贵州省遵义市普通高中第四教育集团2015届高三5月联考理综生物试题
贵州省遵义四中集团2015届高三5月30日信心考试理综化学试题
【考试时间：5月 30日9.00—11:30 】贵州省遵义四中集团2015届高三信心考试试题理科综合本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间150分钟，满分300分。
注意事项：1. 答卷前，考生务必在答题卡上相应的位置准确填写自己的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在指定位置。
2．选择题选出答案后，用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号按要求涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
非选择题用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Br-80 Ag-108 Fe-56第Ⅰ卷一．选择题：本题共13题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目的要求的。
7. 化学与生活、科研、社会密切关联的学科，下列叙述中，不正确的是①汽车尾气中含有氮的氧化物，是汽油不完全燃烧造成的 ②利用化学反应可以将13C转化为14C ③天 然气和煤气大量泄漏遇明火会爆炸④生活中人们常用Fe 2(SO 4)3做净水剂，因为Fe 3+具有氧化消毒功能⑤糖类、油脂、蛋白质都是高分子化合物A.2种B.3种C.4种D.5种 8．下列除杂操作正确的是9. 若N A 为阿伏加德罗常数，下列说法中正确的是A ．常温常压下，11.2LN 2和NO 的混合气体所含的原子数为N AB ．1 molC 8H 18分子中，共价键总数为25N AC ．标准状况下，22.4L 盐酸含有n A 个HCl 分子D ．含0.1 mol H 2O 2的水溶液跟MnO 2充分作用，反应过程中转移的电子总数为0.2N A 10. 下列解释事实的化学方程式或离子方程式正确的是A. 向碘化亚铁溶液中通入过量的氯气：2Fe 2＋＋2I －＋2Cl 2＝2Fe 3＋＋I 2＋4Cl －B ．将少量SO 2通入苯酚钠溶液中：2C 6H 5O －＋SO 2＋H 2O→2C 6H 5OH ＋SO 32-C ．用FeSO 4除去酸性废水中的Cr 2O 2－7：Cr 2O 2－7＋Fe 2＋＋14H ＋===2Cr 3＋＋Fe 3＋＋7H 2O D. 工业上可用电解法制备Mg ：2MgO=====熔融电解2Mg ＋O 2↑ 11. 一种调节血脂的药物普伐他汀，其结构简式如下图所示。
贵州省遵义市第四中学2015届高三上学期第三次月考理科综合试题 Word版含答案
注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
考试时间：150分钟，试卷满分：300分可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 Si 28 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是A. 转动转换器：换用不同放大倍数的物镜B. 调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离C. 调节光圈：调节视野的大小D. 调节反光镜：调节视野的亮度2、下图表示真核生物膜的结构与功能，下列与此相关的叙述中，不正确的一项是A. 功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量越多B. 生物膜的结构特点是具有一定的流动性C. 完成图中③和④的细胞器分别是内质网和高尔基体D. 完成图中①②⑤的细胞器均具有双层膜结构3、香豌豆中，只有在A、B基因同时存在的情况下才开红花。
一株红花植株与基因型为aaBb植株杂交，子代中有3/8开红花；若让这一株红花植株自交，则其后代红花植株中，杂合体占A. 1/9B. 2/9C. 8/9D. 5/94、原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为A. 少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B. 少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C. 氨基酸数目不变，但顺序改变D. A、B都有可能5、神经元之间的兴奋传递是通过突触进行的，突触的结构如图所示。
下列说法中不正确的是A. 图中显示了神经递质释放进入突触间隙的过程B. 刺激b的某一部位，一段时间后a上可以检测到膜电位的变化C. 神经递质通过与突触后膜上的特异性受体的结合引起突触后膜上电位的变化D. 神经递质不是细胞的结构物质和能源物质，而是一种信息分子6、下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示(图乙表示图甲经过自然选择形成的结果)。
2015届高三第四次全国大联考 生物 PDF版含答案
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,总分100分,考试时间90分钟㊂第卷(选择题,共60分)一、选择题(本大题共个小题,每小题分,共分)1.血细胞㊁肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是()A.血浆㊁体液㊁体液B.血液㊁体液㊁淋巴C.血浆㊁组织液㊁淋巴D.血液㊁细胞外液㊁体液2.长时间行走使脚掌磨出了水泡,几天后水泡消失㊂此时水泡中的液体主要渗入()A.组织细胞B.毛细血管和各级动脉㊁静脉C.各级动脉和静脉D.毛细血管和毛细淋巴管3.热带雨林中,常可见所谓的 绞杀 现象,即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上,依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大,最终将乔木缠死㊂这种藤本与乔木的关系可称之为()A.共生B.竞争C.寄生D.捕食4.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学据下表完成了有关实验㊂下列有关该实验的说法,正确的是()试管编号培养液/m L无菌水/m L酵母菌母液/m L温度(ħ)甲10 0.128乙10 0.15丙 100.128A.该实验遵循了单因子变量原则,只含有一个实验变量B.计数操作时,应先往计数室滴满培养液,盖上盖玻片后再镜检C.3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了 J 形增长D.该实验需要设置对照实验,也需要重复实验5.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,不正确的是()A.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟B.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量C.用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂D.用适宜浓度2,4-D处理插条,可促进插条生根6.下列各项叙述,错误的是()A.分解者都是异养需氧型生物B.生产者能将无机物制造成有机物C.人体内的寄生虫是厌氧型的消费者D.消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者7.下列有关体温调节的说法正确的是()A.恒温动物的体温是恒定不变的B.体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C.皮肤冷觉感受器兴奋,会引起皮下毛细血管舒张D.下丘脑有体温调节中枢,同时还对某些腺体活动具有调节功能8.甲型流感病毒(H1N1)是一种R N A病毒,如下图是该病毒侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段的示意图,下列相关的叙述正确的是()A.因为有吞噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫B.①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性C.③是溶酶体,③处理病毒的过程是无特异性,处理的目的是暴露抗原D.物质④最有可能是细胞膜上的信号分子9.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用㊂下图为人体部分血糖调控模式图,相关叙述正确的是()A.通过图中②和⑤过程可同时促进肝糖原的合成和脂肪转化成葡萄糖B.低血糖状态时,除图中途径外还可通过肌糖原的分解使血糖恢复正常C.高血糖状态时,④过程可使胰岛A细胞分泌的胰岛素增多进而使血糖恢复正常D.在血糖调控过程中,胰岛素的作用结果可以通过反馈影响胰岛素的分泌10.当人体受到严寒刺激时,在大脑皮层的影响下,下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素,又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素,以增强代谢,抵御严寒㊂在这个神经和体液调节过程中,神经调节的效应器是() A.垂体B.甲状腺C.大脑皮层部分细胞D.下丘脑部分细胞11.蛋白质工程中,直接需要进行操作的对象是()A.氨基酸结构B.蛋白质的空间结构C.肽链结构D.基因结构12.下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是()植物叶片ңa叶组织块ңb愈伤组织ңc有生根发芽能力的胚状体结构ңd人工种子ңe种苗A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差㊁结子困难或发芽率低等问题13.下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题()A.转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因,因而猪的生长速度快,个体大B.转基因大米中含有β-胡萝卜素,营养丰富,产量高C.转基因植物合成的某些新蛋白质,引起个别人过敏D.让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛奶中提取14.下列有关基因身份证的说法,正确的是()A.基因身份证上可以检测到个人的所有基因B.用基因身份证去看病或预见将来已经实践应用C.基因身份证只对少数㊁个别基因进行检测D.有基因身份证就可以治疗任何疾病15.蛋白质工程的基本流程正确的是()①蛋白质分子结构设计②D N A合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①ң②ң③ң④B.④ң②ң①ң③C.③ң①ң④ң②D.③ң④ң①ң②16.下列不属于基因工程方法生产的药品是()A.干扰素B.白细胞介素-2C.青霉素D.乙肝疫苗17.科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白㊂以下有关基因工程的叙述错误的是()A.采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B.基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D.用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的D N A,可产生黏性末端而形成重组D N A分子18.下列实例属于基因工程的是()①将鸡的D N A分子的某个片段整合到小鼠的D N A分子中②将抗药菌的某个基因引入到草履虫的细胞内③将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞④将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系A.①③B.②④C.①②D.①④19.下列关于克隆和克隆技术的叙述,正确的是()A.植物组织培养和动物细胞培养都属于个体水平的克隆B.愈伤组织的形成是细胞分化的结果C.动物细胞培养过程中需要多次使用胰蛋白酶处理D.植物体细胞融合成功的标志是细胞膜的融合20.下列选项中能正确说明生物工程技术的是()A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体B.动物克隆技术的基础是动物细胞培养C.人工诱变㊁细胞工程㊁基因工程等都能对微生物进行定向改造D.动物细胞融合技术目前的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物21.某同学学习 细胞工程 时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的是()比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液B融合方法物理方法㊁化学方法㊁生物方法物理方法㊁化学方法C典型应用人工种子㊁种间杂种植物单克隆抗体的制备D培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少22.科学家将β-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,结果大大提高β-干扰素的抗病性活性,并且提高了储存稳定性,该生物技术为() A.基因工程B.蛋白质工程C.基因突变D.细胞工程23.关于细胞全能性的理解不确切的是()A.动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞,证明了动物体细胞也具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C.经植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性24.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养㊂下列说法正确的是()A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在含5%C O2的恒温培养箱中进行,C O2的作用是刺激细胞的呼吸C.甲㊁乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒25.下列关于植物体细胞杂交的叙述,不正确的是()A.需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B.需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C.杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D.两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体26.由基因型为A a植株的花粉和基因型为B b植株的花粉,除去细胞壁后,进行原生质体融合,可以得到多少种基因型不同的细胞(仅考虑两个细胞融合)()A.6种B.8种C.10种D.12种27.与 限制性内切酶 作用部位完全相同的酶是()A.反转录酶B.R N A聚合酶C.D N A连接酶D.解旋酶28.1987年,美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达㊂长成的植物通体光亮,堪称自然界的奇迹㊂这一研究成果表明()①萤火虫与烟草植物的D N A结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码③烟草植物体内合成了萤光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同A.①和③B.②和③C.①和④D.①②③④29.现在已经实现了分子水平遗传物质的人工重组,下列实例中属于分子水平人工重组的是()A.克隆动物B.能产生抗体的小鼠脾细胞与骨髓细胞的融合细胞C.人类基因组计划D.将人的α-抗胰蛋白酶基因导入到羊的D N A分子中30.目的基因与运载体结合所需的条件有()①同一种限制酶②具有抗性基因的质粒③R N A聚合酶④目的基因⑤D N A连接酶⑥四种脱氧核苷酸A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥⑦C.①②③④⑤D.①②④⑤31.基因疫苗是指将编码外源抗原的基因与质粒重组,构建出真核表达载体,导入人或动物细胞后利用宿主细胞的蛋白质合成系统合成外源抗原蛋白,并诱导机体产生对该抗原的免疫应答,以达到预防和治疗疾病的目的㊂可见,基因疫苗是一种() A.重组质粒B.外源抗原的D N A片断C.外源抗原蛋白质D.减毒或灭活的病原体32.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治㊂在大田种植抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花等其他农作物,供棉铃虫取食㊂这种做法的主要目的是() A.维持棉田物种的多样性B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C.使食虫鸟幼虫可食D.维持棉田生态系统中的能量流动33.限制性内切酶的作用实际上就是把D N A上某些化学键打断,一种能对G A A T T C专一识别的限制酶,打断的化学键是() A.G与A之间的键B.G与C之间的键C.A与T之间的键D.磷酸与脱氧核糖之间的键34.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中㊂其原因是()A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比35.下列有关生物膜的叙述,正确的是()A.大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合B.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,不改变其通透性C.在生长激素的合成和分泌过程中,生物膜只发生结构上的联系D.兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时,生物膜发生的变化是相同的36.制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括()①细胞培养②细胞融合③胚胎移植④细胞核移植A.①②B.①③C.②③D.③④37.下列生物工程实例中,不能说明细胞具有全能性的是()A.转基因抗虫棉的培育B.小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体C. 番茄马铃薯 植株的培育D.无病毒马铃薯植株的培育38.下列关于细胞工程的叙述中,正确的是()A.植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体B.植物体细胞杂交,培育出的新品种一定不是单倍体C.植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织D.单克隆抗体制备中,用不经免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞39.运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,不必要的操作是()A.对小动物注射特定抗原B.融合并筛选杂交瘤细胞C.原代培养效应B细胞D.用胰蛋白酶处理获得单个细胞40.用不同的化学试剂可以鉴定某些物质,医学上常用一些化学试剂进行疾病诊断㊂下列关于一些试剂诊断疾病的分析中不正确的是()选项化学试剂诊断疾病检测原理检测对象A基因探针癌症D N A分子杂交血液癌细胞B班氏试剂糖尿病与班氏试剂显色反应尿液葡萄糖C双缩脲试剂肾炎与双缩脲试剂显色反应尿液蛋白质D单克隆抗体乙型肝炎抗体与抗原基因特异性结合血液乙肝病毒第Ⅱ卷(非选择题,共40分)二、非选择题(本大题共4小题,共40分)41.(12分)如图1和图2是人体免疫调节的模式图,请据图回答:图1图2(1)图1中进行增殖分化的细胞是,能够特异性识别抗原的细胞有㊂(2)人体患天花㊁伤寒等疾病后,终生不再感染㊂当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是(用箭头和图中的文字㊁数字序号表示)㊂(3)细胞G的名称是,其作用是㊂外来移植器官的排斥主要与过程有关(填图1或图2)㊂(4)使细胞C增殖分化有两种信号刺激,一种信号是,另一种信号是㊂42.(7分)某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性㊂供培养的细胞有甲㊁乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞㊂请回答下列有关动物细胞培养的问题: (1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同㊂一段时间后,观察到甲细胞数量比乙细胞数量㊂(2)在动物细胞培养时,通常在合成培养基中加入适量血清,其原因是㊂(3)药物试验需要大量细胞,两种细胞频繁传代,甲细胞比乙细胞可以传代的次数更,若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用处理㊂(4)为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加人适量的㊂(5)已知癌细胞X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A㊁B两组,A组细胞培养液中加入,B组细胞培养液中加入无菌生理盐水,经培养后,从A㊁B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A㊁B两组细胞中的合成水平的差异,确定Y的药效㊂43.(14分)美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成了完整的新植株㊂过程图解如下,回答与之有关的问题:(1)科学家所用的这种生物技术叫做㊂依据的理论基础是植物细胞具有性㊂②过程称为,③过程称为,C经和过程形成D㊂(2)通过②过程产生的愈伤组织细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同?㊂染色体上所含的遗传物质是否相同?㊂细胞的形态结构是否相同?㊂(3)在培养过程中,除了提供水分㊁无机盐㊁糖类㊁维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入㊂同时,在培养过程中,除必需的温度㊁光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程必须保证㊂(4)从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条):㊁㊂(5)与植物组织培养的培养基相比,用于动物细胞培养的培养液除含有水分㊁无机盐㊁糖类㊁维生素以及氨基酸等之外,通常还要添加㊂44.(7分)应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品㊂请据图回答下列问题:(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,②过程常用的方法是㊂(2)p r G能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是细胞,Ⅲ代表的细胞所分泌的物质具有的特点㊂(3)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是,⑤过程采用的技术是㊂(4)下面是获取目的基因的几种方法,其中需要模板的是㊂①从基因组文库中获取目的基因②利用P C R技术扩增目的基因③构建c D N A文库④通过D N A合成仪利用化学方法人工合成目的基因A.①②B.②③C.①③D.①④生物㊃参考答案(四)1 5C D B C C6 10A D C D D11 15D B C C C16 20C A C C B 21 25B B A C D26 30C C D D D31 35A B D B A36 40A B B C D 41.(1)细胞C㊁细胞E(1分)细胞B㊁细胞C㊁细胞E(1分)(2)抗原ң细胞Eң细胞Dң沉淀或凝集反应(吞噬细胞吞噬消化)(2分)(3)效应T细胞(1分)与细胞F密切接触,使其裂解死亡,释放抗原(2分)图2(1分)(4)抗原与细胞C的抗原识别受体直接结合(2分)细胞B产生的淋巴因子作用于细胞C(2分) 42.(1)多(1分)(2)血清可以补充合成培养基中缺乏的物质(1分)(3)多(1分)胰蛋白酶(1分)(4)抗生素(1分)(5)Y(1分) m R N A或蛋白质(1分)43.(1)植物组织培养(1分)全能(1分)脱分化(1分)再分化(1分)细胞分裂(1分)细胞分化(1分)(2)相同(1分)相同(1分)不同(1分)(3)植物激素(或植物激素类似物)(1分)无菌(1分)(4)能保持母本的优良性状(1分)培养周期短,繁殖效率高(1分)能培育无病毒植物(1分)(列出两条即可,共2分) (5)动物血清(1分)44.(1)显微注射法(1分)(2)浆(或效应B)(1分)特异性强,灵敏度高,产量大(2分)(3)全能性高(1分)植物组织培养(1分)(4)B(1分)。
2015遵义四中第五次月考理科综合试卷
秘密★考试结束前【考试时间：1月 4日8:30—11:00 】贵州省七校联盟2015届高三第一次联考试卷理科综合命题学校：清华中学审卷学校：贵阳六中联考学校：贵阳六中清华中学遵义四中凯里一中都匀一中都匀二中安顺一中本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间150分钟，满分300分。
注意事项：1. 答卷前，考生务必在答题卡上相应的位置准确填写自己的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在指定位置。
2．选择题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号按要求涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
非选择题用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Br-80 Ag-108 Fe-56第Ⅰ卷一．选择题：本题共13题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目的要求的。
1．用人的成熟红细胞作为实验材料可以A．比较细胞有氧呼吸和无氧呼吸的特点B．诊断21三体综合征和镰刀型细胞贫血症C．探究动物细胞吸水和失水的外界条件D．研究生物膜系统在结构和功能上的联系2．下列能说明细胞已发生分化的依据是A．细胞中有胰岛素的mRNA B．缺氧条件下进行无氧呼吸C．具有天花病毒抗体的基因D．RNA聚合酶结合到DNA上3．酵母菌细胞内进行代谢过程中会发生的是A．氨基酸合成蛋白时，A TP的消耗增加B．H2O和CO2反应产生贮存能量的有机物C．可以用溴麝香草酚蓝试剂判断酵母菌的呼吸方式D．丙酮酸变成酒精的同时产生[H]、能量、水和CO24．肝脏和小肠是人体消化系统的重要器官，其血液流动情况如右图（箭头表示血流方向）。
据图判断某人在进食后，血管P、G和H中，血糖浓度最高及血液中胰岛素含量最高的血管分别是A．H血管和P血管B．G血管和P血管C．H血管和G血管D．G血管和H血管5．硅藻的生长需要硅酸盐。
遵义市普通高中第四教育集团2015届5月联考理综生物【附答案】
遵义市普通高中第四教育集团2015届5月联考理综生物试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅰ卷第33－41题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。
2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子质量：Fe 56 Zn 65 N 14 O 16 Na 23 S 32 Mg 24 Cu 64第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13分，每小题6分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于细胞中细胞器的叙述，错误．．的是( )A．线粒体和叶绿体中都有RNA和DNAB．浆细胞产生抗体的过程与高尔基体有关C．水稻细胞的中心体参与细胞的有丝分裂D．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新2.下列对实验的相关叙述，正确的是( )A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境C.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家庭进行调查统计D.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活3.下列关于变异、进化相关知识的叙述，正确是A.突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序一定发生改变B.一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异C.现代生物进化理论认为基因突变与基因重组为生物进化提供原材料D.种群基因型频率的改变一定导致种群的进化4.下列有关叙述，正确的是（ ）A.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPB.细胞生命活动所需的ATP 均来自线粒体C.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。
贵州省遵义航天高级中学2015届高三上学期第五次模拟考试理科综合试卷.pdf
1.关于DNA和RNA的叙述，正确的是A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 2.关于叶绿素的叙述，错误的是A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.叶绿素吸收的光可能用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 3.下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是 A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 4.关于免疫细胞的叙述，错误的是A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 5. 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是 ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实脸 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤ DNA的X光衍射实脸A.①②B.②③C.③④D.④⑤ 6. 关于酶的叙述，错误的是 A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 31.（10分） 已知大麦在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。
为验证这一结论，某同学做了如下实验： 注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。
表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题： （1）a-淀粉酶催化_____水解可生成二糖，该二糖是_______ （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两只试管中淀粉量不同的原因是________. (3) 综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_____. （4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_______. 32.（9分）回答下列问题 清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。
2015年高考理综生物试卷及答案(新课标卷Ⅰ)
2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）生物一、单项选择题：1.下列叙述错误．．的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成C.T2D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2.下列关于植物生长素的叙述,错误．．的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是（）A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP Bc(朊粒)，就具有了致病性。
PrP Bc可以诱导更多PrP c的转变为PrP Bc，实现朊粒的增殖可以引起疯牛病。
据此判断下列叙述正确的是（）A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP Bc的过程属于遗传信息的翻译过程6.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是（）A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现二、非选择题29.(9分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。
生物高考模拟卷-高三生物试题及答案-遵义航天高中2015届高考最后一模
2015年贵州省遵义航天高中高考生物最后一模试卷一、选择题1．（6分）（2015•遵义一模）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）2．（6分）（2015•湖北一模）下列有关实验的叙述中，正确的是（）3．（6分）（2015•遵义一模）美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推测合理的是（）4．（6分）（2015•遵义一模）一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所有功能产生严重影响．据此推测对该女孩的生命活动影响最小的是（）5．（6分）（2015•遵义一模）下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是（）6．（6分）（2015•遵义一模）下列有关生态系统信息传递的叙述中，正确是（）二、非选择题：7．（10分）（2015•遵义一模）下面的甲图为某植物光合作用速率与光照强度、温度的关系曲线，乙图为该植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化柱状图，请据图回答问题：（1）甲图中，OS段的主要限制因素是．（2）甲图中点的主要限制因素是温度，此时主要影响光合作用过程的阶段．（3）甲图中，在OS段植物叶肉细胞中产生的场所有．（4）乙图中，氧浓度在时，无氧呼吸强度最弱；氧浓度在时，最适于储藏该器官．（5）乙图中，氧浓度在b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍．8．（9分）（2015•遵义一模）图一表示某建筑工人在一次劳动中，脚掌被一枚长钉扎入引起的反射过程示意图，A、D为反射弧上的位点；医生担心工人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，免疫图示如图二．（1）若对D施加一强刺激，则该处细胞膜的电位变化是；刺激后产生的兴奋不传递到A，原因是．（2）在免疫学上，破伤风抗毒素血清属于．图二属于特异性免疫中的，图中能特异性识别抗原的细胞是（填序号）．（3）由于建筑工人工作时间长，没有及时吃饭会出现饥饿症状，此时分泌增加，使血糖恢复正常．同时由于工作强度大出现大量流汗，细胞外液渗透压升高，使位于的渗透压感受器兴奋，从而使分泌增加，排尿量减少．9．（11分）（2015•遵义一模）回答下列与人类遗传病有关的问题：（1）单基因遗传病是由基因控制的遗传病；不含致病基因的人，（填“不可能”或“可能”）患有遗传病．（2）若某人患有镰刀型细胞贫血症，但其双亲均不含致病基因，则导致其患病的变异类型属于变异，若变异过程发生在其个体发育过程中，则其后代（填“一定”“不一定”或“一定不”）含有控制镰刀型细胞贫血症的基因，原因是．（3）如图是某单基因遗传病的一个家系图，其中Ⅰ一2的患病情况未知，Ⅰ一4致病基因鉴定结果已出，为纯合子．从个体和个体的表现型可知，该遗传病一定不是由显性基因控制的；从个体的表现型可知，Ⅰ一2一定含有致病基因，但不一定患有该遗传病；Ⅱ一6和Ⅱ一7再生一胎即使不患病，也有的概率携带致病基因．10．（9分）（2015•遵义一模）一调查小组对我国东部某地群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：（1）调查植物种群密度常采用的方法是，取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意．（2）下图是调查小组对某块荒地几种常见植物连续5年的调查（单位：株/m2），如果其中一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是，该入侵物种在入侵初期类似于型增长，属于第营养级；它与其余几种物种间的关系是．（3）如图为调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第年，第20﹣30年间种群的出生率（＜、=或＞）死亡率．15年时种群的年龄组成是型．【生物-生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•遵义一模）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数．请回答与此实验相关的问题．（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了和．（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是．（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种作为对照进行实验．（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越．（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐细菌，这种培养基被称为．（6）如图所示：B图的接种方法是法．【生物-现代生物科技专题】（15分）12．（2015•遵义一模）图为牛胚胎移植过程示意图，请回答下列问题．（1）②阶段常用激素对供体母牛进行处理，其目的是获得更多的卵子．（2）冲卵的生理基础是．（3）胚胎移植时，为保证成活率这时的胚胎应发育到或阶段．（4）若要通过④获得遗传物质完全相同的多个新个体，可对③阶段检查合格的胚胎进行技术处理，该过程中应注意对进行均等分割．（5）克隆动物培育的过程与图示繁殖过程相比，克隆动物特有的技术手段是技术，这两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是繁殖．2015年贵州省遵义航天高中高考生物最后一模试卷参考答案与试题解析一、选择题1．（6分）（2015•遵义一模）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）2．（6分）（2015•湖北一模）下列有关实验的叙述中，正确的是（）3．（6分）（2015•遵义一模）美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推测合理的是（）4．（6分）（2015•遵义一模）一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所有功能产生严重影响．据此推测对该女孩的生命活动影响最小的是（）5．（6分）（2015•遵义一模）下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是（）6．（6分）（2015•遵义一模）下列有关生态系统信息传递的叙述中，正确是（）二、非选择题：7．（10分）（2015•遵义一模）下面的甲图为某植物光合作用速率与光照强度、温度的关系曲线，乙图为该植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化柱状图，请据图回答问题：（1）甲图中，OS段的主要限制因素是光照强度．（2）甲图中B、C 点的主要限制因素是温度，此时主要影响光合作用过程的暗反应阶段．（3）甲图中，在OS段植物叶肉细胞中产生的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质．（4）乙图中，氧浓度在 d 时，无氧呼吸强度最弱；氧浓度在 c 时，最适于储藏该器官．（5）乙图中，氧浓度在b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 5 倍．呼吸消耗的葡萄糖相对量为+1=8．（9分）（2015•遵义一模）图一表示某建筑工人在一次劳动中，脚掌被一枚长钉扎入引起的反射过程示意图，A、D为反射弧上的位点；医生担心工人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，免疫图示如图二．（1）若对D施加一强刺激，则该处细胞膜的电位变化是由外正内负变为外负内正；刺激后产生的兴奋不传递到A，原因是兴奋在神经元之间只能单向传递．（2）在免疫学上，破伤风抗毒素血清属于抗体．图二属于特异性免疫中的体液免疫，图中能特异性识别抗原的细胞是②③④（填序号）．（3）由于建筑工人工作时间长，没有及时吃饭会出现饥饿症状，此时胰高血糖素（和肾上腺素分泌增加，使血糖恢复正常．同时由于工作强度大出现大量流汗，细胞外液渗透压升高，使位于的渗透压感受器兴奋，从而使下丘脑抗利尿激素分泌增加，排尿量减少．9．（11分）（2015•遵义一模）回答下列与人类遗传病有关的问题：（1）单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病；不含致病基因的人，可能（填“不可能”或“可能”）患有遗传病．（2）若某人患有镰刀型细胞贫血症，但其双亲均不含致病基因，则导致其患病的变异类型属于可遗传变异，若变异过程发生在其个体发育过程中，则其后代不一定（填“一定”“不一定”或“一定不”）含有控制镰刀型细胞贫血症的基因，原因是其原始生殖细胞不一定含有致病基因．（3）如图是某单基因遗传病的一个家系图，其中Ⅰ一2的患病情况未知，Ⅰ一4致病基因鉴定结果已出，为纯合子．从 6 个体和7 个体的表现型可知，该遗传病一定不是由显性基因控制的；从 5 个体的表现型可知，Ⅰ一2一定含有致病基因，但不一定患有该遗传病；Ⅱ一6和Ⅱ一7再生一胎即使不患病，也有的概率携带致病基因．也有6 7 510．（9分）（2015•遵义一模）一调查小组对我国东部某地群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：（1）调查植物种群密度常采用的方法是样方法，取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意随机抽样．（2）下图是调查小组对某块荒地几种常见植物连续5年的调查（单位：株/m2），如果其中一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是丙，该入侵物种在入侵初期类似于“J”型增长，属于第一营养级；它与其余几种物种间的关系是竞争．（3）如图为调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第20 年，第20﹣30年间种群的出生率＜（＜、=或＞）死亡率．15年时种群的年龄组成是衰退型．【生物-生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•遵义一模）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数．请回答与此实验相关的问题．（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了氮源（碳源不作要求）和碳源．（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是高压蒸汽灭菌．（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于恒温培养箱中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验．（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有多种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越高．（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐（或NaCl）细菌，这种培养基被称为选择培养基．（6）如图所示：B图的接种方法是稀释涂布平板法法．【生物-现代生物科技专题】（15分）12．（2015•遵义一模）图为牛胚胎移植过程示意图，请回答下列问题．（1）②阶段常用促性腺激素对供体母牛进行处理，其目的是获得更多的卵子．（2）冲卵的生理基础是早期胚胎形成后处于游离状态，未与母体子宫建立联系．（3）胚胎移植时，为保证成活率这时的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段．（4）若要通过④获得遗传物质完全相同的多个新个体，可对③阶段检查合格的胚胎进行胚胎分割技术处理，该过程中应注意对内细胞团进行均等分割．（5）克隆动物培育的过程与图示繁殖过程相比，克隆动物特有的技术手段是核移植技术，这两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是无性繁殖．。
贵州省遵义航天高级中学2015届高三上学期第四次模拟考试理综试题
贵州省遵义航天高级中学2015届高三上学期第四次模拟考试理综试题一、选择题（每小题6分，共78分）1．下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高C．胰岛素通过细胞膜的分泌需要耗能D．细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构2．下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程，相关叙述不正确的是A．基因重组可发生在图中的②③④步骤。
B．经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种基因型不一定是AABB。
C．①和②所采用的方法分别是杂交和测交。
D．若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果)，则通过“①—④一⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要 3 年。
3.央视一则报道称,孕妇防辐射服不仅不能防辐射,反而会聚集辐射。
辐射对人体危害很大,可能导致基因突变。
下列相关叙述正确的是A．碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的B．环境所引发的变异可能为可遗传变异C．辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D．基因突变可能造成某个基因的缺失4、下列关于种群基因库的叙述，错误的是（）A．一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库B．种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因C．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传D．基因突变可改变种群基因库的组成5、某些生物概念之间有一定的包括关系。
下列概念之间的关系中，符合右图所示的选项供选项 a b cA 体液调节激素调节体温调节B 原核生物细菌高尔基体C 神经系统脑大脑皮层D 免疫调节过敏反应系统性红斑狼疮6．只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某种物质或结构的实验是（）A．健那绿染色观察动物细胞中的线粒体B．苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪C．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA7、下列说法正确的是（）A．已知PM2.5是指大气中直径≤2.5×10－6m的颗粒物，则PM为2.5的大气一定能产生丁达尔现象B．为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药C．是制造氢弹的原料，它们是同一种核素D．太阳能电池可采用硅材料制作，其应用有利于环保、节能8、下列实验中，能够达到实验目的的是（）9、下列离子方程式书写正确是（）A．氯化亚铁溶液中加入硝酸：B．氯化铁溶液中通入硫化氢气体：C．次氯酸钙溶液中通入过量二氧化碳：D．碳酸氢钙溶液中加入过量的氢氧化钠溶液：Ca2++HCO3—+OH-=CaCO3↓+H2O：10、用N A表示阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是（）A．24g NaH中阴离子所含电子总数为N AB．1mol苯分子中含有3N A个碳碳单键C．NO2和H2O反应毎生成2mol HNO3时转移的电子数目为2N AD．在0.1mol/LK2CO3溶液中，阴离子数目大于0.1N A11、下列说法正确的是（）A．需要加热才能发生的反应一定是吸热反应B．若“M + N = X + Y”为放热反应，则1mol X和1mol Y的总能量一定大于1mol M和1mol N的总能量C．“H2(g)+ Cl2(g)= 2HCl(g) △H= - 183kJ/mol”表示1分子H2和1分子Cl2反应，放出热量183kJ D．化学反应必然引起化学键的变化，化学反应也必然伴随能量的变化12、短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图。
理综卷·2015届贵州省高三适应性考试(2015.05)word版
贵州省2015年普通高等学校招生适应性考试理科综合能力测试（生物）一、选择题1、下列有关高尔基体的有关叙述，错误的是A 高尔基体与植物细胞壁的形成有关B 突触小体内的突触小泡是由高尔基体形成C 唾液腺细胞中的高尔基体的数量比腹肌细胞中多D 高尔基体是由双层膜拜围成的扁平襄和襄泡构成2、某同学为了探究唾液淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用，实验过程及结果如下表所示。
下列叙述错误的是试管 1 23%淀粉溶液2ml3%蔗糖溶液2ml人的新鲜唾液2ml 2ml经①处理后。
加斐林试剂，水浴加热实验结果有砖红色沉淀无砖红色沉A ①是指置于370C下保温一段时间B 两组实验中唾液用量相同遵循了单因一变量原则C 本实验用到的斐林试剂可用碘液替代D 该实验说明酶具有专一性3、下列关于细胞代谢的描述，正确的是A 破伤风杆菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水B 原核生物主要在拟核区转录形成信使RNAC 细胞凋亡和细胞坏死是基因选择性表达的结果D 细胞体积越大物质运输速率越高，代谢速率越快4、下列关于人类病研究的叙述，下正确的是A 调查人类遗传病发病率应在人群中随机抽样调查B 调查红绿色盲的遗传方式通常选择患病家系进行调查C 不携带致病基因的个体不会患遗传病5、下列有关生命活动的描述与下图模型不符合的是A 若横坐标表示时间，纵坐标可表示理想状态下种群数量变化B 若横坐标O2浓度，纵坐标表示有氧呼吸的速率C 若横坐标表示叶绿素含量，纵坐标可表示光合速率D 若横坐标表示细胞外葡萄糖的浓度差，纵坐标表示该植物协助扩散出入细胞的速率6、下列关于免疫细胞的叙述，正确的是A 在胸腺中形成的B细胞能特异性识别抗原B 相同抗议原再次入侵机体时记忆细胞迅速与抗议原结合并将其消灭C T细胞接受抗原刺激后增殖分化为效应T细胞并合成分泌抗体D 抗体与抗原结合后，吞噬细胞能将其吞噬、消化29、（10分）绿藻和硅藻是湖泊中常见的藻类，PH是影响水藻生长的重要环境因素。
贵州省2015年高考理科综合试题与答案
贵州省2015年高考理科综合试题与答案贵州省2015年高考理科综合试题与答案本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共40题，共300分。
注意事项：1.答题前，填写姓名、准考证号，并粘贴条形码。
2.选择题使用2B铅笔填涂，非选择题使用0.5毫米黑色签字笔，字迹工整、清晰。
3.按题号顺序在答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。
4.作图先用铅笔画出，再用黑色签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不折叠、不弄破、不弄皱，不使用涂改液、修正带、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 F19 Na23AI27 P31 S32 Cl35.5 Ca40 Fe56 Zn65 Br80第I卷一.选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体 | 温度（°C） | 离子相对吸收量（%） |空气。
| 17.| 100.|氮气。
| 17.| 10.|空气。
| 3.| 28.|下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA为模板合成端粒子DNA的一条链。
下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3.下列过程中不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B。
mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4.下列有关生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时有能量输入和散失C.生态系统持续相对稳定离不开信息传递1.电路设计与测量给定电路包括滑动变阻器R1、电源E、两个开关和若干导线。
2025届贵州省遵义市第四中学生物高三第一学期期末复习检测试题含解析
2025届贵州省遵义市第四中学生物高三第一学期期末复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．某二倍体哺乳动物的睾丸中，有些细胞进行有丝分裂，也有些细胞进行减数分裂。
下列关于有丝分裂和减数分裂的叙述，不正确．．．的是A．在细胞的有丝分裂与减数分裂过程中染色体都只复制一次B．有丝分裂前期与减数第一次分裂前期细胞中都有同源染色体C．有丝分裂中期与减数第二次分裂中期染色体都排列在细胞中央D．有丝分裂后期与减数第一次分裂后期细胞中染色体数目相同2．关于遗传和变异，下列说法错误的是（）A．基因突变的方向与环境没有明确的因果关系B．基因重组虽然不能产生新基因，但可以形成多样化基因组合的子代，有利于适应多变的环境，对生物进化有重要意义C．生物体的遗传与变异，往往以细胞内基因的传递和变化为基础D．猫叫综合征是人的第5号染色体缺失引起的遗传病3．小鼠的成纤维细胞经OSKM诱导可成为多能干细胞（iPS），为新型再生疗法带来希望。
下列叙述正确的是（）A．经OSKM诱导形成的多能干细胞增殖能力增强，分化能力减弱B．细胞分化不改变染色体核型，分化后的细胞蛋白质种类和数量相同C．多能干细胞在适宜的条件下可发育成为完整个体D．与囊胚内细胞团ES细胞比，iPS细胞用于再生医学可回避伦理争议4．鸡的片状羽基因（A）对丝状羽基因（a）为显性，位于常染色体上；芦花羽色基因（B）对非芦花羽色基因（b）为显性，位于Z染色体上。
现有一只芦花片状羽鸡与一只非芦花片状羽鸡交配，F1代的母鸡中约有3/8为非芦花片状羽。
下列叙述正确的是（）A．亲本中芦花片状羽为母鸡，基因型为AaZ B WB．亲本都能产生4种配子，其中含Z b的占1/4C．F1代公鸡的表现型有2种，比例为1∶1D．亲本公鸡能形成含aaZ b Z b的次级精母细胞5．特异性免疫是特异性化学物质引起的机体特异性免疫应答，以下说法正确的是（）A．HIV识别辅助性T细胞体现了细胞间有细胞通讯的作用B．单抗可用来研究相应抗原蛋白的细胞学分布及功能C．同一个体的浆细胞和巨噬细胞功能不同，根本原因是DNA不同D．过敏反应是免疫系统的防卫功能过弱引起的机体功能紊乱6．反射弧（reflex arc）是指执行反射活动的特定神经结构。
遵义航天高级中学2024学年下学期高三生物试题5月月考试卷含解析
遵义航天高级中学2024学年下学期高三生物试题5月月考试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．生物学中，解释顶端优势产生原因的学说主要有三种：第一种是生长素直接抑制学说，第二种是生长素间接抑制学说，第三种是营养学说。
下列说法错误的是（）A．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，使侧芽获得的生长素增多导致生长缓慢。
支持第一种学说B．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，导致侧芽获得的细胞分裂素减少而生长缓慢。
支持第二种学说C．顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质，导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢。
支持第三种学说D．“摘心”、“打顶”能够去除顶端优势，仅支持第一种学说2．果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX与OY （无X染色体）为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO （无Y 染色体）为不育雄蝇。
摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，1/2 000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。
若用X A和X a表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是A．亲本红眼雄果蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现B．亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现C．F1白眼雌蝇的基因型为X a X a YD．不育的红眼雄蝇的基因型为X A O3．家猫体色由X 染色体上一对等位基因B、b 控制，只含基因B 的个体为黑猫，只含基因b 的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。
下列说法正确的是（）A．只有雌性猫具有纯黑色品种B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫D．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫4．下列关于细胞结构的说法，不正确．．．的是（）A．T2噬菌体在大肠杆菌的细胞质中进行DNA复制B．蓝藻细胞具有光合片层，保证光合作用的进行C．烟草细胞核糖体上合成的酶可进入叶绿体发挥作用D．用显微镜能看到经龙胆紫染色的乳酸菌染色体5．图显示人体某细胞对葡萄糖的转运速率与细胞外葡萄糖浓度的关系。
贵州省遵义四中高三生物5月模拟试卷(含解析)
贵州省遵义四中2015届高考生物模拟试卷（5月份）一．选择题：本题共13题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目的要求的．1．如图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是( )A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→①C．图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．分析：分析题图：①细胞不含同源染色体，是减数分裂产生的配子；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期；④细胞含有同源染色体，处于间期；⑤含有同源染色体，处于有丝分裂后期；⑥细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．解答：解：A、由以上分析可知，属于有丝分裂过程的图是④⑤，A错误；B、细胞①是减数分裂产生的配子，原始生殖细胞需先进行有丝分裂增殖，再进行减数分裂产生配子，所以细胞①的形成过程：④→⑤→③→②→⑥→①，B错误；C、根据图③中的染色体组成，可知图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞，C正确；D、图③④⑤中都具有同源染色体，但图⑥中不含同源染色体，D错误．故选：C．点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，重点考查细胞分裂图象的辨别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，并根据各自的过程特点，准确判断图中各细胞分别处于什么分裂的什么时期，关键是学会根据同源染色体来进行判断，首先辨认细胞分裂图中是否存在同源染色体，若存在同源染色体，还要看同源染色体是否有特殊行为．2．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是( )A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础C．该实例包含神经调节和体液调节D．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：根据题意，该调节过程既有“内脏神经”的神经调节，又有“肾上腺素”的激素调节；作用是“使心率加快”，靶器官是心脏；神经调节的结构基础是反射弧，激素调节是通过体液运输到相应的靶细胞和靶器官．解答：解：A、根据题意“该激素可用于心脏，使心率加快”可以看出，该激素作用于心脏，心脏是靶器官，A正确；B、该实例存在神经调节，说明反射弧是神经调节的结构基础，B正确；C、根据题意“在内脏神经的支配下”、“肾上腺髓质释放肾上腺素”，既有神经调节又有激素调节，C正确；D、肾上腺素是通过体液运输到心脏的，D错误；故选：D．点评：本题考查人体的神经调节和激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学的知识要点．3．如图表示细胞呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径．下列有关叙述正确的是( )A．等量的葡萄糖无论通过哪条途径，产生ATP的量相等B．1mol的葡萄糖彻底氧化分解释放的能量中，少部分能量储存在ATP 中，大部分的能量则以热能的形式散失C．酶1、酶2和酶3依次分别存在于细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上D．酶1、酶2和酶3降低化学反应所需要的活化能一定是相同的考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：本题考查的是细胞呼吸的有关内容．由图可知酶1、酶2是有氧呼吸过程中起作用，所以分别存在于细胞质基质、线粒体．酶3在无氧呼吸的第二阶段发挥作用，所以存在于细胞质基质．据此作答．解答：解：A、等量的葡萄糖进行有氧呼吸会产生大量的ATP，进行无氧呼吸只会释放少量的能量和合成少量ATP，A错误；B、1mol的葡萄糖彻底氧化分解释放2870KJ的能量，1161KJ的能量储存在ATP中，其余大部分的能量则以热能的形式散失，B正确；C、酶1是催化有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的酶；酶2是催化有氧呼吸第二阶段和第三阶段的酶；酶3是催化无氧呼吸的第二阶段的酶．因此酶1、酶2、酶3依次分别存在于细胞质基质、线粒体、细胞质基质，C错误；D、酶1、酶2和酶3降低化学反应所需要的活化能没有什么联系，D错误．故选：B．点评：本题结合有氧呼吸和无氧呼吸的模式图，考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关内容，意在考查考生的识记能力和识图能力，能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．4．如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是( )A．甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通D．用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．分析：调查土壤中身体微小不适合用样方法和标记重捕法，而采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度；土壤中动物的种间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争；不同的时间，动物的活动习性不同，故改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数．解答：解：A、图中A甲装置利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集，A 错误；B、乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，B正确；C、甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙，可以增加空气流通，C正确；D、用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，防止腐烂，D正确．故选：A．点评：本题结合实验图示，意在考查学生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．5．下列关于细胞的叙述中正确的是( )A．植物细胞的胞间连丝只具有细胞之间物质运输的作用B．细胞膜上传递信息的受体就是载体蛋白C．ATP水解释放的能量可以用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成淀粉，也可以合成糖原考点：ATP与ADP相互转化的过程；细胞膜的功能．分析：本题主要考查细胞膜的知识．1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架．2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多．①蛋白质的位置：有三种．镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层．②种类：a．有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用． b．有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞． c．有的是酶，起催化化学反应的作用．3、特殊结构﹣﹣糖被：①位置：细胞膜的外表．②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白．③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用．4、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流．解答：解：A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，A错误；B、细胞膜的外表的受体可传递信息，而载体蛋白用于运输物质，B错误；C、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量，C正确；D、淀粉是植物细胞特有的多糖，糖原是动物细胞特有的多糖，哺乳动物的细胞不能合成淀粉，D错误．故选：C．点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性．②功能特征：具有选择透过性．细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础．因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性．相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了．6．如图为利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断．正确的是( )A．培养较长时间后A组细胞的DNA含有B．核移植一定时间后，B组细胞中核糖体可能出现C．核移植后，A组实验细胞中还将出现含的RNAD．A组培养液换用标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，结果相同．考点：细胞核的功能．分析：根据右图可以看出：被15N标记的尿嘧啶是合成RNA的原料，在细胞核中首先发现被15N标记的RNA，后再在重组细胞的细胞质中发现被15N标记的RNA，说明RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中．可见，细胞核可以通过控制RNA的合成来控制蛋白质的合成，进而控制细胞的代谢．细胞核的结构：①核膜是双层膜，有核孔，有核膜使细胞的核质分开；有核孔使细胞的核质之间能进行物质交换．②核仁，在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建．核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁．核糖体是合成蛋白质场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁．③染色质：其主要成分是DNA和蛋白质．在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体．解答：解：A、A组细胞培养在含15N的尿嘧啶培养基上，尿嘧啶是合成RNA的原料，DNA 中不含尿嘧啶，A错误；B、核移植一定时间后，细胞中含的RNA可能与核糖体结合，合成蛋白质，B正确；C、图中可以看出RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中，因为A组中首先发现细胞核中有N15的RNA，然后将核质分离细胞质中没有N15的RNA，所以A组实验细胞质中不会出现含N15的RNA，C错误；D、15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，不能得到和题中相同的实验结果，D 错误；故选：B点评：本题结合实验过程图，考查细胞核功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．二、解答题（共5小题，满分39分）7．光合作用和呼吸作用的速率是影响农作物产量的重要因素，影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，请据图分析影响光合作用的因素：（1）如果横坐标代表温度，则代表光合速率的曲线最可能是d．（2）如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率首先是影响光合作用的光阶段，此时内部限制性因素可能是光合色素的数量和酶．若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物的光合作用曲线最可能是a．（3）光照适宜的条件下，如果横坐标代表CO2的含量，其影响光合作用首先是影响三碳化合物的产生，此时内部限制性因素可能是五碳化合物的含量（酶）．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．分析：本题主要考查影响光合作用的因素．1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．解答：解：（1）温度影响酶的活性，在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于或高于最适温度时，光合作用强度都会减弱．如果横坐标代表温度，则代表光合速率的曲线最可能是d．（2）光照强度通过影响光合作用的光阶段从而其影响光合速率，此时内部限制性因素可能是光合色素的数量和酶．阳生植物的光饱和点大于阴生植物，若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物的光合作用曲线最可能是a（3）光照适宜的条件下，CO2的含量首先影响暗反应中三碳化合物的产生，从而其影响光合速率此时内部限制性因素可能是五碳化合物的含量（酶）．故答案：（1）d（2）光合色素的数量和酶（缺一不给分） a（3）三碳化合物五碳化合物的含量（酶）点评：本题意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的信息中获取有效信息的能力．8．科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了烟草叶片在25℃时，不同氧气浓度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率为指标），部分数据见下表．请分析回答：氧气浓度2% 20%CO2的吸收速率[mg/（h•cm2）] 23 9为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还要测定黑暗条件下对应的呼吸速率．假设在25℃，氧浓度为2%时，呼吸速率为X[mg/（h•cm2）]，氧浓度为20%时，呼吸速率为Y[mg/（h•cm2）]．（1）如果23+X=9+Y，说明氧气浓度增大不影响光合作用；（2）如果23+X＞9+Y，说明氧气浓度增大抑制光合作用．考点：影响光合作用速率的环境因素．分析：影响光合作用的环境因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度等条件．图中曲线横轴未标志自变量，因此要分情况讨论．O2浓度由2%增大为20%时，烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降，可能与呼吸作用增强有关，呼吸作用释放的CO2多，为光合作用提供的多，光合作用从外界吸收的CO2就少，还可能与O2浓度增大可能抑制光合作用有关，从外界吸收的CO2也减少．解答：解：（1）因为光合作用固定的CO2来自于呼吸作用提供的和从外界吸收的CO2，如果23+X=9+Y，说明：氧气浓度的增加不影响光合作用，只是由于呼吸作用的增强．（2）如果23+X＞9+Y，则是由于光合作用受到抑制所导致．故答案为：（1）氧气浓度增大不影响光合作用（2）氧气浓度增大抑制光合作用点评：本题主要考查的是影响植物光合作用的因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．9．如图表示机体内生命活动调节的途径．请分析并回答下列问题：（1）据图分析，构成下丘脑的细胞既有典型神经细胞的兴奋传导功能，又有内分泌功能，其将神经调节和体液（激素）调节联系起来．（2）若图中内分泌腺为甲状腺，则当体内缺碘时，④⑥含量的变化情况分别是增多和减少．由图可知，机体内甲状腺激素的分泌具有反馈调节机制，从而维持机体的稳态．（3）当吃的食物过咸时：会使下丘脑渗透压感受器兴奋，通过下丘脑和垂体的相关活动，使抗利尿激素分泌增加，最终导致尿量减少，有利于细胞外液渗透压恢复正常水平．（4）人体细胞中热量的来源主要是有机物的氧化分解（呼吸作用），在炎热环境中散热的调节方式为神经﹣体液调节．考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：1、下丘脑的功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．2、当人处于炎热环境中，皮肤里的温觉感受器接受刺激后，将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤血管舒张和汗腺分泌增强，同时甲状腺激素、肾上腺素分泌减少，所以在炎热环境中散热方式是神经﹣体液调节．解答：解：（1）下丘脑细胞既有兴奋传导功能又有内分泌功能，故下丘脑神经调节和体液调节联系起来．（2）人本缺碘时甲状腺激素合成减少，反馈作用减弱，使垂体分泌的促甲状腺激素增多，既④增多，⑥减少．机体内甲状腺激素的分泌具有反馈调节机制．（3）人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水，最终导致尿量减少．（4）人体细胞中热量的来源主要是有机物的氧化分解．在炎热环境中散热的调节方式为神经﹣体液调节．故答案为：（1）内分泌神经体液（激素）（2）增多减少反馈（3）下丘脑渗透压抗利尿激素（4）有机物的氧化分解（呼吸作用）神经﹣体液调节点评：本题考查生命活动调节，综合考查了下丘脑功能、反馈调节、水平衡调节和体温调节等内容．10．水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制．已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉．将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒．如图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况．黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒．（1）根据图中结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为A：a=1：1，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体杂合体．（2）有同学将这一品种的雄花穗采摘后放研钵中，并加入少量的淀粉酶液研磨，然后，取研磨液2mL于试管中，加入斐林试剂，在600C水浴中加热，溶液的颜色为砖红色．（3）如果将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是A和a，在一般情况下，这种植株能否产生可育后代不能，若要将这种幼苗培育成可育的植株，用秋水仙素（化学试剂）处理幼苗，这种育种方法称单倍体育种，所利用的育种原理是染色体变异．（4）将这一水稻品种连续自交多代，杂合体的概率接近于0，粳性的概率接近于．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：根据题意和图示分析可知：在甲、乙、丙和丁四个视野中分别统计出黑色圆点（表示篮紫色花粉粒）、白色圆点（表示红褐色淀花粉粒），但要注意只能统计相同面积的视野，即在中间完整的正方形内进行记数．据图可知，四个视野中篮紫色花粉粒数依次是3、5、4、3，平均值为3.8，而红褐色花粉粒数依次是3、3、4、4，平均值为3.5．解答：解：（1）由分析可知，四个视野中篮紫色花粉粒数依次是3、5、4、3，平均值为3.8，而红褐色花粉粒数依次是3、3、4、4，平均值为3.5．所以这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为A：a=1：1，由此可知该品系水稻是杂合体．（2）由于淀粉酶能将淀粉水解成还原性糖，所以加入斐林试剂，在600C水浴中加热，溶液的颜色为砖红色．（3）由于该品系水稻是杂合体Aa，所以将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是A和a．在一般情况下，这种植株都是单倍体，因而高度不育．若要将这种幼苗培育成可育的植株，用秋水仙素处理幼苗，使其染色体数目加倍，这种育种方法称单倍体育种，所利用的育种原理是染色体变异．（4）由于Aa自交后为AA、Aa、aa，所以连续自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1﹣（）n．因此，将这一水稻品种连续自交多代，杂合体的概率接近于0，粳性的概率接近于．故答案为：（1）1：1 杂合体（2）砖红色（3）A和a 不能秋水仙素单倍体染色体变异（4）0点评：本题结合图示，考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生能根据图数出4个视野中的两种花粉粒数目，并计算出平均值；掌握基因分离定律的实质，能根据花粉粒的观察结果确定该生物的基因型．11．图为某海域生态系统中，生产者固定太阳能与水深关系曲线，虚线表示近海水域，实线表示远洋水域．（1）远洋海域水深35米开始，随着水深增加生产者固定太阳能却减少，造成这一结果的原因是光照强度（减弱）．（2）经统计该生态系统同季节单位体积内浅海水域比远洋水域生物丰富度要高，据图分析是因为浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，所以物种丰富度较远洋水域高，该差异体现了生物群落的水平结构特征，并反映出生产者是生态系统的重要基石．（3）远洋水域100m以下，从生态系统组成成分看，主要由分解者、消费者组成．（4）假设该生态系统固定总太阳能数值为a，全部消费者获得能量数值为b，全部分解者获得能量数值为c，则a＞（＜、＞或=）b+c．考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；群落的结构特征．分析：生态系统中，生产者通过光合作用将无机环境中的无机物合成为有机物进入生物群落，同时将光能转变成化学能．结合曲线图进行作答．解答：解：（1）从水深30米处开始，随着水深增加光照强度减弱，则水生植物固定太阳能的数量逐渐减少，故影响这一变化的主要非生物因素是光．（2）浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，所以物种丰富度较远洋水域要高，该差异体现了生物群落的水平结构结构特征，说明生产者是生态系统的重要基石．（3）生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看除分解者外，还有消费者．（4）已知该生态系统固定总太阳能数值为a，全部消费者获得能量数值为b，全部分解者获得能量数值为c，a的能量除了流向分解者和消费者含有自身呼吸消耗、未被利用等，所以则a＞b+c．故答案为：（1）光照强度（减弱）（2）浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，所以物种丰富度较远洋水域高水平生产者（3）分解者、消费者（4）a＞b+c点评：本题结合曲线图，考查生产者的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．【生物-生物技术实践】12．紫草素是一种重要的工业原料，广泛运用于染料、高档化妆品、医药等领域．紫草素通常存在于紫草植株的花中．研究表明，紫草愈伤组织中紫草素含量最高．请回答下列问题：（1）大规模生产紫草素，常用组织培养的方式，最适宜选择愈伤组织来进行提取，为达到该目的，培养基中生长素与细胞分裂素的比值应为适中（填“偏高”、“偏低”或“适中”）．。
贵州省遵义市普高第四教育集团2015届高三5月联考英语试题及答案
绝密★启用前遵义市普通高中第四教育集团2015届5月联考试卷英语本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷注意事项：1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案编号。
不能答在试卷上，否则无效。
第一部分（共两节，满分40分）第一节阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
AWhen Jake Olson isn’t playing football or golf for his high school, he’s often offering inspiration through his new book about his own life.These activities might be too much for the average 16-year-old to deal with, but Jake is blind. When people ask him how he can possibly play golf without being able to see the ball, he says he is thankful for his father’s guidance.It seems apparent that his early experience playing sports as a person with sight and muscle memory—repeating behaviors over and over until they become second nature — have also enabled Jake to hit the ball quite well.Jake was born with a rare kind of eye cancer that took away the vision from his left eye when he was a very young child and eventually his right eye, in 2009, when he was 12 years old. Rather than letting the disease hold him back, Jake used his loss of sight and his faith as sources of motivation.“If I was going to sit on the couch all day feeling sorry for myself, I wasn’t going to do anything. I decided r ight then and there that I wasn’t going to let it stop me and that I was going to go out and persevere (坚持不懈),”he said.It was with that mind-set that the student from Orange Lutheran High School in California was able to write his first book, Open Your Eyes: 10 Uncommon Lessons to Discover a Happier Life. “It’s about opening the readers’eyes to their true potential in life and making sure that they use all the abilities that they have,” Jake said.Jake’s father, Brian Olson, said the family is impressed w ith what he has done with his life, including showing people that they can get through hardships. “Your darkest hour can soon become your brightest, and with every setback, there’s a setup,” Jake said. “In every one of us, there’s more potential than we ca nA. how to become a golf masterB. how to become a successful writerC. how to cure the teenager’s eye diseaseD. how a teenager overcome many difficulties and manage to do lots of things.2. The purpose of the book mentioned in the passage is to .A. discuss good approaches to get along with disabled peopleB. help people come up with better life goalsC. encourage people to discover and use their potential abilitiesD. explain different definitions of “a happier life”3. What can we know from the passage?A. Jake lost his right eyesight in his twelfth year.B. The vision of Jake’s left eye was taken away in a traffic accident.C. He was blind in both eyes at the age of three.D. While Jake had a common eye disease, he lost his vision unluckily.4. What made Jake play golf without being able to see it?A. H is father’s encouragement.B. His experience in his teenage time.C. His early experience of playing sports and the instruction of his father.D. His desire of being a golf master.BYears ago a John Hopkins professor gave a group of graduate students this task: Go to the slums（贫民窟）, Take 200 boys, between the ages of 12 and 16, and investigate their background and environment, then predict their chances for the future.The students, after consulting social statistics, talking to the boys, and collecting much data，concluded that 90 percent of the boys would spend some time in prison.Twenty-five years later another group of graduate students was given the job of testing the prediction. They went back to the same area. Some of the boys -- by then men -- were still there, a few had died, some had moved away, but they came into contact with 180 of the original 200. They found that only four of the group had ever been sent to prison.Why was it that these men, who had lived in a breeding place of crime, had such a surprisingly good record? The researchers were continually told, “Well, there was a teacher…”They pressed（追问）further, and found that in 75 percent of the cases it was the same woman. The researchers went to this teacher, now living in a home for retired teachers. How had she had this remarkable influence on that group of children? Could she give them any reason why these boys should have remembered her?“No,”she said,“No，I really couldn’t.”And then, thinking back over the years, she said musingly（沉思地）, more to herself than to her questioners,“Ｉloved those boys…”5. How many people did the students lose touch with when they test the prediction?A. 180.B. 90.C. 20.D.75.6. According to this passage, which of the following is TRUE?A. 90 percent of the boys were sent to prison.B. Most of the boys were influenced by the teacher.C. The graduate students’ prediction was proved to be right.D. The boys lived in an environment of no crime.7. We can learn from the last paragraph that______.A. love can create miraclesB. action speaks louder than wordsC. students should ask more questionsD. stop and think before action8. What would be the best title for this passage?A. An amazing teacherB. The s tudents’ taskC. A surprising storyD. A remarkable interviewCDon’t you just love ice skating every winter? Don’t you want to impress your friends with your new trick on how to ice skate backwards with the help of these tips. Follow the steps given below and you will be able to skate backwards in no time.Stand straightThe first thing that you need to do is stand straight. If you feel that you are falling backwards, then just put your chin up and slightly bend your knees. Don’t worry; this happens to all.Maintain speedNow the next step is to maintain your speed. While rolling in a straight line with one skate, with the other try sculling（滑浆）, that is, keep pushing yourself backwards with an outwards stroke（滑动）. Now bring the skate which you were using to scull, and repeat the same process. Make sure that you put most of your weight on the skate which is moving straight and not the one with which you are sculling. Now, try the same thing using the other foot. Again keep doing this till you are confident enough.Increase your speed nowOnce you are confident that you can scull with either foot, the next thing that you have to do is increasing your speed. Try some of your own tricks now. Scull with either foot or with both at the same time.Scull and be awareWhile you keep one foot straight, keep sculling with the other. You can do that simultaneously with both feet. Concentrate on what you are doing but don’t see where you are doing. If you are not watching your back, you might just bang against something or someone.9. Which is the right order of ice skating backwards?a. Increasing your speed.b. Being able to stand straight.c. Trying some different tricks.d. Being able to scull with one foot.A. b-d-a-cB. c-b-d-aC. c-b-a-dD. b-a-d-c10. When you learn to maintain speed, you should .A. put most of your weight on the skate which you are scullingB. roll in a straight line with two skatesC. keep pushing yourself forward with an outwards strokeD. practise the process again and again11. The underlined word “simultaneously” in last paragraph refers to “”.A. on the contraryB. in the same wayC. at the same timeD. in the past12. What’s the purpose of this passage?A. To explain advantages of ice skatingB. To give tips on learning ice skatingC. To introduce the history of ice skatingD. To persuade people to buy ice-skating toolsDAccording to the recent survey, one in every five fish sold was caught illegally. It threatens(威胁) food security and hurts the environment. Officials are using new observational technology to fight illegal fishing.“Thank you for taking the time to join us here in Harwell (UK) in the Operations Center to what we call ‘Proje ct Eyes on the Seas.’”says Tony Long, who leads the Ending Illegal Fishing program for Pew Charitable Trusts. The group created Project Eyes on the Seas. Large three-dimensional images of a globe can be seen on a video.“It looks different from what you m ight expect because this globe only shows you the boats that are coming into this system from a live automated information system or AIS.”The screen shows 120,000 fishing boats have AIS. They are required to have the technology. But those who are fishing illegally often turn it off. The technology does not tell observers when that happens.Mr. Long says that permits researchers to understand exactly where the fishing boats are operating. The Pew team gives the information it gathers to port officials to help them decide if they should take action against a ship. Tony Long says he would like to be able to provide port officials all over the world with clear lists. They would inform the officials about ships to inspect, ships to bar from entrance, and ships to permit entrance for trade activities.The Pacific island nation of Palau was an early user of the technology. Palau has one of the richest fishing areas in the world. Last year, it announced a plan to ban commercial fishing in a 630,000 square kilometer area. K.B. Sakuma is a special adviser to the president of Palau. He says Palau is trying to deal with a recent increase in illegal, unsupervised（无人监管的）and unreported fishing.Mr. Sakuma hopes the information from the project will help Palau fight fishing piracy.13. According to the passage, what is the percentage of legal fishing?A. 20%.B. 5%.C. 40%.D.80%.14. Which of the following is TRUE according to the passage?A. When the fishermen turn off the AIS, the inspector will know the situation.B. Tony Long is in charge of the Ending Illegal Fishing program.C. Only Palau has the richest fishing areas in the world.D. Palau has solved a recent increase in illegal, unsupervised and unreported fishing.15. Where does the passage probably come from?A. Newspaper.B. Physical textbook.C. An advertisement.D. Travel magazine.第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
高中生物试题及贵州省高考生物模拟试卷(份)
2015年贵州省高考生物模拟试卷（ 5 月份）一、选择题：本题共 6 小题，每题 6 分 . 在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的 .1．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下有关高尔基体的有关表达，错误的选项是（）A．高尔基体与植物细胞壁的形成有关B．突触小体内的突触小泡是由高尔基体形成C．唾液腺细胞中的高尔基体的数目比腹肌细胞中多D．高尔基体是由双层跪拜围成的扁平襄和襄泡构成2．（ 6 分）（2015?贵州模拟）某同学为了研究唾液淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用，实验过程及结果以下表所示．以下表达错误的选项是（）试管123%淀粉溶液2mL3%蔗糖溶液2mL人的新鲜唾液2mL2mL经①办理后．加斐林试剂，水浴加热实验结果有砖红色积淀无砖红色沉A．①是指置于37℃下保温一段时间B．两组实验中唾液用量同样按照了单调变量原则C．本实验用到的斐林试剂可用碘液代替D．该实验说明酶拥有专一性3．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下对于细胞代谢的描绘，正确的选项是（）A．破伤风杆菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水B．原核生物主要在拟核区转录形成信使RNAC．细胞凋亡和细胞坏死是基因选择性表达的结果D．细胞体积越大物质运输速率越高，代谢速率越快4．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下对于人类病研究的表达，不正确的选项是（）A．检查人类遗传病发病率应在人群中随机抽样检查B．检查红绿色盲的遗传方式往常选择生病家系进行检查C．不携带致病基因的个体不会患遗传病D．遗传系谱应含有性别、性状表现，亲子关系、世代数等信息5．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下有关生命活动的描绘与如图模型不切合的是（）A．若横坐标表示时间，纵坐标可表示理想状态下种群数目变化B．若横坐标 O2浓度，纵坐标表示有氧呼吸的速率C．若横坐标表示叶绿素含量，纵坐标可表示光合速率D．若横坐标表示细胞外葡萄糖的浓度差，纵坐标表示该植物辅助扩散进出细胞的速率6．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下对于免疫细胞的表达中，正确的选项是（）A．在胸腺中形成的 B 细胞能特异性辨别抗原B．同样抗原再次入侵机体时记忆细胞能快速与抗原结归并将其消灭C． T 细胞受抗原刺激后增殖分化为效应T 细胞并合成分泌抗体D．抗体与抗原特异性联合后，吞噬细胞能将其吞噬、消化二、非选择题7．（ 10 分）（2015?贵州模拟）绿藻和硅藻是湖泊中常有的藻类，pH是影响水藻生长的重要环境要素．某研究小组研究不一样pH（ 6.0 、6.5 、 7.0 、7.5 、8.0 、8.5 、9.0 ）两种藻类光合速率的影响，实验结果以下图．回答以下问题：（1）为计算图中各组光合速率，应先将各组在黑暗中搁置一段时间，测定各组单位时间内气的．随后置于适合光照下一段时间后，再测定各组光合速率．（2）黑暗办理过程中，藻液的 pH会有所变化，其原由是．所以在测定净光合速率前，需将各组 PH分别调整到，这是控制实验的变量．（3）由图可知，两种藻类的光合速率受pH 影响较小的是．（4）据图推断，若硅藻长时间处于pH 为 9.0 条件下，将不可以正常生长生殖，原由是．8．（ 8 分）（2015?贵州模拟）如图为人体激素调理的表示图，图中A、B、 C 代表器官，①、②、③代表激素．回答以下问题：（1）若图中所示腺体为甲状腺，则字母 A 代表的器官为；Ⅰ、Ⅱ过程表示调理，该调理过程的意义是．（2）当人从温暧的室内进到严寒的室外时，人体体温调理出现以下图的过程：即受严寒刺激后，经过神经谳节使神奇经末梢开释作用于器官A，使之分泌激素①作用于器官B，器官 B 分泌激素②，促使甲状腺激素分泌增添，从而促使．（3）临床上，常经过抽取血样来检测内分泌系统疾病，原由是．9．（ 12 分）（2015?贵州模拟）已知果蝇有灰身（A）与黑身（ a）、长翅（ B）与残翅（ b）、刚毛（ F）与截毛（ f ）、细眼（ D）与粗眼（ d）等相对性状．如图为某雄果蝇的四平等位基因与染色体关系图，此中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示果蝇体细胞内的三对常染色体，X、 Y 表示性染色体．回答以下问题：（1）该果蝇细胞中的一个染色体组是由图中染色体构成．（2）当该果蝇与基因型为的果蝇杂交，产生的子代中雄果蝇既有刚毛又有截毛，控制刚毛和截毛的基因的遗传与性别（填“有”或“无”）关系．（3）将基因型为 AaBb 的雌雄果蝇互相交配，获取的子代中，这两对基因所控制的性状的遗传不按照 9： 3： 3：1，其原由是．（4）将纯合的长翅果蝇与残翅果蝇杂交得F1，在 F1雌、雄果蝇杂交产生F2时，因为某环境要素的影响，含 b 基因的雄配子有一半死亡，则F2中果蝇的表现型及比率：．（5）基因型为AaDd的果蝇，在减数分裂形成配子时，A基因与 a 基因所在的染色体片断发生了交错交换，是在期间； A 基因和 D 基因所在的染色体片断发生交换所产生的变异属于．10．（ 9 分）（2015?贵州模拟）如图1 某生态系统的食品网简图．回答以下问题：（1）该生态系统的构成成分除图 1 所示的外，还有．（2）该生态系统土壤中的微生物，在生态系统中的主要作用是（3）碳元素以形式沿食品网传达．（4）请增补达成图 2 二营养级能量流动的去处表示图．．三、选考题【生物——选修1: 生物技术实践】11．（15 分）（2015?贵州模拟）某实验小组从土壤中分别获取了产生淀粉酶的芽孢杆菌，但因其对淀粉的转变效率低，试试对其进行改造，以获取对淀粉转效率高的菌株．回答以下问题：（1）为获取对淀粉转变率高的菌株进行了以下实验：第一步：配制认为独一碳源的固体培育基，并进行高压蒸汽灭菌办理，检测制作的培育基是否无菌的方法是．第二步：将含有分解淀粉的芽孢杆菌的菌液适合稀释后，涂布在平板上，随即用适合剂量的紫外线照耀，其目的是．第三步：将用紫外线照后的菌株放入恒温箱中培育，菌落形成后，加入碘液，察看菌落四周培育基颜色变化和变化范围的大小，四周出现现象的菌落即为初选择菌落．第四步：经分别、纯化后可获取对淀粉转变率高的菌株．（2）如图是对淀粉转效率高的菌株纯化培育过程中，划线接种培育的结果．图在（填图中编号）地区出现了单个菌落，产生单个菌落的最先细菌数目是个细菌．据图剖析，在培育基上划线接种时，划线的次序挨次是（用编号表示）．（3）实验后，所用过的培育基需要一致进行后再抛弃．【生物 - 选修 3：现代生物科技专题】12．（2015?贵州模拟）野生黑芥（染色体数为 2A）拥有黑腐病的抗性基因，而花椰菜（染色体数为 2B）易感染黑腐病菌而生病，用生物工程技术获取抗黑腐病杂种黑芥﹣花椰菜植株，操作流程如图．回答以下问题：（1）图中波及到的生物工程技术有．过程① PEG 的作用是，此时培育液需要保持必定浸透压的目的是．（2）经过①操作后，挑选出交融的杂种细胞，从而脱分化形成，经过②形成杂栽种株．（3）若要剖析杂栽种株的染色体变异种类，应剪取该植株根尖和双亲植株的根尖，制成暂时装片，而后在显微镜下察看比较有丝分裂中期染色体的．（4）用上述方法培育的该杂栽种株含有的染色体数目是；用黑腐病菌感染杂栽种株，挑选出拥有的杂栽种株．2015 年贵州省高考生物模拟试卷（5 月份）参照答案与试题分析一、选择题：本题共 6 小题，每题 6 分 . 在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的 .1．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下有关高尔基体的有关表达，错误的选项是（）A．高尔基体与植物细胞壁的形成有关B．突触小体内的突触小泡是由高尔基体形成C．唾液腺细胞中的高尔基体的数目比腹肌细胞中多D．高尔基体是由双层跪拜围成的扁平襄和襄泡构成考点：细胞器中其余器官的主要功能．剖析：高尔基体是由单层膜构造构成的囊状构造，高尔基体的功能在动植物细胞中不一样：在动物细胞内，与分泌物的形成有关，如高尔基体能将内质网合成的蛋白质进行加工、对照分类、与包装，而后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外；在植物细胞内，与细胞壁的形成有关．解答：解： A、高尔基体在植物细胞内与植物细胞壁的形成有关， A 正确；B、突触小体内的突触小泡是由高尔基体膜包裹神经递质形成， B 正确；C、唾液腺细胞能分泌分泌蛋白（唾液淀粉酶），所以此中的高尔基体的数目比腹肌细胞中多， C 正确；D、高尔基体是单层膜构造， D 错误．应选： D．评论：本题观察细胞器中其余器官的主要功能，要点观察高尔基体的构造和功能，要求考生识记各细胞器的功能，明确高尔基体在动植物细胞的功能不一样，再联合选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的观察．2．（ 6 分）（2015?贵州模拟）某同学为了研究唾液淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用，实验过程及结果以下表所示．以下表达错误的选项是（）试管123%淀粉溶液2mL3%蔗糖溶液2mL人的新鲜唾液2mL2mL经①办理后．加斐林试剂，水浴加热实验结果有砖红色积淀无砖红色沉A．①是指置于37℃下保温一段时间B．两组实验中唾液用量同样按照了单调变量原则C．本实验用到的斐林试剂可用碘液代替D．该实验说明酶拥有专一性考点：酶的特征．剖析：1、酶是由活细胞产生的拥有催化作用的有机物，绝大部分酶是蛋白质，很少量酶是RNA．2、酶的特征：高效性、专一性和作用条件平和的特征．3、斐林试剂能与复原性糖在水浴加热的条件下作用产生砖红色积淀．解答：解：A、人的新鲜唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶催化淀粉分解的最适温度为37℃左右， 3%淀粉溶液与人的新鲜唾液混淆后要置于37℃下保温一段时间，才能让淀粉和唾液淀粉酶充足作用，因本题表中的①是指置于37℃下保温一段时间， A 正确；B、 1 号试管和 2 号试管比较，自变量是底物的种类（淀粉和蔗糖），比较试验须按照单调变量的原则，此比较试验中的唾液用量是没关变量，没关变量应保持适合且同样，B正确；C、本试验顶用碘液能检测出淀粉有没有被分解，但碘液不可以检测蔗糖有没有被分解，故本实验用到的斐林试剂不行用碘液代替， C 错误；D、本实验的实验结果中 1 号试管有砖红色积淀，说明唾液淀粉酶能催化淀粉的分解，2 号试管无砖红色积淀，说明唾液淀粉酶不可以催化蔗糖的分解，表现出酶拥有专一性，D正确．应选： C．评论：本题联合唾液淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用的实验过程及结果，观察实验设计和酶的知识，识记酶的特征、明的确验中的不一样变量是解题的要点．3．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下对于细胞代谢的描绘，正确的选项是（）A．破伤风杆菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水B．原核生物主要在拟核区转录形成信使RNAC．细胞凋亡和细胞坏死是基因选择性表达的结果D．细胞体积越大物质运输速率越高，代谢速率越快考点：原核细胞和真核细胞的形态和构造的异同；有氧呼吸的过程和意义；研究细胞表面积与体积的关系；细胞凋亡的含义．剖析：1、原核细胞和真核细胞最主要的差别是原核细胞没有成形的细胞核，但有一个拟核，其遗传物质主要散布在拟核中．2、细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有益；细胞坏死是由外界环境要素惹起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．3、细胞体积越大，其相对表面积（表面积与体积的比值）越小，物质的运输能力越弱．解答：解： A、破伤风杆菌属于厌氧型生物，不可以进行有氧呼吸， A 错误；B、原核细胞中DNA主要散布在拟核中，所以主要在拟核区转录形成mRNA，B 正确；C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程，而细胞坏死是外界不利要素惹起的，不是基因选择性表达的结果， C 错误；D、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质的运输效率越低，D错误．应选： B．评论：本题观察原核细胞和真核细胞的形态和构造的异同、细胞凋亡、研究细胞表面积与体积的关系，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和构造的异同；识记细胞凋亡的观点，能正确划分细胞凋亡和细胞坏死；掌握细胞体积与物质运输效率之间的关系，能联合所学的知识正确判断各选项．4．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下对于人类病研究的表达，不正确的选项是（）A．检查人类遗传病发病率应在人群中随机抽样检查B．检查红绿色盲的遗传方式往常选择生病家系进行检查C．不携带致病基因的个体不会患遗传病D．遗传系谱应含有性别、性状表现，亲子关系、世代数等信息考点：人类遗传病的种类及危害；人类遗传病的监测和预防．剖析：1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异样遗传病：（1）单基因遗传病包含常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴 X 染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴 X 染色体显性遗传病（如抗维生素D 佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多平等位基因异样惹起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异样遗传病包含染色体构造异样遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异样遗传病（如 21 三体综合征）．2、检查人类遗传病时，最好选用集体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若检查的是遗传病的发病率，则应在集体中抽样检查，选用的样本要足够的多，且要随机取样；若检查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，而后画出系谱图，再判断遗传方式．解答：解： A、检查人类遗传病发病率应在人群中随机抽样检查， A 正确；B、检查人类遗传病的遗传方式往常选择生病家系进行检查， B 正确；C、不携带致病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异样遗传病， C 错误；D、遗传系谱应含有性别、性状表现，亲子关系、世代数等信息， D 正确．应选： C．评论：本题观察人类遗传病的种类、检查人类遗传病等知识，要考生识记人类遗传病的种类及有关实例；认识检查人类遗传病的检核对象及检查范围，掌握遗传系谱图的构成，能进联合所学的知识正确判断各选项．5．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下有关生命活动的描绘与如图模型不切合的是（）A．若横坐标表示时间，纵坐标可表示理想状态下种群数目变化B ． 若横坐标 O 2 浓度，纵坐标表示有氧呼吸的速率C ． 若横坐标表示叶绿素含量，纵坐标可表示光合速率D ． 若横坐标表示细胞外葡萄糖的浓度差，纵坐标表示该植物辅助扩散进出细胞的速率考点 ：种群数目的变化曲线；物质跨膜运输的方式及其异同；有氧呼吸的过程和意义．剖析：阅读题干可知本题波及的知识点是种群数目增添曲线、影响光合作用的要素、有氧呼吸强度与氧气浓度的关系，明确知识点，梳理有关知识，剖析题图，依据选项描绘联合基础知识做出判断．解答：解： A 、理想状态下种群数目成 J B 、在必定范围内，有氧呼吸强度随型增添曲线， A 错误；O 2 供给量的增添而加强，当O 2 供给量增添到必定的值，有氧呼吸强度不再加强，B 正确；C 、没有叶绿素植物不可以进行光合作用，在必定范围内，光合作用强度跟着叶绿素含 量增添而加强，可是植物的光合作用还受温度、二氧化碳浓度、光照强度等要素的影响，故当叶绿素增添到必定的值，光合作用强度不再加强，C 正确；D 、葡萄糖辅助扩散进细胞，在必定范围内跟着外界葡萄糖浓度的上涨，汲取速率上升，达到必定程度后， 载体饱和， 运输速率不再跟着葡萄糖的浓上涨而上涨，D 正确．应选： A ．评论：本题以曲线图为背景，综合观察细胞呼吸、光合作用、种群增添曲线等有关知识，意在观察学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合剖析问题的能力．6．（ 6 分）（2015?贵州模拟）以下对于免疫细胞的表达中，正确的选项是（） A ． 在胸腺中形成的 B 细胞能特异性辨别抗原B ． 同样抗原再次入侵机体时记忆细胞能快速与抗原结归并将其消灭C ． T 细胞受抗原刺激后增殖分化为效应 T 细胞并合成分泌抗体D ． 抗体与抗原特异性联合后，吞噬细胞能将其吞噬、消化考点 ：人体免疫系统在保持稳态中的作用．剖析：1、淋巴细胞的发源和分化过程：2、体液免疫和细胞免疫的详细过程：解答：解： A、效应 B 细胞不是在胸腺中形成的，根源于淋巴器官中的 B 细胞，也可能根源于相应的记忆细胞， A 错误；B、同样抗原再次入侵机体时记忆细胞能迅增殖分化产生浆细胞或效应T 细胞，发挥效应，所以记忆细胞不可以与病原体结归并将其消灭， B 错误；C、 T 细胞能特异性辨别抗原但不分泌抗体，产生抗体的是浆细胞， C 错误；D、抗体与抗原特异性联合后，吞噬细胞能将其吞噬、消灭， D 正确．应选： D．评论：本题观察人体免疫系统在保持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的构成及淋巴细胞的发源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的详细过程，能联合所学的知识正确判断各选项．二、非选择题7．（ 10 分）（2015?贵州模拟）绿藻和硅藻是湖泊中常有的藻类，pH是影响水藻生长的重要环境要素．某研究小组研究不一样 pH（ 6.0 、6.5 、 7.0 、7.5 、8.0 、8.5 、9.0 ）两种藻类光合速率的影响，实验结果以下图．回答以下问题：（1）为计算图中各组光合速率，应先将各组在黑暗中搁置一段时间，测定各组单位时间内气的耗费量．随后置于适合光照下一段时间后，再测定各组光合速率．（2）黑暗办理过程中，藻液的 pH 会有所变化，其原由是呼吸作用产生了 CO2．所以在测定净光合速率前，需将各组 PH分别调整到相应的 PH，这是控制实验的自变量．（3）由图可知，两种藻类的光合速率受pH 影响较小的是绿藻．（4）据图推断，若硅藻长时间处于 pH 为 9.0 条件下，将不可以正常生长生殖，原由是光合速率小于呼吸速率．考点：影响光合作用速率的环境要素．剖析：据图剖析：该实验是研究不一样的 pH 对硅藻和绿藻光合作用速率的影响．自变量为pH，因变量为光合作用速率．真实是光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率．解答：解：（ 1）测定真实的光合作用速率，需要先测定呼吸作用速率，马上各组在黑暗中放置一段时间，测定各组单位时间内气的耗费量．（ 2）因为呼吸作用能够产生二氧化碳，溶于水后会使得黑暗办理过程中藻液的pH 会有所变化，所以在测定净光合速率前，需将各组PH分别调整到相应的PH，这是控制实验的自变量．（ 3）据图剖析，绿藻的曲线变化较为缓和，所以两种藻类的光合速率受pH 影响较小的是绿藻．（ 4）曲线与横轴的交点表示光合作用速率等于呼吸作用速率，硅藻长时间处于pH 为9.0 条件下，光合速率小于呼吸速率，没有有机物的累积，将不可以正常生长生殖．故答案为：（1）耗费量（2）呼吸作用产生了 CO2相应的 PH 自变量（3）绿藻（4）光合速率小于呼吸速率评论：本题经过 pH 对两种藻类的光合作用的影响主要观察影响光合作用的要素，意在加强学生对实验原理及过程的剖析，题目难度中等．8．（ 8 分）（2015?贵州模拟）如图为人体激素调理的表示图，图中A、B、 C 代表器官，①、②、③代表激素．回答以下问题：（1）若图中所示腺体为甲状腺，则字母 A 代表的器官为下丘脑；Ⅰ、Ⅱ过程表示（负）反应调理，该调理过程的意义是保持体激素的相对均衡．（2）当人从温暧的室内进到严寒的室外时，人体体温调理出现以下图的过程：即受严寒刺激后，经过神经谳节使神奇经末梢开释神经递质作用于器官A，使之分泌激素①作用于器官 B，器官 B 分泌激素②，促使甲状腺激素分泌增添，从而促使物质氧化分解，产热增添．（3）临床上，常经过抽取血样来检测内分泌系统疾病，原由是通血液运输到浑身，激素含量有必定的值．考点：体温调理、水盐调理、血糖调理．剖析：甲状腺激素的分级调理：下丘脑经过开释促甲状腺激素开释激素（TRH），来促使垂体合成和分泌促甲状腺激素（ TSH）， TSH则能够促使甲状腺的活动，合成和开释甲状腺激素，这就是所谓的分级调理．而在正常状况下甲状腺激素要保持在必定浓度内，不能连续高升．当甲状腺激素达到必定浓度后，这个信息又会反应给下丘脑和垂体，从而克制二者的活动，这样系统就能够保持在相对稳固水平．这就是所谓反应调理．图中腺体为甲状腺时， A 表示下丘脑， B 表示垂体， C 表示有关激素，据此答题．解答：解：（ 1）若图中所示腺体为甲状腺，则字母 A 为下丘脑， B 表示垂体；Ⅰ、Ⅱ过程表示甲状腺剩余后克制垂体和下丘脑的活动，为（负）反应调理，能够保持体激素的相对均衡．（2）当人从温暧的室内进到严寒的室外时，受严寒刺激后，经过神经谳节使神奇经末梢开释神经递质作用于器官 A．甲状腺激素能促使物质氧化分解，产热增添，从而保持体温恒定．（3）通血液运输到浑身，激素含量有必定的值，所以临床上常经过抽取血样来检测内分泌系统疾病．故答案为：（ 1）下丘脑（负）反应保持体激素的相对均衡（ 2）神经递质物质氧化分解，产热增添（ 3）通血液运输到浑身，激素含量有必定的值评论：本题侧重观察神经﹣激素调理的有关知识，以分级节表示图为载体，意在提升学生的识图和剖析能力．9．（ 12 分）（2015?贵州模拟）已知果蝇有灰身（A）与黑身（ a）、长翅（ B）与残翅（ b）、刚毛（ F）与截毛（ f ）、细眼（ D）与粗眼（ d）等相对性状．如图为某雄果蝇的四平等位基因与染色体关系图，此中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示果蝇体细胞内的三对常染色体，染色体．回答以下问题：（1）该果蝇细胞中的一个染色体组是由图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、 Y 表示性Y 染色体构成．（2）当该果蝇与基因型为 X F Y f的果蝇杂交，产生的子代中雄果蝇既有刚毛又有截毛，控制刚毛和截毛的基因的遗传与性别有（填“有”或“无”）关系．（3）将基因型为 AaBb 的雌雄果蝇互相交配，获取的子代中，这两对基因所控制的性状的遗传不按照 9： 3： 3：1，其原由是两平等位基因位于一对同源染色体上，不按照基因的自由组合定律．（4）将纯合的长翅果蝇与残翅果蝇杂交得F1，在 F1雌、雄果蝇杂交产生F2时，因为某环境要素的影响，含 b 基因的雄配子有一半死亡，则F2中果蝇的表现型及比率：长翅：残翅=5：1．。
贵州省遵义航天高级中学2015届高三最后模拟理综试卷
2014～2015学年第二学期高三最后一次模拟考试理科综合试题可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、Cl-35.5、Ca-40、Na-23、一、选择题1、下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”B．溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质C．叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D．噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器2、下列有关实验的叙述中，正确的是A．有丝分裂后期，细胞内全部染色体条数与全部DNA分子数之比为1：1B．使用苏丹Ⅲ染液检测脂肪，显色结果是呈现橘黄色C．还原糖组织样液在加入斐林试剂后呈无色，在加热后变成砖红色D．甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色3、美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。
下列推测合理的是A.该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B.纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C.“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D.该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物4、一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的功能产生严重影响。
据此推测对该女孩生命活动影响最小的是A.代谢速率B.血糖平衡C.生长D.水平衡调节5、下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是A．光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B．植物的生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C．在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起了主导作用D．植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果6、有关生态系统的信息传递，正确的叙述是A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B.动物的特殊行为只能对同种生物传递信息C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治7.下列有关物质的性质或应用的说法不．正确的是( )A．可以用Si3N4、Al2O3制作高温结构陶瓷制品B．水玻璃可用于生产黏合剂和防火剂C．石油分馏可获得乙烯、丙烯和丁二烯 D.可加入足量氢氧化钠溶液共热，区分植物油和矿物油8.下图装置或操作错误的是( )A.用装置甲验证在该条件下铁钉发生吸氧腐蚀。
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遵义市普通高中第四教育集团2015届5月联考理综生物试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅰ卷第33－41题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。
2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子质量：Fe 56 Zn 65 N 14 O 16 Na 23 S 32 Mg 24 Cu 64第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13分，每小题6分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于细胞中细胞器的叙述，错误．．的是( )A．线粒体和叶绿体中都有RNA和DNAB．浆细胞产生抗体的过程与高尔基体有关C．水稻细胞的中心体参与细胞的有丝分裂D．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新2.下列对实验的相关叙述，正确的是( )A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境C.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家庭进行调查统计D.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活3.下列关于变异、进化相关知识的叙述，正确是A.突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序一定发生改变B.一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异C.现代生物进化理论认为基因突变与基因重组为生物进化提供原材料D.种群基因型频率的改变一定导致种群的进化4.下列有关叙述，正确的是（ ）A.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPB.细胞生命活动所需的ATP 均来自线粒体C.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。
D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递5.右图表示两个细胞或病毒与细胞相互接触的过程，下列叙述错误．．的是 A ．若a 是精子，b 是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关B ．若b 细胞内部被病毒入侵，则a 可能是与其密切接触的浆细胞C ．若a 是凋亡的细胞，则a 被b 吞噬细胞分解的过程与溶酶体有关D ．若a 是HIV ，则b 是T 细胞，HIV 的入侵使人体的免疫系统功能受损6．有关下图的描述中，正确的是：A ．若 Y 表示不同种植物的遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是 dB ．若 Y 表示不同类型的生态系统的物种多样性，则恢复力稳定性最强的是 dC ．若 Y 表示四个鸽种群中的个体数，则d 种群被鹰攻击的成功率最大D ．若 Y 表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的含量，则 d 代表生产者第II 卷（选择题 共174分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。
第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（共129分）29.（9分）水分胁迫是植物水分散失超过吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象。
大量研究表明，光合速率随水分胁迫加强不断下降，是作物后期受旱减产的主要原因。
左图是水分胁a b迫和复水对某植物叶绿素含量变化的影响(其中CX代表对照，L代表轻度胁迫，M代表中度胁迫，S代表重度胁迫)，右图表示轻度水分胁迫对叶片气孔导度（即气孔开放的程度）的影响。
(1)水分在植物细胞内是以和形式存在。
从左图可以看出水分可以影响光合作用的阶段，此阶段为光合作用另一阶段提供。
在光照下，叶肉细胞产生[H]的具体部位是。
(2)植物在不同程度的水分胁迫下，叶绿素含量都呈下降趋势，下降幅度从大到小依次是，并且在重度水分胁迫下叶绿素含量更难以恢复，最可能的原因是在重度水分胁迫下受到一定程度的破坏。
(3)由右图的结果可以看出，轻度水分胁迫下气孔关闭而引起气孔导度的降低。
此种情况下，水分对光合速率的影响主要是通过。
30．(10分)、下图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素。
请分析回答：（1）图1中，a与f组成上的差异是a由组成，而f则只是传人神经的末梢。
（2）图2表示的结构称为，A中递质的释放体现了细胞膜性递质与B上受体的特异性结合则体现了细胞膜的功能（3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将填“增加”、“减少”或“不变”）。
在寒冷环境中，②分泌量增加的同时（填“m”或“n”）的分泌量也增加，两种激素共同促进机体的新陈代谢，二者关系表现为作用。
（4）图3中，如果缺碘，激素①③分泌量将，激素③通过体液运至全身，但只在甲状腺中发挥作用的原因是甲状腺细胞上有。
31、(10分)下图是一个尿黑酸症（D对d显性）家族系谱图，请回答：（1）该致病基因在染色体上遗传，Ⅲ11的基因型是，如果Ⅱ4已经怀孕，为了判断胎儿是否患病，可采取的有效手段是（遗传咨询、B超检查、基因检测）。
（2）如果Ⅲ8同时还患有红绿色盲，则Ⅲ8的色盲基因来自于第一代的，若考虑两种遗传病，Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，为正常儿子的概率是 ,为一个女孩正常的概率是32．（10分）氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。
控制蓝藻疯长的同时“变废为宝”，是减轻“绿色灾害”的有效途径。
请回答下列有关问题：(1)从细胞结构上分析，蓝藻属于________生物，很多蓝藻可以同时进行________和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生态系统的________功能具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的________，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从群落的________看，这些蓝藻处于其上层。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是________，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是________。
(4)（2分）采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染，改善水质。
下列对其机理叙述正确的是( )①植物吸收水中悬物②植物吸收水体中氮、磷③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量A．①④B．②④C．②③D．①③（二）选考题：共45分。
请考生从给出的3道物理题，3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡上选答区域指定位置答题。
如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
39.[生物技术实践——选修l]（15分）酵母菌是酿酒和食品生产等多个领域中不可或缺的一种微生物，与人们的生产和生活密切相关，请回答下列问题：Ⅰ（1）利用酵母菌发酵生产酒精的原理是（写反应式），该过程中，影响酵母菌酒精发酵的主要因素有___ ___。
（2）酒精发酵时常采用人工培养的纯净菌种，实验室中获取纯净菌种的方法有____ ____和。
（3）在培养酵母菌的过程中，对培养基、接种环常采用的灭菌方法分别是__________ __。
Ⅱ（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、萃取法和。
40．[生物———选修3：现代生物科技专题]（15分）克隆技术不仅解决了器官移植中供体不足的问题,同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。
下图为人类对克隆羊技术的拓展和应用,请据图回答下列问题。
(1) 克隆动物培育属于生殖方式。
胚胎1和胚胎2获得运用了技术。
(2) 图中两个克隆动物长大后,各方面特征与原型动物相同,这说明具有全能性,早期胚胎发育在阶段以前的细胞是全能细胞。
(3) 使用培养基进行胚胎干细胞培养时,通常要加入等天然成分,除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中,还需要保证细胞生活所需的。
(4) 图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中,一般用处理内细胞团,使之分散成单个细胞。
内细胞团将来发育为。
遵义市普通高中第四教育集团2015届5月联考生物参考答案1.C2.D3.B4.D5.B6.A29. (9分，除注明外每空1分）(1)自由水结合水光反应 [H]和ATP 细胞质基质、线粒体、叶绿体（答全给1分）(2)重度>中度>轻度（或S>M>L）叶绿体（或类囊体）的结构和功能(3)影响二氧化碳的吸收进而影响光合速率（2分）30．(共10分，除注明外，每空1分)（1）传出神经末梢和所附着的肌肉或腺体（2分）（2）突触具有一定的流动性信息交流（识别）（3）增加 m 协同（4）增加特异性受体31：(10分除注明外，每空1分)(1) 常隐性Dd 基因检测（2）1号（2分）3/16（2分）3/4（2分）32．(共10分，除特别说明外，每空1分)(1)原核光合作用物质循环和能量流动（2分）(2)生物群落垂直结构(3)铜绿微囊藻鱼腥藻和斜生栅藻(4)C（2分）39 （15分）Ⅰ（除标明外每空2分）（1）C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量（1分）氧气、温度、PH等（“氧气”1分,其他1分）（2）平板划线法稀释涂布平板法（3）高压蒸汽灭菌、灼烧Ⅱ (1) 蒸馏法（2）橘子皮芳香油含量高40 （15分）(1) 无性繁殖（2分）胚胎分割（2分）(2) 体细胞核（2分）桑椹胚（2分）(3) 血清（1分）温度和pH（2分）(4)胰蛋白酶（2分）胎儿的各种组织（2分）。