【最新】典中点秋季版七年级语文上册 名著推荐与阅读答案 苏教版
【精品】七年级上册语文名著导读练习及答案
【精品】七年级上册语文名著导读练习及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．《湘行散记》和《白洋淀纪事》是七年级上册自主阅读推荐书目。
《湘行散记》是一篇独特而别致的散文集，它呈现了独特的自然世界和别样的生命形态，在美丽而淳朴的自然风物背后隐含着乡民的激情和无奈，表现了命运的无常和生命的沉静。
《白洋淀纪事》写得很美，有一种淡淡的诗意，作者用清新、含蓄、明净的语言，讲述了冀中人民在战争年代的人情美、人性美！请你根据以上的点评，选择属于各自作品的片段。
（各选两项）A．她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开就像钢墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！B．真没有再使我惊讶的事了，在黄晕晕的煤油灯光下，我原来又见到了那成衣人的独生子，这人简直可说是一个老人。
很显然的，时间同鸦片烟已毁了他。
C．这水手结实硬朗处，倒真配作一个兵。
那分粗野爽朗处也很象个兵。
全船最重要的人物就是他。
昨天小船上滩，小水手换篙较慢，被篙子弹入急流里去时，他却一手支持篙子，还能一手把那个小水手捞住，援助上船。
D．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘微。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
《湘行散记》：________；《白洋淀纪事》：________【答案】 BC；AD【解析】【分析】《湘行散记》是沈从文先生据湘行途中所遇之人和所发生的故事所创作的一组散文。
B出自《湘行散记》中的《老伴》，C出自《湘行散记》中的《辰河船上的水手》。
A出自《白洋淀纪事》中的《荷花淀》，D出自《白洋淀纪事》中的《芦花荡》。
据此解答。
故答案为：BC；AD【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。
考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
语文典中点七年级上册答案
语文典中点七年级上册答案一、知识积累与运用：(26分)1、请将下面的一句话用楷体准确、规范地抄写到田字格内。
(2分)读书溃万卷，文辞例如有神。
2、选出下列加点字注音有误的一项( )(2分)a 蜕(tuì)变小玷(diàn)污敬胜(zǔ)咒语倔强(jué)弱b 堕(duò) 落贪婪( lán) 禀( bǐng)告奢(shē)侈c 应当和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖于( qī)息d 枯涸(hé) 迸(bèng)溅酝酿(niàng) 梦寐(meì)3、以下选项中没错别字的一组就是( )(2分后)a 酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴b 方形湛蓝以往情深清澈见底c 响晴空灵返老孩童宽敞明亮d 缘份恩泽波光粼粼春燕鸽泥4、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)a.过了一会儿，汽车忽然渐渐地减慢了速度。
b.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
c.他的学习成绩不仅在全校尖子，而且在班里也名列前茅。
d.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
5、仿效下面画线的句子，再写一个句子，建议句式相同，语意连贯。
(2分后)宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰;包容，就像是一段纾解的音乐，能够安抚心灵的痛伤;宽容，，。
6、观测右图，按建议答题。
(2分后)请用简洁的语言说明画面的内容并谈谈自己的感悟。
7、古诗文口诀：(11分后)(1) ，志在千里。
(曹操《龟虽寿》)(2)等待至重阳日，。
(孟浩然《过故人庄》)(3) ，江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)(4) ，吹面不寒杨柳风。
(志南和尚《绝句》)(5)《论语》十二章中强调独立思考的必要性的句子是：________________________ ，_____________________。
初中七年级 上册语文名著导读练习含答案(Word版)
初中七年级上册语文名著导读练习含答案（Word版）一、部编语文七年级上册名著导读练习1．唐僧认为“劝善”就是“惩恶”，孙悟空认同这样的看法吗？联系《西游记》谈谈你的看法。
【答案】【示例】孙悟空不认同这样的看法。
孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。
面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。
即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。
他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。
【解析】【分析】唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象,都具有见义勇为、扶危济困的行善思想。
唐僧广施仁慈,注重劝善；孙悟空嫉恶如仇,注重惩恶。
通过对他俩行善思想的比较分析,有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思,以及他俩在行善中所体现出来的性格特点。
对于当今的行善事业具有一定的启示意义。
孙悟空并不认同唐僧“劝善”就是“惩恶”的看法。
“劝善”可以治本，“惩恶”可以治标。
没有“惩恶”，就等于没有了规矩方圆，不知悔改的坏人就可作恶多端。
所以两者都不能缺少。
可举白骨精之例证明之。
故答案为：孙悟空不认同这样的看法。
孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。
面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。
即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。
他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。
【点评】这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
2．图中与孙悟空打斗的人物是谁？请根据图示简述该场打斗的结果。
【答案】红孩儿。
悟空请来四海龙王喷水助阵，也不敌红孩儿的三昧真火。
悟空反被烟呛得败下阵来。
【解析】【分析】图片描绘的是大战红孩儿的情节。
红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。
新初中七年级上册语文名著导读练习含答案
新初中七年级上册语文名著导读练习含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．名著阅读。
（1）阅读下面这段文字，完成以下题目。
听他们说，世上还不曾有过像他那样尽心尽责的护林人：“连一捆枯枝都不让人拿走；要是你拿走林中的东西，无论在什么时候，哪怕在深更半夜，他会像雪一样从天而降，突然出现在你的面前，你休想抗拒，因为他力大无比、又像魔鬼那样灵活……没有任何东西能收买他，无论金钱美酒都不管用；他不受任何诱惑。
有些人多次想干掉他，都干不成。
”①这段文字选自________（作者）的《________》（作品），这是一部“异常优美”（高尔基语）的作品。
②尽心尽责的护林人，被称为“孤狼”“没有任何东西能收买他”，但他为何还是放走了偷树的庄稼人？________（2）北大教授林庚认为：“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。
”的确，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明显带有游戏意味。
你如何理解“儿童的游戏性”？请结合孙悟空的相关情节加以阐释。
【答案】（1）屠格涅夫；猎人笔记；因为内心善良的孤狼了解到偷树的庄稼人家境的艰难窘境，油然而坐同情之心，就不顾自己可能受到主人责罚的风险而放走了偷树人。
（2）儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都能应付自如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。
比如与二郎神追逐，土地庙外树起了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于顽童的恶作剧。
孙悟空的形象符合儿童的眼光，他的自由与不羁，体现出一份天真的童心。
（有情节，扣住“儿童的游戏性”即可）【解析】【分析】阅读《猎人笔记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
（1）①这段文字选自《猎人笔记》，是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。
②小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状,具有强烈的现实批判性,偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦, 可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照。
(完整版)《七年级上册》名著导读练习及答案较全
(完整版)《七年级上册》名著导读练习及答案较全一、名著阅读1．填空①《朝花夕拾》中的散文是鲁迅先生最富生活情趣的篇章。
如描绘迷信传说中的勾魂使者的《___________》，如书写对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念的《___________》等。
先生都以饱含深情的笔触，将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会的巨大热情。
②阅读填空行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。
保得唐僧过山，就送还你。
我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃老娘一剑”这段文字出自《西游记》哪一个情节？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？情节：_____________________夺子之仇：_____________________________2．小华在他的读书汇报中，读到这样一段话：有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。
”这段话出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？文中的“她”是谁？请你再列举出“她”做的两件事。
3．“读贵有法”。
本学期我们学习了精读和跳读这两种读书方法。
请你从下列中任选一．．．部．，在阅读分享会上，结合书籍内容，简要介绍你运用这两种读书方法的经验。
字数600字左右。
A．《朝花夕拾》 B．《白洋淀纪事》 C．《湘行散记》4．运用你课外积累的知识，完成小题。
（1）《朝花夕拾》中常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有《_________________》《________________》。
（2）鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。
下面句子写的是谁？请任选其一，写出人名并结合具体情节对该人物的形象予以评价。
（甲）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
七年级 上册语文名著导读练习及答案
七年级上册语文名著导读练习及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．（题文）名著阅读。
（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。
请写出下面两段文字所属的篇名。
①“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
②“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
①________②________（2）请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。
【答案】（1）《阿长与<山海经>》；《五猖会》（2）示例:读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。
【解析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。
用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
该题考查的是对《朝花夕拾》的内容以及人物的识记和阅读感受。
故答案为：⑴《阿长与<山海经>》；《五猖会》⑵示例:读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意把握《朝花夕拾》的作品，根据语段内容把握出处。
⑵本题考查阅读感悟，注意结合名著内容，体会表达的思想感情。
2．第⑴、⑵题两题中选做一题，第⑶题必做。
（1）《白洋淀纪事》以其秀雅、隽永的创作风格成为作家________的代表作，其中《荷花淀》与《________》是姊妹篇，作为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作，全文充满诗情画意，被称为“________”。
（2）《湘行散记》是著名作家________的散文集。
有人说，作者“2岁以前生活在沅水边的土地上；20岁以后生活在对这片土地的印象里”。
自21岁远赴北京，家乡就成为他始终魂牵梦萦，并在自己的文字中反复叙说的对象。
七年级语文上册名著导读(讲义及答案)含答案1
七年级语文上册名著导读(讲义及答案)含答案1一、七年级语文上册名著导读1．阅读小说，完成小题。
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
但见那——翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。
虚窗静室，滑凳板生花。
乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。
锅灶傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。
石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。
又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。
几树青松常带雨，浑然像个人家。
看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。
碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。
桥那边是一座天造地设的家当。
”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。
桥边有花有树，乃是一座石房。
房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。
真个是我们安身之处。
里面且是宽阔，容得千百口老小。
我们都进去住，也省得受老天之气。
这里边——刮风有处躲，下雨好存身。
霜雪全无惧，雷声永不闻。
烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。
松竹年年秀，奇花日日新。
”众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
七年级语文上册考点2 名著阅读典中点人教陕西课件
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2. 班级组织《朝花夕拾》阅读探究活动，请你参加。 (1)[思维能力]有同学想给书中的篇目配上插图，请你 判断下面两幅图片分别适合作为哪篇文章的插图。 图1：《__从__百__草__园__到__三__味__书__屋__》_ 图2： _《__〈__二__十__四__孝__图__〉__》___
中，孙悟空把白骨精变作的假身统统都打死了，但唐僧 却不辨人、妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，违反戒律， 念了《紧箍儿咒》。在“真假美猴王”的故事中，为了 分辨真假美猴王，唐僧念了《紧箍儿咒》。
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4. [整本书阅读]通过“《西游记》整本书阅读”活动， 有同学发现唐僧师徒四人历经九九八十一难，每一难 都经历了“遇难——化难——脱难”的过程，但却无 一难相同。请说说作者是如何做到的。 ______示__例__：__作__者__运__用__丰__富__的__创___作__手__法__和__想__象__力__，___ _成__功___地__做__到__了__九__九__八__十__一__难__中___无__一__难__相__同__，__让__读___ _者__在__阅__读__过__程__中__保__持__了__持__续___的__新__奇__感__和__兴__趣__。______
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3. [2023 广东] 下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧 对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是( B ) A. 四圣试禅心、三打白骨精 B. 三打白骨精、真假美猴王 C. 车迟国斗法、真假美猴王 D. 四圣试禅心、车迟国斗法
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【点拨】 本题考查名著情节辨识。在“三打白骨精”的故事
七年级语文上册整本书阅读专练 《西游记》典中点人教陕西课件
孙行者
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【点拨】 本题考查名著阅读。第(1)空，结合《西游记》第一
回内容可知，应填“美猴王”。第(2)空，结合“叛逆反抗 的斗士”这一阶段和名号“齐天大圣”可知，相关事件为： 大闹天宫。根据名著内容可概括为：大闹天宫，率性而为， 公然提出“皇帝轮流做，明年到我家”。第(3)空，由“为 民造福的英雄”这一阶段和名号“孙行者”可知，相关事 件为: 护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔。
叛逆反抗 的斗士
(2)__，___公_ _然__提__出___“__皇__帝__轮__流__做___，__明__年__ _到__我__家__”____________________
齐天大圣
为民造福 (3)_护__送__唐___僧__西__天__取__经__，__一___路_ 的英雄 _上__降__妖__除__魔__________________
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3. 阅读完《西游记》后，小洲梳理了孙悟空四个成长阶 段的主要事件及其相对应的名号。请你将下面的表格 补充完整。
成长阶段
相关事件
名号
带领群猴进入 天性烂漫的顽猴 水帘洞，成为 (1)__美__猴__王___
众猴之王
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成长阶段
相关事件
名号
坚毅勤勉 历尽艰辛，辛苦求学，于菩提 孙悟空 的学徒 祖师处习得本事
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小语(摸了摸脑袋)：那此时孙悟空去哪里了？ 小文：哈哈，赶紧看书！这里可精彩了，孙悟空因为 (2)__三__打__白__骨__精____ 而被唐僧赶走，回了花果山。
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2. [2024西安莲湖区期末]《西游记》里有不少借“动物”塑
造的形象。例如猪八戒，他身上有着猪的特点：身体肥
七年级语文上册整本书阅读 《西游记》典中点人教安徽课件
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7. [2023山东青岛期末]七年级(2)班开展了“猜人物”竞赛
活动。下面是小艺同学在竞赛中根据《西游记》中人物
的语言猜出的人物，请你找出不正确的一项 ( B )
A. 今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三
朝未满的孩童，如何与我解渴？
——唐僧
B. 那里有！只是水底下有一个井龙王，教我驮死人，我
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11. 请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 又到市口之间，见许多穿青衣者左右摆列，有几个冠
带者立于房檐之下。他四众顺街行走，那些人更不逊避。
•
猪八戒村愚，把长嘴掬一掬，叫道：“让路!让路!”…… 唬得那檐下冠带者战兢兢躬身问道：“那方来者？”三藏
•
恐他们闯祸，一力当先对众道：“贫僧乃东土大唐驾下拜 天竺国大雷音寺佛祖求经者。路过宝方，一则不知地名， 二则未落人家，才进城，甚失回bì，望列公恕罪。”那官 人却才施礼道：“此处乃天竺外郡，地名A。连年干旱， 郡侯差我等在此出榜，招求法师祈雨救民也。”
称谓变化
人物形象 (结合情节分析)
江流儿→ 玄奘→ 唐 ①_示___例__：__立__场__坚__定__
僧→ 三藏→旃檀功 (四圣试禅心)、有些
德佛
迂腐(不吃人参果)等
孙 悟 空
如意金 箍棒
石猴→美猴王→孙 悟空→②__弼__马__温___ →齐天大圣→孙行 者→斗战胜佛
敢于反抗压迫(大闹 天宫)、好胜心强(车 迟国斗法)等
(3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例， 仿写句子。 示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路 先锋。 ______示__例__一__：__猪__八__戒__不__怕__苦__累__，__战__斗__勇__猛__，__是__孙___悟__空__ __的__得__力__助__手__。_____________________________________ ______示__例__二__：__沙__僧__忠__心__耿__耿__，__任__劳__任__怨__，__是__取__经__路___上__ __的__有__功__之__臣__。_____________________________________返回
语文七年级上册名著阅读测试及解析
语文七年级上册名著阅读测试及解析一、名著阅读1．散文往往蕴含作者的深厚情感，《朝花夕拾》一书就寄寓了鲁迅先生鲜明的“爱或憎”。
请你任选一篇，结合人物、事件具体谈一谈。
备选篇目：《二十四孝图》《藤野先生》《从百草因到三味书屋》《父亲的病》2．鲁迅在《朝花夕拾》序文中这样写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。
凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。
后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。
他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
”鲁迅在“时时反顾”什么？结合《朝花夕拾》中的内容，写出两点并分析。
3．名著阅读阅读下面的文字，要求作答。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
（1）文段出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《________》一文。
（2）文中记叙了作者儿时与父亲之间一场微妙的冲突：“我”热切盼望__________，父亲却要“我”__________，文章表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了_____________的不合理。
4．新华中学新学校落成后，打算设计走廊和雕塑。
聪明的你，一起来参与吧。
（项目一：恩师长廊）（1）学校打算在过道两边设计一条“恩师长廊”。
下面三幅“师生教学”图，你更喜欢哪一张图入选呢？请结合作品内容，阐述理由。
60字左右。
甲（《再塑生命的人》）乙（《藤野先生》）丙（《从百草园到三味书屋》）我选（_____）_____________________________（项目二：英雄雕塑）（2）学校打算在“神话主题馆”门口放置一个“神话英雄雕塑”。
你会推荐《西游记》中的哪一位作为“神话英雄雕塑”的原形？请从以下人物中任选一个，结合作品内容，阐述理由。
60字左右。
A．唐僧 B．孙悟空 C．沙和尚我选（_____）_______________________________5．请为《朝花夕拾》中的十篇文章手绘一个思维导图。
【精品】部编初中七年级语文上册 名著导读练习阅读训练及答案
【精品】部编初中七年级语文上册名著导读练习阅读训练及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．有同学认为；课文名著导读“专题探究·话说唐僧师徒”中“唐僧师徒四人”的说法不准确。
这位同学为什么会有这样的见解？结合下列回目的相关内容，简述原因。
第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰第三十回邪魔侵正法意马忆心猿第一百回径回东土五圣成真【答案】示例：取经团队还应包括小白龙，共五人。
第十五回写观音菩萨收小白龙，让它化作白龙马作为唐僧的脚力；第三十回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤，并让八戒前往花果山请孙悟空；第一百回写小白龙取经成功之后修得正果，被封为八部天龙马。
因此，取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人，而不是四人。
【解析】【分析】阅读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
西天取经的团队除了唐僧师徒四人外，好有小白龙。
“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”一回写马却被恶龙吃掉了。
恶龙打不过悟空藏匿涧底,观音召出恶龙,将其变为白马赐给唐僧当坐骑，此为小白龙。
“邪魔侵正法，意马忆心猿”一回写黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐倍变为猛虎。
白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。
八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。
悟拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。
“径回东土，五圣成真”一回写白龙马为“八部天龙马”，修得正果。
故答案为：示例：取经团队还应包括小白龙，共五人。
第十五回写观音菩萨收小白龙，让它化作白龙马作为唐僧的脚力；第三十回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤，并让八戒前往花果山请孙悟空；第一百回写小白龙取经成功之后修得正果，被封为八部天龙马。
因此，取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人，而不是四人。
【点评】本题考查考生对文学名著的知识掌握情况，要求考生熟读名著，理解名著的内容，对经典情节、精彩片段、人物形象等要耳熟能详。
要结合题意进行回答。
七年级 语文上册 名著导读练习阅读训练含答案
七年级语文上册名著导读练习阅读训练含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．名著阅读。
阅读下面《西游记》中的一段文字。
那________闻得此言，满心欢喜，对大圣道：“圣经云：‘出其言善，则千里之外应之；出其言不善，则千里之外违之。
’你既有此心，待我到了东土大唐国寻一个取经的人来，教他救你。
你可跟他做个徒弟，秉教伽持，入我佛门，再修正果，如何？”大圣声声道：“愿去，愿去！（1）文中横线处的人物是________（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为________（3）为什么说对今天的青少年来说，《西游记》这部小说也许更像一个励志故事？请简要回答________。
【答案】（1）观音菩萨（2）斗战胜佛（3）示例：《西游记》这部小说让我们感受到：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
（言之有理即可）【解析】【分析】（1）选文选自《西游记》第八回：“我佛造经传极乐，观音奉旨上长安。
”文中横线处的人物是观音菩萨。
（2）《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛；唐僧被封为旃檀功德佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净封为金身罗汉；白龙马封为八部天龙。
（3）题干问《西游记》这部小说更像一个励志故事的原因。
开放性试题，言之有理即可。
先说说什么叫励志，“励”字古同“厉”“砺”，有磨炼，振奋的意思。
“志”字最初是“之”字下面一个“心”字，“之”字的意思要去的地方，和心合起来就是心要去的地方就叫做志，现在通俗的讲叫理想。
有一句话叫：“理想很丰满，现实很骨感。
”任何一个理想的实现都要经过艰苦卓绝的奋斗，孙悟空的一生就是一部不断战胜自己磨砺意志的过程。
因此他最后成的佛叫斗战胜佛。
告诉我们只有坚持不放弃，百折不挠，坚强不屈，勇于面对困难，迎难而上，才能成功。
故答案为：⑴观音菩萨；⑵斗战胜佛；⑶示例：《西游记》这部小说让我们感受到：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
七年级语文上册名著阅读题有答案
七年级语文上册名著阅读题有答案七年级（上）名著阅读1、名著《汤姆•索亚历险记》的作者马克•吐温。
文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的生活。
他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。
在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。
《哈克贝利•芬恩历险记》和《汤姆•索亚历险记》被认为是马克•吐温的姊妹篇。
2、请说说你喜欢的故事情节，并说说理由。
如：他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。
当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。
他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。
3、在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
4、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
5、对汤姆离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。
（50字左右。
）答（参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。
尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。
6．汤姆·索亚是一个什么样的孩子？作者塑造这一形象有什么重要意义？［参考答案］：汤姆是一个天真活泼而又调皮孩子。
在姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。
最新七年级语文上册名著阅读练习题及答案.docx
七年级语文上册名著阅读练习题及答案1、你能写出下面 4 个人物分属于哪部文学名着？林冲《》云《》保《》王熙《》2、 (1) 、古典名着《西游》中，悟空最具有反抗精神的故事情是. (2) 、古代的“ 寒三友”指.3．《楼梦》片段，写出其中及的四位人姓名：香菱笑道：“我只放翁的‘重帘不卷留香久，古微凹聚墨多’，的真有趣！”黛玉道：“⋯⋯你若真心要学，我里有《王摩全集》，你且把他的五言律一百首，心揣摩透熟了，然后再一二百首老杜的七言律，次再李青的七言句一二百首.⋯⋯”4、的“文学”准向大家征集“我最喜的名着” 感言，你从下列名着中取一篇，写上几句感言.(注意：不一定要在句式上模仿示例，关在于出自己的真感受.)名着：《是怎成的》《西游》《水》《安徒生童》《伊索寓言》《繁星春水》示例：初《祥子》，得故事好玩；再，看到了他扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈.我的理解在加深，子的同情和怜也在加深.我真想走小，帮他一把 .名着： __________________________感言：5、 (1)《朝花夕拾》是迅的一部回性散文集，原“”，其中揭示封建孝道的虚和残酷的散文是《》 .(2) 林冲，梁山着名英雄，本是“ 京八十万禁棒教”，却走上了“造反”之路.林冲被配到达州后，是怎被“逼上梁山”的?述主要情.6．“楼以，以楼 .”古建筑是史的印，更是文化的沉 .夏大地上，像郁孤台的迹又何止一，再列两座建筑物，合与之相关的史人物和杰出文作要表述 .7．根据提供的相关事件，在横上填入人物姓名.①()雪夜上梁山《水》②()大流沙河《西游》③()舌群儒《三国演》8．中国古典文学名着《三国演》描写了先后生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱打的故事 .其中的一个故事，用一句写出故事情.9.《水》中，有一位侠肝胆的英雄，代者所喜.了“打开危路” ，“ 尽不平人”，他可以全然不什么朝廷法度，佛清，更把个人安危置之度外.他就是 _____.号 ________ ； .无独有偶，《三国演》中也有一位的人物，坂坡一声大吼，百万大魂魄散，他就是_______.10.“ 江逝水，浪花淘尽英雄.是非成空：青山依旧在，几度夕阳.” 是我国哪一部古典文学名着的开篇?作者是 ?你喜作品中的哪个人物?答： _____________________________________________________________11.感中国人物：任霞——她是中原大地上的一个女英雄.打黑，除暴安良，她面无私；嘘寒暖，扶危困，她柔百.十里街，白花雪，挽幛如云，那是流在百姓心中的丰碑！一个弱女子能得百姓的戴，是因，在她的心里有百姓最虔的尊重!1 / 2(1) 请你从读过的文学名着中推荐一位令自己感动的英雄人物.人物姓名：作品名称：《》(2) 写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物.要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格.12.《红楼梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命” ，这个人是 _____________ ；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼” ，这个人就是 _____________.2 / 2。
初中七年级上册语文名著导读练习及答案(Word版)
初中七年级上册语文名著导读练习及答案（Word版）一、部编语文七年级上册名著导读练习1．名著阅读。
（1）阅读下面这段文字，完成以下题目。
听他们说，世上还不曾有过像他那样尽心尽责的护林人：“连一捆枯枝都不让人拿走；要是你拿走林中的东西，无论在什么时候，哪怕在深更半夜，他会像雪一样从天而降，突然出现在你的面前，你休想抗拒，因为他力大无比、又像魔鬼那样灵活……没有任何东西能收买他，无论金钱美酒都不管用；他不受任何诱惑。
有些人多次想干掉他，都干不成。
”①这段文字选自________（作者）的《________》（作品），这是一部“异常优美”（高尔基语）的作品。
②尽心尽责的护林人，被称为“孤狼”“没有任何东西能收买他”，但他为何还是放走了偷树的庄稼人？________（2）北大教授林庚认为：“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。
”的确，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明显带有游戏意味。
你如何理解“儿童的游戏性”？请结合孙悟空的相关情节加以阐释。
【答案】（1）屠格涅夫；猎人笔记；因为内心善良的孤狼了解到偷树的庄稼人家境的艰难窘境，油然而坐同情之心，就不顾自己可能受到主人责罚的风险而放走了偷树人。
（2）儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都能应付自如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。
比如与二郎神追逐，土地庙外树起了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于顽童的恶作剧。
孙悟空的形象符合儿童的眼光，他的自由与不羁，体现出一份天真的童心。
（有情节，扣住“儿童的游戏性”即可）【解析】【分析】阅读《猎人笔记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
（1）①这段文字选自《猎人笔记》，是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。
②小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状,具有强烈的现实批判性,偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦, 可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照。
语文七年级上册名著阅读知识点及练习题含答案
语文七年级上册名著阅读知识点及练习题含答案一、名著阅读1．名著阅读。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说:“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说，便站起来，走进房里去了。
这段文字选自_______________，它是________（作者名）唯一的一本散文集_____________中的一篇。
从选文中可以看出“他”是__________________的封建家长形象。
2．阅读下面名著选段，完成各题。
因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!…应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。