议论文论证方法指导课件

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高考语文复习: 议论文写作指导 课件(共56张PPT)

高考语文复习: 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天,我们将针对这一同学们经 常出现的问题,进行探讨。
议论文中的论据,不能只有事例举 证,没有理论分析。理论分析,也并不 是非要长篇大论说上一番,而是需要对 论据做一点评论,话不在于多,而在于 分析评论是不是到位,能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
(一)、对比论证法 (二)、因果分析法 (三)、假设分析法 (四)、比喻论证法 (五)、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样,治好了病后就把这件 事置之脑后,那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现,也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道 井水能治病,但从来没有发现芒硝;化学家只 是偶然经过,却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢?是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因,而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点,所以才能够进行接 下来的研究,并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人听 说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井,喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后,果真治好了病。回去以后,化学家想:为什么 这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进行了深入 的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道井水能 治病,但从来没有发现芒硝;化学家只是偶然经过, 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢?
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
(二)因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为,沿着 “为什么”这条思路,探求其根源,由果索 因,使内容逐步深化。
例:从前有一位化学家,得了一种病,这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人 听说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井, 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后,果真治好了病。回去以后,化学家想: 为什么这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进 行了深入的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此 他发现了芒硝的药用价值。

议论文论证方法PPT课件

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喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏,不要误解为“抛来”的
东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在
这里不想举出实例。
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第三步:探根源。运用哲学的观点去看问题,从理论的高度 看问题,显示思维的深度和思维的广度。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废 枪炮,后来法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的 各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其 实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
并列式结构 对照式结构 层进式结构 总分式结构
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6
一、并列式
在论证中,文章的几个层次,段落之间的关系是平行的, 就是并列式。这是经常使用的一种结构方式。 写作时,根据需要,大体有两种情况: 1、是为了论述方便,说理清楚透彻,把文章的论点进行分解, 分成几个分论点。这些分论点之间的关系是平行的,并列的。 2、是在论证过程中,为了充分摆事实,讲道理,把几个论据 并列起来。
驳论证。 (7)体会议论文语言的严密性、准确性。
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3
特别注意:
论点是作者在文章中表明自己对某问题或 某事物的看法、见解和主张。注意论点与论题的 关系,论题是作者论述的话题,是文章所要论述 的问题和对象、范围等,而论点是对这一论题的 主张和看法。
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论证的思路 和结构
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5
议论文常见的 论证结构方式
论点的正确性。
条件分析法-----分析事物形成的条件和结果的关系;
比较分析法------也叫对比分析法。是把客观事物加以比较,以达
到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。
意义分析法-----也叫评析法,就是通过提示论据所蕴含的意义,

议论文论证方法五种公开课获奖课件

议论文论证方法五种公开课获奖课件
第19页
• 总之,我们要拿来。我们要或使用, 或寄存,或消灭。那么,主人是新主 人,宅子也就会成为新宅子。然而首 先要这人从容,勇猛,有辨别,不自 私。没有拿来,人不能自成为新人, 没有拿来,文艺不能自成为新文艺。
第20页
先破后立
闭关主义

送去主义
立 拿来主义 中心论点
第21页
论证措施:比方论证 对比论证
第3页
一、举 例 论 证
摆事实:通过列举详细实例来论证自己观点。
举例论证应注意:事例必须经典。
首先,论述要简洁明了,高度概括。 另一方面,所论述事例重点部分要突出。 其三,叙事之后要有精当分析论述,从而将摆事实和讲 道理有机地结合起来。
第4页
论证措施作用:
①举例论证:
作用:所举能证明论点详细事例、概括 事实、多种现象、记录数据,及作者对此所 做分析,合为举例论证。(摆事实、事例论 证)
第18页
• 他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显 其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜 白菜同样吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片, 也不妥众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到 药房里去,以供治病之用,却不弄“发售存膏, 售完即止”玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和 印度,波斯,阿剌伯烟具都不一样样,确可以算 是一种国粹,倘使背着环游世界,一定会有人看, 但我想,除了送一点进博物馆之外,其他是大可 以毁掉了。尚有一群姨太太,也大以请她们各自 走散为是,要否则,“拿来主义”怕未免有些危 机。
第17页
• 因此我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
• 譬如罢,我们之中一种穷青年,由于祖上阴 功(姑且让我这样说说罢),得了一所大宅 子,且不问他是骗来,抢来,或合法继承, 或是做了女婿换来⒄。那么,怎么办呢?我 想,首先是不管三七二十一,“拿来”!不 过,假如反对这宅子旧主人,怕给他东西染 污了,徘徊不敢走进门,是孱头⒅;勃然大 怒,放一把火烧光,算是保留自己清白,则 是昏蛋。不过由于原是羡慕这宅子旧主人, 而这回接受一切,欣欣然蹩进卧室,大吸剩 余鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者 是全不这样。

写作指导议论文的论证方法 ppt课件

写作指导议论文的论证方法 ppt课件

(二)对比论证法
论点:好集体不会埋没人才
材料:孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人 可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当 孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能 ,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以 致使孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而齐王 听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国 ,委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。
写作指导议论文的论证方法
√ •摆事实+讲道理( )
• 其实,在我们身边不尊重消费者生命的食品 写安河作全北指事三导件鹿议又集论文何团的止 使论是 用证“ 三方瘦 聚法肉 氰精 胺” 制一 造起毒奶?2粉00,8年导 致数名儿童死亡,十几万儿童受害。2006年 河北苏丹红鸭蛋事件,震惊全国,让人望 “蛋”生畏;石蜡火锅底料、毛发酱油、地沟 油、彩色馒头……让人闻之作呕。一起起食 品安全事件,让国人谈食色变,怀疑餐桌上 没有几样是可以放心食用的食品。食品安全 事件屡屡发生,每一次事件过后都让人心有 余悸。企业不能不深思,不把别人的生命当 回事而随意践踏,又有谁会尊重企业的生命 呢?我们的民族又将走向何方?
•写论,作证面指:对导歌议人德论生用文的的了不论差断证不碰方多壁法半,生及的时精调力整学了画人无生成 目标,在文学道路上做出一番成就。孙中 山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不 能救社会,于是转而投身革命,终于成就 了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告 诉我们,成功者是在不断的实践中发现了 成功的道路,并不是一开始就站到了正确 的起点上。因此,我们不要盲目地相信自 己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而 要尽可能多地尝试各种各样的发展道路, 与时俱进地调整自己的努力方向。发现自 己,才能实现个人的最大价值。
❖ 对比性分析论证:Байду номын сангаас

高考作文指导议论文的论证方法完美版30页PPT

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56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
高考作文指导议论文的论证方法完美版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左

学习论证几种常见的论证方法ppt课件

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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、对比论证法
所谓对比,就是把正反两方面的论点和论据 加以剖析对照,达到否定错误观点,树立正确论 点的目的。
运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、 是与非、新与旧的区别要非常明显,要有突出的 互相对立的关系;必须要对所要论述的对象的矛 盾本质有深刻的认识;可以是人对人、物对物, 也可以是纵向比较或横向对照。
例一:并列式《理想的阶梯》
中心论点:奋斗,是实现理想的阶梯。 分论点一:理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。 (论据: 马克思读书 诺贝尔实验(详) 分论点二:理想的阶梯,属于珍惜时间的人。 ( 论据: 富兰克林 鲁迅的名言 (略) 巴尔扎克勤奋写作 朱自清的匆匆(详) 分论点三:理想的阶梯,属于迎难而上的人。 (论据:伽利略、布鲁诺、华罗庚 、道尔顿、教员、
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
常见的论证方法
举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目 的。 2、喻体不求形似,求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不 同。比喻的喻体是为了强调特征,描绘事物,侧重形似,以形比形; 而喻证的喻体是为了阐发观点,以正视听,力求神似,以义取形。一 定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细 致入微的体味与揣摩。 3、精剖喻体,丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用 得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”、 “混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用 “鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产 的几个组成部分;用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承 文化遗产的三个步骤。十分贴切,浑然一体,令人信服并不由得拍案 叫绝。

高中语文《议论文的论证方法》教学课件

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论证方法
宏观角度(篇章) 微观角度(段落)
宏观角度(篇章)常见的论
证方法:
事实论证 、道理论证、 对比论证、比喻论证
事实论证,运用真实、可靠,有代表性的 事例证明论点,增强文章说服力,具有趣 味性,权威性,让文章浅显易懂。
用好事实论证法,必须注意以下几个方面: 1、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲,应优先考虑著名的 人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。举例是为 了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。 3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映 成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。 4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有 例无证。 5、勤于积累,精于筛选。“书到用时方恨少”,平时多读书报, 摘记、剪贴是主要手段。积累多了,自然能融会贯通、左右逢源。
缺点:“观点+论据”格局
弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系 的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有 的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不 讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论 据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料 。 Nhomakorabea 以叙代议
譬如要写提倡创新精神,则马上就“A有创新 精神,B有创新精神,C有创新精神,所以我 们要有创新精神”。
比喻论证、对比论证、道理论证
微观角度(段落)
论点:贫困也是一笔财富
例文一: “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活 上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里 夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。 优点:观点明确,论据丰富

议论文常见的论证方法ppt课件

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论据作业摘要(三)
论点:不应该看到困难就退却
斗争是掌握本领的学校,作者是通向真理的桥梁。 ——歌德
大石拦路,勇者视为前进的阶梯,弱者视为前进的障碍。 ——普希金
论点:在逆境中生长的生命更加顽强。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
吴王夫差立志为父报仇,励精图治,打败强国——楚国;
后来贪图享乐拜于自己曾打最新败版整过理p的pt 小国——越国。
反向论证 对比论证
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编拟提纲的方法
确定中心论点
定模式 拟中心句
确定论据 备亮点
知详略
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议论文的结构: 提出问题——分析问题——解决问题 (引论)——( 本论 ) —— (结论)
并列式
递进式
常结合运用
整体的结构布局:总——分——总
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例一:并列式《理想的阶梯》
——刘向
认真的人是常能对不重要的事认真对待。
——塞门狄士
福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家。一天,莫泊桑
带着一篇新作去请教福楼拜,他看到福楼拜桌上放着厚厚的
一堆文稿,翻开一看,却见每页只写了第一行,其余都是空
的。莫泊桑不解地问:“先生,您这样写不是太浪费了吗?”
福楼拜笑了笑说:“我早已养成一种习惯,一张十行地稿纸,
总结论点:奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共 攀四化高峰的坚最实新版阶整梯理p。pt 只有以不懈的韧劲,一级15 级 攀登,才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。
例二:递进式《双赢,使你我共辉煌》
引出一大串:读报要有选择性;读报要泛中有
精;读报重在借鉴……要把正论部分写出层进

议论文阅读之论证篇 课件(25张PPT)

议论文阅读之论证篇 课件(25张PPT)
道理论证、对比论证、比喻论证。此外,在驳 论文中 往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批 驳方法和归 谬法。
考点突破
2.论证方法的特点 举例论证:列举确凿、充分、典型的事例或史实来证 明论点的 方法。所谓“事实胜于雄辩”。 道理论证:用经过验证的真理,自然科学的原理、定 律 、公式 及古今中外的名言警句等来证明 论点的方法。 对比论证:用正反两方面的事实或道理进行对比,在 对比中证 明论点的方法。 比喻论证:用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。
议论文阅读
一、议论文结构
“提出问题—分析问题—解决问题”,即“引 论—本论—结论”,是议论文结构的基本格式。引论 部分主要是提出论点和要论述的问题;本论是议论文 的主体部分,即运用论据摆事实、讲道理,对论点加 以证明;结论部分是对整个论证的总结,也是对论点 的再次强调。
在分析问题(即具体论证)的过程中,议论文结构 可以分为两大类,一是并列展开的论述结构,叫“横 式”;一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”。“横式” 的派生结构模式,初中阶段主要掌握“并列式”“对照 式”与“总分式”;“纵式”的派生结构模式,初中阶 段重点掌握“递进式”。此外,还有一些较复杂的结构 模式。
④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主,待成 人后,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会贯 通。
⑤古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说,朗读“是学文 言文的长久传统,过去是行之有效的”。
⑥记诵、朗读毕竟是手段,古代读书,更重获得学养。诵 诗读书以广学问增修养,为古代读书人之共识。朱光潜先 生继承了古代读书精神,陈寅恪先生也曾言:“学德不如 人,此实吾之大耻。”
考点突破
考点二:论证思路的严谨性 ◆常见题型:
1.某部分(段)能不能删除?为什么? 2.某几段(或某几句)能不能调换次序?为什么? 3.某段在文中的作用是什么?

高考作文《议论文的论证方法》ppt课件(24页)

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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
高考总复习 语文(SD)
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高考常用论证方法
(一)举例论证
使理论论据发挥应有的作用。只“引”不“证”。
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(三)对比论证
专题
从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法叫作
技法
学后练 对比论证。对比既可是观点之间的对照,也可是论据材料之间的对照。
例如下面的作文片段:
悲观的人,先被自己打败,然后才能被生活打败;乐观的人,先
铁成金
当善存与死亡的选择就在咫尺之间,“最美妈妈”吴菊萍那有力
专题
技法 学后练
的双臂,托起了幼嫩的生命,托起了人性的光辉与美好。接住她!这
是“最美妈妈”在危险发生之际的唯一反应。这只是她呵护孩子的一
种生活习惯,谁又能说,她的行为是为了奖赏?没有人。因为我们都
明白,这是母亲的本能。善存指间,是一种高尚的生活态度。此生若
举例论证是运用典型的事例来说明道理的论证方法。举例论证一
定要处理好记叙与议论的关系,对事例的记叙一定要简洁、概括,明
确其为议论服务的地位,切不可喧宾夺主,以例代议。例如2012年高
考新课标全国卷优秀作文片段:
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

练习二、题目:青少年大多数渴望成为科学家、 作家、艺术家,这些愿望诚然是好的,但最终 成为“星”的总是少数。其实做一个普普通通的 人又何尝不好。请根据以上材料写一篇议论文。
提示:①普普通通的人不等于庸庸碌碌与世无 争的人。②不要贬低追求成为“星”的人。③徐 虎等劳动模范是从普普通通的平凡事情干起的。
(2)先列举事实,再与观点相结合
“有鸿鹄之志,方能扶摇九万里。毛泽东 ‘自信人生二百年,会当击水三千里',周恩 来为中华之崛起而东渡日本……可以说一切英 才都因为有了大志、大德、大才,才获得了成 功。‘机遇'并不会遍洒甘露,绝不是普渡众 生之神,‘机遇'只偏爱有准备的头脑。”
——高考作文《机遇》
(3)边举例边议论
——高考作文《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》
运用事例论证,既要善于精选典型 事例,又要善于分析
练习一、题目:培根说:“奇迹多是在厄运中出 现的。”别林斯基说:“不幸是一所最好的大 学。”请以“逆境出人才”为题写篇千字议论文。
提示:“逆境出人才”的事例很多,选例时要注意 有“点”有“面”,点面结合。论述要有深度,所 事例除了历史人物之外,尽量列举现实生活中的 感人事例。
1、什么是例证式 例证式就是在提出问题或
论点以后,举出实例,通过实 例来说明或论证自己的观点, 亦称“例证法”。
例证式作文属于运用事实进行 论证的议论文,更确切地说是用重 点事例进行论证。即在经过审题, 确定中心论点之后,选择一些自己 熟悉的、有说服力的具体事例来加 以论证。例证式作文的优点就在于 用事实说话。俗话说“事实胜于雄 辩”,恰当地运用这种论证方法有 较强的说服力和论辩力。
(1)先摆观点,后列举事实
“在成功的背后,总是有失败和挫折的,一切有 成就的人,无一不是如此。清代文学家蒲松龄落第之 后,愤而著书,才写出《聊斋志异》。著名化学家欧 利希经过无数次的失败,才发明了药物六〇六。有发 明大王之称的爱迪生,一生发明一千多件新产品,但 每一个新发明的诞生,他都经历过无数次的失败。由 此可知,不经失败,便没有成功的果实,害怕失败完 全没有必 要,或许今天的失败,正预示着明天的成 功呢!”
高考作文《机遇》
机遇只是 成才的偶 然因素, 真才实学 才是成才 的根本
引用了巴斯德的话“机遇只偏爱 有准备的头脑”
选用了法拉第发现电磁感应原理 一事
分析了历史上诸葛亮火烧博望坡 是“机遇”也可能是“厄运”的道
(论点) 以“机遇是成才的催化剂”作比喻
深刻有力地论证了文章的论点
事例论证,胜于雄辩
一、例证式
高考议论文写作瓶颈突破
议论文论证方法指导
提出问题 分析问题 解决问题
(议论文的三段论)
论证
摆事实,讲道理
善 于


高明精巧

的论证
旁征博引,比较对照
当 的



善于证明,善于推理 法
通常的论证步骤
在审题的基础上确定文章的中心论点 构思论证这个观点并收集材料、选择论据
选择论证方法 论证方法与论点、论据是统一的整体
第二,要准确。即所引言论、事 例要讲究内容的科学性,理解的正确 性,运用的针对性。
第三,要精辟。即少而精,不 可连篇累牍,堆砌引用的言论。必 须注意使精当生动的“引言”与具 体深刻的分析有机结合,努力做到 有理有据,逻辑性强。
议论文中引用名人名言、格言、谚语、
科学道理、定理、法则等内容来证明论 点,这种引经据典的方法叫 引证法。
2.引证式议论文思维模式
论点→引据+据例分析→结论
3.操作
引证式作文的布局,一般是先 提出中心论题或中心论点,然后 引经据典作为理论论据来阐发中 心论点。
引证式在文章中运用得好,要注意以下三点:
第一,要注贴切、自然。即所 引用言论的内容要和文的观点一致, 使文章构成一个和谐的整体,切不 可牵强附会,生搬硬套。
③在对论据的详尽的分析与阐述 中自然而然地得出结论。
“分析”是指点出事实的内涵, 让事例和论点联通起来。“分 析”不要拖沓重复,点明含义 和关系就可以了。
事实胜于雄辩。运用令人信服的事例来证 明论点,让事实说话,使论点有根有据, 增强说服力。这种方法也叫例证法。
现实生活中 历史上的典型 有关的数字 的典型事例 事例和人物 统计资料等
“只有今天在中国土地上奋斗的人们,才使‘忧' 和‘乐'具有了崭新的含义。我始终认为,古往今 来,恪守这句名言并使之发扬光大的,做得最彻底 的是敬爱的周总理。他一生奋斗,不谋私利。他的 那间棚顶已破的卧室,他的那件补了又补的衬衣, 是众所周知的!他身为国家总理,要‘乐'是容易 的。然而他时刻挂在心上的是国家还很贫穷落后, 人民还在过比较清苦的现实。他患了癌症,想到的 还是人民的‘忧'和‘乐'。”
引经据典,画龙点睛
二.引证式
1.什么是引证式 引证式就是用引证法进行论证,写 议论文。它是一种运用理论论据来 证明论点的方法。理论论据一般包 括名人名言、科学原理、公理、定 理以及内含警策的格言、谚语、成 语等。
刘勰说:“明理引乎成辞。”成辞即 所引的理论论据。由于“成辞”的内容已 被公认,经得起考验,是客观真理,无须 再加证明具有较大的权威性和鲜明的理论 色彩,所以,直接引入证明文章的论点, 既能增强文章的理论色彩,给人以确凿可 靠、不容置喙的感觉,又能给人一精练深 刻、生动活泼的印象。运用引证式提出问 题,可以使人感到妙趣横生,发人深思。 在分析问题、解决问题时运用引证法,引 经据典,旁征博引,有不可辩驳的力量。
2.例证式思维模式 论点→论据+分析→结论
3.操作真实正确;也有的文章先提 出论题,引入思索,然后举出一些 事例,从事例中引出论点,再举出 新的事例进一步深化论点。
②要选取真实、贴切、典型的事例,用 来证明论点的成立。在例证式作文中的 事实是作论据的,论据虚假,只能导致 论点的动摇;所谓贴切就是所举事实与 论点有着内在联系,不牵强附会;所谓 典型,就是在同类事例中有代表性,在 论证时能以一当十。其次是在论证过程 中,切忌把证明论点的事例简单相加, 宛然成形,却毫无生气。应该揭示事例 和论点之间内在的逻辑联系,使论证过 程变成一种理论上的阐发。
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