最新高三教案-高三数学同步辅导教材(第2018讲)003 精品

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最新高三教案-高三数学同步辅导教材(第3讲) 精品

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进入虚拟课堂高三数学同步辅导教材(第3讲)一、本讲进度导数的应用2.4 函数的单调性与极值,课本P 40~P 42 2.5 函数的最大值与最小值,课本P 42~P 46二、学习指导导数就是从瞬时速度,切线斜率,边际成本等实际问题中抽象概括出来的,当然要反过来服务指导实际问题的解决,凡是与变化率相关的问题都可从微分和导数理论中受益,本讲主要集中讲授判断证明函数的单调性,函数的极值和最值。

根据函数单调性的定义,函数在其定义域内某从a 到b(a <b)的区间内单调递增,即是对该区间内任意的x 1<x 2(不妨记△x = x 2-x 1>0). 恒有y 1<y 2(记△y = y 2-y 1>0). 于是A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)两点间连线斜率k =2121x x y y -->0.从而0x lim →∆2121x x )x (f )x (f --=0x lim →∆x )x (f )x x (f 11∆∆-+=)x (f 1'>0. 由x 1的任意性,知(a ,b )内的导函数)x (f '值均正;反之,若f (x )在该区间单调递减,即是对该区间内任意的x 1<x 2(不妨仍记△x = x 2-x 1>0). 恒有y 1>y 2.(记△y = y 2-y 1<0).则A 、B 连线斜率k =2121x x y y --<0,从而0x lim →∆2121x x )x (f )x (f --=0x lim →∆x )x (f )x x (f 11∆∆-+=)x (f 1'<0. 所以,导函数值为正的区间原函数必是单调递增的,导函数值为负的区间,原函数必是单调递减的。

而导函数值为O 的点x o 有可能(但不一定就是)是原函数增、减区间的接合点,也就是说,f (x o )有可能(但不一定就是)f (x )的一个极大(小)值. 但到底是不是极值点,还须看导函数)x (f '在x o 的左、右是否异号,如在x o 左边)x (f '>0,而在x o 右边)x (f '<0,则f (x o )为原函数的一个极大值;如在x o 左边)x (f '<0,而在x o 右边)x (f '>0,则f (x o )是原函数的一个极小值;如在x o 左右)x (f '符号相同,则f (x o )不是原函数的极值.我们原先用定义证明函数在某区间单调,过程相当繁杂(对较复杂的函数更是如此).而判断单调区间的界限,则无明章可循,现在我们可以使用导数这个利器,过程就显得简单明了多了,今后再遇到类似问题,尽可以使用它。

2018版高考数学全国人教B版理大一轮复习课件:第三章

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减去 f(x)在[a,b]上 表示位于 x 轴上方的曲边梯形的面积______
有正有负 位于 x 轴下方的曲边梯形的面积
2.定积分的性质
a
b k f(x)dx b (1) k 为常数). kf(x)dx=___________( a b f1(x)dx± f2(x)dx b (2) f ( x )]d x = _________________. [f1(x)± a a 2
2 2 3 (2)由定积分的几何意义知, 9 - x d x 是由曲线 y = 9 - x ,

2
0
2 3 直线 x=0,x=3,y=0 围成的封闭图形的面积.故 9 - x dx

0
π·32 9π = = . 4 4
答案
9π (1)C (2) 4
规律方法 几点:
(1)运用微积分基本定理求定积分时要注意以下
①对被积函数要先化简,再求积分; ②求被积函数为分段函数的定积分,依据定积分“对区间 的可加性”,分段积分再求和;
③若被积函数具有奇偶性时,可根据奇、偶函数在对称区
间上的定积分性质简化运算. (2)运用定积分的几何意义求定积分,当被积函数的原函数 不易找到时常用此方法求定积分.
2.(教材改编)已知质点的速度 v=10t, 则从 t=0 到 t=t0 质点所 经过的路程是( A.10t2 0 10 2 C. 3 t0 ) B.5t2 0 52 D.3t0
解析 答案 B
3.直线 y=4x 与曲线 y=x3 在第一象限内围成的封闭图形的面 积为( A.2 2
解析
) B.4 2 C.2 D.4
2 0
f(x)dx 等于(
) 4 B.5 D.不存在

高三数学南方凤凰台高2021届高2018级高三一轮数学提高版完整版学案第三章

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第三章 导数及其应用第15讲 导数的几何意义和四则运算A 应知应会一、 选择题1. 已知f (x )=x (2 018+ln x ),若f ′(x 0)=2 019,则x 0等于( )A. e 2B. 1C. ln 2D. e2. 若函数f (x )=33x 3+ln x -x ,则曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线的倾斜角是( ) A. π6 B. π3 C. 2π3 D. 5π63. 已知函数f (x )=ln (x +1)·cos x -ax 在(0,f (0))处的切线倾斜角为45°,则a 等于( )A. -2B. -1C. 0D. 34. (2019·泰安一模)已知函数f (x )满足f ⎝⎛⎭⎫x 2 =x 3-3x ,则函数f (x )的图象在x =1处的切线斜率为( )A. 0B. 9C. 18D. 275. 已知曲线y =sin x 在点P (x 0,sin x 0)(0≤x 0≤π)处的切线为l ,则下列各点中不可能在直线l 上的是( )A. (-1,-1)B. (-2,0)C. (1,-2)D. (4,1)二、 解答题6. 求下列函数的导数.(1) y =5x 3 ; (2) y =1x4 ; (3) y =-2sin x 2 ⎝⎛⎭⎫1-2cos 2x 4 ; (4)y =log 2x 2-log 2x .7. 已知曲线y =x 3+x -2在点P 0处的切线l 1平行于直线4x -y -1=0,且点P 0在第三象限.(1) 求P 0的坐标;(2) 若直线l ⊥l 1,且l 也过切点P 0,求直线l 的方程.B 巩固提升一、 填空题1. (2019·全国卷Ⅰ)曲线y =3(x 2+x )e x 在点(0,0)处的切线方程为________.2. 已知函数f (x )满足满足f (x )=f ′(1)e x -1-f (0)x +12x 2,则f (x )的解析式为________________.3. (2019·江苏卷)在平面直角坐标系xOy 中,点A 在曲线y =ln x 上,且该曲线在点A 处的切线经过点(-e,-1)(e 为自然对数的底数),则点A 的坐标是________.4. (2019·厦门一模)在平面直角坐标系xOy 中,已知x 21 -ln x 1-y 1=0,x 2-y 2-2=0,则(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2的最小值为________.二、 解答题5. 已知曲线y =(ax -1)e x 在点A (x 0,y 1)处的切线为l 1,曲线y =1-x e x 在点B (x 0,y 2)处的切线为l 2.若存在x 0∈⎣⎡⎦⎤0,32 ,使得l 1⊥l 2,求实数a 的取值范围.6. 已知函数f (x )=ax 3+3x 2-6ax -11,g (x )=3x 2+6x +12和直线m :y =kx +9,且f ′(-1)=0.(1) 求a 的值;(2) 是否存在k ,使直线m 既是曲线y =f (x )的切线,又是曲线y =g (x )的切线?如果存在,求出k 的值;如果不存在,请说明理由.第16讲 导数与函数的单调性A 应知应会一、 选择题1. (2019·福建四校二联)函数f (x )=(x 2-2x )e x 的图象大致是( )A BC D2. 若函数y =f (x )的导函数f ′(x )的图象如图所示,则下列判断中正确的是 ( )(第2题)A. 在区间(-3,1)内f (x )是增函数B. 在区间(1,3)内f (x )是增函数C. 在区间(5,6)内f (x )是增函数D. 在区间(-∞,1)内f (x )是增函数3. (2019·宣城二调)若函数f (x )=43x 3-2ax 2-(a -2)x +5恰好有三个单调区间,则实数a 的取值范围为( )A. [-1,2]B. [-2,1]C. (-∞,-1)∪(2,+∞)D. (-∞,-2)∪(1,+∞)4. 若函数f (x )=e x (-x 2+2x +a )在区间[a ,a +1]上单调递增,则实数a 的最大值为( )A. -1+52B. 1+52C. 1-52D. -1-525. (多选)已知函数f (x )=e x -1,对于满足0<x 1<x 2<e 的任意x 1,x 2,下列结论中正确的是( )A. (x 2-x 1)[f (x 2)-f (x 1)]<0B. x 2f (x 1)>x 1f (x 2)C. f (x 2)-f (x 1)>x 2-x 1D. f (x 1)+f (x 2)2 >f ⎝⎛⎭⎫x 1+x 22二、 解答题 6. (2019·太原一模节选)已知函数f (x )=x 3-32 ax 2(a >0),若函数h (x )=f (x )·e x x 在(0,1)上单调递减,求a 的取值范围.7. (2019·南昌一模)已知函数f (x )=(x +a )e x (x >-3),其中a ∈R .(1) 若曲线y =f (x )在点A (0,a )处的切线l 与直线y =|2a -2|x 平行,求直线l 的方程;(2) 讨论函数y =f (x )的单调性.B 巩固提升一、 填空题1. (2019·泰州一模)已知函数f (x )=2x 4+4x 2,若f (a +3)>f (a -1),则实数a 的取值范围为________.2. 已知函数f (x )的定义域为R,f (0)=2,对任意x ∈R,都有f (x )+f ′(x )>1,则不等式e x ·f (x )>e x +1的解集为________.3. 已知函数f (x )=-12x 2+4x -3ln x 在区间[t ,t +1]上不单调,则t 的取值范围是________.4. (2019·盐城期中)已知函数f (x )=(x -a )ln x (a ∈R),若函数f (x )存在三个单调区间,则实数a 的取值范围是________.二、 解答题5. 已知函数f (x )=x e x -a ⎝⎛⎭⎫x 22+x (a ∈R),讨论函数f (x )的单调性.6. 已知函数f (x )=e x ln x -a e x (a ∈R).(1) 若f (x )在点(1,f (1))处的切线与直线y =1ex +1垂直,求a 的值; (2) 若f (x )在(0,+∞)上是单调函数,求实数a 的取值范围.第17讲 导数与函数的极值、最值A 应知应会一、 选择题1. 函数f (x )=x 3+3x 2+3x -a 的极值点的个数为( )A. 0B. 1C. 2D. 32. (2019·安庆二模)已知函数f (x )=2e f ′(e)ln x -x e(e 是自然对数的底数),则f (x )的极大值为( )A. 2e -1B. -1eC. 1D. 2ln 2 3. 若函数f (x )=x 3-3x 在(a ,6-a 2)上有最小值,则实数a 的取值范围是( )A. (-5 ,1)B. [-5 ,1)C. [-2,1)D. (-2,1)4. 设直线x =t 与函数f (x )=x 2,g (x )=ln x 的图象分别交于点M ,N ,则当|MN |达到最小时t 的值是( )A. 1B. 12C. 52D. 225. (多选)设函数f (x )=ax 22e-ln |ax |(a >0),若f (x )有4个零点,则a 的可能取值个数为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4二、 解答题6. 已知函数f (x )=e x cos x -x .(1) 求曲线y =f (x )在点(0,f (0))处的切线方程;(2) 求函数f (x )在区间⎣⎡⎦⎤0,π2 上的最大值和最小值.7. (2019·邵阳期末)已知a ∈R,函数f (x )=a x+ln x -1. (1) 当a =1时,求曲线y =f (x )在点(2,f (2))处的切线方程;(2) 求f (x )在区间(0,e]上的最小值.B 巩固提升一、 填空题1. 若函数f (x )=12x 2f ′(2)+ln x ,则f (x )的极大值点为________,极大值为________. 2. 已知函数f (x )=13x 3+x 2-2ax +1,若函数f (x )在(1,2)上有极值,则实数a 的取值范围为________.3. (2019·滁州期末)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x 3-3x 2+1,x ≥0,e ax +1,x <0 在[-2,2]上的最大值为5,则实数a 的取值范围是________.4. (2019·唐山一模)在△ABC 中,a ,b ,c 分别为A ,B ,C 所对的边,若函数f (x )=13x 3+bx 2+(a 2+c 2-ac )x +1有极值点,则sin ⎝⎛⎭⎫2B -π3 的最小值为________. 二、 解答题5. (2019·全国卷Ⅲ)已知函数f (x )=2x 3-ax 2+2.(1) 讨论f (x )的单调性;(2) 当0<a <3时,记f (x )在区间[0,1]的最大值为M ,最小值为m ,求M -m 的取值范围.6. 解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向问题”.例如:原问题是“若矩形的边长为3和4,则其周长为14”,它的一个“逆向问题”是:“若矩形的周长为14,一边长为3,求另一边长”,也可以是“若矩形的周长为14,求其面积的最大值”等等.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x 3+x 2,x <1,a ln x ,x ≥1. (1) 求f (x )在[-1,e](e 为自然对数的底数)上的最大值; (2) 请对(1)提出两个“逆向问题”,并作解答.第18讲生活中的优化问题举例A应知应会一、解答题1. 某连锁分店销售某种商品,每件商品的成本为4元,并且每件商品需向总店交a(1≤a≤3)元的管理费,预计当每件商品的售价为x(8≤x≤9)元时,一年的销售量为(10-x)2万件.(1) 求该连锁分店一年的利润L(万元)与每件商品的售价x的函数关系式L(x);(2) 当每件商品的售价为多少元时,该连锁分店一年的利润L最大?并求出L的最大值.2. 如图所示是一个帐篷,它下部分的形状是一个正六棱柱,上部分的形状是一个正六棱锥,其中帐篷的高为PO,正六棱锥的高为PO1,且PO=3PO1.设PO1=x.(1) 当x=2 m,P A1=4 m时,求搭建的帐篷的表面积;(2) 在P A1的长为定值l m的条件下,已知当且仅当x=23m时,帐篷的容积V最大,求l的值.(第2题)B 巩固提升一、 解答题1. (2019·徐州期中)如图所示是一个半径为2 km,圆心角为π3的扇形游览区的平面示意图,点C 是半径OB 上一点,点D 是圆弧AB 上一点,且CD ∥OA .现在线段OC 、线段CD 及圆弧DB 三段所示位置设立广告位,经测算广告位出租收入是:线段OC 处每千米为2a 元,线段CD 及圆弧DB 处每千米均为a 元.设∠AOD =x 弧度,广告位出租的总收入为y 元.(1) 求y 关于x 的函数解析式,并指出该函数的定义域;(2) 试问x 为何值时,广告位出租的总收入最大?并求出其最大值.(第1题)2. (2019·盐城期中)某厂生产一种仪器,由于受生产能力和技术水平的限制,会产生一些次品.根据以往的经验知道,该厂生产这种仪器次品率P 与日产量x (件)之间近似满足关系:P =⎩⎨⎧196-x ,1≤x ≤c ,x ∈N ,1≤c <96,23,x >c ,x ∈N (注:次品率P =次品数总生产量,如P =0.1表示每生产10件产品,约有1件为次品,其余为合格品).已知每生产一件合格的仪器可以盈利A 元,但每生产一件次品将亏损A 2元,故厂方希望定出合适的日产量. (1) 试将生产这种仪器每天的盈利额T (元)表示为日产量x (件)的函数;(2) 当日产量x 为多少时,可获得最大利润?微难点4 构造函数研究不等关系一、 选择题1. 当x ∈[-2,1]时,不等式ax 3-x 2+4x +3≥0恒成立,则实数a 的取值范围是( )A. [-5,-3]B. ⎣⎡⎦⎤-6,-98 C. [-6,-2] D. [-4,-3] 2. (2019·上饶一模)已知函数f (x )=ln x +a 的导数为f ′(x ),若方程f ′(x )=f (x )的根x 0小于1,则实数a 的取值范围为( )A. (1,+∞)B. (0,1)C. (1,2 )D. (1,3 )3. 已知函数f (x )=x +1x 2 ,g (x )=log 2x +m ,若对x 1∈[1,2],x 2∈[1,4],使得f (x 1)≥g (x 2),则m 的取值范围是( )A. ⎝⎛⎦⎤-∞,-54B. (-∞,2]C. ⎝⎛⎦⎤-∞,34 D. (-∞,0] 二、 填空题4. 设函数f (x )在R 上存在导数f ′(x ),对任意的x ∈R,有f (-x )+f (x )=x 2,当x ∈(0, +∞)时,f ′(x )<x .若f (4-m )-f (m )≥8-4m ,则实数m 的取值范围为________.5. 已知f (x )是定义在R 上的偶函数,其导函数为f ′(x ),若f ′(x )<f (x ),且f (x +1)=f (3-x ),f (2 019)=2,则不等式f (x )<2e x -1的解集为________.6. 若定义在R 上的函数f (x )满足f (x )+f ′(x )>1,f (0)=4,则不等式e x f (x )>e x +3(其中e 为自然对数的底数)的解集为________.三、 解答题7. 已知函数f (x )=(x 2-3x +3)e x ,若不等式f (x )ex +7x -2>k (x ln x -1)(k 为正整数)对任意正实数x 恒成立,求k 的最大值.(参考数据:ln 7≈1.95,ln 8≈2.08)8. 已知函数f (x )=ln x -ax 3,g (x )=a e xe. (1) 若直线y =x 与y =g (x )的图象相切,求实数a 的值;(2) 若存在x 0∈[1,e],使得f (x 0)>(1-3a )x 0+1成立,求实数a 的取值范围.微难点5 利用导数研究函数的零点一、 解答题1. 已知函数f (x )=2e x +ax .(1) 求f (x )的单调区间;(2) 讨论f (x )在(0,+∞)上的零点个数.2. (2019·抚州调研)已知函数f (x )=a 6 x 3-a 4x 2-ax -2的图象过点A ⎝⎛⎭⎫4,103 . (1) 求函数f (x )的单调增区间;(2) 若函数g (x )=f (x )-2m +3有3个零点,求m 的取值范围.3. 已知函数f (x )=ln x ,g (x )=3x -2a 2x. (1) 求函数F (x )=f (x )-x +2在x ∈[4,+∞)上的最大值;(2) 若函数H (x )=2f (x )-ln [g (x )]在区间⎣⎡⎦⎤12,1 上有零点,求实数a 的取值范围.4. 已知函数f (x )=(2-a )(x -1)-2ln x (a ∈R,e 为自然对数的底数).(1) 当a =1时,求f (x )的单调区间;(2) 若函数f (x )在⎝⎛⎭⎫0,12 上无零点,求a 的最小值.。

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进入虚拟课堂高三数学总复习教程(第18讲)一、本讲内容不等式的性质、不等式证明本讲进度:不等式的意义,不等式的性质,不等式的证明二、学习指导实数集与数轴间一一对应关系,数轴上任意两点所对应的实数都有大小 之别(右边的点对应的实数较大),任取两实数a 、b 、a >b ,a=b ,a <b 三者中有且只有一式成立a >b ⇔a -b >0,a=b ⇔a -b >0,a <b ⇔a -b <0在不等式的意义的基础上总须出的不等式的性质是我们解不等式,证明不等式的理论基础,要熟练掌握。

对不等式的证明,从思想方法上,有如下四种:1.比较法,这是直接利用不等式的意义:A >B ⇔A -B >0等等,有时为方便计,也使用其变种:⎪⎭⎪⎬⎫>>00B B A ⇔A >B 等等. 2.分析法,从结论的需要出发,看条件是否能提供,如原来证明A ⇒B ,我们就由B ⇐C ⇐D ⇐…⇐A ,也有称之为“执果过因”的,只是书写时必须要注意,切不可写为:∵B ∴C ∴D …,∴A 由已知,命题成立,因为这样实际上是证明了逆命题,与原命题正确与否不相干。

3.综合法,也有称为“执因索果”的,是由已知条件或定理出发,这次推出结论成立。

4.反证法,当正面证明不易奏效时,不妨考虑反证法,特别地,有“存在”、“至少”等词语的问题中,往往收到奇效。

其它如判别式法,收缩法,函数法,代换法等都是技术层面上的技巧而已,不必一一列出。

三、典型例题讲评例1.a 1、b 1、a 2 b 2 ∈R ,求证:(a 12+a 22)( b 12+b 22)≥(a 1b 1+a 2b 2)2. 这是“柯西不等式”在n=2时的特殊情况,我们利用它来回顾一下常用的几种证明方法: 1.比较法:左—右=(a 1b 2-a 2b 1)2≥0 2.分析法:左=a 12b 12+a 22b 22+a 12b 22+a 22b 12,右=a 12b 12+a 22b 22+2a 1a 2b 1b 2,要证原式,只要证明a 12b 22+a 22b 12≥2a 1a 2b 1b 2,即可3.综合法:∵a 12b 22+a 22b 12≥2a 1a 2b 1b 2,两边同加a 12b 12+a 22b 22. 4.判别式法:∵(a 1x+b 1)2+(a 2x+b 2)2≥0恒成立.即(a 12+a 22)x 2+2(a 1b 1+a 2b 2)x+(b 12+b 22)≥恒成立.又a 12+a 22>0(若a 12+a 22=0,则a 1=a 2=0,原式左右相等) ∴△= 4(a 1b 1+a 2b 2)2-4(a 12+a 22)(b 12+b 22)≤0,推出结论. 5.构造法:作向量6.几何法,在直角坐标系内取点A (a 1,a 2)B (b 1,b 2)则OA+OB ≥AB (2221a a ++2221b b +)2≥(222211)()(b a b a -++)2亦即2221a a +2221b b +≥-(a 1b 1+a 2b 2)右边为负时当然成立,非负时平方即得。

2018届高考数学第一轮复习教案3_高考数学教案AlMPAP

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高三一轮复习 6.4 基本不等式【教学目标】1.了解基本不等式的证明过程.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.【重点难点】1.教学重点:会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题;2.教学难点:学会对知识进行整理达到系统化,提高分析问题和解决问题的能力;【教学策略与方法】自主学习、小组讨论法、师生互动法【教学过程】1.函数y =x 2+2x +2x +1(x >-1)的图象最低点的坐标是( )A .(1,2)B .(1,-2)C .(1,1)D .(0,2)【解析】 由题意得y =x +12+1x +1=(x +1)+1x +1,∵x >-1,∴x +1>0,∴y ≥2x +1×1x +1=2当且仅当x +1=1x +1,即(x +1)2=1(x >-1)时等号成立,此时x =0.即函数图象的最低点的坐标为(0,2). 【答案】 D2.已知x >0,则xx 2+4的最大值为________.【解析】 x x 2+4=1x +4x,∵x >0,∴4x >0,∴x x 2+4=1x +4x ≤12x ·4x=14,当且仅当x =4x (x >0),即x =2时等号成立,∴x x 2+4的最大值为14.【答案】 143.已知正实数x ,y 满足x +2y -xy =0,则x +2y 的最小值为________.【解析】 由x >0,y >0,x +2y -xy =0成立.【答案】 (1)B (2)95 跟踪训练:1.已知a >0,b >0,若不等式3a +1b ≥m a +3b 恒成立,则m 的最大值为( ) A .9 B .12 C .18 D .24【解析】 因为a >0,b >0,不等式3a +1b≥m a +3b恒成立,所以m ≤⎣⎢⎡⎦⎥⎤a +3b ⎝ ⎛⎭⎪⎫3a +1b min ,因为(a +3b )⎝ ⎛⎭⎪⎫3a +1b =6+9b a +a b ≥6+29b a ·a b =12,当且仅当a =3b 时取等号,所以m 的最大值为12.【答案】 B2.若点A (1,1)在直线mx +ny -2=0上,其中mn >0,则1m +1n 的最小值为________.【解析】 因为点A (1,1)在直线mx +ny -2=0上,所以m +n -2=0,即m 2+n 2=1,所以1m +1n =⎝ ⎛⎭⎪⎫1m +1n ⎝ ⎛⎭⎪⎫m 2+n 2=12+12+n 2m +m2n ≥1+2n 2m ·m 2n =2,当且仅当n 2m =m 2n,即m 2定成本g (n )与科技成本的投入次数n 的关系是g (n )=80n +1.若水晶产品的销售价格不变,第n 次投入后的年利润为f (n )万元.①求出f (n )的表达式;②求从今年算起第几年利润最高?最高利润为多少万元?【解析】 (1)设楼房设计为n 层时,平均每平方米建筑面积的成本费为y 元,依题意得 y=2 000+400n +40[1+2+3+…+n -1n =2 000+380n +20n 2n =20⎝ ⎛⎭⎪⎫100n +n +19≥20×(2×10+19)=780.(当且仅当n =10时等号成立). 【答案】 10(2)①第n 次投入后,产量为(10+n )万件,销售价格为100元,固定成本为80n +1元,科技成本投入为100n 万元.所以,年利润为f (n )=(10+n )⎝⎛⎭⎪⎫100-80n +1-100n (n ∈N *).②由①知f (n )=(10+n )⎝⎛⎭⎪⎫100-80n +1-100 n =1 000-80⎝⎛⎭⎪⎫n +1+9n +1≤520(万元).当且仅当n +1=9n +1,即n =8时,利润最高,最高利润为520万元.所以,从今年算起第8年利润最高,最高利润为520万元.跟踪训练:1.某房地产开发公司计划在一楼区内建造一个长方形公园ABCD ,公园由形状为长方形A 1B 1C 1D 1的休闲区和环公园人行道(阴影部分)组成.已知休闲区A 1B 1C 1D 1的面积为4 000 m 2,人行道的宽分别为4 m 和10 m(如图所示).(1)若设休闲区的长和宽的比|A 1B 1||B 1C 1|=x (x >1),求公园ABCD 所占面积S 关于x 的函数S (x )的解析式;(2)要使公园所占面积最小,则休闲区A 1B 1C 1D 1的长和宽该如何设计? 【解】 (1)设休闲区的宽为a m ,则长为ax m ,由a 2x =4 000,得a =2010x.则S (x )=(a +8)(ax +20)=a 2x +(8x +20)a +160=4[错误解法] z =⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x ⎝ ⎛⎭⎪⎫y +1y =xy +x y +y x +1xy=⎝⎛⎭⎪⎫xy +1xy +⎝⎛⎭⎪⎫x y +y x≥2xy ·1xy +2y x ·xy =2+2=4.[错解分析] 分析上述解题过程指出错误所在并分析原因.提示:连续两次运用基本不等式.错误原因:第一个等号成立的条件是xy =1,第二个等号成立的条件是x =y ,两个等号不能同时成立.[自我纠正] z =⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x ⎝ ⎛⎭⎪⎫y +1y =xy +1xy +y x +x y =xy +1xy +x +y 2-2xy xy=2xy +xy -2.令t =xy,0<t =xy ≤⎝⎛⎭⎪⎫x +y 22=14.由f (t )=t +2t 在⎝ ⎛⎦⎥⎤0,14上单调递减,故当t =14时,f (t )=t +2t 有最小值334.所以当x =y =12时,z 有最小值254.【答案】 254。

最新高三教案-高三数学同步辅导教材(第2018讲)001 精品

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进入虚拟课堂高三数学总复习教程(第10讲)一、本讲内容等差数列 等比数列本讲进度:数列的概念,分类、表达、两种重要数列:等差数列与等比数列的定义,通项,前n 项和、性质等。

二、学习指导数列的特点是“有序”,数列的实质是函数——定义域为N *或{1,2,3…,n }的函数,故按定义域,数列分为有穷数列与无穷数列;按值域,数列分为有界数列与无界数列;按取值变化情况,分为常数列,单调数列,摆动数列,周期数列。

数列的表达式一一顺序列出(也可用图、表)在可能的情况下,还可用通项公式或递推式(须加初始条件)表示,高中阶段接触的大都是后者。

等差数列与等比数列是两个基础性的数列,对它们的定义、性质、公式,建议同学们进行对比性地理解和记忆,常数列必为 等差数列(公差d=0),非零常数列必同时也是等比数列(公比q=1),反之亦然,对等比数列求和。

切记要分为q=1与q ≠1两种情况,等比数列的公比q 及任意一项均不能为零。

任意两个数都有等差中项,而且是唯一的;在实数范围内,同号的两个数才有等比化中项,且为一对相反数,在实数范围内,等比数列的各奇数项符号相同,各偶数项符号相同。

要注意可以化为等差,等比数列的转化技巧。

三、典型例题讲评例1.是否存在公差不为零的等左数列{a 2},使对任意正整数n ,nnS S 2为常数?若存在,示出这个数列;若不存在,说明理由。

存在性问题,往往先假设它存在,根据题设条件列式,若据此能求出欲求,则“事实胜于雄辩”不仅证明了“存在”,还解决了“是什么”;若据此推得矛盾,则说明假设错误,从而证明了“不存在”。

若存在,记首项为a 1,公差为d(≠0) ,据题设,应有A=dn n na d n n na 2)12(222)1(11-+-+= n da nd a4)24()12(11+-+-要与n 无关,应有d a 14-2= 4(d a 12-1),求得a 1=2d ,说明存在。

例2.三个实数10a 2+81a+207,a+2,26-2a 经适当排列,它们的常用对数值构成公差为1的等差数列。

高三数学同步辅导教材(第18讲)

高三数学同步辅导教材(第18讲)

高三数学总复习教程(第18讲)一、本讲内容不等式的解法本讲进度整式不等式、分式不等式,无理不等式,指数不等式,对数不等式,简单的三角不等式,绝对值不等式的解法二、学习指导“≥”是不等“>”与方程“=”的联合体,故相应解集是不等式解集与方程解集的并集..。

(1)对ax>b 形式的不等式,当a>0时解集为⎪⎭⎫⎝⎛+∞,a b 当a<0时解集为。

当a=0且b<0时解集为R 当a=0且b ≥0时,解集为Φ;因未限制a 的符号,故ax<b 可改为-ax>-b 不必另行列出。

(2)一元二次不等式我们总可化为x 2+bx+c>0和x 2+bx+c+<0两形式之一,记△=b 2-4c 。

x 2+bx+c>0 x 2+bx+c+<0 △<0 R Φ△=0{x|x ∈R 且x 2b -≠} Φ△>0())x x )(,x (x ,2121<+∞⋃∞-())x x (x ,x 2121< (3(4)分式不等式,一般先移项,使一边为零,另一边通分后分解因式,类似高次不等式,用序根法求出。

(5)无理不等式,要注意两条:一是有意义的范围(偶次方根下设开方数非负)二是式子两边偶次方的前提是两边非负。

不能保证两边非负,就要进行讨论。

(6)指数、对数不等式,要注意有意义的取值范围(有大于零且不等于1,对数式中真数大于零),还要特别注意底是大于1还是在(0,1)中,它们决定了不等号是否变向。

(3)三角不等式,要注意三角函数的单调区间。

关于绝对值不等式,应首先理解绝对值(此处是指实数的绝对值)的意义:当a>0时| a|=a ;当a=0时;当a<0时|a|=-a 。

对|x|<a ,当a>0时,-a<x<a ;当a ≤0时,x ∈Φ; 对|x|>a ,当a>0时,x>a 或x<-a ;当a=0时,x ≠0; 当a<0时,x ∈R熟悉下面的绝对值不等式,并注意等号成立的条件:b a b a b a b a ab +≤±=-≤--;三、典型例题讲解例1:解不等式:2x xx 24x x 322-≥-+-- 按照解分式不等式的程序去解:先移项通分:0x x 2xx 23≥-+- 分解因式:0)1x )(x 2()1x (x 2≥+--,出现了相同因式;x 2怎么办?先单独考虑它:当x=0时,左边为0,满足原式;当x ≠0时,x 2>0,原式同解于0)1x )(x 2(1x ≥+--。

2017-2018学年高中数学人教B版必修3 同步导学案:第3章 3-1 事件与概率 含答案 精品

2017-2018学年高中数学人教B版必修3 同步导学案:第3章 3-1 事件与概率 含答案 精品
二、新课讲授
(一)知识点讲解
基本概念:
1.必然事件:在条件S下,一定会发生的事件,叫相对于条件S的必然事件;
2.不可能事件:在条件S下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S的不可能事件;
3.确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S的确定事件;
4.随机事件:在条件S下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S的随机事件.
发芽的粒数
2
4
9
60
116
282
639
1339
2715
发芽的频率
(1)完成上面表格:
(2)该油菜子发芽的概率约是多少?
4.某篮球运动员,在同一条件下进行投篮练习,结果如下表如示.
投篮次数
进球次数m
进球频率
(1)计算表中进球的频率;
(2)这位运动员投篮一次,进球的概率约为多少?
5.生活中,我们经常听到这样的议论:“天气预报说昨天降水概率为90%,结果根本一点雨都没下,天气预报也太不准确了。”学了概率后,你能给出解释吗?
射击次数n
10
20
50
100
200
500
击中靶心次数m
8
19
44
92
178
455
击中靶心的频率
(1)填写表中击中靶心的频率;
(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是什么?
分析:事件A出现的频数nA与试验次数n的比值即为事件A的频率,当事件A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上时,这个常数即为事件A的概率。
课题
3.1.1随机事件的概率,3.1.2概率的意义
总课时
1
教学要求
1.了解随机事件、必然事件、不可能事件及确定事件的概念;

2017_2018版高中数学第三单元导数及其应用3_3_3导数的实际应用教学案新人教B版选修1_1

2017_2018版高中数学第三单元导数及其应用3_3_3导数的实际应用教学案新人教B版选修1_1
因此假设广告商要求包装盒侧面积S最大,那么x=15.
(2)包装盒容积为V=2x2· (30-x)
=-2 x3+60 x2(0<x<30),
因此VБайду номын сангаас=-6 x2+120 x=-6 x(x-20).
令V′>0,得0<x<20;
令V′<0,得20<x<30.
因此当x=20时,包装盒容积V取得最大值,现在包装盒的底面边长为20 cm,高为10 cm,包装盒的高与底面边长的比值为1∶2.
例4 解 (1)设隔热层厚度为xcm,
由题设知,每一年能源消花费用为
C(x)= ,
又C(0)=8,因此k=40,
因此C(x)= .
而隔热层建造费用为C1(x)=6x.
因此隔热层建造费用与20年的能源消花费用之和为
f(x)=20C(x)+C1(x)=20× +6x= +6x(0≤x≤10).
(2)f′(x)=6- ,
5.某商品每件本钱9元,售价30元,每礼拜卖出432件.若是降低价钱,销售量能够增加,且每礼拜多卖出的商品件数与商品单价的降低额x(单位:元,0≤x≤21)的平方成正比.已知当商品单价降低2元时,每礼拜多卖出24件.
(1)将一个礼拜的商品销售利润表示成x的函数;
(2)如何定价才能使一个礼拜的商品销售利润最大?
(2)为了使全程运输本钱最小,轮船应以多大速度行驶?
1.已知某生产厂家的年利润y(单位:万元)与年产量x(单位:万件)的函数关系式为y=- x3+81x-234,那么使该生产厂家获取最大年利润的年产量为( )
A.13万件B.11万件
C.9万件D.7万件
2.在某城市的进展进程中,交通状况慢慢受到更多的关注,据有关统计数据显示,从上午6时到9时,车辆通过该市某一路段的历时y(分钟)与车辆进入该路段的时刻t之间的关系可近似地用函数表示为y=- t3- t2+36t- ,那么在这段时刻内,通过该路段历时最多的是( )

高三数学习题课教案(通用10篇)

高三数学习题课教案(通用10篇)

高三数学习题课教案(通用10篇)高三数学习题课教案 1一、教材简析:本节课是在认识了角及量角器量角的基础上教学的。

角的度量是测量教学中难点较大的一个知识点。

上节课学生第一次认识量角器,第一次学习用量角器量角,学生掌握这部分知识还不是特别熟练,学习这部分内容为学生牢固掌握角的度量,为后面学习角的分类和画角打下基础。

二、教学目标:1、通过练习,使学生巩固量角器量角的方法,能正确、熟练地测量指定角的度数。

2、通过练习,提高学生观察和动手操作的能力。

3、使学生能积极参与学习活动,培养学生细心的习惯并获得成功的体验,能运用角的知识描述相应的生活现象,感受用实验数据说明问题的实事求是的态度与方法。

三、教学重点:掌握正确的量角方法,熟练的测量角的度数。

教学难点:1、测量不同方位角,量角器的正确摆放;2、量角时正确选择内外圈刻度,找准度数。

四、教具准备:教师用的量角器、课件学具准备:量角器、三角板、画图铅笔、尺子五、教学方法:比较教学法、探究式教学法六、预设教学过程:(一)复习:交流怎样用量角器量角?师课件动画演示,重现巩固方法。

板书:两重一看(设计意图:第一节课学生练习量不够,量角方法没有得到巩固,知识回生快,用课件动态的演示,可加深对量角方法的理解,为本堂课的练习打下基础。

此环节的设计,符合人的遗忘规律。

)(二)基本练习1、看量角器上的刻度,说出各个角的度,完成P20第4题。

课件出示第一幅图,想想说说:这个角是多少度?怎么看的度数?让不同意见学生发表意见。

明确量角时把与0刻度线重合的边作为始边,始边对的0刻度在内圈,另一条边就看内圈刻度,始边对的0刻度在外圈,另一条边就看外圈刻度。

学生说出另两幅图上角的.度数。

(设计意图:本题练习主要是解决量角时读准另一条边的度数。

学生交流不同的读法,在讨论中加深印象,巩固方法。

)2、量出下面各个角的度数,完成P20第5题。

先照着图中量角器的摆法量出不同方向的角的度数,初步感知调整量角器量角。

最新高三教案-2018届高三数学函数基本概念 精品

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函数基本概念回归课本复习材料1今天,我怕谁之三1.(1)设:f M N →是集合M 到N 的映射,下列说法正确的是A 、M 中每一个元素在N 中必有象B 、N 中每一个元素在M 中必有原象C 、N 中每一个元素在M 中的原象是唯一的D 、N 是M 中所在元素的象的集合(2)点),(b a 在映射f 的作用下的象是),(b a b a +-,则在f 作用下点)1,3(的原象为点________(3)设集合{1,0,1},{1,2,3,4,5}M N =-=,映射:f M N →满足条件“对任意的x M ∈,()x f x +是奇数”,这样的映射f 有____个;2.(1)已知函数()f x ,x F ∈,那么集合{(,)|(),}{(,)|1}x y y f x x F x y x =∈=中所含元素的个数有 个;(2)若函数42212+-=x x y 的定义域、值域都是闭区间]2,2[b ,则b = (3)函数212y x x =++定义域是[,1n n +]n N ∈,则函数的值域中共有 个整数。

3.若一系列函数的解析式相同,值域相同,但其定义域不同,则称这些函数为“文峰函数”,那么解析式为2y x =,值域为{4,1}的“文峰函数”共有______个4.(1)函数lg 3y x =-的定义域是__ _(2)函数)13lg(13)(2++-=x x x x f 的定义域是 A.),31(+∞- B. )1,31(- C. )31,31(- D. )31,(--∞ (3)设()x x x f -+=22lg ,则⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛x f x f 22的定义域为 ( ) A. ()()4,00,4 - B. ()()4,11,4 -- C. ()()2,11,2 -- D. ()()4,22,4 -- (4)若函数2(1)f x +的定义域为[2,1)-,则函数()f x 的定义域为________(5)已知函数f (x )的定义域为(0,1),求f (x -2)的定义域.(6)已知函数f (2x +1)的定义域为(0,1),求f (x )的定义域.(7)已知()3(24)x bf x x -=≤≤的图象过点(2,1),则1212()[()]()F x f x f x --=-的值域为_____ 5(1)22sin 3cos 1y x x =--的值域为_____(2)sin cos sin cos y x x x x =++的值域为____ (3)313xx y =+的值域为_____(4)求函数312x y x +=-的值域 . (5)求函数432+=x x y 的值域 。

2018版数学新课堂同步必修三(人教B版)实用课件:第3章313频率与概率

2018版数学新课堂同步必修三(人教B版)实用课件:第3章313频率与概率

[再练一题] 1.若某种彩票准备发行 1 000 万张,其中有 1 万张可以中奖,则买一张这种 彩票的中奖概率是多少?买 1 000 张的话是否一定会中奖?
【解】
1 中奖的概率为1 000;不一定中奖,因为买彩票是随机的,每张彩
1 票都可能中奖也可能不中奖.买彩票中奖的概率为1 000,是指试验次数相当大, 1 即随着购买彩票的张数的增加,大约有1 000的彩票中奖.
1.概率 m (1)统计定义:在 n 次重复进行的试验中,事件 A 发生的频率 n ,当 n 很大 时,总是在某个 常数附近摆动,随着 n 的增加,摆动幅度越来越小,这时就把 这个常数叫做事件 A 的概率,记作 P(A) . (2)性质:随机事件 A 的概率 P(A)满足 0≤P(A)≤1 特别地,①当 A 是必然事件时,P(A)= 1 . ②当 A 是不可能事件时,P(A)= 0 . .
【答案】 D
1.概率是随机事件发生可能性大小的度量,是随机事件 A 的本质属性,随 机事件 A 发生的概率是大量重复试验中事件 A 发生的频率的近似值. 2.由概率的定义我们可以知道随机事件 A 在一次试验中发生与否是随机的, 但随机中含有规律性,而概率就是其规律性在数量上的反映. 3.正确理解概率的意义,要清楚概率与频率的区别与联系.对具体的问题要 从全局和整体上去看待,而不是局限于某一次试验或某一个具体的事件.
概率与频率的关系及求法 XXX
某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示: 射击次数 n 击中靶心次数 m m 击中靶心的频率 n (1)填写表中击中靶心的频率; (2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少? 10 20 50 100 200 500 8 19 44 92 178 455
【精彩点拨】 率.

高三数学同步辅导教材(第4讲)

高三数学同步辅导教材(第4讲)

进入虚拟课堂高三数学总复习教程(第4讲)一、本讲进度集合的概念和运算集合的概念、集合间关系、集合的运算二、 习指导集合的三特性——元素的确定性,无序性、互异性揭示了集合的本质,它是我们解一些集合问题的钥匙,理解集合,子集、补集、交集、并集、空集、全集的意义,对属于包含、相等关系的定义要掌握相关术语和符号会改、会写,对集合的文字表达,符号表达及图示(韦恩图)要能转换自如。

三、 型例题讲评例1.已知集合A={}xy y x y x ,,+-,B={}0,,2222y x y x -+,A=B ,求x ,y 的值。

本题考查集合相等的概念及集合的特性。

如一般地考虑分成x -y=0,x+y=0和xy=0三种情况,费时费力,比较合理的思路是: 10. 根中元素的互异性,B 中x 2-y 2≠0,故A 中x -y ,x+y 均不为0,从而xy=0; 20. 再根据元素的互异性:x+y ≠x -y ,知y ≠0而x=0 30.于是有y=y 2和-y=y 2两种方案,据y ≠0知y=±1.例2.已知集使A={}0)1()1(222>++++-a a y a a y y ,B=⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤+-=30,25212x x x y y ,A ∩B=φ,求实数a 的取值范围. 先易后难,先明后暗,这是解题的策略,故先写出集合B=[2,4].方程y 2-(a 2+a+1)y+a(a 2+1)=0的两根为a ,a 2+1,而a 2+1≥2a ≥a ≥a ,且等号不能都成立,故A=(-∞,a )∪(a 2+1,+∞),A ∩B=φ⇔⎩⎨⎧+≤≥1422a a ⇔a ∈(-∞,-3)∪[3,2] 本题中,最易出错的地方是把⎩⎨⎧+≤≥1422a a写为⎩⎨⎧+<>1422a a,做题时必须把边界处仔细推敲。

例3.已知函数y=3x+1的定义域为A={}d c b ,,,3,值域为B={}2025,3,7,4233++++a a a a a 求a+b+c+d.本题涉及到的知识为集合的特性,映射及道映射. 分别令3x+1= 4,7,知1,2∈A. 又3的象为10.若a 3+3a=10,知a=2或-5,相应地,a 3+5a 2+2a+20=52或10,故a=-5时,a 2+3a 与a 3+5a 2+2a+20相同,舍去,若a 3+5a 2+2a+20=10,即(a+5)(a 2+2)=0,a=-5,相应地,a 2+3a=10,亦应舍去. ∴a=2,令52=3x+1,x=17知17∈A. ∴a+b+c+d=2+17+1+2=22.本题中并没有确定(也无法确定)b 、c 、d 分别是什么,而是从总体考虑“它们是什么”,这可能是读者不习惯的所在.例4.已知函数f(x)=x+1,g(x)=x 2,A=[-1,a](a >-1),求使集合A={}A x x f y y ∈=),(与集合B={}A x x g y y ∈=),(相等的实数a 的值.本题涉及一次函数的值域(指定定义域)和二次函数的值域(指定定义域)两个知识点及分类讨论的数学思想。

【高中教育】最新高三数学一轮复习第18讲等比数列教案

【高中教育】最新高三数学一轮复习第18讲等比数列教案

——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高三数学一轮复习第18讲等比数列教案______年______月______日____________________部门教学目标1.通过实例,理解等比数列的概念;2.探索并掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式;3.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问题。

体会等比数列与指数函数的关系。

命题走向等比数列与等差数列同样在高考中占有重要的地位,是高考出题的重点。

客观性的试题考察等比数列的概念、性质、通项公式、求和公式等基础知识和基本性质的灵活应用,对基本的运算要求比较高,解答题大多以数列知识为工具。

预测20xx年高考对本讲的考察为:(1)题型以等比数列的公式、性质的灵活应用为主的1~2道客观题目;(2)关于等比数列的实际应用问题或知识交汇题的解答题也是重点;(3)解决问题时注意数学思想的应用,象通过逆推思想、函数与方程、归纳猜想、等价转化、分类讨论等,它将能灵活考察考生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。

教学准备多媒体课件教学过程1.等比数列的有关概念(1)定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零),那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示,定义的表达式为an+1an=q(q≠0,n∈N*).(2)等比中项如果a、G、b成等比数列,那么G叫做a与b的等比中项.即:G是a与b的等比中项⇔G2=ab.“a ,G ,b 成等比数列”是“G 是a 与b 的等比中项”的充分不必要条件. 2.等比数列的有关公式 (1)通项公式:a n =a 1q n -1.(2)前n 项和公式:S n=⎩⎨⎧na1,q =1,a1(1-qn )1-q=a1-anq 1-q ,q≠1。

3.等比数列的性质已知数列{a n }是等比数列,S n 是其前n 项和.(m ,n ,p ,q ,r ,k ∈N *) (1)若m +n =p +q =2r ,则a m ·a n =a p ·a q =a 2r ; (2)数列a m ,a m +k ,a m +2k ,a m +3k ,…仍是等比数列;(3)数列S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m ,…仍是等比数列(此时{a n }的公比q ≠-1).1.辨明三个易误点(1)由于等比数列的每一项都可能作分母,故每一项均不为0,因此q 也不能为0,但q 可为正数,也可为负数.(2)由a n +1=qa n ,q ≠0,并不能立即断言{a n }为等比数列,还要验证a 1≠0。

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进入虚拟课堂高三数学总复习教程(第12讲)一、本讲内容三角函数的概念、图象、性质一、本讲进度,角的定义,弧度制,终边相同的角,象限角,三角函数的定义,各象限三角函数的符号,同角三角函数间关系,诱导公式,三角函数线,三角函数的图象和性质。

二、学习指导用平面内射线端点旋转的观点定义角,由于运动中存在“向什么方向转”和“转多少”的问题,从而把角的范围扩大到了整个实数集。

用弧长与半径的比值来度量角,单位是统一的——弧度、而无须象角度制那样用分级单位:度、分、秒……,比较先进在数学研究中统统采用它。

把角置于直角坐标系中,同角的终边上非顶点的一点的坐标(x ,y )及它列顶点的距离r 来定义三角函数,克服了初中时定义的局限性,适应了角的概念的推广,由此定义就可确定各象限角三角函数的符号和同角三角函数间的关系(按记忆法则牢记)以及诱导公式的推导。

根据三角函数的图象记忆三角函数的性质——定义域、值域、对称轴方程,对称中心,奇偶性,单调性,周期性,不仅行之有效,而且有列于对数形结合能力的培养。

三角函数线是作三角函数图象的基础,特别二、三、四象限角的三角函数线是难点之一,应予重视。

三、典型例题讲评 例1.(1)周长为定值m 的扇形的最大面积是多少?此时扇形的中心角是多少?(2)一扇形周长为m ,面积为S ,这样的扇形是确定的吗?满足怎样的条件,扇形是确定的?此时中心角是多少?内切圆半径是多少?第(1)小题中可设扇形半径为r ,则弧长为m -2r ,则其面积S=21r(m -2r)的最大值,只要利用二次函数或基本不等式即可求出:第(2)小题是“开放性问题”,由(1)知,S=r(2m-r)是关于r 的二次方程,如果有实根,两根均正,故可用判解式解决它。

例2.α是第三象限角,是否存在实数m ,使关于x 的方程8x 2+6mx+2m+1=0的两根恰当sin α和cos α?若存在求出相应的m ,若不存在,说明理由。

α为第三象限角,故sin α,cos α∈(-1,0)如果这样的m 存在,则⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>+=<-=+0812cos sin 043cos sin m m αααα故m >0,由两式消α,9m 2-8m -20=0,m=2(-920舍去)若此时不仅使αsin +cos α∈(]2,1--,αsin cos α∈⎥⎦⎤⎝⎛21,0,还使与方程判别式≥0,则此m 即为所求,但本领中m=2,-43m=-23<-2,故不存在.例3.设sin α+cos α=k ,若sin 3α+cos 3α<0成立,求k 的取值范围.用k 来表示sin 3α+cos 3α:k(1-212-k )<0成立,亦即k(k 2-3)>0,同时注意到k=2sin(α+4π)的取值范围即可求了k 的范围.例4.设函数f (x )满足2f (-sin x )+3f (sin x )= 4sin x cos x (x ∈[-2π,2π])(1)判断f(x)的奇偶性。

(2)求出f(x)的解析式 由2f(-sin x )+3f(ε·x)= 4ε·xcosx ,以-x 代x ,有2f(sinx)+3f(-sinx)=-4sinxcosx 两式相加,5(f(-sinx)+f(sinx))=0,知f(x)为奇函数于是原式即f(sinx)= 4sinxcosx ,∵x ∈[-2π,2π] ∴cosx=x 2sin 1-,∴f(x)=4x 21x - x ∈[-1,1]例5.已知函数f(x)=Asin ωx+Bcos ωx (ω>0)的最小正周期为2,当x=31时,f(x)取得最大值2. (1)求f(x)的表达式; (2)在[421,423]上是否有x 0,使x=x 0是f(x)的对称轴? 如果存在,求对称轴方程,如不存在,说明理由。

f(x)=22B A +sin(ωx+ϕ),其中tan ϕ=AB ,由T=ωπ2=2,知ω=a ,故3π+ϕ=2k π+2π,tan ϕ=31与22B A +=2联立,可解得A 、B. 第(2)小题只须写出对称轴的一般方程,看有无合适的k 即可。

例6.讨论函数f(x)=cos 2(x -α)-2 cos(x -α)cosxcos α+cos 2α的奇偶性,周期性,单调性,值域。

本题中把f(x)化简是关键,配方后,利用两角差的余弦公式,做三角题,相关公式要熟记,才能“见景生情”、“浮想联翩”例7.已知函数f(x)=a+bcosx+csinx 的图象过A (0,1)和B (2π,1)两点,当x ∈ [0,2π]时,恒有)(x f ≤2,求实数a 的取值范围。

当a 上述范围内的最大整数值时,若存在实数m 、n 、ϕ,使mf(x)+nf(x -ϕ)=1,求m 、n 、ϕ的值f(x)图象过A 、B 可求得b 与a 、c 与a 的关系。

恒有)(x f ≤2,即最大值≤2,最小值大于等于-2,可以讨论a 与1的大小关系加以解决,也可换无后无作直线段,加以解决(见附录)后半题一下涌出3个未知数的m 、n 、ϕ,似使人无所适从,因是寻找m 、n 、ϕ,使式子恒成立,故可取n 个特殊值,解出m 、n 、ϕ后再以验证。

四、巩固练习1.已知函数f(x)=1―2a ―2acosx ―2sin 2x 的最小值为f(a). (1)用a 表示f(a) (2)求使f(a)=21的a 的值,并对此a 求f(x) 最大值. 2.已知函数f(x)=2asin 2x -22sinx+a+b 的定义域为[0,2π]值域为[-5,1]求a 、b 的值. 3.把函数y=sin(87π-x)cos(x+8π)的图象向右平移a (a >0)个单位后,图象关于直线x=4π对称。

(1)求a 的最小值; (2)当a 取最小值,x ∈(89π,―87π)时,图象上任意两点连线的斜率恒大于零。

4.化简:(1)tan θtan2θ+tan2θtan3θ+…+tan n θtna(n+1)θ (2)(1+tan10)(1+tan20)…(1+tan450)5.若函数y=f(x)所得新图象的解析式为y=21sinx 6.右图为函数y=Acos(ωx+θ)-部分,式中A ,ω>0求a 的值。

7(1)y=x xx cos 1sin 2sin -;(2)y=sinxcosx+sinx+cosx+1 (3)y=log 3xx xx cos sin cos sin +-8.讨论函数的奇偶性: (1)y=xx xx cos sin 1cos sin 1++-+(2)y=sin 4x -cos 4x+cos2x(3)y=lg xx xx ee e e sin sin sin sin --+- 9.函数y=5cos(312+k πx -6π)对任意实数a ,在[a ,a+3]上25的值出现的次数不少于4次且不多于8次,求k. 10.α、β∈(cos2π),x >0,f(x)=(βαsin cos )x +(αβsin cos )x ,α+β>2π是f(x)<2的什么条件?证明你的结论。

五、参考答案 1.(1)f(x)=2cos 2x -2acosx -2a -1当2a ∈[-1,1],即a ∈[-2,2]时,f(a)=22a --2a -1. 当a >2时,f(a)=2-2a -2a -1=1-4a 当a <-2时,f(a)=2+2a -2a -1=1∴f(a)= 22a -2a -1 x ∈[-2,2]1-4a x ∈(2,+∞) 1 x ∈(-∞,-2)(2)令-22a -2a -1=21 a=-1或-3 ∴a=-1令1-4a=21, a=81<2, 舍去.∴a=-1,此时f(x)=2a 2x+2ax+1,最大值为2+2+1=5 2.记t=sinx ∈[0,1],f(t)=2at 2-22at+a+b 的对称轴为t=22,故f(22)=b 和f(0)=a+b 为其最值,当a >0时⎩⎨⎧=+-=15b a b ⇒⎩⎨⎧-==56b a 当a <0时⎩⎨⎧=-=+15b b a ⇒⎩⎨⎧=-=16b a 3.(1)把函数y=sin(87π-x)·cos(x+8π)=sin[π-(87π-x)]cos(x+8π)=sin(x+81π+x)=21sin(2x+4π),它关于x=4π对称,故2×4π-2a+4π=k π+2π(k ∈Z )a=-2k π+8π,(k ∈Z )a 的最小正值为8π.(2)此时,y=21sin2x x ∈(-89π,-87π).y /=21·cos2x ·2=cos2x ,∵2x ∈(-49π,-47π),恒正故比较函数图象上任两点连线斜率恒正。

设学过导数的同学,也可采用如下办法:对任意的-89π<x 1<x 2<-87π,k=12122sin 212sin 21x x x x --=)(2)]()sin[()]()sin[(1221212121x x x x x x x x x x --++---+=)(2)sin()cos(2121221x x x x x x --+∵x 1+x 2∈(-49π,-47π),∴cos(x 1+x 2)>0∵x 2-x 1∈(0,4π),∴sin(x 2-x 1)>0.又x 2-x 1>0 ∴k >04.(1)∵tan[(k+1)θ-k θ]=θθθθ)1tan(tan 1tan )1tan(++-+k k k k∴tank θtan(k+1)θ=θθθtan tan )1tan(k k -+-1.分别取k=1,2,…,n ,并把这n 个式子相加,即得原式=θθθtan tan )1tan(-+n -n=θθtan )1tan(+n (n+1)。

(2)∵(1+tank 0)(1+tan(45-k)0)=1=tank 0tan(45-k)0+tank 0+tan(45-k)0=1+tank 0tan(45-k)0+tan[k+(45-k)]0. (1-tank 0tan(45-k)0)=1+tank 0tan(45-k)0+tan450(1-tank 0tan(45-k)0)=2,又1+tan450=2 ∴原式=223.5.把y=21sinx 按b =(2π,1)平移后解析式为y=21sin(x -2π)+1,纵坐标不变,横坐标变为原来的21,则其解析式为y=21sin(2x -2π)+1. 也可表示为y=1-21cos2x.6.A=2)3(1--=2,B=2)3(1-+=-1。

y=2cos(ωx+θ)-1.过原点,故0=2cos θ-1,取θ=3π或-3π. 过(21,1)故1=2cos(2ω+θ)-1,2ω+θ=2k π.ω= 4k π-2θ(k ∈Z )过(1,0)故0=2cos(ω+θ)-1 * 若θ=3π,则ω= 4k π-32π,*式为2cos(4k π-32π+3π)-1=0.成立. 若θ=-3π,则ω= 4k π+32π,*式为2a(4k π+32π-3π)-1=0,也成立.又T=ωπ2>2,∴ω<π,∴ω=32π. f(x)=2cos(32πx -3π)-1.T=ππ322=3,∴a=3+1= 4.7.(1)y=x xx cos 1cos sin 22-=2cosx(1+cosx) (cosx ≠1)∴y ∈[-21,4]原函数的单调递增区间,即使cosx ∈⎥⎦⎤ ⎝⎛--21,1的单调递减空间和使cosx ∈[-21,1]的单调递增区间。

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