专承九十载历史精华锻造高品位校园文化
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传承九十载 历史精华
锻造高 品位校 园文化
◇ 苏 贤荣
【 摘 要】 厦 门三 中 已走过近九 十年 的峥嵘 岁月。如今 ， 三 中人在 自强不息精神 的 引领下 ，
以－ ＝ － ４ 建 设 原 则推 进 精 神 文 化 建设 ， 以 三 条 建 设 主 线 深 化 物 质 文化 建 设 ， 以 科 学 性 和 人 文 性
１ ９ ６ ２年 ２ 月， 郭沫若 先生亲笔为 厦门三 中题写校 名。 自１ ９ ２ ４ 年 １ １ 月建校 以来 ， 厦门三 中已走过 近 ９ Ｏ年 的峥嵘岁月 ，先 后 由 ｌ ５ 位 校长带领三 中人
不 断攻 坚克难 ， 努力 前行 ， 形 成 了 自强 不息 的英
雄 品质 ， 成为了三 中校园文化的精 神。 自２ ０ １ １ 年１ 月新一届领导班子上任 以来 ， 每 年新春之际 ， 吴雪慧校长都会亲 自 带领班子成员走 访历任 老校长 ， 在送去新年祝福 的同时虚心请教 ， 郑炳忠 、 叶水湖 、 苏靖 中、 陈闽杰 等历任老校 长对 三中满怀深 隋， 时常关注、 关心和支持学校 的发展 。
更新 过程 中 ， 注重通 过环境 文化体 现校 园文化 内 涵， 提高 校 园的文 化 品位 ， 使 其在 最 大程 度 上发 挥环境育人 的作用 。我们广泛征集校 园文化建设 的思路 和作 品 ， 依据 校 园功能 的不 同来分 区不 同
主体参与 和共 同成 长 。当前 ， 在学校 精神 文化 引
相 结合 细化 制 度 文 化 建 设 ， 以成 长和 发 展 相 结 合 优 化课 程 文 化 建 设 ， 全 力 锻 造 文 化校 园 。
［ 关键词】 校 园文化 ； 精神 文化 建设 ； 物质文化建设 ； 制度文化建设 ； 课程文化建设
走 进厦 门三 中， 迎 面而来 的是一组英 雄小八 路 的雕像 ， 耳边也 就情不 自禁 地 回响起 中国少 年
下， 以《 厦 门市 教育局 关 于加 强厦 门市 中小 学 校 园文化 建设 的工作 意 见》 为指 南 ， 确立 了校 园文 导下 ， 着 力打造 以物质 文化 为外 壳 、 制 度 文化 为
门． ３ ６ １ ０ ０ ６ ）
学校精 心 规划 和认 真 落实 校 园文 化建 设 工 化建设 四个方 面的总体 目标 。一是在办学理念指 作， 本 着硬件软件 并举 ， 以软件 建设为 主 ； 外延 内
领下， 我校 已经形 成 年级 和班 级特 色文化 。六个
文 化 内涵 ， 如 在齐 贤高 中教 学楼 ， 分 别 布置 了知
门三 中唱响 的 ，它 由此成 为了厦 门三 中的校 歌 。
设三 年规 划》 和《 厦 门三 中校 园文 化建 设 实施 方
案》 ， 围绕学校确定 的近 、 中、 远期校 园文化建设 目 标， 从 精神 文化 到物质 文化 、 从 制度 文化 到 行为 文化 、 从教学研 究到后勤 管理 ， 整体构 建 ， 科 学规 划， 提升校 园文 化品位 ， 不 断完善学校 内涵发 展 ， 把 校 园文化 建设 成 为师生 能够 享受 终 生 的精神 财 富 ，并 内化为 全体 师生 追求 的 目标 和行 动指 南， 深深扎根于师生的心灵深处 。 继承发展原则 。学校在 自强不息精神的引领
的标 志。精心雕制 的“ 英雄式校标 ” 寓 意深刻—— １ ９ ２ ４年开始建校筑 基 ， 两位 青少年高举 火炬 的英 雄小 八路形象居 中 ， 郭沫 若老先 生亲笔题 写 的校 名 升顶 ， 几个要素构建 出英雄花——木棉花开 ， 体 营造育人氛 围。作为福建省绿色学校 ，三中
在 校 园绿化 美化 、 环境 卫生 、 人 文景 观 的规 划 和
作者 简介 ： 苏 贤荣 ， 福 建省厦 门市第三 中学副校 长 ， Ｅ － ｍａ ｉ ｌ ： ３ ２ ５ ５ ５ ９ ７ ８ ＠ｑ ｑ ． ｃ ｏ ｍ（ ￣
髓 静 鹕 ｍ 基础教－ ￣ Ｉ 参考・ ２ ０ １ ３ ／ １ ９
支柱 、 精 神 文化 为核 心 的学 校文 化 ； 二 是 以主题 活动 为 目标 ， 培植 学 校教 育 的 团 队文化 、 学 习文 化、 教研 文化 ； 三是 以班级 文化 、 外 部形象 文化 为 切人点 ， 建立 学 校文 化显 性外 形 ； 四是 以校 本 教
涵齐抓 ， 以内涵挖 掘为 主 ； 共性 特色并重 ， 以特色 建设 为 主 的宗 旨 ， 加 强校 园文 化建 设 ， 打造 文化 品牌 ， 促进学校 内涵式发展 ， 提 升学校 办学水平 。
一
先锋 队 队歌—— 《 我们 是共 产 主义 事 业接 班 人 》
的熟悉 旋律 。 １ ９ ７ ８ 年ｌ ０ 月２ ７日， 由周郁辉作词 ， 寄明作曲 ， 故事片《 英雄小八路》 主题歌—— 《国少年先 锋
、
站在学校发展 的高度 ，
以 三项 建 设 原 则 推 进 精 神 文化 建 设
整体构建原则 。 依据学校 “ 十二五” 发展规划 ，
学校制定 了《 厦 门三 中 ２ ０ １ １ － ２ ０ １ ３ 年校 园文化 建
队队歌 ， 而饮誉 全 国的英雄 小八路 群体就是 在厦 门三 中诞生 的， 《 中国少年先锋 队队歌》也是从厦
研 为途 径 ， 以课 堂为 主 阵地 ， 实现 教 师 队伍 专业 现 了 自强不息 的精神 。 化； 以美 化 、 绿化、 净化 、 亮 化为 载体 ， 实现 校 园环
境 园林 化 ； 以素 质教 育 为突 破 口 ， 实 现教 育 质量 优质化 ， 以质量取信 于民 ， 以品位赢得赞誉 。 全员参 与原则 。以学生为主体 ，以校 园文化 为主导 ， 调 动师 生员 工全 员参 与 ， 不 断提 高 师生 参 与校 园文化 建设 的能 力 ， 以促 进 教 师 、 学 生 的
锻造高 品位校 园文化
◇ 苏 贤荣
【 摘 要】 厦 门三 中 已走过近九 十年 的峥嵘 岁月。如今 ， 三 中人在 自强不息精神 的 引领下 ，
以－ ＝ － ４ 建 设 原 则推 进 精 神 文 化 建设 ， 以 三 条 建 设 主 线 深 化 物 质 文化 建 设 ， 以 科 学 性 和 人 文 性
１ ９ ６ ２年 ２ 月， 郭沫若 先生亲笔为 厦门三 中题写校 名。 自１ ９ ２ ４ 年 １ １ 月建校 以来 ， 厦门三 中已走过 近 ９ Ｏ年 的峥嵘岁月 ，先 后 由 ｌ ５ 位 校长带领三 中人
不 断攻 坚克难 ， 努力 前行 ， 形 成 了 自强 不息 的英
雄 品质 ， 成为了三 中校园文化的精 神。 自２ ０ １ １ 年１ 月新一届领导班子上任 以来 ， 每 年新春之际 ， 吴雪慧校长都会亲 自 带领班子成员走 访历任 老校长 ， 在送去新年祝福 的同时虚心请教 ， 郑炳忠 、 叶水湖 、 苏靖 中、 陈闽杰 等历任老校 长对 三中满怀深 隋， 时常关注、 关心和支持学校 的发展 。
更新 过程 中 ， 注重通 过环境 文化体 现校 园文化 内 涵， 提高 校 园的文 化 品位 ， 使 其在 最 大程 度 上发 挥环境育人 的作用 。我们广泛征集校 园文化建设 的思路 和作 品 ， 依据 校 园功能 的不 同来分 区不 同
主体参与 和共 同成 长 。当前 ， 在学校 精神 文化 引
相 结合 细化 制 度 文 化 建 设 ， 以成 长和 发 展 相 结 合 优 化课 程 文 化 建 设 ， 全 力 锻 造 文 化校 园 。
［ 关键词】 校 园文化 ； 精神 文化 建设 ； 物质文化建设 ； 制度文化建设 ； 课程文化建设
走 进厦 门三 中， 迎 面而来 的是一组英 雄小八 路 的雕像 ， 耳边也 就情不 自禁 地 回响起 中国少 年
下， 以《 厦 门市 教育局 关 于加 强厦 门市 中小 学 校 园文化 建设 的工作 意 见》 为指 南 ， 确立 了校 园文 导下 ， 着 力打造 以物质 文化 为外 壳 、 制 度 文化 为
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学校精 心 规划 和认 真 落实 校 园文 化建 设 工 化建设 四个方 面的总体 目标 。一是在办学理念指 作， 本 着硬件软件 并举 ， 以软件 建设为 主 ； 外延 内
领下， 我校 已经形 成 年级 和班 级特 色文化 。六个
文 化 内涵 ， 如 在齐 贤高 中教 学楼 ， 分 别 布置 了知
门三 中唱响 的 ，它 由此成 为了厦 门三 中的校 歌 。
设三 年规 划》 和《 厦 门三 中校 园文 化建 设 实施 方
案》 ， 围绕学校确定 的近 、 中、 远期校 园文化建设 目 标， 从 精神 文化 到物质 文化 、 从 制度 文化 到 行为 文化 、 从教学研 究到后勤 管理 ， 整体构 建 ， 科 学规 划， 提升校 园文 化品位 ， 不 断完善学校 内涵发 展 ， 把 校 园文化 建设 成 为师生 能够 享受 终 生 的精神 财 富 ，并 内化为 全体 师生 追求 的 目标 和行 动指 南， 深深扎根于师生的心灵深处 。 继承发展原则 。学校在 自强不息精神的引领
的标 志。精心雕制 的“ 英雄式校标 ” 寓 意深刻—— １ ９ ２ ４年开始建校筑 基 ， 两位 青少年高举 火炬 的英 雄小 八路形象居 中 ， 郭沫 若老先 生亲笔题 写 的校 名 升顶 ， 几个要素构建 出英雄花——木棉花开 ， 体 营造育人氛 围。作为福建省绿色学校 ，三中
在 校 园绿化 美化 、 环境 卫生 、 人 文景 观 的规 划 和
作者 简介 ： 苏 贤荣 ， 福 建省厦 门市第三 中学副校 长 ， Ｅ － ｍａ ｉ ｌ ： ３ ２ ５ ５ ５ ９ ７ ８ ＠ｑ ｑ ． ｃ ｏ ｍ（ ￣
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支柱 、 精 神 文化 为核 心 的学 校文 化 ； 二 是 以主题 活动 为 目标 ， 培植 学 校教 育 的 团 队文化 、 学 习文 化、 教研 文化 ； 三是 以班级 文化 、 外 部形象 文化 为 切人点 ， 建立 学 校文 化显 性外 形 ； 四是 以校 本 教
涵齐抓 ， 以内涵挖 掘为 主 ； 共性 特色并重 ， 以特色 建设 为 主 的宗 旨 ， 加 强校 园文 化建 设 ， 打造 文化 品牌 ， 促进学校 内涵式发展 ， 提 升学校 办学水平 。
一
先锋 队 队歌—— 《 我们 是共 产 主义 事 业接 班 人 》
的熟悉 旋律 。 １ ９ ７ ８ 年ｌ ０ 月２ ７日， 由周郁辉作词 ， 寄明作曲 ， 故事片《 英雄小八路》 主题歌—— 《国少年先 锋
、
站在学校发展 的高度 ，
以 三项 建 设 原 则 推 进 精 神 文化 建 设
整体构建原则 。 依据学校 “ 十二五” 发展规划 ，
学校制定 了《 厦 门三 中 ２ ０ １ １ － ２ ０ １ ３ 年校 园文化 建
队队歌 ， 而饮誉 全 国的英雄 小八路 群体就是 在厦 门三 中诞生 的， 《 中国少年先锋 队队歌》也是从厦
研 为途 径 ， 以课 堂为 主 阵地 ， 实现 教 师 队伍 专业 现 了 自强不息 的精神 。 化； 以美 化 、 绿化、 净化 、 亮 化为 载体 ， 实现 校 园环
境 园林 化 ； 以素 质教 育 为突 破 口 ， 实 现教 育 质量 优质化 ， 以质量取信 于民 ， 以品位赢得赞誉 。 全员参 与原则 。以学生为主体 ，以校 园文化 为主导 ， 调 动师 生员 工全 员参 与 ， 不 断提 高 师生 参 与校 园文化 建设 的能 力 ， 以促 进 教 师 、 学 生 的