高一年级工作计划方案

2010—2011学年高一年级工作计划

秉承着优良的传统，我们年级又回到了高一。高一年级是整个高中阶段的起始年级,是直接影响学生高中三年学习的关键一年，但我们年级的教师队伍是刚刚组建的,其中青年教师和年纪较大教师占了三分之二,同时今年又是新科改第二年，对课改我们没有切实可行的经验,可以说我们年级面临的仍是一个全新的挑战。为了搞好本年级各项工作，现制定以下工作计划。

一、指导思想

以科学教育发展观为指导，紧紧围绕“高效课堂，宁静校园”的工作目标，精细教育教学常规管理，落实“紧严细实、静净敬竞”八字工作要求，培养有文化、有教养、有思维的现代高中生；以新课程改革要求为指针，认认真真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”教学指导思

想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，扎实推进素质教育的全面实施，促进全体学生全面发展，促进全体教师专业成长，为三年后的高考奠定坚实的基础。

二、工作目标

培育勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造以身作则、甘于奉献、敢打敢拼的教师队伍，创建安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。

三、工作思路和工作重点

1、进一步完善学校、年级的成熟的学生管理经验，强化年级、班级的日常管理,狠抓学生文明习惯的养成，大力倡导文明风气。

2、借鉴课改区成功的教学管理经验，不断学习和汲取好的教学理念和教学方法，落实新课改精神；指导学生完成学习方法的转变，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学效果，促使学生成绩有大的提高。

四、工作措施

1、加强年级学生管理力度

（1）加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好青年班主任的培养工作，注重信息交流，了解学生状态，定期召开班主任会议解决突出问题，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。

（2）强化学生管理,打造良好的年级学风。

①抓好入学教育，“走好高中第一步”,让学生一开始就养成良好的生活、行为和学习习惯，争做高素质的现代文

明人。要不但培养学生的文化素质，更重要的是培养学生的伦理道德素质，教育学生该做什么，不该做什么，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规。抓好人生规划的教育, 让学生一开始就要制订“我的高中生活和奋斗目标”，发挥目标的激励作用，为实现目标、获得成功而努力奋斗！

②坚持不懈抓好班级常规管理，以文明班级评比为抓手，加大早自习、课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。

③加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决整治。

④加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。对窜班窜年级、抽烟、打架斗殴、早恋、打牌、赌球、考试作弊等违纪等行为进行严格管理。

⑤大力整顿自习纪律，年级组每天巡查。把巡查记载结果作为文明班级评比的一项重要内容。

（3）加强学校与家庭的联系与沟通，定期召开家长会，互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。一个人的动机、抱负、理想、决心与意志，兴趣与求知欲等非智力因素所起的作用同样非常重要。这就需要学校、老师、家长一起共同来努力，做好学生的思想工作，提高他们的信心和勇气。

（4）有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

2、加强对学生学习方法的指导，因材施教

（1）高一年级当前工作的重点任务是：学习方法的转变、学习习惯的养成、学习信心的建立。要让每个学生明确要有合理可行的学习计划,做好每一天的时间分配,要寻求适合自己的学科学习方法,要勤奋刻苦地学习。

（2）四个奥赛班要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，加强对学生的理想前途教育，增强学习的使命感,培养坚强的意志和毅力，发挥尖子生“带”的作用。普通班的同学们要做到以下几点：第一，增强学习的紧迫感；第二，要有目标意识和方向感；第三，要养成良好的学习习惯，要在班级内组织“手拉手、一帮一结对子”、“勤奋学习、超越对手”等活动，激发学生的学习热情，端正学习目的，培养学生乐学、会学，使各层次学生成绩都有提高。

（3）各学科要精心组织学习方法指导的讲座,让学生学会怎么学，反思怎样学才能事半功倍、提高学习效率，进一步培养学生学习的主动性和自觉性。按照新课标的要求，本学期教学工作的重要内容之一就是指导学生高效率地学习，有效果地学习，发展性地学习，在各个教学环节帮助学生优化学习方法，掌握学习技巧。

（4）反思使人进步，总结使人提高。为了保证同学们能够养成反思、总结的好习惯，各班要指导学生利用好第八

节课；各班级每个月要利用一节班会课进行总结反思、经验交流，要求每个学生写好促使提升自己的反思日记；年级定期召开全体学生会，开展学习经验交流，在学生中树立榜样。

3、加强年级教师教学管理

（1）加强教师队伍建设，优生先优师。

一流的教育需要一流的教师。学校的发展，归根到底是教师的发展；学校的竞争，说到底是教师专业发展的竞争。一个学校的持续辉煌，基础是教师，关键是教师。要培养优秀的学生，先得培养出色的教师群体。由于高一年级青年教师较多，如何让他们迅速适应并胜任高中教学?这是我们高一年级的新课题。因此，必须常抓不放教师队伍建设。首先要加强师德建设。在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度，要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。其次要抓好业务素质的提高，采用各种教研培训等渠道，实施“三抓”工程——抓龙头(骨干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)，使教师在实践中不断提高，自我完善。尤其要重视对青年教师的培养，通过一抓政治思想，培养爱岗敬业精神；二抓理论学习，夯实自身功底；三抓业务能力，提高综合素质；四抓新老结对工作，对新教师全方位指导；五抓教学基本功，提供展示舞台，使青年教师在工作上有目标，在业务上有钻劲。培养青年教师，是对学校的未来负责，也是对教师的专业成长负责。