实验小学班级文化布置方案汇编
小学班级文化建设方案(精选4)
小学班级文化建设方案(精选4)一、指导思想小学班级文化建设方案（精选4）以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。
本方案旨在通过班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，提升学生的综合素质，培育学生的集体荣誉感和使命感。
具体来说，以爱国主义为核心，弘扬中华优秀传统文化，倡导社会主义核心价值观，注重学生个性发展，充分发挥班级文化在学生成长中的引领作用。
通过本方案的实施，使班级成为学生健康成长的温馨家园，促进师生共同进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想起航班”班名寓意：象征着孩子们在小学阶段，如同扬帆起航的船只，载着梦想与希望，勇敢地追求未来的理想。
2、我们的班徽：设计元素：书本、风帆、朝阳、海浪。
寓意：书本代表知识，风帆象征前进的动力，朝阳寓意着希望和未来，海浪代表着克服困难、勇往直前。
3、我们的班风：“团结、勤奋、创新、进取”班风旨在倡导同学们团结协作、勤奋学习、勇于创新、积极进取，形成良好的班级氛围。
4、我们的班训：“厚德博学，励志笃行”班训强调德育为首，学识渊博，鼓励同学们树立远大志向，为实现梦想而努力奋斗。
5、我们的口号：“团结奋进，梦想成真”口号简洁明了，表达了班级团结一心，共同努力，让梦想成为现实的信念。
6、我们的班歌：《梦想起航》歌曲旋律激昂，歌词鼓舞人心，激发同学们为实现梦想而努力拼搏。
7、我们的目标：（1）培养同学们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
（2）提高同学们的自主学习能力，提升学业成绩。
（3）丰富同学们的课余生活，培养兴趣爱好。
（4）加强同学们的体育锻炼，提高身体素质。
（5）培养同学们的创新能力，激发创造潜能。
（6）弘扬中华优秀传统文化，提升道德素养。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助。
（2）按时完成作业，认真听讲，积极发言。
（3）爱护环境，保持教室整洁，不乱扔垃圾。
小学班级文化建设方案(完整版)
小学班级文化建设方案(完整版)一、指导思想小学班级文化建设方案旨在深入贯彻落实社会主义核心价值观，围绕立德树人的根本任务，结合小学生的年龄特点和成长需求，以培养具有全面素质、个性和谐、健康向上的新时代小学生为目标。
本方案强调在班级管理中融入文化元素，通过丰富多彩的班级文化活动，营造温馨、和谐、积极、向上的班级氛围，激发学生的创造力、凝聚力和向心力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
同时，本方案注重家校合作，充分发挥家庭、学校、社会三方面的教育合力，共同推动班级文化建设深入开展。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想起航班”班名寓意：象征着孩子们在小学阶段，如同扬帆起航的船，装载着梦想与希望，勇敢地追求知识，探索未来。
2、我们的班徽：班徽设计：以蓝色为主色调，中间是一艘扬帆起航的船，船帆上有一颗金色的五角星，代表孩子们勇往直前，追求卓越。
3、我们的班风：团结友爱，勤奋向上班风寓意：倡导同学们相互关爱，团结协作，勤奋学习，积极进取，形成良好的班级氛围。
4、我们的班训：“厚德博学，笃行致远”班训寓意：强调同学们要具备良好的品德，勤奋学习，为实现远大理想而努力奋斗。
5、我们的口号：“团结拼搏，展现自我”口号寓意：鼓励同学们团结一致，勇于拼搏，充分展示自己的才华和个性。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》班歌寓意：歌曲旋律优美，歌词寓意积极向上，激励同学们勇敢追求梦想，天空因梦想而更加美好。
7、我们的目标：（1）培养良好的学习习惯，提高学习效率；（2）增强团队协作精神，形成良好的班级凝聚力；（3）提升综合素质，发展个性特长；（4）培养有爱心、责任心、创新精神的新时代小学生。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）遵守纪律，自觉维护班级秩序；（3）珍惜时间，努力学习，互帮互助；（4）爱护环境，保持卫生，垃圾分类；（5）积极参与班级活动，展示自己的才华；（6）学会感恩，懂得珍惜，关爱身边的人；（7）勇于面对困难，敢于挑战自我，不断进步。
【精品】实验小学二年级班级文化建设方案
实验小学二年级班级文化建设方案班名：博文约礼班训：独立、自信、创新班规：热爱集体、团结友爱、积极向上、勤奋好学、遵守规范、开拓进取班级公约：1. 准时到校，不迟到，不忘记携带必需品。
2. 主动打扫卫生，早睡早起，保持身体健康。
3. 团结同学，关爱他人，维护教室环境的清洁。
4. 课堂准备充分，尊敬师长，保持礼貌。
5. 遵守课堂纪律，积极发言，勤于思考。
6. 学会倾听，不打断他人，按时完成作业。
7. 列队集合准时，保持迅速安静，避免吵闹。
8. 坚持锻炼，认真完成早操和课间操。
9. 保持个人卫生，记住保持环境整洁。
10. 爱护公物，保护集体荣誉。
11. 积极参与课外活动，锻炼才能，拓宽视野。
12. 弘扬奥运精神，实现个人新突破。
方案目标：1. 建立班级自主管理模式，逐步让每位学生参与班级管理，担任能发挥作用和自我满意的角色，通过相互合作、协商和民主评议，解决集体生活中的矛盾，促进集体和个人成长。
2. 培养学生自主和创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，形成良好的探究与学习氛围。
3. 培养学生的合作意识和竞争意识，提高学习积极性，充分发挥潜能，加速学习和生存技能的掌握。
4. 教会学生与人相处，建立良好的师生和学生间关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。
5. 教导学生掌握为人处世的原则，明辨是非，理智面对、分析和解决问题。
同时，培养现代意识（如竞争意识、法律意识等），提升班级正气。
总体方案：(一) 物质文化建设——教室布置教室是学生主要的活动场所，一个优美、良好的环境能为学生带来积极的心理状态。
在布置教室时，我们注重了室内各种设施颜色的搭配，营造出自然、平静、整洁的氛围，展现和谐之美。
教室外设计了班牌“博文约礼”（广博求取学问，严格遵守礼仪），旁边是“中队荣誉”，记录孩子们努力的成果，增强他们的自信心。
教室内设计了“满天星”，每天对表现优秀的学生颁发星星，促进学生养成良好的生活和学习习惯；“文采精华”展示孩子们的佳作；“七彩创意”是展示他们创造力的平台。
实验小学班级文化布置方案
武隆县实验小学班级文化建设方案（讨论稿）2011.9一、活动目的：为进一步营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
学校德育处决定举行教室文化建设活动。
二、总体要求：1．精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体建设特色。
2．本次班级文化建设的主题为书香校园。
三、具体要求：设计文化情境，创建文化氛围（一）教室外墙文化建设教室门口设立班牌，共有四个内容，1.班级名称：（1）自定义班名：如梅香轩（2）班牌：如一年级一班2．班级奋斗口号（即班风）；3. 班主任照片（五寸生活照）；4.辅导员寄语。
请班主任老师提供相关资料，届时统一制作。
（二）教室内墙文化建设1.教室前门处的墙上设计主题为张贴栏。
张贴班级相应的各种表册、班规等。
2．教室后门处的墙上为特色专栏。
专栏主题围绕书香校园和书法特色进行设计，一个年级一个主题。
这个版块主要展示学生的成长历程，可以是图片或文字作品，还可以开设班级评比表、竞赛榜、班级之星、班级群星栏等活动内容。
有的教室可将两个专栏合二为一进行设计，如教学楼底楼的一年级教室。
3．教室其余的墙面设计由班主任自行设计、制作，主要彰显班级特色。
参考栏：1、“班级备忘栏”在这一块写上本学期的重要活动.如:考试的时间......2 、“中队一家亲”在这一块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话。
也可以是个性宣言、露一手（优秀作品）……如各班级有更适宜的名称亦可使用。
（三）本次班级文化建设要求先有文字方案。
文字方案挂在FTP 上，班主任自行下载，填好后上传至德育处。
垫江中学教室文化建设活动方案一.指导思想：坚持以科学发展观重要思想为指导，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
【精品】实验小学四个一班级文化建设实施方案
实验小学四个一班级文化建设实施方案一、指导思想：班级文化构成了校园文化的关键部分，是塑造班级凝聚力和优良班风的基石。
通过推进班级文化建设，我们旨在为学生打造一个勤奋学习、快乐生活、全面成长的环境，持续提升学生的人文素养，激发他们的思想，提升他们的人格，陶冶他们的情操，弘扬他们的道德，从而让文明守纪、勤奋学习、乐于助人成为校园的主流风尚。
二、活动主题：创建和谐校园，展现班级风采。
三、总体目标：提炼并弘扬班级文化精神，营造一个充满人文关怀、积极向上的文化氛围，培养学生优秀的品德行为和文明习惯，使班级成为每位学生的温暖家园。
四、主要依据：让教室成为一个充满书香的环境；让教室成为回归生活的避风港；让教室成为一个平等交流的平台；让教室成为一个自我挑战的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个充满精神力量的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的沃土；让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：（一）围绕一种精神（班训）：通过一个简洁有力、意义深远的核心精神来团结班级所有成员，形成具有强大概括力、震撼力和号召力的班级核心精神，无形中赋予班级无限的自豪感和持久的动力。
例如：“团结一致、追求卓越、坚韧不拔、永不放弃”。
（二）建立一种制度：为了培养学生的秩序意识，自觉维护公共秩序，遵守法律法规，我们需要制定一套切实可行、得到大家共同认可的班级公约或守则。
（三）开展一种活动：1. 设计富有特色的中队别名和班徽，引导学生深入理解班名、班徽的深层含义，领会班级精神；2. 布置学习园地、班级风采展示区、卫生角、图书角等，既符合学校的统一要求，又体现班级特色；3. 利用“班务公开栏”，公布课程表、作息时间表以及班内各项工作的安排；4. 结合活动主题，精心制作墙报，教室后墙可展示学生的书法、美术作品或兴趣小组成果；5. 设立班委会，实行民主管理，并定期召开小干部会议，围绕班队主题开展各项活动；6. 组建社区服务小队，开展形式多样的社会实践活动，发挥积极作用于校内外；7. 鼓励学生积极参与体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
小学班级文化建设方案
小学班级文化建设方案一、班级环境文化建设1、教室布置（1）黑板上方悬挂国旗，时刻提醒学生爱国之情。
（2）教室后墙设置学习园地，展示学生的优秀作品，如书法、绘画、作文等，定期更新，激发学生的创作热情。
（3）在教室两侧墙壁张贴名人名言、励志标语，激励学生积极进取。
（4）设立图书角，摆放各类适合小学生阅读的书籍，鼓励学生多读书、读好书。
2、卫生环境（1）制定详细的卫生值日表，确保教室每天都保持整洁干净。
（2）培养学生良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，自觉维护教室环境。
二、班级制度文化建设1、班级规章制度（1）共同制定班级规章制度，包括课堂纪律、作业要求、考勤制度等，让学生明确行为规范。
（2）设立班级纪律委员，负责监督和执行班级规章制度，及时纠正违规行为。
2、班级管理模式（1）实行班干部轮流制，让每个学生都有机会参与班级管理，培养学生的责任感和管理能力。
（2）定期召开班会，总结班级工作，讨论解决班级中存在的问题，让学生参与班级决策。
三、班级精神文化建设1、班级口号（1）师生共同讨论确定班级口号，如“团结友爱，共同进步”，增强班级凝聚力。
（2）在班级活动中呼喊口号，激发学生的团队精神。
2、班级活动（1）定期组织主题班会，如“感恩教育”“安全教育”“环保行动”等，培养学生的良好品德和社会责任感。
（2）开展文体活动，如运动会、文艺汇演、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，展示学生的才艺。
（3）组织课外实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等，拓宽学生的视野，增长见识。
3、班级人际关系（1）倡导同学之间团结互助，建立良好的同学关系。
（2）加强师生之间的沟通与交流，建立民主、平等、和谐的师生关系。
四、班级行为文化建设1、文明礼仪教育（1）教导学生遵守文明礼仪，如见面问好、礼貌用语等。
（2）开展文明礼仪主题活动，评选“文明之星”，树立榜样。
2、学习习惯培养（1）培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、按时完成作业等。
（2）设立学习小组，开展小组互助学习，共同提高学习成绩。
班级文化建设具体方案
班级文化建设具体方案一、班级环境文化建设1、教室布置（1）设立图书角：在教室的一角放置书架，摆放各类有益的书籍，让学生在课余时间能够自由阅读，培养阅读习惯。
（2）文化墙：在教室的墙壁上开辟出一块区域，作为文化墙。
可以分为几个板块，如“优秀作品展示”，展示学生的优秀书法、绘画、作文等；“荣誉榜”，张贴班级获得的各项荣誉证书和奖状；“班级之星”，展示在学习、品德、劳动等方面表现突出的学生照片和事迹。
（3）绿植摆放：在教室里摆放一些绿色植物，如绿萝、吊兰等，不仅能够美化环境，还能净化空气，让学生在清新的环境中学习。
2、班级标识（1）班旗：设计一面具有班级特色的班旗，上面可以包含班级的口号、标志等元素，在班级活动中展示，增强班级的集体荣誉感。
（2）班徽：设计一个独特的班徽，代表班级的形象和精神，可以印在班级的各种物品上，如作业本、班服等。
（3）班歌：选择一首积极向上、富有活力的歌曲作为班歌，在班级活动中演唱，激发学生的热情和斗志。
二、班级制度文化建设1、班级规章制度（1）制定班级的规章制度，包括课堂纪律、考勤制度、作业要求、卫生制度等，让学生明确行为规范。
（2）设立班级的奖惩制度，对遵守规章制度、表现优秀的学生进行奖励，对违反规章制度的学生进行相应的惩罚。
2、班级管理机制（1）实行班干部轮流制：让每个学生都有机会参与班级管理，培养学生的责任感和管理能力。
（2）建立班级监督小组：由学生组成监督小组，对班干部的工作进行监督和评价，确保班级管理的公正公平。
三、班级精神文化建设1、班级口号制定一个简洁有力、富有激励性的班级口号，如“团结一心，共创辉煌”，在班级活动中呼喊，增强班级的凝聚力和向心力。
2、班级活动（1）主题班会：定期开展主题班会，如“感恩教育”“安全教育”“心理健康教育”等，通过主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
（2）文体活动：组织各类文体活动，如篮球比赛、拔河比赛、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，增强班级的活力和团队精神。
小学班级文化建设方案
小学班级文化建设方案一、班级文化建设的目标1、营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在班级中感受到温暖和快乐。
2、培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学生的综合素质。
3、增强班级的凝聚力和向心力，让学生树立集体荣誉感和责任感。
二、班级文化建设的内容（一）物质文化建设1、教室布置（1）在教室后面设置图书角，摆放各类适合小学生阅读的书籍，鼓励学生多读书、读好书。
（2）在教室的墙壁上张贴名人名言、优秀学生作品、班级荣誉证书等，激发学生的学习动力和竞争意识。
（3）在教室的窗户上贴上学生自己制作的窗花或剪纸作品，增加教室的温馨感。
2、班级卫生（1）制定班级卫生制度，明确每个学生的卫生责任区，要求学生每天按时打扫卫生。
（2）在教室里放置垃圾桶，并定期清理，保持教室的整洁干净。
（二）制度文化建设1、班级规章制度（1）制定班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、作业要求、考试纪律等，让学生明确什么可以做，什么不可以做。
（2）建立班级奖惩制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
2、班级管理体制（1）设立班干部岗位，如班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等，明确班干部的职责和权力。
（2）定期召开班干部会议，总结班级工作，讨论解决班级中存在的问题。
（三）精神文化建设1、班级口号和班歌（1）制定班级口号，如“团结一心，共创辉煌”等，激励学生积极向上。
（2）选择一首积极向上的歌曲作为班歌，如等，在班级活动中演唱，增强班级凝聚力。
2、班级活动（1）定期组织主题班会，如“文明礼仪伴我行”“我爱我的祖国”等，培养学生的良好品德和爱国情怀。
（2）开展文体活动，如拔河比赛、篮球比赛、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，增强学生的团队合作精神。
（3）组织社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感。
三、班级文化建设的实施步骤（一）准备阶段（第一周）1、组织全班学生讨论班级文化建设的方案，征求学生的意见和建议。
实验小学班级文化布置方案
实验小学班级文化布置方案一、主题定位班级文化的核心是培养学生的综合素质，提升班级凝聚力。
因此，我们以“梦想之翼”为主题，寓意孩子们在班级这个大家庭中，展翅翱翔，追逐梦想。
二、空间布局1.教室入口在教室入口处，设立一个“梦想之翼”主题墙，用鲜艳的色彩和生动的图案展示孩子们心中的梦想。
墙上可以挂上孩子们的手工制作，如画作、剪纸等，展示他们的创意。
2.教室内部（1）学习区：将教室内部划分为若干个学习小组，每组设立一个组长，负责管理组内事务。
每个小组用不同的颜色标识，形成鲜明的对比。
学习区的布置要简洁明了，有利于孩子们专注学习。
（2）活动区：在教室后方设立一个活动区，摆放一些游戏器材和玩具，供孩子们在课间休息时使用。
活动区的布置要温馨舒适，让孩子们感受到家的温暖。
（3）图书角：在教室一角设立一个图书角，摆放适合孩子们阅读的书籍。
图书角的布置要温馨宁静，让孩子们沉浸在知识的海洋中。
三、文化内涵1.价值观教育（1）团结协作：在班级活动中，强调团队合作，让孩子们学会互相帮助、共同进步。
（2）诚信守纪：在班级内部设立诚信角，展示孩子们诚信事迹，培养他们诚实守信的品质。
（3）勤奋创新：在教室内部悬挂一些科学家、发明家的画像和名言，激发孩子们的求知欲和创新精神。
2.知识普及（1）传统文化：在教室内部悬挂一些中国传统文化的元素，如剪纸、年画等，让孩子们了解和传承中华优秀传统文化。
（2）自然科学：在教室内部摆放一些自然科学方面的书籍和模型，如动植物标本、地球仪等，培养孩子们的自然科学素养。
四、活动策划1.定期举办班级活动，如主题班会、知识竞赛、文艺表演等，丰富孩子们的课余生活。
2.鼓励孩子们参加校内外比赛，提升他们的综合素质。
3.开展志愿服务活动，培养孩子们的爱心和社会责任感。
4.创设班级特色活动，如“我是小老师”、“环保小卫士”等，让孩子们在实践中提升自己。
五、实施与评估1.制定详细的实施计划，明确责任分工和时间节点。
班级文化建设方案小学班级文化建设方案
班级文化建设方案小学班级文化建设方案一、明确目标我们的目标是打造一个充满活力、和谐、创新的班级文化氛围，让孩子们在这里快乐学习，健康成长。
二、具体措施1.设立班级标识为班级设计一个独特的标识，可以是班级名称、口号、标志等。
标识要简洁、醒目，富有创意，让孩子们一眼就能认出并产生归属感。
2.营造班级氛围（1）布置教室教室是孩子们学习、生活的主要场所，我们要充分利用这个空间，营造出温馨、舒适的学习环境。
①教室墙壁：可以挂上孩子们的作品、班级活动照片、励志名言等，展示孩子们的才华和班级的风采。
②教室角落：设置阅读角、创意角等，提供丰富的书籍、玩具、手工材料等，让孩子们在课余时间可以自由发挥。
（2）绿化环境在教室里摆放一些绿色植物，如盆栽、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
3.开展班级活动（1）主题班会定期开展主题班会，让孩子们围绕一个主题进行讨论、分享，培养他们的思维能力和团队精神。
（2）课外活动组织丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺晚会、社会实践等，让孩子们在活动中锻炼身体、陶冶情操。
（3）志愿服务鼓励孩子们参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱老人等，培养他们的社会责任感。
4.建立班级制度（1）班级公约制定班级公约，让孩子们共同遵守，培养他们的自律意识。
（2）奖惩制度设立奖惩制度，对表现优秀的孩子们给予表扬和奖励，对违反纪律的孩子们进行适当的教育。
5.家校合作（1）家长座谈会定期召开家长座谈会，让家长了解孩子在班级的表现，共同探讨孩子的成长问题。
（2）家长志愿者邀请家长志愿者参与班级活动，共同见证孩子们的成长。
三、实施步骤1.策划阶段：确定班级文化建设方案，明确目标和措施。
2.实施阶段：按照方案逐步推进，确保各项活动顺利进行。
3.调整阶段：根据实施过程中的反馈，及时调整方案，使之更加完善。
四、预期效果1.孩子们在班级文化氛围中，学会尊重、合作、创新，综合素质得到提高。
2.教师在班级文化建设中，提升教育教学水平，成为孩子们喜爱的引路人。
【精品】实验小学班级文化建设制度汇编
实验小学班级文化建设制度汇编一、班干部选举制度学生干部是班集体的核心，他们负责组织和协调学生的学习及其他活动，是连接班主任与学生的桥梁，也是班主任的得力助手。
在某些情况下，他们的作用是班主任无法替代的。
因此，选拔并培养出一个优秀的班干部团队，是班主任的重要职责之一，也是其必备的能力。
在班干部的选拔上，我通常遵循的原则是让学生自主进行选举。
这样，班干部才能在学生中树立威信，从学生实际出发，发挥核心作用，构建一个强大而有力的集体。
对于新接手的班级，班主任对学生尚不熟悉，只能通过学生档案或前任教师间接了解情况，而学生之间彼此更加了解，因此，让他们推选班干部更具实际意义。
二、班干部轮流制度班干部轮流制度（每月轮换一次）是对班干部选举制度的进一步完善。
这一做法的优势在于，它能让更多的学生有机会担任班干部，锻炼自己的能力，增强自信心，并理解班干部工作的艰辛。
同时，每位同学在成为班干部后，为了展示自己的能力，会认真总结经验，认真履行职责。
实行班干部轮流制度时，班主任不能完全放手。
需要及时帮助和指导新任干部树立正确的观念；对于未当选的同学，要鼓励他们不要气馁，明确努力的方向。
这样，才能充分调动全班同学的积极性，使班级在学习和生活中展现出团结、活泼、进取、向上的风貌。
三、班级公约1. 进校：着装整洁，注重仪表，不携带危险物品；见到老师主动问好，礼貌待人。
2. 集队：迅速、安静、整齐地集合，升旗仪式要庄重；认真观看，用心记忆，遵守行为规范。
3. 锻炼：参与两课两操，动作规范，持之以恒是关键，促进身体健康和素质提升。
4. 学习：上课专心致志，勤于思考，作业工整，按时提交；重视每一门课程，学会学习的方法。
5. 课间：休息时间不打闹，保持文明整洁；上下楼梯有序，确保课间安全。
6. 安全：珍惜生命，防火、防电、防跌伤；牢记安全法规，遇事不慌张。
7. 公物：爱护公共财产，损坏需赔偿；勤于护理校园花草，共同建设美好校园。
8. 生活：勤俭节约，不挑食，文明进餐，保持卫生；按时作息，保持良好精神状态，预防疾病。
【精品】实验小学四二班班级文化建设实施方案
实验小学四二班班级文化建设实施方案一、指导思想：班级文化是师生共同创造的精神财富，构成校园文化的核心部分，对于形成班级凝聚力和优良班风至关重要。
通过班级文化建设，我们不仅能够激发学生的学习和实践热情，更能启迪他们的思想，陶冶情操，弘扬道德，培养主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，进而促进学生的全面发展。
结合我校的德育计划和少先队计划，考虑到学生的年龄、心理特点以及班级现有的风气，我们确立了学生在班级文化建设中的主体地位。
我们鼓励每位学生参与制定文化建设目标、策划环境、管理及评价，以创新和大胆的方式建设班级文化。
二、班级文化建设目标1. 通过系列文化建设活动，树立积极向上的班风，为每位学生的个性发展和潜能开发创造有利条件。
2. 加强学生干部队伍建设，建立完善的班级规章制度。
3. 利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等资源，强化班级硬文化建设，营造浓厚的文化氛围。
4. 开展形式多样的班级活动和社会实践活动，塑造班级精神。
三、班级文化具体实施方案1. 设立卫生角、争章角、图书角等红领巾角。
- 卫生角：在教室后方设立卫生角，由值日生负责卫生工具的正确摆放，确保环境整洁有序。
同时，学生会收集并展示健康小知识，定期更新，以增强同学们对健康的关注。
- 争章角：在宣传栏右侧设立争章角，每月进行一次评选，由全班同学和老师共同组成评审团，确保评选的公正性和合理性。
- 图书角：书籍是精神食粮，为了丰富学生的知识和视野，班级建立了图书角，鼓励每位同学捐赠2至3本有价值的课外读物，进行分类摆放，便于借阅，从而扩展学生的知识储备。
2. 布置班级宣传栏。
根据学校的主题，每月认真制作并展示主题鲜明的手抄报、电脑报等，精心布置班级宣传栏。
3. 教室南墙开辟班级特色文化园地，学生可以在此发挥创造力，展示个性作品，如美术作品、感悟日记、体验心得、读书笔记、书法或摄影作品等。
这不仅能够培养学生的创造力，还能让他们欣赏到同学们的才华，以谦虚的态度和严格的标准要求自己。
【精品】实验小学德育校园文化氛围建设方案
实验小学德育校园文化氛围建设方案一、指导思想：班级文化是师生共同创造的精神财富，构成校园文化的核心部分，对于形成班级凝聚力和良好班风至关重要。
通过班级文化建设，我们不仅能够激发学生的学习与实践兴趣，更能启迪他们的思想，陶冶情操，弘扬道德，培养主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进学生的健康成长。
结合我校五年规划中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校班级德育计划和少先队计划，我们将围绕学生的年龄、心理特征以及现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设中的主体地位，让每位学生参与目标制定、环境策划、管理和评价，大胆而有创意地建设班级文化。
二、班级文化建设目标和重点工作：1. 确立班级文化建设小组名单：组长由班长和中队长担任，副组长为各班委，组员包括全体同学，指导老师为班主任和任课老师。
2. 通过系列活动树立积极进取的班风，创造有利于学生个性发展和潜能开发的空间与舞台。
3. 加强学生干部队伍建设，建立班级规章制度。
4. 利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等，加强班级硬文化建设，营造浓厚的文化氛围。
5. 开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，塑造班级精神。
三、班级文化具体实施方案：1. 班级硬环境建设：班级硬环境布置是班级文化建设的基础，它不仅反映班级精神面貌，而且对学生的心理健康产生直接影响。
因此，我们要充分利用教室的每一寸空间，精心布置，使其既温馨舒适又激励进取。
同时，鼓励学生动手参与，用自己的才智和双手创造他们欣赏的班级文化环境，展现美感和创造个性，在美化环境的同时，将有限的教室空间转化为无限的教育资源。
（1）设立卫生角、争章角、图书角等红领巾角：卫生角：保持教室环境的干净整洁，为师生提供良好的学习环境，对学生的身心健康有益。
在教室后方设立卫生角，由值日生负责卫生工具的摆放，确保整洁有序；同时，学生收集并定期更新健康小知识，让每位同学都能及时了解并关注自己的健康。
争章角：在宣传栏右侧设立争章角，每月评选一次，由全班同学和老师共同组成评审团，进行公正合理的评选。
【精品】实验小学班级文化建设实施方案
实验小学班级文化建设实施方案一、指导思想：班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。
本方案旨在为学生营造一个充满活力、温馨、积极向上的文化氛围，以促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
我们的目标是启迪学生的思想，提升学生的人格，陶冶学生的情操，弘扬学生的道德，使文明守纪、勤奋学习、乐于助人成为班级的风尚。
为此，学校经过研究决定，特制定以下班级文化建设实施方案：二、班级文化建设领导小组组长：（待定）副组长：（待定）成员：（待定）三、班级文化的内容班级文化是班级成员在班主任的引导下，共同努力实现班级目标过程中创造的物质和精神财富的总和。
它主要包括以下几个方面：环境文化：1. 室内明亮、整洁。
2. 桌椅、物品摆放整齐有序。
3. 墙壁布置应开朗美观，具有感染力和激励性。
制度文化：1. 班级管理有明确的规章制度，奖惩分明。
2. 班干部管理队伍健全，职责明确。
3. 班风正派，学风浓厚。
精神文化：1. 师生关系和谐、融洽。
2. 集体凝聚力强。
3. 学生具有明确的是非观念。
4. 心态健康、积极向上。
5. 语言文明、行为规范、习惯良好。
四、总体目标：培养懂礼仪、守纪律、乐于助人、勤奋学习、乐观向上的学生。
五、班级文化建设的基本要求：（共4项）1. 各班主任老师需充分认识并高度重视班级文化建设活动。
2. 班级文化建设方案应详尽、切实可行。
3. 在注重班级文化建设的同时，更要注重学生行为习惯的培养。
4. 教室布置应突出个性特色。
5. 制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、充满活力的班级文化氛围。
通过具体行动落实，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
6. 教室前黑板空白处设置班级信息栏，可张贴时间表、课程表、安全公约、班规等，不得张贴其他内容。
7. 教室后黑板两侧空白处作为宣传栏，根据班级学生的审美和实际情况设计，反映学生健康向上的精神面貌。
可以展示反映学生校内外生活的文章和图片、学生作品、班级评比和表彰内容等。
【精品】实验小学个性班级文化创设方案
实验小学个性班级文化创设方案在任何群体中，文化的存在都是不言而喻的。
班级文化，作为社会文化的一个分支，通过班级这一平台反映和传播文化现象。
它是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班级成员共同创造的独特生活方式。
将班级比作一个容器，学生则如同其中的水，会因容器的不同而呈现出不同的形态。
赋予学生班级的主导权，让班级充满成长的氛围，构建具有个性的班级文化，是本次校园文化建设的核心策略。
班级文化的建设可以从以下三个维度着手：1. 物质文化——班级文化建设的基础班级物质文化构成了班级文化建设的“硬件”部分，主要包括教室的设计与布置以及教育设施等。
具体工作分为两个方面：首先是维护班级环境卫生，确保教室窗明几净，地面无纸屑，营造一个整洁的学习环境。
这需要全班同学的共同努力，树立文明意识，持续对抗不文明行为。
其次是让教室墙壁成为传递信息的媒介，通过合理利用四周空间，营造出一个整洁、清新、充满美感的文化氛围。
总之，班级作为学生的第二个“家”，一个良好的环境对学生具有潜移默化的教育影响。
2. 制度文化——班级文化建设的焦点以规章制度、公约、纪律为核心的班级制度文化是班级文化建设的关键所在。
制度文化的开发程度直接影响班级规章的合理性、纪律的严格性以及管理的科学性。
班级制度的公开化：在开学之初，班主任应依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的规章制度，结合学生的年龄特点和自身的班级管理经验，引导学生讨论并制定具有班级特色的班规。
班规应涵盖班级成员共同遵守的各项规定，如定期调整座位、卫生责任分配等。
班级管理的民主化：确保每位学生都有参与班级管理的机会，例如设立值日班长、值周班委等职位，让班级成员各司其职，享有平等的权利和义务。
3. 精神文化——班级文化建设的核心班级精神文化反映了班级成员的群体意识、舆论风气、价值取向和审美观念等精神面貌，是班级文化建设的核心。
一个优秀的班级文化能够让人感受到集体的温暖，同学间团结友爱、互相鼓励和关怀，师生间民主平等、相互尊重。
【精品】实验小学班级文化建设实施方案
实验小学班级文化建设实施方案为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，并充分发挥班主任在学校教育中的核心作用，推动学生在德、智、体、美各方面全面发展，我校特制定以下班级文化建设工作实施方案：一、指导思想通过举办形式多样的文化活动，建立合理的班级文化制度，营造良好的文化环境，以及和谐的文化关系，我们致力于营造一个互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围。
我们的目标是形成具有特色的、充满活力的班级文化。
二、总体目标我们旨在充分发挥班级文化的功能，提升学生的思想道德素质，发展学生的智力，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，塑造学生的人格精神。
我们希望班级能充满童年的活力、天真烂漫和积极进取的文化氛围，让班级成为每个学生的温暖家园。
三、主要内容1. 班级文化制度建设：根据班级实际情况，制定体现班主任教育价值观和班集体行为价值观的班级行为规范。
班规应从行为细节入手，具体而形象，针对性强，并与小学生心理特点相适应。
在制定班级文化制度时，可突出某些方面以彰显特色，促进学生在集体意志和规范中成长。
2. 班级物质文化环境建设：在满足上级和学校要求的基础上，教室布置应包括班训、图书角、各种评比栏、学习园地、班报、手抄报、墙饰、绿色植物等。
文化环境建设应以班主任为指导，全班学生共同参与，力求办出特色。
3. 班级精神文化建设：班级精神文化是班级文化的灵魂，体现在班风、班训上，可以通过班歌、班旗、班花、班级象征颜色、班级卡通形象、班鸟、班名等形式表现。
班主任应带领全班同学共同参与制定，以增强集体荣誉感和学生的主动性。
良好的班风是班级文化的核心，其形成分为四个阶段：班风生成期、班风成长期、班风内化期、班风成熟期。
班主任需针对不同阶段的特征，发挥领导作用，构建和谐的班集体（包括师生和谐、生生和谐、教师家长和谐）。
避免大班容导致学生成为边缘者，形成弱势群体。
小学班级文化建设方案（汇编15篇）
小学班级文化建设方案小学班级文化建设方案(汇编15篇)为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的小学班级文化建设方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班级文化建设方案1一、指导思想“环境造就人。
”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。
班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
为此，本学期我校加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、主题共同成长共同进步三、班风学风班风：自律、自强、勤奋、团结学风：乐学、善思、好问、进取四、总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让所有同学能够共同成长共同进步。
五、班级简介二年三班共有47人，男生22人，女生25人，多数来自农村，孩子家庭条件一般，但比较重视学习，所以学习氛围很好，今后，也将师生共同努力，争取共同成长、共同进步。
六、具体布置创建方案1、以人为本。
在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。
提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。
以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
第四实验小学班级文化建设方案.doc222
第四实验小学班级文化建设方案一、教室后墙：1、教室后墙黑板北侧：卫生角（整齐摆放班级打扫卫生用品，班主任设计卫生角版面）2、黑板报：根据每月德育活动主题或上级检查要求，更换内容。
二、教室前墙：1、黑板右侧：班级公示栏。
三表（时间表、课程表、值日生表）学校统一制作。
2、黑板左侧：图书角（图书架或书橱、学生捐书或学校提供）上写“图书角”、“知识就是力量”、“快乐阅读”、“书香驿站”、“快乐小书虫”、“且读且乐”、“书山有路勤为径、知识无涯苦作舟”等；适当摆放一两盆花草。
3、黑板左侧靠窗：荣誉角（班级参加各项活动取得的各项荣誉公示、学生个人获奖证书等）三、教室北墙：（规格：1-3年级楼150cm×170cm,4-5年级楼150cm×140cm ，6年级楼150cm×170cm）1、东边块：“雅行”专栏。
行万里路自知和贵；读万卷书我自高雅。
（习惯养成教育）专栏。
如：好习惯伴我成长、读万卷书等，班主任还可自行设计丰富内容。
2、西边块：“雅星”专栏（争章评星栏）。
读万卷诗书和雅不二；看百家圣贤德才合一。
如：“闪亮之星”（安全星、学习星、进步星、卫生星、体艺星）、“硕果累累”等，贴上本班受表扬学生照片，对学生进行激励性教育。
四、教室南墙：（规格：1-3年级楼150cm×140cm,4-5年级楼150cm×120cm ，6年级楼150cm×170cm）1、东边：“雅风”专栏。
和而不同，雅而有致。
班规、班训、班级格言（弟子规）四实小“十雅”等2、西边：“雅趣”专栏。
和为道德之心，雅为书画之才；端端正正写字，堂堂正正做人。
书画天地，学生优秀书法、绘画作品、优秀习作等。
低年级班级班主任可另行设计富有童趣的内容，如：识字树、花儿朵朵向太阳等。
五、教室门口：学校统一制作（内容班级提供）班级和雅名片（本班特色班名、班级宣言、教师寄语、师生集体照）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武隆县实验小学班级文化建设方案（讨论稿）
2011.9
一、活动目的：
为进一步营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
学校德育处决定举行教室文化建设活动。
二、总体要求：
1．精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体建设特色。
2．本次班级文化建设的主题为书香校园。
三、具体要求：设计文化情境，创建文化氛围
（一）教室外墙文化建设
教室门口设立班牌，共有四个内容，
1.班级名称：
（1）自定义班名：如梅香轩
（2）班牌：如一年级一班
2．班级奋斗口号（即班风）；
3. 班主任照片（五寸生活照）；
4.辅导员寄语。
请班主任老师提供相关资料，届时统一制作。
（二）教室内墙文化建设
1.教室前门处的墙上设计主题为张贴栏。
张贴班级相应的各种表册、班规等。
2．教室后门处的墙上为特色专栏。
专栏主题围绕书香校园和书法特色进行设计，一个年级一个主题。
这个版块主要展示学生的成长历程，可以是图片或文字作品，还可以开设班级评比表、竞赛榜、班级之星、班级群星栏等活动内容。
有的教室可将两个专栏合二为一进行设计，如教学楼底楼的一年级教室。
3．教室其余的墙面设计由班主任自行设计、制作，主要彰显班级特色。
参考栏：
1、“班级备忘栏”在这一块写上本学期的重要活动.如:考试的时间......
2 、“中队一家亲”在这一块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话。
也可以是个性宣言、露一手（优秀作品）……如各班级有更适宜的名称亦可使用。
（三）本次班级文化建设要求先有文字方案。
文字方案挂在FTP 上，班主任自行下载，填好后上传至德育处。
垫江中学教室文化建设活动方案
一.指导思想：
坚持以科学发展观重要思想为指导，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
二、教室文化建设遵循的原则：
1、教育性原则。
教室文化建设的出发点和落脚点在于培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操，引导学生形成文明和谐、奋发进取的班级氛围。
2、整体性原则。
教室文化建设要坚持整体规划，以发挥综合功能和整体育人效应。
3、个性化原则。
教室文化建设既要体现时代精神和学校办学理念，又要针对班级学生实际，在简洁、整齐、美观、实用的基础上形成特色。
三、教室文化建设具体内容及措施：
（一）教室环境文化：
教室是学生最集中，接触时间最长的地方，良好的环境文化对学生身心发展起着至关重要的作用，为此，根据我校实际，特做如下要求：
1、黑板上方张贴班训（或班级理念）,国旗。
要求：国旗居中，班训位于国旗两侧。
字体要协调，距离适中。
2、黑板右侧设置“班级常规栏”
要求：张贴教室文明公约、班规、课程表、作息时间表、班干部分工表、值日轮次表、《好人好事登记簿》、《学生缺席簿》、《班团队活动记录簿》、班级常规管理成绩等。
3、教室后黑板左侧设置“学习园地”
要求：用于展示进步学生、特长学生、优秀学生的先进事迹，学科答案、学习材料等，以引导健康向上的积极氛围。
4、教室左右四支柱子分别张贴名言警句。
要求：积极向上，推人奋进。
5、教室后黑板上方为“班级荣誉栏”
要求：张贴班级各类奖状，以激发学生的集体荣誉感。
6、教室后黑板为每月一期的德育主题黑板报。
7、教室后右侧为醒目的卫生角。
要求：清洁工具摆放整齐有序。
8、教室总体布局：教室内桌椅及其他物品摆放整齐，桌椅上无乱刻、乱贴现象，教室地面、墙壁、门窗、讲台、电风扇、日光灯等，室外走廊、墙面干净无灰尘、无污迹，无卫生死角。
（二）教室制度文化
为了让明确的管理制度发挥育人的功效，为了让学生能充分理解和自觉遵守班级制度，特做如下要求：
1、拟订班训。
要求：内容要反映学生身心特点和班级特点，体现班级体奋发向上的精神和风貌。
2、制定明确的班规。
要求：以《中学生日常行为规范》和校规为重要依据，以班级实际情况为基础，尽量作到量化、科学化、精细化。
3、规范奖励机制，形成奖惩制度。
要求：奖惩制度切实可行，能发扬优点、激励先进。
（三）全方位开展教室精神文化建设
教室精神文化，是指学生在教室里时时处处能感受得到的，对其成长产生积极健康的促进作用的精神力量。
1、环境熏陶：在教室布置时，通过张贴班训、名人名言，名人字画或学生自己的座右铭，以及每月一期的黑板报和特色小专栏等，让教室充满文化气息，学生久居其中，必然会受到熏陶感染。
2、读书引领：有计划地向学生推荐伟人传记、励志书籍、经典名著等供学生阅读，向学生灌输读书是最好的休闲方式的理念，鼓励和帮助学生多读书，读好书，让他们置身在读书的氛围里，让他们从书籍中得到智慧的启迪和人性的提升。
3、影像触动：通过校园广播站和学校宣传橱窗等加强对学生的安全教育、法制教育、健康教育、环保教育，通过县文体广电局送电影下乡及时向学生播放爱国教育片、伦理教育片和法制宣传片等，通过生动的故事情节，触动学生心灵深处的灵魂，使其受到深刻的教育。
4、活动强化：根据学校德育工作的安排，每班每月至少有一节主题班会在教室开展，加上语文课、政治课等常常开展主题活动，使学生在教室里的各种活动中，其思想意识得到强化提高，促其健康成长。