苏教版三年级数学上册教学计划3(2020年最新)

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数学三年级上册教学计划

数学三年级上册教学计划•相关推荐苏教版数学三年级上册教学计划（通用11篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理的苏教版数学三年级上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学三年级上册教学计划篇1一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、成员和教学现状的分析：本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。

三、主要工作目标：1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

四、具体做法：1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。

4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

三年级上册数学苏教版教学计划

三年级上册数学苏教版教学计划三年级上册数学教学计划篇1一、教材体系、教学内容分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移旋转和轴对称、分数的初步认识。

数与代数部分。

二年级下册已经教学“认识万以内的数”和“两、三位数的加法和减法”，本册教科书教学“两、三位数乘一位数”和“两、三位数除以一位数”。

结合两、三位数乘一位数的教学，教材还安排了“倍”的认识，求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题，以及一些简单的两步计算的实际问题。

通过这些内容的教学，一方面可以使学生进一步积累对显示问题中基本数量关系的认识，加深对相关运算意义的理解；另一方面也可以拓展用学过的计算解决实际问题的范围，从而更好地感受计算学习的意义和价值。

在两、三位数除以一位数的教学中，教材除了安排一些可以用除法和加减法解决的、简单的两步计算实际问题之外，还安排了除法的验算，引导学生联系生活经验，学习用乘法验算除法，既有利于学生进一步加深对乘除法关系的认识，也有利于学生从整体上提高计算的水平，为继续学习打好基础。

提出了解决问题的策略。

在学生积累了一定的两步计算解决实际问题的经验后，本教材安排从条件出发思考解决实际问题，引导学生在实际问题中从条件出发思考，在条件和问题之间建立恰当的联系，从而解决问题。

通过这一部分的学习，学生原有的用两步计算法解决实际问题的经验会得到适当的提高，分析问题和解决问题的能力也会得到相应的提高。

“探索规律”是数与代数领域的基本内容之一。

本册教材主要引导学生通过分析间隔排列的两类事物数量之间的关系，总结、归纳其中的规律，经历数学抽象的过程，发展初步的推理能力，体验数学学习的乐趣。

“认识分数”着重引导学生通过把一个物体或一个图形平均分，初步理解分数的含义，学会借助直观比较两个简单分数的大小，计算简单的分数的加、减法。

此外，考虑到学习难度、与一些教学内容的相关性、以及学生日程生活经验的积累情况和认识发展水平，所以把《千克和克》安排在本册教学。

(最新整理)苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表

（最新整理）苏教版三年级上册数学教学计划及教
学进度表
教学计划：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：比较大小并使用大于、小于、等于的符号表示。

2. 数的读法：从个位起的数的读法。

第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：使用口算的方法进行加法运算。

2. 减法运算：使用口算的方法进行减法运算。

第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：认识二位数及其大小。

2. 三位数：认识三位数及其大小。

第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：使用列竖式进行两位数的加法运算。

2. 两位数的减法：使用列竖式进行两位数的减法运算。

第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：认识集合及其表示方法。

2. 集合的元素：认识集合的元素及其个数。

教学进度表：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：3课时
2. 数的读法：2课时
第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：4课时
2. 减法运算：4课时
第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：3课时
2. 三位数：3课时
第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：4课时
2. 两位数的减法：4课时
第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：3课时
2. 集合的元素：3课时
总计：35课时。

苏教版三年级上册数学教学计划3篇

苏教版三年级上册数学教学计划3篇三年级同学在上学期对知识的把握比较好，通过三年多的学习已初步掌握了有效的学习方法，本学期继续加强自学能力的培养，大力推进新课程改革，力求比上学期有更大的进步。

下面是由店铺整理的苏教版三年级上册数学教学计划3篇，一起来看看吧。

苏教版三年级上册数学教学计划篇一一、情况分析(一)班级情况分析：本学期将在红卫小学任教两个班的数学。

这两个班的特点在于，学生都是民工子弟的孩子。

这样的情况优势在于，孩子们性情淳朴，只要用心教导都会是能干、懂事、好学的孩子;而劣势就是生活和学习上难免缺少家长的关心，要靠孩子的自觉性了。

知识掌握方面，这些孩子相对城区的学生基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求(一)知识和技能方面1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

苏教版小学三年级数学上册教学计划8篇

苏教版小学三年级数学上册教学计划8篇教学计划的制定是可以让自己很好的得到进步和成长的，只有制定优秀的教学计划才能使我们不断进步，下面是作者为您分享的苏教版小学三年级数学上册教学计划8篇，感谢您的参阅。

苏教版小学三年级数学上册教学计划篇1一、基本情况本班共有学生65人，女生31人，男生34人。

大多数学生上课大胆发言，学习效率较高;一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。

在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。

二、教材内容本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识(二)8、小数的初步认识9、数据的收集和整理(二)10、整理与复习三、教学目标1、知识与技能方面。

(1)数与代数会口算比较容易的两位数乘整十数。

能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。

能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。

能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。

能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。

认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1#米，1吨=1#千克，并能进行简单换算。

(2)空间与图形能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。

结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。

能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。

结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。

探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。

知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。

(3)统计与概率结合实例了解平均数的意义。

会求一组简单数据的平均数。

苏教版小学数学三年级上册教学计划

苏教版小学数学三年级上册教学计划教学计划：苏教版小学数学三年级上册教学目标：1. 让学生能够掌握三年级上册数学的基本知识和技能。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的数学兴趣和学习主动性。

教学内容：第一单元：数到1 0001. 数的连读与拆分2. 数的读法与写法3. 数数游戏第二单元：巧加巧减1. 十以内的加法和减法2. 乘法口诀表3. 大小比较第三单元：长度和重量的比较1. 长度的比较和测量2. 重量的比较和测量3. 数字图形第四单元：简单的分数1. 分数的概念与表示2. 分数的大小比较3. 凑整与分数计算第五单元：数字之间的关系1. 数字的顺序和大小关系2. 数的分解与合成3. 进位与退位教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，使学生能够感受和体验数学知识在实际生活中的应用。

2. 任务导向法：结合实际问题，设计任务和活动，引导学生主动探究和解决问题。

3. 合作学习法：让学生通过小组合作，共同解决问题，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学评价方法：1. 观察记录法：通过观察学生的学习状态、表现和解决问题的方法，进行评价。

2. 作业评价法：通过批改学生的作业，评价学生掌握知识和运用技能的水平。

3. 小组讨论法：通过小组讨论和展示，评价学生的合作能力和对数学知识的理解程度。

教学资源和活动：1. 教材：苏教版小学数学三年级上册2. 数学实物：如计算器、尺子、秤等3. 游戏和活动：如数数游戏、计算竞赛、分组比赛等4. 多媒体教学资源：如教学视频、互动课件等教学进度安排：第一周：第一单元（数到1 000）第二周：第二单元（巧加巧减）第三周：第三单元（长度和重量的比较）第四周：第四单元（简单的分数）第五周：第五单元（数字之间的关系）第六周：复习和总结以上是一个初步的教学计划，根据具体的教学情况和学生的学习进度，可以进行相应的调整和补充。

苏教版小学三年级数学上册教案【优秀6篇】

苏教版小学三年级数学上册教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版三年级数学上册教学工作计划2篇

苏教版三年级数学上册教学工作计划苏教版三年级数学上册教学工作计划精选2篇（一）教材名称：苏教版三年级数学上册教学工作计划：1. 第一周：- 熟悉教材内容，准备教学材料和教具；- 组织学生进行介绍自己的数学经验和兴趣，并讨论数学的重要性； - 引入数学思维和数学语言的概念；- 开始教授第一课：认识数0，并进行相关的练习。

2. 第二周：- 复习第一课的内容，并进行小测试；- 教授第二课：认识数字1和识写数字1的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字1的学习。

3. 第三周：- 复习前两课的内容，进行课堂回顾；- 教授第三课：认识数字2和识写数字2的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字2的学习。

4. 第四周：- 复习前三课的内容，进行课堂回顾；- 教授第四课：认识数字3和识写数字3的方法；5. 第五周：- 复习前四课的内容，进行课堂回顾；- 教授第五课：认识数字4和识写数字4的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字4的学习。

6. 第六周：- 复习前五课的内容，进行课堂回顾；- 教授第六课：认识数字5和识写数字5的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字5的学习。

7. 第七周：- 复习前六课的内容，进行课堂回顾；- 教授第七课：认识数字6和识写数字6的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字6的学习。

8. 第八周：- 复习前七课的内容，进行课堂回顾；- 教授第八课：认识数字7和识写数字7的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字7的学习。

9. 第九周：- 复习前八课的内容，进行课堂回顾；- 教授第九课：认识数字8和识写数字8的方法；10. 第十周：- 复习前九课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十课：认识数字9和识写数字9的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字9的学习。

11. 第十一周：- 复习前十课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十一课：认识数字10和识写数字10的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字10的学习。

苏教版三年级数学上册教学计划(精选10篇)

苏教版三年级数学上册教学计划（精选10篇）苏教版三年级数学上册教学计划（精选10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编精心整理的三年级数学上册教学计划，希望对大家有所帮助。

三年级数学上册教学计划篇1学情分析1、学生习惯和兴趣：我班学生总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。

个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。

课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

2、基础知识和基本技能：(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

(2)部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

教学任务目的和要求1.知识与技能(1)通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。

理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

(2)会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。

(3)能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

2.过程与方法在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点;能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

3.情感态度与价值观感受数学和日常生活密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动;学习客观地评价自己与评价他人。

苏教版三年级上册数学教学计划(四篇)

苏教版三年级上册数学教学计划(四篇)一、教学内容：本册教材在前四册教学的根底上，依据《数学课程标准》关于第一学段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践活动”四个领域安排了如下内容：1、数与代数⑴10000以内数的熟悉、读写和大小的比拟。

整千数加减整千数（和不超过10000）的口算，整千数加整百数及相应的减法的口算。

⑵两位数除以一位数（每一位都能整除）的口算，两位数除以一位数的笔算和估算，除法的验算。

⑶两位数加减两位数（加法中和不超过100）的口算，整百数加整百数（和超过1000）及相应的减法的口算。

⑷整百数乘一位数的口算，三位数乘一位数的笔算和估算。

⑸分数的初步熟悉（把一个物体或一个图形看作“1”），两个同分母分数以及分子都是1的两个异分母分数的大小比拟。

简洁的同分母分数加减计算。

⑹千克和克的熟悉，千克和克的互化。

⑺24时记时法的熟悉。

2、空间与图形⑴长方形和正方形的特征。

⑵周长的含义，长方形和正方形的周长计算。

⑶物体的正面、侧面和上面的熟悉。

⑷由三个一样的正方体摆成的物体的正面、侧面、上面的视图。

3、统计与概率⑴对可能性大小的熟悉。

⑵用画“正”字的方法收集整理数据。

⑶简洁的条形统计图。

4、实践活动⑴农村新貌：在供应的农村情境中提出并解决有关乘除计算的实际问题。

⑵称一称：使用适宜的称量工具称出一些水果、蔬菜等物体的重量及体重。

⑶周末一天的安排：用24时记时法安排周末一天的活动，并解决有关的实际问题。

⑷周长是多少：围绕周长问题进展制作、拼摆、测量计算以及估量等数学活动。

⑸摸牌和下棋：在摸牌和下棋活动中体会事情发生的可能性的大小。

二、教学目标：1、数与代数。

⑴通过对教具的观看、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位的熟悉，初步熟悉一万和万位，熟悉万以内的数位挨次表，能结合详细情境理解四位数的意义，把握四位数的组成。

把握10000以内数的读写方法。

能用10000以内的数表示日常生活中的一些事物，并进展沟通。

2020年新苏教版年三年级数学上册教学计划全册教案教学设计全册可修改打印

二次备课20xx-20xx学年度第二学期ＸＸＸ学校教学设计教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

学科：；任课班级：；任课教师：；20xx年月日第一单元：两、三位数乘一位数第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标：1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。

教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。

教学准备：课件教学过程：一、复习导入。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8=7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2=二、新授。

（一）整十、整百数乘一位数的口算。

1.谈话过渡：2.出示情境图。

（1）让学生看图，说说得到的一组信息。

（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。

）（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学生解决“一共有多少根？”3.口算整十数乘一位数。

（3）你打算怎么解决这个问题？（4）学生口头列式，教师板书。

20×3=（5）教师组织学生交流算法。

先小组交流，再全班汇报。

（6）教师简要的板书学生的想法。

二次备课A、20+20+20=60B、2个十乘3得6个十，6个十是60。

C、2×3=6，20×3=60（7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。

2020年苏教版三年级数学上册教学计划及教学进度安排表

苏教版三年级数学上册教学计划及教学进度安排表一、教材分析本册教科书的教学内容，是依据数学课程标准规定的第一学段的具体目标，在统筹回话第一学段教科书内容的基础上确定的。

选择教学内容时，还充分考虑了小学三年级学生的年龄特征、生活经验和认知水平，力求面向全体学生，兼顾不同学生的学习需要，以便于教师全面落实本学期数学教学的各项目标。

（1）数与代数部分内容包括：整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内的两位数乘一位数的口算。

接近整十、整百的两位数乘一位数的估算。

两、三位数乘一位数的笔算。

整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。

两、三位数除以一位数的笔算，除法的验算。

分数的初步认识，简单分数的大小比较，简单的同分母分数的加法和减法。

千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。

求一个数是另一个数几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。

用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。

间隔排列现象中的规律。

（2）图形与几何部分内容包括：长方形和正方形的基本特征，平面图形收场的含义，有关周长计算的简单的实际问题，生活中的平移、旋转和对称现象，轴对称图形的初步认识。

（3）综合与实践部分内容包括：周长是多少，多彩的“分数条”。

此外，本册教科书尽管没有安排独立的“统计与概率”教学单元，但注意结合数与代数、图形与几何这两部分内容，择机让学生经历一些手机和整理数据的过程，帮助他们进一步丰富统计活动经验，体会数据分析的意义和价值。

教科书在安排教学教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注中年级学生的学习心理和认知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，从而把便教利学落实到实处。

本册教科书的编写力求为学生提供现实生动的学习素材，提供清晰的、便于操作的活动线索提供妇幼启发性和层次性的数学问题，以吸引学生积极主动和富有个性地开展数学学习。

同时，也十分重视为教师的小学提供基本的思路和合适的空间，以利于教师再深入理解相关教学内容的基础上，创造性地组织教学。

苏教版三年级上册《数学》全册教案

苏教版三年级上册《数学》全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解并掌握三位数及其以内的加减法、乘除法的运算方法。

（2）认识分数，了解分数的基本性质和运算方法。

（3）掌握简单的几何图形和空间观念。

（4）培养学生的数据处理和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过实例让学生感受数学与生活的联系，培养学生的数感。

（2）运用探究、合作、交流的学习方式，提高学生的问题解决能力。

（3）培养学生的空间观念，提高学生的几何推理能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心。

（2）让学生感受数学的趣味性和实用性，培养学生的数学素养。

（3）培养学生团结协作、积极向上的学习精神。

二、教学内容1. 大数及其加减法（1）三位数的认识（2）千以内数的加减法（3）万以内数的加减法2. 分数（1）分数的认识（2）分数的运算3. 几何图形（1）平面几何图形（2）立体几何图形4. 数据处理与问题解决（1）统计图表的认识与制作（2）数学问题的解决方法三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）三位数及其以内的加减法、乘除法的运算方法。

（2）分数的基本性质和运算方法。

（3）简单的几何图形和空间观念。

（4）数据处理和解决问题的方法。

2. 教学难点：（1）分数的理解和运用。

（2）几何图形的推理和运用。

四、教学方法1. 情境教学法：通过生活实例，让学生感受数学与生活的联系。

2. 探究教学法：引导学生主动探究，发现数学规律。

3. 合作学习法：鼓励学生合作交流，共同解决问题。

4. 实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实践能力。

五、教学步骤1. 导入新课：通过生活实例引入本节课的主题。

2. 讲解与演示：讲解新知识点，并通过多媒体演示，让学生直观地理解。

3. 练习与交流：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，并鼓励学生相互交流解题方法。

4. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，并提供相关的拓展资源。

2024年三年级数学上册教学工作计划（四篇）

2024年三年级数学上册教学工作计划苏教版三年级数学上教学计划一、基本情况我们三年级（3）班学生一共有____人，其中男生____人，女生____人。

通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，多数学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点抓好后进生的培养。

二、教材简析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1.除法主要学习两位数除以一位数的除法。

这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

2.认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。

3.千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。

最后还安排了一次实践活动。

4.加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

5.24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。

6.长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义及计算。

7.乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。

8.观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。

9.统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。

10.认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。

1、知识与技能方面认识“万”，知道____个一千是一万，了解万以内数位顺序表。

苏教版三年级数学上册教学计划

苏教版三年级数学上册教学计划一、教材分析与目标苏教版三年级数学上册教材旨在培养学生的基本数学运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。

通过本课程的学习，学生将掌握数与代数的初步知识，理解基本数学概念，形成简单的数学建模思想。

教材的内容注重实践性和趣味性，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学内容与课时分配本册教材主要包括数与代数、图形与几何、统计与概率等方面的内容。

根据教材内容和学生实际情况，我们将合理安排课时分配，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。

同时，留出适当的机动时间，以应对突发情况或进行补充教学。

三、教学方法与手段在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段，如直观教学、探究教学、合作学习等。

针对不同类型的教学内容和学生的特点，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和思维活力。

同时，利用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

四、重点难点解析针对教材中的重点和难点内容，我们将进行详细的分析和讲解。

通过举例说明、操作演示等方式，帮助学生理解和掌握难点知识。

同时，鼓励学生进行自主思考和合作探讨，培养他们的解决问题的能力。

五、教学评价与反馈采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面评价学生的学习情况。

及时给予学生正面的反馈和鼓励，引导他们认识自己的优点和不足，激发他们的学习动力。

同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步和成长。

六、作业布置与批改作业的布置要有针对性和层次性，能够满足不同层次学生的需求。

作业的批改要及时、准确，对错误要进行指导和纠正。

同时，鼓励学生互相批改和订正作业，提高他们的自我纠错能力。

七、辅导与拓展活动针对学生的不同需求和兴趣，组织辅导和拓展活动。

通过小组活动、游戏竞赛、数学俱乐部等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高数学素养。

同时，鼓励学生参与数学竞赛和实践活动，拓宽他们的数学视野和应用能力。

八、教学总结与反思在每个单元结束后，进行教学总结与反思。

苏教版小学小学三年级数学上册教学计划2篇

苏教版小学小学三年级数学上册教学计划苏教版小学小学三年级数学上册教学计划精选2篇（一）教学计划：苏教版小学三年级数学上册本教学计划基于苏教版小学三年级数学上册的教材内容，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。

第一单元：数到10001. 学习100以内的数的读法和写法。

2. 练习从1到100的数的写法和读法。

3. 利用百位、十位和个位来读和写100以内的数。

第二单元：大数比大小1. 学习利用百位、十位和个位来比较大小。

2. 练习用算式比大小，并解决实际问题。

3. 学习利用数线图来比较大小。

第三单元：加减法（一）1. 学习十以内的加法和减法。

2. 练习十以内的加法和减法口算，并解决实际问题。

3. 学习利用排列计数法解决实际问题。

第四单元：加减法（二）1. 学习十以内的进位加法和退位减法。

2. 练习十以内的进位加法和退位减法口算，并解决实际问题。

第五单元：数的认识1. 学习千以内的数的读法和写法。

2. 练习从1到1000的数的写法和读法。

3. 学习分解千以内的数。

第六单元：对称图形1. 学习对称图形的基本概念和性质。

2. 练习识别对称图形，并绘制对称图形。

3. 学习通过对称轴将图形分成两半。

第七单元：10的倍数1. 学习10的倍数的概念和特点。

2. 练习在10以内和100以内的数中找出10的倍数。

3. 学习利用表格和图表来描述10的倍数。

第八单元：3位数的加法1. 学习3位数的加法。

2. 练习3位数的加法口算，并解决实际问题。

3. 学习通过加法算式解决实际问题。

第九单元：3位数的减法1. 学习3位数的减法。

2. 练习3位数的减法口算，并解决实际问题。

以上是苏教版小学三年级数学上册的教学计划。

根据实际教学情况，可适当调整和补充教学内容，以提高学生的学习效果。

苏教版小学小学三年级数学上册教学计划精选2篇（二）教材：苏教版三年级语文上册教学目标：1.掌握《苏教版三年级语文上册》所包含的课文内容；2.提高学生的阅读理解能力；3.培养学生的语言表达能力；4.培养学生的文字运用和写作能力；5.培养学生的合作和交流能力。

苏教版2020秋三年级数学上册教学计划

苏教版三年级数学上册教学计划一、指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。

二、学情分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

经过两年的数学学习，学生都拥有一定的数学基础知识，学习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。

但是，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力。

本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。

与此同时，重点做好培优辅差工作，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。

三、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。

这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识万以内的数。

3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。

最后还安排了一次实践活动。

4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

苏教三上数学教学工作计划

1. 培养学生对数学学科的兴趣，激发学生的学习积极性。

2. 让学生掌握基本的数学知识，提高数学思维能力。

3. 培养学生的动手操作能力、观察力和分析问题的能力。

4. 培养学生的团队协作精神和良好的学习习惯。

5. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 根据苏教版三年级上册数学教材，系统梳理各单元知识点，确保学生全面掌握。

2. 注重培养学生的数学思维，引导学生从多个角度分析问题，提高解题能力。

3. 加强数学与生活的联系，让学生在实际生活中运用所学知识。

4. 结合教材内容，适时开展数学实践活动，提高学生的动手操作能力。

三、教学策略1. 创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的学习效果。

3. 注重培养学生的数学思维，引导学生学会从多个角度分析问题。

4. 结合教材内容，开展丰富多彩的数学实践活动，提高学生的动手操作能力。

5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好局面。

四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：完成第一单元“认识人民币”的教学，重点掌握人民币的单位、换算及简单计算。

2. 第二阶段（5-8周）：完成第二单元“长方形和正方形”的教学，重点掌握长方形、正方形的特征及周长、面积的计算。

3. 第三阶段（9-12周）：完成第三单元“两位数乘一位数”的教学，重点掌握两位数乘一位数的计算方法。

4. 第四阶段（13-16周）：完成第四单元“两、三位数除以一位数”的教学，重点掌握两、三位数除以一位数的计算方法。

5. 第五阶段（17-20周）：完成第五单元“解决问题的策略”的教学，重点掌握解决实际问题的方法。

6. 第六阶段（21-24周）：进行期末复习，全面梳理本学期所学知识，巩固所学内容。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的正确率、书写规范度等。