关于开展教学竞赛的通知
关于举行军事理论课教学竞赛的通知
关于举行军事理论课教学竞赛的通知各系：为提高军事理论课教学水平，结合上级安排部署，我院定于4月中旬举办高校军事理论课教学竞赛。
现将有关事宜通知如下:一、指导思想和目的以《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，以提高我院军事教师军事课教学水平为目标，积极探索高校军事理论课教学特点、规律，研究加强军事理论课教学方法、手段，交流教学经验，规范教学内容、方法和标准，选拔树立一批学生军训教学先进典型，促进我院学生军训工作的落实和整体质量提高。
二、教学竞赛的内容、方法和评分标准1、参加人员：各系于3月29日前推荐一名军事理论课教师参赛。
2、时间安排：4月中旬举行院级教学竞赛，第一名5月上旬代表我院参加省里举行的教学竞赛。
3、竞赛内容：以《普通高等学校军事课教学大纲》规定的军事理论5个章节为竞赛内容（预选科目附后），授课时间为30分钟。
4、竞赛评分标准（附后）5、表彰名额：学院设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
三、要求一是要高度重视。
各系要充分认识本次竞赛的重要性，真正把竞赛作为提高素质、规范教学、推动工作的大好机会，切实统一思想、提高认识、增强积极性和主动性。
二是要认真准备。
各系确定的参赛人员，要认真组织教案的编写和多媒体课件的制作，做好备份，严禁抄袭他人和弄虚作假，保证参赛人员和参赛质量。
附：1、军事理论课教学竞赛预选科目2、军事理论课教学竞赛评分标准运城学院武装部二0一二年三月二十七日附件1：军事理论课教学竞赛预选课目第一章、中国国防1、中国国防概述2、新中国国防建设3、国防动员4、中国武装力量第二章、军事思想5、中国古代、近代军事思想6、毛泽东军事思想7、胡锦涛国防和军队建设的重要论述第三章、国际战略环境8、国际战略环境的基本状况和世界战略格局9、我国周边安全环境第四章、信息化战争10、信息化战争概述11、信息化战争的基本特征12、信息化战争的发展趋势13、信息化战争与我国国防建设第五章、军事高技术14、军事高技术概述15、精确制导武器16、电子对抗17、航天技术18、新概念武器19、高技术与新军事变革附件2：军事理论课教学竞赛评分标准姓名：系别：讲课用时：备注：授课时长少于29分钟或长于30分钟均扣5分。
阅读教学设计竞赛通知
阅读教学设计竞赛通知尊敬的老师、同学们：大家好！我是阅读教学设计竞赛组织者，特别开展此次竞赛是为了促进学生阅读兴趣的培养，提高阅读能力和阅读理解能力。
现将有关竞赛的通知内容详细介绍如下：一、竞赛时间安排本次阅读教学设计竞赛将于2022年9月1日开始，持续到2022年12月1日截止。
在此期间，参赛者需按照指定的时间节点完成各个阶段的任务。
二、参赛对象及参赛要求本次竞赛面向全校所有在校学生，不分年级、专业、科目等。
参赛者需完成以下要求：1. 参赛者需独立或合作设计一份阅读教学方案，内容涵盖但不限于提高学生阅读兴趣、培养阅读策略、提升阅读理解能力等方面。
2. 阅读教学方案可基于任何文本材料，如小说、报纸、诗歌、科普读物等，自由选择。
3. 参赛作品需以电子文档形式提交，格式不限。
请将作品发送至指定邮箱（邮箱地址：***************************）。
4. 每位参赛者仅限提交一份作品，且作品需为原创。
三、评选标准和奖项设置本次竞赛将根据以下标准进行评选：1. 教学设计的创新性和实用性。
2. 阅读教学方案的科学性和针对性。
3. 学生受益程度和实际效果。
4. 文档的规范性和完整性。
根据评选结果，将评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发奖金和荣誉证书。
具体奖项设置及奖金金额将在评选结束后公布。
四、注意事项1. 参赛者提交作品需注明姓名、年级、学号等基本信息，并承诺作品的原创性。
2. 若参赛者的作品涉及他人已有著作权的内容，请务必注明出处并确保著作权不会受到侵犯。
3. 未获奖的作品，组织者将保密并不公开发布。
4. 参赛作品一经提交，将不予退还。
五、评选流程1. 提交作品及个人信息。
2. 届时，将由相关专业教师组成的评委团进行作品评审。
3. 评委将根据评选标准，评出获奖名单。
4. 最终结果将在2022年12月15日前通过电子邮件通知获奖者。
六、参赛作品的版权归属参赛作品的版权归属于作者，但组织者有权对获奖作品进行推广和展示。
关于开展小学课堂教学大赛活动的通知(教学竞赛评比秩序册)
关于开展小学课堂教学大赛活动的通知
秩序册
为了进一步推进课堂教学改革，运用新理念构建新课程教学模式，促进教师的专业发展，提高课堂教学效益，提升基础教育质量，经研究，决定于20XX年10月20日（星期四）日在举行全学区小学语文、数学、英语、综合科目（音乐、美术、体育、社会、思品）课堂教学大赛，现就大赛的有关事项安排如下：
一、组织机构：
组长：
副组长：
成员：XXX
二、评委成员
语文：
数学：
英语：
综合：
三：统计宣传
XXX
四：后勤保卫
五：奖励办法
1、各科设一等奖1名，二等奖2名，颁发奖金和荣誉证书。
2、获得一等奖的选手，推荐参加片教学大赛。
六：评分办法
最高分不超过9.8分，最低分不低于9分。
六、赛课安排
七、活动要求：
1、10月20日小学各校放假一天，所有任课教师都要参加活动。
不迟到，不早退，如有特殊情况必须事先请假，否则，按旷课处理。
2、上课老师必须用普通话授课，尽可能运用现代化的教学手段。
3、听课教师要至始至终听好课，认真做听课笔记，积极参与课后的教学研讨活动。
4、教研活动时间，各校要做好安全保卫工作，确保不出任何安全事故。
XX学校
20XX-10-18。
陕西省教育厅办公室关于开展第二届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知
陕西省教育厅办公室关于开展第二届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2022.11.22•【字号】陕教师办〔2022〕57号•【施行日期】2022.11.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,教育正文陕西省教育厅办公室关于开展第二届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知各有关高等学校：为深入贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号），教育部等八部门《新时代基础教育强师计划》（教师〔2022〕6号）和中共陕西省委、陕西省人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，强化师范生教学基本功和教学能力训练，培养高素质专业化创新型教师队伍，经研究，省教育厅决定开展第二届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛（以下简称“大赛”）。
现将有关事项通知如下：一、大赛主题振兴师范，奠基良师二、大赛目的以赛促学，激发师范生成长动力。
把大赛作为引导师范生主动学习的重要驱动力，鼓励师范生践行师德、学会教学、学会育人、学会发展，学会反思，争做“四有”好老师，培养未来政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的卓越教师，为造就未来教育家奠定坚实基础。
以赛促练，提升师范生教学基本功。
把大赛作为提升师范生教师专业化水平的重要抓手，引导师范生自觉加强“三字一话”等教学基本功和教学技能训练，重视教育学、心理学的基本素养，提升师范生的教师专业能力和素质。
以赛促教，推进课堂教学改革创新。
把大赛作为课堂革命的重要突破口，引导高校教师更新教育理念，完善教学内容，创新教学方法，注重教育教学实绩，上好每一节课，打造一流课堂。
以赛促改，强化师范生教学实践。
把师范生的教育教学能力作为师范专业的重要导向，引导师范院校改革实践教学体系，有机结合专业实践和教育实践，深度贯通教育见习、教育实习、教育研习，全面提升师范专业人才培养质量。
关于举办第七届青年教师教学基本功竞赛的通知
关于举办第七届青年教师教学基本功竞赛的通知各教学单位：为鼓励青年教师更新教育教学理念，掌握教育教学新手段新方法，提高教学水平，提高人才培养质量，经研究决定，在全校范围内开展第七届青年教师教学基本功竞赛，现将有关事项通知如下：一、组织单位教务处和各教学单位。
二、参加对象校本部、各附属医院的任课教师，年龄不超过40周岁（1977年7月31日以后出生），省赛和国家赛获奖者除外。
在教学工作中未出现过严重教学事故。
近五年进校的所有青年教师必须参加院级青年教师基本功竞赛选拔赛。
三、参评科目及课件选用参评科目为学校近一年内开设的课程，所使用的课件（含多媒体）须为自制课件。
四、竞赛考察内容1.教案:参赛选手提交1学时的教案，教案重在体现教学设计，教学内容符合该课程教学大纲的要求。
篇幅不宜过长（不超过A4纸7页），在教案中标出20分钟现场授课部分。
2.授课:现场授课需用普通话或外语讲授教学内容20分钟（从一课时教案中选讲一部分）。
授课需体现教学过程、教学方法和教学效果。
3.板书:板书布局合理，能体现教学内容重点及逻辑联系，字体工整清晰，美观，讲求书写速度；板书要与教学演示同步，板书内容和PPT演示内容合理搭配。
4.可以以外语教学和双语教学的形式参加。
五、竞赛程序和时间要求竞赛分成初赛和复赛两个阶段。
初赛由各教学单位组织，并于5月24日前将加盖单位公章的初赛成绩、推荐名单、教案统一交至教务处教学质量监控科周老师（教案纸质版三份，电子版以参赛选手名字命名）。
逾期不交的单位视为自动放弃。
复赛由教务处负责组织，于6月2日进行比赛，具体地点另行通知。
复赛分为教案评比、现场教学演示二个阶段。
其中教案评比得分占40%，现场授课得分占60%。
现场授课每人演示时间不得超过20分钟。
六、参赛名额分配本次竞赛设校本部教学单位组和附属医院组两个组，共计25个名额，具体名额分配如下：（一）校本部教学单位组：（13名）基础医学院：3名公共卫生学院：1名卫生管理学院：1名药学院：1名护理学院：2名马克思主义学院：1名人文医学学院（初赛组织单位）、对外汉语教学部：1名生命科学学院：1名医学心理系：1名临床药理研究所：1名（二）附属医院组：（12名）第一附属医院：2名附属省立医院：2名口腔医学院：1名第二附属医院：1名第三附属医院：1名第四附属医院：1名附属安庆医院：1名附属六安医院：1名附属合肥医院：1名附属巢湖医院：1名七、奖项设置校本部教学单位组和附属医院组分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
比赛通知范文
比赛通知范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，感谢大家对学校各项活动的大力支持与参与。
为了丰富校园文化生活，激发同学们的学习热情，提高团队协作能力，我校决定举办一场精彩纷呈的比赛活动，并在此通知大家有关比赛的相关事项。
比赛名称：第十届校园知识竞赛比赛时间：2022年5月20日（周六）上午8:00-12:00比赛地点：学校多功能厅参赛对象：全校中学生报名截止时间：2022年4月30日比赛内容：1. 知识竞赛：包括语文、数学、英语、科学等学科知识竞赛，题型多样，涵盖广泛，旨在检验同学们的学科知识掌握程度。
2. 团队合作：以小组形式进行的团队合作竞赛，旨在培养同学们的团队协作精神和创新能力。
3. 才艺展示：包括歌曲、舞蹈、朗诵、器乐等多种形式的才艺展示，旨在展现同学们的综合素养和个性魅力。
比赛安排：1. 报名：同学们可自愿组队报名参赛，每队成员不少于3人，报名表格请在学校办公室领取并按要求填写后于报名截止时间前交至指定地点。
2. 筹备：各参赛队伍需认真备战，充分准备知识竞赛和团队合作环节，并按时提交才艺展示节目方案。
3. 比赛：比赛当天，请所有参赛同学准时到达比赛地点，服从工作人员的安排和指导，保持比赛秩序，展现良好的比赛风貌。
比赛奖励：1. 知识竞赛：设一、二、三等奖及优秀奖，奖励同学们的学科学习成绩和表现。
2. 团队合作：设最佳团队奖、最具创新奖、最佳合作奖等，奖励团队协作和创新精神。
3. 才艺展示：设最佳表演奖、最具个性奖、最佳人气奖等，奖励同学们的才艺展示和表现。
最后，希望同学们能积极参与比赛，展现自己的风采，锻炼自己的能力。
相信通过这次比赛，同学们不仅能够在学科知识上有所提高，更能够在团队合作和个性展示方面得到锻炼和提升。
让我们共同期待这场比赛的精彩表现，也相信在这个舞台上，每一位同学都能闪耀自己的光芒！谨此通知，祝各位同学取得优异成绩！特此通知。
学校校团委2022年4月15日。
中小学青年教师教学竞赛通知范文
中小学青年教师教学竞赛通知范文在往届青教赛中已获一等奖者原则上不再参加本届比赛。
三、竞赛学段和学科1.竞赛学段：竞赛分小学、初中二个学段。
2.竞赛分组及学科：小学文科组：语文、英语、道德与法治；小学理科组：数学、科学；初中文科组：语文、英语、政治、历史、地理；初中理科组：数学、物理、化学、生物。
四、参赛名额各校符合条件青年教师的自愿报名积极参与，各校先进行初选，要根据选手竞赛综合成绩排名，按照优中选优的原则，向##镇中心学校工会推荐比赛选手。
镇内小学文理科各推荐3-5人、镇外小学文理科各推荐1-2人，初中各科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）推荐1人。
五、竞赛内容和方式竞赛内容由教学设计、课堂教学、教学反思三部分组成。
选题范围：初中组为初一、初二年级现用教材；小学组为各年级教材中选取课题。
教材版本统一使用人民教育出版社。
1.教学设计。
选手完成教学设计和课堂教学预案后,组委会为选手打印一份多媒体课件纸质稿。
教学预案及课件电子版由组委会负责上传至参赛教室电脑。
具体评分标准见附件2。
2.课堂教学。
课堂教学竞赛采取“教学展示（20分钟）+说课（5分钟）+现场答辩（5分钟）”的形式进行。
教学展示内容与教学设计内容一致，课堂上提供多媒体教学设备。
比赛现场没有学生参与，参赛者面向评委上课。
说课主要是针对现场因为没有学生而无法展示的部分教学内容进行补充说明。
例如师生互动预设、课堂活动设计及课堂练习等。
现场答辩主要是评委根据展示情况提问，由参赛者回答。
每位专家现场评分。
具体评分标准见附件2。
3.教学反思。
六、竞赛日程6月1日上午报到安排竞赛顺序，开始正式比赛，报到地点另行通知。
1.教学设计比赛。
6月1日上午8：30在##镇__学校。
先分组抽签，抽签依次顺序为小学组：语文、数学、英语、科学、道德与法治；初中组语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理；然后根据每位教师抽签选定的赛题进行电子教案教学设计比赛，时间为120分钟。
河南省教育厅办公室关于开展2023年河南省中等职业教育竞赛活动的通知
河南省教育厅办公室关于开展2023年河南省中等职业教育竞赛活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.09.12•【字号】教办职成〔2023〕326号•【施行日期】2023.09.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,职业教育与成人教育正文河南省教育厅办公室关于开展2023年河南省中等职业教育竞赛活动的通知教办职成〔2023〕326号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校，有关高等学校：为深入贯彻党的二十大精神，加快建设教育强国，落实立德树人根本任务，持续培养具有扎实技术技能基础和合格文化基础的高素质技术技能人才，现就开展2023年河南省中等职业教育竞赛活动有关事项通知如下。
一、竞赛安排（一）类别设置。
2023年河南省中等职业教育竞赛活动开展期间，举办第十七届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛（包括第九届河南省中等职业学校学生素质能力大赛、第七届河南省中等职业学校中华优秀传统文化大赛），共设置赛项25项（见附件1）；举办2023年河南省中等职业教育技能大赛，共设置赛项42项（见附件2）。
以竞赛方式全面推动落实立德树人根本任务四项要求。
其中，技能大赛部分赛项设学生组和教师组。
不设师生同赛项目。
（二）时间安排。
各类竞赛的省级竞赛时间，原则上于2023年11月左右举办，竞赛时间结合教学实际进行安排。
（三）参赛对象。
各级各类中等职业学校均应积极组织学生、教师报名参加本次竞赛活动。
参赛学生须是中等职业学校（含普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、职业中等专业学校、职业高中、高等学校中专部等）具有正式学籍的在校学生（新入学的一年级参赛选手的资格由市县和省属学校负责审核），以及“3+2”分段制和4、5年学制接受中等职业教育阶段3年级及以下的在籍学生（含技工学校3年级学生），年龄不超过21周岁，即参赛当年7月1日不满22周岁。
XX大学关于开展青年教师课堂教学比赛的通知
XX大学关于开展青年教师课堂教学比赛的通知进一步深化课堂教学改革，促进青年教师成长，激励青年教师参与教学改革的热情。
经研究，决定开展青年教师课堂教学比赛，现将比赛活动相关事宜通知如下：一、比赛目的进一步推进我校教学研究与教学改革，促进青年教师不断研究教育教学规律，更新教学理念，探索和实践先进的教学方法，提高课堂教学水平和质量，展示我校教师良好的精神风貌，使我校教研、教改迈上一个新台阶。
二、比赛要求1、比赛讲授内容应从本学期正在讲授的本科、高职课程中选取，内容应紧扣基本理论、基本概念、基本技能，保证科学性、准确性。
2、比赛过程应充分展示先进的教学理念，优化课堂教学结构，创新课堂教学环节，倡导情景教学、案例教学、启发式、互动式等教学方法的应用。
3、决赛中应采用先进的教学手段，板书与多媒体相结合，增强课堂教学的生动性。
三、比赛设置1、参赛对象凡我校专职青年教师均可参加，青年教师较少的部门，可将年龄适当放宽至45周岁。
2、参赛名额各教学部门按符合参赛条件专职教师数量的3%（不够3%的按1人计）推荐参加决赛。
3、奖项及奖金本次比赛设一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干，学校为获奖者颁发获奖证书，并颁发奖金：一等奖X元，二等奖X元，三等奖X元，优秀奖X元。
4、比赛时间初赛、复赛阶段：X月20日—X月6日。
决赛阶段：X月9日—25日，具体时间另行通知。
五、比赛方式1、根据我校各教学部门的具体情况，本次比赛采取院、校两级比赛的方式，初赛、复赛由各教学部门自行组织实施。
各教学部门要广泛动员，以比赛促进课堂教学改革的全面开展。
2、比赛应精心组织，体现公平、公正、公开的原则，严格标准，择优选拔、推荐。
3、决赛由学校组织实施，采取现场教学的方式，由有关教师、专家组成的评议小组和学生评议组分别进行现场评分，专家组占70%，教师组占15%，学生组占15%，最终确定一、二、三等奖。
4、各教学部门应按照通知要求，成立比赛评议小组，具体负责本次比赛的组织工作，X月28日前将本部门比赛安排报教务处；X月6日前将本部门参加决赛的人员名单报教务教学。
关于组织开展丰城市中小学(幼儿园)心理健康教育活动比赛的通知
关于组织开展丰城市中小学(幼儿园)心理健康教育活动比赛的通知丰城市中小学(幼儿园):根据丰城市教育局通知,经研究，决定组织开展2021年全市中小学健康教育教学竞赛活动，现就相关事项通知如下：一、参赛资格与分组1.全市中小学在职在编教师（含合同制在职教师），需担任校医（保健教师）、心理教师、健康教育教师或体育教师,同时持有应急救护资格证书。
2.比赛分小学、初中和高中三个组别。
二、比赛时间与办法第一阶段：笔试。
2021年11月5日下午3点到4点半；溧阳市教育局一楼报告厅进行笔试。
第二阶段：说课。
笔试和说课内容均以“珍爱生命、健康生活”为竞赛主题，围绕健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险五个领域。
按照学生适龄水平要求选择具体教学内容。
具体内容从五个领域里抽签决定。
说课时间1 0分钟，超时每一分钟扣5分（按百分制计算）。
第三阶段：心肺复苏实践操作心肺复苏操作（评分标准见附件）。
第四阶段：课堂教学1.采取自然班借班上课的方式；2.小学为40分钟，中学为45分钟；第五阶段：择优选手参加常州市级总决赛，2021年12月底，由常州市教育局体卫艺处与常州市卫健委疾控处组织进行。
市级总决赛比赛内容包括心肺复苏实践操作10%、教学设计10%、说课评选20%、课堂教学60%。
三、其他要求1.各校根据申报条件选送参赛选手，填写比赛选手推荐表（见附件），于x月x日前发送电子稿到**************。
2.各校要高度重视，积极发动，把组织初赛选拔工作作为推动“学生身心健康促进行动”的抓手扎实开展。
附件：1.丰城市中小学健康教育教学竞赛推荐表2.成人心肺复苏评分标准丰城市教育局2021年10月18日。
关于举办第五届四川省高校青年教师教学竞赛的预通知
附件3：关于举办第五届四川省高校青年教师教学竞赛的预通知川工教科文卫［2020］7号各高校：近年来，省委教育工委、省教育厅、省总工会开展了四届全省高校青年教师教学竞赛，对我省高校青年教师队伍建设发挥了积极的推动作用。
为进一步激发广大高校青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，充分发挥教学竞赛在推动教师队伍专业成长的示范引领作用，经研究，决定举办第五届四川省高校青年教师教学竞赛（以下简称“教学竞赛”），现将有关事宜预通知如下：一、竞赛学科和参赛对象（一）竞赛学科。
竞赛设立五个组别，分别为文科、理科、工科、医科和思想政治课专项。
（二）参赛对象。
全省建立了工会组织的大学专科（含高职院校）及以上高校中，从事教育教学工作的青年教师，年龄必须在40岁以下，并获得教师资格证书，均可报名。
（1979年8月31日后出生）。
二、竞赛程序与办法（一）校级选拔赛5月中旬之前，各参赛高校参照省级预决赛办法自行组织校内青年教师教学竞赛(见附件1)，选拔推荐参加省级预赛的人选。
（二）省级预赛各参赛高校于5月中旬前组队报名参加省级预赛。
预赛采取集中报送材料后评审的方式进行。
组委会完成省级预赛评审后将在四川省总工会、四川省教育厅网站上公示预赛结果。
预赛名额分配：原则上参照教职工人数一定比例和以往参赛情况等因素分配，各单位可在分配名额之内推荐（见附件2）。
（三）省级决赛预赛五个组别的前20名选手参加省级决赛。
省级决赛采取现场教学竞赛方式，拟于5月下旬或6月上旬举行(具体竞赛时间地点另行通知)。
（四）各学科获名次选手将给予一定奖励。
各学科获得第一名的选手，符合条件的将按程序申报省五一劳动奖章，并代表四川参加全国青年教师教学竞赛。
三、其他事项各学校要高度重视、精心组织，层层动员、广泛发动。
鉴于当前疫情的影响，在确保安全的前提下，可通过网络选拔等形式，认真抓好校、院（系）两级比赛。
对竞赛组织工作成绩突出的参赛单位颁发优秀组织奖若干。
开展浙江师范大学第十五届师范生教学技能竞赛的
关于开展浙江师范大学第十五届师范生教学技能竞赛的通知各学院：为弘扬“砺学砺行，维实维新＂的校训精神,全面提高师范生教学技能，提升师范生综合素质和核心竞争力，培养“学高、身正、技精”的新型人民教师，校大学生学科竞赛组织委员会决定举办浙江师范大学第十五届师范生教学技能竞赛活动。
现将有关事项通知如下:一、主办单位：浙江师范大学大学生学科竞赛组织委员会二、承办单位:教师教育学院三、参加对象：全日制本科二、三年级师范生四、参赛内容:由“教学设计、多媒体课件制作、即席讲演、模拟上课·板书"四个部分组成。
五、活动流程：学院选拔和学校决赛两个阶段．（一）学院选拔阶段。
各学院组织本学院优秀选手进行比赛。
各院根据分配的校赛选手名额（见1）确定参加学校决赛的选手，并将推荐选手的纸质报名汇总表于６月16日前报教师教育学院团委(见２)。
(二）学校决赛阶段(１0月中下旬)。
通过集训的选手参加学校决赛，获奖选手由浙江师范大学大学生学科竞赛组织委员会颁发证书.评审标准参照《浙江师范大学师范技能竞赛评价参考标准》(见4）。
比赛结束后,适时将挑选部分优秀选手进行“模拟上课·板书”的公开展示,以全面展示现代师范技能，达到示范意义.六、其它事项(一)各单位应充分认识师范技能竞赛对于推进人才培养，提高学生综合素质与就业竞争力的重要意义,把本次竞赛作为学期重要工作来抓.要广泛动员，认真做好宣传发动工作，使比赛深入人心，扩大比赛参与面，让更多学生受益。
（二）竞赛资源地址：，登陆用户名为,无需密码,供学生下载师范技能竞赛相关资料以及历年优秀竞赛作品。
（三）为鼓励各学院低年级选手了解和参与本次竞赛，各学院需在学校决赛前推荐若干低年级相关专业学生作为模拟学生观摩和参与竞赛。
请各学院根据名额将推荐模拟学生的纸质汇总表于1０月10日前报教师教育学院团委(见３)．(四）其他未尽事宜可与承办单位联系。
联系人：教师教育学院李恒办公室电话:８22８23０3(６８２303）手机：(666612）浙江师范大学大学生学科竞赛组织委员会二○一二年五月二十七日1：各学院推荐校赛选手名额分配表2：各学院推荐选手报名汇总表３:各学院推荐模拟学生汇总表4:浙江师范大学师范生教学技能竞赛评价参考标准（含普通组、学前组和职教组）ﻬ1：2：浙江师范大学第十五届师范生教学技能竞赛选手报名汇总表学院（盖章）：负责人：电话:邮箱：3:浙江师范大学第十五届师范生教学技能竞赛模拟学生汇总表章):负责人：电话：邮箱:ﻬ4-1：浙江省高等学校师范生（普通组）教学技能竞赛评价参考标准一、教学设计（单项25分）教学设计是指运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成教学过程和教学活动的具体计划的系统化过程．教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。
关于学校举办数学竞赛的通知
关于学校举办数学竞赛的通知尊敬的各位同学：为了激发学生对数学的兴趣，提升数学水平，我校决定举办一场精彩的数学竞赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛时间：本次数学竞赛将于下周五上午8时准时开始，请各位同学务必按时到达指定地点。
二、参赛范围：本次竞赛面向全校学生开放。
大家可以自愿组队参赛，每队成员为3至5人。
三、报名方式：有意参加本次竞赛的同学需在本周五之前前往学校数学教学部报名，并填写报名表。
教学部办公室位于教学楼二楼，每天接待时间为上午8时至下午5时。
四、竞赛形式：本次竞赛分为个人赛和团队赛两个部分。
1. 个人赛：个人赛将在第一轮中进行，考察参赛同学的数学知识和解题能力。
共有30个选择题和5道解答题，考试时间为90分钟。
2. 团队赛：团队赛将在第二轮中进行，每队代表团队解决一系列数学题目。
共有20道题，时间为120分钟。
团队合作、分工合理以及解题速度将决定团队的成绩。
五、奖项设置：本次竞赛将评选出优胜个人和优胜团队，并颁发奖状和奖品。
此外，优胜团队还将获得参加全国数学竞赛的资格。
六、考试注意事项：1. 参赛同学需自备文具，包括铅笔、橡皮擦等。
计算器不得使用。
2. 考试期间，严禁交头接耳、左顾右盼、传递答案等作弊行为。
一经发现，将取消参赛资格。
3. 参赛同学需服从考场管理人员的安排和指导，保持安静，不得擅自离开座位。
七、其他事项：1. 请参赛同学务必提前复习课内数学知识，并积极参加课外辅导班，提高自身竞赛水平。
2. 参赛同学请关注学校官方网站和公众号，及时获取竞赛相关信息和通知。
3. 竞赛成绩将作为评选学科奖学金和学生干部的重要依据，请参赛同学认真对待。
让我们共同期待这场数学竞赛带来的激情与惊喜！愿每一位参赛同学都能在竞赛中发现自己的潜力和优势，为学校争得荣誉！特此通知。
学校数学竞赛组日期：××年×月×日。
开展教师讲课竞赛活动的通知
开展教师讲课竞赛活动的通知关于开展教师讲课竞赛活动的通知为了深入推进学院一体化教学改革，推动和激励教师通过示范校建设出成果，见成效，提高专业教学能力，学院拟定于2017年12月份举办教师讲课大赛，现将有关事宜通知如下：一、指导思想1、展示专业建设和一体化课程教学改革成果。
讲课大赛针对一体化课程,通过对建立在典型工作任务基础之上学习任务的教学设计、实施与评价，展示我院在专业建设和一体化课程教学改革方面取得的成果。
2、落实职业教育能力培养目标。
职业教育的目标在于培养综合职业能力（包括专业能力、方法能力和社会能力等）。
通过讲课大赛平台，组织我院教师共同寻求实现职业能力培养目标的有效途径。
3、探索适宜的教学方法和手段。
通过讲课大赛，展现面对学习任务的多种可能的教学方法及其现代教学手段的运用，探索适应不同教学环境和教学条件要求的教学方法，构建适合各种环境条件、符合人才培养目标的教育教学模式。
4、促进建立完备的一体化课程教学体系。
通过讲课大赛，示范性地演示从学习情境设计到教学实施的全过程，促进建立完整、科学的教学体系。
5、探索职业教育专业师资标准。
通过讲课大赛，全面展现职业教育专业教师的能力，探索职业教育专业师资标准，为各方面选人用人提供参考，为师资培养提供方向。
6、促进“双师型”名师脱颖而出。
名师是职业教育持续发展的`关键因素。
通过讲课大赛，使更多的“双师型”名师脱颖而出，带动更多的教师加强自身学习，不断探索创新。
二、活动组织机构本次活动由教务处（教研室）主办，各专业系协办。
活动下设竞赛领导组和竞赛评分组。
1.竞赛领导组：组长：卫申蔚副组长：温时德成员：赵启文武小兵卫云贵耿旭东范振贵要亚娟吕利强2.竞赛评分组竞赛评分组由各教学系主任、各教学系推荐的2位评委老师及其他评委7人，共22人组成。
三、活动内容和组织形式（一）讲课大赛要体现的内容1、教学设计（1）学习目标设计。
学习目标与岗位职业能力、职业素养培养之间的关系分析准确、清晰；学习目标能够反映学生综合职业能力的培养并能结合学生实际，明确、具体、完整且可操作性强。
关于开展台州学院第一届泛雅杯移动教学大赛的通知
关于开展台州学院第一届“泛雅杯”移动教学大赛的通知各二级学院、相关部门：为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，大力推进信息技术与高校教学的深度融合，引导高校青年教师进一步强化立德树人理念、锤炼教学基本功、掌握现代教学方式方法，促进高校教师队伍教学能力进一步提升。
经学校研究决定，我校与超星集团联合举办举办第一届“泛雅杯”移动教学大赛。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象参赛教师为承担教学任务的在岗在编专任教师（鼓励创新创业类、通识教育类课程的教师和计划开展校极在线开放课程建设的教师积极参赛）。
二、参赛要求1、允许以个人或教学团队（同一院校在职教师）的名义参赛，以教学团队名义参赛的，成员不超过3人，主讲人为第一完成人。
2、每位参赛教师（团队）可报多门课程，每门课程允许建立多个班级，评比时将以得分最高的1个班级为评比对象，即每位教师（团队）有且仅有1门课程的1个班级最后参与评比。
三、竞赛项目及内容以学习通为主要教学辅助工具，在课前、课中、课后环节充分利用学习通促进学生的学习和师生间的互动交流。
合理选用数字资源和控件活动，创设学习情境，实施课堂教学，有效破解教学中的重点难点问题，在互动方式、考核与评价方面有所创新，较好实现学习通与课堂教学的深度融合。
期间可适当配合使用其他信息技术与信息化教学设备。
1、线上数据评比大赛组委会提取各学院所有参赛教师的课程后台原始数据，评审标准参照附件2。
2、线下专家评审采用现场展示与答辩。
现场以抽签方式决定顺序，教师使用视频或PPT进行10分钟教学讲解展示。
评审组入班体验，并根据现场讲解及相关材料进行提问，答辩时间5分钟。
现场展示评审指标见附件3。
各学院按照线上数据运行情况推选教师参与线下专家评审，原则上各学院推选人数不超过5人。
3、评分本项目比赛采取线上与线下评审相结合方式，教师课程资源建设及应用情况占总成绩的30%，线下答辩占总成绩的70%。
奖项根据教师的总成绩从高到低依次确定，若成绩相同，则以答辩成绩排序确定获奖等级。
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关于开展“校园之星”课堂教学竞赛的通知
为展示青年教师的风采、加强教学交流，巩固和推广已有的教育科研成果，并进一步推进我校教学创新研究工作，使素质教育真正落到实处，提高全体教师的教学水平和教学艺术，打造建小“名师团”，确保我校教育教学质量再上新台阶。
根据学校教研工作安排，我校将举办“校园之星”青年教师课堂教学竞赛活动，经研究决定，于5月10-17日举行。
现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象：
年龄在35岁以内（主要指任教语数英三大学科）的青年教师。
二、分组安排
本次教学竞赛共26人参赛，分3组进行比赛，其中语文(14人)、数学(9人)、英语(3人)各为一组。
具体分组名单如下：
语文：葛步松金彩虹王海燕李德芳殷文祥游咸芹徐海艳曹少林夏斯桥杭旭顾加娟薛志艳
肖艳王海艳
数学：唐红武缪春龙刘学陈学兵苗培云朱丹肖权海张兵朱正祥
英语：秦丽娟王丽曹习纯
三、比赛组委会：
主任：游林培
副主任：张兵游广荣
成员：张瑞成桑加富吴俊袁中富王建明等
分组组长及小组负责人：
语文：吴俊张瑞成数学：袁中富桑加富
英语：王建明曹兆琼
影像资料：唐俊
四、评委工作
1、各位评委要事先熟悉教材，认真对待评委工作。
评委名单：
语文：游广荣张瑞成吴俊刘长海王长波
数学：桑加富刘锦龙袁中富黄锡健李如刚
英语：曹兆琼张兵王建明陈学兵苗培云
2、所有评委务必按照《课堂教学评价表》的统一要求及各学科的具体特点认真评定分数，。
3、比赛结束后，各组长要分学科组织全体教师进行认真评课，肯定优点，指出问题，确定教改课题。
最后分学科组写出书面总结交教科室。
五、比赛要求：
1、所有参赛对象必须按要求参加比赛，确有特殊情况不能参赛者必须提前报请教科室批准后方可免赛。
否则，年终考核时扣去考核分2分。
2、所有参赛者自选课题，可以跨年级、跨班级，必须制作课件，内容应为苏教版上册。
3、本次教学比赛的参赛教案一律用专用教案纸亲笔誊写(不准用打印教案)，要求写详案。
教案必须在上课前两天交比赛组组长，评比后统一交教科室存档，无规范教案者不予评奖。
4、所有参赛者原则上要听完其他参赛教师的课，各教研组长务必组织该组非参赛教师听课。
5、所有评委、参赛教师因听课、上课所误课程可以改成自习课，赛后自行与有关班主任联系用自习课补上。
六、评奖办法
1、本次比赛共分3等第评奖，一、二奖的人数分别为各组实际参赛人数的20%、30%，其余50%为纪念奖。
各等次获奖人数按本组实际参赛人数的上述比例折算后，四舍五入，一、二等奖获奖人数不得突破。
2、本次参赛获得一、二等奖者将分别给予一定的奖励。
建阳小学教科室
2011年4月。