千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第98炼 含新信息问题的求解

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千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第90炼 取球问题

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第90炼 取球问题

第90炼 取球问题一、基础知识:在很多随机变量的题目中,常以“取球”作为故事背景,通过对“取球”提出不同的要求,来考察不同的模型,常见的模型及处理方式如下:1、独立重复试验模型:关键词“可放回的抽取”,即下一次的取球试验与上一次的相同。

2、超几何分布模型:关键词“不放回的抽取”3、与条件概率相关:此类问题通常包含一个抽球的规则,并一次次的抽取,要注意前一次的结果对后一步抽球的影响4、古典概型:要注意虽然题目中会说明“相同的”小球,但是为了能使用古典概型(保证基本事件为等可能事件),通常要将“相同的”小球视为“不同的”元素,在利用排列组合知识进行分子分母的计数。

5、数字问题:在小球上标注数字,所涉及的问题与数字相关(奇,偶,最大,最小等),在解决此类问题时,要将数字模型转化为“怎样取球”的问题,从而转化为前几个类型进行求解。

二、典型例题:例1:一袋中有6个黑球,4个白球(1)不放回地依次取出3个球,已知第一次取出的是白球,求第三次取到黑球的概率 (2)有放回地依次取出3个球,已知第一次取出的是白球,求第三次取到黑球的概率 (3)有放回的依次取出3个球,求取到白球个数X 的分布列,期望和方差(1)思路:因为是不放回的取球,所以后面取球的情况受到前面的影响,要使用条件概率相关公式进行计算。

第一次已经取到白球,所以剩下6个黑球,3个白球;若第二次取到黑球,则第三次取到黑球的概率为6598⋅,若第二次取到白球,则第三次取到黑球的概率为3698⋅,从而能够得到第三次取到黑球的概率 解:设事件A 为“不放回取球,第一次取出白球时,第三次取到黑球”()65364829898723P A ∴=⋅+⋅== (2)思路:因为是有放回的取球,所以每次取球的结果互不影响,属于独立重复试验模型,所以第三次取球时依然是6个黑球,3个白球,取得黑球的概率为69解:设事件B 为“有放回取球,第一次取出白球时,第三次取到黑球”()23P B ∴=(3)思路:本问依然属于独立重复试验模型,X 的取值为0,1,2,3,则X 符合二项分布,即23,5XB ⎛⎫⎪⎝⎭,所以可通过二项分布的概率计算公式求得概率,得到分布列 解:X 的取值为0,1,2,3,依题意可得:23,5XB ⎛⎫ ⎪⎝⎭()30332705125P X C ⎛⎫∴=== ⎪⎝⎭ ()2133254155125P X C ⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ ()12233236255125P X C ⎛⎫⎛⎫=== ⎪⎪⎝⎭⎝⎭ ()3332835125P X C ⎛⎫=== ⎪⎝⎭23,5XB ⎛⎫⎪⎝⎭26355EX ∴=⋅= 231835525DX =⋅⋅=例2:已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球,乙盒内有大小相同的3个红球和3个黑球,现从甲,乙两个盒内各任取2个球 (1)求取出的4个球中没有红球的概率 (2)求取出的4个球中恰有1个红球的概率(3)设ξ为取出的4个球中红球的个数,求ξ的分布列和数学期望思路:本题这三问的关键在于所取球中红球的个数,考虑红球个数来自于两个盒内拿出红球个数的总和,所以可将红球总数进行分配,从而得到每个盒中出红球的情况,进而计算出概率(1)设事件i A 为“甲盒中取出i 个红球”,事件j B 为“乙盒中取出j 个红球”则()()2213332246,i i j ji j C C C C P A P B C C --== 设事件A 为“4个球中没有红球”则()()()0202133300224633161510C C C C P A P A P B C C =⋅=⋅=⋅= (2)设事件B 为“4个球中恰有1个红球”()()()0211110213331333011022224646393326156155C C C C C C C C P B P A B P A B C C C C ∴=+=⋅+⋅=⋅+⋅= (3)ξ可取的值为0,1,2,3()()1010P P A ξ∴===()()215P P B ξ===()()()0220111113331333021122224646225C C C C C C C C P P A B P A B C C C C ξ==+=⋅+⋅= ()()11021333122246331361510C C C C P P A B C C ξ===⋅=⋅=ξ∴的分布列为:01231055102E ξ∴=⨯+⨯+⨯+⨯=例3:甲、乙两袋中各装有大小相同的小球9个,其中甲袋中红色、黑色、白色小球的个数分别为2、3、4,乙袋中红色、黑色、白色小球的个数均为3,某人用左右手分别从甲、乙两袋中取球.(1)若左右手各取一球,求两只手中所取的球颜色不同的概率;(2)若左右手依次各取两球,称同一手中两球颜色相同的取法为成功取法,记成功取法次数为随机变量X ,求X 的分布列和数学期望.解:(1)设事件A 为“两只手中所取的球颜色不同”,则A 为“两只手中所取的球颜色相同”()()2333432119999993P A P A ⎛⎫=-=-⋅+⋅+⋅= ⎪⎝⎭(2)X 可取的值为0,1,2左手取球成功的概率222234129518C C C P C ++==右手取球成功的概率22233322914C C C P C ++== ()511301118424P X ⎛⎫⎛⎫∴==-⋅-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()5151711118418418P X ⎛⎫⎛⎫==-⋅+⋅-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ ()515218472P X ==⋅=X ∴的分布列为01224187236EX ∴=⨯+⨯+⨯= 例4:袋中装有若干个质地均匀大小相同的红球和白球,白球数量是红球数量的两倍,每次从袋中摸出一个球,然后放回,若累计3次摸到红球则停止摸球,否则继续摸球直到第5次摸球后结束(1)求摸球四次就停止的事件发生的概率(2)记摸到红球的次数为ξ,求随机变量ξ的分布列及其期望(1)思路:本题为有放回摸球,可理解为独立重复试验,如果摸球四次就停止,说明在这四次中一共摸到3次红球,且前三次有两次摸到红球,第四次又摸到红球。

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第67炼 圆锥曲线的性质

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第67炼 圆锥曲线的性质

第67炼 圆锥曲线的性质一、基础知识 (一)椭圆: 1、定义和标准方程:(1)平面上到两个定点12,F F 的距离和为定值(定值大于12F F )的点的轨迹称为椭圆,其中12,F F 称为椭圆的焦点,12F F 称为椭圆的焦距 (2)标准方程:①焦点在x 轴上的椭圆:设椭圆上一点(),P x y ,()()12,0,,0F c F c -,设距离和122PF PF a +=,则椭圆的标准方程为:22221x y a b+=,其中()2220,a b b a c >>=-②焦点在y 轴上的椭圆:设椭圆上一点(),P x y ,()()120,,0,F c F c -,设距离和122PF PF a +=,则椭圆的标准方程为:22221y x a b+=,其中()2220,a b b a c >>=-焦点在哪个轴上,则标准方程中哪个字母的分母更大2、椭圆的性质:以焦点在x 轴的椭圆为例:()222210x y a b a b+=>>(1)a :与长轴的顶点有关:()()12,0,,0A a A a -,122A A a =称为长轴长 b :与短轴的顶点有关:()()120,,0,B b B b -,122B B b =称为短轴长 c :与焦点有关:()()12,0,,0F c F c -,122F F c =称为焦距 (2)对称性:椭圆关于x 轴,y 轴对称,且关于原点中心对称 (3)椭圆上点的坐标范围:设()00,P x y ,则00,a x a b y b -≤≤-≤≤ (4)通径:焦点弦长的最小值 ① 焦点弦:椭圆中过焦点的弦② 过焦点且与长轴垂直的弦22b PQ a=说明:假设PQ 过()1,0F c -,且与长轴垂直,则()()00,,,P c y Q c y ---,所以2242002221c y b y a b a +=⇒=,可得20b y a =。

则22b PQ a= (5)离心率:ce a=,因为c a <,所以()0,1e ∈ (6)焦半径公式:称P 到焦点的距离为椭圆的焦半径① 设椭圆上一点()00,P x y ,则1020,PF a ex PF a ex =+=-(可记为“左加右减”) ② 焦半径的最值:由焦半径公式可得:焦半径的最大值为a c +,最小值为a c - (7)焦点三角形面积:122tan 2PF F S b θ= (其中12PF F θ=∠)证明:1212121sin 2PF F S PF PF F PF =⋅ 且222121212122cos F F PF PF PF PF F PF =+-()()212121221cos PF PF PF PF F PF =+-+()2212124421cos c a PF PF FPF ∴=-+ 2221212122221cos 1cos a c b PF PF F PF F PF -∴==++ 12212121212112sin sin 221cos PF F b S PF PF F PF F PF PF F =⋅=⋅+ 22121212sin tan 1cos 2F PF F PFb b F PF =⋅=+因为1200122PF F S c y c y =⋅⋅=⋅ ,所以2120tan 2F PFb c y =⋅,由此得到的推论: ① 12F PF ∠的大小与0y 之间可相互求出② 12F PF ∠的最大值:12F PF 最大⇔12PF F S 最大⇔0y 最大⇔P 为短轴顶点 (二)双曲线:1、定义:平面上到两个定点12,F F 距离差的绝对值为一个常数(小于12F F )的点的轨迹称为双曲线,其中12,F F 称为椭圆的焦点,12F F 称为椭圆的焦距;如果只是到两个定点12,F F 距离差为一个常数,则轨迹为双曲线的一支2、标准方程:① 焦点在x 轴:设双曲线上一点(),P x y ,()()12,0,,0F c F c -,设距离差的绝对值122PF PF a -=,则双曲线标准方程为:22221x y a b-=,其中()2220,0,a b b c a >>=-② 焦点在y 轴:设双曲线上一点(),P x y ,()()120,,0,F c F c -,设距离差的绝对值122PF PF a -=,则双曲线标准方程为:22221y x a b-=,其中()2220,0,a b b c a >>=-焦点在哪个轴上,则对应字母作为被减数2、双曲线的性质:以焦点在x 轴的双曲线为例:()222210,0x y a b a b-=>>(1)a :与实轴的顶点有关:()()12,0,,0A a A a -,122A A a =称为实轴长 b :与虚轴的顶点有关:()()120,,0,B b B b -,122B B b =称为虚轴长 c :与焦点有关:()()12,0,,0F c F c -,122F F c =称为焦距 (2)对称性:双曲线关于x 轴,y 轴对称,且关于原点中心对称(3)双曲线上点坐标的范围:设()00,P x y ,则有0x a ≤-或0x a ≥,0y R ∈ (4)离心率:ce a=,因为c a > ,所以()1,e ∈+∞ (5)渐近线:当x →+∞或x →-∞时,双曲线在向两方无限延伸时,会向某条直线无限靠近,但不相交,则称这条直线为曲线的渐近线。

高中数学考前百问扫描高三数学基础知识基本技能基本思想基本题型提醒 试题(共21页)

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考前百问扫描(sǎomiáo)表数列道哪些性质?〔8条以上〕。

你知道有哪些通项公式吗?求和公式呢?你会把通项公式与求和公式写成函数形式吗?你会多少变式?如对于等差数列的求和公式有——3、你知道等比数列的定义、图象与性质吗?除了课本性质以外,你还知道哪些补充性质?〔8条以上〕。

你知道有那些通项公式吗?求和公式呢?你会把通项公式与求和公式写成函数形式吗?你知道“万能通项公式〞吗?〔an=Sn-=Sn-1,n≥2,a1=S1单列。

〕4、你会用函数观点处理数列问题吗?例如,把等差数列的通项公式以及求和公式写成函数形式是怎样的?这有什么好处?5、你有抓根本量的意识吗?你有用整体法处理数列问题的习惯吗?6、你知道从递推公式求数列的通项公式有哪些方法吗?〔9种左右〕口诀是什么?〔有套就套,没套就造, 待定系数猜后证;作差累加,作商累乘,同取倒对同平开〕7、你知道数列求和有哪些常见的方法吗?〔9种左右〕,口诀是什么?〔套、倒、错、拆、裂、猜、造〕8、你知道解数列题目容易犯的三个错误吗?〔1、无视n=1的情形;2、无视公比q=1的情形;3〕请自己写一个9、你会科学设元吗?Σ常用来简单得表示什么运算?10、 12+22+32+…+n2=?13+23+33+…+n3=?11、你知道无穷递缩等比数列的各项和的公式吗?怎样得来的?三1、你知道三角函数的知识体系吗?〔三角函数分为三大块,第一块是任意角的三角函数,包括三角函数的定义,诱导公式,同角三角函数的关系,和差角的公式,倍角半角的公式,一一共是5组,都要分类记牢。

第二块是三角函数的图象和性质,这才是真正意义上的三角函数,包括正弦函数、角函数余弦函数正切函数以及余切函数的图象和性质,其性质当然也是从三性二域方面去研究。

第三块是三角形,包括三角形的各种性质,尤其是正弦定理、余弦定理、射影定理、正弦面积公式、五心及其性质〕2、你有“看角看名看构造〞的习惯吗?你知道升幂公式与降幂公式吗?你知道万能公式吗?三角不等式或者三角方程的解集你记得注明K∈Z吗?3、你会用凑角法求三角函数值吗?请举例说明常见的凑角形式。

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第70炼 求点的轨迹方程

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第70炼 求点的轨迹方程

求点的轨迹问题一、基础知识:1、求点轨迹方程的步骤: (1)建立直角坐标系(2)设点:将所求点坐标设为(),x y ,同时将其他相关点坐标化(未知的暂用参数表示) (3)列式:从已知条件中发掘,x y 的关系,列出方程 (4)化简:将方程进行变形化简,并求出,x y 的范围 2、求点轨迹方程的方法(1)直接法:从条件中直接寻找到,x y 的关系,列出方程后化简即可(2)代入法:所求点(),P x y 与某已知曲线()00,0F x y =上一点()00,Q x y 存在某种关系,则可根据条件用,x y 表示出00,x y ,然后代入到Q 所在曲线方程中,即可得到关于,x y 的方程(3)定义法:从条件中能够判断出点的轨迹为学过的图形,则可先判定轨迹形状,再通过确定相关曲线的要素,求出曲线方程。

常见的曲线特征及要素有: ① 圆:平面上到定点的距离等于定长的点的轨迹直角→圆:若AB AC ⊥,则A 点在以BC 为直径的圆上 确定方程的要素:圆心坐标(),a b ,半径r② 椭圆:平面上到两个定点的距离之和为常数(常数大于定点距离)的点的轨迹 确定方程的要素:距离和2a ,定点距离2c③ 双曲线:平面上到两个定点的距离之差的绝对值为常数(小于定点距离)的点的轨迹 注:若只是到两定点的距离差为常数(小于定点距离),则为双曲线的一支 确定方程的要素:距离差的绝对值2a ,定点距离2c④ 抛物线:平面上到一定点的距离与到一定直线的距离(定点在定直线外)相等的点的轨迹确定方程的要素:焦准距:p 。

若曲线位置位于标准位置(即标准方程的曲线),则通过准线方程或焦点坐标也可确定方程(4)参数法:从条件中无法直接找到,x y 的联系,但可通过一辅助变量k ,分别找到,x y 与k 的联系,从而得到,x y 和k 的方程:()()x f k y g k =⎧⎪⎨=⎪⎩,即曲线的参数方程,消去参数k 后即可得到轨迹方程。

千题百炼——高中数学100个热点问题(三)第100炼利用同构特点解决问题

千题百炼——高中数学100个热点问题(三)第100炼利用同构特点解决问题

合用文档第 100 炼 利用同构特点解决问题一、基础知识:1、同构式:是指除了变量不同样,其余地方均同样的表达式2、同构式的应用:(1)在方程中的应用:若是方程f a 0 和 f b 0 表现同构特点,则 a,b 可视为方程f x 0的两个根( 2)在不等式中的应用:若是不等式的两侧表现同构特点,则可将同样的构造构造为一个函数,进而和函数的单调性找到联系。

可比较大小或解不等式(3)在解析几何中的应用: 若是 A x 1, y 1 ,B x 2 , y 2 满足的方程为同构式, 则 A,B 为方程 所表示曲线上的两点。

特其余,若满足的方程是直线方程,则该方程即为直线 AB 的方程( 4)在数列中的应用:可将递推公式变形为“依序同构”的特点,即关于a n ,n 与a n 1, n 1 的同构式,进而将同构式设为辅助数列便于求解二、典型例题:x 1 例 1:( 2015 天津十二校联考) 设 x, y R ,满足y1()552 x sin x1 3,则 x y2 y sin y11A.B.2C.4D. 6思 路 : 本 题 研 究 对 象 并 非 x, y , 而 是 x 1 , y1,进而可变形为x15 x1 sin x1 125,观察上下式子左边构造同样,进而可将同样的构造y 1 y 1 sin y112视为一个函数, 而等式右边两个结果互为相反数, 可联想到函数的奇偶性, 进而利用函数性质求解5x 1 解:5y 12x sin x1 3 x 15x 1 sin x 1 12 2 y sin y 11y 1 5y1 sin y112设 f tt 5 2t sin t ,可得 ft 为奇函数,由题意可得:f x 11 f y 1f y 1f x 11x 1y 1x y2答案: B例 2:若函数 fxx 1 m 在区间 a,b 上的值域为a ,b b a 1 ,则实数 m 的2 2取值范围是 _____________a 1 maa, f b思路:注意到f x 是增函数,进而获取f ab,即2,发现22b 1 mb2两个式子为 a,b 的同构式, 进而将同构式视为一个方程,而 a,b 为该方程的两个根, m 的取值只需要保证方程有两根即可解:f x 为增函数a1 aa mf ab2 , f bb221b m2a, b 为方程 x 1 mx 在 1,上的两个根,即 mx x 1 有两个不同样的根2 2令 tx 1 t 0xt 2 1所以方程变形为:m 1 t21 t1 t2 2t 1 ,结合图像可得:m0,1222答案: m0,12例 3:设 a,b ? R ,则 | “ a > b ”是“ a a > b b ”的( )A. 充分不用要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充要又不用要条件思路:观察 a a > b b 可发现其同构的特点,所以将这种构造设为函数f xx x ,解析f xx xx 2 , xf x a > b ? f ( a )f( )其单调性。

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第97炼 不等式选讲

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第97炼 不等式选讲

第97炼 不等式选讲一、基础知识:(一)不等式的形式与常见不等式: 1、不等式的基本性质: (1)a b b a >⇔<(2),a b b c a c >>⇒>(不等式的传递性)注:,a b b c a c ≥≥⇒≥,a c ≥等号成立当且仅当前两个等号同时成立 (3)a b a c b c >⇒+>+(4),0;,0a b c ac bc a b c ac bc >>⇒>><⇒< (5)()02,nna b a b n n N >>⇒>≥∈(6))02,a b n n N >>>≥∈ 2、绝对值不等式:a b a b a b -≤+≤+ (1)a b a b +≤+等号成立条件当且仅当0ab ≥ (2)a b a b -≤+等号成立条件当且仅当0ab ≤(3)a b b c a c -+-≥-:此性质可用于求含绝对值函数的最小值,其中等号成立当且仅当()()0a b b c --≥ 3、均值不等式(1)涉及的几个平均数: ① 调和平均数:12111n nnH a a a =+++②几何平均数:n G = ③ 代数平均数:12nn a a a A n+++=④ 平方平均数:2nn a Q ++=(2)均值不等式:n n n n H G A Q ≤≤≤,等号成立的条件均为:12n a a a ===(3)三项均值不等式:①a b c ++≥ 2223a b c abc ++≥② 33a b c abc ++⎛⎫≤ ⎪⎝⎭③a b c ++≤4、柯西不等式:()()()222222212121122n n n n a a a b b b a b a b a b ++++++≥+++等号成立条件当且仅当1212nna a ab b b ===或120n b b b ====(1)二元柯西不等式:()()()22222a bc d ac bd ++≥+,等号成立当且仅当ad bc =(2)柯西不等式的几个常用变形 ① 柯西不等式的三角公式:()()()222222121122n n n b b b a b a b a b ++++≥±+±++±② ()222212121212n nn na a a a a ab b b b b b ++++++≥+++()()222212121212nn n n a a a b b b a a a b b b ⎛⎫⇔++++++≥+++ ⎪⎝⎭②式体现的是当各项22212,,,n a a a 系数不同时,其“平方和”与“项的和”之间的不等关系,刚好是均值不等式的一个补充。

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第83炼 特殊值法解决二项式展开系数问题精编版

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第83炼 特殊值法解决二项式展开系数问题精编版

第83炼 特殊值法解决二项式展开系数问题一、基础知识:1、含变量的恒等式:是指无论变量在已知范围内取何值,均可使等式成立。

所以通常可对变量赋予特殊值得到一些特殊的等式或性质2、二项式展开式与原二项式呈恒等关系,所以可通过对变量赋特殊值得到有关系数(或二项式系数)的等式3、常用赋值举例:(1)设()011222nnn n r n r rn nn n n n n a b C a C ab C a b C a b C b ---+=++++++,①令1a b ==,可得:012n nn n n C C C =+++②令1,1a b ==-,可得: ()012301nnn n n nnC C C C C =-+-+-,即: 02131n n n n n n n n C C C C C C -+++=+++(假设n 为偶数),再结合①可得: 0213112n n n n n n n n n C C C C C C --+++=+++=(2)设()()201221nn n f x x a a x a x a x =+=++++① 令1x =,则有:()()0122111nn a a a a f ++++=⨯+=,即展开式系数和② 令0x =,则有:()()02010na f =⨯+=,即常数项 ③ 令1x =-,设n 为偶数,则有:()()01231211nn a a a a a f -+-++=-⨯+=-()()()021311n n a a a a a a f -⇒+++-+++=-,即偶次项系数和与奇次项系数和的差 由①③即可求出()02n a a a +++和()131n a a a -+++的值二、典型例题:例1:已知()828012831x a a x a x a x -=++++,则1357a a a a +++的值为________思路:观察发现展开式中奇数项对应的x 指数幂为奇数,所以考虑令1,1x x ==-,则偶数项相同,奇数项相反,两式相减即可得到1357a a a a +++的值解:令1x =可得:80182a a a =+++ ①令1x =-可得:801284a a a a =-+-+ ②①-②可得:()881357242a a a a -=+++()8813571242a a a a ∴+++=- 答案:()881242- 例2:已知()()()()()921120121112111xx aax a x a x +-=+-+-++-,则121a a a +++的值为( ) A. 0 B. 2 C. 255 D. 2- 思路:本题虽然恒等式左侧复杂,但仍然可通过对x 赋予特殊值得到系数的关系式,观察所求式子特点可令2x =,得到01110a a a +++=,只需再求出0a 即可。

高中数学考前百问扫描高三数学基础知识基本技能基本思想基本题型提醒 试题

高中数学考前百问扫描高三数学基础知识基本技能基本思想基本题型提醒 试题

考前百问扫描表1213212222n n n k n k a a a a a a a a n n n n ---+++++====22Ax By A B+=妙在不要管焦点在什么轴上〕0),1(,0)你会自动地使用圆锥曲线的两个定义解题吗?出现焦点弦就意味着什么?双曲线的虚有什么几何意义?〔说出两个、你知道求轨迹方程有那些方法吗?分别适用于何种情况下?适用条件n是平面αPA n。

n怎样用向量法求三种角?两个半平面的法向量的夹角大小就是二面角的大小吗?怎样求三棱锥的内切球与外切球半径?〔等体积法〕、不一共面的任意四点可以确定一个球面吗AB BC CD DE EF++++AB BC CD DE EF FA+++++ =、假如把上述内容拓展到空间里面,那么相应的会有什么变化?请逐一答复!、你会用基向量法解题吗?在用这个工具解题时,比方求间隔,程序是什么?〔设三个i、j、k,把有关向量用i、j、k表示,再平方,再展开〕;假如是求异面直线的AB BA+=对吗?APAP PBPBλλ=⇒=对吗?向量AB与BC的夹角是∠吗?零向量平行于任何非零向量吗?零向量垂直于任何非零向量吗?、两个计数原理的根本异同在哪里?、你会可靠地运用组合原理求出指定项吗?、你知道解排列组合问题的破题窍门是什么吗?〔问自己,怎样才算完成了这件事?〕,AB CD 满足2AB CD ,那么、你有逆向思维的习惯吗?你想爽,不想郁闷,就得学会这个。

举几个例子说明。

你会走迷宫吗?逆向思维使你百战百胜,从出口开场向入口逆行就行。

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自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的,而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录,看看是否有些帮助吧。

好男儿踌躇满志,你将如愿;真巾帼灿烂扬眉,我要成功。

含泪播种的人一定能含笑收获。

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第100炼 利用同构特点解决问题 修改后 学生版

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第100炼 利用同构特点解决问题 修改后 学生版

第100炼 利用同构特点解决问题 学生版一、基础知识:1、同构式:是指除了变量不同,其余地方均相同的表达式2、同构式的应用:(1)在方程中的应用:如果方程()0f a =和()0f b =呈现同构特征,则,a b 可视为方程()0f x =的两个根(2)在不等式中的应用:如果不等式的两侧呈现同构特征,则可将相同的结构构造为一个函数,进而和函数的单调性找到联系。

可比较大小或解不等式(3)在解析几何中的应用:如果()()1122,,,A x y B x y 满足的方程为同构式,则,A B 为方程所表示曲线上的两点。

特别的,若满足的方程是直线方程,则该方程即为直线AB 的方程(4)在数列中的应用:可将递推公式变形为“依序同构”的特征,即关于(),n a n 与()1,1n a n --的同构式,从而将同构式设为辅助数列便于求解二、典型例题:1.(2015天津十二校联考)设,x y R ∈,满足()()()()5512sin 1312sin 11x x x y y y ⎧-++-=⎪⎨-++-=⎪⎩ ,则x y +=( )A. 0B. 2C. 4D. 62.若函数()f x m =在区间[],a b 上的值域为(),122a b b a ⎡⎤>≥⎢⎥⎣⎦,则实数m 的取值范围是_____________3.设,a b R ,则|“a b ”是“a a b b ”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充要又不必要条件4.若1201x x <<<,则( )A. 2121ln ln x x e e x x ->-B. 1221ln ln x x e e x x ->-C. 1221x x x e x e >D. 1221x x x e x e <5.已知函数()f x 是定义在实数集R 上的不恒为零的偶函数,且对任意实数x 都有()()()11xf x x f x +=+,则20152f ⎛⎫ ⎪⎝⎭的值是( ) A. 0 B. 12 C. 1 D. 526.如果()[)5533cos sin 7sin cos ,0,2θθθθθπ-<-∈,那么θ的取值范围是________7.如图,设点()00,P x y 在直线(),01,x m y m m m =≠±<<且为常数上,过点P 作双曲线221x y -=的两条切线,PA PB ,切点为,A B ,求证:直线AB 过某一个定点8.已知椭圆C 中心在原点,焦点在x 轴上,它的一个顶点为()0,1255(1)求椭圆C 的方程 (2)过右焦点F 作直线l 交椭圆于,A B ,交y 轴于R ,若,RA AF RB BF λμ==,求λμ+9.已知函数()1a x x ϕ=+,a 为正常数,若()()ln g x x x ϕ=+,且对任意(]1212,0,2,x x x x ∈≠,都有()()21211g x g x x x ->--,求a 的取值范围.10.已知数列{}n a 满足123a t =-(),1t R t ∈≠±,且()()112321121n n n n n n t a t t a a t ++-+--=+- 求数列{}n a 的通项公式。

千题百炼——高考数学100个热点问题

千题百炼——高考数学100个热点问题

千题百炼——高考数学100个热点问题第四章第26炼求未知角的三角函数值三角函数与解三角形第26炼求未知角的三角函数值在三角函数的解答题中,经常要解决求未知角的三角函数值,此类问题的解决方法大体上有两个,一是从角本身出发,利用三角函数关系列出方程求解,二是向已知角(即三角函数值已知)靠拢,利用已知角将所求角表示出来,再利用三角函数运算公式展开并整体代换求解,本周着力介绍第二种方法的使用和技巧一、基础知识:1、与三角函数计算相关的公式:(1)两角和差的正余弦,正切公式:① sin sin cos sin cos② sin sin cos sin cos③ cos cos cos sin sin④ cos cos cos sin sin⑤ tan tan tan tan tan⑥ tan1tan tan1tan tan(2)倍半角公式:① sin22sin cos② cos2cos sin2cos112sin③ tan222222tan 1tan2,其中tan(3)辅助角公式:asin bcos2、解决此类问题的方法步骤: b a(1)考虑用已知角表示未知角,如需要可利用常用角进行搭配(2)等号两边同取所求三角函数,并用三角函数和差公式展开(3)利用已知角所在象限和三角函数值求出此角的其他函数值(4)将结果整体代入到运算式即可3、确定所涉及角的范围:当已知角的一个三角函数值求其他三角函数值时,角的范围将决定其他三角函数值的正负,所以要先判断角的范围,再进行三角函数值的求解。

确定角的范围有以下几个层次:(1)通过不等式的性质解出该角的范围(例如:5,则) 612243(2)通过该角的三角函数值的符号,确定其所在象限。

千锤百炼-高考数学100个热点问题——第88炼 含有条件概率的随机变量问题

千锤百炼-高考数学100个热点问题——第88炼 含有条件概率的随机变量问题

第88炼 含有条件概率的随机变量问题一、基础知识:1、条件概率:事件B 在事件A 已经发生的情况下,发生的概率称为B 在A 条件下的条件概率,记为|B A2、条件概率的计算方法:(1)按照条件概率的计算公式:()()()|P AB P B A P A =(2)考虑事件A 发生后,题目产生了如何的变化,并写出事件B 在这种情况下的概率 例如:5张奖券中有一张有奖,甲,乙,丙三人先后抽取,且抽完后不放回,已知甲没有中奖,则乙中奖的概率:按照(1)的方法:设事件A 为“甲没中奖”,事件B 为“乙中奖”,则所求事件为|B A ,按照公式,分别计算()(),P AB P A ,利用古典概型可得:()25415P AB A ==,()45P A =,所以()()()1|4P AB P B A P A ==按照(2)的方法:考虑甲已经抽完了,且没有中奖,此时还有4张奖券,1张有奖。

那么轮到乙抽时,乙抽中的概率即为143、含条件概率的乘法公式:设事件,A B ,则,A B 同时发生的概率()()()|P AB P A P B A =⋅ ,此时()|P B A 通常用方案(2)进行计算4、处理此类问题要注意以下几点:(1)要分析好几个事件间的先后顺序,以及先发生的事件对后面事件的概率产生如何的影响(即后面的事件算的是条件概率)(2)根据随机变量的不同取值,事件发生的过程会有所不同,要注意区别(3)若随机变量取到某个值时,情况较为复杂,不利于正面分析,则可以考虑先求出其它取值时的概率,然后用间接法解决。

二、典型例题:例1:袋中有大小相同的三个球,编号分别为1,2,3,从袋中每次取出一个球,若取到的球的编号为2,则把该球编号记下再把编号数改为1后放回袋中继续取球;若取到的球的编号为奇数,则取球停止,取球停止后用X 表示“所有被取球的编号之和” (1)求X 的分布列 (2)求X 的数学期望及方差思路:(1)依题意可知如果取球取出的是1,3,则取球停止,此时X 的值为1或3;当取球取出的是2号球时,按照规则要改为1号球放进去重取,再取时只能取到1或3,所有编号之和X 的值为3,5,所以可知X 可取的值为1,3,5,当1X =时,意味着直接取到了1号球(概率为13);当3X =时,分为两种情况,一种为直接取到3(概率为13),另一种为取到了2(概率为13),改完数字后再取到1(概率为23);当5X =时,为取到了2(概率为13),改完数字后再取到3(概率为13),从而可计算出概率。

高考数学100问

高考数学100问

高考数学100问1.若某集合有n个元素,它的子集个数是多少?知道容斥定理吗?2.求子集时,要注意空集;求补集时,要注意什么?怎样巧妙地应用Venn图解题?3.知道集合子、交、并运算的等价形式和德"摩根公式吗?4.知道逻辑联结词或、且、非和集合运算并、交、补之间的对应关系吗?知道充要条件和四种命题吗?知道否命题与否定命题之间的区别吗?5.“若P,则Q”是复合命题吗?其否定命题是什么形式? 6.求一个函数的解析式、反函数、奇偶性、单调性、最值以及作图等问题时,你注意到该函数的定义域了吗?并且定义域和值域通常要表示成什么形式?7.知道二次函数的三种表达形式吗?8.知道下述特殊与一般的方法及应用吗?;或(其中a是常数,A是的定义域).9.函数的单调性具有区间的可加性吗?10.奇(偶)函数在对称区间上的单调性如何?11.知道复合函数单调性的判断方法吗? 12.判断一个函数的奇偶性有哪些基本方法?判断函数奇偶性时,你注意到函数的定义域是否关于原点对称这个必要非充分条件了吗?13.是为奇函数的什么条件?解题时如何利用这个条件?14.你知道函数的图像(方程曲线)的三种基本变换吗?写出几个表示函数图像对称变换的表达式.15.知道函数本身的对称性与两个函数图像具有对称性的区别吗?知道关系式与的区别吗?16. 知道常见组合函数如的基本性质吗?17. 解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗?字母底数通常还需分别讨论.18. 知道判断对数符号的快捷方法吗?19.知道对数换底公式及推论吗?对数恒等式呢?20. 判断“实系数方程有实数解”,你是否注意到;当a=0时,“方程有解”不能转化为.即若原题中没有指出是“二次”方程、函数或不等式,你是否考虑到二次项系数可能为零的情形?21.何为“三个二次”问题?22.能分别找出一个与下列抽象函数性质对应的具体函数吗?对于函数定义域中任意的或x分别有如下结论:;;;(4)(5);(6);(7);(8) .23. 解三角问题时,注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗?注意到正切函数、余切函数的定义域了吗? 24.在三角函数中,命题成立吗?25.什么叫弦函数的“五点作图法”?常见的三角函数图像变换有哪些?图像伸缩与平移变换的顺序有何关系?26.三角函数的基本性质有哪些?27. 在三角函数中,你知道1的代换吗?28. 三角函数化简求值的通性通法有哪些?29. 了解弧度制下弧长公式和扇形面积公式吗?30.记忆三角函数诱导公式的口诀是什么?31.知道关于正弦和余弦函数的线性表达式及其应用吗? 32. 是否知道下面各种角的定义和取值范围?①异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角;②直线的倾斜角;③反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围;④两个向量所成角.33.如何利用单位圆求已知角的半角?三分之一角等;如何利用单位圆解三角不等式?34.知道正弦定理和余弦定理以及相应结论吗?35. 有理不等式的一般解题思路是什么?会用序轴法(波浪线法)解有理不等式吗?36. 解简单的指对数不等式应该注意什么问题?37.如何利用绝对值的几何意义来解绝对值不等式?一般的绝对值不等式的解法有哪些?38. 利用均值不等式以及变式求函数的最值时,你是否注意到“正、定、等”的条件?柯西不等式等号成立的条件是什么?39. 解含参数的有理不等式时,怎样进行分类讨论?40.常见的证明方法有哪些?41. 等差或等比数列常见判断的方法有几种? 42.等差数列的基本性质有哪些?43.等比数列的基本性质有哪些?注意到等差与等比数列的对偶性质吗?*44.怎样由二元线性递推关系求数列的通项?45.注意到数列与函数之间的关系吗?怎样应用?46. 是否注意到在应用等比数列求前n项和时,需要分类讨论?47. 由前n项和求数列的通项公式时,注意到需讨论吗? 48. 知道数列求和的常用方法吗?49. 知道求数列通项的常用方法吗?50.数学归纳法的主要步骤有哪些?51. 解排列组合问题的依据是什么? 52. 解排列组合问题的规律是什么?53. 知道排列数与组合数公式吗?组合数的两个性质呢?54.知道二项展开式的推导方法吗?二项式系数的两个性质又是怎样得到的?二项式系数与项的系数有何区别?55. 画三视图的要点是什么?会用斜二侧(或正等侧)画法画出一些简单的空间图形吗?56.作出二面角平面角的主要方法有哪些? 57.求异面直线所成的角、线面角、二面角的平面角的主要方法有哪些?*58. 求点到面的距离的常用方法有哪些?异面直线上两点间的距离公式的几何模型是什么?59. 求不规则多面体体积的方法有哪些?60. 应用三垂线定理的关键是什么?61.能分别找出使得公式和成立的一个几何模型吗?62.三棱锥分别满足什么条件时,顶点在底面的射影是底面三角形的外心、垂心、内心?63.球、正四面体、正方体(长方体)三者有何关系?64.什么是球面上两点的球面距离?怎样计算球面距离?65.三维与二维空间问题的相互转化?66.应用平面向量判断向量(或直线)平行(共线)或垂直的基本方法有哪些?应用空间向量判断线面或面面平行(或垂直)的基本方法有哪些?67.两个非零不共线的向量加、减法的几何意义是什么?三个不共面的向量加法的几何意义是什么?向量数量积的几何意义是什么?68.平面(空间)向量的基本定理是什么?如何运用它来解题?69.知道直线方程的五种形式吗?若设直线方程,涉及到斜率k时,你是否注意到斜率k不存在的情况需单独讨论?70.曲线或直线(在坐标轴上)的截距表示距离吗?71. 定比分点(三点或向量共线)的坐标公式是什么?如何应用? 72. 如何用直线的方程判断平面上两条直线的位置关系?如何判断某点在已知直线的哪一侧?73. 解线性规划的步骤有哪些?要注意什么?解法有哪些拓展?74. 判断直线与圆的位置关系有哪些方法?75. 判断圆与圆的位置关系有什么方法?*如何求两个圆的根轴方程?*76. 知道直线系方程、圆系方程、曲线系方程及其应用吗? 77. 会用圆锥曲线的定义解题吗?*78. 知道圆锥曲线中a,b,c,p,e,的几何意义吗? 79.离心率的大小与曲线的形状有何关系?等轴双曲线的离心率是多少?*80.了解圆锥曲线的焦半径公式并会应用吗?81. 用圆锥曲线与直线联立求解时,消元后得到的方程求解中要注意什么?82. 在椭圆中,注意到焦点、中心、短轴端点所组成的基础三角形(a,b,c)吗?双曲线和抛物线呢?83. 了解圆锥曲线的光学性质吗?84.若 (其中 )是抛物线的焦点弦,你知道哪些基本的结论?85.知道圆锥曲线的弦长公式吗?86.你能举出几种求曲线轨迹方程的基本方法?87.到两个定点距离之比为常数的动点的轨迹是什么?88.何谓解析几何中的“点差法”?如何应用?89.知道超几何分布吗?了解二项分布的期望与方差吗?90.知道互斥与独立事件的概率加法与乘法公式吗?知道事件A在n次独立重复实验中发生k次的概率公式吗?91.知道几何概型与古典概型的联系和区别吗?92.知道离散性随机变量的分布列、期望、方差和标准差吗?93.了解正态分布的密度函数吗?94.导数的基本公式有几个?知道四则运算与复合函数的求导法则吗?95.导数的基本应用有哪些?96.过曲线C上一点P作曲线C的切线与以P为切点作曲线C的切线有何区别?97.利用导数判断函数的单调性时,导数为零的点是否考虑?单调区间的端点是否一定要写上?98.常用的抽样方法有哪些?如何列出频率分布表和频率分布直方图?99.了解复数的代数形式以及四则运算法则吗?知道两个复数相等的充要条件吗?了解复数的模以及共轭复数的有关性质吗?100.算法的基本逻辑结构和程序框图的结构有几种?。

高中数学考前百问扫描高三数学基础知识基本技能基本思想基本题型提醒 试题

高中数学考前百问扫描高三数学基础知识基本技能基本思想基本题型提醒 试题

考前百问扫描表
121321
222
2
n n n k n k a a a a a a
a a n n n n ---+++++=
===
22
+=妙在不要管焦点在什么轴上〕
Ax By A B
0),1(,0)
你会自动地使用圆锥曲线的两个定义解题吗?出现焦点弦就意味着什么?双曲线的虚有什么几何意义?〔说出两个
n是平面α
PA n。

n
怎样用向量法求三种角?两个半平面的法向量的夹角大小就是二面角的大小吗?怎样求三棱锥的内切球与外切球半径?〔等体积法〕
、不一共面的任意四点可以确定一个球面吗
AB BC CD DE EF ++++ AB BC CD DE EF FA +++++ =
、假如把上述内容拓展到空间里面,那么相应的会有什么变化?请逐一答复!
、你会用基向量法解题吗?在用这个工具解题时,比方求间隔 ,程序是什么?〔设三个i 、j 、k ,把有关向量用i 、j 、k 表示,再平方,再展开〕;假如是求异面直线的0AB BA +=对吗?AP AP PB PB
λλ=⇒=对吗?向量AB 与BC 的夹角是∠吗?零向量平行于任何非零向量吗?零向量垂直于任何非零向量吗?
、两个计数原理的根本异同在哪里?、你会可靠地运用组合原理求出指定项吗? 、你知道解排列组合问题的破题窍门是什么吗?〔问自己,怎样才算完成了这件事?〕
,AB CD 满足2AB CD =,那么、你有逆向思维的习惯吗?你想爽,不想郁闷,就得学会这个。

举几个例子说明。

你会走迷宫吗?逆向思维使你百战百胜,从出口开场向入口逆行就行。

你知道跳高运发动是怎样确定助跑的起跑点的吗?
不带疑问进考场,不留遗憾出考场!。

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第83炼 特殊值法解决二项式展开系数问题

千题百炼——高中数学100个热点问题(三):第83炼 特殊值法解决二项式展开系数问题

第83炼 特殊值法解决二项式展开系数问题一、基础知识:1、含变量的恒等式:是指无论变量在已知范围内取何值,均可使等式成立。

所以通常可对变量赋予特殊值得到一些特殊的等式或性质2、二项式展开式与原二项式呈恒等关系,所以可通过对变量赋特殊值得到有关系数(或二项式系数)的等式3、常用赋值举例:(1)设()011222nnn n r n r rn nn n n n n a b C a C ab C a b C a b C b ---+=++++++,①令1a b ==,可得:012n nn n n C C C =+++②令1,1a b ==-,可得: ()012301nnn n n nnC C C C C =-+-+-,即: 02131n n n n n n n n C C C C C C -+++=+++(假设n 为偶数),再结合①可得: 0213112n n n n n n n n n C C C C C C --+++=+++=(2)设()()201221nn n f x x a a x a x a x =+=++++① 令1x =,则有:()()0122111nn a a a a f ++++=⨯+=,即展开式系数和② 令0x =,则有:()()02010na f =⨯+=,即常数项 ③ 令1x =-,设n 为偶数,则有:()()01231211nn a a a a a f -+-++=-⨯+=-()()()021311n n a a a a a a f -⇒+++-+++=-,即偶次项系数和与奇次项系数和的差 由①③即可求出()02n a a a +++和()131n a a a -+++的值二、典型例题:例1:已知()828012831x a a x a x a x -=++++,则1357a a a a +++的值为________思路:观察发现展开式中奇数项对应的x 指数幂为奇数,所以考虑令1,1x x ==-,则偶数项相同,奇数项相反,两式相减即可得到1357a a a a +++的值解:令1x =可得:80182a a a =+++ ①令1x =-可得:801284a a a a =-+-+ ②①-②可得:()881357242a a a a -=+++()8813571242a a a a ∴+++=- 答案:()881242- 例2:已知()()()()()921120121112111xx aax a x a x +-=+-+-++-,则121a a a +++的值为( ) A. 0 B. 2 C. 255 D. 2- 思路:本题虽然恒等式左侧复杂,但仍然可通过对x 赋予特殊值得到系数的关系式,观察所求式子特点可令2x =,得到01110a a a +++=,只需再求出0a 即可。

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第98炼 含新信息问题的求解一、基础知识:所谓“新信息背景问题”,是指题目中会介绍一个“课本外的知识”,并说明它的规则,然后按照这个规则去解决问题。

它主要考察学生接受并运用新信息解决问题的能力。

这类问题有时提供的信息比较抽象,并且能否读懂并应用“新信息”是解决此类问题的关键。

在本文中主要介绍处理此类问题的方法与技巧1、读取“新信息”的步骤(1)若题目中含有变量,则要先确定变量的取值范围(2)确定新信息所涉及的知识背景,寻找与所学知识的联系(3)注意信息中的细节描述,如果是新的运算要注意确定该运算是否满足交换律(4)把对“新信息”的理解应用到具体问题中,进行套用与分析。

2、理解“新信息”的技巧与方法(1)可通过“举例子”的方式,将抽象的定义转化为具体的简单的应用,从而加深对新信息的理解(2)可用自己的语言转述“新信息”所表达的内容,如果能够清晰描述,那么说明对此信息理解的较为透彻。

(3)发现新信息与所学知识的联系,并从描述中体会信息的本质特征与规律(4)如果“新信息”是书本知识上某个概念的推广,则要关注此信息与原概念的不同之处,以及在什么情况下可以使用原概念。

二、典型例题例1:设,P Q 是两个集合,定义集合{}|P Q x x P x Q -=∈∉且,如果{}2|log 1P x x =<,{}|21Q x x =-<,则P Q -等于( )A. {}|01x x <<B. {}|01x x <≤C. {}|12x x ≤<D. {}|23x x ≤<思路:依{}|P Q x x P x Q -=∈∉且可知该集合为在P 中且不属于Q 中的元素组成,或者可以理解为P 集合去掉P Q 的元素后剩下的集合。

先解出,P Q 中的不等式。

:P 2log 102x x <⇒<<,:2113Q x x -<⇒<<,所以()1,2P Q =,从而可得:(]0,1P Q -=答案:B例2:()y f x =在(),-∞+∞内有定义。

对于给定的正数K ,定义函数()()()(),,k f x f x K f x K f x K≤⎧⎪=⎨>⎪⎩ 取函数()2x f x x e =+-。

若对任意的(),x ∈-∞+∞,恒有()()k f x f x =,则( )A .K 的最大值为2 B. K 的最小值为2 C .K 的最大值为1 D. K 的最小值为1 思路:由所给分式函数()k f x 可知,若()f x K ≤,则取()f x ,如果()f x K >,就取K ,由这个规则可知,若()()k f x f x =恒成立,意味着(),x ∀∈-∞+∞,均有()f x K ≤恒成立,从而将问题转化为恒成立问题,即()max K f x ≥,下面求()f x 的最大值:()'1x f x e =-,可知()f x 在(),0-∞单调递增,在()0,+∞单调递减,所以()()m a x 01f x f ==,从而1K ≥,即K 的最小值为1答案:D例3:设集合{}0123,,,S A A A A =,在S 上定义运算⊕为:ij k A A A ⊕=,其中k 为i j +被4除的余数,,0,1,2,3i j =,则满足关系式()20x x A A ⊕⊕=的()x x S ∈的个数为( )A. 4B. 3C. 2D. 1思路:本题的关键在于读懂规则,“⊕”运算的结果其实与角标和除以4的余数相关,如果理解文字叙述较为抽象不如举几个例子,例如:13A A ⊕,按照要求,()13+除以4的余数为0,所以130A A A ⊕=。

掌握规律后再看所求关系式:要求得x ,则需要先解出()x x ⊕,将其视为一个整体m A ,可知20m A A A +=,即()2m +除以4的余数为0,可推断2m =,即2x x A ⊕=,不妨设n x A =,即()n n +除以4的余数为2,则n 的值为1,3,所以1x A =或者3x A =,共有两个解答案:C例4:定义两个平面向量,a b 的一种运算sin a b a b θ⊗=,其中θ为,a b 的夹角,对于这种运算,给出以下结论:① a b b a ⊗=⊗;②()()a b a b λλ⊗=⊗;③()()()a b c a c b c +⊗=⊗+⊗;④ 若()()1122,,,a x y b x y ==,则1221a b x y x y ⊗=- 你认为恒成立的有( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个思路:本题的新运算sin a b a b θ⊗=,即,a b 的模长乘以夹角。

所以对于结论①,sin sin b a b a a b a b θθ⊗===⊗;对于②,()s i n a b a b λλθ⊗=,而()sin sin a b a b a b λλθλθ⊗==⋅,显然当0λ<时等式不成立;对于③,()s i n ,a b c a b c a b c +⊗=+⋅⋅+(其中sin ,a b c +表示,a b c +的夹角),而()()sin ,sin ,a c b c a c a c b c b c ⊗+⊗=+,显然等式不会恒成立(也可举特殊情况如a b =-,左边为0,而右边大于等于0);对于④,可代入坐标进行运算,为了计算简便考虑将左边平方,从而22sin 1cos θθ=- ,可与a b ⋅ 找到联系:()()()()222222222222221122sin 1cos a b a b a ba b a b x y x y θθ⊗==-=-⋅=++()()2212121221x x y y x y x y -+=-,即1221a b x y x y ⊗=-。

综上所述,①④正确答案:B例5:如果函数()f x 对任意两个不等实数()12,,x x a b ∈,均有()()()()11221221x f x x f x x f x x f x +>+,在称函数()f x 为区间(),a b 上的“G ”函数,给出下列命题:① 函数()2sin f x x x =-是R 上的“G ”函数② 函数()24,01,0x x x f x x x ⎧+≥=⎨-<⎩是R 上的“G ”函数 ③ 函数()2,121,1x x f x x x ⎧≥=⎨+<⎩是()3,6-上的“G ”函数④ 若函数()2xf x e ax =--是R 上的“G ”函数,则0a ≤ 其中正确命题的个数是( )A. 1B. 2C. 3D. 4思路:本题看似所给不等式复杂,但稍作变形可得:()()()()1122210x f x f x x f x f x -+->⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦,所以()()()12120x x f x f x -->⎡⎤⎣⎦即()12x x -与()()12f x f x -⎡⎤⎣⎦同号,反映出()f x 是(),a b 上的增函数,从而从单调性的角度判断四个命题:①:()'2cos 0f x x =->恒成立,所以()f x 是R 上的增函数②③:可通过作出函数的图像来判断分段函数是否在给定区间上单调递增,通过作图可知②正确,③不正确④:若()f x 是“G 函数”,则()f x 是R 上的增函数,所以()'0x f x e a =-≥即x a e ≤恒成立,因为()0,x e ∈+∞,所以可得:0a ≤,④正确综上所述:①②④正确,共有三个命题答案:C例6:对于各数互不相等的正数数组()12,,,n i i i ,其中2,n n N *≥∈,如果在p q <时,有p q i i <,则称“p i 与q i ”是该数组的一个“顺序”,一个数组中所有“顺序”的个数称为此数组的“顺序数”,例如:数组()2,4,3,1中有顺序“2,4”,“2,3”,其“顺序数”等于2,若各数互不相等的正数数组()12345,,,,a a a a a 的“顺序数”是4,则()54321,,,,a a a a a 的“顺序数”是( )A. 7B. 6C. 5D. 4思路:本题中对于“顺序”的定义为p q p q i i <⇒<,即序数小的项也小。

要得到“顺序数”则需要对数组中的数两两进行比较,再进行统计。

在所求数组中可发现()54321,,,,a a a a a 刚好是()12345,,,,a a a a a 进行倒序的排列,所以原先数组的“顺序”在新数组中不成立,而原先数组不成“顺序”的(即p q p q a a <⇒>)反而成为所求数组的“顺序”。

在五元数组中任意两个数比较大小,共有2510C =组,在()12345,,,,a a a a a 中“顺序”有4个,则非“顺序”有6个,所以到了()54321,,,,a a a a a 中,顺序数即为6答案:B小炼有话说:本题也可以通过特殊的例子得到答案:例如由()12345,,,,a a a a a 的“顺序数”是4,假设1213141,,,a a a a a a a a <<<<,其余各项2345a a a a >>>,则在()54321,,,,a a a a a 中即可数出顺序数为6例7:对任意实数,a b 定义运算*如下:()()a ab a b b a b ≤⎧*=⎨>⎩,则函数()212()log 32log f x x x =-*的值域为( )A. [)0,+∞B. (],0-∞C. 22log ,03⎛⎫ ⎪⎝⎭D. 22log ,3⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭ 思路:本题可将()()a a b a b b a b ≤⎧*=⎨>⎩描述成取,a b 中较小的数,即{}min ,a b ,所以对于()212()log 32log f x x x =-*,即()0f x 为()20102log 32,log x x -中较小的数。

解不等式()212320log 32log 01132x x x x x x x ⎧⎪->⎪-≥⇒>⇒≥⎨⎪⎪->⎩,则()2122log 32log 13x x x -<⇒<<,所以()212log 32,1()2log ,13x x f x x x -≥⎧⎪=⎨<<⎪⎩,从而可解得值域为(],0-∞ 答案:B小炼有话说:本题也可以利用数形结合的方式, ()212()log 32log f x x x =-*的图像为将()212log 32,log y x y x =-=的图像画在同一坐标系下,取位于下方的部分,从而作出()f x 的图像,其中()212log 32,log y x y x =-=的交点通过计算可得1x =,所以结合图像即可得到()f x 的值域为()(,1f -∞⎤⎦,即(],0-∞例8:已知平面上的线段l 及点P ,任取l 上一点Q ,线段PQ 长度的最小值称为P 到l 的距离,记作(),d P l(1)求点()1,1P 到线段():3035l x y x --=≤≤的距离(),d P l(2)设l 是长为2的线段,求点的集合(){}|,1D P d P l =≤所表示的图形面积思路:首先要明确新定义的“距离”,即线段上的点到该点的最小值。

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