2020秋九年级物理全册第十三章第2课时比热容的计算及应用(小册子)习题讲评ppt课件(新版)沪科版
2020_2021学年九年级物理全册13.3比热容第2课时同步练习含解析新版新人教版
第3节比热容第二课时1. 下列事例中，不属于利用水的比热容大这一特点的是（）A .炎热的夏天为降温在地面泼水B .冬天睡觉时用热水袋取暖C .初春的晚上向秧田里灌水防冻D .汽车发动机用水循环冷却【答案】A【解析】A、炎热的夏天为降温而在室内泼水，是利用了水的蒸发吸热，与水的比热容无关，符合题意；B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天睡觉时用热水袋取暖，不符合题意；C、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意；D、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，不符合题意．2. 夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大．下列现象中不能反映水的这一特性的是（）A .汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质B .北方春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏C .炎热的夏天常常在教室的地面上洒水D .城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温【答案】C【解析】A、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质，故A不符合题意；B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故B不符合题意；C、炎热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，不是利用水的比热容大的特点，故C符合题意；D、城市修建人工湖，使水的覆盖面积增大，因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，温度升高的少，可以减弱热岛效应，故D不符合题意．3. 核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，采用水对其进行冷却，因为水的________较大，其值为4.2×103J/(Kg•℃)的物理意义是________；当水凝固成冰后，该值________（选填“改变”或“不变”）．【答案】比热容 1kg的水温度每升高1∘C吸收的热量为4.2×103J改变【解析】(1)因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以当核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，灌注海水降温；(2)根据比热容的定义可以知道，水的比热容为4.2×103J/(kg⋅∘C)，它表示的物理意义是：1kg的水温度每升高1∘C吸收的热量为4.2×103J；水凝固成冰以后，状态改变，冰的比热容为2.1×103J/(kg⋅∘C)，所以，若水凝固成冰则比热容改变．故答案为：比热容；1kg的水温度每升高1∘C吸收的热量为4.2×103J；改变．4.用电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高60℃，水吸收的热量是5.04×105J，那么壶内水的质量是________kg；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：________．【答案】2 汽车发动机里用水做冷却剂【解析】(1)水吸收的热量：Q吸=cm△t即：5.04×105J=4.2×103J/(kg⋅∘C)×m×60∘C解得：m=2kg；(2)水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水汽车发动机的冷却剂．故答案为：2；汽车发动机里用水做冷却剂．5. 如图是刘星在“十一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图．根据图给的信息，刘星观察的时间是________（选填“中午”或“夜晚”），产生这一现象的原因是水的________比沙石的大．【答案】中午比热容【解析】由图可知海滩上温度高，由于水的比热容比砂石大，因此白天升温和夜晚降温都比较快，因此，白天海滩温度比较高，夜晚海水温度比较高．故观察时间是中午，产生这一现象的是因为海水的比热容大．6. 小旺看见人们在冬天使用热水袋取暖，他灵机一动发明了“水床”–在床形的塑料袋内冲上水．冬天用电热器给水加热，水吸收热量，温度________（选填“升高”或“降低”）．人睡在“水床”上面比直接睡在床上感觉暖和．夏天冲入冷水，躺在上面又感觉非常凉爽．这种床用水作介质，这是因为水的________比较大的原故．【答案】升高比热容【解析】(1)冬天用电热器给水加热，水吸收热量，温度升高，人睡在“水床”上面比直接睡在床上感觉暖和；(2)因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以夏天冲入冷水，躺在上面感觉非常凉爽；降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天用热水取暖．7. 汽车发动机常用水来做冷却剂，这是因为水的比热容较________；若发动机的东箱中贮有10kg水，当水温升高10℃时，水吸收的热量是________J．水的比热容4.2×103J/(Kg•℃)【答案】大 4.2×105【解析】（1）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（2）水吸收的热量：Q吸＝cm△t＝4.2×103J/(kg⋅∘C)×10kg×10∘C＝4.2×105J。
人教版九年级物理上册作业课件 第十三章 内 能 比热容 第2课时 比热容的应用及热量的计算
3．(邵阳中考)将质量是0.5 kg的水加热，使它的温度从20 ℃升高到60 ℃，
需要吸收的热量是[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]( C ) A．4.2×104 J B．1.26×104 J C．8.4×104 J
D．8.4×107 J
4．一杯水由80 ℃降至20 ℃放出的热量为Q1， 它由30 ℃升高到70 ℃吸收的热量为Q2，则(B ) A．Q1＜Q2 B．Q1＞Q2 C．Q1＝Q2 D．无法比较
7．(青岛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考)如图所示是质量为100 g的某物质温度随加热时间的变化图 象，前10 min它吸收的热量是7.2×103 J，求该物质的比热容。
解：由图象可知，该物质 10 min 升高的温度：
Δt＝50 ℃－20 ℃＝30 ℃，
由 Q 吸＝cmΔt 得，该物质的比热容：
c＝mQΔ吸 t
＝0.17.k2g××13003
12．(易错题)在一个标准大气压下，温度为40 ℃，质量为2 kg的水吸收 5.46×105 J的热量，水的温度会升高到[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](B ) A．105 ℃ B．100 ℃ C．65 ℃ D．60 ℃ 13．甲、乙两个物体的质量都为1 kg，丙物体的质量为2 kg，三个物体温度都 升高1 ℃，吸收的热量如图所示， 则甲物体的比热容为___3_0J0/0( kg·℃)； 甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小的顺序排列为___c_甲_＞__c_乙_＞__c_丙。
所以 m2＝c2（tQ02放－t） ＝
12 500 J 4.2×103 J/（kg·℃）×（100 ℃－35 ℃）
≈0.045 8 kg
5．甲、乙两个物体的质量之比是2∶3，比热容之比是1∶2，当它们升高的温 度相同时，吸收的热量之比是( )A A．1∶3 B．3∶1 C．3∶4 D．4∶3 6．(泰安中考)标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出 4.2×104 J的热量，水的温度降低了___2_0℃[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]。
人教版物理九年级全册 第13章第3节 比热容(第2课时：比热容特性的应用 热量的计算)课件
【阅读课本P14，完成以下问题】 1.物体吸收热量的多少与其 质量 、 比热容 、
升高的温度 有关.
2.根据水的比热容我们可知，1 kg的水温度每升高1 ℃需要 吸收4.2×103 J热量.那么5 kg的水温度每升高 2 ℃需要吸收 多少热量?写出你的计算过程. 解：Q＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×2 ℃＝4.2×104 J 答：略.
3.要使质量为100 g，温度为10 ℃的铁块温度升高30 ℃，需 要吸收多少焦的热量?[c铁＝0.46×103J/(kg·℃)] 解：铁块吸收的热量Q吸＝cmΔt＝0.46×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×30 ℃＝1 380 J. 答：铁块吸收的热量是1 380 J.
4.(教材母题变式)质量为4 kg的某种物质温度从30 ℃升高到 40 ℃时，吸收的热量是1.88×104 J，该物质的比热容是多少?
【归纳总结】(1)相同质量的水与比热容小的物质相比，吸 收(或放出)相同热量时，水的温度变化小，可以用于调节气 温；相同质量的水与比热容小的物质相比，升高(或降低)相 同温度时，水吸热(或放热)多，可以用水作为冷却剂或取暖. (2)在地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的 温度，使人感到凉爽，即蒸发吸热，不是利用水的比热容大 的特点.
【变式训练4】质量相同的铁块和铜块(c铁＞c铜)，吸收相同 的热量后，将它们互相接触，则( D ) A.热量将由铁块传给铜块 B.由于吸收相同热量，所以它们之间不会发生热传递 C.热量将由铜块传给铁块 D.无法确定
【重难易错】(跨学科·日常生活)夏日晴朗的白天，在太阳光 照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图(图中 箭头表示空气流动方向)合理的是( A )
错因分析：对水的比热容较大的应用掌握不够透彻，跨学科 整合题，涉及海陆风的形成.
2020年秋沪科版九年级物理期末综合复习——13章内能与热机(比热容计算)
13章内能与热机（比热容计算）1．把质量为0.3kg的铅块加热到98℃，再投入到水中，已知水的质量是80g、温度是8℃，混合后铅块和水的温度均为18℃。
若铅块放出的热量完全被水吸收（没有能量损失），求：（1）水吸收的热量；（2）铅的比热容。
2．质量为0.2千克的铝块温度升高了50℃，求：铝块吸收的热量Q吸．[c＝0.9×103焦/（千克•℃）]铝3．某型号的泡茶壶，铭牌见如表。
壶中装入1L温度为20℃的水，在标准大气压下将水烧开。
此过程泡茶壶正常工作消耗的电能为4.2×105J．（c水＝4.2×103J/（kg•℃））．求：（1）泡茶壶装满水时，求水的总质量；（2）水吸收的热量；（3）泡茶壶的热效率。
4．小明家的水壶中装有2.5kg的水，在室温下放置一段时间后，用天然气将水烧开，现已知水的比热c＝4.2×103J/（kg•℃），小明想估算水吸收的热量，请你帮他：（1）写出估算时用到的物理量及数值；（2）计算水大约吸收的热量．5．质量为1kg的铁锅中放有2kg的水,要把它们从20度加热到80度.已知水的比热容为C水=4.2×l 03 J/（kg．℃，铁的比热容为C铁=0.46×103J/（kg•℃），求：（1）铁锅吸收的热量是多少?（2）铁锅和水一共要吸收多少热量？6．中国科学家首次在南海试采可燃冰取得圆满成功。
实现了我国天然气水合物开发的历史性突破。
可燃冰的热值约为1.4×1010J/m3，水的比热容为4.2×103J/（kg-℃）。
求：（1）6m3的可燃冰完全燃烧后可放出多少热量？（2）若这些热量的80%被水吸收，可以将多少千克的水从20℃加热到100℃。
7．一个质量为250g的钢刀，加热到560℃，然后在空气中自然冷却，室温为20℃，这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？若把这把钢刀放到30℃质量为0.5kg的水中，水温可以升高到多少？假设钢刀没有热量的损失，钢的比热容c=0.46×103J/（kg•℃）8．在1个标准大气压下，水的沸点是100 ℃，质量为2 kg，温度为25 ℃的水吸收6.72×105J的热量后，水温升高为多少℃？若将该冷水与质量为1 kg，温度为70 ℃的热水混合，不计热损失，混合后水的末温为多少℃？9．一个质量为0.5kg的铝壶里面装有5kg、20℃的水，现将它们一起加热，吸收热量后它们的温度升高了50℃．求：（1）铝壶吸收了多少热量？（2）水吸收了多少热量？（3）若它们共同吸收的热量由100℃的水，降温到50℃提供，则需要100℃的水多少kg？铝的比热容为0.88×103J/（kg·℃）10．有两个相同的烧杯，第一个装有200 g水，第二个装有200 g酒精，若用相同的加热器给它们加热，根据加热时间与其对应的上升到的温度作成如图所示，求：(1)这个电加热器每分钟放出的热量是多少焦？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)，不计热损失](2)酒精的比热容是多少？11．露天停放的轿车在夏日强光照射下车内温度会迅速升高。
2020年人教版物理九年级全册精品学案 第13章第3节《比热容》 (含答案)
第1课时比热容【学习目标】1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．2、通过探究，比较不同物质的吸热能力．【学习重点】比热容的概念。
【学习难点】理解比热容概念并能利用它解释有关现象．【预习检测】1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。
2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。
3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？【共同探究】★学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与和有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制、相同，这种方法叫。
2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。
（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，请根据表中的实验记录回答：⑴比较1、2记录，得出的结论是___________________________________；⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________；⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________；⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。
⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。
4、结论：交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（选填“相同”或“不同”），这说明物体吸收热量的多少与有关。
科学探究：物质的比热容第2课时热量的计算课件+---2023-2024学年沪科版物理九年级全一册
陆地区昼夜温差小，是因为水的 比热容大 。
3. 质量之比为2∶3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热
量之比为7∶5时，升高的温度之比为6∶5，则甲、乙的
比热容之比为 7∶4 。
4. A、B两种物质的比热容之比为2∶1，用这两种物质
做成等质量的甲和乙物体，吸收相同热量后，甲、乙的
热量的损失，求它们达到热平衡后共同的温度。
解：设达到热平衡后共同的温度是t共，因为不计热量的
损失，Q吸＝Q放，
Q吸＝c水m水（t共－t水），Q放＝c金m金（t金－t共），
所以c水m水（t共－t水）＝c金m金（t金－t共），
即4.2×103 J/（kg·℃）×0.1 kg×（t共－30 ℃）＝
0.42×103 J/（kg·℃）×0.05 kg×（1 080 ℃－t共）
温度升高量之比为 1∶2 。此时将二者接触，则热传
递方向是 无法判断 （选填“从甲到乙”“从乙到
甲”“不传递”或“无法判断”）。
5. 质量为5 kg的某种金属块，温度从40 ℃升高到70 ℃
时吸收了1.95×104 J热量，这种金属块的比热容是多
少？它可能是哪种金属？
－1
－1
几种物质的比热容c/（J·kg ·℃ ）
式改变酒的内能；酒盏里质量为100 g的酒在漂流过程
中，温度从30 ℃降低至25 ℃，会放出 1 700 J的热
量。[c酒＝3.4×103 J/（kg·℃）]
（第1题）
2. （2023·牡丹江）小明家的热水器装有50 kg水，将水
6
8.4×10
由20 ℃加热到60 ℃，水需要吸收的热量是
九年级物理第十三章内能第3节比热容第2课时比热容的应用和计算课件(新人教版)(完整版)_1
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8
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讲授新课
观察与思考 如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温 度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。
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讲授新课
观察与思考 如图，水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了
防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升 起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？
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导入新课
认知与了解
学习目标
1.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。 2.会进行简单的吸热计算。
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讲授新课
一 比热容的应用
观察与思考
夏天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什 么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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讲授新课
交流与讨论
砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热 容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。故 感觉砂石烫，海水不那么烫。
教育课堂笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATIONAL T E M P L AT E
第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 比热容的应用和计算
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
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导入新课
观察与思考
炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题 两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上 散步更凉爽，你认为谁的意见对？
第3节比热容第2课时比热容的应用及热量的计算
第2课时 比热容的应用及热量的计算
A．实线是内陆城市的气温图线，因为沙石的比热容较小 B．实线是内陆城市的气温图线，因为沙石的比热容较大 C．实线是沿海城市的气温图线，因为水的比热容较小 D．实线是沿海城市的气温图线，因为水的比热容较大
第2课时 比热容的应用及热量的计算
12．质量和初温都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后，将
℃升高到50 ℃，该金属块的比热容为_0_.1_×__1_03__J_/(_k_g_·_℃_。)
第2课时 比热容的应用及热量的计算
8．某太阳能热水器的水箱内水的内能增加了8.4×106 J，水
温从15 ℃升高到55 ℃。求水箱内水的质量是多少千克。
[c水＝4.2×103 J/kg·℃]
解：由
Q
吸
＝
铜块投入水中，则(c水＞c铜，不计热损失)( C )
A．水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块 降低的温度相同 B．水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块 升高的温度相同
第2课时 比热容的应用及热量的计算
C．水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减 少的内能相同 D．水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增 加的内能相同
4.2×103 J/(kg·℃)]
第2课时 比热容的应用及热量的计算
6．标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出
4.2×104 J的热量，水的温度降低到____5_0___ ℃。[c水＝
4.2×103 J/(kg·℃)] 7．一个质量为50 g的金属块，吸收100 J的热量后，由30
吸热后温度升高，吸收热量的计算公式：__Q_吸_＝__c_m(_t_－__t0_)__； 2 kg水温度从20 ℃升高到30 ℃吸收的热量是___8_.4_×__1_04__J。 物体放热后温度降低，放出热量的计算公式：_Q放__＝_c_m_(_t0_－_t_)__； 一瓶质量为0.5 kg的酒精，温度从50 ℃降低到30 ℃放出的
2020秋九年级物理全册13.3比热容第2课时课件新版新人教版
t0）
m=
Q吸 c（t t0）
t
t0
=
Q吸 cm
t=
Q吸 cm
+t0
t0
=t
Q吸 cm
3．热平衡： 当发生热传递时两个物体达到热平衡，高温物体放出热量等于低温物体吸收
热量。热传递后两个物体的末温相同。 热平衡方程：
Q吸 =Q放
1．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量?
（3）98；2.1×103；
（5）选用两套完全相同的装置分别给水和煤油加热，（4）6.0×105；
这样做的目的是______________。
（5）保证相同时间内水和煤
油吸收的热量相同； （6）由图乙可知，如果要使水和煤油的最后温度相
同，就要给_______加热更长的时间，此时水吸收 （6）水；大于；
加热时间和温度，根据记录的数据作出了两
种液体的温度随时间变化的像，如图1所示。
a．根据图象，从开始加热到第4min时，导
热 油 吸 收 的 热 量 ____ 水 吸 收 的 热 量 。 b．要使导热油、水升高相同的温度， ____ 加热的时间更长。
答案： （1）等于；水；
（2）电加热管应安装在电暖器____ （选填 （2）下
（2019秋•新罗区月考）甲、乙两个物体的比热容之 比为1：2，质量之比为2：1，它们吸收了相同的 热量，升高温度之比为（ ）
第十三章 内能
第3节 比热容
（第2课时）
三、热量计算
1．吸放热公式： （1）吸热公式： （2）放热公式： （3）吸放热公式：
Q吸 =cm(t t0 ) Q放 =cm(t0 t) Q=cmt
第十三章第二节第2课时 比热容的应用及相关计算—2020秋沪科版九年级物理上册习题课件
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质ห้องสมุดไป่ตู้比热容
第2课时 比热容的应用及相关计算
我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。
九年级物理全册 13.3 比热容(第2课时)习题课件初中九年级全册物理课件
7．质量相等、温度(wēndù)相同的铜块和水放出相同的热量
后，再把铜块放入水中后它们之间（ ）
B
A．不发生热传递
B．热量由水传给铜
C．温度由铜传给水
D．热量由铜传给水
12/12/2021
第十七页，共二十七页。
课后作业(zuòyè)
8．甲乙两物体质量相等，甲物体温度(wēndù)降低 20℃，乙物体温度(wēndù)升高15℃时，乙物体吸收热 量是甲物体放出热量的2倍，甲乙两物体比热比A是 （）
A．3：8
C．4：3
B．8：3
D．3：2
12/12/2021
第十八页，共二十七页。
课后作业(zuòyè)
9．甲乙(jiǎ yǐ)两个物体的比热容之比为2：1，升温之比
为1：3，吸热之比为2：3，甲乙(jiǎ yǐ)的质量之比为（ ）
A．1D：6 B．2：1
C．1：4 D．1：1
12/12/2021
12/12/2021
第十二页，共二十七页。
课后作业(zuòyè)
4．图为海风形成的示意图，海风形成的根本原因是：
与海洋相比，陆地的（ ）
A
A．比热容较小，在相同(xiānɡ tónɡ)日照条件下升温较快，气
温较高
B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较
低
C．比热容较大，在相同日照
条件下升温较快，气温较高
C．Q1＜Q2D．无法判断
12/12/2021
第十页，共二十七页。
课后作业(zuòyè)
2．铝比铜的比热容大，这说明（ ）D
A．铝块一定比铜块具有的热量多
B．铝块一定比铜块具有的内能多
C．铝块的温度(wēndù)一定比铜块的温度(wēndù)高
2020-2021学年人教版九年级全一册：13.3 比热容 第2课时 比热容的应用及热量的计算
第2课时比热容的应用及热量的计算【基础练习】知识点1水的比热容较大的应用1.[2019·泉州二模]如图9所示,“水地暖”供热被越来越多的家庭采用。
这种取暖方式利用热水在管道中循环流动,加热整个地板。
利用水为媒介是因为水具有较大的,和其他物质相比,在质量相同、降低的温度相同时,水多,取暖效果好。
图92.小丽在海边游泳时发现,同样在烈日下,沙滩很热,而海水却比较凉,这是因为水和沙子相比,水的比热容较,在吸收相同的热量时,水的温度变化比沙子(选填“大”或“小”)。
因此,在受太阳照射条件相同时,沙滩比海水温度(选填“高”或“低”)。
3.沿海地区昼夜温差较小,而内陆沙漠地区的昼夜温差较大,这主要是因为()A.海水的密度较小,沙石的密度相对较大B.海水的比热容较大,沙石的比热容相对较小C.海水的内能多,沙石的内能少D.海水吸收的热量少,沙石吸收的热量多知识点2热量的计算4.设物体的质量为m,比热容为c,初温是t0,末温是t。
物体吸热后温度升高,吸收热量的计算公式:;质量为2 kg的水,温度从20 ℃升高到30 ℃吸收的热量是J。
物体放热后温度降低,放出热量的计算公式:;一瓶质量为0.5 kg的酒精,温度从50 ℃降低到30 ℃放出的热量是J。
[c水=4.2×103 J/(kg·℃),c酒精=2.4×103 J/(kg·℃)]5.小明在燃气灶上煲汤,汤的质量为2 kg、初温为20 ℃,若汤的温度升高了80 ℃,则汤吸收的热量为J。
[汤的比热容为4×103 J/(kg·℃)]6.标准大气压下,质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出4.2×104J的热量,水的温度降低到℃。
[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]7.质量为500 g的金属块温度降低了50 ℃时,放出的热量是3.25×103J,该金属的比热容为;该金属是。