各美其美 美人之美 美美与共 天下大同ppt课件

颜色 的一个普通人。 “我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。”所谓“相看
两不厌，只有敬亭山”。古代的文人雅士，都是在看风景 的时候看到了自己，临到最后，人总要面对自己。在欣赏 别人光芒的同时不可忘记也要回头审视自己，倘若只停留 在欣赏的阶段，恰似向别人的借了一样令自己目眩神迷的 宝物，纵使能够把玩，把玩，但终究不是自己的。我们9 既 要
以欣赏之眼对待别人的光芒
舒婷说：“心境，心态的差异，犹如不同程度的光，折射在山 水上，衍出千变万化的景观来。”看山水如此，看人亦如此，以欣 赏的眼光看待别人的光芒，不仅会让自己怀抱一颗宽容的淡泊的心， 也会让自己在欣赏的同时意识到自己的不足。
颜色 用欣赏的眼光看待别人的光芒不是毫无原则的褒贬，而是以
颜色 平庸的人，只懂得保护自己，自私自利，甘愿射在阻晴
的角落，要想像雄鹰那样振翅高飞，必须打开心扉，放开视 野，去以最高的热情，迎接那最猛烈的劲风。
他以笔为剑，直插腐朽黑暗的心脏，他铁肩担道义，妙
手著文章，直面人生的磨难，他以无畏的勇气，敞开的心扉，
直指封建的旧习，他获得了人们的尊敬与爱护，任借人们的
作文评讲
阿芷阿瑶 2014-3-4
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真题回放
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
各美其美，美人之美，美美与共，天下 大同。（费孝通）
要求：选好角度，确定立意，明确文体 （诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料 内容及含义的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
审题立意
1.对所给材料的基本理解
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乘着风飞翔
再有力的翅膀，没有风也无法飞翔，再轻便的飞舟，没 有水也无法漂泊，同样，我们的才能没有施展的平台，也终 将湮没。学会利用他人的帮助，让我们能够乘风飞翔，振翅 高飞。
颜色 张良有着惊世之才，运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。
他遇上了刘邦，得到展现自己智谋的平台，终成一代贤臣良 将的美名，假使他有经世之才那又如何，终不过是一介布衣， 埋没红尘，湮没无闻。他凭借刘邦，终将才能显示于天下， 从历史长轴中脱颖而出。他借着刘邦的帮助终振翅高飞。
审题立意
第一个层次应是基础，第二个层次是结果， 审题的重点应落实在第二个层次上。
所以，如有考生只写“美”，什么是美， 怎样美，或自然景物之美，表明未能读懂材料， 此类作文应判为四类卷。
如有考生只写“各美其美”、“美人之美” 或每点都写，但都写不透，表明未能抓住材料 中心，此类作文应判为三类卷。
如考生能从“美美与共，天下大同”角度 而写，应判为二类卷以上。
（2）“美人之美”，是指赞美他人的美，可写学会 欣赏他人，学习他人长处，“君子成人之美”。 大而言之，我们要学会欣赏外族或外国的优秀文 化，勇于借鉴接受外来文化，而不应闭关自守， 夜郎自大。
审题立意
2.对立意的思考
（3）“美美与共，天下大同”，是指 将欣赏自我和欣赏他人结合起来，方 能建立大同世界。可写个体的互相尊 重，互相欣赏，互相包容，互相融合， 求同存异，也可写文化、精神相互欣 赏、融合，共建和谐社会。
这是一则价值取向明显、立意角度多维的作 文材料。“各美其美，美人之美，美美与共，天 下大同”是费孝通先生在其80寿辰聚会上，对民 族文化问题而提出的意味深长的16字箴言。四句 话，实为两个层次：
第一个层次为“各美其美，美人之美”，意 为欣赏自己的美和欣赏他人的美；
第二个层次为“美美与共，天下大同”，意 为将欣赏自己的美和欣赏他人的美结合起来，就 可以达到天下大同。
帮助，他似乎有无尽的力量，去鞭打麻木的旧中国，使它苏
醒，他无畏无惧，社野辽阔，心扉宽大，终得以获得人民的
帮助。
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三毛有言：“生命之美，在于岁月的流逝。” 同样，才能之美，在于利用他人帮助，发挥其最大 价值。可是当骄傲自满成为唯一的价值，谦虚、好 问都被当作交易的筹码，我们在历史的车轮中，陷 于其中无法自拔，将他人的帮助无视，更将自己的 才能埋没。
俗话说：巧妇难为无米之炊。孤单一人，注定无法功成 名就，只有善于利用他人帮助的人，才会获得命运之神的青 睐。
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每个人都是埋于黑暗中的宝石，只有当微光照射到它身上， 它才能够熠熠其华，耀耀其光，展现出它的与众不同。没有 光就没有宝石，没有他人的帮助，再有才华的人也会被历史 埋没，他人的帮助，如同黑暗中的灯塔，引领着我们前进的 方向，不让我们在黑暗中迷失，而让我们的才能得以展现， 让奋斗更有劲力。
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歌德当街而立，向王室马车脱帽致礼，贝多芬却对此
嗤之以鼻，胡适受逊帝溥仪之邀与这位十七岁的寂寞少年 谈心，却被鲁迅抓住题材大家挖苦，坦白说，歌德彬彬有 礼而胡适仁爱并非谄媚奉承，不能用欣赏的眼光看待别人 的光芒，而是一味的挑剔，挖苦，这样的错误即使是贝多 芬、鲁迅这样名人都尚且会犯，又何况我们这些芸芸众生
以“闻道有先后，术业有专攻”的欣赏、宽容眼光 去看待别人的光芒，又要怀一颗“三人行必有我师 焉”的心去见贤思齐，如此方能如钻石般折射出比 星光更闪亮更耀眼的光芒。
春秋时期诸家互相竞争，互相补差而形成的的百
颜色 家争鸣的政治局面，便是明证，世人嫉妒贤能的人
不要太多，欣赏别人的光芒却不见贤思齐者比比皆 是，我别人的光芒，我仿佛看到百合花开， 暗香浮动。
当然这只是从审题的角度考虑，在实际操 作时可根据立意、选用材料和文采上下浮动判 分。
审题立意
2.对立意的思考
（1）“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德， 欣赏自己的美，可写肯定自我，欣赏自我；发挥 自身优势；每个人都应该自爱，每个人都可以从 欣赏自我中获取自信。大而言之，可写民族的文 化、精神，使国人充满民族的自信心，而不妄自 菲薄。
一种客观的态度包容的心毫不做作的、毫不谄媚的赞美。就拿段祺 瑞来说，若是单纯的以政治的角度讲，在所谓的“成王败寇”的至 理名言下，纵使他抗日有功，怕也弥补不了他犯下的滔天罪行的十 分之一，但从人格魅力上，我却十分敬佩他，自三一八惨案（并非 段祺瑞下令开枪）后，他当场在受难者家属面前下跪，自疚神明， 从死茹素，至死不食肉。纵使是被众人当成的负面人物，用欣赏的 眼光去看待，也可看到那浊目污眼之下的美。