我爱家乡的柿子
家乡的柿子作文300字
家乡的柿子作文300字
家乡的柿子。
我家乡位于江南水乡，四季分明，气候宜人。
在秋季，家乡的柿子成熟了，满
树的柿子挂满了枝头，红艳艳的，诱人的。
我家的柿子树最多，最大，最红，最甜。
秋风吹过，柿子树上的叶子渐渐变黄，而红艳艳的柿子却愈发鲜艳。
每当这时候，我总是迫不及待地跑到柿子树下，去摘那些红艳艳的柿子。
柿子树下总是挂满了红红的柿子，一颗颗饱满的果实，散发着诱人的香味。
我拿起一颗柿子，轻轻地擦了擦，然后咬了一口，果肉甜美多汁，入口即化，真是美味无比。
家乡的柿子有很多种，有甜柿、涩柿、硬柿、软柿等等。
其中最受欢迎的当属
甜柿了，这种柿子皮薄肉厚，甜而不腻，让人吃了欲罢不能。
而涩柿则是酸涩可口，尤其适合制作蜜饯或者蜜饯蜜饯。
无论是哪一种柿子，都是秋天的美味，都是我家乡的特产。
每年秋天，家乡的柿子都会成熟，那时候，村里的人们总是忙忙碌碌地采摘柿子，然后晒干或者腌制起来。
有的还会用柿子做成蜜饯或者蜜饯，保存起来，慢慢地享用。
而我最喜欢的还是新鲜的柿子，那种甜美多汁的滋味，让我回味无穷。
家乡的柿子，不仅是一种美味的水果，更是一种丰收的象征。
每当看到满树的
柿子挂满枝头，我就会感到一种满足和幸福。
这就是我家乡的柿子，甜美多汁，让人回味无穷。
北京版小学四年级语文上册《我爱家乡的柿子》优秀教案
北京版小学四年级语文上册《我爱家乡的柿子》优秀教案一、教学目标1.了解京郊柿子的生长环境及特点。
2.阅读并理解“我爱家乡的柿子”这篇课文。
3.学习用纪实的方法表达自己的感受，提高语文表达能力。
4.培养学生对家乡的热爱之情，增强家乡意识。
二、教学重点1.理解文中的词汇及句子。
2.学生能够采用适当的语言描写家乡柿的生长环境及特点。
3.培养学生对家乡的感情。
三、教学难点1.阅读理解。
2.如何以纪实的方法表达自己的感受。
四、教学过程1. 热身教师带领学生讨论家乡的景色和生态环境，引导学生产生浓厚的家乡感情。
2. 展示教师呈现众多家乡柿的照片，通过图片展示生长环境、生长特点、丰收场面等。
3. 阅读教师分段阅读课文，并引导学生理解课文中的生词、短语、习惯用语以及难句。
4. 朗读教师安排学生依次朗读课文，让学生进一步理解故事情节，体会文字的美感。
5. 理解与分析学生将课文分段，讨论并记录每段的重点信息，所涉及的人物、地点、事件、变化等，以加深对课文内容的理解。
6. 互动交流学生分小组，以家乡的柿子为主题，表达自己的感悟，策划展示形式（画画、剪纸、演讲、口述、小品等），进行展示交流。
7. 总结教师带领学生共同总结学习效果。
五、教学评估1.学生在小组中表现的积极参与度及展示成果。
2.学生对自己家乡柿子生长环境及特点的表述能力。
3.课后布置的作业：写一篇短文，累述自己参观柿子基地后的所见所感。
六、拓展1.考虑以手工制作柿子模型为亮点，让学生深入了解柿子的生长过程，加深对柿子的了解及情感认同。
2.可以增加大量阅读，例如：赵忠祥讲故事《花儿的秘密》、北京版小学四年级数学上册《披萨大比拼》等，提高学生阅读能力。
七、教学反思教学目标还需要更清晰，不仅仅是通过学习柿子，而是通过柿子了解我家乡的历史、地理、人文等。
学生的创意展示还需要提前准备，不要临时想东西。
学生的合作意识也需要加强，组织形式可以多样化，扩大学生的表现空间。
小学四年级语文《我爱家乡的柿子》优质教案
小学四年级语文《我爱家乡的柿子》优质教案《我爱家乡的柿子》记叙了作者跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。
下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《我爱家乡的柿子》优质教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《我爱家乡的柿子》优质教案一教学目标：1、在有感情朗读课文中，体会作者对大柿子的喜爱、更深地体会对家乡的喜爱之情。
2、读中品悟，引领学生在想象中读，在比较中读，在画批后读，品悟词句所表达的物的特点及人物内心情感。
3、概括出第五自然段的主要内容。
教学重点：了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。
教学难点：品悟、理解词句的内涵，归纳自然段的主要内容。
教学准备：PPT教学过程：一、谈话导入、进入情境我的家乡坐落在一个偏僻的小山村，这里的土特产很多，其中最有名的要数……?(大柿子)，这节课，我们跟随作者一起走近他的家乡看一看吧。
板书课题，学生齐读二、读中品悟、体会情感(一)引起回忆，了解内容出示：回忆，从哪些地方可以看出“我”爱家乡的大柿子?(柿子树开花、结果、丰收的景象很美。
摘柿子、吃柿子的情景。
) 板书：景象美摘吃(二)精读批画，个性朗读过渡：我们先跟作者去看看柿子树开花、结果、丰收的景象。
也就是文章的第……第二、三、四自然段(开花、坐果、丰收的景象)1、学习第二自然段。
每年六月，柿子树上开满黄灿灿的小花。
那花儿小巧精致，犹如童话王国中的金色皇冠。
(1)边读边想象：金色皇冠什么样?(运用比喻写出柿子花的漂亮、精致。
)(2)欣赏柿子花图片(3)带着感受再读2、学习第三自然段。
比较出示柿子花谢过不久，碧绿的树叶间一下子冒出许许多多青里透亮的小生命。
那些熟透的柿子，皮儿薄薄的，用舌头轻轻一舔就会破裂，甜滋滋的果汁沾满了嘴唇，细细品尝一下，那甜美的滋味不知道该怎样形容。
(1)出示描写坐果的语句，读一读，思考：你读懂了什么?(此处不作答)(2)出示描写熟透部分，读一读，你读懂了什么?(此处不作答)(3)读这两句，朗读中比较、画批。
我爱家乡的柿子
龙源期刊网 我爱家乡的柿子作者：黎柳均来源：《学苑创造·B版》2012年第02期我的家乡在西林，我爱家乡的柿子。
细雨如丝，一棵棵柿子树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢笑着。
到了四、五月份，柿子树上开出了浅黄色的小花。
一团团、一簇簇，像夏夜的繁星一样点缀在茂密的绿叶中，引来了蜜蜂和蝴蝶，在上面翩翩起舞。
一阵微风吹过，柿子花散发出迷人的芳香。
炎热的夏季悄悄来临，柿子树上结满了柿子，像指头肚般大小。
我和小伙伴们便眼巴巴地盼着它们长大，它们却不慌不忙地陪伴我们度过了难熬的盛夏。
我们像馋猫似的偷偷摘了几个来品尝，嗨!又苦又涩!没有成熟的柿子是深绿色的，像一个羞答答的小姑娘藏在树妈妈的怀抱中。
随着日子的变化，柿子的颜色也在悄悄地发生着变化，由深绿色逐渐变成浅绿，再变成黄色，最后变成了橘红色。
凉爽的秋风终于在我们殷切的等待和盼望中吹来了。
哦!是收获的季节了!一个个拳头般大小的柿子，像红灯笼似的挂满了枝头，压弯了大树的腰。
柿子有扁的，也有圆的，泡水除去涩味后，圆的吃起来又软又甜，扁的吃起来又香又脆。
熟透了的柿子，无论圆的扁的，都软软的，轻轻咬一口，甜津津的，就像咬到了蜜糖一样，因此它是老人和小孩最喜爱的水果之一。
柿子还可以拿来做柿饼。
农民伯伯把快熟的柿子摘下来，去掉皮后，用线拴起来，挂在架子上，晾得快干时，用手捏成扁平，等到表面出现一层霜时就可以吃了。
柿子虽然香甜可口，但可别贪吃哟!特别是发痧的人，最好不吃，因为吃了会让病情加重。
此外，早上空腹时也不能吃，会对肠胃有损伤。
我爱我的家乡，更爱家乡的柿子!(指导老师：黄小谊)点评：。
我爱家乡的柿子-关于描写柿子的中小学生精选作文450字
我爱家乡的柿子-关于描写柿子的中小学生精选作文
450字
我的家乡在丹凤，那里有我非常爱吃的柿子。
柿子的品种很多，有“鸡鸣”、“帽盔”、“尖顶”、“火罐”、“重胎”，还有最好吃的“社里黄”。
人们常说：“社里黄，美味如蜜糖。
”
春天到了，一棵棵柿子树贪心地吮吸着春天的甘露，光秃秃的树枝抽出了嫩绿的新芽，绿叶渐渐地长大。
夏初，柿树枝头开满了一朵朵淡黄色的小柿花，形状像纽扣一般，花瓣凋谢以后，枝头就挂满了一串串像算盘珠大小的绿柿子。
远远望去，像是从天上撤下无数绿色的小翡翠，可漂亮了。
柿子先由浅绿变成深绿，随后渐渐变成淡黄色，最后变成橘红色、它的形状圆圆的。
八月十五以后，随着时节的推移，柿子的皮就开始变成红色。
柿子树枝头挂满了一串串火红的柿子；仿佛一串串红灯笼似的，特别引人瞩目；又像在急迫地夸耀着自己的美丽、心爱，等待人们去品尝它。
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从柿子树下经过时，你就禁不住想立即摘一个熟透了的柿子来吃。
你只需咬一口，那新鲜红润的果肉就露出来了。
果肉十分细腻柔软，鲜红而香甜，真是甜丝丝、凉津津的，使人越吃越爱吃。
等柿子收获了，用刀子削去皮，串成串儿，挂在房檐下晒干后，储藏起来，等到过冬以后，它的外皮上就会呈现出~层薄薄的白霜。
这就是柿饼，吃起来特别甘甜、爽口，使你回味无穷……
柿子酿成的醋、酒，畅销国内外，又增加了农民的收人。
我爱家乡，尤其爱我家乡的柿子。
2、我爱家乡的柿子
课题2、我爱家乡的柿子时间课时 1 总课时数 2 课型讲读教学目标学会10个生字以及新词，认读6个字。
能够用“敏捷、小心翼翼”造句。
学习归纳自然段的主要内容。
继续学习带着问题默读课文，能够说出第5自然段的主要内容。
有感情地朗读课文。
感受摘柿子时的欢乐，体会作者爱家乡的思想感情。
重点知道柿子的可爱之处和收获柿子时的欢乐，体会作者热爱故乡的思想感情。
难点学习归纳自然段的主要内容。
教法讲授讲读板书设计我爱家乡的柿子做好准备摘柿子吃柿子成了最快乐分工合作树底下树上面吃柿子学法自读感知，交流学习教学准备自读感知，交流学习预习要求自学课文提出问题教师活动内容、方式预设学生活动内容、方式预设个性化设计3分钟阅读分享一．谈话导入，引入课文（5`）我们每个人都爱自己的家乡，那么你爱家乡的什么呢？有一位作者说：“我爱家乡的柿子”。
（板书课题）下面就让我们听听作者是怎样介绍他家乡的柿子吧。
学生说一说爱家乡的什么二．自由读课文（8`）看自己读课文是否能做到正确、流利。
三．学习生字：（10`）重点指导：1、读音方面：“僻”、“涎”的读音；“熟”是多音字，指导这个字在“柿子成熟”和“熟透的柿子”的不同读音。
2、书写方面：“涎”的笔顺以及结构要紧凑；“捷”的又边的笔顺以及第3笔横要穿过第2笔横折；“熟”的上边右半部的第一笔的起笔位置要引导学生观察，也就是渗透写字要注意笔画之间的对照这一书写规律。
四．解释词语：（10`）垂涎欲滴：1、查字典（1）形容非常贪馋想吃的样子。
（2）比喻看到好的东西，十分羡慕，想得到。
2、2、结合句子：“在秋日的阳光里，柿子闪闪发亮，令人垂涎欲滴。
”想一想：在本文应取哪种解释？学生发现第1种合适。
3、再让学生结合这句话说说，这样引导学生来学习新词，会使学生在预习时就能结合本课的具体语境来理解词语了，形成了自学词语的能力。
五．再读课文，整体感知：（7`）出声读课文，边读边想：作者家乡的柿子给你留下怎样的印象第二课时：可以找学生读课文，并给与评价。
家乡的柿子作文（15篇）
家乡的柿子作文家乡的柿子作文(15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的家乡的柿子作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家乡的柿子作文1我喜欢繁华热闹的城市，喜欢风景如画的度假村，但我更喜欢乡村的生活，喜欢那迷人的田园风光。
因为那里春有青翠欲滴的菠菜，让人看了充满希望；夏有又细又长的黄瓜，让人看了赏心悦目；秋有又红又辣的辣椒，让人目不暇接；冬有白白胖胖的萝卜，让人看了心里充满生机——然而我最喜欢的还是家乡的柿子林。
家乡的柿子林，少说也有几千亩吧，沿着那条蜿蜒的小溪两岸绵延而来。
小时候，大人们常去溪里洗衣。
而我们呢，就在柿子林里捉迷藏，一直到听不到大人们的棒槌声，我们才会三五成群地回家去。
那时的柿子林也是鸟儿的天堂，碗口粗的树枝上鸟儿欢快地跳跃着，不时发出悦耳的鸣叫，像在开一个热闹的演唱会。
我们也常在树底下学鸟叫——树上叽叽喳喳的鸟叫声和树下高亢婉转的“鸟鸣声”，汇成了一支支动人的乐曲。
每到农历九十月份，如果来到我的家乡，你就会看到柿子树上挂满了红通通的柿子，挤挤挨挨的。
一阵风吹来，柿子散发出一阵阵诱人的香味。
每到这时，家家户户的大人们都爬到树上去采摘柿子。
我们这群小孩子站在树下，看着一个个又红又大的柿子落入篮中，总会不断地欢呼雀跃，看得直流口水。
摘下来的柿子，吃上一口，甜甜的，软软的，叫人越吃越爱吃。
吃不完的柿子，送到各地的水果店去，让爱吃柿子的人们大饱口福。
有些柿子还送到加工厂，去做柿饼、柿子汁……可谓是一柿多用。
每次回老家摘柿子，我的心里总是十分高兴，因为家乡的柿子林给我们带来了快乐，也为家乡人民添光加彩。
所以，我爱家乡，更爱家乡的柿子林！点评习作语调轻柔，亲切委婉，朴素不落俗套。
语言虽然并不华丽，但情感丰富真实，对家乡柿子的热爱，对童年柿林下欢快的捕捉，对柿子丰收后的欢乐情景的描写，均在细腻的描绘中见真，见情。
柿子作文400字（通用43篇）
柿子作文400字柿子作文400字（通用43篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的柿子作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
柿子作文400字篇1在季节的开始，凉爽的风来了。
柿树早就在春分失去了嫩绿和黄色的苞片，盛夏时黄色的小花藏在叶子下面，叶子原本饱满饱满。
这时，老柿子树底部树枝上的叶子已经开始变黄，很快就会脱落。
在萧瑟的秋风中，树叶从深绿色变成了淡黄色。
随着落败的叶子落下，原本应该是微绿的藏在叶子下面的柿子渐渐出现了。
随着时间的推移，柿子树上只剩下几片零散的叶子。
柿子的果实也是慢慢的，慢慢的呈现出橙色，但是带着丝丝的红晕。
一些成熟的水果被风吹落在地上，与土壤混合，散发出香味。
果实累累，一个人忍不住脱下鞋子和袖子，爬上树枝，摘下新鲜的水果，品尝那如此苦涩的甜味。
这种愉快、无忧无虑的享受、快乐的场景，消磨了整个下午。
一年中的这个时候，有些人欣赏荷花，有些人深深地吟着菊花，有些人赞美桂香，而我则站在老柿子树下，看着红色的果实和黄色的叶子。
它不生长稀有而奇异的色彩，不散发醉人的花香，不产生稀有而奇异的果实，只在秋冬季节里朦胧地生长着杰西·李，并经历着生命的轮回。
柿子作文400字篇2我的家乡有很多特产。
我最喜欢的特产是柿子。
我的家住在山脚下，家乡生长着成片的柿林。
听爷爷奶奶说：“我们这里的柿子老早就出了名。
那些柿饼又大又软又甜，吃起来风味独特，的确是人见人爱。
每当初春，柿果和万物一起苏醒，披上了嫩绿的春装，粉白色的杏花和红色的桃花开过后，柿树的叶子已经由浅绿变成墨绿了，叶片有掌心那么大，柿子开花了。
但柿花没有杏花、桃花那样鲜艳夺目，只有小小淡黄色花朵。
另看花儿不显眼，但不几天它就会结出扣子般大小的果实。
夏天来了，柿子的枝叶非常茂密，树冠很大，好像一把把大伞，遮住了骄阳的强光，给人们带来了一片片绿阳。
【二年级作文】我爱家乡的柿子
【二年级作文】我爱家乡的柿子
我的家乡坐落在陕西省渭南市富平县。
这里山清水秀，空气新鲜，环境优美。
这里也
是我们国家主席习爷爷的故乡。
我喜欢我的家乡，更喜欢我家乡的柿子。
春天，柿子园里一片生机勃勃，柿子树都抽
出了新的枝条，上面长出了无数嫩绿的新叶，也探出了脑袋，好奇地张望着周围的一切。
没过多久，树上就冒出了淡黄色的花骨朵，再过几天，花骨朵又变成许许多多淡黄色的小花，向着太阳尽情的绽放着。
一群群小蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡地载歌载舞，紧张地忙碌着采
着自己喜欢的花蜜。
又大又绿的叶子、又美又红的花，还有勤劳的小蜜蜂，这一切构成了
一片多姿多彩的柿子园美景。
夏天到了，柿子园里郁郁葱葱，枝繁叶茂的柿子树上挂满了拇指大小的青绿色柿子。
树枝都快被压弯了，我忍不住摘下一个咬了一大口，哎呀真涩啊！感觉舌头都变得僵硬了，似乎失去了味觉。
“它们还没有成熟，你还是等他们长大了再吃吧！”妈妈说。
所以我一
天天盼着柿子快快长大。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
秋天，柿子园里又换了新的衣服，展现出了一派大丰收的景象，火红的柿子挂满了枝头，像无数个灯笼在树枝上荡来荡去。
这让我眼花缭乱，熟透的柿子皮极薄，弹指可破，
看得我垂涎欲滴，迫不及待地摘了一个，赶快脱下它那华丽的衣裳，塞进嘴里甜津津的，
真是让人回味无穷。
我爱家乡的柿子，我更爱我美丽的家乡。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我爱家乡的柿子作文
我爱家乡的柿子作文我爱家乡的柿子。
家乡的柿子是我最喜欢的水果之一，它的甜美和多汁让我每次吃到都感到幸福和满足。
每当秋天来临，家乡的柿子树上就挂满了金灿灿的果实，仿佛给整个村庄增添了一抹温馨的色彩。
家乡的柿子树生长在村庄的每个角落，无论是在田野边、山坡上还是村庄里的庭院里，都可以看到这些高大挺拔的树木。
每当秋风吹来，柿子树上的果实就会变得越来越红，像是一颗颗火红的宝石挂在树上，给整个村庄增添了一份喜庆和丰收的气息。
我记得小时候，每到秋天，村里的大人们就会带着我们去柿园采摘柿子。
那时的柿子树上挂满了红艳艳的柿子，一树一树的，密密麻麻的，好像整个山坡都被红色的柿子装点得异常美丽。
我们小孩子们兴奋地跑到柿园里，看到那么多诱人的柿子，不由得手舞足蹈，欢呼雀跃。
采摘柿子的过程也是一件有趣的事情。
我们要先找到一把合适的篮子，然后小心翼翼地摘下柿子，放进篮子里。
有时候，柿子长得很高，我们需要爬上树去摘，那种刺激和快乐，至今仍历历在目。
而且，采摘柿子还是一项技术活，因为柿子熟透了，稍有不慎就会摔碎，所以我们必须小心翼翼地采摘，以免损坏果实。
当篮子里装满了柿子，我们就会高兴地回到家里，和家人一起分享这份丰收的喜悦。
每当吃到家乡的柿子时，我总是感到特别幸福。
那种甜美的味道让我回味无穷，仿佛一口就能品味到家乡的温暖和爱意。
除了生吃，家乡的柿子还可以制成各种美味的食品。
比如柿饼、柿饵、柿酱等等，每一种都是我喜欢的美味。
柿饼是我最喜欢的，它的制作过程虽然繁琐，但是一口咬下去，那种甜蜜的滋味让我感到无比满足。
柿饵则是村里的老人们最喜欢的美食，他们会将柿子削皮晒干，然后搓成小球，晒干后就可以保存很长时间，是冬天的美味佳肴。
家乡的柿子不仅给我们带来了美味，更让我们感受到了丰收的喜悦和家乡的温暖。
每当我吃到家乡的柿子时，总会不由自主地想起家乡的美好时光，那些快乐的童年时光，那些和家人一起采摘柿子的美好回忆，都让我对家乡的柿子充满了无限的眷恋和爱意。
我爱家乡教学反思
我爱家乡教学反思我爱家乡教学反思1《我爱家乡的柿子》是北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二篇课文。
这是一篇记叙文，作者在文中赞美了家乡的大柿子，记叙了跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。
为了上好这节课，我认真阅读了教材及参考，并多次进行了复备。
在执教这一课时，我设计的教学目标是：（1）继续学习带着问题默读课文。
感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。
（2）能够说出第5自然段的主要内容。
（3）有感情地朗读课文。
设计的教学重点是了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情；教学难点是学习归纳自然段的主要内容。
现以此课为例，谈谈自己的认识和体会。
（一）做得比较好的地方：1.整节课，我都能尊重学生的自主学习，引导他们在自读自悟的基础上理解课文内容。
我先让学生熟读课文、了解课文的主要内容，然后直接进入本课要解决的教学重点，即课后第一题：从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？学生在读课文时，找出了许多重点的语句。
我抓住学生的发言进行提问，引导学生通过理解关键词正确、深入地理解课文，从而达到体会课文内容的目的。
大部分学生都能在自己感悟的基础上谈出理解。
2.注重了朗读的指导与训练。
很多学生对于课文中描写柿子样子的语句体会比较深，为了体会作者语言的优美，我多次引导学生练习有感情地朗读课文。
就在这不断地“练习”与“展示”的过程中，学生读得越来越好了，对于__思想感情的领会也越来越准确了！3.能够结合教材的特点，对学生进行语文基本功的训练。
本篇课文在描写摘柿子的过程中，运用了一系列的动词来表现爬树高手敏捷而又娴熟的动作。
在学习这一部分时，我让学生在书上把所有动词都圈了出来，然后引导他们体会这样写的好处，提示学生在自己写作时也可以运用这样的方法，使__更加具体、生动。
（二）需要改进的地方：1.对教学策略的研究不够。
本篇课文共有六个自然段，在引导学生学习时，我分配的时间几乎是均等的，这就使本课的教学重点和难点并不突出。
初一写人作文：我爱家乡的柿子_700字
三一文库（）初一写人作文
我爱家乡的柿子_700字
一年四季当中，我最喜欢的就是家乡的秋天，因为这个时候有许多的美味柿子可以让我
大饱口福。
今天，我来到了家乡，看见柿子树已经慢
慢变红了。
一眼望去，圆溜溜的柿子像许许多
多的红灯笼挂满了柿树的枝头，让人看了就生
出爱慕之心。
下午，我们吃柿子的行动就拉开了序幕。
我和妹妹偷偷地爬上梯子，来到了屋子顶上。
因为柿子树太高了，而且大部分柿子都长在顶端，这给想吃柿子的我制造了不少麻烦。
为了
满足我想吃柿子的欲望，我拿起事先准备好的
网兜，然后小心翼翼地向前伸，直到网住一个
又红又大的柿子，然后慢慢地向上抬，再轻轻
一拉，柿子就掉下来了。
妹妹看着有柿子吃了，马上跑过来说：“我要吃，我要吃，给我一个，给我一个。
”我抓起一个柿子，给了妹妹，妹妹
高兴地不得了。
忙喊：“奶奶，我有柿子吃了。
”我一看，不敢怠慢，急忙又网了一个柿子，
20 × 20。
四年级上册语文课件2我爱家乡的柿子北京版
那儿的孩子们和我们一样，见到 这样的柿子怎能不去摘呢！
下面请同学们欣赏他们采摘的过 程，边读边批画表示动作的词语，
这些词语写出了什么？
从这些地方可以看出孩子们采摘时心 情怎样？
围绕“快乐”，主要写了哪些内容呢？
四年级上册语文课件 2我爱家乡的柿子北
京版
我爱家乡的柿子
捷
第六笔是“横”， 而且要穿出去。
翼
上边的“羽”没有钩。
僻
僻 pì 涎 xián
熟 shóu
shú
形近字组词
遍避延站 偏僻涎战
查字典理解： 垂涎欲滴 偏僻
理解词语意思 敏捷： （动作等）迅速而灵敏。 小心翼翼： 形容举动十分谨慎，丝毫不
看来运用比喻句可以表达出对 柿子的喜爱之情。
那请同学们自己练习朗读这段 ，把作者对家乡柿子树开花的喜爱之 情读出来。
小花都如此可爱，果实更不用说了。
一起读课文第三自然段。从哪些词语 感受到坐果的美？
哪些词体现了小柿子生长快？
柿子花谢过不久，碧绿的树叶间 一下子冒出许许多多青里透亮的小生 命，那就是小柿子。
第四自然段：写柿子丰收。
第五六自然段：写孩子们摘柿子、吃柿 子的无限乐趣。
正确流利地朗读课文
第二课时
默读课文，想一想：
从哪些地方可以看出“我” 喜爱家乡的大柿子？画出相应 的句子和词语。
哪儿体现了开花美，读给大家听听，
第二自然段
通过读这个自然段，你联想到了 什么？
那花儿小巧精致，犹如童话王国 中的金色皇冠。
柿子花谢过不久， 命，那就是小柿子。
看到这些青里透亮的小生命，我真想 摘一个尝尝。你们呢？
我爱家乡的柿子
我爱家乡的柿子我的家乡在温州市，那里气候温和，土壤肥沃。
柿子是家乡的特产，我爱家乡的柿子。
春天到了，一颗颗柿子树贪婪地吮吸着春天的甘露，长出了嫩黄的小芽，像一个个小犄角，没几天树上就长满了嫩绿嫩绿的圆叶子。
到了四、五月份，柿子树上开满了黄澄澄的柿花，引来了许多蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞，采花酿蜜。
一阵阵微风吹过，柿子花散发出淡淡的清香，沁人心脾。
时间过得可真快，转眼间炎热的夏天悄悄来临。
柿子树上的叶子像一把把绿色的小扇子。
树上结了许多小柿子，碧绿可爱的小柿子像一个个羞答答的小姑娘似的，偷偷地躲在叶子后面。
秋天到了，一个个长圆的柿子挂满了枝头，好像一个个小巧玲珑的黄灯笼，金黄金黄的，漂亮极了，它们笑盈盈地，是在庆祝丰收的喜悦。
熟透的柿子又软又甜，果肉呈黄色或红色，咬一口细腻柔软，满嘴的汁水甘甜鲜美。
来不及吃的柿子还可以做成柿饼。
听大人说吃柿子可以清心润肺，还可以延年益寿。
我爱我的家乡，我爱家乡的柿子！摘柿子我的家乡随处可见柿子树，院墙里，小河边，山坡上。
一到秋天，柿子树上挂满金黄油亮的大柿子，把整个乡村点缀得格外美丽。
一阵秋风吹过，几片柿子叶飘落下来，犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。
每年摘柿子的时候，我天天仰头看着树上的叶子一片片落光，柿子更大更红了，我想早点儿吃到它。
爷爷用一根4米多长的竹竿，一头绑把小弯刀，拴一个小布袋。
我们举着竹竿伸向大柿子，弯刀挨着柿子柄，轻轻一拉，柿子乖乖落入袋儿中。
我赶忙跑过去掏出来，抱着大柿子闻一闻，甜甜的，香香的。
不一会儿就装满了一大箱子。
我再抱着去送给邻居家的小伙伴，让大家一起分享。
每年秋天，摘柿子是我最开心的一件事了！我的家乡有成片的柿子树。
春天来了，经受了风霜考验的柿子树更加挺拔，新生的嫩叶在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
天气渐渐暖和，柿子开花了，小小的，淡黄色的，一朵朵点缀在密密的绿叶中，就像夏夜里闪烁的星星一样。
它的花香引来了无数的蝴蝶和蜜蜂。
秋天，柿子树结满了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝。
我爱家乡的柿子树作文三年级
我爱家乡的柿子树作文三年级《我爱家乡的柿子树》我的家乡是一个美丽的小山村，那里有许多特别的东西，而我最爱的就是那一棵棵柿子树啦。
我家的院子里就有一棵大大的柿子树。
这棵柿子树啊，就像一个超级大的巨人，它的树干粗粗的，我和小伙伴们一起手拉手都抱不过来呢。
树皮摸起来糙糙的，就像爷爷那长满老茧的手。
树干直直地挺立着，就像一个站岗的士兵，不管风吹雨打，它都稳稳地站在那儿。
春天的时候，柿子树就像一个爱美的小姑娘，开始打扮自己啦。
它会长出嫩绿嫩绿的小叶子，那些小叶子就像一把把小小的扇子，在微风中轻轻地晃动着，好像在和我们打招呼呢。
这时候，你要是仔细看，还能看到在叶子中间有一些小小的花骨朵儿。
那些花骨朵儿可有趣了，就像一个个害羞的小娃娃，藏在叶子后面。
过不了几天，花骨朵儿就会变成一朵朵小小的黄花，满树都是，远远看去，就像一片金色的海洋。
哇，那景色真是太美了！你难道不想看看吗？夏天的时候，柿子树的叶子变得更加茂密了，就像一把超级大的绿伞。
这时候，我们这些小孩子可高兴啦。
我们会在柿子树下乘凉，做游戏。
有时候我们玩捉迷藏，柿子树就像一个最好的掩护者。
藏在柿子树后面，别人可不容易找到呢。
树上的小柿子也开始慢慢地长大了，不过这个时候的柿子还是青绿色的，小小的，硬硬的，就像一颗颗绿色的小弹珠。
我总是好奇地问奶奶：“奶奶，这些小柿子什么时候才能变成红彤彤的呀？”奶奶就会笑着说：“小馋猫，还早着呢，要等到秋天呢。
”秋天啊，那可是柿子树最风光的时候啦。
柿子树就像一个神奇的魔术师，把自己的果实都变成了红色。
那些柿子就像一个个小灯笼，挂满了枝头。
红彤彤的柿子在阳光的照耀下，特别的耀眼。
我每次看到满树的红柿子，心里就特别的高兴，感觉就像看到了一堆的宝藏一样。
这个时候，大人们就会拿着长长的竹竿去摘柿子。
我和小伙伴们就在树下等着，眼睛紧紧地盯着树上的柿子，心里想着：“快点掉下来呀，快点掉下来呀。
”当看到柿子掉下来的时候，我们就像一群小猴子一样，争着去捡。
我爱家乡的柿子
我爱家乡的柿子
在我的家乡山西，有许许多多的特产，葡萄、大枣、苹果、西瓜、核桃各个味道鲜美，果香诱人。
但我最喜欢吃的就是柿子了！它就是一个特别好吃还长着二下巴的果子。
表皮呈橙黄色，闻名全国，在大街上随便问一个人，他都知道柿子的存在呢！
柿子生长在树上，每到春天，柿子树上开出的小花可爱极了，让人忍不住多看上几眼。
历时一个夏天的生长，柿子花就慢慢枯萎了，只留下一个绿色的小球，夏天无论风吹日晒，这个小球都能顽强地长大。
直到秋天，果实成熟时，小球就长成了一个又大又圆的柿子，真像一个二下巴的人参娃呢！
一天我们碰巧路过一片载满柿子的农田，那个景象，简直堪称一绝啊！一个个橙黄色的人参娃挂在树上，已经把树枝压弯了，摇摇欲坠，在大老远儿就能闻到柿子那香甜浓郁的果香。
从远处看去，那一棵棵挂满柿子的果树围在一起，在阳
光的照耀下，就像一片金绿色的海洋！
今年的柿子十分抢手，人们都争先恐后的买果
农的柿子。
如果你去晚了，就剩下那么几个不好
的柿子了。
柿子的吃法有很多种，但我却对金银
水柿子情有独钟。
它的做法很简单，只需要用热
水浇到柿子上面，再泡上五分钟，之后把柿子放
到凉水里，把柿子皮剥了，用勺子挖柿子果肉吃，啊！那个滋味才叫爽啊！
柿子的营养价值还非常丰富呢，柿子里含有丰
富的蛋白质、钠、维生素C、色素还可以增强我们的免疫力。
柿子在我的家乡就是珍宝，人人都喜欢它，果
农们都依靠种植柿子树发家致富，生活有了很大
的改善。
我爱我的家乡，更爱我家乡的特产。
小学五年级作文 柿子
小学五年级作文柿子小学五年级作文：柿子在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是收集的小学五年级作文：柿子，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大家都知道，桔子的维生素C含量很丰富，柿子也一样。
假设我们一天吃两个柿子，就能满足人体一天所需的维生素C含量。
所以，吃柿子对人体安康是很有益的。
下面，就让我来介绍介绍柿子吧！还没熟透的柿子是青色的，不到250克，如同一个小乒乓球，它的直径大约有6厘米长。
熟透了的柿子是金黄色的，大约有350克，好似一个微型小南瓜，非常可爱。
凑近鼻子闻一闻，一股甜甜的气味钻进你的鼻孔，你会感到非常舒服。
再用手捏一捏，软软的，好似在捏棉花糖，贴近耳边听一听，能听到柿子在说悄悄话。
原来，柿子不仅好吃，还很好玩呢！用水果刀把柿子皮削开，千万要记住，别留一点儿柿子皮到上面，不然会很苦的。
再把柿子一片片切开，你可以切得厚一点儿，也可以切得薄一点儿，全凭你喜欢。
把柿子全吃光，展现在你眼前的是一个有瓜子的两倍那么大的籽儿，用手摸一摸，非常光滑，好似摸在光滑的玻璃上一样。
籽儿的里面是一个削了皮的“雪梨”，晶莹剔透，看起来非常舒服！柿子的主要产地有江苏、河北、北京、河南、山东、山西等省市，是柿科落叶乔木植物的果实。
此外，柿子含大量的维生素和碘，能治疗因缺碘引起的大脖子病，还能帮助解洒、降血压、软化血管。
希望你能喜欢它！我爱家乡的柿子，因为它给我带来了快乐。
春天来了，细雨霏霏，柿子树贪婪地吮吸着春天的甘露，那状似枯槁的树枝开始露出黄嫩嫩的新芽，不几天这些新芽便长成了尖尖的、毛茸茸的叶子。
俗语说：“四月八，大麦小麦穿柿花”。
正当小麦即将成熟的时候，整棵树开满了黄橙橙的柿花，招来了成群的蜜蜂。
这种花上圆下方，上面的四片花向外裂开，花朵里面都是赭色的花蕊，上面沾满了晶莹的密糖，放到嘴里一吸，清凉香甜，真美！那柿花仿佛一盏盏发亮的小灯笼，以前那宽厚的墨绿色叶片，如今也被这通红的果实染上了一层丹粉。
我家乡的柿子 的作文
我家乡的柿子的作文《我家乡的柿子》嘿！朋友，你知道我家乡的柿子有多棒吗？在我的家乡，一到秋天，那满树的柿子就像小灯笼似的，红彤彤地挂满枝头。
每次我走在乡间的小路上，远远地就能看见它们，心里别提有多欢喜啦！记得有一次，我和小伙伴们一起去柿子林里玩耍。
那片柿子林可大啦，就像一个神秘的城堡等待着我们去探索。
“哇，这柿子长得可真好看！”小伙伴小明兴奋地叫着。
“可不是嘛，看着就想咬一口！”我也忍不住说道。
我们在柿子树下跑来跑去，欢笑声回荡在整个林子里。
突然，我看到一个特别大特别红的柿子，就在高高的枝头挂着。
我心想：“我一定要把它摘下来！”于是我像只小猴子一样，蹭蹭蹭地爬上了树。
“小心点啊！”小伙伴们在树下担心地喊着。
我小心翼翼地往那个柿子靠近，终于摘到啦！那种喜悦的心情，就像考试得了第一名一样。
回到家里，奶奶把柿子洗干净，放在篮子里。
我迫不及待地拿起一个，咬了一大口。
哎呀，那甜甜的汁水瞬间充满了我的嘴巴，真是太美味啦！“奶奶，这柿子怎么这么甜呀？”我好奇地问。
奶奶笑着说：“这是咱家乡的土地好，阳光足，柿子才能长得这么甜哟！”我家乡的柿子不仅好吃，还能做成好多好吃的东西呢！妈妈会把柿子做成柿饼，那甜甜的柿饼咬一口，满嘴都是幸福的味道。
爸爸还会用柿子酿成酒，那酒的味道醇厚香甜，可比外面卖的酒好喝多啦！你说，这么好的柿子，能不让人喜欢吗？难道你不想来我家乡尝尝这美味的柿子吗？我觉得呀，家乡的柿子就是家乡的宝贝，它们陪伴着我们长大，给我们带来了无数的欢乐和甜蜜。
不管我走到哪里，都会想起家乡那满树红彤彤的柿子，想起和小伙伴们一起在柿子林里玩耍的快乐时光。
我爱我家乡的柿子，它们永远是我心中最美的风景！。
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我爱家乡的柿子
家乡的特产有很多，如：李子，枇杷，柿子等等。
但我最喜欢柿子。
春节过后，柿子树枝上，长出新芽，生机勃勃。
不久，长出绿叶。
微风吹去树枝摇，好像在欢笑。
4，5月间，柿子树上挂满了小柿子，好像算盘珠那么大。
以后柿子慢慢长大，渐渐成熟。
8，9月间，柿子成熟了，有拳头那么大。
柿子四周为圆形，上下两面有点扁，外皮光滑，里面柿营只有几颗。
小柿子先是青色的，随后变成淡黄色的，如果不去摘，最后就会变成深黄色的。
成熟的柿子经过腌制后，用果皮刀削去外皮，就可见到那新鲜红嫩的柿子肉，看着真会谗口水，一口咬下去，清脆且美味可口，甜极了。
柿子一次不能吃太多，吃得多会肚子疼，我就曾经遇到过。
还可以把削皮后的柿子做成柿子饼，属存起来。
柿饼既软又甜，好吃极了，我就很喜欢吃柿饼。
听说柿饼还可以治病呢！
家乡是一个水柿基地，家家户户都有几十棵柿子树。
年年柿子树上结硕果，柿子成熟卖出后，家家户户就钱收。