北师大版数学三年级上册《练习二》课件 (1)
北师大版数学三年级上册《练习二》教案
练习二。
(教材第28~29页)1.进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。
2.能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。
3.感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
重点:进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。
难点:能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。
课件。
师:同学们,第三单元“加与减”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你们学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。
学生可能会说:•我学会了计算三位数的连加、连减及加、减混合运算,还能运用这些知识解决问题呢。
•我学会了看里程表,从里程表中能获得很多信息。
•我知道了画图分析题意更形象直观,能帮助我们解决很多实际问题。
……师:这些知识,你们真正地掌握了吗?下面的问题你们能解决吗?【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。
】师:你们能运用所学知识完成下面的填空,使竖式成立吗?自己试一试,跟小组同学说说你的想法。
(课件出示教材第29页第8题)学生尝试完成填空,小组内交流想法,教师巡视了解情况。
师:谁愿意把自己的想法跟大家说一说?学生可能会说:•第一道是三位数的加法竖式,我们先看个位上的5与一个数的和是8,由此能算出这个数是3;然后看十位上的一个数与7的和是10,向前一位进1,十位上写0,由此可以算出这个数是3;最后看百位上的7与一个数的和再加上进上来的1,和是10,由此可以算出这个数只能是2,这样就把这道题的竖式补充完整了,如下所示。
7 35+ 2731 0 0 8•第二道是三位数的减法竖式,我们先看个位上的0减一个数的差是4,显然不够减,向前一位借1,变成10减一个数得4,由此可知这个数是6;再看十位上的一个数借走1后再减2得6,由此可以算出这个数9;最后看百位上的8减一个数差是0,所以这个数只能是8,这样就把竖式完整地填好了,如下所示。
三年级上册数学第三单元第7课时《练习二》优秀教案
《练习二》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级上册第三单元第7课时
【教学目标】
1.根据题目练习，对本单元学习的加减法运算数量关系进一步的理解。
2.巩固加减及混合运算的计算方法。
3.通过解决情境中的实际问题，结合已有经验，选择合适的方法解决问题。
【教学重、难点】
教学重点：巩固加减混合运算的计算方法，能正确计算。
教学难点：结合情境选择合适的方法解决问题，养成及时验算的良好习惯。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
1.说一说，算一算。
（以示意图的形式呈现问题，培养学生读图能力）
2.用竖式计算。
（巩固三位数的加减计算方法）
3.奇思从家到运动场走哪条路近？近多少米？
4.算一算，填一填。
（运用三位数加减法的有关知识解决实际问题）
5.滑雪场上午来了256人，中午有142人离开，又有150人到来。
这时滑
雪场有多少人？
（在情境中根据已有经验，选择合适的方法解决问题）
6.几次能运完？
（在情境中根据已有经验，选择合适的方法解决问题）。
(2023秋)北师大版三年级数学上册《 运白菜》PPT课件
628 － 210
418
把1000看成 999＋1试试。
验算： 418 210
＋ 31 712 1000
算一算，在进行计算。 1000－372－210＝ 4 1 8
把1000看成 999＋1试试。
999 － 372
627
627 － 210
4 17
417＋1＝418
方法小结
三位数连减运算的计算方法：
4.卖气球。
红气球共 有1000个。
（2）蓝气球上午卖出 255 个， 下午卖出 340 个，还剩 205 个。原来有多少个？
255＋340＋205 ＝595＋205 ＝800（个）
答：原来有800个。
(课本P20T5)
5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格填完
整吗？与同伴交流你的方法。
417
417＋1＝418
课堂练习
(1)李阿姨买了一件上衣和一顶帽子，付给售 货员200元，应找回多少元?
200-(78+35)=87(元)
课堂练习
(2)请你再提出一个可以用连减解决的问题， 并试着解答。 例：妈妈带了150元，买了一双鞋和一条裤 子，她还剩多少元? 150-52-75=23(元)
480 ＋ 80
1
5 60
·9 3 0 －5 6 0
370
168 ＋1 2 2
1
2 90
·3 6 8 －2 9 0
78
3.用竖式计算。 600－233 ＝833
600 ＋2 3 3
833
346－199 ＝57
··
346 －1 9 9
57
4.卖气球。
(1) 红气球上午卖出 395个，下午卖出315 个，还剩多少个?
(2023秋)北师大版三年级数学上册《一个乘数中间或末尾有0的乘法》PPT课件
× 24 8 20
250×4＝ 1000 25 0
× 24 10 0 0
小狗送信 （1）小狗从邮局出发给 狐狸送信，往返至少需 要走多少米?
150×2=300（米）
答：往返至少需要走300米。
小狗送信
（2）小狗先多 少米？
×2 12 8 0
604×2＝ 1208
60 4
×
2
120 8
用竖式算一算。
302×5＝ 1510
30 2
×
5
1 510
320×5＝ 1600 32 0
× 15 16 0 0
用竖式算一算。
105×3＝ 315 10 5
× 13 3 15
150×3＝ 450 15 0
× 13 4 50
用竖式算一算。
请你用竖式算一算。
240 ×2
480
无进位
130×5＝ 650
100×5＝500 30×5＝150 500＋150＝650
130 × 15
650
有进位
口算。 203×3＝ 609
200×3＝600 3×3＝9 600＋9＝609
请你用竖式算一算。
203 ×3
609
无进位
208×7＝ 1456
200×7＝1400 8×7＝56 1400＋56＝1456
0×50= 0 0+126= 126 0+0= 0
0×0= 0 99999×0= 0 78+0= 78
0乘任何数都得0,0加任何数结果还是任何数。
课堂练习
举例说一说为什么0乘任何数都得0。
例： 0×2=0 0+0=0 0×5=0 0+0+0+0+0=0
(2023秋)北师大版三年级数学上册《练习二》PPT课件
274＋136－209
＝410－209
360＋250＋48
＝610＋48
＝201
＝658
2.用竖式计算。 532+168 ＝700
532 + 11 6 18
700
962-804 ＝158
.
962 - 804
158
2.用竖式计算。
738-560-120 ＝58
.
738 - 560
178178Βιβλιοθήκη - 120也可以先算两个班
800－（276＋314） 的总和，剩下的即
＝800－590
为三（3）班的捐书 本书。
＝210（本）
答：三（3）班捐书210本。
没有小括号的加减混合运算顺序： 按从左到右的顺序计算。
说一说先算什么，再算什么，并计算。
400－245＋517 174＋726－378
＝155＋517
＝900－378
58
3.奇思从家到运动场走哪条路近?近多少米?
430+280+270=980(米) 410+460+290=1160(米) 980米<1160米 1160-980=180(米) 所以奇思从家经过学 校、电影院到运动场 近，近180米。
4.算一算，填一填。 199人
185人
5、滑雪场上午来了256人，中午有142人离 开，又有150人到来，这时滑雪场有多少人？
256－142＋150 ＝114＋150 ＝264（人）
答：这时滑雪场有264人。
6.有两堆大米，一堆280袋，另一堆310袋，一 辆卡车每次能运走210袋，几次能全部运完？
280＋310＝590（袋） 590－210＝380（袋） 380－210＝170（袋） 170＜210 答：三次能全部运完。
(2023秋)北师大版六年级数学上册《 练习二》PPT课件
x+ x = 24
7
12
x = 24
7
x = 14
答:这个车间有女工人14名。
方法二:
解:这个车间有女工人x名。
5
+ x = 24
7
12
x = 24
7
x = 14
答:这个车间有女工人14名。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分
数
混
合
运
算
分数连乘应用题
解决有关“增加几分之几“的问题
分数乘除混合运算的计算方法
列方程解答。
巩固练习
1.说一说图意，再列式计算。
方法一:
1
200×(1+ )
4
5
=200×
4
=250(本)
方法二:
1
200+ 200×
4
=200+50
=250(本)
方法一:
解:设中性笔有x支。
1
x+ x = 25
4
5
= 25
4
= 20
方法二:
解:设中性笔有x支。
1
x（ + ） = 25
4
5
x = 25
4
x = 20
方法三:
1
25 ÷ +
4
5
= 25 ÷
4
=20
4
2.某仓库的地面是一个长方形的，长15m，宽是长的 。
5
这个仓库地面的面积是多少？
4
15× × 15
5
=12×15
=180（平方米）
答：这个仓库地面的面积是180平方米。
北师大版三年级上册数学说课稿-第3单元第8课时 练习二(2)
北师大版三年级上册数学说课稿第3单元第8课时：练习二（2）教学背景本课是北师大版三年级上册数学课程中的第3单元第8课时，是一个练习课。
本课主要内容是对于数学练习二（2）的讲解。
本课适用于三年级学生。
教学目标1.了解多位数字的结构和含义；2.培养学生数字观念和运算能力；3.提高学生口算能力。
教学重点1.多位数字的结构和含义；2.运用数字观念及口算能力进行计算。
教学准备1.本节课教案及教学用具；2.课堂板书及电子白板。
教学过程1. 导入首先，老师会让学生回顾上一节课所学的内容，复习上一节课的知识点。
2. 分析接下来，老师会引导学生回顾数学练习二（2）所涉及的数字及运算方法，分析多位数字的结构和含义。
3. 讲解针对以上分析，老师会对多位数字的结构和含义进行讲解。
首先，讲解数字的位数及位置含义；其次，讲解数字的大小及其表示方法；最后，强调数字间的加减运算方法及注意事项。
4. 演示在讲解完成后，老师会以数学练习二（2）为例，演示数字的排列及运算方法，通过演示，让学生了解数字的排列及计算方法，提高学生的认识水平。
5. 练习最后，老师会以数学练习二（2）为基础，让学生动手练习，让学生在实践中巩固所学的知识点。
在练习过程中，老师会及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和愉快感。
教学总结通过本节课的教学，学生对于数学练习二（2）的数字知识点有了更深入的了解，也提高了学生的数字观念和口算能力。
老师要提醒学生，在日常生活中，要注重数字的认知和应用，积极运用数字，提高数字计算能力。
作业布置学生回家后，需要认真完成数学练习二（2）的作业，并注意数字的排列及运算方法。
同时，要锻炼数字计算能力，提高自己的口算速度和准确度。
参考文献无。
三年级上册数学教学设计-看一看(二)练习课 北师大版
三年级上册数学教学设计－看一看（二）练习课北师大版一、教学目的通过练习巩固上课所学的知识。
让学生进一步掌握有关计数法的知识和应用。
培养学生的观察能力和思维能力。
二、教学重难点重点让学生掌握有关计数法的基础知识，如“同指同项”，“同项异指”。
难点让学生掌握有关计数法的应用技能，如排列组合等。
三、教学方法以小组为单位，采取“自主学习、合作探究”的方法，分配小组任务，通过合作完成任务，体验合作乐趣，提高个人思考能力。
教师进行指导和辅导，分析探究学生合作过程中出现的问题和困难，加以引导和解决。
四、教学内容与步骤内容本次练习主要涉及以下内容：1.计数法的基础知识巩固2.计数法的应用，如排列组合等。
步骤第一步：回归计数法的基础知识学生小组根据上节课所学“计数法”的基础知识，设计问答环节，逐步扩展学生对“计数法”相关概念的掌握。
第二步：练习应用能力学生小组根据教材所提供的应用例子，合作讨论，通过排列组合等方法进行求解，培养学生应用所学知识的能力。
此环节教师通过逐一点评学生所做练习，引导学生体悟正确的解题思路和方法，互相学习。
第三步：学生自主分享每个小组推选一位代表，结合小组完成的习题，进行分享。
该环节可以让学生总结所学知识，并展示出团队合作的成果。
教师应遵循学生分享原则，发现学生中正确的思路和方法，引导学生尝试更优的解题思路，为学生提供必要的指导和帮助。
五、教学效果评估教师可以通过学生总结分享的成果，发现学生在课堂中的掌握情况，据此评估教学质量。
六、教学反思此次课程的重点是培养学生的合作精神和应用能力，课堂设置的小组任务互动环节也的确促进了学生思考问题和分享解题的经验，然而在实际教学过程中，也遇到了一些问题，如有些小组合作能力不强，有的学生表现不够积极。
因此在以后的教学中，教师应该对小组进行更多个性化的引导和帮助，并丰富练习类型，使学生更好掌握计数法的知识和应用技能，提高教学质量。
2016年北师大版三年级数学上册第三单元6.练习二教学设计
必做
1.数学课本P28第2题。
2.数学课本P29第6题。
3.小瑛家在学校东边750米，小军家在学校西边，比小瑛家到学校远275米。小军家距离小瑛家要有多少米？
4.购物：
咖啡：20元/杯《格林童话》35元/本
油画工具箱：190元/个书包：251元/个
电子手表：197元/块
(1)买三种不同的物品各一件最少要花多少元钱？
3.完成课本“练习二”第4题。
出示情境图：
(1)观察情境图，理解题意。
(2)分析解决实际问题：
这道题要先算出什么？“一年级的人数比二年级少17”可以求出什么？怎样求出三年级有多少人？
(3)学生独立计算后汇报、全班订正。
4.完成课本“练习二”第7题。
(1)先观察线路图，先“安多～那曲”、“那曲～当雄”、“当雄～拉萨”这几段路程是哪两段里程的差，然后在原航线示意图上找一找，并做出标记，再尝试用线段图表示这几个量之间的关系，最后列式计算。
课题
6.练习二
教学内容
北师大版三年级数学上册课本P28～P29
教学目标
知识目标
在分析和解决实际问题的过程中，继续体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
能力目标
会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，继续积累提出、分析、解决问题的经验。
教学准备
教具准备
实物投影、PPT课件。
学具准备
纠错本。
课时安排
1课时
教学过程
二次备课
一、问题情境。
师：同学们，第三单元加与减学完了，你有什么收获？你对三位数连加、连减和加减混合运算的知识还有那些困惑？你认为在解决实际问题的过程中，应该注意些什么？
北师大版三年级数学上册-第二单元 1.1《看一看》课件 第一课时
第2单元
第1课
导入新课 北师大版小学数学三年级上册
看一看（一）
新课学习新课学习来自新课学习新课学习
新课学习
新课学习
上面
侧 面
正面
新课学习
正面
侧
面
下面
新课学习
背面 上面 侧
侧
面
面
正面
新课学习
站在一个位置观察物体， 最多只能看到物体的三个面。
新课学习
观察下面物体，正面画“√”， 上面画“×”，侧面画“ ”。
新课学习 观察下面物体，正面画“√”，
上面画“×”，侧面画“ ”。
作业布置
课后练习题 预习下一课
“使用‘学乐师生’APP录像\录 音\拍照收集关于本课的资料，分 享给全班同学。
最新新北师大版--三年级数学上册--练习一PPT讲课稿精品课件
＝48÷6
＝8(条)
每条大船8个座位，小船比大 船少2个座位，48只小兔都坐小船， 需要几条小船？
第十页，共13页。
第十一页，共13页。
年 月 日 姓名 (xìngmíng)：
我知道(zhī dào)了：
我的心情：
第十二页，共13页。
此课件下载可自行编辑(biānjí)修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
2、说一说先算什么(shén me)，再算什么(shén me)，并计算。
49－3×8
14＋6×4
3×8 －16
(35＋28) ÷7
(99－78) ÷3
100－(72＋28)
57－34－14
28＋65－85
第五页，共13页。
3、在右图中将下面算式的结果(jiē guǒ)涂成红 色。
(6＋57) ÷9 7 63－27÷3 54 8×(69－60) 72 99－(23＋32) 44
第八页，共13页。
先求白天鹅的只数
45÷(45－36) ＝45÷9
＝5
答：黑天鹅的只数是白天鹅的5倍。
第九页，共13页。
3行， 每行 6个
每节6个 座位(zuò
wèi)
大船8个 座位 (zuò wèi)
(2) (16＋20)÷6 ＝36÷6
＝6(节)
＝18－4
＝14(个)
有3行气球，每行6个，小 狗打破(dǎ pò)了4个，还剩 多少个气球？
(100－46) ÷6 9 25＋3×4 37
第六页，共13页。
一共(yīgòng)得分＝赢的场次得分＋平局场次得
分
3×4＋3
＝12＋3
＝15(分)
最新北师大版数学三年级上册《两位数乘一位数的乘法(一次进位)》教学课件
算一算，后一个算式的结果比前一个的结果多多 少？接着再写出两个算式。
不变
12 ×2 =24 12 ×3 =36 12 ×4 = 48 12 ×5 = 60 12 ×6 =72 12 ×7 = 84
依次递增
后一个算式的结果比 前一个的结果多12
积比前一 个多12
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
北师大版 数学 三年级 上册
6 乘法
两位数乘一位数的乘法（一次进位）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
口算下面各题
105×2+43＋5 2 = 42
87×0-92＋6 5 = 77
72×9+86＋9 6 = 62 204×7+3＋3 8 = 68
4306×+20＋6 = 86 36×5-61＋5 7 = 25
想一想5人坐太空船到底需要多少钱？
方法二
12×5＝ 60 （元）
列表
× 10
2
5 50 10
50＋10＝60 答：5人坐太空船需要60元。
想一想5人坐太空船到底需要多少钱？
12×5＝ 60 （元）
方法三 竖式
十位上的积 要1
10
50
个位满十， 向十位进1。
60 答：5人坐太空船需要60元。
两位数乘一位数的乘法方法
从个位算起，用一位数依次乘两位 数每一位上的数，与哪一位上的数相 乘，就在那一位的下面写积，个位上 的乘积满几十，就向十位进几。
课堂练习
23 ×2
46
算一算
48
×2
1
96
16 ×5
3
80
北师大版小学3年级数学上册第三单元(节余多少钱+里程表(一)(二))PPT教学课件
145＋206＋418 ＝351＋418 ＝769
三位数加减混合运算（2）
2、一本《科技书》46元，一本 《故事书》48元，妈妈给了小丽 100元，够吗？
46＋48＝ 94（元） 94＜100
答：妈妈给了小丽100元，够。
三位数加减混合运算（2）
三位数加减混合运算（2）
5.果园里有300棵果树，其中169棵是苹果树， 其余的都是梨树。梨树比苹果树少多少棵？
169－（300－169） ＝169－131 ＝38（棵） 答：梨树比苹果树少38棵。
三位数加减混合运算（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
解决较复杂的比多少的问题时， 根据题意画出直观图来分析数量关 系，使复杂的数量关系变得清晰明 了，从而选择合适的方法解答。
435＋512－248 ＝947－248 ＝699（箱） 答：还剩699箱。
三位数加减混合运算（2）
4.妈妈买一台冰箱4880元，先付3000元，剩下 的700元，几个月能全部付清？
4880－3000＝1880（元） 1880－700＝1180（元） 1180－700＝480（元） 480＜700 答：三个月能全部付清。
已知信息
奶奶每月领185元， 每月寄回800元
花了745元
求：八月节 余了多少元？
三位数加减混合运算（1）
已知信息
奶奶每月领185元， 每月寄回800元
花了745元
求：八月节 余了多少元？
领的钱数＋寄回钱数－花的钱数＝八月结余
800＋185－745 ＝985－745
按从左到右的
＝240（元）
顺序计算！
用洗衣机总价一个月一个月的减
四年级上册数学课件-《练习二》北师大版(2014秋) (共25张PPT)
度
度
度
你能用哪些方法做出45°角？ 小组讨论，展示汇报。
用三角板能拼出多少个角？都 是怎样拼出的呢？
小组合作拼角，汇报交流。
四条路通往密室，你会选择哪条路？为什 么？
A
BHale Waihona Puke 请完成判断，小组PK。1、直线一定比线段长。 2、线段、射线都是直线的一种。 3、射线OF也可以成为射线FO。 4、从一点可以引发出无数条射线。 5、同一平面内两条直线不相交就平行。
每组派代表抢答。
1、一条射线的长度是50厘米。 2、一个四边形是由4条直线组成的。 3、平行线间的距离处处相等。 4、过直线外一点，只可以做一条垂线。 5、不相交的两条直线叫平行线。
画出线段AB的垂线。你能画多少条？
B A
过一点画出线段AB的垂线。
B A
过一点画出线段AB的平行线CD。
B A
利用空表盘，帮助笑笑调 整家里的钟表吧。
6：30
9：15
有序排列这几种角吧。
钝角 锐角
周角
平角 直角
小组合作，利用表盘，画出
时针和分针，使之形成你学过的 角。
请用工具测量出下面图形中的 角吧！
北师大版三年级上册数学教案-第3单元第8课时 练习二(2)
北师大版三年级上册数学教案-第3单元第8课时练习二（2）
一、教学目标
1.通过练习二，巩固学生对“组成10”的理解和掌握能力。
2.训练学生口算速度和准确性。
3.锻炼学生思维逻辑能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：“组成10”的口算能力。
2.教学难点：连加、连减。
三、教学过程
1. 热身
教师可以通过一些口算题目加热学生的思维和注意力，如“3+5+2=？”
“10-4-1=？”等。
2. 新知讲解
1.复习上节课的“组成10”概念，让学生再次掌握“减法”和“加法”在
“组成10”中的应用。
2.向学生介绍练习二的题型和题目，提醒学生注意题干的要求，避免出现错漏。
3.通过黑板演示，让学生掌握“连加”、“连减”的口算技巧，以提高口算速
度和准确性。
3. 练习
教师可以把课堂时间分成两部分，第一部分由教师现场口算题目，向学生呈现
正确的口算方式和技巧；第二部分由学生上台现场口算。
4. 总结
教师与学生一同复习今天学习的知识点，再次提醒学生注意口算的技巧和方法。
5. 作业
布置课后作业，让学生在家继续练习口算能力，早日掌握本课的应用。
四、教学反思
通过本次课的教学，学生们能够更加熟练地掌握“组成10”的口算能力，同时也加深了他们对加法和减法在数学应用中的理解。
然而，由于采用现场口算方式，部分学生在口算速度和准确性方面存在较大差异。
因此，我需要在今后的教学中，多采用类似抢答等方式，切实提高学生的口算竞争力和技巧。
北师大版三年级下册数学课件- 《练习二》(共23张PPT)
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 5:55:10 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
热烈欢迎
领导、老师莅临指导
“温故而知新，可以为师矣” 是出自孔子的《论 语》。
意思是：“温习旧知识从而得知新的理解与 体会，凭借这一点就可以成为老师了。”
想想第一单元《除法》,我们都学过哪些知识？
北师大版三年级数学上册《整理与复习(1-3)》课件
巩固练习
3.幼儿园分月饼。
（1）8×7+7=63（块） （2）63÷3=21（块） 答：一共有63块月饼。 答：每个班可以分到21块。
练习巩固
4.
（1）小军一家每月的生活费需要 2500元，每月能节余多少元？
1800+1600-2500=900（元） 答：每月能节余900元。
（2）几个月节余的钱能买到这台电视？ 2680-900-900=880（元） 3个月 答：3个月节余的钱能买到这台电视。
2.除加、除减混合运算
126－6÷3 ＝126－2 ＝124
8÷4＋36 ＝2＋36 ＝38
知识回顾
3.带有小括号混合运算
加减乘除混合运算，要先算乘、 除法，后算加、减法，有小括号的 先算小括号里面的。
知识回顾
3.带有小括号混合运算
5×（36－29） ＝5×7 ＝35
（83－55）÷4 ＝28÷4 ＝7
80÷4 8÷4＝2
80÷4＝20
口算下面各题。 120÷2＝ 60 360÷4＝ 90 140÷2＝ 70
知识回顾
4.两位数除以一位数的口算
把两位数分成整十数和一 位数，分别除以除数，再把所 得商相加。
知识回顾
4.两位数除以一位数的口算
计算：68÷2 ＝34
68÷2 60 8
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
如何用两位数 除以一位数解 决实际问题？
知识回顾 你能把学过的知识整理一下吗？
乘与除
整十、整百数乘一位数的口算 两位数乘一位数的口算 整十、整百数除以一位数的口算 两位数除以一位数的口算
知识回顾
1.整十、整百数乘一位数的口算
把两位数分成整十数和一位数， 分别与另一个因数相乘，再把所得 积相加。
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60个
60÷3= 20（袋）
答：一共可以装20袋。
每6个装1袋，一共 可以装几袋？ 60个 60÷6= 10（袋）
答：一共可以装10袋。
3. 哪种树苗最便宜？
杨树每捆3棵 36元
松树每捆4棵 40元
杨树每捆3棵 36元
松树每捆4棵 40元
36÷3=12（元）
40÷4=10（元） 答：松树苗便宜些。
=90÷3
=30 76-18×4 =76-72 =4
=360-50
=310 720÷8-45 =93-45
=48
（1）小丽平均每 天看多少页？
我3天看了60页。 60
60÷3=20（页）
答：小丽平均每天看20页。
一个星期有7天
20×7=140（页）
140＜150
答：一个星期看不完。
你有什么建议吗？说说看
北师大版三年级数学上册
1.怎样口算呢？你知道吗？
80 20
60
10
160 ÷4= 40 320
120 ÷6= 20 240 40
80
你发现了什么？
被除数越大，除以同一个 数，所得的商也越大。
（1）每2个装1袋， 一共可以：一共可以装30袋。
每3个装1袋，一 共可以装几袋？
买3个足球 李老师给售货员100元，找回 4元，每个足球多少元？ 100-4=96（元） 96÷3=32（元） （100-4）÷3 =96÷3 =32（元）
答：每个足球32元。
数
2400
60
75
40
32
32
400
84÷4-16
（54+36）÷3
360-200÷4
=21-16
=5 36÷3+27 =12+27 =39
5.在○里填上“＞”“＜”或“
48 ÷4 ＜ 84 ÷4 ○ 720 ÷8 ＞ 720 ÷9 ○ ＞ 24 ×3 ○ 24 ×2 26 ÷2＜ ○26 ×2
6.
买3个足球
李老师给售货员100元，找回 4元，每个足球多少元？
想想看：要求每个足球多少钱，就要知道 3 ____个足球花了多少元。
100-4=96（元） 96÷3=32（元） 答：每个足球32元。