中班绘本教案月亮的味道
中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思
中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思在《月亮的味道》中班教学中，可以激发幼儿的阅读兴趣，写一份《月亮的味道》的优秀教案吧！下面是店铺为大家整理的中班《月亮的味道》的教案设计，希望对你们有帮助。
《月亮的味道》教案设计篇一活动目标：1.通过猜测、想象理解故事内容，感受动物们齐心协力“尝”月亮的有趣过程。
2.尝试讲述动物之间的对话，学说短句“××，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”3.通过情境表演体验合作的力量和分享的快乐。
活动准备：1.PPT《月亮的味道》。
2.背景音乐：舒伯特的《小夜曲》。
3.故事中夜晚的大背景图以及出现角色的小彩图。
4.八种小动物的头饰。
活动过程：一、谈话导入，引发想象1.小朋友们，你们看图片上有这么多好吃的，你最喜欢吃什么，能说说它是什么味道的吗?(简单提问两个幼儿)2. 小朋友们真棒，其实不同的食物啊有不同的味道。
但是今天老师带来了一样东西你们肯定不知道它是什么味道。
到底是什么呢?小朋友们看几张图片就知道了。
(师播放月亮的幻灯片)咦，这些图片中都有一样什么东西?是月亮呀，你们有人吃过月亮吗，你们觉得月亮是什么味道的?(提问两个幼儿)3.那么到底月亮是什么味道的，是甜的，是酸的，是咸的，还是辣的呢?老师今天带来了一个好听的故事，故事的题目就叫做《月亮的味道》(一起来念一遍)，我们来听一听故事里是怎么说的。
二、播放课件，讲述故事：(时间不要太长)1. 晚上，月亮升起来了。
有一群小动物想尝一尝月亮的味道，瞧，它们来了。
小朋友们在画面中看到了什么?(一个又大又圆的月亮、眼睛)我们一起来数一数有几双小眼睛，1,2,3……9，有九双眼睛，都有哪些小动物呢，我们接着往下看。
(不纠结到底有几双，我们等会再回来看)2.月亮是什么味道呢?是甜的，还是咸的呢?真想尝一口啊!夜里，动物们望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
3. 这时候你们看，谁来了?(小海龟)有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮。
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思中班教案《月亮的味道》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用连贯的语句讲述动物们的活动与对话，学习看图猜测故事内容，初步感受故事的趣味性，重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、肯定，快来看看幼儿园中班《月亮的味道》含反思教案吧。
活动目标：1、学习看图猜测故事内容，初步感受故事的趣味性。
2、尝试用连贯的语句讲述动物们的活动与对话。
3、重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、肯定。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
活动准备：大图书、大字卡、大头饰活动过程：一、引题师：你见过月亮么？你见过的月亮是什么形状的？（引导幼儿月亮是有变化的）你知道月亮的味道么？师：很多小动物也非常喜欢月亮，你们猜猜它们是为什么喜欢月亮？我们一起来看看这个有趣的故事吧！二、出示大图书阅读观察理解师：你在封面上看到了什么？这本书的名称叫“月亮的味道”（出示大字卡“味道”，并讲述故事）观看图书P1—P3。
师：故事里有哪些小动物？它们想干什么？（出示字卡“动物”）是谁想要去尝一尝月亮？（出示大头饰“乌龟）小乌龟遇到了什么麻烦？（出示字卡“够不着”）乌龟叫来了谁？（出示头饰“大象”,并按顺序摆好）教师翻阅图书，适时出示大字卡“袋鼠”师：最后谁咬下了一片月亮？月亮这一次为什么不轻轻往上一条呢？（出示字卡“肯定”）师：有哪些动物尝到了月亮？它们有什么感觉？你们吃到最好的东西时会怎么说？小鱼看到大家费那么大的；力气摸到月亮。
它是怎么想的？你们同意小鱼的想法么？三、看大图书完整讲述故事，结束。
师：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？师小结：叠在一起就够到了，团结起来力量大。
教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
课后反思：《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克·格雷涅茨创作的著名图画书。
这是一本非常简单的图画书，单看一幅幅精美的图画就能猜出故事大概。
月亮的味道教案5篇
月亮的味道教案月亮的味道教案5篇月亮的味道教案篇1活动准备作品的动画片、幼儿建构作品的照片、PPT（人体叠高）叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。
活动目标在观察动物“吃月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。
与同伴一起探究叠高的“奥秘”，从中体验探索的乐趣。
活动过程一、交代名称，引发好奇（通过“开门见山”式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。
）1．这是什么（月亮）？这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字——《月亮的味道》。
2．你认为月亮是什么味道的？3．过渡：有一群动物也在想：月亮是什么味道的？它们想去摘月亮，动物们有没有摘到月亮？动物们用什么方法摘到月亮的？二、听讲故事，理解作品（借助重点问题和插问帮助幼儿理解作品内容，讨论并发现叠高的一些方法，促进幼儿观察能力、思维能力等方面的发展。
）1．播放PPT：看看讲讲（讲述中适当进行一些插问）。
（1）大象这么大，海龟这么小，我们一起帮忙想个好办法，让上面的大象站稳、下面的海龟不受伤，可以怎么做（引导幼儿大胆推测）？（2）现在谁来帮忙了？狮子站在斑马身上，它的头往哪边比较合适呢？为什么这样站比较好？（3）现在几个动物在摘月亮（7个）？你认为猴子会请哪个动物爬上去比较合适（推进）？为什么小老鼠爬上去比较合适？（4）小老鼠为什么能成功？这是朋友们互相合作、努力配合的结果吗？（5）谁能说说动物们是用什么办法站稳、够到月亮的？2．小结：动物们互相配合，慢慢地往上叠，它们都找到了保持平衡的方法。
它们不怕失败，最终成功地够到了月亮，尝到了月亮的味道。
大家都觉得付出了那么多努力很值。
3．过渡：动物们齐心协力用叠高的方法够到了月亮，品尝到了“它们吃过的最好吃的东西”。
你们想不想也和朋友一起“够月亮”？三、小组合作，探究方法（借助操作体验和问题讨论，引导幼儿在共同游戏中探究叠高的“奥秘”，体验合作游戏的乐趣。
）_ 儿童网1．第一次探索。
中班《月亮的味道》教案（精选11篇）
中班《月亮的味道》教案中班《月亮的味道》教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班《月亮的味道》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班《月亮的味道》教案篇1活动目标：1、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着。
"2、能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
3、体验集体阅读带来的乐趣。
活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
活动准备：《月亮的味道》PPT活动过程：一、导入部分：播放PPT通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。
指导语：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？—天上。
"月亮高高挂天上！"小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。
二、基本部分：1、教师引导幼儿简单欣赏故事内容。
（根据幻灯片简单讲故事）指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。
（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
（图三）爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
提问：小乌龟够着月亮了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？（图四）"大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！"月亮想，"这是在和我玩游戏吧！"大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
《月亮的味道》教案【优秀9篇】
《月亮的味道》教案【优秀9篇】《月亮的味道》教案篇一活动目标：1．在《月亮的味道》的情景中展开大胆的想象，并且能够运用图形组合表现多种常见动物。
2．在情景中体验互相帮助的快乐，了解人多力量大的道理。
活动准备：故事绘本、背景图、组成动物的几种基本形状。
活动过程：一、导入故事。
问幼儿平时最喜欢吃什么东西，是什么味道。
二、开始故事：1．出示小海龟图片：说说小海龟的身体是什么形状的。
爬到了山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
2．出示大象的图片：说说大象的身体是什么形状的。
（边讲解边示范，利用基本形状的剪纸贴画）大象还是够不着，于是他们叫来了狐狸。
3．出示狐狸的`图片：说说狐狸的身体是什么形状的。
狐狸还是够不着，于是他们叫来了长颈鹿。
4．出示长颈鹿的图片：说说长颈鹿的身体是什么形状的。
（边讲解便示范）长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可是还是够不着。
三、创编故事。
过渡：这下小动物们可着急了，他们说：小朋友，你们能不能去帮我们多喊一些动物来呢？让幼儿用各种图形剪贴成动物。
三、月亮是什么味道的：幼儿请的动物全贴上之后还差一点，这时来了一只小老鼠。
老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上，狐狸身上，长颈鹿身上。
然后。
“卡擦！”他咬下了一片月亮。
月亮的味道真好啊，香香的，脆脆的，像什么？小老鼠把月亮一片一片传给了朋友吃，最后大家都尝到了月亮的味道。
大家还大声说：小朋友，谢谢你们，是你们喊来了这么多的朋友，才让我们终于尝到了月亮的味道，谢谢！《月亮的味道》教案篇二一、活动目标：1、感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2、喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
二、活动准备：PPT、舒伯特的《小夜曲》。
三、活动重难点：感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
四、活动过程：一、谈话导入，引发想象1、看，这是什么？是什么样子的？是的，月亮又圆又亮。
中班教案月亮的味道
中班教案月亮的味道一、教学内容本教案选自幼儿园中班语言领域，以《月亮的味道》绘本故事为主线，让幼儿通过听、说、读、演等多种方式，体验月亮的味道，感受故事中的幽默与想象。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高听说读的能力。
2. 帮助幼儿发展想象力，激发对天文知识的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿理解月亮的味道是想象出来的，培养幼儿的想象力。
难点：让幼儿在表演中体验故事情节，学会分享与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮卡片、味道卡片、小动物手偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入：夜晚，教师扮演月亮，引导幼儿观察月亮的特点，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讲故事：教师讲述《月亮的味道》故事，引导幼儿关注故事情节，感受故事的幽默与想象。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的小动物，感受合作与分享的快乐。
4. 品尝月亮：教师准备月亮卡片，让幼儿用味觉、嗅觉、触觉等多种方式，尝试品尝月亮的味道，培养幼儿的想象力。
5. 创意表达：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作出自己心中的月亮味道。
6. 分享作品：组织幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
六、板书设计月亮的味道七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察月亮，尝试用语言描述月亮的特点。
2. 答案：月亮是圆圆的，挂在天空，发出淡淡的光芒，照亮夜晚的世界。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、角色扮演、创意表达等多种活动，让幼儿体验到了月亮的味道，激发了幼儿的想象力。
在活动中，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣。
但在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张、害羞的情绪，今后需要在活动中加强对这部分幼儿的鼓励和支持。
拓展延伸：可以组织幼儿进行天文观测，如观察月亮的盈亏变化，了解月亮的基本知识，激发幼儿对天文的兴趣。
同时，可以开展类似主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
中班语言活动教案：《月亮的味道》
中班语言活动教案：《月亮的味道》•相关推荐中班语言活动教案：《月亮的味道》（通用11篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班语言活动教案：《月亮的味道》，希望对大家有所帮助。
中班语言活动教案：《月亮的味道》篇1一、设计意图：这是一本富有童趣的书。
对于幼儿来说，吃，是最感兴趣的事了。
香蕉，吃过。
苹果，吃过。
可是，夜晚高高地挂在天上的月亮，却没有吃过。
月亮是什么味道呢？圆圆的、黄黄的月亮，是像饼干一样脆脆香香的，还是像橘子一样甜甜酸酸的呢？书中小动物一个叠一个的场面，而且越叠越高会让幼儿们很感兴趣。
故事中通过小动物们同心协力的吃月亮，一起品尝月亮的味道让幼儿感受团结的力量。
故事不但有趣，还富有深刻的教育意义。
二、活动目标：（一）喜欢阅读，仔细观察画面理解和感受故事内容的有趣。
（二）鼓励幼儿大胆想象，勇于表达。
（三）知道坚持到底，团结力量大的道理。
三、活动准备：绘本PPT、音乐四、活动过程：（一）引题：今天老师要给小朋友讲一个故事，是关于谁的故事呢？（评析：活动的环节前面的导入比较平常，可以把最后“小老鼠吃到月亮”的图片放到前面，让幼儿猜猜小老鼠在地上是怎么吃到月亮的，更加激发他们的兴趣和求知欲。
）（二）观察画面，利用想象猜测初步理解故事内容。
（评析：老师利用多媒体课件，采用的是先分段再完整的方式引导幼儿欣赏故事，通过故事传达一个信息“团结起来力量大”。
在活动中教师很重视孩子自己去观察，去想想猜测，各环节很清晰，教态自然，给人一种舒服的感觉。
）1．导入部分：欣赏第一张画面教师：“天黑了，你看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？（引导幼儿观察画面）“眼睛？有几双眼睛？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？2．教师讲故事：“月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的？真想尝一下口啊！夜里，动物们望着月亮，总这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！提问：（1）小动物望着月亮想干吗？--想尝尝月亮的味道。
月亮的味道中班教案(必备14篇)
月亮的味道中班教案（必备14篇）月亮的味道中班教案第1篇活动目标：1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2.喜欢阅读，能对故事内容展开想象。
活动准备：PPT、绘本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活动过程：一、提问导入：1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的？2.（出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢？3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。
二、看PPT，听讲故事，理解作品（老师边讲述故事边插问）1.请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？3.小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？4.听了这个故事，你觉得哪里最有趣？5.小动物是用什么方法摘到月亮的？三、完整欣赏，想象迁移1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。
（播放配乐故事）2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？月亮的味道中班教案第2篇1、活动目标：1、通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。
2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。
2、活动准备：1、经验准备。
结合幼儿生活经验，收集“叠罗汉“的相关图片、视频等资料，开展谈话、区角等相关活动。
2、物质准备。
有部分绘本画面制成的ppt，几种典型的叠罗汉造型的ppt，操作材料（有月亮画面的底板、封塑的动物角色卡片一套）。
3、活动过程：一、谈话导入，产生兴趣。
师：这是什么？你尝过月亮的味道吗？（出示画面一“月亮和问号”。
）师：想尝一尝吗？你们想，我也想，有一群动物更想。
有那些动物呢？（出示画面二“月亮和动物的眼睛”。
）师：找到它们了吗？数一数，有几双眼睛？这么多动物会有谁呢？二、引入情境，交流经验。
1、出示画面三“月亮和动物们”，教师讲述情境。
师：夜里，小乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、老鼠它们望着月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真相尝一口啊！可是，不管它们怎么伸长了脖子、伸长了手、伸长了腿，也够不着月亮。
幼儿园中班语言教案：月亮的味道
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用简单的语言描述月亮的味道。
3. 情感目标：培养幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿对自然现象的好奇心。
二、教学内容：1. 故事情节：一个晚上，小动物们想知道月亮的味道，它们一个接一个地爬上树去尝月亮。
月亮的味道是甜的。
2. 生词：月亮、小动物、味道、尝、甜三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事内容，能够用简单的语言描述月亮的味道。
2. 难点：让幼儿理解故事中的角色和情节，能够运用想象力进行创作。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、月亮图片、小动物图片、糖果2. 环境：安静的阅读角，舒适的座椅，足够的照明五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的特点，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 讲故事：教师用课件展示故事情节，一边讲述故事，一边展示相应的小动物和月亮图片，让幼儿跟随故事情节的发展。
3. 互动环节：教师提问幼儿关于故事的问题，如“月亮是什么味道的？”“你喜欢哪个小动物？”等，引导幼儿用简单的语言回答。
4. 品尝环节：教师准备糖果，让幼儿品尝糖果的味道，并引导幼儿用语言描述糖果的味道，与月亮的味道进行对比。
5. 创作环节：教师引导幼儿发挥想象力，画出自己心目中的月亮味道，并鼓励幼儿分享自己的作品。
7. 结束活动：教师带领幼儿做月亮体操，放松身体，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们对故事情节的理解和记忆。
2. 评价幼儿在互动环节的的语言表达能力和想象力，以及他们在品尝环节的观察和描述能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起听故事，共同参与品尝和创作环节。
2. 组织幼儿到户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的美丽和神秘。
3. 开展月亮主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对月亮的理解和感受。
中班绘本月亮的味道教案
中班绘本月亮的味道教案教案标题：中班绘本《月亮的味道》教案教案目标：1. 帮助学生理解绘本《月亮的味道》中的情节和主题。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力。
4. 培养学生对月亮的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 绘本《月亮的味道》2. 图片或实物展示月亮3. 月亮的图片或插图4. 学生绘画用纸和彩色笔教学过程：引入：1. 准备一张月亮的图片或插图，展示给学生，并引导他们观察月亮的形状和颜色。
2. 引发学生对月亮的好奇心，问他们是否知道月亮是什么？他们知道月亮有什么特点？阅读绘本：1. 将绘本《月亮的味道》展示给学生，鼓励他们观察绘本封面，并猜测故事中可能发生的事情。
2. 逐页阅读绘本，强调绘本中的关键词和情节，帮助学生理解故事的发展。
3. 在阅读过程中，提问学生关于绘本中人物和事件的问题，鼓励他们参与讨论和表达自己的观点。
情节总结：1. 请学生回顾绘本中的情节，简要概括故事的主要内容。
2. 引导学生讨论故事中的教训或主题，例如友谊、分享等。
绘画活动：1. 给每个学生发放绘画用纸和彩色笔。
2. 鼓励学生根据绘本中的描述，自由绘制自己心中的月亮。
3. 鼓励学生在绘画过程中使用丰富的颜色和创造性的表达方式。
小结：1. 提醒学生他们绘制的月亮可以有不同的形状和颜色，因为每个人对月亮的印象都有所不同。
2. 鼓励学生分享自己的绘画作品，并让其他学生猜测他们画的是什么。
拓展活动：1. 给学生展示一些月亮的图片或插图，让他们观察并描述月亮的特点。
2. 鼓励学生用自己的语言描述月亮的味道，如果可能的话，可以引导他们进行联想和想象。
评估：观察学生在课堂上的参与程度和表达能力，评估他们对绘本《月亮的味道》的理解和对月亮的想象力。
教案扩展：1. 组织学生进行角色扮演，让他们扮演绘本中的不同角色，重新演绎故事。
2. 鼓励学生创作自己的绘本故事，可以以月亮为主题，让他们发挥想象力并绘制插图。
注意事项：1. 确保教室环境安全，学生使用彩色笔时要注意不弄脏衣物或其他物品。
绘本月亮的味道教案
绘本月亮的味道教案教案标题：《绘本：月亮的味道》教案教学目标：1. 通过阅读绘本《月亮的味道》，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 帮助学生了解月亮的特点和与之相关的事物。
3. 培养学生的观察力和描述能力，提高他们的语言表达能力。
教学准备：1. 绘本《月亮的味道》2. PPT或黑板3. 图片或实物：月亮、星星、太阳、云朵、飞机、鸟类等4. 学生绘本或纸张和彩色笔教学过程：引入：1. 通过展示一张月亮的图片或实物，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道月亮是什么吗？它有什么特点？你们见过月亮吗？”鼓励学生积极回答。
阅读与讨论：1. 分发绘本《月亮的味道》，让学生阅读绘本，并鼓励他们用自己的语言描述故事中发生的事情。
2. 在阅读过程中，教师可以适时停下来，提问学生关于故事情节、人物、地点等的问题，以促进学生的理解和思考能力。
活动一：月亮的特点1. 展示一张月亮的图片或实物，让学生观察并描述月亮的特点，如形状、颜色、表面等。
教师可以记录学生的描述在PPT或黑板上。
2. 引导学生思考月亮的味道是什么样的，鼓励他们用自己的想象力进行描述。
教师可以提供一些形容词，如甜美、清新、冰凉等，以帮助学生表达。
活动二：与月亮相关的事物1. 准备一些图片或实物，如星星、太阳、云朵、飞机、鸟类等，展示给学生，并让他们说出这些事物与月亮的关系。
2. 学生分组，每组选择一个事物，描述它与月亮的关系，并用自己的语言进行表达。
鼓励学生运用形容词和连词，如因为、所以等。
活动三：绘本创作1. 学生使用彩色笔和纸张，根据自己对《月亮的味道》故事的理解和想象，创作一本小绘本。
2. 学生可以自由发挥，绘制与月亮相关的场景、人物或事物，并用简短的文字描述故事情节。
鼓励学生发挥创造力。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，让学生分享自己的创作和体会。
2. 引导学生总结他们对月亮的认识和理解，以及通过绘本阅读和创作的收获。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或户外观察月亮，并记录自己的观察结果和感受。
中班语言教案：月亮的味道
中班语言教案：月亮的味道一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮的味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对天文知识的兴趣，培养幼儿对自然的好奇心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、讨论、想象等方式，了解月亮的味道。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达对月亮味道的想象。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个关于月亮味道的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论法：引导幼儿观察月亮，并围绕月亮的味道展开讨论。
3. 情景体验法：设置一个想象的情景，让幼儿体验月亮的味道。
四、教学准备1. 教具准备：月亮图片、星星贴纸、味道卡片等。
2. 环境准备：一个安静、舒适的语言活动区。
五、教学内容1. 第一部分：故事导入（5分钟）讲述一个关于月亮味道的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 第二部分：观察讨论（5分钟）展示月亮图片，让幼儿观察月亮的形状和特点。
引导幼儿围绕月亮的味道展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法。
3. 第三部分：情景体验（5分钟）创设一个想象的情景，如月亮的味道糖果店。
让幼儿品尝不同味道的糖果，尝试用语言描述月亮的味道。
4. 第四部分：创作表达（5分钟）邀请幼儿用星星贴纸和味道卡片，创作一个关于月亮味道的画作。
鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
六、教学过程1. 导入活动（5分钟）：通过一首关于月亮的儿歌，激发幼儿对月亮的兴趣，引导幼儿进入活动主题。
2. 故事讲述（10分钟）：教师以生动的语言讲述《月亮的味道》故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 观察讨论（10分钟）：展示月亮图片，让幼儿观察月亮的形状、颜色和特点。
引导幼儿围绕月亮的味道展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法。
4. 情景体验（10分钟）：创设一个想象的情景，如月亮的味道糖果店。
让幼儿品尝不同味道的糖果，尝试用语言描述月亮的味道。
5. 创作表达（10分钟）：邀请幼儿用星星贴纸和味道卡片，创作一个关于月亮味道的画作。
中班绘本教案：月亮的味道
中班绘本教案：月亮的味道一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解月亮的形状、颜色和特点，知道月亮在天空中的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会与人分享。
3. 情感目标：激发幼儿对天文的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、思考、表达等方式了解月亮的特点。
难点：让幼儿学会与人分享，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1. 物质准备：月亮图片、星星贴纸、绘本《月亮的味道》、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、颜色和特点，引发幼儿对月亮的好奇心。
2. 故事分享：教师讲述绘本《月亮的味道》，引导幼儿了解月亮在天空中的变化，培养幼儿的想象力。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“月亮星星贴纸”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识月亮和星星。
4. 讨论环节：教师引导幼儿谈论自己观察到的月亮变化，培养幼儿的观察和思考能力。
5. 延伸环节：教师带领幼儿一起唱关于月亮的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受月亮的魅力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于月亮的知识。
2. 观察天空中的月亮，记录月亮的变化，并与家人讨论。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对月亮产生了浓厚的兴趣，观察、思考和表达能力得到了提升。
在游戏环节，幼儿积极参与，团队合作精神得到了培养。
但在讨论环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢发言的现象，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的自信和勇气。
六、教学内容1. 复习月亮的特点，巩固幼儿对月亮的认识。
2. 学习月亮的传说，增加幼儿对月亮的兴趣。
3. 创作月亮主题的绘画作品，培养幼儿的创造力。
七、教学过程1. 复习环节：教师提问幼儿关于月亮的特点，引导幼儿回忆所学内容。
2. 传说分享：教师讲述一个月亮的传说，让幼儿了解月亮的神秘故事。
3. 绘画创作：教师发放绘画材料，引导幼儿创作月亮主题的绘画作品。
中班语言教案：月亮的味道
中班语言教案：月亮的味道一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，了解月亮的味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿对文学作品的喜爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事的美好情感。
2. 教学难点：帮助幼儿运用语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，感受故事氛围。
2. 观察法：引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
3. 讨论法：鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备1. 教具：月亮图片、故事课件、月亮味道的道具等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示月亮图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道月亮是什么味道的吗？”激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，教师以生动的语言讲述《月亮的味道》的故事。
3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿发表自己对故事的理解和感受，如：“你们觉得月亮真的有味道吗？为什么？”4. 情境体验：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
5. 想象力拓展：引导幼儿发挥想象力，思考其他天体的味道，如：“太阳、地球、星星等有什么味道？”6. 语言表达：鼓励幼儿用语言表达自己的想象，如：“我觉得太阳是甜的，因为它是温暖的。
”7. 总结：教师总结故事的主题，强调故事中的美好情感。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并尝试创作自己的故事。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和感受。
2. 评价幼儿在想象力拓展环节的表现，观察他们能否运用语言表达自己的想象。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中分享故事情况和创作新故事的能力。
七、教学拓展1. 开展“月亮主题”的绘画活动，让幼儿用自己的方式描绘出他们心中的月亮。
中班《月亮的味道》优秀教案
中班《月亮的味道》优秀教案中班《月亮的味道》优秀教案范文中班《月亮的味道》优秀教案1活动纪实：一、引出故事师：小朋友刚过了中秋节，在中秋节那天小朋友都做了些什么事呀？幼：吃月饼、看月亮师：小朋友吃过月饼，那有没有小朋友吃过月亮啊？幼：没有。
月亮怎么能吃？师：小动物们看到圆圆的月亮，也想上去咬一口，尝尝看月亮到底是什么味道的。
＊边说边出示挂图――蓝蓝的天空，贴上圆圆的月亮（图文结合使故事更加生动有趣，比较容易集中幼儿的注意力）二、叙述故事1、讲述故事开，引出故事中的小动物＊师幼互动，老师掌握故事主体内容，让小朋友猜下一个出现的是什么小动物。
小动物的插图贴在黑板的边上，可供小朋友选择。
（锻炼小朋友的想象和发散思维，让他们回想自己所认识到的动物名称）师：故事后来又会出现什么动物呢？幼：大象、乌龟、狮子、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、小老鼠。
2、完整叙述故事前半部分师：我们来听听故事是怎么说的？月亮发现小动物要咬他是怎么做的呢？小动物又会找谁来帮忙呢？（带着问题听故事，能集中幼儿的注意力，锻炼幼儿的记忆力）3、完整叙述故事结尾师：最后出来的是什么小动物呀？幼：小鱼师：小鱼吃到的月亮和别的小动物吃到的月亮味道有什么不同呢？（引出倒影一词，并解释倒影和影子的区别）三、扩展故事师：小朋友长大后到月亮上去会发现什么呢？（跳出故事的框架，引起幼儿的思考，锻炼发散思维）总体评议：整节课老师有收有放，故事的主体线路由老师掌控，故事的具体细节部分由幼儿自己想象思考。
整个课堂氛围轻松愉悦，老师师幼儿学习的伙伴，参与到幼儿的学习过程中去，并没有高高在上的教育者姿态。
中班《月亮的味道》优秀教案2【活动目标】1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。
2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。
【活动准备】 PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。
【活动过程】一、问题产生。
《月亮的味道》教案
《月亮的味道》教案《月亮的味道》教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的《月亮的味道》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《月亮的味道》教案篇1活动目标(一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
(二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
活动准备PPT＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活动过程一、提问导入，引发想象[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。
(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。
幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。
幼儿C：也可能是没有味道的。
[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。
二、听讲故事，理解作品[师]《教师边讲述故事边插问)1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。
幼儿B：去借把梯子爬上去。
幼儿C：叫小猴子用力往上跳。
3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样?幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。
幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。
幼儿C：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。
4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。
幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。
5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣?幼儿A：小老鼠摘到月亮很有趣。
幼儿B：小动物们“叠罗汉”很有意思。
幼儿C：月亮被吃掉了一半最有趣。
6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的?7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。
中班绘本教案：月亮的味道
中班绘本教案：月亮的味道活动目标：1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。
2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。
活动准备：绘本PPT、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名活动过程：一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。
那你们有没有尝过月亮的味道呢？你想尝一下月亮的味道吗？你觉得月亮是什么味道的呢？2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。
出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗？出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化？为什么会变成这样呢？3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢？这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。
二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。
（一）第一页1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
小动物们都很着急，都想够到月亮。
（二）第二页有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
1、谁第一个去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。
2、是呀，小乌龟的办法真不错。
可是它能摸到月亮吗？（三）第三页1、爬到山顶，月亮近了。
可是，小乌龟还是够不着。
小乌龟怎么办呢？2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。
3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”（四）第四页月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
幼儿园中班语言月亮的味道教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《月亮的味道》，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力，学会用恰当的语言描述事物。
3. 情感目标：培养幼儿对月亮的好奇心，激发他们对天文知识的兴趣，体验合作讲述的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事《月亮的味道》。
难点：让幼儿用恰当的语言描述故事中的情节和角色。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、故事课件、角色头饰、月亮味道的糖果。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的特点，引发他们对月亮的好奇心。
（2）教师讲述故事《月亮的味道》，吸引幼儿的注意力。
2. 展开部分：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论月亮的味道，鼓励他们用恰当的语言表达自己的看法。
（2）角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验合作讲述的乐趣。
3. 巩固部分：（1）糖果品尝：出示月亮味道的糖果，让幼儿品尝并描述糖果的味道。
（2）绘画活动：让幼儿根据故事内容，绘制自己心中的月亮。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮，并讲述故事《月亮的味道》给家长听，体验家庭亲子活动的乐趣。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与和作业完成情况，评价幼儿对故事《月亮的味道》的理解程度。
2. 技能评价：通过角色扮演和绘画活动，评价幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3. 情感评价：通过课堂表现和家庭作业，评价幼儿对月亮的好奇心和对天文知识的兴趣。
七、教学拓展：1. 开展天文主题活动，让幼儿了解月亮的基本知识，如月亮的形状、变化等。
2. 组织户外观察月亮的活动，让幼儿亲身体验月亮的美丽。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
在活动中，注重培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力，激发他们对天文知识的兴趣。
中班绘本教案月亮的味道
中班绘本教案：月亮旳味道活动目旳：1、仔细观测画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本旳趣味。
2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心合力，成功吃到月亮后旳快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。
活动准备：绘本PPT、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名活动过程：一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读旳爱好。
1、小朋友，你肯定尝过多种各样旳味道，甜甜旳蛋糕、咸咸旳鸭蛋、辣辣旳辣椒等等。
那你们有无尝过月亮旳味道呢？你想尝一下月亮旳味道吗？你觉得月亮是什么味道旳呢？2、今天，有一群可爱旳、布满了好奇旳小动物，它们也想尝尝月亮旳味道。
出示绘本封面，月亮在高高旳天上，这群小动物能吃到吗？出示绘本封底，月亮旳形状发生了什么变化？为什么会变成这样呢？3、小动物们是怎么尝到月亮旳味道旳呢？这个秘密就藏在教师今天带来旳这本绘本里，让我们一起来看看吧。
二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。
（一）第一页1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观测画面，发现黑暗处有九双眼睛）2、它们旳眼睛是往哪里看旳？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？3、教师小结：它们盯着月亮，均有一种共同旳心愿：月亮是什么味道呢？是甜旳还是咸旳？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
小动物们都很着急，都想够到月亮。
（二）第二页有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高旳山上，去摸一摸月亮。
1、谁第一种去摘月亮？它是如何去旳？表演小乌龟爬山旳样子。
2、是呀，小乌龟旳措施真不错。
可是它能摸到月亮吗？（三）第三页1、爬到山顶，月亮近了。
可是，小乌龟还是够不着。
小乌龟怎么办呢？2、点击画面右下角（大象旳鼻子）幼儿根据动物局部特性猜出小乌龟请来谁。
3、引导幼儿学说句型“大象，你到我旳背上，说不定我们够得到呢。
”（四）第四页月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象旳鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
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中班绘本教案：月亮的味道
活动目标：
1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。
2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。
活动准备：
绘本PPT、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名
活动过程：
一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。
那你们有没有尝过月亮的味道呢？你想尝一下月亮的味道吗？你觉得月亮是什么味道的呢？
2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。
出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗？
出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化？为什么会变成这样呢？
3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢？这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。
二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。
（一）第一页
1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）
2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？
3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
小动物们都很着急，都想够到月亮。
（二）第二页
有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
1、谁第一个去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。
2、是呀，小乌龟的办法真不错。
可是它能摸到月亮吗？
（三）第三页
1、爬到山顶，月亮近了。
可是，小乌龟还是够不着。
小乌龟怎么办呢？
2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。
3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”
（四）第四页
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
1、大象有没有够到月亮呢，为什么？它会怎么办呢？
2、教师点击小图，幼儿观察说出请来的小动物，大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。
教师引导幼儿说句型“长颈鹿，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”
（五）第五页
月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。
长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。
1、长颈鹿请来了谁？它会怎么喊呢？
2、我们一起来学长颈鹿喊斑马。
幼儿齐说“斑马，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”他们摸到了吗？月亮觉得好玩，又轻轻往上一跳。
斑马努力伸长身子，可是还是够不着。
斑
马会请来谁？
（六）第六页
“狮子，你到我背上来，说不定我们就可以够到了！”
月亮一看到狮子，又轻轻地往上一跳。
动物们还是够不着月亮，大家叫来了狐狸。
“狐狸，你到我背上，肯定能成功！”狮子说。
月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。
眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不着。
狐狸叫来了猴子。
“猴子，你到我背上来，这回我们肯定可以够到了！”
月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。
猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。
猴子叫来了老鼠。
“老鼠，快爬到我的背上来，我们就能爬上月亮了！”
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。
”
月亮已经有点累了，这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后……
1、小动物们还会请来谁？你们猜猜月亮是怎样做的呢？小动物们会放弃吗？他们还会继续努力吗？（师点击小图，幼儿依次讲述）
2、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子，它们的表情是怎么样的？
3、教师模仿小老鼠的叫声“吱吱吱”点击画面。
4、老鼠是怎样爬上猴子的背？有没有吃到月亮呢？
（七）第七页
1、小老鼠吃到月亮了吗？为什么这么小的老鼠也能吃到月亮呢？（合作）小老鼠吃到月亮后又是怎么做的？最后所有的小动物都怎样了？这天夜里，大家挤在一起睡着了。
让你感觉怎么样？（分享）
2、现在月亮的表情是怎么样的？和前面有什么不同？
3、小结：小动物们一个叠一个做成梯子，它们为了同一个心愿一起努力，一起合作。
终于让老鼠够到了月亮，看来合作的力量真大。
小老鼠没有忘记它们的好朋友，和它们一起分享了月亮。
所以小动物们觉得这是最好吃的东西。
三、盖高楼游戏，让幼儿懂得团结力量大，体验分享乐趣多。
1、今天，老师也为小朋友准备了糖果大礼包，请小朋友们一起完成一个任务，成功完成任务后，这个糖果大礼包就归你们了，想不想挑战？
2、交代任务内容和规则：这个任务叫盖高楼，请小朋友们分成三组，每组五个人。
请五个小朋友一起将盒子里的十张麻将牌叠起来，盖成一座高楼，要保持高楼不倒下来。
成功了就可以得到糖果大礼包。
任务成功，糖果大礼包送给你们，里面有五颗糖。
这个大礼包应该怎么分呢？
3、第二次尝试：现在盒子有更多的麻将牌，请小朋友再来盖一座高楼，盖的越高越好，但是还是要保证高楼不会倒下来。
你们组盖的高楼超过10层游戏就成功，可以得到糖果大礼
包。
四、故事结尾，思考感悟。
1、第八页，（统计图）引导幼儿发现少了一个动物，引出小鱼。
夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只呢？（九只）参加摘月亮的又有几只呢？（八只）还有一只去哪里了呢？
2、第九页，讲述画面故事。
一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。
”
提问：小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？
3、小结：小朋友真聪明，水中的月亮是天上月亮的倒影。
就像小朋友在照镜子一样。