“以就业为导向的课程开发研究”的调查

使用计划 以及教案等 。 其次 ， 教学方法与手段的 改革 与开发 ，应该 由传统教学 方法 向项 目教学 法、 案例教 学法 、 仿真教 学法 、 角色扮 演法 等转
换 ；教学 内容 的传授方式应 由学科 结构式 向工 作过程式 转换 ；教学场所应 由理 论课堂 向多功 能 的理实一体化专业教室转换 。集理论 教学 ， 实 践、 实训为 一体 ， 在空间上 将教室 弓实验 室 、 实 训场地结合起来 ， 强化实训条件 ， 建立以职业 岗
府批 准 ，国家教育部 备案的公办全 日制普通 高 等专科 院校 。学校现 有在校生 ５ ０ ０ ０名 ， 开设 市
政 工程技术 、建筑工 程技 术等城市 建设行业 相 关的２ ４个专业 。校园规划与建筑设计集使用功 能、 教育功 能和示 范功能于一体。 在 当前形 势下 ， 改革现有 的教学模 式 ， 强化
岗位能 力要 求为导向
业 务处室领导参 与校企合作委员会 工作 ，学院 先后 与沈 阳北方 建设 、 沈 阳市政 集团 、 辽 宁建工
集团、 沈 阳汉拿 （ 韩资） 、 白云穗港 （ 港资 ） 、 北 京 盛世物 业等多家 知名 企业建立“ 伙伴 式” 校企合
各高 职 院校针 对专业 的全 部教 学科 目、 教
为主 ， 一部分依托行业 办学
学校 与企业的相互联 系， 采用“ 工学结 合” 模式 ，
从 岗位实 际需 求出发 ，结合 岗位实 际工 作性质 和工作 任务 ， 深化 教学 内容 ， 开 发基 于“ 就 业为

各 高职院校 以行 业为依托 ， 以基地为 中心 。
通 过市场调研 ， 结合市场需求 人才量 ， 理 性分析
１ ０所 ， 企 业 投 资 ５所 。 新 的 主要 目标 。
二、 深度 进行课程 内容 、 教 学 方法 、 手 段的
改 革
下 面以辽宁城市建设 职业技术 学院 为例 分 析课程 开发的调查结果 ：
辽 宁 城 市 建 设 职 业 技 术 学 院 系 经 辽 宁 省 政
首先 ， 选择教学策略 。对教学过程 中各环节 妥 善规划 、 组织 、 协调 ， 制定相应课时计 划 、 设备
本地 区经济结构设 置专业 、根据 产学研结 合 的 要求设 置专业 以及 以就业为导 向设置专业 。这
几类 模式都 能对 高职 的发展起 到积 极 的作用 ， 以就业 为导 向设置 专业则是 当前 最典型 、最 适
合我 国高 职院校专业设置改革 的模式 。
（ 二） 大部分学校在课 程设置 方呵主要 根据
学 内容及其进 程进行 系统 组合和科学 安排 。学 院设置哪些 文化课 、 专业 基础课 、 专业课 和实践
位群为 主的模 拟工程 、 仿真实训场 所 ， 形成专业
特色 的教室 ， 改变以往纯粹 的纯课 堂教学形式 ， 让 学 生 在 学 习 的 过程 中 ，能 真 正 模 拟 岗 位 的工 作环境 ， 体验 职业 氛围。再次 ， 建设 一支具有较 高水平 的“ 双 师型” 教师 队伍 。对教 师提出更高 的要求 ， 一方 面， 在教 学 中需要集理论 、 实践 、 技 术、 技能于一身 的双师型教师 。另一 方面 ， 在通 过 支持教师参 与产学研 结合 ，专业实 践能力 的 培训 等措 施 ， 提高现有教师队伍的“ 双师” 素质 。 学 院 自２ ０ ０ ０年开始招生 ， ２ ０ ０ ３年第一届应 届毕业 生已毕业 ， 就业率达 到 ９ ０ ％以上 ， 对 口就 业率 达到 ８ ４ ％； 招生就业呈 良性循环 。 用人单位 满意度较 高 ， 说明专业课程设 置合理 ， 课程 教学 达到要求 ， 并符合行业 发展要求 。 高职教 育的基本定位是培 养既懂得基 本理 论知 识又有实践经验技巧 的复 合型人才 ，因此 要培养 出高质量的技能型人 才 ，就必须要 加强 课程 开发 与建设 。职业教育在课 程开发与 建设 方 面取得 了一些成绩 ， 但 前面的路还很长 ， 也是 我们一直努 力的 目标 ，我们会继续 努力积极 思
辽宁 张丹丹
我们针对 如何 以就业 为导 向的课程开发 进 行了调研 。在调研前 ， 我们制订 了相应 的调研 计 划， 并且 编制 了相关 的调查 表 ， 调研 过程 中 ， 我 们按凋研 的项 目内容 及需要 ， 调查 了 ３ Ｏ所不 同 的学校 。本 次调研 中国家投资 ｌ ５所 ， 行业办 学
考与探讨 ， 进 行 课 程 改 革 与 内涵 建 设 ， 开 发 出 适
导 向” 的核心课程体 系很有 必要 。
一
专业设 置 ， 符合发展规律 。 有 的高职院校根据学
校条件 设置专业 、 根据生源需 求设置专业 、 根据
、
深度校企合作 。 共 同开 发课 程
（ 一） 行业 指导 和校企 双 向参与 。 成功 实现 人才培养 与就业 岗位 的“ 零距离” 依 托辽宁省建设厅 的大力支 持和 自身 的品 牌 优势 ，学 院不 断拓展和深化 由校企双方 共同 承担人才培养 任务的办学模式 。辽宁省 建设厅 副厅长 亲 自担 任学 院校企合 作委 员会 主任 ， 厅
在调查 的 ３ Ｏ所学校 中 ， 招生规模 在万人 以
上 的 有 ３所 ， ５ ０ ０ ０ 一 ｌ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ （ 包含 ５ ０ ０ ０ ） 人的有 １ ２ 所。 ３ ０ ０ ０ — ５ ０ ０ ０ （ 包含 ３ ０ ０ ０） 人的有 １ ５所 。 调研结
果：
（ 一） 专业 设置 方 面主要 依据学校 自身优势
“ 以就业为导 向的课程开发研究’ ’ 的调查
摘 要： 课程建设是 高职院校建设 的永恒主题 ， 为促进 专 业建设 和持 续发展 ，我们就如何 以就业 为导向的课程开发进 行 了深入调查并在此基础上 归纳 出高职课 程开发框架。
关键 词 ： 课 程 开 发研 究 ； 校企合作 ； 就 业 导 向