人教部编版版八年级语文下册习题：24.唐诗二首

人教部编版版八年级语文下册习题：24．唐诗二首学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．解释下列句中加点的词。

(1)何所营．（______） (2)黄衣使者．．．．（______）(3)驱将．（______） (4)系向牛头充炭直．（______）(5)长夜沾湿何由彻．（______） (6)俄顷风定．云墨色（______）(7)大庇．天下寒士俱欢颜（______） (8)归来倚．杖自叹息（______）2．指出下列句子中“为”字的不同意思。

(1)茅屋为秋风所破（______） (2)忍能对面为盗贼（______）(3)为宫室、器皿、人物（______） (4)为有源头活水来（______）(5)向为身死而不受（______）3．比较下列句子中加点的词的不同意思。

(1)秋天漠漠向．昏黑（______）狼不敢前，眈眈相向．（______）(2)安．得广厦千万间（______）风雨不动安．如山（______）4．“半匹红纱一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。

当时钱贵绢贱，_______。

这句诗反映了____。

5．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？6．各用一个词语概括《茅屋为秋风所破歌》四个自然段的意思。

(每一个词语不超过5个字)_____________________________________________二、句子默写7．填空。

(1)____________________，心忧炭贱愿天寒。

(2)半匹红纱一丈绫，____________________。

(3)____________________，回车叱牛牵向北。

(4)茅飞渡江洒江郊，____________________，____________________。

(5)____________________，娇儿恶卧踏里裂。

(6)安得广厦千万间，_____！_____。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，_____！三、选择题8．下列对诗歌理解有误的一项是( )A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

9．下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( )A．这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B．白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答下列小题。

卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

10．联系上下文，解释下列加点词语在诗中的意思。

（1）卖炭得钱何所营．（____________）（2）心忧炭贱愿．天寒（____________）（3）翩翩两骑．来是谁（____________）（4）系向牛头充炭直．（____________）11．卖炭翁“卖炭”是为了换得____________和____________。

12．下列对诗中词语理解正确的一项是（）A．“十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。

B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

13．诗中多处运用了反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬____________；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬___________________。

茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！14．这首诗中作者描写风的威势的动词有：________、________、_____、________、________、________、________、________。

15．本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：_________________16．读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。

示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！(1)________________——______________________________(2)________________——______________________________(3)________________——______________________________塞下曲六首(其一)李白五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

（注释）楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

17．诗的一、二两联表现了边塞生活________、________的特点。

18．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？19．全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？五、现代文阅读诗话两则杜牧之作《赤壁》诗云：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”意谓赤壁不能纵火，为曹公夺二乔置之铜雀台上也。

孙氏霸业，系此一战。

社稷存亡，生灵涂炭都不问，只恐捉了二乔，可见措大(指士人)不识好恶。

(选自许觊《彦周诗话》) 彦周(许觊的字)诮杜牧之《赤壁》诗，社稷存亡都不问，只恐捉了二乔，是措大不识好恶。

夫诗人之词微以婉，不同论言直遂也。

牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保，彦周未免错会。

(选自何文焕《历代诗话考索》) 唐诗绝句，今本多误字，试举一二。

如杜牧之《江南春》云，“十里莺啼绿映红”，今本误作“千里”。

若依俗本，千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。

(选自杨慎《升庵诗话》卷八) “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”此杜牧《江南春》诗也。

升庵谓“千”应作“十”，盖千里已听不着看不见矣，何所云“莺啼绿映红”耶？余谓即作十里，亦未必尽听得着看得见。

题云《江南春》，江南方千里，千里之中莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。

此诗之意，意既广不得专指一处，故总而命曰《江南春》，诗家善立题者也。

(选自周振甫《诗词例话》) 20．解释下列句中加点的词。

(1)生灵涂炭．（______） (2)社稷．．存亡（______）(3)彦周未免错会．．（______） (4)莺啼绿映．红（______）21．对“夫诗人之词微以婉，不同论言直遂也”的意思理解正确的一项是( ) A．诗人的语言轻微柔和委婉含蓄，不同于议论性语言的直截了当。

B．诗人的语言轻微柔和委婉含蓄，与议论性语言简明扼要直接获得成功不一样。

C．诗人的语言精深奥妙委婉含蓄，不同于议论性语言的直截了当。

D．诗人的语言精深奥妙委婉含蓄，与议论性语言简明扼要直接获得成功不一样。

22．依照许彦周的意见，杜牧《赤壁》诗的后两句可改为：“东风不与周郎便，生灵涂炭国不保。

”你认为“生灵涂炭国不保”与“铜雀春深锁二乔”有什么不同？请结合整首诗来理解。

23．杨慎是明朝一位杰出的诗歌理论家，他的《升庵诗话》是明代有名的著作，在解读杜牧的《江南春》时居然犯了如此“低级”的错误！你能为他找些理由作点“申辩”吗？参考答案1．(1)谋求、需求(2)指太监(3)助词，用于动词之后(4)同“值”，价钱(5)到，这里是“彻晓”(到天亮)的意思(6)停(7)遮盖、覆盖(8)倚靠【解析】本题考查学生理解古诗词中的关键词语的能力。

是初中生学习古诗词最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解诗句。

注意“直”是通假字，通“值”，价钱的意思；“庇”，遮盖、覆盖。

2．被做雕刻因为为了【解析】此题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，要确定文言虚词在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

“为”在文言文中的意思有以下几种。

（1）做。

例如“忍能对面为盗贼”；（2）被。

例如“茅屋为秋风所破”；（3）因为。

例如“为有源头活水来”；（4）为了。

例如“向为身死而不受”；（5）对，向。

例如“不足为外人道也”；（6）雕刻。

例如“为宫室、器皿、人物”。

据此回答即可。

点睛：这类题目多数是考查文言词语中一词多义的现象，而这些文言词语基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。

解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

3．(1)接近朝着(2)哪里安稳【解析】此题考查文言词语中的一词多义。

解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（1）根据“秋天漠漠向昏黑”的意思“深秋天色灰濛濛的，渐渐黑下来”可知，“向”是接近的意思；根据“狼不敢前，眈眈相向”的意思“两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户”可知“向”是朝着的意思。

（2）根据“安得广厦千万间”的意思“怎么才能得到千万间宽敞高大的房子？”可知“安”是哪里的意思；根据“风雨不动安如山”的意思可知“安稳得像山一样”可知“安”是安稳的意思。

4．半匹纱和一丈绫与一车炭的价值相比相差很远宫市的霸道不公【解析】【分析】【详解】此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。

回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。

唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。

当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。