幼儿园语言课件《我的家》课件.
幼儿园语言课程：《我的家》
04 课堂总结和回顾
总结今天学习的内容
词汇学习
孩子们学会了与家庭相关的词汇，如“爸爸”、“妈妈” 、“客厅”、“卧室”等。他们不仅能够在图片中正确辨 认这些词汇，还能在实际场景中运用。
句型练习
通过模仿和跟读，孩子们掌握了简单的句型结构，如“这 是我的爸爸”、“我在客厅里看电视”等。他们的发音和 语调也得到了很好的练习。
幼儿园语言课程：《我的家》
汇报人： 2023-11-19
目录
• 开场和引入 • 家庭成员介绍 • 家的特色介绍 • 课堂总结和回顾
01 开场和引入
课程主题介绍
介绍主题
“今天我们要学习的主题是‘我的家’。我们会谈论关于家的各种有趣的事情 ，比如家里的成员，我们家里的特别之处，以及我们在家中最喜欢的活动。”
。
通过这些活动，孩子们不仅能够学习到与家庭成员相关的词汇和表达方 式，还能在互动和分享中提升口语表达能力，增进对家庭的理解和热爱 。
03 家的特色介绍
家的地理位置和外观
地理位置描述
我的家位于一个安静且友好的社区，周围有便利的商店、公园和学校。它坐落在一个环境优美的地方 ，靠近山脉和湖泊，给我们带来了清新的空气和美丽的自然风景。
家庭树制作
引导孩子们绘制自己的家庭树，让他们在实践中学习和巩固 家庭成员的称谓。
家庭成员的互动
角色扮演
鼓励孩子们通过角色扮演的方式，模拟家庭成员间的互动，如父母照顾孩子、兄弟姐妹一起玩耍等。这有助于孩 子们理解家庭成员间的关系。
故事分享
讲述一些关于家庭成员间互动的小故事，让孩子们从故事中感受到家庭的温暖和乐趣。
厨房和餐厅
客厅旁边是开放式厨房和餐厅区域。厨房里摆放着各种厨具和调料，方便妈妈烹饪美味佳 肴。餐厅里有一张圆形的餐桌，旁边放着舒适的餐椅，我们一家人常常在这里共享晚餐和 交流日常生活。
幼儿园语言课件《我的家》课件
《我的家》
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
《我的家》
请小朋友们起立，我们带着动作一起再来读一次
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。
在温暖的家中，
我快乐的长大 。
《我的家》
课堂问答
1. 小朋友们，这首儿歌里写了 家里的哪些人？请你回忆一下， 说一说。
结在一起，互相关心，互相帮助， 互相爱护，互相学习，在这个家里 我们生活得幸不幸福？
《我的家》
我们的学校就像更大的家庭， 有那么多的老师，同学，都像亲人 一样，关心着你们的学习，成长， 每一个小朋友都会在这里健康快乐 地长大。
最后，我们一起来欣赏一首
《幸福拍手歌》
2.冬冬的家，是一个什么样的家
？
《我的家》
生活这样的家里，有一种什么
样的感觉？
为什么感到幸福？
《我的家》
照样子说说
老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
《我的家》
仿说练习
请同学们读一读：
“爸爸爱我，
妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。”
《我的家》
小朋友们，我们这个班就是一
个大家庭，我们所有同学亲蜜地团
请小朋友们简单介 绍一下自己的家。
小朋友们介绍了自己的家， 现在我们去参观冬冬的家。
《我的家》
冬冬的家
课堂问答
请小朋友们观 察图片，图上有 些什么？
《我的家》
冬冬的家
冬冬的 家里有哪些 人？
《我的家》
冬冬的家
他们分别
在干什么？ 爸爸在…… 妈妈在…… 冬冬在……
《我的家》
幼儿园课件《幼儿园是我的家》
1 2
家长职业资源
了解家长的职业背景，邀请相关职业的家长来园 进行职业介绍或开展相关活动，丰富孩子的认知 。
家长才艺资源
发掘家长的才艺特长，鼓励他们在幼儿园举办才 艺展示或教学活动，提升孩子的艺术素养。
3
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育的重要性，提供家庭教育 指导服务，帮助家长更好地承担起教育孩子的责 任。
惧和焦虑。
培养归属感
通过课件中的活动和互动，使幼儿 感受到幼儿园像家一样的温暖，培 养对幼儿园的归属感和认同感。
促进社交能力
课件鼓励幼儿与同伴互动，学习分 享、合作和沟通，提高社交技能。
教学目标与要求
01
02
03
认知目标
使幼儿能够认识幼儿园的 环境和设施，了解幼儿园 的日常活动和规则。
情感目标
培养幼儿对幼儿园的喜爱 和依恋，形成积极的情感 态度和价值观。
03
幼儿表现与反馈
幼儿们表现出浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，在课堂上积极发言、
互动，对所学内容掌握情况良好。
幼儿成长变化观察记录分享
社交能力
幼儿们在课程中学会了与他人分享、合作和互助，社交能力得到 了显著提高。
创造力与想象力
通过手工制作和角色扮演等活动，幼儿们的创造力和想象力得到了 很好的锻炼和发挥。
急反应能力和自救能力。
Байду номын сангаас4
CATALOGUE
幼儿园课程设置与特色活动展示
语言类课程设置及实施方法
儿歌、童谣学习
通过教授简单易懂的儿歌和童谣，帮助幼儿掌握基本的语音、语 调和节奏感。
故事讲述与角色扮演
选取适合幼儿年龄段的故事，通过讲述和角色扮演的方式，提高幼 儿的听说能力和想象力。
幼儿园语言课件《我的家》课件
04
日常生活习惯培养
起床、洗漱、穿衣等自理能力培养
起床
鼓励幼儿按时起床，培养 他们独立穿衣、叠被子的 能力，形成良好的早晨习 惯。
洗漱
教育幼儿养成早晚刷牙、 洗脸的习惯，保持个人卫 生，培养他们的自理能力 。
穿衣
指导幼儿学会自己选衣服 、穿衣服、整理衣物，培 养他们的审美能力和独立 性。
餐桌礼仪和节约粮食意识教育
餐桌礼仪
教育幼儿在餐桌上保持安静、不随意 走动，正确使用餐具，不挑食、不浪 费食物。
节约粮食
引导幼儿认识到粮食的珍贵和重要性 ，培养他们的节约意识，不浪费一粒 粮食。
良好作息时间和卫生习惯养成
作息时间
制定合理的作息时间表，让幼儿养成按时睡觉、按时起床的 良好习惯，保证充足的睡眠时间。
卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣的良好卫生习惯，保 持个人和环境的清洁卫生。
05
情感表达与沟通技巧
表达对家人的爱和关心
通过语言和行动表达对家人的爱和关 心，如说“我爱你”、“谢谢你”等 。
尊重家人的个人空间和隐私，不随意 打扰或干涉。
学会关注家人的情感和需要，主动询 问和提供帮助。
学会倾听和尊重他人意见
认真倾听家人的意见和想法，不打断或忽视 他们的发言。
学会理解和尊重不同的观点和意见，不强行 要求他人接受自己的看法。
照顾孩子。
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父亲
称为“爸爸”或“爹地” ，是家庭中的男性长辈， 通常担任家庭的经济支柱
和决策者。
祖父
称为“爷爷”，是父亲的 父亲，通常拥有丰富的生
活经验和智慧。
兄弟姐妹
指同父母的兄弟姊妹，彼 此之间有深厚的感情纽带
《我的家》幼儿园小班ppt课件-2024鲜版
妈妈是一名老师，她热爱教育事业，用心教导着每一个学生，帮助他们茁壮成长。
2024/3/27
爸爸妈妈的职业虽然不同，但他们都为社会做出了贡献，是孩子们心中的榜样。
16
他们工作辛苦了
爸爸每天早出晚归，经常要值夜班， 工作非常辛苦。
虽然爸爸妈妈工作很辛苦，但他们总 是保持乐观的心态，积极面对生活中 的挑战。
珍惜生活资源
引导孩子们认识到生活中的各种资源都是有限的，要珍惜粮食、水 、电等生活资源，从小养成勤俭节约的好习惯。
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用行动回报家人关爱
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为家人做力所能及的事
教育孩子们要为家人做一些力所能及的事情，如帮忙做家 务、照顾弟弟妹妹等，从小培养家庭责任感和独立性。
用行动表达爱
鼓励孩子们通过实际行动来表达对家人的爱，如给父母捶 背、端茶送水、制作小礼物等，让他们懂得用行动去传递 爱和温暖。
感受家庭的温暖
通过让孩子们分享家庭中的温馨时刻，如父母的拥抱、安慰和鼓励等 ，让他们感受到家庭的温暖和幸福。
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学会珍惜当பைடு நூலகம்幸福
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珍惜家人的陪伴
教育孩子们要珍惜与家人在一起的每一刻，多和家人沟通交流， 分享自己的喜怒哀乐。
感恩家人的付出
让孩子们学会感恩家人的付出和关爱，懂得尊重和关心家人，从小 培养家庭责任感和感恩之心。
《我的家》幼儿园小班 ppt课件
2024/3/27
1
目录
• 我的家庭成员 • 我家的居住环境 • 家里日常生活点滴 • 爸爸妈妈工作与休闲 • 我爱我家，感恩付出
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2
01
我的家庭成员
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幼儿园大班语言课件我的家
以身作则，树立良好的行为榜 样，传递积极向上的价值观。
亲子沟通与互动技巧
倾听孩子心声，关注孩子情感需 求，鼓励孩子表达内心想法。
掌握有效沟通技巧，如积极倾听 、表达理解、给予肯定和鼓励等
。
通过亲子游戏、共同阅读等方式 增进亲子关系，提高家庭互动质
量。
培养良好品德和行为习惯
注重培养孩子诚实、善良、勇敢 、自信等优秀品质。
重要性。
探讨父母的爱好
02
引导孩子们谈论父母的爱好和兴趣，以及如何影响家庭生活和
孩子们的成长。
职业与爱好对家庭的影响
03Biblioteka 分析父母的职业和爱好如何塑造家庭氛围，以及孩子们如何从
中受益。
兄弟姐妹相处之道
分享与兄弟姐妹的相处经历
让孩子们分享与兄弟姐妹相处的有趣或难忘的经历，引导他们理 解家庭中的互助与关爱。
爱护卫生
教导幼儿讲究卫生，饭前便后要洗 手，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
节日庆祝活动分享
春节
介绍春节的传统习俗，如 贴春联、放鞭炮、舞龙舞 狮等，让幼儿感受中国文 化的魅力。
中秋节
讲述中秋节的来历和习俗 ，如赏月、吃月饼等，培 养幼儿的家庭观念和团圆 意识。
圣诞节
介绍圣诞节的由来和庆祝 方式，如装扮圣诞树、互 送礼物等，让幼儿了解西 方节日文化。
引导孩子们回忆与祖辈相处的经历，从中汲取祖辈的智慧和经验， 培养他们的感恩之心。
传承与创新
鼓励孩子们在传承家族文化的基础上，发挥创造力，为家族文化注 入新的活力和内涵。
04
家庭生活点滴
日常作息习惯养成
早睡早起
教育幼儿养成早睡早起的好习惯 ，保证充足的睡眠时间，有利于
身体健康。
幼儿园小班社会活动课件《我的家》
（二）了解幼儿园的生活
1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都 做些什么呀？
2、教师：师幼共同小结一日生 活的具体内容。
教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼“小朋 友早！”你们应该怎么说呀？
我们和好朋友一起玩什么？（搭 积木）
然后我们就排排队去做操啦。
2、本班幼儿年龄较小，自理能力相对较弱，在家里或者在幼儿园有什么困 难总是不能自己解决，不敢向成人启齿，如：不敢上厕所、不敢一个人独自在家 等等，由此更突显出对幼儿进行常规培养的重要性。
3、本次活动从谈话引题——观看录象——游戏“找朋友”这三个环节由浅 入深地进行教学。通过观察、谈话、游戏等方法引导幼儿大胆地参与教学活动， 从中感受有家的幸福和家的温暖。
参考内容
1、理解故事内容，了解幼儿园 生活的快乐，爱上幼儿园。
2、学习相应的词语、句子，能用完整的语言表达自己的想法。 二、活动准备：
PPT、各种游戏材料。
（一）歌曲导入，激发兴趣
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名 字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳 舞）
提问：你看到了什么？（教师根据幼儿的回答进行小结）他们有的在唱歌、 有的在跳舞、有的在玩玩具、还有的在看书，看上去都很开心，很快乐。其实这 些都是在幼儿园里发生的，因为小朋友们都生活在幼儿园这个大家庭里，所以他 们很快乐。
那么在家里你们快乐吗？你们觉得家里怎么样？请你们说一说。（幼儿自由 交谈）
（学说：我很开心/很高兴/很高兴）和朋友在一起的感觉真好！和小伙伴一 起做游戏的感觉真快乐！现在我们和小兔一起唱歌跳舞吧！让我们天天和好朋友 在一起快乐地生活吧！（播放音乐《找朋友》）
2024版年度码住幼儿园一等奖公开课《我的家》课件齐全
的家》课件齐全CONTENTS •课程介绍•教学内容设计•教学方法与手段•课堂氛围营造策略•评价反馈及改进方向•总结回顾与展望未来课程介绍01课程背景：家庭是幼儿最熟悉的生活环境，也是他们最早接触的社会单位。
《我的家》这一课程以家庭为主题，通过让幼儿了解自己的家庭成员、家庭环境等，培养他们的家庭意识和亲情观念。
课程目标让幼儿能够认识并说出自己的家庭成员及职业。
了解家庭环境，学会描述家中的房间和家具。
培养幼儿的家庭意识和亲情观念，激发他们对家庭的热爱和归属感。
010*******课程背景与目标适宜年龄段与教学时长适宜年龄段3-6岁幼儿教学时长建议本课程安排为2个课时，每课时约30分钟，根据幼儿实际情况可适当调整。
教材及资源准备教材准备《我的家》课件、幼儿用书、家庭成员图片等。
实物资源家具模型、家庭用品等，用于让幼儿更加直观地了解家庭环境。
多媒体资源家庭成员视频、家庭环境图片等，用于辅助教学，增强幼儿的学习兴趣。
•评价方式：采用观察记录、口头反馈和作品展示等方式进行评价。
教师观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的发言和互动情况；通过口头反馈了解幼儿对家庭成员和环境的认识程度；最后通过幼儿的作品展示来评价他们的学习效果。
评价标准幼儿能够积极参与课堂活动，表现出对家庭主题的兴趣和关注。
幼儿能够认识并准确说出自己的家庭成员及职业，了解家庭环境并能够简单描述。
01幼儿的家庭意识和亲情观念得到增强，表现出对家庭的热爱和归属感。
02幼儿的作品内容丰富、形象生动，体现出他们对家庭主题的理解和表达。
教学内容设计02主题确定与拓展主题确定以《我的家》为核心主题，围绕家庭成员、家庭环境、家庭生活等方面展开。
主题拓展通过引入相关儿歌、故事、绘本等，丰富主题内涵，激发幼儿兴趣。
知识点梳理与整合知识点梳理梳理家庭成员称呼、家庭环境描述、家庭生活常识等相关知识点。
知识点整合将梳理出的知识点有机融入课件和教学环节中，确保教学内容的连贯性和完整性。
幼儿园中班优质教案《我的家》含反思
幼儿园中班优质教案《我的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的家》章节，详细内容包括：认识家庭结构，了解家庭成员及其称谓，学会表达对家庭成员的爱，以及培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员及其称谓。
2. 培养幼儿学会表达对家庭成员的爱，增进家庭情感。
3. 培养幼儿的家庭责任感，懂得在家庭中分担力所能及的家务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家庭成员的爱，培养家庭责任感。
重点：认识家庭结构，了解家庭成员及其称谓。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心贴纸、家务分工图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“家庭角色扮演”活动，让幼儿在游戏中体验家庭成员的角色，引导幼儿关注家庭结构。
2. 讲解家庭成员及称谓（10分钟）（1）教师展示家庭成员图片，让幼儿说出家庭成员的称谓。
（2）教师讲解家庭结构图，让幼儿了解家庭成员之间的关系。
3. 学会表达爱（10分钟）（1）教师示范向家人表达爱的方式，如拥抱、亲吻、说“我爱你”。
（2）幼儿互相练习向家人表达爱，增进家庭情感。
4. 家务分工（10分钟）（1）教师展示家务分工图，让幼儿了解家务劳动。
（2）教师引导幼儿讨论在家中可以帮忙做哪些家务，培养家庭责任感。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己的家庭结构图。
（2）幼儿用彩笔、剪刀、胶棒制作爱心贴纸，表达对家庭成员的爱。
（1）教师邀请幼儿分享自己的家庭结构图和爱心贴纸。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 家庭结构图3. 爱心贴纸4. 家务分工图七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭结构图，并制作爱心贴纸。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂活动中？2. 教学过程中，是否注重培养幼儿的家庭责任感？3. 课后可以组织家园互动活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的家庭责任感。
幼儿园语言课《我的家》课件
06
安全意识与自我保护能力 培养
防火、防盗、防溺水等安全知识普及
防火知识
教授孩子们如何识别火源，了解火灾的危害，学习如何正确使用 火警电话，以及在火灾中如何保护自己。
防盗知识
04
日常生活习惯培养
起床、洗漱、穿衣等日常行为规范
起床
培养幼儿按时起床的习惯， 鼓励他们自觉整理床铺。
洗漱
教导幼儿正确的洗漱方法， 如刷牙、洗脸等，并培养 他们饭前便后洗手的习惯。
穿衣
指导幼儿学习穿脱衣服和 鞋袜，培养他们的自理能 力。
餐桌礼仪和饮食习惯培养
餐桌礼仪
饮食安全
教育幼儿在餐桌上保持安静，不随意 走动或大声喧哗，学会正确使用餐具。
们懂得如何向别人传达自己的感受。
表达需求训练
03
引导孩子们学会用恰当的语言和方式表达自己的需求，培养他
们的自主性和解决问题的能力。
分享快乐、分担烦恼情感交流实践
1 2 3
分享快乐 组织孩子们开展分享活动，让他们分享自己的快 乐经历和感受，增进彼此之间的了解和友谊。
分担烦恼 鼓励孩子们在遇到困难或烦恼时，向老师和同伴 寻求帮助和支持，培养他们的互助精神和团队意 识。
报警方法
教授孩子们如何正确拨打紧急电话 （如110、119、120等），以及如 何向接线员清晰地描述自己的情况 和所在位置。
不轻易相信陌生人，提高警惕性教育
不轻信陌生人
告诉孩子们不要轻易相信陌生人的话， 特别是在没有家人或老师陪伴的情况 下。
提高警惕性
教育孩子们时刻保持警惕，注意观察周 围环境和人群的变化，学会识别潜在的 危险。
2024年码住幼儿园一等奖公开课《我的家》课件齐
2024年码住幼儿园一等奖公开课《我的家》课件齐一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我的家》章节，详细内容涉及家的定义、家庭成员、家庭生活以及家庭的重要性。
通过本章节的学习，让幼儿更加了解和热爱自己的家庭。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解家庭的基本构成，知道家庭成员的称谓，理解家庭的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、沟通的能力，通过绘画、讲述等方式展示自己的家庭。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的情感，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，培养家庭责任感。
教学重点：认识和了解家庭的基本构成，学会表达对家庭成员的爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭相册、画纸、彩笔等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭相册，让幼儿分享自己的家庭成员，引导幼儿关注和讨论家庭生活。
2. 新课导入：通过PPT课件展示家的图片，引导幼儿认识家庭的基本构成，学习家庭成员的称谓。
3. 例题讲解：讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，让幼儿进行角色扮演，加深理解。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩纸制作家庭成员的手工，展示自己的家庭。
6. 情感教育：让幼儿分享自己喜欢家庭成员的原因，学会表达对家人的爱。
六、板书设计1. 《我的家》2. 内容：家庭的定义家庭成员及称谓家庭的重要性热爱家庭，尊敬长辈七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
2. 答案示例：画出家庭成员，旁边标注称谓，如爸爸、妈妈、我等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家庭主题的亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，培养家庭责任感。
同时，开展家庭故事分享活动，让幼儿学会关心、关爱家人。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，培养家庭责任感。
2. 例题讲解：讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，让幼儿进行角色扮演，加深理解。
幼师必备课件教案,幼儿园公开课《我的家
幼师必备课件教案，幼儿园公开课《我的家一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我的家》章节，详细内容包括：家的定义、家庭成员的认识、家庭活动介绍以及家的情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的概念，知道家是由爸爸、妈妈和宝宝组成的温馨港湾。
2. 培养幼儿对家庭成员的认知，学会表达对家人的关爱。
3. 通过家庭活动的介绍，培养幼儿的家庭责任感，懂得珍惜家庭和睦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家的概念，并能用语言表达对家的情感。
2. 教学重点：掌握家庭成员的称呼，学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、PPT、家庭活动视频。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段家庭活动视频，让幼儿观察并引导他们说出视频中的家庭成员，从而引出本节课的主题“我的家”。
2. 新课导入（10分钟）：（1）展示挂图，让幼儿认识家庭成员，学习家庭成员的称呼。
（2）引导幼儿用“这是我的家，家里有……”的句式进行描述。
3. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示一个家庭的场景，让幼儿找出家庭成员，并说出他们的称呼。
然后引导幼儿用“我爱我的家，我爱……”的句式表达对家人的爱。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行练习，让幼儿用彩笔、画纸等学具绘制自己的家庭，并邀请其他幼儿分享自己的作品，互相学习。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调家的概念和家庭成员的称呼，培养幼儿珍惜家庭和睦的情感。
六、板书设计1. 板书我的家2. 内容：（1）家的定义：爸爸、妈妈和宝宝组成的温馨港湾。
（2）家庭成员：爸爸、妈妈、宝宝、爷爷、奶奶等。
（3）家庭活动：一起吃饭、一起游戏、一起旅行等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔描绘自己的家庭，并标注家庭成员的称呼。
（2）回家后，向家人表达一次关爱，如：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家的概念和家庭成员的认知程度，针对不足之处进行反思，以便在今后的教学中进行调整。
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《我的家》
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
《我的家》
请小朋友们起立，我们带着动作一起再来读一次
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。
在温暖的家中，
我快乐的长大 。
《我的家》
课堂问答
1. 小朋友们，这首儿歌里写了 家里的哪些人？请你回忆一下， 说一说。
甘肃省幼儿园大班语言活动
我的家
小朋友们，上课之前我们 先来猜一个谜语：
谜语
《我的家》
在这个世界上有一个地方，
我们每天早上从那里出发，
每天晚上再回到那里，
那里有疼我爱我的亲人，
不管我长得有多大，
走得有多远， 我都时时想念它。
《我的家》
小朋友们真聪明，谜底就是 我们这节活动的题目：
我的家
《我的家》
《我的家》
我们的学校就像更大的家庭， 有那么多的老师，同学，都像亲人 一样，关心着你们的学习，成长， 每一个小朋友都会在这里健康快乐 地长大。
最后，我们一起来欣赏一首
《幸福拍手歌》
2.冬冬的家，是一个什么样的家
？
《我的家》
生活这样的家里，有一种什么
样的感觉？
为什么感到幸福？
《我的家》
照样子说说
老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
《我的家》
仿说练习
请同学们读一读： “爸爸爱我，
妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。”
《我的家》
小朋友们，我们这个班就是一
个大家庭，我们所有同学亲蜜地团 结在一起，互相关心，互相帮助， 互相爱护，互相学习，在这个家里 我们生活得幸不幸福？
请小朋友们简单介 绍一下自己的家。
小朋友们介绍了自己的家， 现在我们去参观冬冬的家。
《我的家》
冬冬的家
课堂问答
请小朋友们观 察图片，图上有 些什么？
《我的家》
冬冬的家
冬冬的 家里有哪些 人？
《我的家》
冬…… 冬冬在……
《我的家》
冬冬的家
冬冬的 家在哪里？
《我的家》
冬冬的家
冬冬一家人在一 起，相亲相爱， 多么幸福！
小朋友们看，
《我的家》
冬冬的家
冬冬专门 为她的家写了 一首儿歌，现 在老师读给小 朋友们听听 。
我的家
《我的家》
我有一个幸福的家。
爸爸爱我，
妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。
在温暖的家中，
我快乐的长大 。
《我的家》
请小朋友们跟着老师一
起读一读 。