【教科版】2018年物理八上：6.3《测量密度》ppt教学课件
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教科版八年级上册 物理 课件 6.3测量密度
密度是物质的一种特
性，我们可以用来鉴 别物质
测量密度
学习目标
1、测量不规则固体物质的密 度（小石块）
2、测量液体的密度（水）
测规则固体的密度
1.对于规则固体，质 量用 测出，体 积可用 测出， 再然后可用相应 的体积公式算出 体积；最后根据 计算出该固体的 密度。这个公式
密度的测量原理： ρ=m/v
玻璃杯和 盐水的质
量（gm）1
玻璃杯和 剩余盐水 的质量
m2 (g)
量筒中盐水质量
m m1 m2 (g)
量筒中 盐水的密
盐水的 度
体积V
(cm3 )
(g/cm3 )
拓展与思考
？蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡
块的密度吗？想想有什么好办法？
给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水 ，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写 出牛奶的计算表达式．
3. 用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和 。 石块的总体积V2
4. 小石块密度表达
式：
＝ m ＝ m
V V2 V1
不规则固体密度测量实验数据的记录
石块的质量 m（g）
石块的体积 石块的密度
石块放入 石块和水
前水的体 的总体积 V V2 V1
积 V1(cm3) V2 (cm3 ) (cm3 ) (g/cm3 )
测液体(如盐水)的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
问题：如何测液体（如盐水）的密度 ？
实验步骤：
＝ m＝ m1 m2 VV
1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2. 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐
水的体积V 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
4. 盐水密度表达式 ：实验数的记录需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
性，我们可以用来鉴 别物质
测量密度
学习目标
1、测量不规则固体物质的密 度（小石块）
2、测量液体的密度（水）
测规则固体的密度
1.对于规则固体，质 量用 测出，体 积可用 测出， 再然后可用相应 的体积公式算出 体积；最后根据 计算出该固体的 密度。这个公式
密度的测量原理： ρ=m/v
玻璃杯和 盐水的质
量（gm）1
玻璃杯和 剩余盐水 的质量
m2 (g)
量筒中盐水质量
m m1 m2 (g)
量筒中 盐水的密
盐水的 度
体积V
(cm3 )
(g/cm3 )
拓展与思考
？蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡
块的密度吗？想想有什么好办法？
给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水 ，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写 出牛奶的计算表达式．
3. 用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和 。 石块的总体积V2
4. 小石块密度表达
式：
＝ m ＝ m
V V2 V1
不规则固体密度测量实验数据的记录
石块的质量 m（g）
石块的体积 石块的密度
石块放入 石块和水
前水的体 的总体积 V V2 V1
积 V1(cm3) V2 (cm3 ) (cm3 ) (g/cm3 )
测液体(如盐水)的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
问题：如何测液体（如盐水）的密度 ？
实验步骤：
＝ m＝ m1 m2 VV
1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2. 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐
水的体积V 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
4. 盐水密度表达式 ：实验数的记录需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
教科版八年级物理上册课件：6.3测量密度 (共34张PPT)
四、其他几种测固体密度的方法
（一）形状规则物体（如长方体铝块）
1、实验器材：待测物体、刻度尺、天平、砝码 2、步骤： （1）用调好的托盘天平测出铝块的质量为m （2）用刻度尺测出长方体铝块的长、宽、高
分别为a、b、c
m
（3）密度表达式： ρ= abc
（二）测形状不规则物体 1、密度大于水的物体（体积小）：
（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液 体。
4、读数：
读数时，若液面是凹形的，视线应与液面 的凹形底部相平。 (若液面是凸形，视线应与液面的凸形顶 部相平。)
下图画出了使用量筒时的两种错误。它们分 别错在哪里？
测量值偏大
俯视×
测量值偏小
仰视×
俯视时，测量值偏大。仰视时，测量值偏小。
用量筒测量不规则形状物体体积方法
mmll
V2 V1
ρ石蜡 =
m v2－v1
③沙埋法：
(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m
(2)将细沙倒入量筒中，适量，摇匀，墩实，
此时体积为V1 (3)把量筒中细沙倒入白纸上一部分，在将
蜡块放入量筒中，在把倒入白纸上的细沙倒
回量筒，摇匀，墩实，此时体积为V2
(4)密度表达式： ρ石蜡 =
m v2－v1
如“测小石块的密度”实验
2、密度小于水的物体
（如石蜡、木块）
（1）用调好的天平测出石蜡质量， 记为 m；
（2）测物体体积
①针压法
（天平、量筒、水、细钢针、石蜡）
（1）向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1
（2）将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石 蜡完全浸没在水中，读出此时的体积为V2
ml
（3）密度表达式：
一、量筒
6.3测量密度-教科版八年级物理上册精品PPT课件
• 2、一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g， 则这个小瓶的容积是_____cm3。一次测量中，先 在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量 为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g， 则这种固体物质的密度是______kg/m3，它可能 是________。
• 3、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的 密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块 的质量为18g，在量筒中盛水60cm3，再把蜡块和体 积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸 没在水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡 块的密度是（ ）
（3）该小石块的质量为 37 克，体积为20厘米3，密度 为 1.85 克/厘米3。
（4）、若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在 左盘，砝码及游码的数值不变，则该小石块的质量是 33 克
？ 蜡块不沉入水中，也 能用天平和量筒测出蜡
1、粒子使气体或液体电离，以这些离子为核心，过饱和的蒸气会产生雾滴、过热液体会产生气泡。 C．在甲液体中小球A对容器底的压力小于小球B对容器底的压力
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
C．②③④ D．①②④ 作用：液化放热
②堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用
课后思考 主要有三种题型：作图题、填空题和实验探究题。
2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特 性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
平测量 垂物的 垂物将
木块的 质量Ｍ 体积
木块悬 入水中
教科版八年级上册 物理 PPT教学课件 6.3测量密度
把步骤1、2中测得的数据记在下表1中，求出石块 的密度．
石块的质量m （g）
石块放入前水 的体积
V1(cm3)
石块的体积 石块的密度
石块和水的总
体积
VV2 V1
V2(cm3) (cm 3 ) (g/cm3)
测定盐水的密度
1．在烧杯中盛盐水，用天平称出它们 的质量为m1． 2．把烧杯中的一部分盐水倒入量筒 中，记下量筒中盐水的体积为V．
2 、测量固体、液体的密度。
课堂实践 环节：小组互助 实验探究
器材：天平（含砝码） 、量杯、水、细线、 烧杯、小石块、盐水
要求：任选器材，测量小石块或 盐水的密 度。
三里屯一中
课堂展示
环节：小组展示 互助交流 教师释疑
三里屯一中
测定石块的密度
步骤 1．将天平放在水平台面上调节天
平平衡。 2．用天平称出石块的质量． 3．用量筒测出石块的体积．
学习目标
1.通过实验进一步巩固物质密度的概念。 2.学会量筒的使用方法。 3.掌握测量固体和液体密度的基本方法。
天平的使用
1、把天平放在水平台上，把游码 放在标尺左端。零刻线处
天 平
2、调节 平衡螺母，使 指针指 在分度盘的中线处，这时横
梁平衡。(空载平衡)
的 使 用 方
3、把被测物体放左在盘 里，
盐水的密度
(g/c m3 )
？ 蜡块不沉入水中，也能用天平和量 筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办 法？
➢ 实验：测定密度比水小的石蜡的密度 ➢ 器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡 ➢ 方法1：压入法 ① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石
教科版八年级物理上6.3测量密度 课件(共23张PPT)
测液体(如酱油)的密度
实验器材： 天平、量筒、酱油、烧杯 实验步骤：
数据：
剩余的酱油和烧杯质量m2
烧杯和酱油的质量m1
倒出的酱油体积V
实验步骤：
1._用__天__平__测__出__烧__杯__和__酱__油__的__总__质__量__m__1 ___。
2._将__一__部__分__酱__油__倒__入__量__筒__中__，__读__出__量__筒__中__酱__油__的__体__积__V__。
6.3 测量密度
讨论交流：
1、把石块、橡皮放入水中，石块、橡皮都沉 入水底，它们的密度和水的密度有什么关系？
2、把蜡块、木块放入水中，蜡块、木块都浮 在水面上，它们的密度和水的密度又有什么 关系？
测量密度的原理是什么？
测量几个数据； 测量数据用什么工具， 什么办法。
m
v
学习目标：
1、练习使用天平、刻度尺和量筒测量物体的 密度；
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水，在细线的两端
V2 V1
系上石蜡和金属块，先把金属块沉入水中测
出金属块和水的总体积V1
③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的
总体积V2 ，两次读数之差 V= V2- V1
④ 根据公式 m 求出石蜡密度
V
进行实验探究：
各小组进行实验探究，分别测量石块、 橡皮、木块、蜡块的密度。
（用字母表示）
ρ
（2）、石块的密度的计算式为
＝Vm2 -v；1
2、
0 1 23 4 5 20g 10g 5g
ml
ml
80
80
60
60
40
40
20
教科版八年级物理上册6.3测量密度 课件 (共48张PPT)
【教学策划】课堂教学目标： 1、我能：检索信息，进行信息加工，评价，总结。
2、我行：设计实验活动方案，撰写理论成果论文。
3、我会：展示成果，进行协作交流推广。
教学4策、划我优：建学立生理活论动 模型、技能模型，教优师化活动学习性能。
1、检索信息
探究实验，欣赏课案
制作播映课案
2、课堂咨询
咨询分析，鉴别交流
(3)用细线将小石块和石蜡拴住
mmll
（石蜡上，石块下），先将小石
块浸没量筒水中，读出液面对应
V1
刻度为v1
(4)再将它们共同浸ρ没石在蜡量= 筒水v2m－中v，1
mmll
V2
③沙埋法：
(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m (2)将细沙倒入量筒中，适量，摇匀，敦实，
此时体积为V1
(3)把量筒中细沙倒入白纸上一部分，再将
学好科学文化知识为社会服务的观念。 • (2) 通过实验活动与推理，培养学生的操作技能和求知欲，有意识地培养学生的自主性能动性责任性，把所学
知识应用到实际生活中去。
• (3)学习建立知识模型的方法，优化学习工作生活架构性能，培养科研生活中的思维品质、科学素养和生活习 惯。
• (4)通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果，培养探索精神、创新思想和促进人类社会与自然世界 和谐发展的优良品德。
步骤：
(1)调节天平使天平平衡，测出小石块的质量m
(2)烧杯中装满水，测出烧杯和水的总质量m1， 测出烧杯、 (3)把拴好细线的小石块慢慢浸没到烧杯底部，直到没有水溢出，
剩余水、小石块的总质量m2，则溢出水的质量
为m+ m1-m2
m
m+ m1-m2
ρ水
教科版八年级上册 物理 课件 6.3测量密度
测液体(如盐水)的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
问题：如何测液体（如盐水）的密度 ？
实验步骤：
＝ m＝ m1 m2 VV
1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2. 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐
水的体积V 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
4. 盐水密度表达式 ：
实验数据的记录
密度是物质的一种特
性，我们可以用来鉴 别物质
测量密度
学习目标
1、测量不规则固体物质的密 度（小石块）
2、测量液体的密度（水）
测规则固体的密度
1.对于规则固体，质 量用 测出，体 积可用 测出， 再然后可用相应 的体积公式算出 体积；最后根据 计算出该固体的 密度。这个公式
密度的测量原理： ρ=m/v
3. 用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和 。 石块的总体积V2
4. 小石块密度表达
式：
＝ m ＝ m
V V2 V1
不规则固体密度测量实验数据的记录
石块的质量 m（g）
石块的体积 石块的密度
石块放入 石块和水
前水的体 的总体积 V V2 V1
积 V1(cm3) V2 (cm3 ) (cm3 ) (g/cm3 )
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
规则： 刻度尺
② 体积V
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
①质量:m 天平(烧杯）
② 体积 V : 量筒
测不规则固体的密度
实验器材：天平、量筒、水测出石块的质量m 。2. 用量筒测出水的体积V1 。
提示
根据
，只m要测出质量m和其对应的体积V就行．可以分
V
6.3测量密度-教科版八年级物理上册优质教学课件
（2）水利工程中的应用方：法船闸是、过：路先涵洞在；量筒中倒入适量的水
19.5核力与结合能
V1(cm 3)
V2(cm 3)
1等、臂运杠动杆是的宇具宙体中应最用普：遍，天的平读现。象出许，多物水称理质面学量里所的把秤物对，体如刻位杆置度秤变、化V案叫1秤，做，机都再械是运将根动据被。杠杆测原理制成的。
水的密度已知哦！ 说明：机械效率常用百分数表示，有用功是总功中的一部分，有用功小于总功，所以机械效率总小于1。
【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；
提示 （3）作用是蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
：减小声音的发散。
（2）根据你测量的物理量，写出计算小石块密度的公式。
优点：盖革—米勒计数器非常灵敏，用它检测射线十分方便。
声的利用是声现象的主要内容，同样也是声现象重要内容，声的利用和生活联系紧密。在中考题中，声的利用有关问题出现频率也较高。在声的利用考题中，主要考察方向是声音
传递信息、声音传递能量两个方面。
一、核裂变
2、中子n：不带电，质物量与体质轻子相放等。入或按入水中，读出此时
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
读数V2，V2-V1即是该固体的体积。
石块的体积 VV 2V 1
二、测固体(如小石块)的密度 实验器材：天平、量筒、水、烧杯
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
mm ll
V1
mm ll
V2
三、拓展 2. 易溶于水的物体，如何测量它的密度？
可用面、土、小米等替代水
19.5核力与结合能
V1(cm 3)
V2(cm 3)
1等、臂运杠动杆是的宇具宙体中应最用普：遍，天的平读现。象出许，多物水称理质面学量里所的把秤物对，体如刻位杆置度秤变、化V案叫1秤，做，机都再械是运将根动据被。杠杆测原理制成的。
水的密度已知哦！ 说明：机械效率常用百分数表示，有用功是总功中的一部分，有用功小于总功，所以机械效率总小于1。
【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；
提示 （3）作用是蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
：减小声音的发散。
（2）根据你测量的物理量，写出计算小石块密度的公式。
优点：盖革—米勒计数器非常灵敏，用它检测射线十分方便。
声的利用是声现象的主要内容，同样也是声现象重要内容，声的利用和生活联系紧密。在中考题中，声的利用有关问题出现频率也较高。在声的利用考题中，主要考察方向是声音
传递信息、声音传递能量两个方面。
一、核裂变
2、中子n：不带电，质物量与体质轻子相放等。入或按入水中，读出此时
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
读数V2，V2-V1即是该固体的体积。
石块的体积 VV 2V 1
二、测固体(如小石块)的密度 实验器材：天平、量筒、水、烧杯
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
mm ll
V1
mm ll
V2
三、拓展 2. 易溶于水的物体，如何测量它的密度？
可用面、土、小米等替代水
6.3测量密度PPT教科版八年级上册物理
橡皮泥的密度表达式：
Ⅲ 、浮力法——天平、量筒
二、用天平和量筒测液体的密度 小梦与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。 他们找来一架天平和一盒砝码，但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、胶头滴管和一些水，他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你 和他们一起完成实验 测量吸水性物体的体积: 记下此时量筒中水面的示数为V3; 测量易溶于水的物体体积: （3）用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m2 A、将天平放在水平台. 例题6 (2013连云港) 小强用测力计等器材测量一块石灰石的密度，请将下面实验步骤中的数据补充完整。 测量吸水性物体的体积: 测量吸水性物体的体积: ①用天平测出小玻璃瓶（含盖）的质量m1 ； 测量吸水性物体的体积: 往烧杯装适量的水,放在天平上称出质量m2 记下此时量筒中水面的示数为V3;
测量特殊物质的体积
2. 测量蜡块的体积： （1）针压法 （2）沉坠法
3.测量吸水性物体的体积:
①采用薄的防水性薄膜包裹; ②让其吸足水再测量
4.测量易溶于水的物体体积: 可采用“细沙”法
二、用天平和量筒测液体的密度
〖实验步骤〗：
(1）用调好的天平测量烧杯和液体的总质量m1；
（2）将烧杯中的液体往量筒中倒入一部分，记
和他们一起完成实验
②在瓶内装满水，盖上盖子，用天平测出瓶和水的总质量m ； 小梦与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。
(3) 根据阿基米德原理可算出该石灰石的体积V=_______ m3 ；
2
他将又烧将 杯③一里个的将用水细倒瓶线入拴量内住筒的中的石块水浸没全在水部中静倒止,出如图，所示擦,台秤干的示瓶数为内0. 残留的水，再在瓶内
七、浮力法——弹簧测力计
例题6 (2013连云港) 小强用测力计等器材测量一块石灰石的 密度，请将下面实验步骤中的数据补充完整。(g=10N/kg)
Ⅲ 、浮力法——天平、量筒
二、用天平和量筒测液体的密度 小梦与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。 他们找来一架天平和一盒砝码，但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、胶头滴管和一些水，他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你 和他们一起完成实验 测量吸水性物体的体积: 记下此时量筒中水面的示数为V3; 测量易溶于水的物体体积: （3）用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m2 A、将天平放在水平台. 例题6 (2013连云港) 小强用测力计等器材测量一块石灰石的密度，请将下面实验步骤中的数据补充完整。 测量吸水性物体的体积: 测量吸水性物体的体积: ①用天平测出小玻璃瓶（含盖）的质量m1 ； 测量吸水性物体的体积: 往烧杯装适量的水,放在天平上称出质量m2 记下此时量筒中水面的示数为V3;
测量特殊物质的体积
2. 测量蜡块的体积： （1）针压法 （2）沉坠法
3.测量吸水性物体的体积:
①采用薄的防水性薄膜包裹; ②让其吸足水再测量
4.测量易溶于水的物体体积: 可采用“细沙”法
二、用天平和量筒测液体的密度
〖实验步骤〗：
(1）用调好的天平测量烧杯和液体的总质量m1；
（2）将烧杯中的液体往量筒中倒入一部分，记
和他们一起完成实验
②在瓶内装满水，盖上盖子，用天平测出瓶和水的总质量m ； 小梦与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。
(3) 根据阿基米德原理可算出该石灰石的体积V=_______ m3 ；
2
他将又烧将 杯③一里个的将用水细倒瓶线入拴量内住筒的中的石块水浸没全在水部中静倒止,出如图，所示擦,台秤干的示瓶数为内0. 残留的水，再在瓶内
七、浮力法——弹簧测力计
例题6 (2013连云港) 小强用测力计等器材测量一块石灰石的 密度，请将下面实验步骤中的数据补充完整。(g=10N/kg)
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3. 以下各组器材中，不能测出长方体金属块密 度的是（ A ） A．刻度尺、水、细线、烧杯 B．天平和砝码、量筒、水、细线 C．弹簧测力计、刻度尺、细线 D．刻度尺、天平和砝码
解析：A、刻度尺能测金属块的体积，但 不能测出它的质量或重力，不能测出金 属块密度．B、天平能测金属块质量，量 筒水细线能测体积，故能测金属块密 度．C、弹簧测力计能测金属块重力，从 而得到质量，刻度尺能测出体积，故能 测出金属块密度．D、天平砝码能测出金 属块的质量，刻度尺能测出体积，故能 测出量与密度
3. 测量密度
1.认识量筒，会用量筒测量液体和不规则 固体的体积. 2.进一步熟悉天平的调节和使用. 3.能较熟练的利用天平、量筒测算出固体 和液体的密度.
间接测量实验设计的一般思路
测量原理 所需器材 设计步骤 进行实验
数据处理
用量筒可以直接 测出液体的体积.
1.小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列 操作步骤中多余的是（ A ） A．用天平测量空烧杯的质量 B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的 总质量 C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量 筒中酸奶 的体积 D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量
解析：在测酸奶的密度时，先测出烧杯和酸奶 的总质量；将部分酸奶倒入量筒中，测出量筒 中酸奶的体积；用天平测出烧杯和剩余酸奶的 质量，计算出倒出酸奶的质量．从而可以计算 出酸奶的密度．所以A步骤中测量空烧杯的质 量是多余的．
溢水法：1. 质量可用天平直接测量； 2. 体积由于形状不规则且不能直接放 入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量.
ml
给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何 测出牛奶的密度？
要求：（1）简要写出实验步骤； （2）根据你测量的物理量，写出计算 牛奶密度的公式. 等体积法： 分别装入相同体积的水和牛奶.
活 动 方 案
探究主题：测量砖头的密度 试验用品：砖块、量筒、天平、烧杯、细线 步 骤： 1. 天平测出砖头1的质量m1 2.将砖头浸足水后放入烧杯中，向烧杯中 加水使 砖头全部浸末，做出标志. 3.将砖头拿出，用量筒向烧杯中加水至 标志处. 4.算出使用水的体积V1 5.根据密度公式 ρ = m 计算出砖头 v 的密度 6.用同样的方法计算出另两块砖的密度
2. 小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度， 下列操作步骤中多余的是（ A ） A．用天平测量空烧杯的质量 B．将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯 和橙汁的总质量 C．将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分， 测出量筒中橙汁的体积 D．用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量
解析：利用天平和量筒测橙汁的密度时，可 将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁 的总质量m1，将烧杯中的橙汁倒入量筒中一 部分，测出量筒中橙汁的体积，用天平测出 烧杯和剩余橙汁的质量m2，求出量筒中橙汁 的质量，根据ρ =m/V求出密度，所以实验中 没用的步骤为：A、用天平测量空烧杯的质 量．
活动一：物质鉴别---铅球是铅做的吗？ 上述实验方案中，因哪步操作造成实 验误差较大？
铅球被取出时会带出一些水，V会偏大， 结果密度值偏小 在不增加其他器材的情况下你的改 进方案是：
V2
V1
活动二： 测量密度---测量砖块的密度 如何测量吸水物体的体积 吸足水 包保鲜膜 涂防水涂料 或用排砂法
ml ml
ml ml
沉法），使用量筒，运用
排水法测体积。
V1
V2
在出土文物中有一个如火柴盒大小的印章， 四周和上端都有浮雕.考古人员决定测出它 的密度，看看它究竟是什么材料.现在把这 个任务交给你，请你选用实验室常用的器
材或常见的生活用品做实验.有一点需说明
的是，这枚印章放不进常用的量筒. （1）你需要什么资料以备在实验时参考？ （2）实验室只有常见的量筒，你是否选用？
④计算其密度为:（m1-m2）/V
2.测量形状不规则固体密度的方法是： ①测出其质量m； ②在量筒中倒入适量的水，读出示数V1； ③将物体用细线系住轻放入（或按入）水中， 读出示数V2；
④计算待测物体密度为：m/(V2- V1)
教学课件
物理 八年级上册 教科版
第六章 质量与密度
4. 活动：密度知识应用交流会
1、会选择适当的器材及方法测 物体的
质量和体积.
2、会利用密度公式进行物质鉴
别、计
算体积或质量.
一个古老的故事
古时候，在地中海上，有一个 叙拉古王国，它的国王交给金匠一 定质量的黄金，让金匠为自己打造 一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕 交给国王时，国王发现这个金冠精 美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了 他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。 国王令人用秤去称，结果王冠的质量 与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。
形状规则的固体可 用刻度尺等测量
石块 对于形状不规则的较小固体，因用 刻度尺根本无法测出其体积。这时 只能用量筒利用排水法进行测量。
测量密度的实验原理及实验器材
m 1．实验原理 ρ V
2．测量仪器：
天平、量筒 3．测量对象：
石块
盐水
1. 测木块的密度
讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？ 用细线把木块与一铁 块连在一起沉入水底（助
4.利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度， 采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是（ B ） A．用天平称出石块的质量 B．用天平称出量筒的质量 C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体 积V1 D．用细线系住石块，浸没在盛水量筒内，记下 石块和水的体积V2
1.测液体密度的方法是： ①测出烧杯连同液体的总质量m1； ②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出示数V； ③测出剩下的液体与烧杯总质量m2；
（3）请简单说明实验方案.
解：（1）算出物质的密度后，需要对照密度表查出是 什么物质． （2）这枚印章放不进常见的量筒或量杯，但可以用量 筒间接测它溢出水的体积，就是它的体积． （3）器材：天平（含砝码），能放进印章的烧杯，水 槽 操作：用天平测出印章的质量m，将剩满水的烧杯放在 水槽中，小心将印章放进烧杯中，使水溢出，将溢出的 水倒入量筒中测出水的体积V水，即得印章的体积V． 数据处理：印章密度ρ=m/v=m/V水，查密度表对照，可 以初步确定它是什么材料．