以利用网络的哪些优势？3、我们应如何发挥网络的积极作用？4、我们应如何发挥网络的积极作用？【创境激趣】多媒体出示：“晕倒”“楼主刚从火星归来”“介素，虾米东东”……教师提问，导入新课：你明白这些话的意思吗？这些都是“网民”的网络语言。
那么，你上网吗？你知道在上网时怎样健康地交往吗？学生回答（略）。
过渡语：今天我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。
【自学导航】1、我们要正确认识网络的，用其所长，避其所短。
2、我们必须提高自己的意识，不得随意答应网友的要求。
3、作为网络游客，只有不断提高自己的能力，提高自己的能力，才能保护自己。
4、网络交往要遵守，更要遵守。
与网友交流语言要文明，态度要真诚、友好。
5、上网要有很强的意识，必须坚持适度原则，遵守____这一最基本的行为准则。
6、网络是我们共有的生活空间，我们共负建设网络环境的责任。
【合作探究】1、如何享受健康的网络交往？2、网络交往中为什么要学会自我保护？3、网络交往中怎样做到自我保护？4、要遵守哪些网络规则？【展示提升】典例分析知识迁移材料一网络最大的优点就是大量的信息，多媒体制作的阅读材料，还可以借助生动的动画，美妙的音乐提高青：少年的阅读兴趣。
网络技术改变传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读。
八年级上册政治(人教版)导学案：第六课 网络交往新空间第2课时
享受健康的网络交往美刊关注2010年中国十大网络词汇中国互联网文化与其他任何地方的互联网文化有着惊人的相似之处。
如果你在这方面还需要更多证据的话，看看以下10大互联网新词吧。
与脸谱和谷歌一样，中国互联网公司百度推出了类似的榜单，它们是：1．你懂的；2.给力；3.神马都是浮云（意为不值一提）；4.穿越了；5.闹太套；6.我勒个去（方言“我的天啊”）；7.鸭梨（“压力”的谐音）；8.真相帝（知道事实真相的人）；9.艰难的决定；10.羡慕嫉妒恨。
百度新词榜第五名“闹太套”是英语“Not at all”的音译。
这个词来源于歌手黄晓明在其风行一时的歌曲《One World One Dream》中非常糟糕的英语发音。
这首歌当中有一些英文歌词，黄晓明在唱“Not at all”时的发音使得网民认为他实际上是在唱“闹太套”。
这个词后来用来表示尴尬地丢脸，尤其是在人们试图做一些很浮华、给人深刻印象的事情，结果却显得很傻的时候。
你还知道哪些网络新词？你如何看待这些网络新词？提示：由于社会的改革、科学的发展、科技的运用、思想的解放、世界的沟通、时代的需要，我们的方方面面都发生了巨大的变化。
社会上出现了越来越多新词新语和流行语，而且它们已经成为我们日常交际的工具了。
我们必须要用“扬弃”的观点来看待社会上日新月异、大量出现的新词新语和流行语。
在对待新词新语和流行语时要慎重，要用正确的态度来过滤它们，把好的部分留下发展，把差的“杂质”部分扔掉。
1答应网友的要求。
现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。
2．提高自己抵抗诱惑的能力。
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，才能保护自己。
3康的网络环境是我们共同的责任。
我们在上网时，要遵守法律这一最基本的行为准则，要有很强的依法行事的意识。
1．在网络交往中，如何做好自我保护（1）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。
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2019-2020学年八年级政治上册《第六课网络交往新空间》导
学案人教新课标版
【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P66-----71页内容，用铅笔
在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】
1、培养学生利用网络优势正确上网的意识（重点）
2、了解网络里是一把双忍剑（难点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了__________________
的平台。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式。
2、网络突破了现实交往中的角色限制，可自由选择________________，在网上找到志趣相投的朋友。
3、网络是一把________________，它有利有弊。
4、网络交往的对象具有虚拟性，间接性和________________
5、青少年要正确对待网络的利与弊，做到________________，成为网络的主人。
6、总结归纳怎样利用网络的优势？
训练案：
二、【小组讨论、合作探究】
材料随着网络技术的发展，互联网不可阻挡的走进了人们的生活，可以在网上收邮件，查询资料、下载软件、购物等。
互联网大大拓展了人们的视野，中学生应该充分利用网络的优势，提高自身素质，但要科学的安排时间，不影响正常的学习和生活。
同时网上充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途，所以中学生要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
结合以上材料，回答下列问题
7、材料说明了什么？
8、为什么说网络是一把双刃剑？
9、你上过网吗？你上网主要干什么？并分析有些同学上网有瘾的原因。
10、请你谈谈网络的积极作用。
八年级第三单元第六课第二节《享受健康的网络交往》导学案
【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P72-----75页内容，用铅笔
在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】
1、教育学生在网络交往中要进行自我保护（重点）
2、了解网络交往应遵循的规则（难点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、我们要正确认识网络的__________________，用其所长，避其所短。
2、我们必须提高自己的__________________意识，不得随意答应网友的要求。
3、作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的_______________能力，才能保护自己。
4、网络交往要遵守道德，更要遵守_______________。
与网友交流语言要文明，态度要真诚、友好。
5、上网要有很强的依法行事意识，必须坚持适度原则，遵守_______________。
6、归纳总结：在网络交往中，我们应怎样进行自我保护？
训练案：
二、【小组讨论、合作探究】
材料：近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。
专家指出，表少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。
2008年年4月9日，教育部、公安部等八部门联合下发《关于保护未成年身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知》阅读上述材料，回答下列问题
7、请你分析青少年沉迷网络有哪些危害？
10、网络交往中，我们要遵守哪些规则？。