人教版初一数学上册导入.2.3相反数(1)
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123 相反数
[教学目标]
1. 借助数轴,使学生了解相反数的概念
2. 会求一个有理数的相反数
3. 激发学生学习数学的兴趣.
[教学重点与难点]
重点:理解相反数的意义
难点:理解相反数的意义
[教学设计]
提问
1、数轴的三要素是什么?
2、填空:
数轴上与原点的距离是2的点有 _________ 个,这些点表示的数是 __________ ;与原点的距离是5的点有 _______ 个,这些点表示的数是 ____________ 。
新课
相反数的概念:
只有符号不同的两个数,我们称它们互为相反数,零的相反数是零。
概念的理解:
(1)互为相反数的两个数分别在原点的两旁,且到原点的距离相等。
(2)一般地,数a的相反数是-a,-a不一定是负数。
(3)在一个数的前面添上“-”号,就表示这个数的相反数,如:-3是3的相反数,-a是a 的相反数,因此,当a是负数时,-a是一个正数
-(-3 )是(-3)的相反数,所以-(-3)=3,于是
(4)互为相反数的两个数之和是0
即如果x与y互为相反数,那么x+y=O;反之,若x+y=O,则x与y互为相反数
(5)相反数是指两个数之间的一种特殊的关系,而不是指一个种类。女口:“-3是一个
相反
数”这句话是不对的。
例1求下列各数的相反数:
(1)
1
-5 (2)-
2
(3)0
(4)a
—(5)-2b(6) a-b 3
⑺a+2
例2判断:
(1)-2是相反数
(2)-3和+3都是相反数
(3)-3是3的相反数
(4)-3与+3互为相反数
(5)+3是-3的相反数
(6)一个数的相反数不可能是它本身例3化简下列各数中的符号:
-(-2) ( 2) - ( +5)
3
-1-(—7)丨
(4) 一L ( 3) b
填空:
a-4的相反数是 __ , 3-x 的相反数是 _________
2
_x 是 的相反数。 3
如果-a=-9,那么-a 的相反数是 ______ 。 填空:
若-(a-5)是负数,贝U a-5 _ 0. 若-l-(x y)是负数,则 x+y ________ 0. 已知a 、b 在数轴上的位置如图所示。 (1) 在数轴上作出它们的相反数;
(2) 用“ <”按从小到大的顺序将这四个数连接起来。
- ' -------------------- 1------ 1 --------- > b 0 a
如果a-5与a 互为相反数,求 a. 教材14页
相反数的概念及注意事项 18页第3题
(1) (3) 例4 (1) (2) (3) 例5 (1)
⑵
例6
例7 练习 小节 作业
课题:123 相反数