教师公开课赛讲活动总结
英语组教师公开课活动总结(4篇)
英语组教师公开课活动总结为进一步深入开展我校课堂教学的研究，探索适合我校特色的教学模式，发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用，学校在____月份搞了一次校级公开课活动。
本次活动得到了广大教师的热情支持，积极参与，开课教师更是认真对待，精心准备，在充分总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。
不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学习、借鉴的机会。
开课过程中，骨干教师们有针对地确定各自的教学研究内容，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了一定的成功经验。
他们的课富有激情，课堂气氛热烈，学生积极参与。
通过本次活动，我们看到我校青年教师的课堂教学已颇具水平，教学功底日趋扎实，特别是他们的新知识，新思想，新方法，为我校教学持续发展注入了新的活力。
简单地回顾这一段过程，不难发现有以下收获：1.不断凝聚的教研氛围。
本次活动，授课老师都能以精益求精的态度备课，以勇于创新的态度上课，以知无不言的态度评课，营造了有利于专业成长的教研环境，在教研组长的引导和组织下，各教研组的教研氛围越来越浓，教师参与教研的热情不断高涨。
青年教师的优质课评比活动得到各教研组的大力支持，各组长组织本组教师利用本学科的教研活动时间，专门对本组老师的课加以评析，评头论足，作出客观评价，并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互交流，共同提高的目的。
2.不断提高的教师素质。
从整个的准备过程来看，无论是骨干教师示范课，还是青年教师优质课，老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功，特别是一些老师课堂时时体现了对学生人文精神的培养，处处体现出对学生的诚心诚意的接纳，让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的平衡发展，是高素质的表现。
3.不断提升的教学能力。
授课教师没有固步自封，而是与时俱进，不断地学习最新的教学方法，利用最新的研究成果，钻研最新的教学手段，这两位教师使用课件的熟练，且大胆尝试新方法，勇于实践新理念，这种求实、求真、求新的态度值得褒扬。
教师个人公开课总结范文(3篇)
教师个人公开课总结范文幼教部“人人一节公开课”活动已经圆满结束，这次活动共持续了三个星期，共有39名教师积极参与，39名教师分别组织了托、小、中、大不同领域的教育教学活动。
我们对活动的教案进行了细致的分析、评价、打分，最后评出一等奖4名，二等奖7名，三等奖28名，通过这次活动，让我们教师在教育方法和教育理念上有了新的认识和突破。
在评比的过程中，我们经过了总校领导以及园领导的认真点评，最后由我对本次优质课的情况做一总结，尽可能多的向老师们介绍本次活动出现的优点与不足：首先，我先总结一下优点：在本次活动中，我们的教师们团结协作，精心准备，将“教学生活化”的理念融入到了我们的教学活动中，理念以及目标都集中体现出来了，所设计的活动都能做到来源于孩子的生活，又贴近孩子的生活，如在活动《长长的和圆圆的菜》、《鞋子的聚会》中，理念表现突出;活动中教师也非常重视师幼之间的互动，能为幼儿创设良好的活动氛围，充分调动幼儿的活动兴趣，如《TrafficLights》、《果宝宝开火车》，课堂氛围不但活跃，而且教师也具备了较好的控制课堂能力;教学活动设计也非常新颖，没有拘泥于一种固定的教学思维格式，如活动《魔水画画》、歌曲《卖面包》、想象画《孩子眼里的世界》，活动环节之间环环相扣，层层递进，选材不但独特，而且所用也非常适合幼儿的年龄特点。
一系列的教育教学活动更贴进了孩子的生活，让幼儿在生活教学中学会了主动探究、合作交流、自主创新，让孩子真正学有所得。
同时，在活动过程中也有不足之处：1、部分活动师幼之间的交流欠缺，尤其是面对年龄小的幼儿，如何吸引他们与教师主动有效的交流、互动，这还是我们要攻克的一个难题。
活动过程中，教师要时刻给幼儿营造一个民主、公平的课堂氛围，拉近与幼儿的距离，主动走进幼儿，真正体现民主。
2、教师语言缺乏简练，活动中教师组织的语言带有随意性，而且教师口头语表现突出。
3、教师采用的教学方法不太适当，有的活动没有围绕活动目标突出重点与难点，环节与环节之间内容脱节，过渡也不自然，整个活动设计缺乏细致，还不能较好的组合幼儿已有的生活，同时控制课堂的能力还有待加强。
教师公开课总结与反思(4篇)
教师公开课总结与反思这学期，我参加了听课学习活动。
听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。
“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。
因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。
许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。
当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。
个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习!总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。
听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。
在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。
听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。
教师公开课总结与反思（二）作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的职责和义务。
像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为务必要做到两个方面：一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍;二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。
教师公开课活动总结及小结
教师公开课活动总结及小结
教师公开课活动的总结和小结是非常重要的，可以帮助教师和学生更好地反思和改进教学活动。
下面是一个可能的总结和小结模板：
总结：
1. 首先介绍教学活动的背景和目的。
2. 简要概括公开课的安排和内容安排。
3. 分析教学活动的进行过程，包括教师的准备、学生的参与和互动、课堂氛围等。
4. 总体评价活动的效果，包括教学目标的达成情况、学生的学习表现等。
小结：
1. 总结活动中的收获和不足，强调成功经验和需要改进的地方。
2. 提出对未来教学活动的改进建议或计划。
3. 感谢参与者的支持和反馈，表达对教学活动的期待和信心。
这样的总结和小结可以帮助教师更好地反思自己的教学方法和效果，进一步提高教学质量。
2023年学校公开课活动总结(四篇)
学校公开课活动总结本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。
如今我们又在____月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组。
的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在____月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。
在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。
在这次公开课活动中，学校有____名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。
参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。
青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、体现了原生状态下真实的授课情形。
因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。
开展公开课的活动总结三篇
【导语】公开课除了学⽣参加听课外，⼀般还有领导及其他⽼师参加，是⽼师展⽰教学⽔平，交流教学经验的⼀次研究活动。
下⾯就给⼤家介绍下开展公开课的活动总结，欢迎阅读！开展公开课的活动总结篇⼀ 为使我校教育教学⼯作紧张有序、推进新课标下的教育教学改⾰，加强对青年教师的培养，全⾯提⾼教学质量，学校开展了分组全员参与的系列公开课活动。
由于领导重视，⼴⼤教师踊跃参与，授课教师精⼼准备，授课班级⽤⼼配合，活动进展顺利，圆满结束，效果良好，收获颇多。
⼀.活动概况 这次活动教务处、教研室⼗分重视，统⼀部署，校领导们不仅仅提出了具体的指导意见，⽽且从繁忙琐碎的⾏政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，并与有关教师交流听课感受。
增强了授课教师讲好课的信⼼，激发了教师努⼒钻研课堂教学的热情。
为了使这次活动获得圆满成功，我们⾼中⽂综组做了许多课前的准备⼯作。
每位教师都按照教务处要求精⼼准备教案、学案，认真探讨新的教学模式，努⼒践⾏新课标下以素质教育为核⼼，以学⽣为主体的教学⽬标。
⼆.授课评价 本组教师配制是⽼中轻相结合，年轻教师虽多是初涉教坛，但勤学好问、勇于实践;中年教师⼤多是学校的⾻⼲⼒量，他们努⼒钻研教材，博采众长，虚⼼请教，在⾼中⽂综教学改⾰中起到了引领、⽰范和榜样作⽤;⽼教师珍视学校为他们带来的展⽰⾃⼰风采的宝贵机会，精⼼选题、思索思路、制定⽅案，令⼈欣慰的是，他们在课堂上都展⽰了不同的教学特⾊。
整个过程别开⽣⾯，⽣动活泼，所有教师始终精神饱满，声⾳洪亮，充满激情，教态⼤⽅，动作到位，⾃然得体，让学⽣有⼀种亲近感，收到了良好的教学效果。
年轻⼈的朝⽓和活⼒体现得淋漓尽致，教学程序紧凑，推进合理。
不⾜的是年轻教师略显紧张，不能按新课型要求全⾯放开学⽣，同时也没有个性充分的调动起学⽣的参与，学案组织得并不是⼗分到位、语⾔表述详略把握得不是太准确，教学流程显得有些急促。
主要缺点是⼤多数师⽣互动主要是⼀问⼀答式、⾃问⾃答式，没有给学⽣留出思考的时间，教师总是说:“给同学们⼏分钟的时间去体会”，但实际上这⼏分钟“形同虚设”。
教研活动公开课小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了教研活动公开课。
本次活动旨在通过公开课的形式，让教师们相互学习、交流教学经验，共同探讨教学方法，以促进教育教学水平的提升。
以下是本次教研活动公开课的小结。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能，促进教师专业成长。
2. 促进教师之间的相互学习，分享教学经验。
3. 探索有效的教学方法，提高教育教学质量。
4. 增强教师之间的团队协作能力。
三、活动内容本次教研活动公开课涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科，共有10位教师参与了公开课的展示。
以下是部分公开课内容概述：1. 语文：《红楼梦》人物分析2. 数学：一元二次方程的应用3. 英语：日常生活中的英语口语交流4. 物理：光的折射现象5. 化学：酸碱中和反应6. 生物：细胞的结构与功能7. 历史：抗日战争时期的重大事件8. 地理：世界地理概况四、活动过程1. 开课教师精心准备，对教学内容进行深入研究，设计出富有启发性的教学方案。
2. 教师们积极参与听课，认真做好笔记，积极思考。
3. 课后，教研组组织教师进行评课，对公开课进行点评，指出优点和不足。
4. 教师们针对评课内容进行反思，调整教学策略，提高教学效果。
五、活动效果1. 教师们的教学技能得到了提升，教学设计更加合理，课堂氛围更加活跃。
2. 教师之间的相互学习、交流取得了显著成果，教学经验得到了分享。
3. 通过公开课，教师们对教学内容有了更深入的理解，提高了教育教学质量。
4. 教师们的团队协作能力得到了增强，形成了良好的教学氛围。
六、存在问题1. 部分教师对公开课的重视程度不够，教学准备不够充分。
2. 教师之间的交流、合作还有待加强，教学资源共享不够。
3. 教学评价机制不够完善，对教师教学效果的反馈不够及时。
七、改进措施1. 加强对公开课的重视，提高教师的教学准备水平。
2. 鼓励教师之间加强交流、合作，实现教学资源共享。
教师公开课的活动总结
教师公开课的活动总结导读：本文教师公开课的活动总结，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身能力的一次机会，通过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体现在以下四个方面:一、是思想上重视不够，准备不够细致。
由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有形成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，应该说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会。
但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学内容、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力、认知水平和课堂氛围，讲课没有达到预期的效果。
二、是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。
由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，特别是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习积极性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。
三、是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。
在讲课的过程中，主要采用了对比和问题教学的方法，形式相对比较单一，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。
教师公开课活动总结
教师公开课活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校公开课活动总结5篇
学校公开课活动总结 5 篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或者其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以匡助我们有寻觅学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才是正确的呢？以下是精心的学校公开课活动总结 5 篇，供大家参考借鉴，希翼可以匡助到有需要的朋友。
xxxx 年，按照学校教研室的统一安排，全体教师都参预了公开课活动，通过课堂教学既看到了老师们进步的一面，同时也发现了一些还不够完善的地方，现对教师的课堂教学总结如下：从整个听课活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常的认真，课堂准备的也比拟充分。
此外，由于我校在听课活动之前，首先组织教师认真学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在教师的课堂教学活动中也有所表达，老师们努力的按照高效课堂的标准要求实施教学，教师的教学理念有很大的提升。
在课堂上，充分尊重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养在知识传授中，强调学生进行探索性学习，探索理念，探索解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵便。
充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。
除此之外，教师严谨的态度也得到了表达，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的表达出了一名老师良好的素质。
在看到进步的同时，也应发现存在的一些缺乏。
首先是存在的一些共性的问题。
1、教师在授课过程中也注意到了关注学生的答复、交流。
但是关注的力度还不够，比方说，对于课堂上学生生成的一些问题或者是一些学生浮现的错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或者是作出一个简单的评价就算了，这也可能是教师比拟难以处理的一个方面。
2、教师的语言需有待提高。
教师教学比武暨公开课活动反思与总结 幼儿园
教师教学比武暨公开课活动反思与总结幼儿园在当今社会，教师的教学能力已成为教育质量的关键因素。
为了提升教师的教学水平，各地幼儿园纷纷举办教学比武暨公开课活动。
在此背景下，作为一名参赛教师，我深感此次活动的重要性和价值。
以下是我在活动中的反思与总结。
一、活动收获1.教学理念的更新通过参加此次活动，我有幸聆听了多位优秀教师的公开课，让我对幼儿教育的理念有了更深刻的认识。
我明白了教学应注重幼儿的个体差异，关注幼儿的兴趣和需求，从而激发他们的学习积极性。
2.教学方法的丰富在活动中，我观摩了各种新颖的教学方法，如情境教学、游戏教学等。
这些方法让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
我将在今后的教学中尝试运用这些方法，提升自己的教学能力。
3.团队协作能力的提升在教学比武中，我与同事们共同探讨、研究教学内容和方法，共同为提高教学效果而努力。
这个过程让我明白了团队协作的重要性，也提升了我的团队协作能力。
二、反思与改进1.重视幼儿的主体地位在活动中，我意识到自己在教学中有时过于关注教学目标的达成，而忽视了幼儿的主体地位。
今后，我将更加关注幼儿的需求，让幼儿在课堂上充分展示自己，发挥他们的主观能动性。
2.提高课堂互动性在观摩优秀教师的公开课时，我发现他们都非常注重课堂互动。
而我在这方面还有待提高。
今后，我将努力提高课堂提问技巧，引导幼儿积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3.加强教学评价在活动中，我认识到教学评价的重要性。
今后，我将加强对幼儿学习过程的评价，关注幼儿的进步和成长，及时调整教学策略，提高教学质量。
三、总结参加教师教学比武暨公开课活动，让我受益匪浅。
此次活动不仅提升了我的教学能力，也让我对幼儿教育有了更深刻的认识。
在今后的工作中，我将继续努力，为提升幼儿教育质量贡献自己的力量。
同时，我也将把此次活动的感悟分享给同事们，共同为幼儿教育事业的发展努力。
最后，我要感谢主办方提供这样一个宝贵的学习机会，让我们在教学比武中相互学习、共同进步。
公开课活动总结(精选5篇)
公开课活动总结（精选5篇）公开课活动总结1一、活动目的为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式，提升教师们自身授课素质，实施科研兴校、科研兴教的战略，镇小学教研室于10月30——31日举行了“卧龙山镇小学、幼儿园教师公开课评选”活动。
现将活动情况总结如下：二、本次活动中出现的可喜景象1.教师热情高涨，参与人数众多。
在参加本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年教师，也有年富力强的青年教师，更有充满活力的年轻教师，参与人数高达52人，创历史新高！这种热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们感到巨大的压力，面对教师们的首肯与期待，我们教研室同志达成共识，一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任，在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，如果您榜上有名，证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者，反之，如果您不幸榜上无名，请您也不要气馁，说明您的进步空间还很大！无论怎样，参与了都将是对自己能力的一次锻炼，也是对自己教学水平的一次提高，更是人生的一种历练！2.准备充分，精彩纷呈。
在此次活动中，参与教师均准备的相当充分，大多数教师在说课中采用了脱稿，其富有激情的语言、抑扬顿挫的声调，处处显示着教师扎实的语言功底。
更值得可喜的是，有几位中年教师的说课，设计独特，处处闪烁着丰厚的文化底蕴，时时透露出睿智的教学策略以及先进的育人理念，其干练的教学风格、独到的质疑精神、巧妙的课后拓展、精心的习题迁移，令我们当场拍手叫好！3.与时俱进，彰显个人独具特色本次评选中，参赛教师无不体现出崭新的教学理念，学为主体、练为主线的教学思路得到了很好的体现。
难能可贵的是参评教师扬长避短，均充分展现了自己鲜明的教学特色，有的教师以操作取胜，有的教师以扎实的基本功见长，有的教师以设计孩子游戏呈现教学智慧，可以说，均充分体现出教师睿智的教学思想。
4.说课规范，教师基本功扎实在本次活动中，教师们都能按照“说教材——说学情——说教学目标——说重点、难点——说教法、学法——说教学设计（过程）——说板书设计”的基本思路进行，说课程序规范，尽管此次活动中，参赛教师参赛的科目不同，年级不同，但无不体现出教师扎实的功底，如：语文教师体现的精彩纷呈的板书,有的以简笔画展现，有的以括号式概括，有的以图表式列出，但无论以何种形式体现，均起到了提纲挈领的显示主题内容的效果，可谓点石成金，纲举目张，再如美术课上，参赛教师当堂表演的绘画，神形兼备，夺人心魄，再如数学教师手画的圆线条匀称、轨迹饱满，均凸显出教师们平时扎实的基本功。
优质课赛讲活动总结
优质课赛讲活动总结一、活动概述优质课赛讲活动是一个旨在提高教师教学质量、推动教学创新的活动。
通过让教师们分享自己的优秀教学案例和经验，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平，为学生创造更好的学习环境。
二、活动组织1. 活动筹备：活动筹备分为两个阶段，第一阶段是确定活动目标和主题，并组织相关人员进行宣传和筹备工作；第二阶段是确定参赛教师和评委，并制定活动流程和评分标准。
2. 参赛教师选拔：每个学校通过内部选拔，评选出一定数量的优质课代表参赛。
参赛教师需按照规定的格式和要求提交教学案例，以及一份教学思考和反思的材料。
3. 评委组成：评委由学校领导、专家学者和教研骨干组成，确保评选过程的公正性和专业性。
4. 活动流程：比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛中，参赛教师需要进行现场授课和答辩，评委根据教学效果、教学设计、教学方法等方面进行评分。
决赛中，参赛教师需要进行项目展示和答辩。
三、活动亮点1. 优质课案例展示：参赛教师的优质课案例展示了他们在教学过程中的独特经验和方法，对其他教师起到了很好的借鉴作用。
2. 现场授课和答辩：通过现场授课和答辩环节，参赛教师需要展示自己的教学能力和教学思维的清晰度，提高了教师的教学水平和专业素养。
3. 评委点评：评委在评分的同时，对参赛教师的教学案例进行点评和分析，使得参赛教师能够从专业角度得到指导和启发，进一步提高自己的教学能力。
4. 合作交流：活动中，各个学校之间的教师充分交流和沟通，增进了彼此之间的合作与交流。
同时，与评委的交流和互动也使得教师们能够从更广泛的视野看问题，更好地提升自己。
四、活动成果1. 提高教师教学质量：通过参与活动，教师们能够学习到其他教师的优秀教学经验和方法，引导自己进行改进和创新，提高教学效果和教学质量。
2. 培养教师专业素养：通过活动中的现场授课和答辩等环节，教师需要展示自己的教学能力和教学思维的清晰度，使得教师能够更好地提升专业素养。
3. 加强学校间合作：活动中，各个学校的教师有机会进行交流和合作，增进了彼此之间的了解和合作，为今后的教育合作奠定了基础。
公开课活动总结（通用6篇）
公开课活动总结（通⽤6篇）公开课活动总结（通⽤6篇） 在经历了⼀个丰富多彩的活动后，我们⼀定都增加了不少⽣阅历，该好好写⼀份总结把这些都记录下来了。
⼀起来学习活动总结是如何写的吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的公开课活动总结，希望能够帮助到⼤家。
公开课活动总结篇1 为了促进我校进⼀步深化教学改⾰，优化课堂教学，全⾯提⾼教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提⾼教师⾃⾝教育教学⽔平。
经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统⼀安排下，以“公开课”为教研平台，全校⼴⼤教师全员参与的形式开展活动。
通过⼴⼤教师亲⾃参与听、评课，绝⼤部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开⽰范作⽤，⼴⼤教师们在教学各个⽅⾯都感受到很⼤的震撼和启⽰。
在此，对本期教研活动作如下总结。
⼀、活动⽬的 旨在探索各科教师今后的备课、授课⽅向和教学模式，提⾼课堂教学效果。
⼆、组织形式 1、每组推荐⼆名以上教师，参与做课活动。
2、教研组从九⽉⾄⼗⼆⽉份，组织⼗⼋名教师讲授公开课。
3、授课教师从教材、教法及学⽣的学法、教学过程给听课教师进⾏说课。
4、参加听课的所有教师逐⼈发⾔，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。
5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。
三、活动成果 1、教师重视程度⾼。
开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的⼀项举措，全校⼴⼤教师重视程度⾼。
不管是⽼教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，⼤家从思想上、⾏动上，都⾮常重视这次活动，把它当作⼀次学习、交流及提升教学能⼒的机会。
2、备课充分、设计科学。
授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精⼼选材，巧妙科学设计，深⼊钻研授课内容，作了⼤量充分的准备。
在备课中，教师能够积极⼤胆改变原有的教学思路，⼒求使⾃⼰的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很⼤的转变，特别是贯彻新课改理念上有较⼤进步，教学双边关系进⼀步趋向合理，师⽣关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进⼀步的优化，在⼀定程度上改变了过去⼀些不合理的地⽅；他们都⾮常注重研究教材教法，把知识和能⼒既深⼊浅出⼜扎扎实实的传授给学⽣。
公开课活动总结（精选5篇）
公开课活动总结（精选5篇）公开课活动总结（精选5篇）难忘的活动已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编精心整理的公开课活动总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
公开课活动总结1历时一周的公开公开课活动落下帷幕，公开课活动为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，老师们经过备课，磨课，上课，反思，也提升了自己的专业素养。
对此次活动总结如下：一、值得学习和发扬的地方1、人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。
比如，王智腾师善于创设情境组织活动，陈运婷师善于用肢体语言表达感情，李翠芳老师用自己特有的音乐素养把音乐知识和游戏相融合，王玉霞老师教具丰富，课堂耳目一新。
邢雪娟老师善于挖掘幼儿的兴趣，黄晓妹老师发现孩子生活问题，锻炼了孩子动手操作能力，等等对此多鼓励教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美。
2、优秀教师示范课，发挥带动、示范引领作用。
同领域、共研究、善总结，推广好做法。
讲同一个领域课程的教师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。
3、此次在体育游戏活动中展示的最好，在游戏中幼儿发展了自我反应，自我控制能力，孩子们也玩的很开心。
每堂体育游戏活动过后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮游戏玩中发现问题，解决问题，探索新的玩法。
二、我们需要改进的地方1、教师在活动中的语言要简要明了，掌握规范化语言的基础上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参与游戏。
2、在备课过程中多参照《指南》的目标来完成自己的活动目标，能体现教育领域相互渗透。
3、孩子在游戏中安全知识，自我保护能力意识不够强。
我们应在以后游戏中多培养孩子安全知识，自我保护能力。
三、相互学习，携手共进我们自身要不断学习专业知识和提升专业素养，走在幼教的路上，追寻适合孩子教育的路上，虽然一路艰辛困苦，我们坚信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行。
公开课教学活动总结
公开课教学活动总结在过去的一段时间里，我参与了一次公开课教学活动。
在这个活动中，我作为教师和学生一起探索并实践了创新教学方法，取得了一些积极的成果和收获。
首先，我选择了一门热门的主题作为公开课的内容，这样可以吸引更多的学生参与和关注。
我选择了“人工智能在日常生活中的应用”作为主题，因为人工智能是当下的热门话题，它与学生们的日常生活息息相关，可以激发学生的兴趣。
在准备过程中，我研究了大量的相关资料，并结合自己的教学经验进行了适当的修改和创新。
我设计了一些互动的教学活动，例如小组讨论、角色扮演和实践操作等，以增加学生的参与度和学习效果。
在实施公开课时，我首先通过一些引人入胜的故事和实例来引起学生们的兴趣。
然后，我向学生们介绍了人工智能的基本概念和应用领域。
接着，我组织了一些小组讨论的活动，让学生们可以自由交流和分享自己的想法。
这样不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以促进学生们彼此之间的合作和互助。
在接下来的环节中，我带领学生们进行了一些互动的实践操作。
例如，我让学生们使用智能音响控制家庭电器，让他们亲身体验人工智能技术带来的便捷和智能化。
这样一来，学生们不仅能够理解人工智能的概念，还可以实际操作中感受到人工智能技术的魅力。
最后，我总结了这堂公开课的教学内容和学生的反馈。
整个教学过程中，学生们表现出极高的学习热情和参与度，他们积极思考和讨论，表达了自己对人工智能的兴趣和好奇。
他们也提出了一些有趣的问题，我与他们一起探讨并寻找答案。
通过这次公开课，我发现学生们对于人工智能的理解和应用已经达到了一个较高的水平，这也进一步促使我继续深入研究和探索更多关于人工智能的教学方法。
总而言之，这次公开课教学活动是一次受益匪浅的经历。
通过创新的教学方法和活动，我成功地激发了学生们的学习兴趣，并提高了他们的学习效果。
我也从学生们身上学到了很多，这将激励我继续探索更好的教学方法，为学生们提供更优质的教育。
教学公开课活动总结参考范文（3篇）
教学公开课活动总结参考范文首先应该说这次能有幸成为学校公开课开课老师之一，我很荣幸，我十分珍惜这次的开课机会，为了能上好这节公开课，这段时间我是吃不好，睡不好，好几个晚上都失眠了。
课题的选择：首先要感谢陈鹰老师。
因为刚开始的时候我想选择开《走进非洲》这一课题，但是开学后我一直没有找到让我满意的非洲舞蹈与音乐的画面，时间那时候已经很紧了，我那时候都愁的睡不着了，那天在办公室的时候遇到她，跟她谈起，她就向我建议开我们学校的校歌，真是一语点醒梦中人啊!选择《飞向太阳》原因有三。
1、主题好：可以借此机会向外宣传我校的阳光向上的一面，向学生进行一次爱校的教育。
2、选题新：选择这一课题，不可能有任何学校开公开课的时候会选择他，这样可以避免重复。
3、易开题：《飞向太阳》这首歌曲节奏规整，音欲范围不大，学生都能比较轻松的演唱。
旋律优美，与现在学生的审美接近，学生喜欢唱。
这就为能开好课题打下良好的基础。
公开课的设计：在这要感谢我们的林庆亭副校长，他对我课题内容的设计给予了很多理论性的指导，特别是多媒体课件的制作，没有他的帮助，我就根本没有办法开好这节课。
还有组长向霞老师和玉芬老师也给我这节公开课给予了一些很中肯意见和建议，借此机会我在这向他们表示衷心的感谢!考虑到学校的课题《教学过程中的情境创设》，以及现在的课改要求，对我开的公开课作出如下的设计：一开始展示我校百年校史，向学生简述我校的发展历史，以及历史上出现过的历史人物，重点讲述林觉民、邓拓、邹友开，因为邹友开是校歌歌词的作者，因而自然引出今天的课题《飞向太阳》。
接着就是开课的重点。
我觉得以前的传统课过于的沉闷，现在的学生个性鲜明，又爱表现，再考虑到现在电视里很流行的娱乐节目的特点，我把音乐课设计成一个游戏，我是其中的节目主持人，我设计了三个环节。
一、敲一敲、打一打。
二、说一说、唱一唱。
三、舞一舞、演一演。
第一个环节：敲一敲、打一打。
就是让学生听着校歌，随音乐边听边打节奏，可以用手，用脚，用书本，用笔，等等他们可以想到的东西打，可以打强拍，可以打弱拍等等，只要他们觉得好听就可以，这样一来，学生就很兴奋，学生的个性和创造力就得到了很好的表现，之后邀请一些有特点的学生上台展示，这儿没有学习好的和不好的学生，你看不到差生，能看到的是敢于大胆尝试的学生，敢于表现的学生，有个性的学生等。
学校赛教活动总结
学校赛教活动总结学校赛教活动总结（精选12篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
但是活动总结有什么要求呢？以下是店铺收集整理的学校赛教活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校赛教活动总结篇1为了提高教师教学能力，促进教师专业化成长，3月19日，xx镇第二幼儿园开展了为期两天的赛教活动。
本次赛教以“以赛教促成长·力显教育新气象”为主题，力促保教活动提质增效，展现教育新气象。
活动伊始，七名新教师按所在班级选取主题确定教学内容，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，以游戏为载体，将《指南》和《纲要》精神融入其中，充分利用现代化设施设备，大胆创设教学情境、深挖教材、细研教法、巧做教具。
通过教学设计、精心磨课、反复研讨等环节，以独特新颖的活动设计、灵活多样的教学方法、充满童趣的游戏活动，为幼儿营造了乐中学、趣中探的`活动氛围，充分展示了各自的教学风采。
七名新教师的精彩展示获得了大家的一致好评。
赛教结束后，该园开展了“自评—互评—点评—提高”的反思研讨会。
首先是赛讲教师对自身不足进行了深刻剖析；其次是其他教师大胆表述自己的想法和看法。
最后是评课领导对赛教中存在的共性问题有针对性地进行了分析、交流、探讨，对呈现的亮点、典型的经验和做法进行了肯定和推广，真正达到了“以赛教促成长”的活动效果，很大程度提升了全园教师的教学能力。
学校赛教活动总结篇2两个星期的教师赛课活动已告一个段落。
受园长的委托，我在这里对这次赛课活动作一个总结。
首先得表扬下这两周上课的老师们，他们都非常的认真选课，备课。
还要表扬下给这两周上课老师帮助的老师们，可能看出我们城西幼儿园教师们的团结精神。
总的来说这次上课的老师进步是很大的。
一、活动特点。
根据老师们的每天听课评课，首先谈谈赛课表现出来的优点：1、所有参赛教师均采用了多媒体教学，直观快速展现教学内容，提高了课堂效率。
幼儿园老师公开课总结7篇
幼儿园老师公开课总结7篇为大家收集的幼儿园老师公开课总结7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园老师公开课总结篇1转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：一、思想方面积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
积极响应工会号召，并参与各项活动。
在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。
经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。
我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。
在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。
我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。
又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。
在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。
会在树阴下玩耍。
孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。
在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。
物归原处的习惯还需要培养。
三、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。
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教师公开课赛讲活动总结
教师公开课赛讲活动总结
本次《打造名师团队构建有效课堂》全学科教师赛讲展示活动共计有35教师参加，历时三周，终于圆满的落下了帷幕。
一、教师高度重视本次参加赛讲活动的35名教师全部能高度重视这次活动，认真备课，积极参与；课件实用，能较好地服务教学。
尤其是一批老教师：高文彬、高云江、张立华、苏萍、骆永福、孙铁丽等人，都起到了模范带头作用。
二、课堂效果良好从整体看，这次公开课的课堂效果是最好的一次，这与各位参赛教师的精心准备是分不开的，表现在以下几点：1、教师课堂掌控较好，能抓住学生，正确引导学生学习，学习目标明确，重点突出，难点有突破，课堂教学有效果，如李琳老师的课堂上，学生学习状态特别好，学生训练有素；岳朋老师的课堂时间分配十分合理，紧紧抓住学生；还有孙铁丽、马春苓、母立国、陈彦等，课堂上学生学习状态特别好。
2、课件实用，很多教师的课件生动、形象，说理性强，能做到化抽象为具体，真正发挥了多媒体课件的辅助教学作用，有的是教师自己精心制作的课件，非常实用，如周迎辉老师的课件，通过自己的设计，非常直观、形象地说明了问题。
还有马春苓、母立国、陈彦等人的课件也都充分说明了这一点。
3、课堂环节清楚，教师讲解到位，语言简练、准确生动，在这次比赛中，课堂教学进步较大的有：刘悦、黄鑫、周迎辉、王桂丽、柴玉侠、赵胜波等老师。
其中最为突出的是岳朋老师的数学课《鸽巢问题》，学生进步大，课堂环节设计十分紧凑，节奏感强，循序渐进，由浅入深。
整节课环节清晰，稳而有序，节奏明快，效果良好，是难得的一节好课，过渡语真正起到了承上启下的作用。
4、教师亲自示范、演示：这次比赛中，有很多教师的演示、示范是非常准确到位的，如孟欢欢、马春苓、周迎辉卢艳等老师的语文课上，能指导朗读并范读，这是很好的展示和示范，其中孟欢欢老师在朗读方面的指导非常准确。
三、不足之处本次比赛中也出现一些不尽如人意的地方，大至如下：1、板书方面：本次比赛中有一些教师板书较差，写的字歪歪扭扭，实在令人不敢相信，这是出自一名教师之手，还有的教师板书多而乱，有的只有几个字，不能体现板书的作用。
（板书的作用是一李课的教学内容核心的体现.）2、讲解方面：有的教师在讲解方面还比较欠缺，课堂上语言
词不达意，表达不清，语言不完整，不够简练等。
3、有的教师在课件操作方面还要加强。
本次比赛共评出特等奖十名：岳朋马春苓李琳孟欢欢王雷刘悦孙铁丽陈彦王桂丽吕红艳一等奖25名。
第二小学2017-4-1教研组长,骨干教师公开课活动总结2017-03-31 13:04 | #2楼为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以教研组长，骨干教师为先导的公开教学活动圆满结束。
本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。
各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。
确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。
可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。
一、教学活动的亮点本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：1、领导重视，群策群力，全程听评本次教学从校长到副校长都十分重视，组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。
教研室认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以帮助，评委们认真听课评课。
正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次公开教学获得圆满成功。
2、态度端正，准备充分，展示风采在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。
通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。
在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探索教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成绩好。
教师认真准备教学方案、教学教具，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素质风采。
教师的求知探索的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体智慧的结晶，都是精彩的展示。
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