新版苏教版六年级数学下册《比例尺》优质课课件
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苏教版小学数学六年级下学期精品课件-《比例尺的认识与应用》(2个课时)
比例尺
苏教版六年级下册 数学
设计图纸是怎样绘制出来的？
把实际距离按一定的比例缩小绘制出来的。
火神山医院附近有一个长方形停车场，长 ，宽 。
把这个停车场按一定的比例缩小，画出平面图。
长：50米＝5000厘米
5︰5000＝1︰1000
5厘米
厘米
3
图上距离和实际距离的比
(5厘米＝0.05米 0.05︰50＝1︰1000)
500
1
实际距离是图上距离的500倍。
图上距离1厘米，表示实际距离5米。
火神山医院附近有一个长方形停车场，长50米，宽30米。
把这个停车场按一定的比例缩小，可以画出平面图。
10厘米
厘米
6
一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
或
500
1
( )
图上距离∶实际距离＝比例尺
2000000
1
比例尺的应用
苏教版六年级下册 数学
1、什么是比例尺？
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、比例尺有哪些表现形式？
比例尺有数值比例尺、线段比例尺两种形式。
复习引入
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
比例尺1︰8000，表示图上距离是实际距离的 。
8000
1
5÷ ＝5×8000＝40000(厘米) 40000厘米＝400米 答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
8000
1
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
8000厘米＝80米 5×80＝400（米） 答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
苏教版六年级下册 数学
设计图纸是怎样绘制出来的？
把实际距离按一定的比例缩小绘制出来的。
火神山医院附近有一个长方形停车场，长 ，宽 。
把这个停车场按一定的比例缩小，画出平面图。
长：50米＝5000厘米
5︰5000＝1︰1000
5厘米
厘米
3
图上距离和实际距离的比
(5厘米＝0.05米 0.05︰50＝1︰1000)
500
1
实际距离是图上距离的500倍。
图上距离1厘米，表示实际距离5米。
火神山医院附近有一个长方形停车场，长50米，宽30米。
把这个停车场按一定的比例缩小，可以画出平面图。
10厘米
厘米
6
一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
或
500
1
( )
图上距离∶实际距离＝比例尺
2000000
1
比例尺的应用
苏教版六年级下册 数学
1、什么是比例尺？
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、比例尺有哪些表现形式？
比例尺有数值比例尺、线段比例尺两种形式。
复习引入
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
比例尺1︰8000，表示图上距离是实际距离的 。
8000
1
5÷ ＝5×8000＝40000(厘米) 40000厘米＝400米 答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
8000
1
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
8000厘米＝80米 5×80＝400（米） 答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
苏教版六年级下册数学4.6 比例尺的应用课件(共34张PPT)
=
实际距离
x
÷ = . (时)
= ×
. ＞6
=
答：6小时不能到达。
2 . 如下图，量得宜城至铜陵的高速路距离为12 cm，上午
8：00从宜城出发，什么时候到达铜陵？(车辆平均时速
x
15000000
x = 450
答：两地间的实际距离大约是450千米。
（教材第46页练习八第4题）
2.桃林小学在街心花园正东方向650米处，大众超
市在桃林小学正北方向200米处。在图中表示出桃
林小学和大众超市的位置。
1∶10000
（教材第46页练习八第5题）
2.桃林小学在街心花园正东方向650米处，大众超
y=70000
70000厘米=700米
答：汽车站到镇政府的实际距离是600米，到敬老
院的实际距离是700米。
（2）幼儿园汽车站正西方向400米处，你能在上
图中表示出幼儿园的位置吗？ 400米=40000厘米
解：设汽车站
到幼儿园的图
上距离是x厘米。
x
1
=
40000 20000
20000x = 40000
为100 km/h)
=
÷
= . (时)
时 + 时分 = 时12
分
答：15时12分到达铜陵。Байду номын сангаас
12 cm
1∶6000000
3 . 在一张比例尺为6∶1精密零件的图纸上，量得零件的
长为24 mm，这个零件的实际长度是多少？
解：设这个零件的实际长度是 x mm 。
练一练
下面是梅镇汽车站附近的平面图。
（1）分别量出汽车站到镇政府和敬老院的图上距
实际距离
x
÷ = . (时)
= ×
. ＞6
=
答：6小时不能到达。
2 . 如下图，量得宜城至铜陵的高速路距离为12 cm，上午
8：00从宜城出发，什么时候到达铜陵？(车辆平均时速
x
15000000
x = 450
答：两地间的实际距离大约是450千米。
（教材第46页练习八第4题）
2.桃林小学在街心花园正东方向650米处，大众超
市在桃林小学正北方向200米处。在图中表示出桃
林小学和大众超市的位置。
1∶10000
（教材第46页练习八第5题）
2.桃林小学在街心花园正东方向650米处，大众超
y=70000
70000厘米=700米
答：汽车站到镇政府的实际距离是600米，到敬老
院的实际距离是700米。
（2）幼儿园汽车站正西方向400米处，你能在上
图中表示出幼儿园的位置吗？ 400米=40000厘米
解：设汽车站
到幼儿园的图
上距离是x厘米。
x
1
=
40000 20000
20000x = 40000
为100 km/h)
=
÷
= . (时)
时 + 时分 = 时12
分
答：15时12分到达铜陵。Байду номын сангаас
12 cm
1∶6000000
3 . 在一张比例尺为6∶1精密零件的图纸上，量得零件的
长为24 mm，这个零件的实际长度是多少？
解：设这个零件的实际长度是 x mm 。
练一练
下面是梅镇汽车站附近的平面图。
（1）分别量出汽车站到镇政府和敬老院的图上距
《比例尺》比例PPT课件5-苏教版六年级数学下册
改成数值比例尺是（ B ）。
A 1:23 B 1:2300000 C 1:2300000km
二、判一判
1、把一个零件放大到原来的100倍画在图纸上, 应选用1:100的比
例尺。（ × ）
2、比例尺一定, 图上距离和实际距离成正比例。（√ ） 3、比例尺是一个比例。（ × ） 4、比例尺的前项一定是1。（ × ）
②线段比例尺 如：0 50 100km 0 60 120 180km 注:线段比例尺通常每小段距离都画成1厘米长。
1、把线段比例尺 0 50 100km 可以改成数值比例尺。
从线段比例尺上可以看出, 图上1厘米表示实际距离（50千米）。
比例尺=图上距离：实际距离
= 1cm ：50km = 1cm ： （500 0000 ）cm = 1 ： 500 0000
这两个比例尺所表示的意义一样吗?为什么?说说你的看法。
三、聪明题
用1:100 0000; 1:600 0000; 1 :100 ; 10 :1 , 这四种比 例 尺画同一个物体, 哪一种比例尺绘制的图比较大?
比例尺1:1000000
比例尺1:200000
2km
比例尺1:5000
比例尺1:2000
1000
距说离一的说( : 比)千例米尺。1:100的不同含义。
算出下面每题的比例尺。
1、长2米的黑板在图上长2厘米。 2、手表零件长3毫米，在设计图 纸上3分米。
比例尺=图上距离 :实际距离 = 2cm : 2m = 2cm : 200cm
= 1 : 100
比例尺=图上距离 :实际距离 = 3dm : 3mm = 300mm : 3mm = 1 00 : 1
2、把数值比例尺 1 :1000 0000 改成线段比例尺是: 0 （100）（200）km。
六年级数学下册4.5比例尺 PPT精品课件(新版)苏教版
1 （ ），实际距离是图上距离的（ 4000000
）倍。 4000000
二、判断。
（1）所有的比例尺的前项都是1。( × ) （2）一幅图的比例尺是6：1，这幅图所表示的 图上距离大于实际距离。( √)
（3）一幅图的比例尺是1：200m。 ( ) ×
（4）地图上量得5cm的距离表示实际40m的距离， 这幅地图的比例尺是1：8。( × )
思考题:
用1：1000000，1：6000000，1：250000，1：10 这四种比例尺画同一种物体，哪一种比例尺绘制的图 比较大？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
它表示图上1厘米的距离相 当于实际距离10米。
0
50
100km
把上图中的线段比例尺转换成数值比例尺。
一、填空。
图上距离 （1）（ ）和（ 实际距离 ）的比叫作这幅图的比例尺。
（2）比例尺分（ 数值 ）比例尺和（
线段 ）比例尺。
（3）在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示 实际距离（2000 ）厘米或（ ）米。 20 （4）在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
六年级数学下册比例尺市公开课一等奖省优质课获奖课件
（1）图上长与实际长比是
1 400
（ √）
（2）图上宽与实际宽比是1 ∶400（ √)
（3）图上面积与实际面积比是 1 ∶160000（ √ ）
（4）实际长与图上长比是400 ∶1（ ）√
第13页
•
练习八
• 1. 上海到杭州实际距离大约是180千米， 在一幅地图上量得两地间距离是5厘米， 求这幅地图百分比尺。
120千米 = 1000厘米 2:1000=1:6000000 答:百分比尺是1:6000000。
第11页
4.判断题1
1.
意思是图上1厘米表
400000
示实际距离4千米。 ( √ )
0 80 160 240千米
2.将线段百分比尺 写成数值百分比尺是1:80。 (× )
第12页
5. 把一块长20米，宽10米长方形地画在 图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。
1
5000000
线段百分比
0尺 50 100 150 200 250千米
第7页
设计一座厂房,在平面图上用10 厘米距离表示地面上100米距离,求 百分比尺。
100米 = 10000厘米 10:10000=1:1000 答:百分比尺是1:1000。
第8页
第9页
第10页
3.北京到天津实际距离是120千米, 在一幅地图上量得两地图上距离是2 厘米,求这幅图百分比尺。
0 50 100 150 200 250千米
第18页
百分比尺常见表述方式
1.数字式 如 1：500000
0 50 100 150 200 250千米
2.线段式 如 3.文字式 如 用1厘米表示实际距离30千米。
第19页
苏教版六年级下册数学比例尺课件
+ （2）线段式，在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米 所代表的实际距离。
+ （3）文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米所代 表实际距离多少千米，如地图上1厘米相当于地面距离10千 米
说出下面比例尺的实际意义。
图上1厘米表示实际 22千米
图上1厘米表示实 际22米
荷花村到杏树村的实际距离是15 千米。量出这两个村的图上距离， 并算出这幅图的比例尺。
或
图上距离 实际距离
＝比例尺
比例尺1：1000表示图上距离是实 际距离的几分之几？实际距离是图上距 离的多少倍？图上1厘米的距离表示实 际距离多少米？
表示图上距离是实际距离的 1 1000
也表示实际距离是图上距离的1000倍。
还可以说图上1厘米的距离表示实际距离 1000厘米。
比例尺1：1000还可以这样表示：
它表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米。 （也就是1000厘米）
像这样的比例尺通常叫做线段比例尺。（线段比例尺一般应连续画3~4 段，每段长必须是1厘米。）
+ 地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程 度，因此也叫缩尺。
+
比例尺通常有三种表示方法：
+ （1）数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。 如地图上1厘米代表实地距离500千米，可写成：1： 50000000或写成：五千万分之一。
米表示实际距离60千米。………( ×)
全课小结：这节课你学到了哪些知 识点？
1. 我们把图上距离与实际距离的比叫做这幅图的比例尺。
图上距离︰实际距离 = 比例尺
或者
图上距离 实际距离
= 比例尺
2.比例尺不是一种尺，而是一个比。
新版苏教版六年级数学下册《比例尺》优质公开课课件
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月
2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
图上距离：实际距离＝比例尺
或
图上距离 实际距离
＝比例尺
比例尺1：1000表示图上距离是实 际距离的几分之几？实际距离是图上距 离的多少倍？图上1厘米的距离表示实 际距离多少米？
表示图上距离是实际距离的 1 1000
也表示实际距离是图上距离的1000倍。
还可以说图上1厘米的距离表示实际距离 1000厘米。
150千米，在一幅地图上量得这 两地间的距离是5厘米。求这幅 地图的比例尺。
一个精密仪器零件实际长度是 4毫米，画在一幅设计图上是2 厘米。求这幅图的比例尺。
2厘米=20毫米
20 ：4=5 ：1
下图是实验小学操场的平面图。 这个操场长150米，宽60米。求这 幅图的比例尺，并在括号里填上合 适的数。
比例尺1：1000还可以这样表示：
它表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米。 （也就是1000厘米）
说出下面比例尺的实际意义。
最新苏教版六年级数学下册第四单元第4课时认识比例尺公开课课件
4.判断题
1
1. 400000 的意思是图上1厘米表 示实际距离4千米。 ( √ )
0 80 160 240千米
2.将线段比例尺
写成数值比例尺是1:80。 ( × )
5. 把一块长20米，宽10米的长方形地画在图 纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。
1 （1）图上长与实际长的比是 400
（√ ）
50米＝5000厘米 30米 = 3000厘米 5：5000 = 1：1000 3：3000 = 1：1000
或：
5厘米=0.05米 0.05 1 = 50 1000
实际意义:
3厘米 = 0.03米 0.03 1 = 30 1000
(1)图上1厘米的线段表示实际距离1000厘米； (2)实际距离是图上距离的1000倍;
4.4认识比例尺
学习目标
1.理解比例尺并能正确地求出平面图的 比例尺，能进行线段比例尺和数值比例 尺的互化。 2.能够运用比例知识，根据比例尺求图 上距离或实际距离。 3.培养大家综合运用知识的能力，培养 大家动手测量和画图的能力。
情景导入
预习展示 1.什么是比例尺？ 2.计算公式是什么？
图上距离
1
图上距离和实际距离的比，叫作这 幅图的比例尺。 图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺
强调 （1）比例尺与一般的尺不同，它是 一个比，不应带有计量单位； （2）求比例尺时，前、后项的单位长 度一定要化成同级单位；
（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。
1 ∶1000的意思是： 图上1厘米的线段，表示实际1000厘米（10米）的距离。 这个比例尺还可以这样表示：
1 (3)图上距离是实际距离的 1000
苏教版小学六年级下册数学课件 《比例尺》比例PPT课件(第1课时)
15 30 45
教学新 知
【例1】将下列线段比例尺转换成数值比例尺。
【讲解】从线段比例尺可以看出，图上1 厘米的距离相当于实际距离400米，也就 是40000厘米，所以数值比例尺就是 1:40000。 【方法小结】从线段比例尺中找出图上1 厘米对应的实际距离，并将实际距离的单 位改写成与图上距离的单位一致，最后写
8:36000000=1:4500000
课后习 题
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）东村到西村的实际距离是5千米，画在
一幅平面图上是
A
2厘米，这幅平面图的比例尺是（）。
A. 2:5 B. 1:2500C. 1:250000
（2）一幅地图的比例尺B 是 0└───┴───┴───┘60米,表示
课堂练
习
6. AB两地相距480千米，画在图上是15厘米，这幅 图的比例尺是多少？
15:48000000=1:3200000
7.在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是1.6
米。这张照片的比
例尺是多少？
5:160=1:32
8.甲、乙两地的实际距离是360千米，画在图上只有8
厘米，求这幅图的
比例尺。
第四单元 比例
4.3比例尺 第1课时
课题引 入
（1）在测量教室的长和宽后, 能把它在图纸 上画出来吗？ （2）你们知道中华人民共和国地图是怎么 绘制出来的吗？
教学新 知
人们在绘制地图和平面图时,往往因为纸的大 小有限,不可能按实际的大小画在图纸上，经 常需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画 成图。今天我们一起来研究比例尺的问题。
（1）已知学校到汽车站的实际距离是600米（图上3 厘米），求这幅平
面图的比例尺。 3:60000=1:20000
教学新 知
【例1】将下列线段比例尺转换成数值比例尺。
【讲解】从线段比例尺可以看出，图上1 厘米的距离相当于实际距离400米，也就 是40000厘米，所以数值比例尺就是 1:40000。 【方法小结】从线段比例尺中找出图上1 厘米对应的实际距离，并将实际距离的单 位改写成与图上距离的单位一致，最后写
8:36000000=1:4500000
课后习 题
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）东村到西村的实际距离是5千米，画在
一幅平面图上是
A
2厘米，这幅平面图的比例尺是（）。
A. 2:5 B. 1:2500C. 1:250000
（2）一幅地图的比例尺B 是 0└───┴───┴───┘60米,表示
课堂练
习
6. AB两地相距480千米，画在图上是15厘米，这幅 图的比例尺是多少？
15:48000000=1:3200000
7.在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是1.6
米。这张照片的比
例尺是多少？
5:160=1:32
8.甲、乙两地的实际距离是360千米，画在图上只有8
厘米，求这幅图的
比例尺。
第四单元 比例
4.3比例尺 第1课时
课题引 入
（1）在测量教室的长和宽后, 能把它在图纸 上画出来吗？ （2）你们知道中华人民共和国地图是怎么 绘制出来的吗？
教学新 知
人们在绘制地图和平面图时,往往因为纸的大 小有限,不可能按实际的大小画在图纸上，经 常需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画 成图。今天我们一起来研究比例尺的问题。
（1）已知学校到汽车站的实际距离是600米（图上3 厘米），求这幅平
面图的比例尺。 3:60000=1:20000
新版苏教版六年级数学下册《比例尺》优质课课件
2cm:100m
=1cm:50m
=1cm:5000cm
=1:5000
3、课桌面长60cm,宽40cm，在方格 纸上画出示意图。 （每格边长1厘米）
比例尺：
小明说这两幅图的比例尺表 示的意义是一样的。你同意吗？
比例尺1：10
比例尺10：1
假如你爸爸要买面积较大的房子，根据 图纸你能帮你爸爸选一套吗？怎样解决？
图上距离∶实际距离=比例尺
北京到天津的实际距离是120千米，在一幅 地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图 幅地图的比例尺。
2厘米：120千米=2厘米：12000000厘米=1：6000000 答：这幅地图的比例尺是1：6000000。
在比例尺是1∶6000000的地图上，量得 南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的 实际距离大约是多少千米？
比例尺
复习 填空．
1千米 =（1000 ）米 1分米 =（ 10 ）厘米
1米 =（ 10 ）分米
1厘米 =（ 10 ）毫米
30米 =（ 3000 ）厘米 300厘米 =（30）分米
15千米 =（1500000 ）厘米 40毫米=（ 4 ）厘米
比例尺
1、请你画一条5厘米的线段。 2、请你画一条1分米的线段。 3、请你再画一条10米长的线段。 想：你是用多少厘米代表10米？
判断题：
1.小华在绘制学校操场平面图时，用20厘 米的线段表示地面上40米的距离，这幅图
的比例尺为1︰2。
()
2.某机器零件设计图纸所用的比例尺为1
︰1，说明了该零件的实际长度与图上是
一样的。
()
3.一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示 的实际距离大于图上距离 。( )
我们学校操场的长是 200米，宽是100米。
=1cm:50m
=1cm:5000cm
=1:5000
3、课桌面长60cm,宽40cm，在方格 纸上画出示意图。 （每格边长1厘米）
比例尺：
小明说这两幅图的比例尺表 示的意义是一样的。你同意吗？
比例尺1：10
比例尺10：1
假如你爸爸要买面积较大的房子，根据 图纸你能帮你爸爸选一套吗？怎样解决？
图上距离∶实际距离=比例尺
北京到天津的实际距离是120千米，在一幅 地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图 幅地图的比例尺。
2厘米：120千米=2厘米：12000000厘米=1：6000000 答：这幅地图的比例尺是1：6000000。
在比例尺是1∶6000000的地图上，量得 南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的 实际距离大约是多少千米？
比例尺
复习 填空．
1千米 =（1000 ）米 1分米 =（ 10 ）厘米
1米 =（ 10 ）分米
1厘米 =（ 10 ）毫米
30米 =（ 3000 ）厘米 300厘米 =（30）分米
15千米 =（1500000 ）厘米 40毫米=（ 4 ）厘米
比例尺
1、请你画一条5厘米的线段。 2、请你画一条1分米的线段。 3、请你再画一条10米长的线段。 想：你是用多少厘米代表10米？
判断题：
1.小华在绘制学校操场平面图时，用20厘 米的线段表示地面上40米的距离，这幅图
的比例尺为1︰2。
()
2.某机器零件设计图纸所用的比例尺为1
︰1，说明了该零件的实际长度与图上是
一样的。
()
3.一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示 的实际距离大于图上距离 。( )
我们学校操场的长是 200米，宽是100米。
苏教版六年级数学下册22.《比例尺的应用》课件 (共9张PPT)
义务教育教科书 数学
六年级 下册
比例尺的应用
2021/8/15
在一幅地图上,扬州到南京相距5 厘米，实际相距100千米，你能找出 这幅地图的比例尺吗？
2021/8/15
1.什么叫比例尺?
2.求比例尺时需要注意些什么？
3.1千米=（
）米
1米=（
）厘米
2021/8/15
将下面线段比例尺转化成数字比例尺是（ ），图上1厘米表示实际距离（ ）千米。如 果实际距离是210千米，图上距离应是（ ） 厘米。
2021/8/15
2021/8/15
2021/8/15
2021/8/15
我国“神舟五号”载人飞船着陆在内蒙古 的四子王旗。在衣服比例尺是1:15000000的地 图上，量得四子王旗与北京的距离是3厘米。 两地间的实际距离大约是多少千米？
2021/8/15
谢谢指导!
2021/8/15
六年级 下册
比例尺的应用
2021/8/15
在一幅地图上,扬州到南京相距5 厘米，实际相距100千米，你能找出 这幅地图的比例尺吗？
2021/8/15
1.什么叫比例尺?
2.求比例尺时需要注意些什么？
3.1千米=（
）米
1米=（
）厘米
2021/8/15
将下面线段比例尺转化成数字比例尺是（ ），图上1厘米表示实际距离（ ）千米。如 果实际距离是210千米，图上距离应是（ ） 厘米。
2021/8/15
2021/8/15
2021/8/15
2021/8/15
我国“神舟五号”载人飞船着陆在内蒙古 的四子王旗。在衣服比例尺是1:15000000的地 图上，量得四子王旗与北京的距离是3厘米。 两地间的实际距离大约是多少千米？
2021/8/15
谢谢指导!
2021/8/15
小学六年级数学下册4.5比例尺 (新版)苏教版最新优选公开课件
思考题:
用1：1000000，1：6000000，1：250000，1：100 这四种比例尺画同一种物体，哪一种比例尺绘制的图 比较大？
让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明，一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过。认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？......人世一遭，不是要学认真地恨，而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样，认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。
够了，我含笑地躺下，这些已够我做一个美丽的茧。
每天，总有一些声音在拉扯我，拉我离开心狱，再去找一个新的世界，一切重新再来。 她们比我还珍惜我，她们千方百计要找那把锁解我的手铐脚镣，那把锁早已被我遗失。我甘愿自裁，也甘愿遗失。
对一个疲惫的人，所有的光明正大的话就像一个个彩色的泡沫。对一个意志薄弱的生命，又怎能命它去铸坚强的字句？如果死亡是唯一能做的，那么就任它的性子吧！这是慷慨。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
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比例尺1：1000000
比例尺1：200000
2km
比例尺1：5000
比例尺1：2000
1
比例尺1：103
比例尺1：5000
4
比例尺1：2000
在纸张大小一定的情况下， 用1
：100 0000 和 1 ：2000两个不
同比例绘制同一区域的图像各有什么特点？ 比例尺 1：1000000 1：2000 比例尺的 大小 小 大 描述范围 大 小 描述内容 精确度 略 详 低 高
比例尺
自学教材第48页并思考：
比例尺是一把尺子吗？比例尺是一组比例吗？ 比例尺是一个比吗？什么是比例尺？ 什么情况需要用到比例尺？
一幅图的图上距离与实际距离的比，就是这幅 图的比例尺。 就是物体画在图上的长度。 图上距离： 实际距离：就是物体实际的长度。
下面每小题中的图上距离和实际距离。
1、长4米的黑板在图上长2厘米
①数值比例尺 如: 1 ：1000 0000 、或
1
1000 0000
②线段比例尺 如:
0
50
100km
0
60
120
180km
注：线段比例尺通常每小段距离都画成1厘米长。
1、把线段比例尺 0
50
100km 可以改成数值比例尺。
从线段比例尺上可以看出，图上1厘米表示实际距离（50千米）。
比例尺=图上距离:实际距离
= 1cm : 50km = 1cm : （500 0000）cm = 1 : 500 0000 2、把数值比例尺 1 ：1000 0000 改成线段比例尺是： 0 （100）（200）km。
中华人民共和国政区图 1：10000 0000
比例尺1：1 0000 0000 表示实际距离是图上距离 的(
= 2cm ： 200cm 比例尺=图上距离 ：实际距离 = = = 3dm ： 3mm 300mm ： 3mm 1 00 ： 1
=
1 ： 100
这两个比例尺所表示的意义一样吗？为什么？说说你的看法。
三、聪明题 用1：100 0000；1：600 0000； 1 ：100 ； 10 ：1 ，这四种比例 尺画同一个物体，哪一种比例尺绘制的图比较大？
: 40m
单 位 名 称 相 同 了 才 能 去 掉 单 位 化 简 。
= 50cm
= 1
: 4000cm
: 80
答：这幅图的比例尺是1：80。
注：比例尺是一个比，比没有单位。所以比例尺不带单位 。
这只蜗牛的实际长度是5厘米，这幅图的 比例尺是（4 ：1）。
20厘米
比较这二幅地图上的比例尺，看看有什么不同？
B 1：2300000
二、判一判
1、把一个零件放大到原来的100倍画在图纸上，应选用1：100的比 例尺。（ × ）
2、比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例。（ √ 3、比例尺是一个比例。（ ）
×
）
4、比例尺的前项一定是1。（ × ）
比例尺 1：100 0000
90 +60 +30 =180
实际距离
图上距离
2、用3厘米表示教学楼到饭堂30米的距离
图上距离 实际距离
3、手表零件长1.5毫米,在设计图纸上3厘米
实际距离 图上距离
比例尺是表示图上距离比实际距离缩 小或扩大的程度。
一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的 长度是50cm。求这幅图的比例尺。
比例尺 = 图上距离 : 实际距离
50cm
30 ° 90 +45 +45 =180 45°
45°
90°
90° 60°
钝角三角形
直角三角形 锐角三角形
1、什么是三角形的内角？ ∠1， ∠2， ∠3 2、什么是三角形的内角和？ ∠1+∠2+∠3
1
2
3
1 ：将来 现在 ：1
一、选一选 1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是 （ B ）。 1 A 5：200 B 4000 C 1：4000厘米 2、长4毫米的零件，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是 （ C ）。 A 1：10 B 1 ：1 C 10：1 0 3、线段比例尺 A 1：23 23km 改成数值比例尺是（ B ）。 C 1：2300000km
10000 0000 )倍；也表示图上距离是实际距离的
( 1 )
(10000 0000 )
；也可以表示图上1厘米的距离相当实际
1000
距离的(
)千米。 比例尺1：100的不同含义。
说一说 ：
算出下面每题的比例尺。
1、长2米的黑板在图上长2厘米。 2、手表零件长3毫米,在设计图 纸上3分米。
比例尺=图上距离 ：实际距离 = 2cm ： 2m