二年级下册音乐课件-钟 苏教版
苏教版二年级下册音乐教案
苏教版二年级下册音乐教案苏教版二年级下册音乐教案苏教版二年级下册音乐教案1 第一课时：钟教案教学目的：1、能随着音乐表演模拟钟表的走动。
2、能明晰和富有弹性的演唱《钟》，并用钟声为歌曲伴奏，作到统一和谐。
教学过程：1、导入：师：同学们，老师这里有个谜语，一起猜猜看！2、欣赏与创造。
1〕初听：师：今天，老师就给你们带来了一首关于钟的音乐作品，先请大家来听一听。
〔播放《在钟表店里》〕师：你们的小耳朵真灵！听着这首乐曲，我们好似真的到了钟表店里，看到了形形色色的钟表，听到了它们报时的声音。
说说你见过什么特别的钟表？师：你们能用肢体来模拟钟表的走动吗？2〕复听：〔分段欣赏〕师：真不错，你们能跟着刚刚的音乐表演吗？师：表演的真好！那这段音乐给你们什么样的感受？师：对了！仔细听，在钟表店里除了钟表，你们还看到了什么？〔听赏B段〕师：这段旋律给了你什么样的感受呢？师：这段是描写钟表工人在愉快劳动的情景，我们边听边来想象并模拟一下他们劳动的表情和动作。
师：接着听下一段。
〔听段旋律〕 3〕完好欣赏及表演：师：我们听完了全曲，可以发现这首乐曲由五局部组成，其中三个局部差不多，我们用红色来表示，剩下热情的一段用黄色表示，柔和的用兰色表示。
3、拓展知识：复习歌曲《钟》，并配钟声伴奏。
a、先听一遍，帮助学生回忆。
b、师：还记得刚刚钟表店里的钟声吗？瞧，老师选了两个最有特色的钟声，一起练练！ x — x — x x x x x —当当滴答滴答滴4、小结：欣赏与钟有关的歌曲《小闹钟》、《时间像小马车》苏教版二年级下册音乐教案2 教学目的1.听赏乐曲《单簧管波尔卡》，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。
2.能随乐进展动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。
3.理解、认识单簧管这种乐器，能随乐模拟演奏参与。
教学重难点1、听赏乐曲《单簧管波尔卡》，能随乐进展动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。
苏教版2下音乐ppt课件ppt课件
性和表现力。
音乐创作
01
02
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总结词
创作是音乐教育的重要组成部 分，通过创作可以培养学生的 创新思维和音乐表达能力。
歌曲创作
学生可以尝试创作简单的歌曲 ，包括歌词和曲调，培养创作
兴趣和才能。
音乐编曲
学生可以使用电脑软件进行编 曲，尝试不同乐器和音效的组
03
音乐欣赏
中国传统音乐
总结词
中国传统音乐是中国文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
详细描述
中国传统音乐包括民歌、戏曲、曲艺、器乐等多种形式，其旋律优美、节奏鲜明 ，富有浓郁的地方特色和民族风情。通过欣赏中国传统音乐，可以了解中国文化 的深厚底蕴，培养对民族音乐的热爱和鉴赏能力。
要点一
总结词
音乐与其他艺术形式相互影响，共同塑造了绚丽多彩的艺 术世界。
要点二
详细描述
音乐与舞蹈、戏剧、绘画等艺术形式有着密切的联系。音 乐可以作为舞蹈、戏剧的配乐或主题，为其增添情感和节 奏感。同时，音乐也可以通过绘画等视觉艺术形式得到表 现和诠释，使观众通过不同的感官体验音乐的魅力。
THANKS
在二年级下册的音乐课件中，将收录一些经典的民族歌曲，如《茉莉花》、《 歌唱祖国》等。这些歌曲具有优美的旋律和丰富的文化内涵，能够帮助学生了 解和热爱本民族的音乐艺术。
外国歌曲
总结词
外国歌曲的引入可以让学生了解世界各地的音乐风格和文化，拓宽他们的音乐视野，提高他们的音乐素养。
详细描述
在二年级下册的音乐PPT课件中，将收录一些简单的外国歌曲，如《生日快乐》、《欢乐颂》等。这些歌曲旋律 优美、简单易学，能够帮助学生感受不同国家的音乐风格和文化魅力。同时，通过学习这些歌曲，学生可以培养 他们的国际视野和跨文化交流的能力。
苏教版音乐ppt课件
音乐创作与表演
总结词
通过创作和表演音乐，学生可以培养音乐表现力和创造力， 提高团队协作和沟通能力。
详细描述
教授学生基本乐理和作曲知识，引导他们创作简单的音乐作 品。组织学生进行合唱、合奏等表演活动，培养他们的音乐 表现力和团队协作能力。提供舞台表演机会，让学生展示自 己的创作和表演成果。
音乐活动与社团
音乐流派
音乐流派是同一风格下的不同分支或发展。PPT中可以介绍几种重要的音乐流派 ，如布鲁斯、民谣等，以及它们在音乐作品中的特点。
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音乐欣赏与实践
经典音乐作品欣赏
总结词
通过欣赏经典的音乐作品，学生可以了解不同风格和时期的音乐特点，提高音乐 审美和鉴赏能力。
详细描述
选取各个时期和风格的音乐作品，如古典音乐、爵士乐、民族音乐等，介绍作曲 家生平、作品背景和音乐特色。引导学生聆听、感受音乐的节奏、旋律、和声等 要素，并分析作品的艺术价值。
总结词
音乐与美术的融合，能够让音乐更具视 觉表现力和艺术感染力，同时也能帮助 美术作品中的情感表达。
VS
详细描述
音乐和美术都是艺术的表现形式，它们在 表达情感和审美方面有共通之处。通过将 音乐与美术作品相结合，可以更深入地理 解美术作品所表达的情感和主题。同时， 音乐也能够帮助美术作品中的色彩、线条 和构图更加生动和立体。
欣赏教学
引导学生欣赏经典和优秀的音 乐作品，提高学生的审美能力
。
创作教学
设置音乐创作环节，鼓励学生 进行简单的歌曲创作和音乐编
配。
教学目标
知识目标
使学生掌握必要的音乐基础知识，了 解不同音乐流派和风格。
能力目标
培养学生的音乐表现力和创造力，提 高其审美能力和艺术修养。
2019年(春)二年级音乐下册 第三单元《钟》教案 苏少版
2019年(春)二年级音乐下册第三单元《钟》教案苏少版一、师生问好。
师:同学们好！生：老师好！师：请坐。
二、导入。
师：今天的音乐课呢？老师先带领大家去参观一个小小的钟表店。
(大家好！我是这家钟表店的总经理，首先我代表钟表店里的所有钟表和我本人对大家的到来，表示热烈的欢迎。
我的钟表店虽然很小，但是种类却很齐全。
你看好了。
这里有各式各样的挂壁钟、形态各异的摆钟，还有落地钟。
哈哈~还有各式各样的玩具钟呢！瞧，它们一个个多可爱，谢谢你们的光临，拜拜！)三、练习节奏师：参观完钟表店老师要考一考小朋友们，你们会模仿这些钟表说话的声音吗？我们先来看一看，这是一个小闹钟，大家想一想闹钟是怎么说话的？如果想好了，可以跟周围的同学交流下。
交流好了，我们来听一听小闹钟究竟是怎么说话的？再听一次同学们看，这就是小闹钟说话的节奏谱。
我们一起看看节奏谱，看着老师的手势一起来练一遍“嘀嗒，，一起。
好！请同学们跟着小闹钟一起来预备起。
是一个大摆钟，它又是怎么说话的呢？可以交流下。
我们来听一听大摆钟究竟是怎么说话的？同学们，这就是大摆钟说话时的节奏谱，我们也同样来练一遍，一起：当当再来一次:当当师：同学们如果这两个钟同时说话，又会有怎样的效果呢？我们一起来听一听。
师：好，请同学们分成两组，这半边同学模仿小闹钟的声音，这半边同学模仿大摆钟的声音，小闹钟的同学看好老师的手势，我们来尝试练一遍，预备起，，，，我们请模仿大摆钟的同学准备一下，也来练一下，预备起，，，请同学们合作一下。
小闹钟看好老师的这种手，大摆钟看好老师这只手，我们一起来，预备起；请同学们跟着音乐伴奏一起来。
（交换角色四、发声练习“da”师：刚才我们用嘴巴模仿了中的声音，我们来先来听一段旋律就是来自歌曲《钟》中的旋律，接下来请同学们再听一次，注意银色哦！这首歌曲中出现了三种不同的钟在歌唱，究竟是哪三种钟？我们来仔细的听一下！生：三种。
师：第一种钟是小闹钟歌唱的声音：嘀嗒、嘀嗒。
最新苏教版音乐小学二年级下册3第三单元时钟滴答 (1)
第三单元时钟滴答设计意图时间是非常宝贵的。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”本单元之所以用“时钟滴答”作为人文主题，目的就在与，让学生通过对一组与时钟、时间有关的音乐的感受和体验，激发对学习的热爱和对生活的珍惜，了解时间的宝贵。
本单元选择了管弦乐《在钟表店里》作为欣赏曲目，选择了《钟》、《两只懒乌鸦》、《时间像小马车》三首歌曲让学生学唱，另外还设计了音乐剧《懒乌鸦的故事》、音乐游戏“我和时间来赛跑”等音乐活动。
这些曲目和活动都以“珍惜时间”为主线，生动活泼，风趣幽默，极富表现性，非常便于教师们创造性的将其有机组合。
学生在演唱、演奏、综合性艺术表演等音乐活动中，可以充分的发挥自己的表演才能，发展表现力。
教学目标在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。
通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；通过简单的二部说唱练习，初步感受到声部间和谐、统一的美。
背唱《时间像小马车》。
在自编自演音乐剧、音乐游戏等综合性艺术活动中，想象力、创造力得到发展，即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强。
能听辩出“X －”、“ XX XX”等简单节奏，并能用喜欢的方式记录这些不同节奏；能听出器乐作品中对比较明显的不同段落之间的差别；能用唱名模唱歌谱片段。
课时安排课时听唱动拓展第一课时《在钟表店里》《钟》随音乐与同学合作表演钟表走动形态各异的时钟第二、三课时《两只懒乌鸦》音乐剧《懒乌鸦的故事》第四课时《时间像小马车》音乐游戏：我和时间来赛跑设计作息时间表第一课时教学内容：听《在钟表店里》唱《钟》拓展钟表的发展史教学目标：１．通过欣赏管弦乐《在钟表店里》，了解乐曲的旋律变化，并结合钟表走动、人们劳动、休息等情景，初步感受乐曲 A－B－A－C－A的曲式结构特点。
２．做出不同的表现钟表造型的动作，并能随着音乐合作表演钟表的走动。
３．能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并试着用钟声为歌曲配上简单的伴奏，初步尝试二部合作练习，做到和谐统一。
最新苏教版音乐小学二年级下册3第三单元时钟滴答 (2)
第三单元时钟滴答设计意图时间是非常宝贵的。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”本单元之所以用“时钟滴答”作为人文主题，目的就在与，让学生通过对一组与时钟、时间有关的音乐的感受和体验，激发对学习的热爱和对生活的珍惜，了解时间的宝贵。
本单元选择了管弦乐《在钟表店里》作为欣赏曲目，选择了《钟》、《两只懒乌鸦》、《时间像小马车》三首歌曲让学生学唱，另外还设计了音乐剧《懒乌鸦的故事》、音乐游戏“我和时间来赛跑”等音乐活动。
这些曲目和活动都以“珍惜时间”为主线，生动活泼，风趣幽默，极富表现性，非常便于教师们创造性的将其有机组合。
学生在演唱、演奏、综合性艺术表演等音乐活动中，可以充分的发挥自己的表演才能，发展表现力。
教学目标在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。
通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；通过简单的二部说唱练习，初步感受到声部间和谐、统一的美。
背唱《时间像小马车》。
在自编自演音乐剧、音乐游戏等综合性艺术活动中，想象力、创造力得到发展，即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强。
能听辩出“X －”、“ XX XX”等简单节奏，并能用喜欢的方式记录这些不同节奏；能听出器乐作品中对比较明显的不同段落之间的差别；能用唱名模唱歌谱片段。
课时安排第一课时教学内容：听《在钟表店里》唱《钟》拓展钟表的发展史教学目标：１．通过欣赏管弦乐《在钟表店里》，了解乐曲的旋律变化，并结合钟表走动、人们劳动、休息等情景，初步感受乐曲 A－B－A－C－A的曲式结构特点。
２．做出不同的表现钟表造型的动作，并能随着音乐合作表演钟表的走动。
３．能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并试着用钟声为歌曲配上简单的伴奏，初步尝试二部合作练习，做到和谐统一。
教学重点：随着音乐合作表演钟表的走动教学难点：学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到二部合作练习的和谐统一教具准备：电脑多媒体及相关课件，钢琴，磁性黑板等教学过程：导入师：同学们，老师这里有两则谜语，一起猜猜看！（多媒体出示谜语）生：钟欣赏与创造初听师：猜的真准！今天，老师就给你们带来了一首关于钟的音乐作品，一起来听一听。
苏少版二年级音乐下册(简谱)第3单元《唱： 钟》教学设计
《钟》教案教学目标：1、用富有弹性的声音演唱歌曲《钟》感受活泼、欢快的情绪，体验生活中的钟表给我们带来的乐趣。
2、感受、体验、模仿生活中的声音，初步尝试多声部的合作。
能听辨出二分音符和八分音符。
在多声部的合作中，创造力，表现力得到发展。
即兴表演的能力与他人合作的能力进一步增强。
3、让学生通过一组与时钟、时间有关的音乐的感受和体验，激发对学习的热爱和对生活的珍惜，了解时间的宝贵。
教学重点：用富有弹性的声音演唱歌曲钟，感受多声部的配合教学难点：多声部的合作与表现教学用具：钢琴，多媒体等教学过程：聆听钟声激发兴趣引导参与一、导入：律动《都睡着啦》进教室1、游戏导入师生跟歌曲做静卧状，闹铃声响起，生醒。
师：这觉睡的可真香呀！谁把我们吵醒了？师：对，是只小闹钟！它呀本领可大了，他还会好多种声音呢。
我们跟着音乐走起来去找一找钟声，你可以走向教室的任何一个角落。
不过你得跟着音乐和老师的节拍，我敲你就前进，当音乐停下来它发出声音的地方你就停下来（边说边用动作演示）师：（出示课件，播放音乐和各种钟的声音）师：你们听到哪些钟的声音？你能说一说，做一做吗？单个播放钟的声音哇！钟摆爸爸的声音又稳重又有磁性出示图谱当~ 当~ （生动作）闹钟宝宝的声音又活泼又调皮出示图谱滴答滴答滴（生动作）你瞧，钟摆爸爸和闹钟宝宝手牵手朝我们走来了~~出示图谱当~ 当~ 滴答滴答滴你听，钟摆爸爸和闹钟宝宝跟着音乐翩翩起舞了呢。
（播放伴奏音乐，加入钟的声音）师生合作师：你们跳的太开心了。
可是闹钟宝宝大喊起来，我又不是只会说话，我还会唱歌呢！初听歌曲体验会唱歌的钟二、新授歌曲师：这首好听的歌曲叫做《钟》你听到钟声了吗？我们再听一次，当你听到钟声的时候，加上你的动作好吗？师：好多小朋友的动作真漂亮！你仔细听，再仔细看，哪些地方有钟声呀？图谱中，有钟声的地方做上标记师：你们说的真好，不过钟摆爸爸和闹钟宝宝可是唱着出来的呢！我们一起听一听，钟摆爸爸怎么唱的？闹钟宝宝怎么唱的？再次听歌曲，有钟声的地方一起跟着旋律线划一划~请学生起来跟琴边划边唱，然后一起唱一唱。
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执教者:张茜
猜一猜:
有方也有圆， 指针告时间， 响声十二下， 开始新一天。
请欣赏：
在钟表店里
你听了这段音乐好象来到了哪里? 你听到了哪些声音?
美妙的钟声：
当 当
滴答la 哼唱旋律,或随音乐表演钟的走动.或……
边听边想:
音乐的情绪是怎样的?有没有变化?
有节奏的朗读歌词:
钟 我家的钟儿会唱歌，滴答滴答滴， 当当当当当当当，敲了七下钟， 爸爸妈妈去上班，我呀要去上学校， 我家的钟儿会唱歌，滴答滴答滴。
请用钟声为歌曲伴唱：
钟
我家的钟儿会唱歌，滴答滴答滴， 当 当 滴答滴答滴 当当当当当当当，敲了七下钟， 当 当 滴答滴答滴 爸爸妈妈去上班，我呀要去上学校，
当 当 当 当
我家的钟儿会唱歌，滴答滴答滴。 当 当 滴答滴答滴