赏画填色
幼儿园填色画(打印版59幅)
幼儿园填色画(打印版59幅)
鞭炮是中国传统的烟火制品之一，已有几千年的历史。
它最初是用来驱邪的，后来逐渐演变成为庆祝节日和喜庆场合的必备物品。
鞭炮的形状和大小各异，有长的、短的、粗的、细的等等。
它的制作材料主要是纸和火药，火药是由硝石、木炭和硫磺等原料经过一系列的加工制成的。
然而，随着现代化的进程，鞭炮的使用已经受到了限制。
因为它会产生噪音和空气污染，对人们的身体健康和环境造成了危害。
因此，许多城市已经禁止在市区内点燃鞭炮。
但在一些农村地区和传统节日中，鞭炮仍然是必不可少的一部分。
总的来说，鞭炮是中国文化的一部分，它代表了人们的团结和欢乐。
虽然现在受到了限制，但人们仍然可以在适当的场合使用它来庆祝和表达自己的情感。
同时，我们也需要注意保护环境和他人的权益，不能滥用鞭炮带来的噪音和污染。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第一册教案。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第一册教案。
本单元的主题是我们的好友——计算机。
我们将研究计算机的基本组成部分，了解计算机的用途和使用规范。
在本课中，我们的教学目标是：1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称；2、了解计算机的用途；3、了解计算机的使用规范。
教学重点是认识计算机的四大组成部分，了解计算机的用途和使用规范。
教学难点是计算机的用途和使用规范。
教具包括PPT和计算机机房。
板书设计包括：第一课认识计算机，1、计算机的组成：主机、显示器、键盘和鼠标，2、计算机的用途，3、计算机的使用规范。
在导入部分，我们通过一个谜语引入本课的主题——计算机。
计算机在现代社会中无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
从今天开始，我们正式开始接触这位朋友。
在新课讲授部分，我们首先介绍计算机的组成。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的。
鼠标和键盘是计算机必不可少的设备，它们分别用来操作计算机进行工作和输入文字、命令。
在巩固练中，我们通过观看大屏幕，让同学们比比看谁最先叫出计算机组成部分的名称，并结合实物验证是否正确。
如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻的同学充当小老师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识。
最后，我们介绍了计算机的用途，让同学们了解计算机在各个领域的应用，比如科学研究、教育、医疗等等。
同时，我们也要了解计算机的使用规范，保护计算机的安全和正常使用。
通过本课的研究，我们对计算机有了更深入的认识，也了解了计算机的用途和使用规范，为我们未来的研究和工作打下了坚实的基础。
并正确握住鼠标的方法在启动计算机前，先开启显示器再开启主机。
正确握住鼠标的方法是用食指按下鼠标左键，用中指按下鼠标右键，其他手指放在鼠标两侧。
三）、鼠标的六种操作鼠标的六种操作包括移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
儿童填色画大全(A4共63张)
儿童填色画大全(A4共63张)近年来，填色画在儿童中越来越受欢迎，它不仅能够锻炼孩子们的想象力和色彩感觉，还能让孩子们通过色彩的搭配来表达自己的想法和情感。
以下是63张儿童填色画，希望孩子们喜欢。
第一张：狗狗填色画这张填色画中的狗狗非常可爱，它正在开心地摇着尾巴。
孩子们可以通过填色的方式，让这只狗狗变得更加生动活泼。
第二张：小鸟填色画这张填色画中的小鸟正在枝头上欢快地唱歌。
孩子们可以通过给小鸟涂上不同的颜色，让它们变得更加绚丽多彩。
第三张：蘑菇填色画这张填色画中的蘑菇非常神奇，它的颜色可以由孩子们自行决定。
孩子们可以让它变成他们想象中的形态，发挥自己的创造力。
第四张：兔子填色画这张填色画中的兔子非常可爱，它正好奇地张望着。
孩子们可以通过给兔子涂上不同的颜色，让它变得更加有趣。
第五张：太阳填色画这张填色画中的太阳非常明亮，孩子们可以通过涂上不同的颜色，让它变得更加炫目。
第六张：蝴蝶填色画这张填色画中的蝴蝶非常漂亮，孩子们可以通过涂上不同的颜色，让它更加绚丽多彩。
这张填色画中的啄木鸟看起来非常生动，孩子们可以通过涂上不同的颜色，让它变得更加活泼。
第八张：小鸭填色画这张填色画中的小鸭非常可爱，孩子们可以通过涂上不同的颜色，让它变得更加有趣。
第九张：蜡笔填色画这张填色画中的蜡笔非常漂亮，孩子们可以通过涂上不同的颜色，打造出自己喜欢的绘画作品。
第十张：小猪填色画这张填色画中的小猪非常可爱，它正好奇地张望着。
孩子们可以发挥自己的想象力，让它变得更加有趣。
第十一张：月亮填色画这张填色画中的月亮看起来非常神秘，孩子们可以发挥自己的颜色搭配能力，让它变得更加神秘。
第十二张：花朵填色画这张填色画中的花朵非常漂亮，孩子们可以通过涂上不同的颜色，让它变得更加生动。
第十三张：小熊填色画这张填色画中的小熊非常可爱，它正好奇地张望着。
孩子们可以通过涂上不同颜色的爱心，让它变得更加可爱。
第十四张：彩虹填色画这张填色画中的彩虹非常美丽，孩子们可以通过涂上不同的颜色，让它更加绚丽多彩。
四岁以下儿童填色画 50幅
四岁以下儿童填色画 50幅填色画是儿童艺术教育中一种重要的形式之一，可以帮助孩子们提高色彩认知、创造力和专注力。
对于四岁以下的儿童而言，填色画更是一种亲子活动，可以增进亲子间的情感交流，培养孩子们的专注力与创造力。
下面将介绍50种适合四岁以下儿童填色的画，希望能给家长们带来一些启发和想法。
1. 小鸭子的游泳池在画面的左侧绘制一个圆形的游泳池，画一个小鸭子在水中游泳的景象。
孩子们可以使用黄色填充鸭子的身体，用蓝色填充游泳池。
2. 太阳花在画纸上绘制一个太阳和花朵的图案。
孩子们可以使用黄色填充太阳，用红色、橙色、粉色等填充花朵。
3. 快乐的彩虹在画纸的上方绘制一个彩虹的图案，孩子们可以使用不同的颜色填充彩虹的弧线。
4. 可爱的小动物们绘制一些小动物的图案，如小猫、小狗、小兔子等，孩子们可以根据自己的喜好使用适当的颜色填充这些小动物。
5. 热气球绘制一个漂浮在空中的热气球，孩子们可以使用多种颜色填充热气球的气囊和篮筐。
6. 水果篮在画纸的中央绘制一个水果篮，然后绘制一些水果图案，孩子们可以使用适当的颜色填充这些水果图案。
7. 跳跃的小兔子绘制一个跳跃的小兔子的图案，孩子们可以使用棕色填充兔子的身体，用白色填充兔子的脸部和尾巴。
8. 漂亮的花边绘制一些漂亮的花边图案，孩子们可以使用多种颜色填充花边的花朵和叶子。
9. 海底世界绘制一个海底世界的图案，包括海藻、鱼、海星等，孩子们可以使用不同的颜色填充这些海底生物。
10. 愉快的小蜜蜂绘制一个飞舞的小蜜蜂的图案，孩子们可以使用黄色填充蜜蜂的身体，用黑色填充蜜蜂的眼睛和尾巴。
11. 高大的树木绘制一棵高大的树木的图案，孩子们可以使用绿色填充树木的叶子，用棕色填充树干。
12. 可爱的小猪绘制一个可爱的小猪的图案，孩子们可以使用粉色填充猪的身体，用黑色填充猪的眼睛和鼻子。
13. 雨天的彩虹绘制一个下雨天的场景，然后在上方绘制一个彩虹，孩子们可以使用不同的颜色填充彩虹和雨滴。
第6课 赏画填色
第6课赏画填色【教学目标】（1）学会在画图中打开位图文件。
（2）学会运用填充工具填色。
（3）学会保存画图文件。
【教学重难点】1、“填充”工具的使用方法。
（重点）2、为封闭图形填色。
（难点）【课时安排】 2课时【教具准备】学生机房【教学过程】一、导入：师：同学们，老师有一个问题，你最喜欢什么颜色？为什么？师：我喜欢红色。
因为它是太阳的颜色，是火的颜色，它象征光明。
红色是火热的，给人夏天的感觉，我喜欢夏天。
你们呢？（生回答）（师出示两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）师：老师有两张图片。
同学们，请找一找这两张图片有什么相同点和不同点。
（生回答：画面一样，一幅有颜色，一幅没有）师问：你们喜欢哪一幅画？（生回答：有颜色的）师：同学们身上的衣裤有颜色，公路上的汽车有颜色，蓝色的天，白色的云，红色的花，绿色的草，这些多彩的颜色让我们的世界变得生动、美丽。
师：今天我们就来学习，在画图中填色。
（板书课题）二、新授1、认识“填充”工具。
师：在画图中填色，就要用到工具箱中的一个工具，（师用鼠标指向“填充”工具）——“填充”工具。
师：请同学们观察填充工具图标，说说画着什么？（生答）师：另外，当鼠标指针放在图标上时，还会显示注释——用颜色填充。
2、“填充”工具使用方法。
师在画纸上画一椭圆，示范“填充”工具使用方法。
3、“填充”工具使用练习。
师：同学们一定想用一用“填充”工具吧？老师已经为同学们准备一份练习，请注意看老师怎么打开练习的。
（师示范在画图中打开“练习一”）师：现在请大家开始练习。
（生开始实践，师巡视辅导）4、封闭图形。
师：同学们在练习时，有什么发现？（练习一中图4故意设置为有缺口图形）生答。
师：图1、图2、图3同学都填上了颜色，可为什么一给图4填色，颜色就会漏到外面去？请同学们阅读教材P37补充材料，自己去找找答案。
生，看书。
师：你说说看，为什么？师：你再说说看。
师：同学们通过自己的努力，找对了答案。
第二课赏画填色课件
下拉按钮 “打开”按钮
单击“查找范围”列表框右侧的下拉按钮，在列表中选择教学配套素材 中《爱惜花草》文件夹，在文件中选择要打开的文件，单击“打开”按
森林已经在你们的电脑中等候你们来挽救，就在D盘上。你们有三条求助热线，第一， 遇到困难可以看课本第二单元第二课；第二，请旁边的同学帮忙；第三，找老师帮忙。同 学们就大胆去探索尝试吧。
第2课 赏画填色
学习目标
• 1、启动画图程序。
• 2、使用“打开”命令，打开已有的图 画作品。
• 3、灵活使用前风景和背风景，运用 “用颜色填充”的方法给封闭图形填 色。
• 4、对图画文件进行另存为操作。
• 5、初步使用简单的画图功能，感受画 图程序的功能，体验创造美好事物的 过程，激发学生学习兴趣。
保存文件
单击“文件”菜单，选择“另存 为”。
保存文件
弹出“保存为”对话框
下拉按钮 “保存”按钮
单击“保存在”列表框右侧的下拉按钮，在列表中选择自己 的文件夹，在“文件名” 框输入文件名，然后单击“保存”中。
作品展示评析
• 1，展示学生作品，自己讲评。 • 2、展示学生作品，全体同学评论，找优点、说不足。 • 3、同学们互相欣赏，互相学习，看一看其他同学的作品。 • 4、选出你最喜欢的作品，给大家展示一下。
春天来了，春天来了，花儿争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风 姿。瞧！小兔子也来赏花了，但它们却忽略了另一些小生命——地下 的小草。瞧！小鸟飞来了，只会吱吱叫，小兔听不懂，小鸟很着急， 它会请谁来帮忙呢？
小鸟很着急，于是它请来了小鸡，小鸡他采用了什么样的办法呢？ 小鸡的办法真好让我们爱惜花草，现在大家都高兴了，我们的草地更加绿了。
《第三单元用金山画王作图10填充颜色》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第三单元用金山画王作图10填充颜色》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过色彩搭配给物体带来的不同感受？”比如，同样是衣服，不同的颜色搭配会给人带来不同的印象。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索填充颜色的奥秘。
（1）渐变色填充技巧：学生需要掌握如何在金山画王中设置渐变色的参数，以达到理想的渐变效果。
举例：如何选择渐变色的起始颜色和结束颜色，如何调整渐变角度和类型。
（2）图案填充应用：学生需要学会如何选择合适的图案进行填充，并调整图案的透明度和缩放比例。
举例：如何从图案库中选择图案，如何调整图案填充的样式和方向。
另外，小组讨论环节，学生的参与度很高，大家积极发表自己的观点，这让我很欣慰。但同时，我也发现有些学生在讨论中偏离了主题，这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确。在今后的教学中，我需要更加注意讨论主题的设定，确保学生的讨论能够围绕课程内容进行。
实践活动方面，学生对填充颜色的应用表现出很高的兴趣，但在实际操作中，部分学生仍然会遇到困难。针对这个问题，我计划在下一节课中增加一个环节，即让学生在课堂上展示自己的作品，并邀请其他同学提出改进意见。这样既能让学生在实践中发现问题，又能提高他们的审美能力。
此外，我觉得在课程中，对教学难点的解析还不够透彻。在今后的教学中，我会尝试用更多生活中的例子来解释难点，让学生能够更好地理解。同时，我也会关注学生的反馈，根据他们的需求调整教学节奏和内容。
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用颜色填充工具
• 可以为任意封闭图形填充颜色。封闭指图 形四周完全被线条封闭，不留缝隙。如果 待填充图形的边线上有断点，填充色将会 填色游戏一中的10-1图画，利用工 具箱中的“用颜色填充”工具填上漂亮的 颜色。 2、将文件保存在自己的文件夹中，并命名 为“hehua” 3、打开填色游戏中的建筑1图画填色，并 命名为“jianzhu”保存在自己的文件夹中。
综合实践
• 填色游戏二： 1、打开填色游戏二中的11-2图画，利用工 具箱中的“用颜色填充”工具填上漂亮的 颜色。 2、将文件保存在自己的文件夹中，并命名 为“h2” 3、打开填色游戏中的11-5-1图画填色，并 命名为“h3”保存在自己的文件夹中。