人教版-美术-一年级下册-《各式各样的水果》教案
一年级美术下册教学设计-《第13课 各式各样的水果》人教版
一年级美术下册教学设计-《第13课各式各样的水果》人教版一、教学目标1.了解不同种类的水果，掌握水果的形状、颜色和特点；2.能够用简单的绘画技巧绘制出各种水果；3.培养学生对美的感知能力和创造力；4.激发学生对水果的兴趣和热爱。
二、教学内容1.各种水果的介绍和特点；2.水果绘画的基本技巧和方法。
三、教学过程3.1 自由绘画在教学开始前，准备一些水果模板和颜色笔、纸等绘画工具。
让学生进行自由绘画，了解学生对水果的形状和颜色的认知程度。
根据学生的画作选择一些优秀的作品进行评比，并让学生自行评选优秀作品。
3.2 向学生介绍各种水果老师向学生展示一些水果的图片，并介绍水果的种类、颜色、形状和特点。
让学生对各种水果有更深刻的认识。
3.3 教学示范在讲解完水果的特点后，老师通过现身示范的方式，向学生展示如何绘制各种水果。
特别是其中一些形状较复杂的水果，向学生讲解具体的绘画方法和技巧。
该环节需重点讲解。
3.4 学生实践让学生使用自己准备的绘画工具，绘制自己喜欢的水果，并在老师的指导下进行修改和完善。
在绘图过程中，老师可对学生进行点评和指导，帮助学生更好地掌握绘画技巧和方法。
3.5 作品展示在学生完成绘画后，让学生将自己的作品展示给大家。
在展示过程中，可以对学生的作品进行点评，激发学生的自信心和创造力。
四、教学评价通过该教学，学生将会了解不同种类的水果，掌握水果的形状、颜色和特点，并能够用简单的绘画技巧绘制出各种水果。
同时，该教学可以培养学生对美的感知能力和创造力，激发学生对水果的兴趣和热爱。
五、教学反思该教学注重了学习情境的设计，通过向学生介绍各种水果，能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，针对学生的认知水平和绘画能力，设计了不同程度的教学内容和练习环节，让学生能够快速地掌握各种绘画技巧。
然而，该教学也存在一些不足之处，如示范环节不够详细、练习时间不够充分等问题，需要在后续的教学中进行改进。
人教版一年级美术下册各式各样的水果教案
各式各样的水果教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，以“各式各样的水果”为主题，旨在引导学生通过观察、触摸和品尝等方式，认识各种水果的形状、颜色和味道，并用绘画的形式表现出来。
本课注重培养学生的感知能力和创作能力，同时激发学生对水果的热爱和对大自然的探索欲望。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解不同水果的形状、颜色、味道等基本特征。
2.技能目标：引导学生掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用线条和色彩表现水果的特征。
3.情感目标：培养学生善于观察、感悟生活的良好习惯，通过合作、交流和展示，增强学生的自信心和创造力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同水果的基本特征，并能够运用绘画技巧表现出来。
2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对水果的感受和理解，如何评价学生的作品。
四、教学准备1.教学资源：水果实物、图片、绘画工具等。
2.教学场景：教室、果园等。
五、教学过程1.课程导入通过播放水果图片或展示水果实物，引导学生进入本课主题。
提问学生：“你们喜欢水果吗？你们知道这些水果的名称和特点吗？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识点讲解介绍不同水果的基本特征，包括形状、颜色和味道等方面。
例如，苹果是圆形的，通常有红色、绿色或黄色等颜色，口感清脆可口；香蕉是长条形的，呈黄色，口感柔软香甜等。
同时，简要讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的流畅性、色彩的搭配和明暗的处理等。
3.案例分析选取一些优秀的水果绘画作品进行展示和分析。
让学生观察这些作品是如何表现水果的特征的，并鼓励学生从中汲取灵感。
同时，针对一些常见问题进行分析和纠正，例如色彩搭配不合理、线条不流畅等。
4.学生练习与教师指导学生动手绘制自己喜欢的水果，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。
同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。
新人教版一年级美术下册教学设计第13课1《各式各样的水果》优秀教案
《各式各样的水果》优秀教案教学目标：1、了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造和色彩。
2、指导学生利用彩泥来表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
3、鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力，发扬团结协作的精神。
教学准备：教师：彩泥、剪刀、尺子、牙签、多媒体课件。
学生：彩泥、彩纸、剪刀、尺子、铅笔、牙签。
教学重点：1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
教学难点：让学生掌握如何塑造各种水果，观察其造型和色彩。
教学过程：一、导入1、猜一猜每组请一位学生到老师处找出你喜欢的水果的小纸条，折好后回到小组，只说出该水果的形态和色彩特征，让组里的同学猜出是什么水果。
2、想一想水果从哪里来？水果有什么用？各地特色水果有哪些？3、谈一谈学生谈谈自己特别喜欢的水果的外形和色彩。
也可以讲一段有关水果的故事。
二、讲授分组展示讨论：可以用什么方法来制作可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。
展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
欣赏图例（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。
并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
三、布置作业学生用橡皮泥来制作各种各样的水果。
四、学生制作，教师巡回辅导学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
五、讲评让学生谈谈学习本课的收获，教师后总结。
六：拓展我们制作处理美丽的水果，那该用什么来装它呢？你能想想，除了彩泥，能用其他方式制作出装水果的物品吗。
一年级美术下册教案-第13课 各式各样的水果(1)-人教版
一年级美术下册教案-第13课各式各样的水果（1）-人教版教学目标：1.了解常见水果的名称和颜色。
2.能够用简单的绘画技巧画出具有基本形态水果的外观。
3.了解水果营养价值，培养学生健康饮食的意识。
4.通过创作水果的方式，培养学生的艺术创造能力和想象力。
教学重点：1.学生能够认识常见水果的名称和颜色。
2.学生能够用简单的绘画技巧画出具有基本形态水果的外观。
教学难点：1.学生能够通过创作水果的方式，培养学生的艺术创造能力和想象力。
2.学生能够了解水果营养价值，培养学生健康饮食的意识。
教学步骤1.导入（10分钟）通过呈现多种颜色鲜艳的水果图片，向学生介绍各种水果的名称、颜色和营养价值，让学生对水果产生足够的兴趣。
2.赏析（20分钟）教师带着学生一起欣赏水果的颜色、形状以及味道等特点，了解水果的多样性。
通过这样的赏析让学生对水果的形象有了更加深刻的了解，为后续的绘制工作打下基础。
3.变换（20分钟）教师在黑板上示范如何通过简单画法，使水果的形状更加生动、形象化。
然后让学生从已经学过的基本形式开始，练习各种水果的构图和绘制方法，并进行学生互相交流，相互检验。
4.创作（30分钟）学生找到自己心目中的水果想象，用纸笔依据自己所学的知识进行图画创作。
创作过程中，教师能够和学生进行沟通互动，引导学生进一步提升自己手绘水果的能力。
让学生感受到画画的快乐，提高其艺术创造能力。
5.总结（10分钟）在班内根据学生所绘画水果的外形、色彩等共同点，让学生找出各个学习者的作品，展示他们的共同成果，同时引导学生对自己和他人的作品进行评价。
教学心得：本节课的目的是通过创作水果的方式，培养学生艺术创造能力和想象力。
在教学过程中，我们采用了多种方法，如图片赏析、形状变换等多种手法，让学生更加深入理解水果的多样性和造型美。
同时，课堂教学的互动性比较强，学生通过交流和比较彼此的水果作品，既丰富了视野，又提高了自己的审美水平。
在这样的体验下，学生的思维和想象能力得到了很好的锻炼，并且更加深入了解了水果的营养和食用方法。
13.各式各样的水果(教学设计)人教版美术一年级下册
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在绘制水果的过程中，学生可能会遇到如何表现水果的立体感和质感的困难。此外，学生在对水果的色彩搭配和构图方面也可能会遇到挑战。针对这些困难，教师需要在教学中提供适当的指导，如通过示范、讲解和互动教学，帮助学生掌握绘画技巧，并鼓励学生发挥创意，解决遇到的困难。
（5）学生应定期总结自己在课后拓展过程中的学习成果和进步，以便更好地发现自己不足之处，持续提高。
八、教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度认真程度、合作意识以及课堂纪律等方面的情况，对学生的课堂表现进行评价。
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述的清晰度、创新思维以及团队合作等方面的表现，对小组讨论成果进行评价。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的基本概念、重要性和在美术创作中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）存在主要问题
1. 在课堂管理方面，部分学生在小组讨论中不够积极参与，需要进一步加强课堂纪律和学生的自我管理能力。
2. 在教学方法方面，课堂讲授时间较长，学生实践操作时间相对较少，需要调整教学结构，增加学生的动手实践机会。
一年级下册美术教案第13课《各式各样的水果》人教新课标
一年级下册美术教案第13课《各式各样的水果》人教新课标本文是一份针对一年级下册美术课的教案，涉及第13课《各式各样的水果》。
该教案适用于人教新课标标准。
通过本教案，学生将学习如何绘制各式各样的水果，了解不同水果的特点与颜色，并且通过画水果来培养自己的艺术兴趣和创造能力。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下目标：1.了解水果的种类、形状等特点；2.掌握绘制不同水果的方法，包括色彩搭配、画笔运用等；3.提高绘画技巧和创造能力；4.培养学生的艺术兴趣和审美能力。
二、教学重点1.绘制各种水果的方法；2.情感的表达。
三、教学难点1.色彩搭配的技巧；2.创作的发散性。
四、教学准备1.准备各种水果的样本，以便学生观察；2.准备各种调色板、画笔、颜料等绘画用具；3.为学生提供绘画纸、橡皮擦等必要的材料。
1. 导入老师放一张桌布上面摆放着不同的水果图片，包括：苹果、橙子、香蕉、葡萄、西瓜、菠萝等等，让学生看看这些水果，询问学生是否吃过这些水果，喜欢哪些水果，为什么喜欢。
2. 学习1.观察不同的水果，让学生发现它们的各种稳定的特点：形状、颜色、光亮的程度、表面的纹理等等。
2.在课堂上，老师用实物或图像清晰地展示出水果的各特点，要求学生观察，了解水果的形态、色彩和特点。
3.学生模仿老师的板书演示或视频体验，学习如何使用笔刷、调色板等绘画工具来画不同水果的形状和颜色。
4.要求学生根据老师的示范，自己绘制各自的水果图案，教师在一旁指导学生，纠正他们不正确的绘画方法。
5.学生在绘制水果图案时，听老师讲述各种水果的特点和故事，加深对水果的认识和理解。
3. 情感表达学生在完成绘画后，与老师共同分享他们的作品，用适当的语言给予相互认同、赞赏和祝福，从而增强他们的自尊、自信和创造能力。
此外，学生可以通过绘画表达他们的情感，比如对水果的热爱、对家人的思念、对朋友的关心等等。
4. 作业布置要求学生回家后，寻找自己喜欢的一个水果并画上它的图案，学生对老师的指导经验进行复习和总结，体验绘画的愉悦和成就感。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (2)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。
教材通过展示各种水果的图片，引导学生观察、分析水果的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察力和表现力。
同时，教材还提供了一些水果绘画的范例，帮助学生学习如何用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。
通过这一课的学习，学生可以提高自己的绘画技能，增强对水果的认识和喜爱，感受大自然的美好。
二、学情分析一年级的学生正处于幼儿园向小学的过渡阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。
在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画工具和材料的使用方法，能够用简单的线条和色彩进行涂鸦和绘画。
但是，他们的观察力和表现力还比较弱，需要教师的引导和启发。
因此，在教学中，教师要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。
三、教学目标1. 知识与技能目标：了解各种水果的名称、形状、颜色、纹理等特征，学习用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、比较、归纳等方法，培养学生的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度与价值观目标：感受水果的美，体验绘画的乐趣，激发学生对美术的兴趣和热爱，增强学生对大自然的敬畏和感恩之情。
四、教学重难点1. 教学重点：用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。
2. 教学难点：把握水果的特征，画出水果的立体感和光泽感。
五、教学方法讲授法、直观演示法、启发式教学法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。
七、教学过程（一）激趣导入老师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，“红红脸圆圆，亲一口，甜又甜？”你们知道是什么吗？学生：苹果。
老师：对了，就是苹果。
你们喜欢吃苹果吗？学生：喜欢。
老师：那你们知道苹果长什么样子吗？学生：圆圆的，红红的，上面有一个梗，下面有一个脐。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (3)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。
水果是人们日常生活中常见的食物之一，其形状、颜色、纹理等都具有独特的美感。
通过观察、描绘水果，学生可以更好地了解和表现它们的特征，提高观察力和表现力。
同时，这一课也可以激发学生对生活的热爱和对自然的关注。
二、学情分析一年级的学生对周围的事物充满了好奇心和求知欲，他们喜欢用自己的方式去探索和表达。
在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于水果的形状、颜色、纹理等特征还需要进一步的了解和表现。
因此，在教学中，教师要注重引导学生观察和感受水果的美感，激发学生的创造力和表现力。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本形状、颜色和纹理特征，学会用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析、实践等方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：感受水果的美感和生命力，体验美术创作的乐趣，激发学生对生活和自然的热爱。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理特征。
2. 教学难点：如何用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。
五、教学方法讲授法、演示法、实践法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：喜欢！我喜欢吃苹果、香蕉、橙子……教师：很好！今天我们就来学习如何用美术的方式来表现这些各式各样的水果吧！设计意图：通过提问的方式，引起学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做铺垫。
（二）讲授新课1. 观察水果实物教师：首先，我们要仔细地观察一下这些水果。
看看它们的形状、颜色、纹理等有什么不同？学生：好的！教师：（拿出一个苹果）你们看，这个苹果是什么形状的？它的颜色是什么样的？它的表面有什么纹理吗？学生：苹果是圆形的，颜色是红色的，表面有一些小点点。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》说课稿1
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿1一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课内容。
这一课的教学内容主要让学生通过对水果的观察、描绘和创作，培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
教材中提供了各种水果的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和审美能力还在发展中。
他们对水果有一定的认识和了解，但可能对水果的形状、颜色和质感的描绘还不够准确。
因此，在教学过程中需要引导学生观察水果的细节，培养他们的观察力和审美力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察水果的形状、颜色和质感，并用画笔描绘出来。
2.过程与方法目标：通过观察、描绘和创作，学生能够培养自己的审美能力和观察能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够欣赏各种水果的美，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察水果的细节，并用画笔描绘出来。
2.教学难点：学生能够准确地描绘水果的形状、颜色和质感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、描绘和创作的教学方法，引导学生通过观察水果的细节，描绘出水果的形状、颜色和质感。
2.教学手段：利用多媒体展示水果的图片，供学生观察和描绘；同时，教师还可以提供一些实物水果，供学生触摸和观察，以增强学生的感官体验。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些水果的图片，引导学生观察水果的形状、颜色和质感。
2.讲解：教师讲解水果的形状、颜色和质感的描绘方法，并示范如何描绘水果。
3.练习：学生根据自己的观察，用画笔描绘出水果的形状、颜色和质感。
4.创作：学生根据自己的描绘，创作出属于自己的水果作品。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括水果的形状、颜色和质感这三个方面。
教师可以在黑板上画出不同形状的水果，并用不同颜色的粉笔标出水果的颜色和质感，以便学生直观地了解和掌握。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教案2
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教案2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。
教材中提供了各种水果的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的水果作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、动手来学习新知识。
但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。
在本课的学习中，学生需要观察水果的形态、色彩和质感，并用绘画手段表现出来。
这对他们来说是一个挑战，也是提高的机会。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画水果的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。
2.教学难点：如何观察水果的细节，并用绘画手段表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的形态、色彩和质感，提高他们的观察能力。
2.实践法：让学生动手绘画水果，提高他们的动手能力。
3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高他们的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水果等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水果图片，让学生观察并说出水果的名称。
引导学生思考：这些水果有什么特点？它们有什么颜色？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的 fruit pntings，让学生欣赏并分析画家是如何表现水果的形态、色彩和质感的。
引导学生思考：画家用了哪些技巧来表现水果？我们可以从中学到什么？3.操练（10分钟）教师演示如何绘画水果，边演示边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，过程中教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿
人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版小学美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧，以及与水果相关的小知识。
通过本课的学习，学生可以提高对水果的认识，培养对美术的热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对水果有较高的兴趣，生活中也经常接触到各种水果。
但学生的绘画基础和观察能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习进度，引导他们观察水果的特点，提高绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察水果的特点，学会用线条和色彩描绘水果，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生合作学习和自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，培养学生分享、交流的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察水果的特点，用线条和色彩描绘水果。
2.教学难点：如何引导学生观察水果的形态、色彩和纹理，以及如何运用绘画技巧表现水果的特点。
五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、分组合作教学法和示范教学法。
情境教学法可以激发学生的学习兴趣，分组合作教学法有助于培养学生的团队协作能力，示范教学法可以让学生更直观地掌握绘画技巧。
同时，利用多媒体展示水果的图片和绘画过程，帮助学生更好地观察和理解。
六.说教学过程1.导入新课：通过展示各种水果的图片，引导学生关注水果的美感，激发学习兴趣。
2.观察讨论：学生观察水果的形态、色彩和纹理，分组讨论如何用线条和色彩描绘水果。
3.绘画实践：学生动手绘画水果，教师巡回指导，关注学生的绘画进度和问题，及时给予解答和鼓励。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.课堂小结：回顾本课所学内容，强调观察水果的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。
教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。
二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。
他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。
因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。
2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。
五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。
13. 各式各样的水果(教案)人教版(2012)美术一年级下册
教案：13. 各式各样的水果年级：一年级下册学科：美术教材版本：人教版（2012）教学目标：1. 让学生了解各种水果的名称、形状、颜色和特点。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察和感受能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现水果的能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 学习用线条、色彩描绘水果的形状和颜色。
2. 培养学生观察、感受、表现生活中美好事物的能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察、感受水果的形状、颜色和特点。
2. 如何指导学生运用线条、色彩表现水果。
教学准备：1. 课本、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 各种水果的图片或实物。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室里的水果，让学生说说它们的名字、形状、颜色和特点。
2. 邀请学生分享他们喜欢的水果，并简要介绍这些水果的特点。
二、新课内容1. 按照课本内容，向学生介绍各种水果的名称、形状、颜色和特点。
2. 引导学生观察课本上的水果图片，让学生说说它们的特点。
3. 讲解如何用线条、色彩描绘水果的形状和颜色。
三、示范讲解1. 教师现场示范如何用线条、色彩描绘水果。
2. 在示范过程中，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 鼓励学生提问，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、学生练习1. 学生根据课本上的水果图片，用线条、色彩描绘水果。
2. 教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的水果画作。
五、展示评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
3. 邀请学生分享绘画心得，总结本次课程的收获。
六、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生说说自己学会了什么。
2. 强调观察、感受、表现生活中美好事物的重要性。
3. 鼓励学生在生活中多观察、多感受、多表现，培养审美情趣。
教学反思：本节课通过观察、感受、表现水果，培养了学生对生活中美好事物的观察和感受能力。
一年级美术下册教案-《第13课各式各样的水果》人教版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了各种水果的特点和绘画技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果艺术表现的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
《一年级美术下册教案-《第13课各式各样的水果》人教版》
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《各式各样的水果》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中最喜欢吃哪种水果？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水果世界的奥秘。
最后，总结回顾环节，孩子们对今天所学的内容有了更加深入的理解。但在教学过程中，我也发现有些知识点讲解得不够透彻，导致部分孩子仍然存在疑问。因此，我需要在课后对这部分内容进行梳理和总结，以便在下一节课中进行针对性的讲解。
5.培养学生团队协作能力，在创作过程中互相交流、分享心得，增进同伴间的合作与沟通。
本节课旨在使学生在掌握绘画技巧的同时，提升美术学科核心素养，培养全面发展的人才。
三、教学难点与重点
《一年级美术下册教案-《第13课各式各样的水果》人教版》
1.教学重点
（1）掌握水果的基本形状和颜色：本节课的核心内容是让学生学会观察和表现水果的形状、颜色。例如，苹果通常是圆形或椭圆形，红色或绿色；香蕉是弯曲的长条形，黄色等。教师需在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，确保学生掌握。
此外，小组讨论环节，孩子们表现出了很高的积极性。他们互相交流、分享心得，不仅加深了对水果绘画技巧的理解，还培养了团队协作能力。但在引导讨论的过程中，我也发现部分孩子较为内向，不够主动。因此，在今后的教学中，我要更加关注这部分孩子的成长，鼓励他们大胆表达自己的观点。
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课 各式各样的水果)教学设计
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[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第13课各式各样的水果）教学设计一. 教材分析《各式各样的水果》是小学一年级美术下册的第13课。
本课主要让学生通过观察、体验、分析、比较各种水果的特征，学会用线条、色彩等手段表现水果的形象和质感。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧等，旨在培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对水果有较高的兴趣。
但他们绘画基础较弱，对水果的线条、色彩表现能力有限。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、体验水果的特征，培养他们的绘画兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解各种水果的特征，学会用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
3.增强学生对美术的兴趣，提高他们的绘画自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察水果的特征，用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.教学难点：如何引导学生抓住水果的特征，运用绘画技巧表现水果的质感和空间感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种水果的图片，了解水果的特征。
2.示范法：教师示范绘画水果的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手绘画水果，教师巡回指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、电脑等。
2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的特征，如形状、颜色、质感等。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画水果的步骤和技巧，如如何画线条、上色等。
3.操练（10分钟）学生动手绘画水果，教师巡回指导。
引导学生抓住水果的特征，注意线条、色彩的表现。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价对方的绘画。
教师总结评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的水果绘画作品，引导学生欣赏、分析，提高他们的审美能力。
人教版一年级美术教案-各式各样的水果
《各式各樣的水果》參考教案
課時：
1課時
學習領域：
造型*表現。
教學目標：
1.引導學生利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料帶來的美感。
2.鼓勵學生在創作的過程中，發揚團結協助的精神。
教學重難點：
1.引導學生突破水果常規的造型和色彩，談談感受。
2.引導學生在製作方法上有所創新。
教學準備：
師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙籤、彩泥等材料和一些新鮮水果。
教學過程：
活動一：
啟發學生回憶自己最喜歡的水果的造型與色彩，談談自己的感受。
分組展示，觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩，引導學生討論製作方法，嘗試用彩泥製作一個自己喜歡的水果造型。
活動二：
展示嘗試製作的作品，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥製作出香甜的水果。
（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導學生的想像。
還可以介紹一些團、搓、壓、接、印、刻等製作方法。
引導學生獨立製作一兩件有趣的水果，然後以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，並可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進行評價。
收拾與整理。
課後拓展：運用學過的製作方法製作不同的水果。
運用其他材料（陶土、紙張、布等）製作水果。
教學評價：
1.是否突破水果常規的造型和色彩，談談感受。
2.是否在製作方法上有所創新。
3.是否團結協作。
4.是否在課前準備了充分的材料。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教学设计2
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教学设计2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察、描绘和创作来学习绘画水果的方法。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画技巧指导以及学生作品的展示。
通过本课的学习，学生可以提高自己的观察能力、动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力和动手能力有限，需要教师的引导和耐心教学。
在上一节课的学习中，学生已经掌握了基本的绘画技巧，对本课的学习有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生通过观察水果，学会用线条和颜色描绘水果的形态、色彩和质感。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条和颜色描绘水果的形态、色彩和质感。
2.教学难点：如何表现出水果的质感和色彩变化。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.示范教学法：教师示范绘画方法，学生跟随模仿。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评述，提高观察力和表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画材料、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、好奇心。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的形态、色彩和质感。
提问：“你们认识这些水果吗？它们有什么特点？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过教学课件展示绘画水果的步骤和方法，讲解如何用线条和颜色表现水果的形态、色彩和质感。
学生在教师的指导下，跟随课件学习绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生动手实践，用线条和颜色描绘自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画能力。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评述，交流绘画心得。
教师点评学生的作品，肯定他们的进步，并提出改进意见。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教学设计1
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教学设计1一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的教学内容。
本课旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了各种水果的图片，供学生参考学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对绘画活动充满兴趣。
他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但部分学生对水果的形态特征和绘画方法尚不熟悉，需要在本课中进行指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解水果的形态特征，学会用线条和色彩描绘水果。
2.培养学生的审美能力，提高观察力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.难点：如何表现出水果的质感和立体感。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。
2.引导发现法：教师引导学生观察水果的形态特征，发现绘画规律。
3.实践练习法：学生通过实际操作，巩固所学绘画技巧。
4.小组合作法：学生分组合作，相互交流、借鉴，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、水果实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果实物或图片，引导学生观察水果的形态、颜色、质感等特点。
引导学生用词语描述水果，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
并通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行绘画一种水果。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生相互展示作品，讨论交流绘画心得。
教师选取部分作品进行点评，肯定学生的进步，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试绘制不同种类的水果，或运用所学技巧绘制其他物品。
13《各式各样的水果》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。
二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。
难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。
三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。
（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。
（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。
（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。
（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。
在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。
重点关注的细节是“教师示范”环节。
在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。
第13课 各式各样的水果(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人教版
第13课各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册人教版教学内容：本节课为一年级下册美术课程，教学内容为观察和描绘各式各样的水果。
通过观察水果的形状、颜色和纹理，让学生了解和掌握水果的基本特征，并能够运用绘画技巧进行创作。
教学目标：1. 让学生了解和掌握水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的情感。
教学难点：1. 如何引导学生观察和描绘水果的细节，如纹理和光影。
2. 如何指导学生运用绘画技巧进行创作，使作品更加生动和有趣。
教具学具准备：1. 各式各样的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
3. 投影仪和电脑，用于展示水果图片和示范作品。
教学过程：1. 导入：通过展示水果图片，引起学生的兴趣，让他们猜测接下来要学习的内容。
2. 观察和讨论：让学生分组观察水果，讨论它们的形状、颜色和纹理，并分享观察结果。
3. 示范和讲解：通过示范作品，讲解绘画技巧，如如何描绘光影、纹理等。
4. 练习：让学生根据自己的观察和理解，进行绘画练习。
5. 评价和展示：学生互相评价作品，选出优秀的作品进行展示。
板书设计：1. 课题：各式各样的水果2. 教学目标：了解和掌握水果的基本特征，培养观察力和绘画技巧，培养热爱大自然、珍惜食物的情感。
3. 教学内容：观察和描绘水果的形状、颜色和纹理。
4. 教学难点：观察和描绘水果的细节，运用绘画技巧进行创作。
作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的水果，描绘出它们的形状、颜色和纹理。
2. 要求学生尽量使用课堂上学到的绘画技巧，使作品更加生动和有趣。
课后反思：本节课通过观察和描绘水果，让学生了解了水果的基本特征，培养了他们的观察力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描绘水果的细节，如纹理和光影。
同时，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，使作品更加生动和有趣。
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《各式各样的水果》教案
教学目标：
1、了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造和色彩。
2、指导学生利用彩泥来表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
3、鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力，发扬团结协作的精神。
教学准备：
教师：彩泥、剪刀、尺子、牙签、多媒体课件。
学生：彩泥、彩纸、剪刀、尺子、铅笔、牙签。
教学重点：
1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
教学难点：
让学生掌握如何塑造各种水果，观察其造型和色彩。
教学过程：
一、导入
1、猜一猜每组请一位学生到老师处找出你喜欢的水果的小纸条，折好后回到小组，只说出该水果的形态和色彩特征，让组里的同学猜出是什么水果。
2、想一想水果从哪里来？水果有什么用？各地特色水果有哪些？
3、谈一谈学生谈谈自己特别喜欢的水果的外形和色彩。
也可以讲一段有关水果的故事。
二、讲授分组展示
讨论：可以用什么方法来制作可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。
展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
欣赏图例（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）
现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。
并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
三、布置作业
学生用橡皮泥来制作各种各样的水果。
四、学生制作，教师巡回辅导
学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
五、讲评
让学生谈谈学习本课的收获，教师后总结。
六：拓展
我们制作处理美丽的水果，那该用什么来装它呢？你能想想，除了彩泥，能用其他方式制作出装水果的物品吗？。