清朝前期的文学艺术 优秀教案

《清朝前期的文学艺术》教学设计

一、课标内容

以《红楼梦》和京剧为例，了解清朝文学艺术的成就和特色。

二、教学目标

1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。

2.学习目标

目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记《红楼梦》的作者、思想内容和创作特色、昆曲、京剧的演变历程的基本史实；

目标2：通过学习《红楼梦》和京剧的内容，了解清朝文学艺术的成就和特色，并探究清朝文学艺术发展的原因，激发对祖国传统文化的自豪感。（重点）

三、教学活动

1.课堂导入

师：视频：昆曲《牡丹亭》选段

同学们看完这段昆曲有何感受？昆曲是何时形成的，有什么特点？

2.讲授新课

（1）自主学习

出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记《红楼梦》的作者、思想内容和创作特色、昆曲、京剧的演变历程的基本史实。

（2）合作探究

出示任务：任务二

【合作探究】

1.播放课件素材—视频：《红楼梦》

结合视频，说说你了解的红楼梦？分析归纳出清朝文学艺术发展的原因。

2.阅读教材，梳理昆曲的演变过程，并说出昆曲的特点及代表作。

3.阅读教材，说出京剧是怎样产生的？

（3）课堂小结

随着清朝社会经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得了很大的成就。其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》,既是历史的真实写照，又是封建社会的缩影。昆曲和京剧艺术丰富了城乡民众的文化生活。文学艺术作品是一定时期社会政治、经济的反映。

（4）知识结构

任务三：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。

（5）互动训练

请调用互动学习卡，使用随堂训练——互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。

组织学生进行学后反思

四、课后作业

请将课后作业栏目——提升检测—《清朝前期的文学艺术》发送学生课下完成巩固练习。

五、拓展提升

推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生，以拓展学生知识。