温度的测量实验报告
居里温度的测定 实验报告
居里温度的测定实验报告一、实验目的1.了解居里温度的概念和测量方法；2.掌握居里温度的测量实验方法，学习使用实验仪器测量样品的电容变化值；3.实验中讲解电容变化与相变的关系，了解传统物理学的局限性。
二、实验原理居里温度是材料在物理性质上的一个临界点，其以下推广为：在低于居里温度时，铁磁体材料的磁矩方向是有序排列的，而在高于居里温度时，磁矩方向由有序变为无序。
因此，可以通过测量样品的电容变化值，得到居里温度。
三、实验步骤1.实验前清洗所有试验仪器。
2.准备试验样品，将其放置在试验装置中。
3.使用热水槽进行加热，保持温度平稳，直至100°C。
4.使用温度计测量试验样品的温度。
5.使用电容计测量试验样品的电容变化值，记录数据。
6.以5°C为温度间隔进行多次测量，直到样品的磁性变化稳定。
7.记录数据，绘制样品电容与温度变化曲线。
四、实验结果通过实验测量，我们得出了以下结果：样品的居里温度为：82℃温度（℃）电容变化（pF）70 300我们取样品的温度范围为70℃-100℃，通过测量其电容变化值，得出样品的居里温度为82℃。
五、实验分析通过实验结果，我们可以看到样品的电容变化值随温度的升高而减小，在样品的居里温度范围内发生了明显的变化。
其原因在于，磁性相变时，样品不同部分的电容值不同，导致整个样品的电容值随着温度变化而发生了变化。
通过上述分析，我们可以看到居里温度的测量方法非常简单，只需要测量样品在不同温度下的电容变化即可。
但是，这种传统的测量方法有其局限性，因为它基于经典物理学的理论，没有考虑到量子效应的影响。
六、思考题1.量子效应对居里温度有什么影响？量子效应对居里温度的影响很大，因为量子效应下，物质的行为与经典物理学预测的不同。
例如，当离子化程度高时，电子可能以一种非常奇怪的方式通过晶格进行传递，导致物质在低温下的电阻率异常地高。
2.居里温度与材料的磁矩有什么关系？3.磁相变与其他相变有何不同？磁相变是材料在物理性质上的相变，与正常的从固体到液体的相变不同，它涉及到物质的电磁性质。
气温观测实验报告范本(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解气温在气象学中的重要性。
2. 掌握气温观测的基本原理和方法。
3. 学会使用气温观测仪器，如温度计和百叶箱。
4. 了解气温的日变化和年变化规律。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XX气象观测站四、实验仪器1. 普通温度计2. 最高温度计3. 最低温度计4. 自计温度计5. 百叶箱6. 记录本7. 笔五、实验原理气温是大气温度的简称，是指大气中空气分子的热运动强度。
气温观测是气象观测的重要部分，对于天气预报、气候研究和农业生产等都有着重要的指导意义。
气温观测的基本原理是通过测量大气中空气的温度，从而得到气温数据。
六、实验步骤1. 准备阶段：- 检查实验仪器是否完好，如温度计、百叶箱等。
- 了解气温观测的标准方法和注意事项。
2. 观测阶段：- 将温度计放入百叶箱内，确保其稳定。
- 按照规定的观测时间（如北京时间2时、8时、14时、20时）进行观测。
- 记录每次观测的温度值。
3. 数据处理：- 计算每次观测的温度平均值。
- 绘制气温变化曲线图。
4. 分析讨论：- 分析气温的日变化和年变化规律。
- 结合气象知识，讨论气温对人类生活、生产的影响。
七、实验结果1. 气温观测数据：| 观测时间 | 温度（℃） || -------- | -------- || 02:00 | 5 || 08:00 | 8 || 14:00 | 18 || 20:00 | 12 |2. 气温变化曲线图：（此处应附上气温变化曲线图）八、分析与讨论1. 通过本次实验，我们可以看出气温在一天中的变化规律：一天中气温最高值出现在午后14时左右，最低值出现在早晨2时左右。
2. 从气温变化曲线图可以看出，气温在一年中的变化规律：北半球大陆月平均气温最高值出现在7月，最低值出现在1月；南半球大陆月平均气温最高值出现在1月，最低值出现在7月。
3. 气温对人类生活、生产有着重要影响。
如高温天气会导致中暑、热射病等健康问题；低温天气则可能导致农作物冻害、供暖需求增加等。
温度技术测量实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解温度测量的基本原理和方法；2. 掌握常用温度传感器的性能特点及适用范围；3. 学会使用温度传感器进行实际测量；4. 分析实验数据，提高对温度测量技术的理解。
二、实验仪器与材料1. 温度传感器：热电偶、热敏电阻、PT100等；2. 温度测量仪器：数字温度计、温度测试仪等；3. 实验装置：电加热炉、万用表、连接电缆等；4. 待测物体：不同材质、不同形状的物体。
三、实验原理1. 热电偶测温原理：利用两种不同金属导体的热电效应，即当两种导体在两端接触时，若两端温度不同，则会在回路中产生电动势。
通过测量电动势的大小，可以计算出温度。
2. 热敏电阻测温原理：热敏电阻的电阻值随温度变化而变化，根据电阻值的变化，可以计算出温度。
3. PT100测温原理：PT100是一种铂电阻温度传感器，其电阻值随温度变化而线性变化，通过测量电阻值，可以计算出温度。
四、实验步骤1. 实验一：热电偶测温实验（1）将热电偶插入电加热炉中，调整加热炉温度；（2）使用数字温度计测量热电偶冷端温度；（3）根据热电偶分度表，计算热电偶热端温度；（4）比较实验数据与实际温度，分析误差。
2. 实验二：热敏电阻测温实验（1）将热敏电阻插入电加热炉中，调整加热炉温度；（2）使用数字温度计测量热敏电阻温度；（3）根据热敏电阻温度-电阻关系曲线，计算热敏电阻温度；（4）比较实验数据与实际温度，分析误差。
3. 实验三：PT100测温实验（1）将PT100插入电加热炉中，调整加热炉温度；（2）使用数字温度计测量PT100温度；（3）根据PT100温度-电阻关系曲线，计算PT100温度；（4）比较实验数据与实际温度，分析误差。
五、实验结果与分析1. 实验一：热电偶测温实验实验结果显示，热电偶测温具有较高的准确性，误差在±0.5℃以内。
分析误差原因，可能包括热电偶冷端补偿不准确、热电偶分度表误差等。
2. 实验二：热敏电阻测温实验实验结果显示，热敏电阻测温具有较高的准确性，误差在±1℃以内。
实验报告：测量温度
实验报告：测量温度
实验目的
本实验旨在研究并掌握测量温度的方法和技巧，以及使用温度
计测量温度的步骤和注意事项。
实验材料与仪器
- 温度计
- 温水、冷水
- 实验
实验步骤
1. 准备实验材料与仪器。
2. 在实验中倒入适量的温水。
3. 将温度计放入温水中，确保温度计的测量刻度完全浸入水中，不接触底部或侧壁。
4. 等待一段时间，直到温度计的指示稳定在一个数值上。
5. 记录温度计上的温度读数。
6. 将温度计取出并清洁干净，备用。
7. 重复步骤2至6，使用冷水测量温度。
8. 完成所有实验后，关掉水源，清理实验。
实验结果与分析
根据实验步骤中测量得到的温度读数，可以得出温水和冷水的温度。
根据温度计的刻度，可以确定温度的单位。
实验注意事项
1. 在进行实验前，确保温度计刻度清晰可读。
2. 使用温水和冷水时，注意安全，避免烫伤或冻伤。
3. 操作温度计时，避免碰撞或摔落，以免损坏。
4. 温度计读数应准确记录，避免误差。
5. 实验完成后，注意清理实验，关闭水源。
结论
通过本实验的操作，我们学会了使用温度计测量温度的方法和技巧，并获得了温水和冷水的温度读数。
这将有助于我们在日常生活和科学研究中准确测量温度的需求。
小学生测水温实验报告
小学生测水温实验报告引言本次实验的目的是让小学生通过实际操作测量水的温度，并了解水温对人体的影响。
实验材料1. 热水和冷水（两杯）2. 温度计（1支）3. 实验记录表格实验步骤1. 预热实验室，确保室温稳定。
2. 准备好实验材料。
3. 填写实验记录表格。
4. 先测量热水的温度。
将温度计完全插入热水中，静置片刻直到温度计的显示数据趋于稳定。
5. 记录热水的温度。
6. 将温度计彻底清洗干净，避免影响后续的测量。
7. 再测量冷水的温度，操作方法和步骤同上。
8. 记录冷水的温度。
数据记录与分析根据实验步骤的描述，我们得到了如下数据：实验次数水温热水XXC冷水XXC从实验数据可以看出，热水的温度比冷水高。
这是因为热水分子的运动速度比冷水快，分子之间的空隙也更大。
而冷水分子的运动速度较慢，分子之间的空隙较小。
结论小学生通过本次实验，了解到了水温对人体的影响。
热水有助于排汗和舒缓疲劳，而冷水则有助于退水解毒，收缩毛孔，使人精神焕发。
此外，水温对于环境和生态系统也有重要的影响。
水温过高会对水生生物造成伤害，如鱼类和浮游动物受到热水伤害后可能死亡。
而水温过低则会使某些水生生物难以繁殖和生存。
实验心得通过这次实验，我了解到水温对人体和生态系统都有重要影响。
同时，我还学会了如何正确使用温度计，并通过记录数据和分析结果，加深了对实验过程的理解。
致谢感谢老师的指导和帮助，让我们能够顺利进行实验，并获得了有价值的实验结果。
参考文献。
温度测量实验实验报告
温度测量实验一、实验目的：1、了解铜－康铜热电偶的测温原理；2、掌握利用铜－康铜热电偶测量温度的方法；3、了解温度信号（电压）的传送及转换原理。
二、实验原理：热电偶测温原理：热电偶测量温度的基本原理是热电效应，将两种不同成份的金属导体首尾相连接成闭合回路，如两接点的温度不等，则在回路中就会产生热电动势，形成热电流，这就是热电效应。
热电偶就是将两种不同的金属材料一端焊接而成，焊接的一端叫做测量端，未焊接的一端叫做参考端，参考端在使用时通常恒定在一定的温度(如00C)当对测量端加热时，在接点处有热电势产生。
如参考端温度恒定，其热电势的大小和方向只与两种金属材料的特性和测量端的温度有关，而与势电偶的精细和长短无关。
当测量端的温度改变后，势电势也随之改变，并且温度和热电势之间有一固定的函数关系，利用这个关系就可以测量温度。
铜－康铜热电偶：由铜和康铜（铜60％，镍40％）丝作成。
特点是热电势大，价钱便宜，易于制作。
但其再现性不佳，只能在低于350℃使用。
铜－康铜热电偶热电势与温度的关系在0－1000C的范围内可以近似表示为下述公式：T(0C)=1.2705+23.518XE(mv)镍铬－镍硅热电偶：由镍铬（镍90％，铬10％）和镍硅（镍95％，硅、铝、锰5％）丝作成。
有良好的复制性，热电势大，线性好，价格便宜，但测量精度较低。
三、装置和流程实验装置：实验桌（袈）恒温器，冰水保温桶，（1）－（8）号热电偶测温线路（），数字式毫伏计。
图1：温度测量实验面板图其中（1）－（7）号用铜－康铜作热电偶材料，（8）号由镍铬－镍硅作热电偶材料，铜－康铜作为补偿导线。
四、操作步骤1、检查恒温器中的水位是否合理，保温桶里的冰水是否足够；2、将热端置于室温空气中，将冷端置于冰水保温桶中，进行充分的热平衡（约需5－10分钟）；3、将数字式毫伏计的输入夹“短路”并接通电源预热3－5分钟后，观察数字式毫伏计的“零点”示值；4、分别测量热端温度为34、65、850C左右时的各号线路的热电势，对所测结果作简要说明；对所列实验数据说明：（8）号线路补偿导线使用正确的输出端测量值从理论上讲也应该比实验值更高些。
温度测试仪实验报告
温度测试仪实验报告1. 引言温度是一个物体对热的敏感度的度量，它在许多领域都有广泛的应用，包括工业、医疗、气象等。
为了准确测量温度，科学家们不断研发新的温度测试仪器。
本实验旨在通过构建一个简单的温度测试仪来了解温度测量的原理和方法。
2. 实验材料•1个温度传感器•1个微控制器（如Arduino）•1块面包板•连接线•1个计算机3. 实验步骤3.1 连接电路1.将温度传感器插入面包板上的合适位置。
2.根据温度传感器的连接图，将其与微控制器相连。
确保连接正确无误。
3.2 上传代码1.在计算机上打开Arduino集成开发环境（IDE）。
2.创建一个新的项目，并将以下代码复制到新项目中：void setup() {// 初始化串口通信Serial.begin(9600);}void loop() {// 读取温度传感器的数值int sensorValue = analogRead(A0);// 将传感器数值转换为温度值float temperature = sensorValue * 0.48875855327;// 打印温度值到串口监视器Serial.print("Temperature: ");Serial.println(temperature);// 等待一段时间delay(1000);}3.将微控制器连接到计算机上，并通过Arduino IDE将代码上传到微控制器中。
3.3 测试实验1.打开串口监视器。
2.通过串口监视器，观察温度传感器实时测量的温度值。
4. 实验结果与分析经过实验，我们可以得到温度传感器测量到的温度值。
根据代码中的转换公式，我们可以将传感器的数值转换为实际的温度值。
通过观察串口监视器中的数据，我们可以发现温度值会随着环境的变化而变化。
5. 实验总结通过本次实验，我们了解了温度传感器的工作原理和使用方法。
通过使用微控制器，我们可以将传感器读取到的数值转换为实际的温度值，并进行实时监测。
测量火焰温度实验报告
测量火焰温度实验报告实验报告标题：测量火焰温度实验报告一、实验目的本实验的目的是通过测量火焰的温度，探究不同火焰的温度差异和影响因素。
二、实验原理火焰温度的测量可以利用火焰的颜色进行估算。
不同温度的火焰所发射的光的颜色也不同，如炉火的颜色从红色、黄色到白色渐变，红热钢铁炉温度一般约为900C，黄热约为1100C，白热温度则在1400C以上。
三、实验步骤1. 准备实验装置：将火源放置在固定的位置上，保持相对稳定。
2. 在火焰的观察位置上放置一张白纸或其他不易燃烧的材料。
3. 调整观察位置并使用色温计或者其他颜色测量仪器来测量火焰颜色的RGB或HSV数值。
4. 根据所得到的RGB或HSV数值查找相应的颜色-温度转换表格，获得大致的火焰温度。
四、实验数据与结果在实验过程中，我们记录了以下数据：实验次数颜色测量值观察到的温度-1 (255,0,0) 约9002 (255,165,0) 约11003 (255,255,255) 约1400根据所得到的数据，我们可以观察到火焰颜色与温度之间存在着一定的对应关系。
随着火焰温度的升高，RGB数值依次从红色向黄色、白色过渡。
五、实验讨论与分析通过实验数据与结果的观察，我们可以得出以下结论：1. 随着火焰温度的升高，火焰的颜色由红色逐渐变为黄色、白色。
2. 火焰颜色-温度转换存在一定的不确定性，实际温度与通过颜色测量得到的温度可能存在一定的偏差。
3. 实验所得到的温度是近似值，精确度有限。
六、实验总结本实验通过测量火焰颜色来估算火焰温度，通过实验我们了解到火焰的颜色与温度之间存在一定的关系。
在实际应用中，我们可以通过测量火焰的颜色来推测其温度，对于一些需要控制火焰温度的场合具有一定的参考价值。
然而，在实际测量中仍需要注意温度传感器的准确性和精确度，以及更为精确的温度测量方法的探索。
在以后的实验中可以进一步探究不同因素对火焰温度的影响，以及更精确的测量方法的应用。
关于温度的实验报告单
关于温度的实验报告单实验目的：探究温度对物体性质的影响。
实验原理：温度是物体分子热运动的表征，不同温度下物体的性质会发生改变。
温度越高，物体的分子热运动越剧烈，分子间的相互作用力减弱，物体性质发生改变。
实验材料：1. 温度计2. 温水3. 冷水4. 铁片5. 蜡烛实验步骤：1. 实验前准备：将温水和冷水准备好，并使用温度计分别测量两种水的温度。
准备一张干净的实验报告单。
2. 实验一：将温水倒入一个容器中，使用温度计测量温水的温度，并记录在报告单上。
3. 实验二：将冷水倒入一个容器中，使用温度计测量冷水的温度，并记录在报告单上。
4. 实验三：将一个铁片放入温水中，并测量铁片的初始温度。
待铁片完全被温水加热后，取出铁片并测量其最终温度。
记录实验数据。
5. 实验四：将一个铁片放入冷水中，并测量铁片的初始温度。
待铁片完全被冷水冷却后，取出铁片并测量其最终温度。
记录实验数据。
6. 实验五：点燃一支蜡烛，并将手掌靠近蜡烛火焰，感受火焰的热量。
然后，用温度计测量蜡烛火焰的温度，并记录在报告单上。
实验结果：实验一中，温水的温度为XX℃。
实验二中，冷水的温度为XX℃。
实验三中，铁片的初始温度为XX℃，最终温度为XX℃。
实验四中，铁片的初始温度为XX℃，最终温度为XX℃。
实验五中，蜡烛火焰的温度为XX℃。
实验讨论：根据实验结果可得出以下结论：1. 温度越高，物体的性质发生的改变越大。
实验三中，温水使铁片升温，铁片的颜色变亮、变热等现象说明热能传递到铁片上，使其性质发生变化。
2. 温度越低，物体的性质发生的改变也越大。
实验四中，冷水使铁片降温，铁片的颜色变暗、变冷等现象说明热能从铁片流向冷水，使其性质发生变化。
3. 火焰具有高温，接近火焰时能明显感受到其热量。
同时，火焰的温度也通过温度计得到了实验数值。
结论：温度对物体性质有显著影响，高温可以使物体发生变热、颜色变亮的现象，低温可以使物体发生变冷、颜色变暗的现象。
火焰具有高温，能够传递大量热能。
红外测量温度实验报告
一、实验目的1. 理解红外测温原理及其应用领域。
2. 掌握红外测温仪的使用方法。
3. 通过实验验证红外测温仪的准确性和可靠性。
4. 了解不同温度物体对红外辐射的影响。
二、实验原理红外测温仪是一种利用物体表面红外辐射能量与温度之间关系进行温度测量的仪器。
根据斯蒂芬-玻尔兹曼定律，物体表面辐射能量与其温度的四次方成正比。
因此，通过测量物体表面辐射的红外能量，可以推算出其温度。
实验中，我们使用THERMOVISION A40红外热像仪（FLIR SYSTEM AB，瑞典）进行温度测量。
该仪器具有高灵敏度（0.1 K）和空间分辨率（0.08 K）。
三、实验仪器与材料1. THERMOVISION A40红外热像仪（FLIR SYSTEM AB，瑞典）2. 高精度恒温浴（FLUKE 9171，美国）3. T型热电偶（0.05 K不确定度）4. 标准铂电阻温度计（0.03 K误差）5. 水银温度计（0.1 K误差）6. 水箱7. 实验样品（金属、塑料、液体等）四、实验步骤1. 将样品放置于恒温浴中，待其达到预定温度后，使用T型热电偶测量样品温度，记录数据。
2. 使用标准铂电阻温度计测量恒温浴温度，记录数据。
3. 将样品从恒温浴中取出，放置于实验台上，使用红外热像仪对样品进行扫描，记录红外热像图。
4. 分析红外热像图，确定样品表面的温度分布。
5. 将红外测温仪测得的温度与热电偶、铂电阻温度计测得的温度进行对比，分析误差。
五、实验结果与分析1. 通过实验，我们得到了不同温度样品的红外热像图，可以看出红外测温仪能够准确测量样品表面的温度分布。
2. 对比红外测温仪、热电偶和铂电阻温度计的测量结果，发现红外测温仪具有较高的准确性和可靠性。
在实验误差范围内，红外测温仪与热电偶、铂电阻温度计的测量结果基本一致。
3. 分析实验结果，发现以下因素可能影响红外测温的准确性：a. 环境温度和湿度：实验过程中，环境温度和湿度对红外测温结果有一定影响。
三年级上册科学实验报告单测量气温
年级班 姓名
实验小组：
时间
年 月 日
实验名称:测量气温
实验目的：
正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，以此绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。
实验器材：体温计、水温计、气温计
实验步骤：
1、选定一天中的五个时间点(8点、10点、12点、14点、16点),用气温计测量各个时间点的气温。
2、用记录表记录下各个时间点的气温。
3、观察一天中的气温变化。
观察到的现象：一天中的温度是不同的,早晚温度低,中午温度高,14点是一天温度最高的时间点。
实验结论：
一天中的温度是不同的,早晚温度低,中午温度高,14点是一天温度最高的时间点。
温度测量技术实验报告
一、实验目的1. 了解温度测量技术的原理和方法。
2. 掌握常用温度传感器的使用和特点。
3. 学习温度测量仪器的操作和数据处理方法。
4. 通过实验，验证温度测量技术的准确性和可靠性。
二、实验原理温度测量技术是通过将温度转化为电信号或其他可测量的物理量，进而实现对温度的测量。
常用的温度传感器有热电偶、热电阻、热敏电阻、红外传感器等。
三、实验仪器与设备1. 温度传感器：K型热电偶、PT100铂电阻、NTC热敏电阻、红外传感器。
2. 温度测量仪器：数字多用表、温度测试仪、红外测温仪。
3. 实验装置：实验平台、连接线、加热装置。
四、实验内容与步骤1. 热电偶测温实验(1) 将K型热电偶连接到数字多用表的热电偶测试接口。
(2) 将热电偶的热端插入到加热装置中，调整加热装置的功率，使热端温度升高。
(3) 观察数字多用表的读数，记录不同温度下热电偶的热电势值。
(4) 根据热电偶的分度表，将热电势值转换为温度值。
2. 热电阻测温实验(1) 将PT100铂电阻连接到数字多用表的电阻测试接口。
(2) 将铂电阻插入到加热装置中，调整加热装置的功率，使铂电阻温度升高。
(3) 观察数字多用表的读数，记录不同温度下铂电阻的电阻值。
(4) 根据铂电阻的温度-电阻特性曲线，将电阻值转换为温度值。
3. 热敏电阻测温实验(1) 将NTC热敏电阻连接到数字多用表的电阻测试接口。
(2) 将NTC热敏电阻插入到加热装置中，调整加热装置的功率，使NTC热敏电阻温度升高。
(3) 观察数字多用表的读数，记录不同温度下NTC热敏电阻的电阻值。
(4) 根据NTC热敏电阻的温度-电阻特性曲线，将电阻值转换为温度值。
4. 红外测温实验(1) 将红外传感器对准被测物体，确保传感器与被测物体之间的距离符合要求。
(2) 观察红外测温仪的读数，记录被测物体的温度值。
五、实验结果与分析1. 对比不同温度传感器在不同温度下的测量结果，分析其准确性和可靠性。
2. 分析实验过程中可能存在的误差来源，并提出改进措施。
温度测量实验报告
温度测实验
一、实验目的
1．通过温度测量实验增加对温度测量方面理论知识的理解
2．掌握Pt热电阻温度计的使用以及定标方法
二、实验内容
1.熟悉管式电阻炉的操作步骤，并将电阻炉的温度加热到300℃左右；
2.熟悉热电阻温度计的使用方法，同时对于Pt电阻温度计的温度-时间曲线进行标定；
3.绘制Pt电阻温度计的温度-时间曲线，并确定其时间常数；
对数化后求时间常数，如图4
图4.对数化后的t~-ln(yt-y )/(y0-y )关系图
由图4求得时间常数
四、分析和建议
从实验结果来看，升温和降温所求得时间常数有较大偏差，原因可能是因为降温过程中存在一些干扰因素，比如人员跑动带来得空气对流。而升温过程是中恒温箱中进行，条件更稳定一点。
建议：增加定量分析的要求。
时间与温度的关系如下：
故易推导出：
三、实验数据记录
实验数据记录在excel表格中温度测量实验数据.xlsx
升温过程
记录如下图1：
图1.电阻升温过程温度随时间变化图
为求时间常数，对数化后得到图2
图2.对数化后的t~-ln(yt-y )/(y0-y )关系图
由上图可以得到
降温过程
降温曲线记录如下图3
图3.电阻降温过程温度随时间变化图
实验报告 温度测量
实验报告温度测量本实验旨在通过测量不同物体的温度，探究温度的测量方法和仪器的使用。
实验原理：温度是物体分子热运动的表现，是物体内能的一种表现形式。
一般情况下，温度越高，物体内部的分子热运动越剧烈。
温度的测量常用温度计来实现，根据温度计原理，可以将温度转换为相应的电信号，通过仪器显示出来。
实验材料：1. 温度计2. 待测物体实验步骤：1. 将温度计插入待测物体中，并保证温度计与物体接触良好。
2. 等待一段时间，直到温度计读数稳定。
3. 记录下温度计的读数，并进行单位转换。
实验结果：在实验中，我们测量了不同物体的温度。
通过温度计的读数，我们可以得到物体的温度。
不同物体的温度也不同，这是由物体分子热运动的速度和频率决定的。
实验讨论：1. 在实验中，我们使用了温度计来测量物体的温度。
温度计的原理是基于热胀冷缩原理，利用不同物质在温度变化时的膨胀系数不同来测量温度。
在实验中，我们使用了一种普通的温度计，它采用了水银作为膨胀介质。
温度计读数的准确性和精度取决于温度计的制造工艺和标定方法。
2. 在实验中，我们发现同一物体的温度可能会随着时间的变化而变化。
这是因为物体与外界环境的热交换导致的。
例如，在我们测量物体温度时，物体可能会与环境发生热传导、对流和辐射热损失，从而导致物体温度的改变。
因此，在进行温度测量时，应尽量减少物体与外界环境的热交换，以提高温度测量的准确性。
3. 在实验中，我们还发现不同物体的温度差异很大。
这是因为不同物体材料的热导率和比热容不同，导致相同能量输入下不同物体的温度变化不同。
因此，在测量物体温度时，应考虑到物体的材料特性，并进行相应的修正。
实验总结：通过本次实验，我们了解了温度的测量方法和仪器的使用。
温度是物体内能的一种表现形式，可以通过温度计来测量。
在进行温度测量时，需要注意温度计的准确性和精度，以及物体与外界环境的热交换对温度测量的影响。
此外，不同物体的温度差异很大，需要考虑物体的材料特性并进行相应的修正。
测取温度实验报告
测取温度实验报告实验标题：测取温度实验报告引言：温度是一个物体内部分子热运动的程度，对于物体的性质和变化非常重要。
测量温度的准确性和精度对于科学研究和工程应用都至关重要。
本实验旨在探究不同温度的测量方法，并对测温仪器的准确性和误差进行评估。
实验目的：1. 掌握常见的温度测量方法；2. 学习使用温度计仪器；3. 评估不同温度测量方法的准确性和误差。
实验材料和仪器：1. 热水槽2. 温度计（水银温度计和电子温度计）3. 温湿度计4. 针尖温度计5. 大气压力计实验步骤：1. 准备一个热水槽，并注入适量的水；2. 使用温度计测量水的温度，并记录结果；3. 使用温湿度计测量热水槽内的温度和湿度，并记录结果；4. 将针尖温度计插入热水槽中，并记录读数；5. 利用大气压力计，测量室内气压，并记录结果；6. 重复上述步骤，使用不同的温度计进行测量，并比较结果。
实验结果和讨论：根据实验数据，我们可以得出以下结论：1. 在常温下，水银温度计和电子温度计的测温结果相差不大，但电子温度计的读数更加直观和方便；2. 针尖温度计的读数相比其他温度计更加准确和精确，但针尖温度计需要插入被测物体中，测量过程较为繁琐；3. 温湿度计不仅可以测量温度，还可以测量湿度，适用于需要同时测量两个参数的实验或场合；4. 大气压力计的测量结果可以用于校正其他温度计的读数，尤其在高海拔地区或需要精确测量温度的情况下更为重要。
实验误差和改进：1. 人为读数误差：由于读数时可能存在视觉差异和人为误差，建议使用数显温度计或自动记录仪器来减小误差；2. 环境影响：环境的湿度和气压对温度测量结果会产生一定影响，建议在测量时进行相应的环境校正；3. 测量仪器误差：不同温度计的精确度和准确性会存在差异，建议使用高精度的仪器进行测量，并对仪器进行定期校验和维护。
结论：通过本次实验，我们掌握了常见的温度测量方法，并对温度计仪器的准确性和误差进行了评估。
根据实验结果，不同温度计的准确度和适用场合各有差异，需要根据实际需求选择合适的仪器来测量温度。
观测气温的实验报告
观测气温的实验报告实验目的本实验旨在观测并记录不同时间段和不同地点的气温变化情况，以了解气温的变化规律。
实验材料- 温度计- 实验记录表格- 笔和纸实验步骤1. 在早晨准备好实验材料，并将温度计校准至室温。
2. 在实验记录表格中，记录实验开始时的时间和地点。
3. 在接下来的每个小时记录一次气温，并确保测量时温度计完全暴露在空气中。
4. 在每个不同地点（例如室内、室外、树阴等）重复步骤2和3，以获得更全面的观测结果。
5. 持续观测并记录气温变化直到实验结束。
实验结果实验过程中观察到的气温变化如下所示：时间地点气温（摄氏度）8:00 室内249:00 室内2510:00 室外2811:00 室外3012:00 树阴2913:00 树阴2714:00 室外2515:00 室外2516:00 室内2317:00 室内22结果分析根据观察结果，可以得出以下结论：1. 在早晨和傍晚，室内的气温略低于室外的气温，可能是因为室内受到遮挡阳光的影响。
2. 午间气温较高，室外气温在树阴处稍有下降，可能是因为树阴在一定程度上遮挡了阳光的照射。
3. 即使在相同地点，时间稍有变化也会导致气温的变化。
实验结论本次实验观察了不同时间段和不同地点的气温变化情况，并得出如下结论：1. 气温随着时间的变化而改变，尤其在早晨和傍晚室内气温较低，而在中午气温较高。
2. 不同地点的气温也有所不同，例如树阴下的气温较室外略低。
需要注意的是，本次实验观测到的结果仅为个别样本，并不具有普遍性，因此在进行气温观测时，还需进行更多的实验和大量数据的分析，才能得出更准确和可靠的结论。
实验改进建议为了提高实验的准确性和全面性，我们可以考虑以下改进措施：1. 增加样本数量，观测更多地点和更频繁的时间点，以得出更具代表性的结果。
2. 录制实验过程的视频，并根据需要回放检查，以确保实验步骤和测量过程的准确性。
3. 在实验过程中，注意控制其他可能影响气温的因素，如风速和湿度。
《传感器与检测技术》温度测量实验报告
《传感器与检测技术》温度测量实验报告课程名称：传感器与检测技术实验类型：验证型实验项目名称：温度测量一、实验目的：了解热电偶测量温度的性能与应用范围。
二、基本原理：热电偶测温原理是利用热电效应。
当两种不同的金属组成回路，如两个接点有温度差，就会产生热电势，这就是热电效应。
温度高的接点称工作端，将其置于被测温度场，以相应电路就可间接测得被测温度值，温度低的接点就称冷端（也称自由端），冷端可以是室温值或经补偿后的 0ºC、25ºC。
冷热端温差越大，热电偶的输出电动势就越大，因此可以用热电动势大小衡量温度的大小。
常见的热电偶有 K（镍铬-镍硅或镍铝）、E（镍铬-康铜）等，并且有相应的分度表即参考端温度为 0℃时的测量端温度与热电动势的对应关系表，可以通过测量热电偶输出的热电动势再查分度表得到相应的温度值。
热电偶分度表是定义在热电偶的参考端为 0℃时热电偶输出的热电动势与热电偶测量端温度值的对应关系。
热电偶测温时要对参考端进行补偿，计算公式：E(t,to)=E(t,to′）+E（to′，to）式中：E(t，to）是热电偶测量端温度为 t，参考端温度 to=0℃时的热电动势值； E（t，to′）是热电偶测量温度 t，参考端温度为 to′不等于 0℃的热电动势； E（to′，to）是热电偶测量端温度为 to′，参考端温度为 to=0℃的热电动势。
三、需用器件与单元：K 型、E 型热电偶、温度测量控制仪、温度源、差动放大器、电压表、直流稳压电源+15V。
四、实验步骤：1、将温控表上的“加热”和“冷却”拨到内控，将 K、E 热电偶插到温度源的插孔中，K 型的自由端接到温度控制仪上标有传感器字样的插孔中。
然后将温度源的航空插头插入实验箱侧面的航空插头，将实验箱的+15V 电压、地接到温度源的 2-24V 上，将实验箱的多功能控制器 D0 两端接到温度源的风机电源 Di 上。
2、首先将差动放大器的输入端短接并接到地，然后将放大倍数顺时针旋转到底，调节调零电位器使输出电压为零。
热电阻测温实验报告
热电阻测温实验报告热电阻测温实验报告引言：温度是一个在日常生活和科学研究中非常重要的物理量。
准确测量温度对于工业生产、医学诊断、环境监测等方面都至关重要。
在这个实验中，我们将使用热电阻来测量温度，并研究其原理和应用。
实验目的：1. 了解热电阻的基本原理和工作原理；2. 掌握使用热电阻测温的方法和技巧；3. 研究热电阻的特性曲线，探索其在不同温度下的响应。
实验器材和方法：1. 实验器材：热电阻、温度控制装置、数字温度计、电压表、电流表、电源等；2. 实验方法：a. 将热电阻连接到电路中，确保电路连接正确；b. 设置温度控制装置的温度，并等待温度稳定；c. 使用数字温度计测量温度，同时记录热电阻的电阻值；d. 改变温度控制装置的温度，重复步骤c，记录多组数据；e. 根据测得的数据，绘制热电阻的特性曲线。
实验结果与分析：通过实验，我们得到了一组热电阻在不同温度下的电阻值数据，并绘制成特性曲线。
从曲线上可以看出，热电阻的电阻值随着温度的升高而增加，呈现出一定的线性关系。
这是因为热电阻的电阻值与其材料的电阻温度系数有关，随着温度的升高，材料的电阻温度系数导致电阻值增加。
根据测得的数据，我们还可以计算出热电阻的温度系数。
通过选择两个温度点，计算出其对应的电阻值和温度差，并代入公式中，可以得到热电阻的温度系数。
这个系数可以用来校正热电阻的测温误差，提高测温的准确性。
除了测量温度，热电阻还可以用于温度控制。
通过将热电阻连接到温度控制装置中，可以实现对温度的精确控制。
当温度超过设定值时，热电阻的电阻值会发生变化，从而改变电路中的电流和电压，进而控制温度的升降。
这种温度控制方法在实际应用中具有广泛的应用前景。
实验结论：通过本次实验，我们深入了解了热电阻的原理和应用。
热电阻可以通过测量其电阻值来间接测量温度，具有简单、精确、稳定的特点。
热电阻的特性曲线可以帮助我们了解其响应特性和温度系数。
此外，热电阻还可以用于温度控制，具有广泛的应用前景。
正确使用温度计测水的温度实验报告单.doc
正确使用温度计测水的温度实验报告单.doc 实验日期：201X年X月
实验布置：
本实验旨在利用温度计测量水的温度。
实验具体步骤如下：
1. 准备实验设备：温度计一支、水一瓶；
2. 用温度计对水的温度进行测量，并根据温度计上的不同颜色标记，确定水的温度；
3. 重复2次测量，以确保测量准确。
实验结果：
测量结果如下。
水的温度：
第一次测量结果：25.1℃
第二次测量结果：25.2℃
结论：
经过两次测量，本次实验中得出的水的温度是25.1℃到25.2℃。
实验总结：
1. 实验步骤繁杂，有助于确保测量的准确性；
2. 预热温度计的操作步骤非常重要，是实验的关键步骤之一；
3. 同一液体，第二次测量应相对准确，多次测量可以有效确定液体温度。
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2 23.2 11 38.6
3 24.7 12 40.4
4 26.6 13 41.4
5 28.4 14 42
6 30.2 15 42.5
7 32 16 42.9
8 33.6 17 43.3
9 35.2 18 43.5
测量次数
T1(℃) T2(℃)
1
58.1 43.8
2
58.1 44.1
3
58.1 44.4
T2=43.0℃ 2 25.3 12 38.3 3 27.2 13 38.9 4 29.1 14 39.5 5 30.8 15 40 6 32.3 16 40.4 7 33.6 17 40.8 8 34.8 18 41.2 9 35.9 19 41.5
Δ t=5min
测量次数 1 T1(℃) 44.2 T2(℃) 42 2 45.1 42.4 3 45.3 42.7 4 45.3 42.9 5 45.3 43 6 45.3 43
T2(℃) 43.6
Δ t=5min 测量次数 T1(℃)
44.6
45.4
46.1
46.7
47.2
47.6
48
48.3
1 58.2
2 58.2
3 58.1
4 58.1
5 58.1
T2(℃)
48.8
49.2
49.5
49.6
49.6
3.铝棒： Δ t=2min T1=45.3℃ 测量次数 T2(℃) 10 36.8 1 23.7 11 37.6
铜盘C的散热温度记录表： Δ t=30s 测量 1 2 3 4 5 次数 T(℃) 49.5 12 13
6
7
8
9
10
11
49 48.6 48.1 47.7 47.4 47 46.6 46.3 45.9 45.6 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
45.3 44.9 44.6 44.3 44 43.7 43.3 43 42.6 42.4 42.1 41.8
3
9.842 0.978 9.92
4
9.84 0.98 9.916
5
9.84 0.978 9.912
平均值
9.8412 0.978 9.9152
h（cm）
环氧树脂 d（cm） h（cm） 铝棒 d（cm）
0.902
10.05 0.804 2.772
0.9
10.05 0.804 2.77
0.902
10.048 0.806 2.774
0.896
10.046 0.804 2.772
0.898
10.042 0.798 2.774
0.8996
10.0472 0.8032 2.7724 6.39
h（cm）
6.39
6.394
6.39
6.39
6.386
测量次数 T2(℃) 测量次数 T2(℃) Δ t=5min
1 22.5 10 36.8
温度测量及热传导
主要内容
实验收获及建议
D
C
实验问题
实验数据及分析
B
Aபைடு நூலகம்
实验介绍
图2
TC-3B型稳态法固体导热系数测定仪
实验数据：
测量次数
散热铜盘C d（cm） h（cm） 硅橡胶盘 d（cm）
物品参数直径及厚度 mc=654g
1
9.844 0.98 9.912
2
9.84 0.974 9.916
导热系数偏小原因： 1. 样品表面老化，影响传热。 2.加热板、样品、散热板之间有缝隙，影响传热。 3. 传感器与发热盘和散热盘接触不良。
样品盘是厚一些好还是薄一些好： 个人认为过厚或者过薄都不会太好，因为太厚的话,热量传递并达到 平衡需要的时间就会更长；太薄的话,厚度测量的相对偏差占比就会 偏大,从而造成的测量误差更大；
硅橡胶盘 9.9152 0.8996 58.1 44.8 环氧树脂 10.0472 0.8032 58.1 49.6 铝棒 2.7724 6.39 45.3 43
λ 测量值
0.154
0.208
80.688
实验问题及分析：
为什么要在稳态温度附近取值测量以及如何得出铜盘c的散热速率： 1.因为铜盘c的散热并非是线性的，它的冷却速率因为温度不同而不同。 2.在实验中当系统处于稳态时，通过待测样品的传热率与散热盘向侧 面和下面的散热率相同，所以测冷却速率要在稳态温度。 3.但我们只能测得某时间段内的温度变化，无法得出某时刻温度变化， 所以我们应在稳态温度附近测量冷却速率。 4.也正因为无法得出某时刻的冷却速率，我们只能通过测量极小温度 变化来近似得出冷却速率。 为什么只需考虑冷却速率的误差： 通过对导热系数分析可知，质量的数量级相对温度变化
实验收获及建议：
4
58.1 44.6
5
58.1 44.8
6
58.1 44.8
2.环氧树脂： Δ t=2min T1=58.1℃ T2=49.6℃
测量次数 1
T2(℃) 23.4
2
26.5 11
3
29.5 12
4
32.6 13
5
35.3 14
6
37.5 15
7
39.4 16
8
41.1 17
9
42.2 18
测量次数 10
铜盘c散热曲线
50 49 48 47 温 度 49.5 49 48.6 48.1 47.7 47.4
47
46
45 44 43
46.6 46.3 45.9 45.6 45.3 44.9 44.6 44.3
44
43.7 43.3
43
42
41 0 5 10 15
42.6 42.4 42.1 41.8
20
25 测量次数
数据处理：
对散热铜盘： Δ t=660s ，T1 T2指温度变化量 Vc=Δ T/Δ t=7.7/660= 0.0117 测量物品 d（cm）（平均值） h（cm）（平均值） T1(℃) T2(℃) 散热铜盘C 9.8412 0.978 49.5 41.8
处理公式：
T RC 2hC hB 1 mc 2 t 2 RC 2hC T1 T2 RB