幼儿园小班语言活动《小老鼠的旅行》教案
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4、教师出示挂图，引导幼儿边看着挂图边念儿歌，教师适当地引导。
（四）结束活动
教师以“旅游”的形式，带领幼儿到户外活动。
（三）教师依次出示大图片，幼儿学习儿歌
1、教师出示遮挡住的牛的图片，边念儿歌（单数句子）边演示小老鼠爬“绳子”。念完后，揭开覆盖纸，揭Leabharlann Baidu答案。教师引导幼儿学说“呀！原来是老牛的尾巴呀”
2、同样，教师依次出示其它大图片，请幼儿说说会是什么地方。揭晓答案，并尝试说说儿歌中的句子。
3、教师引导幼儿将儿歌完整地学习一遍，可加上相应的动作。
语言活动：《小老鼠的旅行》
一、目标：
1、发挥想象，大胆表达，并学习念儿歌；
2、愿意跟着老师边念儿歌边做动作。
二、准备：
小图片五张、大图片五张、小老鼠手饰一个、挂图
三、过程：
（一）引出话题，激发幼儿兴趣
教师出示小老鼠，交待小老鼠的旅行。师：“吱吱吱，吱吱吱，是什么小动物来了呀？”“小老鼠前几天刚刚去旅行了，它带给我们很多照片，请我们来看一看。”
（二）教师依次出示小图片，幼儿学习念儿歌的单数句子
1、教师出示牛尾巴图片，请幼儿说说是什么地方。教师揭示正确答案——绳子，幼儿学学怎样爬绳子，并跟着老师念儿歌。
2、同样，教师出示骆驼驼峰、大象鼻子、梅花鹿角和猪鼻孔的图片，请幼儿说说觉得是什么地方。幼儿说说怎么做动作，教师选择一个动作，边念儿歌边做动作。
（四）结束活动
教师以“旅游”的形式，带领幼儿到户外活动。
（三）教师依次出示大图片，幼儿学习儿歌
1、教师出示遮挡住的牛的图片，边念儿歌（单数句子）边演示小老鼠爬“绳子”。念完后，揭开覆盖纸，揭Leabharlann Baidu答案。教师引导幼儿学说“呀！原来是老牛的尾巴呀”
2、同样，教师依次出示其它大图片，请幼儿说说会是什么地方。揭晓答案，并尝试说说儿歌中的句子。
3、教师引导幼儿将儿歌完整地学习一遍，可加上相应的动作。
语言活动：《小老鼠的旅行》
一、目标：
1、发挥想象，大胆表达，并学习念儿歌；
2、愿意跟着老师边念儿歌边做动作。
二、准备：
小图片五张、大图片五张、小老鼠手饰一个、挂图
三、过程：
（一）引出话题，激发幼儿兴趣
教师出示小老鼠，交待小老鼠的旅行。师：“吱吱吱，吱吱吱，是什么小动物来了呀？”“小老鼠前几天刚刚去旅行了，它带给我们很多照片，请我们来看一看。”
（二）教师依次出示小图片，幼儿学习念儿歌的单数句子
1、教师出示牛尾巴图片，请幼儿说说是什么地方。教师揭示正确答案——绳子，幼儿学学怎样爬绳子，并跟着老师念儿歌。
2、同样，教师出示骆驼驼峰、大象鼻子、梅花鹿角和猪鼻孔的图片，请幼儿说说觉得是什么地方。幼儿说说怎么做动作，教师选择一个动作，边念儿歌边做动作。