高二人教版化学选修3课件1-1-1原子的诞生能层与能级构造原理

合集下载

高中化学 1.1.1原子的诞生 能层与能级课件 新人教版选修3

高中化学 1.1.1原子的诞生 能层与能级课件 新人教版选修3

之间存在什么关系?
3.不同的能层分别有多少个能级,与能层的序数(n)之间存在什
么关系?
4.不同能层中的相同能级最多所容纳的电子数是否相等?
5.第五能层所能容纳的最多电子数是多少?说出你推导的两种
方法?
答案:1.1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f
2 2 6 2 6 10 2 6 10 14 2 8 18 32 2.每一个能层最多可容纳的电子数为 2n2 个。
B.瑞典的舍勒 C.英国的道尔顿 D.英国的汤姆生
精品
14
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
(2)道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中包含下述
三个论点:①原子是不能再分的粒子;②同种元素的原子的各种性质
和质量都相同;③原子是微小的实心球体。从现代的观点看,你认为
精品
9
目标导航 预习引导
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 2
回忆必修 2 的知识,想一想原子核外电子的排布遵循哪些规律? 答案:核外电子排布的一般规律:(1)核外电子总是尽量先排布在 能量较低的能层,然后由里向外,依次排布在能量逐步升高的能层(能 量最低原理)。(2)原子核外各能层最多容纳 2n2 个电子。(3)原子最外 层电子数目不能超过 8 个(K 层为最外层时不能超过 2 个电子)。(4) 次外层电子数目不能超过 18 个(K 层为次外层时不能超过 2 个),倒数 第三层电子数目不能超过 32 个。说明:以上规律是互相联系的,不能 孤立地理解。

高二化学人教版选修3课件:1.1.1能层与能级 构造原理

高二化学人教版选修3课件:1.1.1能层与能级 构造原理

探究一
探究二
例题 1
下列有关认识正确的是( ) A.各能级可容纳的最多电子数按 s 、p 、d 、f……的顺序依次为 1、3、 5、7……的二倍 B.各能层的能级都是从 s 能级开始至 f 能级结束 C.各能层含有的能级数为 n -1 D.各能层含有的电子数为 2n 2 解析 :各能层中的能级数等于其所处的能层序数,即当 n =1 时 ,它只有 1s 能级 ,当 n =2 时 ,含有两个能级,分别为 2s、2p 能级 ,所以 B、C 项都不正确;D 项中每个能层最多能填充 2n2 个电子,但不是一定含有 2n 2 个电子。 答案 :A
1 .原子的诞生 大爆炸 大量的氢少量的氦极少量的锂 其他元素 2 .宇宙中元素的含量
3 .地球上的元素绝大多数是金属,非金属(包括稀有气体)仅 22 种。



二、能层与能级
1 .能层 多电子原子的核外电子的能量是不同的,按电子的能量差异可以将电 子分成不同的能层,用符号 K、L、M、N、O、P、Q 分别表示相应的 1~7 能层。 2 .能级 在含有多个电子的原子中,在同一能层(即 n 相同)的电子,能量也可能 不相同,可以把它们分为不同能级,不同的能层所分的能级数目不同,二者之 间的关系是能级数等于能层序数。例如:第三能层具有 3 个能级,分别记为 3s 、3p、3d。以 s 、p 、d、f……排序的各能级可容纳的最多电子数依次为 1、3、5、7……的二倍。
探究一
探究二
名师精讲
1 .能层和能级的划分
离核距离 能量高低 能层 符号 能级 近 远 四 N …… n …… 低 高 一二 三 KL M
1s 2s、2p 3s、3p 、3d4s、4p 、4d、4f…… 1、3、5 2、6、10 18 1、3、5、7 ……

化学选修3 1.1.1 原子的能级 构造原理(精讲课件)

化学选修3 1.1.1 原子的能级  构造原理(精讲课件)
• 电子云密度大的地方,表明电子在核外单位体 积内出现的机会多,反之,出现的机会少。 如:氢原子的电子云
二、核外电子排布规律
1、核外电子的运动特征
①、电子具有波粒二象性,不遵循经典的力学理论, 遵循量子力学规律。 ②、没有固定的运动轨迹,也无法测出某一时刻具 体位置,遵循概率分布统计规律。 ③、电子在核外空间的概率分布图就像“云雾”笼罩在 原子核周围。用“电子云模型”描述。
电 子 云 模 型
一. 原子结构模型
近代科学原子论(1803年)
一切物质都是由最小的
道 不能再分的粒子——原
尔 子构成。
顿 原
原子模型:原子是坚实 的、不可再分的实心球。



英国化学家道尔顿 (J.Dalton , 1766~1844)
一. 原子结构模型
原子并不是构成物质的最小微粒
汤 ——汤姆生发现了电子(1897年)
原子核
原子 ZAX
质子:Z个 核外电子:Z个
原子:
核电荷数(Z)=核内质子数=核外电子数=原子序数
质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
X A ±bn ±
Zm
宇宙大爆炸 宇宙大爆炸
一. 原子结构模型
1、开天辟地—原子的诞生
1932年勒梅特首次提出了现代大爆炸宇宙理论
2h后
宇宙大爆炸 诞生
大量的氢 大量的氦
三、构造原理与电子排布式
【提示】 (1)从构造原理图中可以看出能级的能 量高低除了符合E(ns)<E(np)<E(nd)<E(nf)和 E(1s)<E(2s)<E(3s)<E(4s)等规律之外,还存在一些不 同能层的能级的交错现象。例如,E(3d)>E(4s)、 E(4d)>E(5s)、E(5d)>E(6s)、E(6d)>E(7s)、E(4f)>E(5p)、 E(4f)>E(6s)等。 (2)由于出现能级交错现象,K原子排满第一层和第 二层后,在排第三层时,先排满3s能级、3p能级, 最后一个电子进入4s能级而不是3d能级,所以它 的原子结构示意图为:

人教版高中化学选修3讲义能层与能级构造原理与电子排布式

人教版高中化学选修3讲义能层与能级构造原理与电子排布式

第一节 原子结构第1课时 能层与能级 构造原理与电子排布式目标与素养:1.了解原子核外电子的能层分布,能级分布及其与能量的关系。

(微观探析)2.了解原子结构的构造原理,熟记基态原子核外电子在原子轨道上的排布顺序。

(宏观辨识与模型认知)3.熟练掌握1~36号元素基态原子的核外电子排布式。

(微观探析与科学探究)一、原子的诞生 1.原子的诞生2.宇宙的组成元素及其含量宇宙⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫氢(H ):约为宇宙原子总数的88.6%氦(He ):约为氢原子数的18二者合起来约占宇宙原子总数的99.7%以上 其他90多种天然元素的原子总数加起来不足1% 3.地球的组成元素地球上的元素⎩⎨⎧非金属元素(包括稀有气体):仅22种金属元素:绝大多数二、能层与能级1.能层2.能级(1)根据多电子原子中同一能层电子能量的不同,将它们分成不同能级。

(2)能级用相应能层的序数和字母s、p、d、f……组合在一起来表示,如n能层的能级按能量由低到高的顺序排列为n s、n p、n d、n f等。

(3)能层序数等于该能层所包含的能级数,如第三能层有能级3s、3p、3d。

(4)s、p、d、f能级可容纳的电子数依次为1、3、5、7的二倍。

3.能层、能级中所容纳的电子数能层(n)一二三四五六七……符号K L M N O P Q ……能级1s2s2p 3s3p3d4s 4p4d4f 5s……………………最多电子数2 2 6 2 612 61142……………………2 8 18 32 ………………2n2(1)原子结构示意图中有几个能层和能级?[答案]3,4。

(2)能级n s能量一定大于(n-1)d的能量吗?[答案]不一定。

三、构造原理与电子排布式1.构造原理(1)含义在多电子原子中,电子在能级上的排列顺序是:电子先排在能量较低的能级上,然后依次排在能量较高的能级上。

(2)构造原理示意图微点拨:①不同能层同能级符号的能量,能层越高,能量越高。

人教版高中化学选修3-1.1《能层与能级、构造原理与电子排布式》名师课件3

人教版高中化学选修3-1.1《能层与能级、构造原理与电子排布式》名师课件3
选修三 第一章 第一节 原子结构(第1课时)
一、开天辟地——原子的诞生
一、开天辟地——原子的诞生
一、开天辟地——原子的诞生
一、开天辟地——原子的诞生
一、开天辟地——原子的诞生
纤维素(C6H10O5)n
星云 H2 、He
淀粉(C6H10O5)n
雪花 H2O
一、开天辟地——原子的诞生
原子来源于何处?
2、电 子 排 布 式
② 简化电子排布式的书写:
Zn:1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2
Ar 简

Zn:[Ar] 3d10 4s2
【练习】写出Si、Ti 、Co 、Br的简化电子排布式 。
三、构造原理与电子排布式
2、电 子 排 布 式
③ 特殊情况:
Cr:1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4 4s2 Cr:1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1
三、构造原理与电子排布式
2、电 子 排 布 式
① 电子排布式的书写:
例:写出Zn的电子排布式 依据构造原理:1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 书写时:1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2
【练习】写出Si、Ti 、Co 、Br的电子排布式 。
三、构造原理与电子排布式
原子的认识过程 : 2、道尔顿原子模型
一、开天辟地——原子的诞生
原子的认识过程 : 3、汤姆森原子模型(1904年)
一、开天辟地——原子的诞生
原子的认识过程 : 4、卢瑟福原子模型(1911年)
一、开天辟地——原子的诞生
原子的认识过程 : 5、波尔原子模型(1913年)
一、开天辟地——原子的诞生

(新编)高中化学人教版选修3课件第1章第1节第1课时能层与能级构造原理与电子排布式

(新编)高中化学人教版选修3课件第1章第1节第1课时能层与能级构造原理与电子排布式

题组 2 电子排布式的书写 4.下列各原子或离子的电子排布式错误的是( ) A.K+ 1s22s22p63s23p6 B.F 1s22s22p5 C.S2- 1s22s22p63s23p4 D.Ar 1s22s22p63s23p6 【解析】 S2-的电子排布式应为 1s22s22p63s23p6。 【答案】 C
[题组·冲关]
题组 1 构造原理
1.下列各组多电子原子的能级能量高低比较中,错误的是( )
A.2s<2p
B.2p<3p
C.3s<3d
D.4s>3d
【解析】 同一能层中能级的能量 ns<np<nd<nf,符号相同的能级如
2p<3p<4p;由构造原理知能量 4s<3d,D 项错误。
【答案】 D
2.按能量由低到高的顺序排列,正确的一组是( )
(2)所有元素的原子核外电子排布都符合构造原理吗? 【提示】 1~36 号元素中,只有 Cr、Cu 两种元素基态原子的电子填充顺 序与构造原理不符合。 (3)元素周期表中钠的电子排布式写成[Ne]3s1,方括号里的符号是什么意 义?模仿写出 8 号、14 号、26 号元素简化的电子排布式。 【提示】 方括号里符号的意义是稀有气体元素原子的结构,表示该元素 前一周期的稀有气体元素原子的电子排布结构;O:[He]2s22p4;Si:[Ne]3s23p2; Fe:[Ar]3d64s2。
28
2 6 10 2 18
6
10
14
2
… …
…… ……
… …
32
…… …… …… 2n2
2.不同能层中同一能级,能层序数越大能量越高。如 1s<2s<3s…… 2p <3p<4p……

人教版 选修3 高二化学 第一章 1.1原子结构 教学课件(共41张PPT)

人教版 选修3 高二化学 第一章 1.1原子结构 教学课件(共41张PPT)
七 、、、
符号
K
LM
O
P Q 、、、、、、
最多电子数
2
18 32
50 、、、 、 、、、、、、
、、
能级与最多容纳电子数
德布罗意
海森堡
薛定谔
现代量子力学模型
——众多物理学家经过13年的 艰苦论证而得。
原子核外电子排布规律:
(1)各电子层最多能容纳2n2个电子。 即:电子层序号 1 2 3 4 5 6 7 代表符号 K L M N O P Q 最多电子数 2 8 18 32 50 72 98
氢原子电子云
1.核外电子运动的特征
1. 核外电子质量小,运动空间小,运动速率大。 2. 无确定的轨道,无法描述其运动轨迹。 3.无法计算电子在某一刻所在的位置,只能指 出其在核外空间某处出现的机会多少。
2.原子核外电子排布规律
核外电子运动特征: 自身质量和体积:可以忽略 运动范围:核外很小的空间 运动速度:高速运动
1.1.1 原子的诞生
宇宙大爆炸促使氢、氦原子合成其它原子!
原子结构理论模型发展史:
道尔顿的原子模型 (错) ——微小的、不可再分的实心球体。
汤姆生的葡萄干布丁模型 (错)
——正电荷像流体一样均匀分布在原子中, 电子就像葡萄干一样散布在正电荷中,它们 的负电荷与那些正电荷相互抵消。
日本科学家的土星模型(错)
在分析原子结构时,鼓励主动与他人进行 交流和讨 论,清楚地表达自己的观点,逐步形 成良好的学习习惯和学习方法。
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 2:13:52 PM 3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22

人教版高中化学选修3课件-原子的诞生能层与能级构造原理

人教版高中化学选修3课件-原子的诞生能层与能级构造原理

2.基态与激发态原子 (1)基态: 最低 能量状态。处于 最低 能量状态的 原子称为基态原子。 (2)激发态: 较高 能量状态(相对基态而言)。当基态原子 的电子 吸收 能量后,电子会跃迁到 较高能级 ,变成 激发 态 原子。 (3)基态原子、激发态原子相互转化时与能量的关系:基态 原子吸 释收 放能 能量 量激发态原子。
1.重视新、旧知识的密切联系。本章内容跟在初中化学课 程和高中必修 2 中学习的原子结构与元素性质等知识都有密切 的联系,在认识物质世界的层次上呈螺旋式上升。本章的知识 之间有着严密的逻辑关系。例如,在学习元素周期律和元素周 期表时,要以本章的原子结构理论为指导,并紧密地联系以前 学过的有关元素化合物的知识。
解析:各能层中所含有的能级数等于其能层序数,A 项错误; s 能级不管是在哪一能层上最多所容纳的电子数都为 2 个,B 项 错误;每个能层上最多容纳的电子数为 2n2,C 项错误;第一能 层中,只含 1s 能级,第二能层中,只含 2s、2p 两个能级,第三 能层(M 层)中,含有 3s、3p、3d 三个能级,D 项正确。
3.分类依据 根据多电子原子中同一能层电子 能量 的不同,将它们 分成不同能级。 4.能级的表示方法及各能级最多容纳的电子数。
三、构造原理 1.构造原理 随着原子 核电荷数 的递增,绝大多数元素的原子核外 电子的排布将遵循以下排布顺序:1s、2s、2p、3s、3p、4s、 3d 、 4p、5s、 4d 、5p、6s、 4f 、 5d 、6p、7s、……人 们把它称为构造原理。如图:
(4)能级的表示方法:
能层
能级
各能级最多容 纳的电子数
n=1K
1s
2
n=2L 2s 2p
26
n=3M

人教版高中化学选修三1.1.1 能层与能级 构造原理

人教版高中化学选修三1.1.1  能层与能级  构造原理
A.3s能级 B.3p能级 C.4s能级 D.3d能级
A.铍
次外层电子数最多不超过18 个;倒数第三层不超过32个;
(3)核外电子总是尽先排满能量最低、离核最近的能层,后由里往 外依次排能量较高能层。而失电子总是先失最外层电子。 注意: 以上几点是相互联系的,不能孤立地理解,须同时满足。
能层与能级 构造原理
知识点3、构造原理
思考 判断 K原子结构示意图正误 交流
+19 2 8 9 7 6
问题探究 第8 页
电子先排能量低的内层,再排能量高的外层 7s 6s 5s 7p 6p 5p 6d 5d 5f
1、构造原理:
×
+19 2 8 8 1

5 4
3 2 1
4s
3s 2s
4p
3p 2p
4d
3d
4f
能 级 交 错
核外电子排布必须遵循一定的能级顺序
能量由低到高顺序 : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s … …
M层:三个 s p d
N层:四个 s p d f
能层与能级 构造原理
知识点2、能层与能级
探究讨论 第6 页
探究一 能层、能级、电子数关系
能层与能级 构造原理
知识点2、能层与能级 探究二 原子核外电子分层排布规律 (1)各能层最多能容纳2n2个电子;
探究讨论 第7 页
(2)最外层电子数目不超过8个(K层为最外层时 不超过2个);
问题探究 第9 页 能层 能级容纳电子数
1s2
能级
能层与能级 构造原理
知识点3、构造原理
探究讨论 第 10 页
探究一 各能层能级能量关系
4s<3d

人教版高中化学选修三:第1章第1节-原子结构-课件(共52张PPT)完整版本

人教版高中化学选修三:第1章第1节-原子结构-课件(共52张PPT)完整版本

精选ppt
12
【提示】 (1)从构造原理图中可以看出能级的能 量高低除了符合E(ns)<E(np)<E(nd)<E(nf)和 E(1s)<E(2s)<E(3s)<E(4s)等规律之外,还存在一些 不同能层的能级的交错现象。例如,E(3d)>E(4s)、 E(4d)>E(5s)、E(5d)>E(6s)、E(6d)>E(7s)、 E(4f)>E(5p)、E(4f)>E(6s)等。 (2)由于出现能级交错现象,K原子排满第一层和 第二层后,在排第三层时,先排满3s能级、3p能 级,最后一个电子进入4s能级而不是3d能级,所 以它的原子结构示意图为:
球形
哑铃状
精选ppt
18
思考感悟 3.电子云图中的小黑点密度的大小是否表示电子 的多少? 【提示】 不是。电子云图中的一个小黑点并不 代表一个电子,而是表示电子在此位置出现过一 次,小黑点密度的大小,表示在一定时间内电子 出现的概率的大小。
精选ppt
19
2.原子轨道 (1)定义 量子力学把电子在原子核外的一个空间运动状态 称为一个原子轨道。 (2)数目 ns能级各有_1_个轨道,np能级各有_3_个轨道, nd能级各有_5_个轨道,nf能级各有_7_个轨道。
个轨道上排布时,电子尽可能分占不同的原子轨
道,且自旋状态相同,这样整个原子的能量最低。
如2p3的电子排布图为
,不能表示为


精选ppt
32
4.洪特规则的特例:有少数元素的基态原子的电 子排布对于构造原理有 1 个电子的偏差。因为能 量相同的原子轨道在全充满(如 p6 和 d10)、半充满 (如 p3 和 d5)和全空(如 p0 和 d0)状态时,体系的能 量较低,原子较稳定。

2020-2021学年高中化学人教版选修三课件:1.1.1 能层与能级 构造原理

2020-2021学年高中化学人教版选修三课件:1.1.1 能层与能级 构造原理
第1课时 能层与能级 构造原理
课程目标 1.了解原子核外电子的运动状态。 2.了解核外电子能级排布的构造原理。 3.知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见 元素(1~36 号)原子核外电子的排布。
图说考点
基础知识
[新知预习]
一、开天辟地——原子的诞生 1.原子的诞生 大 爆 炸 约―诞2―生h→后 大 量 的 ___氢___ 、 少 量 的 __氦____ 、 极 少 量 的 __锂____原――子―核―的合――成融―合―反―→应其他元素。
2.宇宙的组成元素及其含量 88.6% 1 8
1% 3.地球的组成元素 地球上的元素绝大多数是___金__属___,非金属(包括_稀__有__气__体_)仅 ____2_2___种。
二、能层与能级
1.能层 (1)意义:根据多电子原子的核外电子的___能__量___差异,将核外 电子分成不同的能层。
答案:A
[提升 1] 构造原理揭示的电子排布能级顺序,其实质是各能 级能量高低,若以 E 表示某能级的能量,下列能量大小顺序中,正 确的是( )
A.E(3s)>E(2s)>E(1s) B.E(3s)>E(3p)>E(3d) C.E(4f)>E(4s)>E(3d) D.E(5s)>E(4s)>E(4f)
答案:A
6.若某原子的电子排布式为 1s22s22p63s23p63d104s24p64d15s2, 则下列说法正确的是( )
A.该元素原子中共有 38 个电子 B.该元素原子核外有 5 个能层 C.该元素原子最外能层共有 3 个电子 D.该元素原子 M 能层共有 8 个电子
解析:由该元素原子的电子排布式可知,该元素原子中共有 39 个电子,分 5 个能层,其中 M 能层上有 18 个电子,最外能层上有 2 个电子。

2020高中化学人教版选修三教学课件:1-1-1 能层与能级 构造原理与电子排布式(共49张)

2020高中化学人教版选修三教学课件:1-1-1 能层与能级 构造原理与电子排布式(共49张)

④次外层电子数目不能超过 18 个(K 层为次外层时不能
超过 2 个),倒数第三层电子数目不能超过 32 个。
(说明:以上规律是互相联系的,不能孤立地理解。)
(2)能级交错现象
由构造原理可知,从第三层开始各能级不完全遵循能层顺
序,产生能级交错排列,即产生“能级交错现象”。
如 : E3d >
E4s , E5d >
课堂互动探究 K
师生互动 合作探究
知识点一 能层与能级
1.能层 多电子原子中,原子核外电子是分层排布的。请完成下表:
2.能级
(1)任一能层的能级都是从 s 能级开始,能级数目等于
该 能层序数 。N 能层有
4 个能级,能级符号依次为
4s、4p、4d、4f 4d、4f 能层最多容纳的电子数为: 10 、
(2)电子排布式:
①电子排布式是用核外电子分布的能级及各能级上的电子
数 表 示 电 子 排 布 的 式 子 。 如 Al 原 子 的 电 子 排 布 式 是
1s22s22p63s23p1,Ca 原子的电子排布式是 1s22s22p63s23p64s2。
②简化电子排布式:将电子排布式中的内层电子排布用相应 的稀有气体元素符号加方括号来表示,而得到的式子称为简化电 子排布式。如碳、镁、钙的简化电子排布式分别为[He]2s22p2、 [Ne]3s2、[Ar]4s2。
[答案] C
2.(1)写出下列原子的电子排布式和简化的电子排布式。 简化的电子
元素原子 电子排布式 排布式
N Mg S Ti (2)X 元素的+1 价阳离子的核外电子排布与氩原子相同,则 X 元素的原子核外电子排布式为________。
[解析] (1)根据原子核外电子排布遵循的规律书写原子核 外电子排布式,注意从 3d 能级开始出现能级交错现象。

高中化学人教版选修3课件:1.1.1 能层与能级 构造原理_OK

高中化学人教版选修3课件:1.1.1 能层与能级 构造原理_OK

5
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
一二三
2.能层 多电子原子的核外电子的能量是不同的,按电子的能量差异可以 将电子分成不同的能层,用符号K、L、M、N、O、P、Q分别表示 相应的1~7能层。 思考感悟1 能层与学过的哪一点知识相同? 提示:能层即必修2中提到的电子层。 3.能级 (1)意义:根据多电子原子中同一能层电子能量不同,将它们分成 不同的能级。 (2)符号:在每一能层中,能级符号分别为ns、np、nd、nf……,其 中n代表能层。
13
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
(3)特殊原子的核外电子排布式的书写方法。 当p、d、f能级处于全空、全充满或半充满状态时,能量相对较 低,原子结构较稳定。如: 24Cr:先按能量从低到高排列为1s22s22p63s23p64s23d4,因3d5为半充 满稳定结构,因此需要将4s的一个电子调整到3d,得 1s22s22p63s23p64s13d5。再将同一层的排到一起,即该原子的电子排 布式为1s22s22p63s23p63d54s1(3d5、4s1均为半充满稳定结构)。 29Cu:先按能量从低到高排列为1s22s22p63s23p64s23d9,因3d10为全 充满,较稳定,因此需要将4s的一个电子调整到3d,得 1s22s22p63s23p64s13d10。再将同一层的排到一起,即该原子的电子 排布式为1s22s22p63s23p63d104s1。
11
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
二、构造原理与电子排布式的书写
1.原子核外电子排布构造易记图
ns (n-2)f (n-1)d np
7s
5f 6d 7p
6s
4f 5d 6p

《原子的诞生、能层与能级、构造原理》精品课件

《原子的诞生、能层与能级、构造原理》精品课件

7p
6p 6d
5p 5d 5f
4p 4d 4f
3p 3d 能
2p



能量由低到高顺序 :
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s … …
知识点3、构造原理
2、电子排布式
例 17Cl:1s2 2s22p6 3s23p5 19K:1s2 2s22p6 3s23p6 4s1 简 K: [Ar] 4s1 写
(1)同一能层各能级能量关系。 (2)不同能层,相同能级的能量关系,不同能级的能量关系。 3.根据构造原理书写电子排布式。
当堂巩固
练习1.表示一个原子在第三个电子层上有10个电子时,可以写
成( B )
应先排满3s,再排满3p,最后排3d能级
A.3s10 B.3s23p63d2
C.3d10
D.3s23p53d3
(2)英文字母相同的不同能级的能量高低比较: 1s<2s<3s<4s;2p<3p<4p; 3d<4d
(3) 不同层不同能级可由下面的公式得出: ns<(n-2)f<(n-1)d<np (n为能层序数)
(4) 不同层不同能级能量由低到高顺序 : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p……
例2、下列各原子或离子的电子排布式错误的是( D ) 核外电子排布根据构造原理
√ A. Al 1s22s22p63s23p1
√ B. O2- 1s22s22p6
√ C. Na+ 1s22s22p6
×D. Si 1s22s22p2
1s22s22p63s23p2
总结感悟
本节小结 1.能级与能层的关系,各能层、能级容纳的电子数。 2.能级、能层的能量关系包括:

人教版选修3:1-1-1+原子的诞生 能层与能级 构造原理课件

人教版选修3:1-1-1+原子的诞生 能层与能级 构造原理课件
1913 年 2 月 4 日前后的某一天,玻尔的同事汉森拜访他, 提到了瑞士数学教师巴尔末的工作以及巴尔末公式,玻尔顿时 受到启发。后来他回忆道:“就在我看到巴尔末公式的那一瞬 间,突然一切都清楚了,就像是七巧板游戏中的最后一块。” 这件事被称为玻尔的“二月转变”。
1913 年 7 月、9 月、11 月,经由卢瑟福推荐,《哲学杂志》 接连刊载了玻尔的三篇论文,标志着玻尔模型正式提出。这三 篇论文成为物理学史上的经典,被称为玻尔模型的“三部曲”。
(3)基态、激发态与光谱的联系 例如,电子可以从 1s 跃迁到 2s、2p……相反,电子从较高 能量的激发态跃迁到较低能量的激发态乃至基态时,将释放能 量。光(辐射)是电子释放能量的重要形式之一。
知识点一 能层与能级的组成及能量关系
1.能层 (1)在多电子原子中,核外电子是分层运动的,能量高的电 子在离核远的区域里运动,能量低的电子在离核近的区域里运 动。这也说明多电子的原子中电子的能量是不同的。能量不同的 电子在核外不同的区域内运动,这种不同的区域称为能层,即 “电子层”(n)。
不无要钱志 之气人高脚大杆,硬倒,要有俯钱就之卑人微骨的头人酥。不要自以为聪明。 人不惟怕患 路无远志,,就有怕志无短有。不成者。 雄人心不志 可四以海有,傲万气里,望但风不尘可。以无傲骨
第一节 一远个大人 的如希果望胸造无就大伟志大,的既人使物再。有壮丽的举动也称不上是伟人。
志丈气夫和 志贫不困大是,患何难以兄佐弟乾,坤世。人常见他们伴在一起。 让人自生己 不的得内行心胸藏怀着,一虽条寿巨百龙岁,犹既为是无一也种。苦刑,也是一种乐趣。 志气坚和 者贫,困功是名患之难柱兄也弟。,登世山人不常以见艰他险们而伴止在,一则起必。臻乎峻岭。 志人气生和 志贫气困立是,患所难贵兄功弟业,昌世。人常见他们伴在一起。 鹰鸟爱不高 展飞翅,膀鸦难栖高一飞枝。。 志穷当人存 的高孩远子。早当家。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

和原子光谱的原理。
类似地,在以往的学习中,学生们对原子结构和元素 性质的关系、元素周期表的结构和元素周期律也有了初步 的理解。本章教材将在学生原有知识经验的基础上,进一 步探究核外电子排布的周期性变化规律,根据元素周期表 中元素原子的“外围电子排布”将元素周期表分为五个区,
使学生对周期表的结构有更新的认识。并进一步探究主族
3.为了书写方便,通常还会将电子排布式进行简化,
用 稀 有 气 体 结 构 代 替 已 经 充 满 的 电 子 层 。 示 例 : Fe 1s22s22p63s23p63d64s2,简化电子排布式是________。
元素的第一电离能、电负性的周期性变化,并用第一电离 能、电负性来解释元素的某些性质和对角线规则,拓展了
元素周期律的内涵,使学生在已有知识经验的基础上自主
构建起元素周期律和元素周期表、原子结构和元素性质关 系的新的知识体系。
本章内容属于理论性知识,抽象程度比较高,学习中 会有一定的难度,但教材中提供了丰富的化学史实和图片 资料来帮助大家学习,学生们在学习中要注意将抽象概念 与实例相联系,采取宏观现象和事实、微观模型和描述、 化学符号表征相结合的方法,从而降低学习的难度,增强 对抽象概念的理解,从而提高学习效率。
现代物质结构理论是现代化学的重要组成部分,并且 是医学、生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信 息科学等学科的重要基础。物质结构理论揭示了物质构成 的奥秘、物质结构与性质的关系,有助于人们认识物质变 化的本质,预测物质的性质,为分子设计提供科学依据。 本章中的物质结构和元素周期律是中学化学的重要理论知
识,更是中学化学教学的重要内容。掌握和应用这部分知
识,能使学生将所学到的元素化合物等知识进行系统的归 纳和综合,并从理论上进一步加深理解,促进学生的发展。
本章内容分为“原子结构”、“原子结构与元素的性 质”两大部分,是最基本、最核心的物质结构理论,这部 分内容是研究分子结构与晶体结构,认识化学键的本质, 认识分子结构、晶体结构与物质性质的不 光是学习“物质结构与性质”模块中后续两章内容的重要
本章学习主要目标: 1.了解原子核外电子的运动状态和s、p轨道的形状。 2.了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能
级分布,能用电子排布式表示常见元素 (1~36号 )原子核外
电子的排布。 3.知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁,了解 电子跃迁的简单应用。
4.能说出元素电离能、电负性的含义,能应用元素的 第一电离能和电负性说明元素的某些性质。 5.认识原子结构揭示了元素周期律的本质,了解元素 周期律的应用价值。 6.初步认识物质的结构与性质之间的关系,知道物质 结构的研究有助于发现具有预期性质的新物质。
7.从科学家探索物质结构奥秘的史实中体会科学探究 的过程和方法,增强学习化学的兴趣。 8.通过阅读和收集科学家在物质结构探索方面的资料 和有关的化学发展史,在交流讨论中真切地体会研究物质 结构的价值,学习辩证唯物主义的方法论,逐步形成科学 的价值观。
第一节
原子结构(共2课时)
1.了解宇宙大爆炸理论,知道氢是宇宙中最丰富的元 素。 2.知道多电子原子核外电子的能量是不同的,懂得核 外电子是分层排布的。 3.理解能层与能级的区别和联系,明确各能层与能级
二、能层与能级 1 .多电子原子的核外电子的能量是 ________ 同的, 按电子的能量差异可以将电子分成不同的 ________,用符 号________分别表示相应的 1~7能层。各能层最多可容纳 的电子数分别为________。 2.多电子的原子中,同一层的电子,能量也可能
________ ,还可以分成 ________。在第 n能层中,能级符
外层时不能超过________个电子)。 ③次外层电子数目不能超过 ________个 (K层为次外层 时不能超过 ________ 个 ) ,倒数第三层电子数目不能超过 ________个。
④核外电子总是尽量先排布在能量最 ________ 的电子 层,然后________依次排布在能量逐步________的电子层。 2 . ________ 是宇宙中最丰富的元素。地球上的元素 大多数是________,非金属(包括稀有气体 )仅有 ________ 种。
号的顺序是________。
3 . s 、 p 、 d 、 f 各能 级 可 容纳 的 最 多电 子 数 依次 为 ________,是________的二倍。 4 .第一能层的能级为 ________ ,第二能层的能级为 ________,第三能层的能级为________,第四能层的能级 为________。各能层能级数等于该能层________。
三、构造原理与电子排布式 1.绝大多数元素的原子核外电子排布的能级顺序为: __________________。把这种规律称为________。 2.元素原子的电子排布式中能级符号右上角的数字是 该 能 级 上 _____ 。 钾 原 子 的 电 子 排 布 式 为 _______________,氯原子的外围电子层排布是 ________。
最多容纳的电子数。
4.能利用能层与能级符号正确表示核外电子所处的位 置。 5.理解原子结构的构造原理,能用电子排布式或简写 式正确表示1~36号元素的基态原子核外电子排布。
一、原子的诞生 1.核外电子排布的一般规律 ①原子核外各电子层最多容纳________个电子。
②原子最外层电子数目不能超过 ________个(K层为最
基础知识,也是理解和掌握元素化合物知识、氧化还原反
应等化学知识的重要理论工具。
本章内容是在学生已有知识经验的基础上,进一步认 识原子核外电子的运动状态,并将从能层 ( 电子层 ) 、能级 (电子亚层)、电子云、原子轨道的角度来认识核外电子的排 布规律,在原有的原子结构示意图基础上,进一步用原子 核外电子排布式或轨道表示式来表示常见元素原子核外电 子的排布,并了解原子的基态和激发态的概念、电子跃迁
相关文档
最新文档