《爱祖国-爱家乡》活动方案教学资料
爱祖国爱家乡活动方案
爱祖国爱家乡活动方案一、活动背景随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们的生活水平逐渐提高，但也随之而来的是城市化进程所带来的一些问题，比如城市人口增长过快、资源环境压力加大等。
为了增强人们对祖国和家乡的热爱，促进社会和谐稳定，我们计划开展一系列“爱祖国爱家乡”活动。
二、活动目标本次活动旨在通过参与者的积极行动，以培养和弘扬爱国主义精神、传承和弘扬家乡文化为目标，提高参与者的文明素质、爱国情怀，并希望通过这些活动，能够凝聚社会共识、促进社会和谐，共同为祖国繁荣进步、家乡发展做出贡献。
三、活动内容1. 主题演讲比赛我们将通过组织一场主题演讲比赛，邀请来自不同领域的专家学者和社会各界人士担任评委。
比赛的主题围绕“爱祖国爱家乡”，参赛选手可以从多角度展示对祖国和家乡的热爱，宣扬家乡文化，传承家乡精神。
除了提升参赛选手的演讲能力，也将通过优秀演讲选手的影响力，进一步传达活动的主旨。
2. 爱心捐赠活动通过组织爱心捐赠活动，我们将募集爱心物资和资金，并将其用于改善贫困地区的基础设施建设、教育事业和医疗卫生等方面。
参与者将有机会实际行动，用自己的力量为祖国和家乡做出一点贡献。
我们将通过公开透明的方式管理捐赠物资和资金，确保其最大限度地用于帮助需要的人。
3. 文化交流活动为了传承和弘扬家乡文化，我们将组织一系列文化交流活动。
这些活动包括家乡特色展示、传统技艺展示、旅游推介等，不仅让参与者了解到家乡的独特魅力，也让大家有机会互相交流和学习。
通过这些活动，我们希望促进各地区之间的文化交流，增强彼此的认知和了解，进一步凝聚人心。
4. 公益环保活动我们计划组织一系列公益环保活动，以提高人们对环境保护的认知和意识。
这些活动包括城市清洁行动、垃圾分类宣传、植树造林等。
通过实际行动，参与者将亲身感受到环保工作的重要性，并且为家乡的美丽环境出一份力。
我们还将借助社交媒体等渠道，将这些环保行动传递给更多人，引发更广泛的关注和参与。
爱祖国爱家乡主题班会设计方案
爱祖国爱家乡主题班会设计方案一、班会背景与目的在快速发展的时代背景下，培养孩子们对祖国的深厚情感和对家乡的热爱尤为重要。
本次“爱祖国爱家乡”主题班会旨在通过丰富多彩的活动，增强学生对国家历史、文化的了解，激发他们的爱国情感和家乡自豪感，引导学生将个人成长与国家发展、家乡繁荣紧密结合，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、班会时间与地点•时间：选择一个具有纪念意义的日子，如国庆节前夕或学校特定德育活动日。
•地点：班级教室，可适当布置以体现爱国爱乡氛围，如悬挂国旗、家乡风景画等。
三、班会流程1. 开场致辞（5分钟）•班主任或班长致开幕词，简要介绍班会目的和意义，激发同学们参与的热情。
2. 祖国颂歌（10分钟）•组织学生合唱《我和我的祖国》等爱国歌曲，通过歌声表达对祖国的热爱和祝福。
3. 祖国知识竞赛（15分钟）•提前准备关于中国历史、地理、文化等方面的知识问答，分为小组进行竞赛，答对者加分，最后评出优胜小组并给予奖励。
此环节旨在加深学生对祖国知识的了解和记忆。
4. 家乡风采展示（20分钟）•邀请几位学生代表上台，用PPT、视频或实物展示自己家乡的自然风光、特色美食、传统文化等，分享自己对家乡的热爱和感悟。
其他同学可提问互动，增进彼此间的了解和友谊。
5. 爱国故事分享（10分钟）•邀请学生或老师讲述历史上的爱国人物故事，如钱学森回国贡献科技力量、邓稼先研制原子弹等，引导学生学习他们的爱国精神和高尚品质。
6. 诗歌朗诵与创作（10分钟）•组织学生朗诵爱国爱乡的诗歌，如《乡愁》、《祖国啊，我亲爱的祖国》等，鼓励学生即兴创作，表达自己对祖国和家乡的深情厚谊。
7. 班会总结与寄语（5分钟）•班主任对本次班会进行总结，强调爱国爱乡的重要性，鼓励学生将爱国情感转化为实际行动，努力学习，报效祖国，建设美好家园。
同时，向全体学生提出殷切希望，鼓励他们为实现个人梦想和祖国复兴而不懈奋斗。
四、班会后续活动•组织学生参观当地的历史文化遗址、博物馆等，亲身体验家乡的历史变迁和文化底蕴。
《我爱家乡 我爱祖国》教案
《我爱家乡我爱祖国》教案一、教学目标：1. 让学生了解家乡的基本情况和特色，培养对家乡的热爱之情。
2. 引导学生了解祖国的历史和文化，增强爱国意识。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 家乡的基本情况：地理位置、气候特点、主要产业等。
2. 家乡的特色：美食、文化、景点等。
3. 祖国的历史和文化：重大历史事件、传统文化、著名景点等。
4. 实践活动：制作家乡特色美食、参观家乡景点、开展爱国主题班会等。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解家乡的基本情况和特色，培养对家乡的热爱之情。
难点：引导学生了解祖国的历史和文化，增强爱国意识。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解家乡的基本情况和特色。
2. 采用问答法，引导学生了解祖国的历史和文化。
3. 采用实践活动法，让学生亲身体验家乡的特色。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示家乡的美丽景色，激发学生的兴趣。
2. 讲解家乡的基本情况和特色，引导学生了解家乡的美食、文化和景点。
3. 分组讨论，让学生分享自己了解到的家乡特色，培养团队协作能力。
4. 讲解祖国的历史和文化，引导学生了解重大历史事件、传统文化和著名景点。
5. 开展实践活动，如制作家乡特色美食、参观家乡景点等，让学生亲身体验家乡的特色。
7. 布置作业：让学生写一篇关于家乡或祖国的作文。
六、教学评价：1. 学生对家乡的基本情况和特色的了解程度。
2. 学生对祖国的历史和文化的认识水平。
3. 学生在实践活动中的表现，如动手能力、团队协作能力等。
七、教学资源：1. 家乡的图片、视频等资料。
2. 祖国的历史和文化相关书籍、资料。
3. 实践活动所需的材料和设备。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解家乡的基本情况和特色。
2. 第二课时：讲解祖国的历史和文化。
3. 第三课时：开展实践活动，如制作家乡特色美食、参观家乡景点等。
九、教学反思：在教学过程中，是否达到了预期的教学目标？学生对家乡和祖国的热爱之情是否有所增强？学生在实践活动中的表现是否满意？是否存在需要改进的地方？十、课后作业：1. 让学生写一篇关于家乡的作文，描述家乡的美丽景色、特色美食和文化等。
《小学一年级音乐教案：我爱家乡,我爱祖国》
本次教学内容是小学一年级音乐教案，主题为“我爱家乡，我爱祖国”。
本次教学的主要目的是，通过音乐的形式，让学生了解和热爱自己的家乡和祖国，培养学生的爱国情感。
教学准备：1.教师需要准备一个小型音乐类电子设备，如 MP3 播放器或手机，里面提前下载好《我爱家乡，我爱祖国》的歌曲。
2.教师需要制作一份主题为“我爱家乡，我爱祖国” 的 PPT，以便图文并茂地向学生展示家乡和祖国的美好。
3.教师需要为学生准备家乡和祖国的相关图片资料，这些素材可在互联网上自行搜集。
教学步骤：第一步：引入教材教师需要在班里播放《我爱家乡，我爱祖国》的歌曲，让学生听一遍，并向他们介绍歌曲的背景，以及歌词所表达的含义。
第二步：呈现家乡和祖国的美丽在本节课的第二步，教师需要向学生展示家乡和祖国的美好，可使用 PPT 或者图片资料，呈现家乡和祖国的自然风光、名胜古迹、历史文化等。
第三步：引导学生表达对家乡和祖国的爱在第三步中，教师需要引导学生，表达他们对家乡和祖国的热爱之情。
可通过朗诵或绘画等方式来呈现学生对家乡和祖国的热爱。
第四步：合唱《我爱家乡，我爱祖国》本课最后一个步骤便是合唱《我爱家乡，我爱祖国》这首歌曲。
教师需要先逐字逐句地教给学生这首歌曲的歌词，然后进行合唱，以此来培养学生对家乡和祖国的爱。
教学方法：在本节课教学中，采取了多种教学方法，以保证学生的学习兴趣和效果。
具体的教学方法如下：1.听歌学习法：通过听歌及歌曲介绍，让学生了解并感受歌曲的内容和意义。
2.图像呈现法：利用图片等图像资料，让学生感受到家乡和祖国的美丽。
3.朗诵训练法：让学生通过朗诵的方式表达对家乡和祖国的热爱之情。
4.合唱学习法：让学生学习并合唱《我爱家乡，我爱祖国》这首歌曲，以此来巩固学生们的爱国情感。
教学收获：通过本次课程的学习，学生们不仅了解和热爱了自己的家乡和祖国，也在朗诵和合唱中培养了自信和协作精神。
在学校和社会上，培养和加强爱国情感对于祖国的长治久安和中华民族的发展是非常重要的。
《我爱家乡__我爱祖国》参考教案-PDF
教学目标 1. 学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。 2. 演唱中体验歌曲四三拍的韵律。 3. 通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。 教学重难点 1. 有表情地演唱歌曲。 2. 演唱中体现出三拍子的韵律感。 教材分析 这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河， 是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。 歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。 旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学 生唱的四三拍歌曲。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入 教师出示中国地形图。 提问：这张地图上最能引起你注意的是什么？ 学生回答出两个明显的线条。 教师：这两条线条是我国最著名的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过 长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。 二、学习歌曲 （一）感受歌曲 初次聆听歌曲《我爱家乡，我爱祖国》音频。 提问：歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？ 学生回答。 提问：歌曲的情绪是怎样的？说一说对歌曲的感觉。 学生回答。 教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。 再次聆听歌曲《我爱家乡，我爱祖国》，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。
曲伴奏。 教师评后让我们用这种方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧！
（二）认识长江、黄河 欣赏长江视频。 提问：从这段视频中，你对长江有了哪些了解？ 学生回答。 教师出示长江、黄河图片。 总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。 出示中国河流水系地图。 提问：请同学们在地图上指出长江和黄河的位置。 教师评价总结。 （三）分句学唱 1. 教师出示《我爱家乡，我爱祖国》歌词谱例并带领学生分句读歌词。 2. 聆听《我爱家乡，我爱祖国》伴奏，完整朗读歌词。 教师评价总结。 教师钢琴伴奏，部分学生用“Lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第 二段两组交换。 3. 再次聆听《我爱家乡，我爱祖国》音频，学生轻声哼唱。 4. 教师分句教唱。（《我爱家乡，我爱祖国》歌曲学习） 教唱要求： （1）用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。 （2）气息要吸进腹部，演唱时感觉腹部用力，不要喊唱。 （3）演唱时注意口型，嘴里好像含着水一样，口腔里保持一定的空间，要竖着张嘴， 嘴要张大张圆。 教唱过程中注意准确示范，并及时评价和纠正学生的演唱。 （四）歌曲处理 1. 教师带有感情地范唱。 教师要求：教师在示范时要用柔和连贯的声音演唱，最后一句要更加深情，力度可以比 前三句更强一些。 提问：老师唱的和你们唱的有什么不同？ 学生回答，教师总结并做简单歌曲处理。 2. 指导学生在演唱时声音要像河水流淌一样有流动的感觉，要柔和连贯。尤其在句中
幼儿园大班音乐优质课教案《我爱家乡、我爱祖国》
幼儿园大班音乐优质课教案《我爱家乡、我爱祖国》一、教学目标1.让学生通过歌曲《我爱家乡、我爱祖国》感受家乡和祖国的美好。
2.培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。
3.提高学生的歌唱技巧和团队合作意识。
二、教学内容1.教学歌曲《我爱家乡、我爱祖国》。
2.歌曲表演与创编。
三、教学重点1.学会歌曲《我爱家乡、我爱祖国》。
2.表演歌曲，展现家乡和祖国的美好。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律掌握。
2.歌曲表演时的情感表达。
五、教学过程（一）导入1.老师出示一张家乡的图片，引导学生说出家乡的特点。
2.老师出示一张祖国的图片，引导学生说出祖国的美好。
（二）歌曲教学1.老师播放歌曲《我爱家乡、我爱祖国》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.老师分段教唱歌曲，引导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学生跟唱歌曲，老师纠正发音和节奏。
（三）歌曲表演1.老师分组让学生进行歌曲表演，每组学生表演一段歌曲。
2.老师引导学生进行简单的舞蹈创编，如挥动手臂、跺脚等。
3.学生分组进行歌曲表演和舞蹈创编，老师巡回指导。
（四）歌曲创编1.老师引导学生用歌曲中的旋律和节奏创编新的歌词，表达对家乡和祖国的热爱。
2.学生分组进行创编，老师巡回指导。
3.各组学生进行创编歌曲展示，大家共同评价。
1.老师引导学生谈谈在歌曲创编过程中的收获。
2.学生分享自己对家乡和祖国的认识和热爱。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《我爱家乡、我爱祖国》，让学生感受到了家乡和祖国的美好，培养了学生的爱国情怀。
2.学生在歌曲创编过程中，充分发挥了想象力和创造力，提高了音乐审美能力。
3.歌曲表演环节，学生积极参与，展现了团队合作意识。
4.教学过程中，老师关注到每个学生的表现，及时给予指导和鼓励，提高了学生的自信心。
5.作业布置环节，让学生将所学内容带回家，与家人分享，进一步弘扬了家乡和祖国的美好。
通过本节课的教学，学生不仅学会了歌曲《我爱家乡、我爱祖国》，还培养了音乐审美能力、爱国情怀和团队合作意识。
学校读书节之“爱祖国 爱家乡”诗歌朗诵比赛活动方案
学校读书节之“爱祖国爱家乡”诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目标1. 通过活动，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情操，培养学生对阅读诗歌、散文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。
2.使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
二、活动主题诵读爱祖国爱家乡诗歌、散文，争做博学少年。
三、参赛对象一至六年级全体学生（集体或个人、小组等形式均可）四、比赛时间4月中旬（具体时间另行通知）五、比赛地点三楼会议室六、比赛要求1.每班一个参赛节目，所选诗歌、散文内容脱稿朗诵，限时3—8分钟，超时10分钟开始扣分。
2.学生参赛的诗歌、散文以“爱祖国、爱家乡”为主题，从诗歌内容、语言表达、创新形式和服装动作等多方面综合评分。
3.各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
5.将朗诵音乐提前报到刘秀丽主任处。
6.各班级于4月10日下班前将报名单上交教务处谢丽红老师处。
七、比赛顺序以年级段抽签决定。
八、奖项设置学生：分高、中、低段设一、二、三等奖，（一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名）教师：获一、二等奖的节目为教师颁发优秀指导教师奖。
（报名单上附指导教师，限一人。
）九、评委及评分标准1.评委：学校领导班子成员。
2.评分标准：采用10分制。
（1）普通话标准，语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（2分）（2）所选的诗词散文适合儿童年龄特点，思想健康向上。
（2分）（3）仪态大方、着装得体、动作适当。
（2分）（4）感情充沛，感染力强，台风好。
（2分）（5）形式新颖，令观众耳目一新。
（2分）。
《我爱家乡 我爱祖国》教案
《我爱家乡我爱祖国》教案一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、历史文化和社会经济发展，培养学生的家乡情怀。
2. 引导学生认识祖国的历史、文化和地理特点，增强学生的国家意识。
3. 通过实践活动，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 家乡的自然风光、历史文化和社会经济发展。
2. 祖国的历史、文化和地理特点。
3. 实践活动：参观家乡的名胜古迹、采访家乡的老人、开展爱国主题班会等。
三、教学方法1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，展示家乡和祖国的风光。
2. 采用讲故事、讨论等形式，让学生深入了解家乡和祖国的历史文化。
3. 组织实践活动，让学生亲身体验家乡和祖国的魅力。
四、教学步骤1. 导入：通过展示家乡的图片，引导学生关注家乡的自然风光。
2. 讲解：讲解家乡的历史文化和社会经济发展，让学生了解家乡的过去和现在。
3. 讨论：分组讨论家乡的变化，让学生分享自己的看法和感受。
4. 实践活动：组织学生参观家乡的名胜古迹，感受家乡的魅力。
五、教学评价1. 学生对家乡的自然风光、历史文化和社会经济发展的了解程度。
2. 学生对祖国的历史、文化和地理特点的认识程度。
3. 学生参与实践活动的积极性和表现。
六、教学内容1. 分析家乡的自然资源和生态环境，探讨如何保护家乡的环境。
2. 了解祖国的主要河流、山脉和地理特点，认识祖国的大好河山。
3. 讨论如何为祖国的发展贡献自己的力量。
七、教学方法1. 通过案例分析，让学生了解家乡环境的现状和问题。
2. 利用地图、模型等教学工具，直观地展示祖国的地形地貌。
3. 组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维和责任感。
八、教学步骤1. 导入：通过展示家乡的生态环境图片，引导学生关注家乡的自然资源。
2. 讲解：讲解家乡的自然资源和生态环境，分析家乡环境问题的原因。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护家乡环境，提出具体的解决方案。
4. 实践活动：组织学生参与环保志愿服务活动，如植树造林、清理垃圾等。
小班语言教案《爱祖国》活动设计和反思
一、活动目标1. 让小班幼儿认识祖国的基本概念，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 提高幼儿的语言表达能力，通过歌曲、故事等形式，增进幼儿对国家符号的了解。
3. 培养幼儿的集体荣誉感，通过集体活动加强幼儿的国家认同感。
二、活动准备1. 教学材料：国旗、国徽、国歌相关图片，以及相关的故事书籍。
2. 教学用具：彩色纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 环境布置：教室中悬挂国旗，营造庄重的活动氛围。
三、活动过程1. 主题引入（5分钟）：教师通过展示国旗、国徽等图片，引入活动主题，向幼儿介绍国家的基本符号，并简单讲解其含义。
2. 故事分享（10分钟）：教师讲述一个简短关于爱国的故事，引导幼儿理解和感受故事中人物对祖国的热爱。
3. 绘画活动（10分钟）：教师指导幼儿用彩色纸和颜料制作小国旗，通过动手操作培养幼儿的动手能力和对国家的认知。
4. 歌曲学唱（5分钟）：教唱幼儿版《国歌》，让幼儿学习基本的爱国歌曲，培养幼儿的爱国情感。
5. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己的感受，对活动进行总结，强调爱祖国的重要性。
四、活动拓展1. 家园共育：教师通过家长通知书，邀请家长在家中与幼儿一起寻找更多关于祖国的信息，如家乡的特色、中国的传统节日等，促进家园合作。
2. 环境创设：在班级环境中持续展示国旗和相关图片，让幼儿在日常生活中不断强化国家认同感。
五、活动反思1. 教师需在活动结束后对整个教学过程进行反思，思考如何更有效地引导幼儿理解爱国的概念。
2. 关注幼儿在活动中的表现和反馈，评估活动目标是否实现，并思考如何调整教学方法以适应幼儿的学习需求。
3. 重视对幼儿爱国情感的培养，通过不断优化教学内容与形式，让幼儿在未来的成长中形成坚定的国家认同和爱国情怀。
六、教学评价1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对祖国概念的理解和爱国情感的培养。
2. 通过幼儿的绘画作品和歌曲学唱，评估幼儿对国旗、国徽、国歌的认知和记忆。
我爱家乡我爱祖国教学设计
我爱家乡我爱祖国教学设计引言：教育是培养和发展一个人的全面素质和创造力的过程。
作为教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的爱国情感和家乡情怀。
本文将介绍一份以“我爱家乡我爱祖国”为主题的教学设计。
一、教学目标：1. 培养学生的爱国情感，增强他们对祖国的热爱和自豪感。
2. 引导学生关注家乡的发展，培养他们对家乡的热爱和责任感。
3. 培养学生的社会责任感，激励他们为家乡和祖国的发展贡献力量。
二、教学内容：1. 祖国的发展历程和成就介绍。
2. 家乡的地理环境、资源特点和文化传统介绍。
3. 家乡与祖国的联系与互动。
三、教学活动设计：1. 祖国发展历程展示：教师利用多媒体工具，介绍祖国自古以来的发展历程和取得的辉煌成就，激发学生的爱国情感和对祖国的自豪感。
2. 家乡特点展示：学生分小组，通过收集和整理资料、制作海报等形式，展示家乡的地理环境、资源特点和文化传统。
同时，学生还可以通过自己的亲身经历和感受，用文字或图片表达对家乡的热爱之情。
3. 家乡与祖国互动分析：学生分小组进行研究，通过对家乡与祖国的联系和互动进行分析和探讨。
他们可以从经济、文化、历史等多个角度出发，深入了解家乡如何与祖国协调发展，并分享自己的观点和看法。
四、教学方法：1. 多媒体辅助教学：通过展示图片、视频等多媒体资料，激发学生的学习兴趣，增强信息的可视化效果。
2. 合作学习：学生以小组为单位进行合作学习，相互讨论、分享思考，并通过合作完成各项任务，培养学生团队协作和表达能力。
3. 探究式学习：引导学生主动参与教学活动，鼓励他们提出问题和进行探究，培养他们的思维能力和自主学习的习惯。
五、教学评价：1. 通过小组展示和口头表达，评价学生对祖国发展历程和家乡特点的理解和掌握程度。
2. 通过小组讨论和写作，评价学生对家乡与祖国互动分析的能力。
3. 观察学生的精神状态和情感表达，评价他们是否能够产生对家乡和祖国的热爱情感。
六、延伸活动：1. 实地考察：组织学生进行家乡的实地考察，深入了解家乡的实际情况和发展动态。
《我爱家乡》主题活动教案7篇
《我爱家乡》主题活动教案7篇《我爱家乡》主题活动教案（篇1）设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。
在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。
基于上述理念，我设计了这一主题活动。
活动目标：1.了解家乡美景、美食和传统文化。
2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。
3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。
活动准备：图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧《小朋友们学二黄》活动过程：一、开始部分：出示喜羊羊“喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗?”二、基本部分：1.引导幼儿说出安康的美景。
教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢?”请幼儿自由回答;教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。
2. 引导幼儿说出安康的美食。
教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢?”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢?”幼儿自由回答。
教师适时指导并出示图片。
3.引导幼儿说出安康的传统文化。
教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么?(表演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧!教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。
让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。
一年级音乐上册我爱家乡我爱祖国教案人教新课标版
一年级音乐上册《我爱家乡我爱祖国》教案（人教新课标版）第一章：课程简介1.1 课程目标通过学习本章内容，让学生了解和感受家乡的美好，培养他们对家乡的热爱之情，增强他们的爱国意识。
1.2 教学内容本章主要通过歌曲《我爱家乡》和《我爱祖国》让学生感受家乡的美好和祖国的伟大，教授一些简单的乐理知识和音乐演唱技巧。
第二章：家乡的美好2.1 教学目标让学生通过歌曲《我爱家乡》了解家乡的美好，培养他们对家乡的热爱之情。
2.2 教学内容学习歌曲《我爱家乡》，让学生感受家乡的美好，理解歌词的含义，学会用歌声表达对家乡的爱。
第三章：祖国的伟大3.1 教学目标让学生通过歌曲《我爱祖国》了解祖国的伟大，增强他们的爱国意识。
3.2 教学内容学习歌曲《我爱祖国》，让学生感受祖国的伟大，理解歌词的含义，学会用歌声表达对祖国的爱。
第四章：乐理知识与演唱技巧4.1 教学目标让学生掌握一些简单的乐理知识和音乐演唱技巧。
4.2 教学内容学习基本的乐理知识，如音高、音长、节奏等，并进行简单的演唱练习，提高学生的音乐素养。
第五章：综合实践活动5.1 教学目标通过综合实践活动，让学生更好地理解和运用所学知识，提高他们的实践能力。
5.2 教学内容组织学生进行歌曲演唱、音乐游戏等活动，让学生在实践中感受家乡和祖国的美好，表达对家乡和祖国的爱。
第六章：家乡的特色文化6.1 教学目标让学生了解家乡的特色文化，培养他们对家乡文化的自豪感。
6.2 教学内容通过歌曲和活动，引导学生了解家乡的特色文化，如民间艺术、传统节日等，并学会用音乐的方式展现家乡的文化特色。
第七章：祖国的地理风光7.1 教学目标让学生欣赏祖国的地理风光，增强他们的爱国情感。
7.2 教学内容通过歌曲和图片，引导学生欣赏祖国的地理风光，如名山大川、湖泊海洋等，并学会用音乐的方式表达对祖国美景的喜爱。
第八章：音乐欣赏与分析8.1 教学目标培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
8.2 教学内容欣赏一些具有代表性的音乐作品，让学生了解作品的背景、风格和特点，学会分析和评价音乐作品。
第二单元我爱家乡我爱祖国(教案)
实践活动中的分组讨论和写作练习，让我看到了孩子们的团队协作能力和创造力。他们能够在小组中有效地交流，共同完成作品。但同时，我也发现了一些孩子在这个环节中显得有些被动，可能是因为对自己的表达能力缺乏信心。针对这一点，我计划在未来的课堂中，更多地鼓励和赞美他们的努力，帮助他们建立自信。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生深入理解和表达对家乡和祖国的热爱。我发现，孩子们对于这些主题有着非常浓厚的兴趣，他们愿意分享自己的感受和观察。
在导入新课的时候，我提出的问题“你们对自己的家乡有哪些深刻的印象？”让孩子们迅速进入了状态，他们积极地回忆和描述，为后续的学习打下了良好的基础。通过课文和诗歌的学习，孩子们学会了如何运用修辞手法来表达情感，这是本节课的一个重点，也是他们写作能力提升的关键。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解家乡和祖国的基本概念。家乡是我们的成长之地，祖国是我们的根和魂。它们是我们情感的寄托，也是我们身份的象征。
2.案例分析：接下来，我们来看一篇课文《家乡的秋天》。这篇文章展示了作者如何通过生动的描绘表达对家乡的热爱。同时，我们也会学习诗歌《我爱这土地》，感受诗人对祖国的深情。
第二单元我爱家乡我爱祖国（教案）
一、教学内容
本节课选自《小学语文》四年级第二单元“我爱家乡我爱祖国”。教学内容主要包括以下几部分：
1.课文《家乡的秋天》：通过描述家乡秋天的景色，让学生感受作者对家乡的热爱之情。
2.诗歌《我爱这土地》：学习诗人对祖国土地的深情赞美，培养学生的爱国情怀。
爱祖国、爱家乡班会教案
爱祖国、爱家乡班会教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 引导学生关注家乡的发展变化，增强对家乡的热爱和责任感。
3. 培养学生学会珍惜资源、保护环境，为家乡的可持续发展贡献自己的力量。
二、教学内容1. 祖国的地理、历史和文化特点2. 家乡的发展变化和特色3. 环保知识和实践三、教学方法1. 讲座法：讲解祖国的地理、历史和文化特点，家乡的发展变化和特色。
2. 讨论法：分组讨论家乡的环保问题和解决方案。
3. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
四、教学步骤1. 导入：播放一首关于祖国的歌曲，激发学生的爱国情怀。
2. 讲解：讲解祖国的地理、历史和文化特点，家乡的发展变化和特色。
3. 讨论：分组讨论家乡的环保问题和解决方案。
4. 实践：组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等。
5. 总结：总结本次班会的收获，强调学生对家乡的热爱和责任感。
五、教学评价1. 学生对祖国和家乡的了解程度。
2. 学生对环保知识和实践的掌握情况。
3. 学生参与讨论和活动的积极性和主动性。
六、教学资源1. 课件：祖国地理、历史、文化特点，家乡发展变化和特色。
2. 视频：家乡的自然风光、民俗风情。
3. 环保材料：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
4. 实践活动工具：捡拾垃圾、种植绿植等。
七、教学环境1. 教室：投影仪、白板、音响等设备齐全。
2. 室外：适合进行环保实践活动的场地。
八、教学安全1. 注意学生在实践活动中的安全，如户外活动时要注意交通安全、防暑降温等。
2. 讲解环保知识时，注意避免涉及敏感话题，保持课堂氛围和谐。
九、教学拓展1. 组织学生参观家乡的企事业单位，了解家乡的经济发展。
2. 邀请家乡的先进人物来校讲座，激发学生的爱国情怀和家乡自豪感。
3. 开展环保主题的绘画、征文比赛，提高学生的环保意识。
十、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣。
8.2《爱祖国爱家乡》主题班会活动设计
《爱祖国爱家乡》主题活动设计一、活动目的：1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。
2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。
3、感受家乡的富饶、美丽，进而热爱家乡。
4、通过多种形式了解家乡，感悟家乡，养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感，激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。
二、活动时间安排本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。
课外学习包括游览、收集图片、同学交流等。
这些活动的完成都利用休日、春游活动后。
三、活动准备1. 活动启动仪式利用班会时间开展活动启动会。
过程简要：老师拿来自己的游览照片向学生介绍，找几位同学也说说自己曾经游览过哪儿，把那里的风土人情简单介绍。
在交流的过程中激发学生对游览胜地了解的兴趣。
这时老师再揭示活动的主题，使学生初步了解到我们的国家有许多美丽的地方，有悠久的历史。
动员学生把曾经游览过的地方的照片、游记整理一下；在家长的带领下游览家乡的旅游景点并拍照，收集图片。
2. 资源准备为学生准备充分的扩展阅读资源。
包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。
教师提供深入了解课文中描述地点的历史、概况等。
3. 提供学习过程模板为了帮助学生顺利完成每种形式的作品，需要提供过程模板。
让学生写导游词，老师提供介绍家乡的导游词为学生作范四、活动过程第一个活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜1. 活动要求跟随爸爸妈妈游览一个地方。
拍下游览地方的照片。
写出你游览的一处的导游词。
给最美的景点画一幅画。
2. 活动步骤与指导与爸爸妈妈商量，确定旅游的计划，尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料，做到心中有数；一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受；用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出主体；回家之后先写一篇旅游日记，如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你的文章配上你最满意的照片；画一画景点给你留下印象最深刻的地方。
《爱祖国-爱家乡》活动方案
《爱祖国，爱家乡》主题班会活动目的：通过活动，让学生了解祖国，了解家乡，了解学校从而激发学生热爱祖国，热爱家乡，唤起同学们的集体主义现念。
活动准备：班会课件教室布置活动过程：一、全班起立，唱国歌二、爱祖国知识链接1、国旗的由来1949年4月23日，人民解放军解放南京，国民党反动政权覆灭。
在9月召开的中国人民政治协商会议上，确定五星红旗为中华人民共和国国旗。
国旗的设计者是曾联松。
国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示了人民对党的向心之意。
2、国徽中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!3、国歌国歌，是表现一个国家民族精神的歌曲，是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。
一般来说它们都会带有爱国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。
中国国歌为《义勇军进行曲》。
三、爱家乡具体表现主持人：资阳给你的印象主持人：资阳有哪些名胜古迹（小组讨论）安岳石刻、乐至陈毅故里……主持人：你最喜欢资阳什么活动结束：主持人：爱祖国爱家乡，让我们期待家乡越来越美丽，祖国的明天会更好。
接下来，请大家一起合唱《明天会更好》。
主持人：本次主题班会到此结束。
谢谢大家！2017幼教14班2017年10月。
《爱祖国,爱家乡》秋游少先大队(团队)活动记录样例
少先大队（团队）活动记录活动时间活动地点活动方式10月15日郊外主题队会参加人员主持人记录人及职务全校师生大队辅导员张雨涵（大队长）活动内容（主题）《爱祖国，爱家乡》秋游活动意义（目的）1.借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息。
2.陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。
3.感受家乡的变化，增强爱祖国、爱家乡的情感。
活动准备1.制定秋游活动方案。
2.准备秋游活动用品。
3.准备秋游活动奖品。
活动过程一、活动主题为了促进学生文化意境的提高，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，学校决定10月15日进行“爱祖国，爱家乡”主题秋游活动。
既可以为全体队员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识，在感受家乡景色的同时，增强全体学生爱国主义情感。
二、活动过程1.宣布《爱祖国，爱家乡》秋游活动方案。
2.成立领导小组及人员分工。
3.进行秋游活动安全教育和组织管理。
4.各班班主任自行组织学生进行活动。
5.大队部集体活动：挖宝。
（进行安全教育）6.登山比赛：每班男女生各五名。
7.表彰活动：表彰校三好学生、优秀少先队员。
（颁发证书）8.午餐：各班分组午餐，午餐后班级自主活动。
9.拔河活动：以班级单位，男女各五名。
三、活动总结活动效果通过本次活动，使学生亲近自然，开拓学生视野，增长知识，感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
使学生树立了保护动物的意识，呵护绿地的过程中，进一步增强了环境保护意识。
爱祖国爱家乡小班教案
爱祖国爱家乡小班教案教案标题：爱祖国爱家乡（小班）教学目标：1. 培养幼儿对祖国和家乡的热爱情感。
2. 培养幼儿对祖国和家乡的基本认知。
3. 培养幼儿对祖国和家乡的传统文化的兴趣。
教学内容：1. 祖国和家乡的概念介绍。
2. 祖国和家乡的基本特征和地理位置。
3. 祖国和家乡的传统文化。
教学准备：1. 图片或图片卡片，展示祖国和家乡的地理位置、特征和传统文化。
2. 玩具或手工制作的小红旗、小房子等，用于幼儿参与互动活动。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿观察一幅描绘祖国和家乡的图片或图片卡片。
2. 提问：你知道这是什么地方吗？这是我们的祖国和家乡。
讲解（10分钟）：1. 向幼儿介绍祖国和家乡的概念，简单解释两者的区别。
2. 通过展示图片或图片卡片，介绍祖国和家乡的基本特征和地理位置。
3. 与幼儿一起观察图片，引导幼儿发现祖国和家乡的共同之处。
活动（20分钟）：1. 分发玩具或手工制作的小红旗和小房子等，让幼儿参与互动活动。
2. 引导幼儿用小红旗表示祖国，用小房子表示家乡。
3. 让幼儿在教室中找到自己的家乡位置，并用小红旗标记祖国的位置。
4. 鼓励幼儿分享自己对祖国和家乡的感受和故事。
总结（5分钟）：1. 引导幼儿回顾今天学习的内容，巩固对祖国和家乡的认知。
2. 鼓励幼儿表达对祖国和家乡的热爱情感。
3. 提醒幼儿要爱护祖国和家乡，保持对传统文化的兴趣。
拓展活动：1. 组织幼儿参观或观看与祖国和家乡相关的展览或影片。
2. 鼓励幼儿与家人一起探讨祖国和家乡的话题，了解更多有关的知识。
3. 组织幼儿参与传统文化活动，如制作传统手工艺品或学习传统舞蹈等。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中对祖国和家乡的参与程度和表达情感的能力。
2. 收集幼儿的作品和记录，了解他们对祖国和家乡的认知和感受。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式，确保教学的有效性和适应性。
2. 教师应注重培养幼儿的情感态度，通过亲身体验和情感交流，激发幼儿对祖国和家乡的热爱情感。
小学一年级上册音乐《我爱家乡我爱祖国》教案【三篇】
小学一年级上册音乐《我爱家乡我爱祖国》教案【三篇】一、教学内容1．观赏《中华人民共和国国歌》。
2．观赏《我爱北京*》。
二、教学目的1．观赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲作者。
知道演唱或凝听国歌的礼仪：肃立致敬，行瞩目礼。
2．能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。
3．观赏《我爱北京*》，初步记忆乐曲主习题，能听出主习题旋律及其变奏。
三、教学过程（一）导入老师展示几张图片并播放《国歌》（我国运动员在奥运会取得冠军、学校举行升旗仪式、1997年香港回归祖国交接仪式的图片等），请学生说出播放的乐曲曲名，引出课习题《中华人民共和国国歌》。
（二）新课教学1．读谱知识“三连音”（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。
（2）出示课件，解说三连音，并感受作用和特点。
一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，好像进行的号角，铿锵的军鼓声。
（3）练习“三连音”节奏和唱法。
2．教唱歌曲学生对于《国歌》比较相熟，因此重点指出易出错的地方，并纠正。
（1）有感情地朗诵歌词。
（2）老师抚琴，学生齐唱。
（3）老师对易出错的地方进行解说。
注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。
歌曲中连续出现了三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。
（三）表现歌曲我们要用什么样的情绪演唱《国歌》最适宜呢？启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。
让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀？【出示课件】播放中国运动员领奖时刻。
（四）观赏《我爱北京*》1．老师出示《我爱北京*》主习题旋律谱并范唱。
2．跟教师模唱主习题旋律。
要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。
3．观赏木琴独奏《我爱北京*》。
（1）老师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京*》。
（2）观赏木琴独奏《我爱北京*》。
（3）老师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴（均出示图片），提示学生注意听辨木琴、手风琴的音色区别。
（4）完整观赏，能听辨出《我爱北京*》的主习题旋律出现了3次。
爱祖国 爱家乡 活动方案
爱祖国爱家乡活动方案一、活动背景爱祖国爱家乡活动是为了加强人们对祖国和家乡的认同感，激发爱国情怀和家乡情结而举办的一项活动。
通过组织丰富多彩的活动，让参与者充分体验祖国的繁荣与发展，感受家乡的美好与温暖，进一步凝聚人们的集体力量，共同为建设美好祖国和家乡贡献力量。
二、活动目标1.增强爱国意识：通过参与活动，让参与者对祖国的发展有更深刻的了解和认识，提高爱国意识。
2.弘扬家乡文化：通过展示家乡的风土人情、传统文化等，让参与者对家乡的独特之处有更多的了解和认同。
3.提倡互助合作：通过合作活动，培养参与者的团队合作精神，并通过互助行动，传递关爱之心。
三、活动内容1. 祖国知识竞赛组织一场关于祖国知识的竞赛活动，邀请参与者组建小组参赛。
竞赛题目包括国旗、国徽、国歌、历史人物、地理知识等。
通过竞赛形式，加深参与者对祖国的了解和认识，并提高他们的爱国意识。
2. 家乡美食节安排一天的时间，组织家乡美食节活动。
参与者可以自由选择家乡特色美食进行展示和品尝。
活动现场设立展示区，展示家乡美食的制作过程和历史文化背景，让参与者更好地了解家乡的饮食文化。
3. 爱心义卖组织一次爱心义卖活动，将所筹善款用于支持农村教育事业。
参与者可以自愿捐赠自己的物品，并组织义卖现场，将所得善款用于购买教育资源，支持农村学校的教育发展。
4. 家乡文化展示组织家乡文化展示活动，邀请参与者展示家乡的传统文化、习俗、手工艺品等。
活动现场可以设置展览区，让参与者通过展示物品和图片等形式，了解和欣赏家乡的独特文化魅力。
四、活动流程1. 早上：祖国知识竞赛•时间：上午9:00-11:00•地点：活动中心•竞赛形式：团队答题•颁奖典礼：中午12:002. 中午：家乡美食节•时间：中午12:30-14:00•地点：露天广场•参与方式：自由选择参与，自带家乡美食•介绍家乡美食背景和制作过程：14:00-14:303. 下午：爱心义卖•时间：下午15:00-16:30•地点：活动中心前广场•参与方式：自愿捐赠物品参与义卖4. 傍晚：家乡文化展示•时间：傍晚17:00-18:30•地点：活动中心展览区•参与方式：展示家乡文化相关物品和图片五、活动宣传通过社交媒体、电子邮件、宣传单等渠道，宣传活动详情和参与方式。
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《爱祖国-爱家乡》活
动方案
《爱祖国，爱家乡》主题班会
活动目的：
通过活动，让学生了解祖国，了解家乡，了解学校从而激发学生热爱
祖国，热爱家乡，唤起同学们的集体主义现念。
活动准备：
班会课件
教室布置
活动过程：
一、全班起立，唱国歌
二、爱祖国知识链接
1、国旗的由来
1949年4月23日，人民解放军解放南京，国民党反动政权覆灭。
在9月召开的中国人民政治协商会议上，确定五星红旗为中华人民共和国国旗。
国旗的设计者是曾联松。
国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示了人民对党的向心之意。
2、国徽
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!
3、国歌
国歌，是表现一个国家民族精神的歌曲，是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。
一般来说它们都会带有爱国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。
中国国歌为《义勇军进行曲》。
三、爱家乡具体表现
主持人：资阳给你的印象？
主持人：资阳有哪些名胜古迹？（小组讨论）
安岳石刻、乐至陈毅故里……
主持人：你最喜欢资阳什么？
活动结束：
主持人：爱祖国爱家乡，让我们期待家乡越来越美丽，祖国的明天会更好。
接下来，请大家一起合唱《明天会更好》。
主持人：本次主题班会到此结束。
谢谢大家！
2017幼教14班
2017年10月。