C实验指导书答案

篇一：c语言程序设计实验指导书课后答案实验一（1）编程求37+29的值，实习vc环境。

#include<stdio.h>void main(){int a,b,sum;a=37;b=29;sum=a+b;printf(sum=%d,sum);}（2）从键盘输入三个整数，求出最大数并输出。

#include<stdio.h>void main(){int a,b,c,y;int max(int x,int y);printf(input a,b,and c:);scanf(%d,%d,%d,&a,&b,&c);y=max(a,b);y=max(y,c);printf(\nmax=%d\n,y);}int max(int x,int y){int z;if(x>y) z=x;else z=y;return(z);}（3）通过上机实践，运行下列程序并分析输出结果。

a 程序代码#include<stdio.h>void main(){char ch=a;printf(%c对应的ascii码是：%d\n,ch,ch);}程序输出结果：a对应的asc||码是：97b 程序代码#include<stdio.h>void main(){int a=168;float b=123.456;float x=35.567,y;printf(a=%5d\n,a);printf(a=%-5d\n,a);printf(b=%6.2f\n,b);printf(b=%e\n,b);y=(int)(x*100+0.5)/100.0;printf(x=f,y=%f\n,x,y);}程序输出结果：a=168a=168b=123.46b=1.234560e+002x=f,y=35.567001c程序代码#include<stdio.h>void main(){int a=168;printf(十进制数%d对应的八进制数是%o\n,a,a);printf(十进制数%d对应的十六进制数是%x\n,a,a);}程序输出结果：十进制数168对应的八进制数是250十进制数168对应的十六进制数是a8实验二2.1顺序结构2.1.1已知a=1.5，b=5.3，c=2.9,计算s=??2 -4ac的结果并输出。

#include<stdio.h>void main(){float a,b,c,s;a=1.5;b=5.3;c=2.9;s=b*b-4*a*c;printf(s的值是%f\n,s);}2.1.2输入某学生的三个科目的期末考试成绩，计算出该学生的成绩总分和平均分。

#include <stdio.h>void main(){int math,english,c_program;float sum ,average;printf(input math,english,c_program:);scanf(%d,%d,%d,&math,&english,&c_program);sum=math+english+c_program;average=sum/3;printf(sum=%.0f,average=%.5f,sum,average);}2.1.3输入圆的半径，计算圆的面积，设圆周率为3.1416.#include<stdio.h>int main(){float r,s;printf(请输入半径：);scanf(%f,&r);s=3.1416*r*r;printf(圆的面积为%.6f,s);}2.1.4输入一个两位数，将其个位数和十位数互换后变成一个新的数，输出这个数。

#include <stdio.h>int main(void){int n,a,b;printf(input n:);scanf(%d,&n);b=n%10;a=n/10;n=b*10+a;printf(%d\n,n);return 0;}2.1.5输入两个数a和b，将两数的值互换后输出新值。

#include <stdio.h>void main(){int x,y,t;scanf(%d%d,&x,&y);t=x;x=y;y=t;printf(x=%d,y=%d\n,x,y);}2.2简单分支结构2.2.1输入两个整数，求出其中的较小值输出。

#include<stdio.h>int main(){int a,b,min;printf(请输入 a,b:\n);scanf(%d,%d,&a,&b);if (a<b)min=a;elsemin=b;printf(最小值是 %d\n,min);return 0;}2.2.2 输入x的值并计算分段函数y的值。

??2+2x x<2#include <stdio.h>int main(void){double x,y;scanf(%lf,&x);if(x<2)y=x*x+2*x;elsey=2*x-1;printf(%.6f,y);return 0;}2.2.3 输入两个整数并判断两数是否相等，输出相应结论。

#include<stdio.h>int main(){int a,b;printf(请输入两个整数:\n);scanf(%d,%d,&a,&b);if(a==b)printf(a等于b);elseprintf(a不等于b);return 0;}2.2.4 输入一个整数，若为负数，求出它的平方；若为正数，求出它的立方，并输出结果。

#include<stdio.h>void main()篇二：《c语言程序设计》实验指导书答案实验一（第1章实验）实验目的：1. 掌握运行c语言程序的全过程。

2. 熟悉编译环境visual c++或者dev c++或者turbo c2.0//3.0。

3. 初步熟悉c语言程序的语法规定。

4. 了解简单函数的使用方法。

实验内容：1. 编程且上机运行：求3个整数的和。

2. 编程且上机运行：求2个数的和、差、积和商。

3. 编程且上机运行：输入3个数，求最大值。

4. 编程且上机运行：输入圆的半径，求圆的面积和周长。

5. 在屏幕上输出：“hello world!”6．输入并编辑本章中给出的c程序例子，在自己用的环境中形成一个c语言源程序文件；对这个源程序进行加工，得到对应的可执行程序，看一看它的效果。

实验结果： 1.#include <stdio.h> #include <stdlib.h> main( ) { int i,j,k;printf(input i,j,k:);//输入整数数据，以半角逗号间隔，比如:1,2,3 scanf(%d,%d,%d,&i,&j,&k);//不能缺少地址符号“&”printf(%d+%d+%d=%d\n,i,j,k,i+j+k); system(pause); }2.#include <stdio.h> #include <stdlib.h> main( ) { int i,j;printf(input i,j(not 0):);//输入整数数据，以半角逗号间隔，j不为0，因为做除数scanf(%d,%d,%d,&i,&j);//不能缺少地址符号“&”printf(%d+%d=%d\n,i,j,i+j); printf(%d-%d=%d\n,i,j,i-j); printf(%d*%d=%d\n,i,j,i*j); printf(%d/%d=%d\n,i,j,i/j);system(pause); }3. #include <stdio.h> #include <stdlib.h> main( ){ int i,j,k;if(j>k)printf(max:%d,i); else if(i>k)printf(max:%d,i); elseprintf(max:%d,k); } else {if(j<k)printf(max:%d,k); elseprintf(max:%d,j); }system(pause); }4. #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define pi 3.14 main( ) { float r;printf(input r:);scanf(%f,&r);//不能缺少地址符号“&” printf(circle area is:%6.2f,pi*r*r); system(pause); }5.#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define pi 3.14 main( ) { printf(hello world!);system(pause); }6.略实验二（第3章实验一）实验目的：理解c语言的类型系统。

实验内容：写程序测试数据－2在类型char，int，unsigned int，long int，unsigned long int中存储情况。

实验过程：实验结果：参见各种类型的存储实现描述。

#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> main( ){ char c=-2;//1 int i=-2;//4unsigned int ui=-2;//4 long int li=-2;//4unsigned long int uli=-2;//4 printf(%d\n,sizeof(char)); printf(%d\n,sizeof(int)); printf(%d\n,sizeof(unsigned int)); printf(%d\n,sizeof(long int));printf(%d\n,sizeof(unsigned long int)); printf(%c,%d,%u,%ld,%lu,i,i,i,i,i); system(pause); }实验二（第3章实验二）实验目的：了解混合类型计算中类型的转换规则。