第五单元测试卷

1．“蚂蚁”的“蚂”的音序是( M )，音节是( mǎ )，部首是( 虫 )，除 部首还有( 3 )画。 2．“铃”的音序是( L )，音节是( línɡ )，组词( 铃声 )。
1．( 晨 )对暮，( 雪 )对霜，和风对( 细雨 )，朝霞对( 夕阳 )。 2．子(不学 )，非所宜，幼不( 学 )，( 老何为 )？( 玉 )不琢，( 不 ) 成器，人不( 学 )，( 不知义 )。 3．小葱拦豆腐——( 一清(青)二白 )。 4．芝麻开花——( 节节高 )。 5．十五个吊桶打水——( 七上八下 )。
1．在里填上合适的量词。(4 分)
朵
只
轮
一 条 小鱼 一 朵 白云 一只 青蛙
条 一 轮 圆月
2．读短文填空。(3 分) 夜，静悄悄的。月亮在给小鱼们讲好听的故事。小鱼们( 安静 )地听着。 忽然蹦出一只小青蛙，它( 呱呱呱 )地听故事。后来月亮、小鱼都躲了起 来，小青蛙知道错了，又( 安安静静 )地听故事。 3．小朋友，你喜欢这只小青蛙吗？为什么？(3 分)
第五单元测试卷
(检测时间：60ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钟 满分：100分)
抱跑泡炮饱袍 有饭能吃( 饱 )，有水把茶( 泡 )。 有足快快( 跑 )，有手轻轻( 抱 )。 有衣穿长( 袍 )，有火放鞭( 炮 )。
1.qīnɡ 远处有( 青 )山，近处有( 青 )泉 quán。 2.zài 放学了，大家( 在 )教室 shì门口和老师说( 再 )见。 3.shēnɡ 那个新来的学( 生 )回答问题( 声 )音很响亮。
喜欢，因为小青蛙能知错就改。
李阿姨：“喂，你好。请问你找谁？”
吴小梅：“ 李阿姨，您好。我是吴小梅，兰兰的同学。请问兰兰在家吗？
”
李阿姨：“兰兰在家，我来叫兰兰接电话。”
吴小梅：“ 谢谢阿姨！ ”
提示：图上都有谁？他们在干什么？发挥想象，写一写。
教师的言语——是一种什么也替代不了的 生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学 意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要 使他接触他将来必须知道的重大关系，以便 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重 全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不 人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读 不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格 慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造 工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不 生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏， 也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，不