六年级生物月考试题
2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级上第1单元 生物和生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.蜜蜂在找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜这种现象在生物学上称为（）A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生【答案】B【解析】生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存如蜜蜂在找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜因此属于合作关系2.某研究小组想了解我市养殖情况先后到不同的乡镇走访相关养殖人员这种生物学的研究方法属于（）A. 实验法B. 测量法C. 观察法D. 调查法【答案】D【解析】A、实验法是利用特定的器具和材料通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析发现或验证科学结论 A错误B、测量是按照某种规律用数据来描述观察到的现象即对事物作出量化描述 B错误C、观察法是在自然状态下研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具对客观事物进行系统的感知、考察和描述以发现和验证科学结论 C错误D、调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计 D正确3.寄生在人体肠道中的大肠杆菌属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 既是消费者又是分解者【答案】B【解析】解寄生在人体肠道中的大肠杆菌不能自己制造有机物属于消费者而自然界中的分解者从动植物的遗体、遗物中获得食物源能把复杂的有机物分解为简单的无机物归还环境供生产者再度利用故选 B4.在做“光对鼠妇生活的影响”实验时用10只鼠妇做实验并算出全班同学平均值的目的是（）A. 有利于观察B. 容易确定变量C. 减少误差D. 使鼠妇能自由运动【答案】C【解析】在做“光对鼠妇生活的影响”实验时用10只鼠妇做实验因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错而且最后要统计取全部的平均值所以为了避免偶然性减小实验误差实验中应尽可能多选几只鼠妇而且最后要统计取全部的平均值尽可能排除其他因素的干扰5.某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响” 提出了四种设计方案其中最合理的是（）A. 一侧放湿土另一侧不放任何东西．将10只鼠妇放到纸盒中央B. 一侧放湿土另一侧放干土．将10只鼠妇放到纸盒中央C. 一侧放湿土再用纸板盖住有湿土的一侧．将10只鼠妇放到纸盒中央D. 一侧放湿土另一侧放干土．将2只鼠妇放到纸盒中央【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验．设置对照实验目的在于排除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力．该实验是探究“水分对鼠妇生活的影响” 实验变量是有无水分在设计实验时要给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境．观察鼠妇对环境的选择就是形成以水分为惟一变量的对照实验组．选取2只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题而适量选取一定数量的鼠妇（10只）做实验可以减小误差．当然采用更多的鼠妇更好但会增加实验的难度．因此选项A、C、D不符合题意．故选 B6.在设计对照实验时我们应注意的问题是（）A. 所有的变量都不相同B. 除实验变量外其他条件均相同C. 所有的变量都相同D. 除实验变量外其他条件均不相同【答案】B【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能7.下列属于生态系统的是（）A. 池塘中所有的动物B. 麦田里所有的植物C. 一群麻雀D. 整片森林【答案】D【解析】A．池塘中所有的动物是生态系统中的消费者不能构成生态系统 A错误B．麦田里所有的植物是生态系统中的生产者不能构成生态系统 B错误C．一群麻雀是生态系统中的消费者不能构成生态系统 C错误D．整片森林既包括生物部分又包括非生物部分属于生态系统 D正确故选D.8.下列植物中被称为地球之“肺”的是（）A. 针叶林B. 热带雨林C. 落叶阔叶林D. 草原【答案】B【解析】解世界上的热带雨林主要分布在赤道附近那里土壤肥沃雨量充沛生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境更重要的是它制造出很多的有机物和氧气因而被称为地球的“肺”故选 B9.自然条件下生态系统能够在较长时间内维持相对稳定如图体现了生态系统各成分间的相互关系有关分析错误的是（）A. 图中①表示光合作用②③表示呼吸作用B. 甲、乙、丙、丁之间是相互依存、相互制约的关系C. 甲是分解者是营寄生的细菌和真菌D. 丙、丁能促进该生态系统的物质循环【答案】C【解析】解 A.图中①表示光合作用生产者利用大气中的二氧化碳合成自身有机物②③表示生产者和消费者的呼吸作用分解有机物产生二氧化碳 A正确B.图中甲是分解者乙是生产者丙和丁是消费者它们之间相互依存相互制约 B正确C.甲是分解者主要是细菌和真菌但也有一些动物是分解者比如蚯蚓 C错误D.丙和丁是消费者能加快生态系统的物质循环和能量流动 D正确故选 C10.地球上生态系统的种类多样其中调节能力最强和最弱的生态系统分别是（）A. 草原生态系统、海洋生态系统B. 湿地生态系统、森林生态系统C. 森林生态系统、城市生态系统D. 森林生态系统、淡水生态系统【答案】C【解析】森林生态系统动植物种类繁多营养结构最复杂自动（自我）调节能力最强城市生态系统中的消费者主要是人类营养结构最简单自动（自我）调节能力最弱11.在进行实验设计时不能作为一组对照实验的选项是（）A. 2 5℃和0℃B. 有光和无光C. 温度和水分D. 有空气和无空气【答案】C【解析】A、2 5℃和0℃唯一不同的变量是温度B、有光与无光唯一的不同的变量是光C、温度和水分有两个变量温度、水分变量不唯一D、有空气与无空气唯一不同的变量是空气因此不能作为一组对照实验的选项是温度和水分12.下列有关生态系统中碳循环的叙述不正确的是（）A. 绿色植物通过光合作用使大气中的碳进入生物体内B. 含碳的有机物沿食物链在动物和植物间传递C. 微生物分解动植物遗体释放出二氧化碳进入生物体内D. 动植物遗体形成的煤和石油无法参与碳循环【答案】D【解析】 A 、绿色植物通过光合作用把二氧化碳转化成有机物使碳进入生物体内 A正确B、碳在生物群落间的传递形式是有机物而动物与植物之间形成吃与被吃的关系有机物和能量得以传递 B正确C 、细菌、真菌等微生物能分解动植物遗体释放出二氧化碳进入生物体 C正确D、动植物遗体形成的煤和石油在燃烧的过程中释放出二氧化碳等气体参与碳循环 D 错误13.如图为某生态系统中部分生物间的关系图则下列相关说法错误的是（）A. 图中共有3条食物链B. 图中所有生物可以构成一个简单的生态系统C. 若该生态系统受到重金属污染则体内重金属含量最高的是蛇D. 蛙与蛇之间的关系是捕食草【答案】B【解析】解 A.食物链的起点是由生产者开始的图中食物链有草→鼠→蛇、草→昆虫→蛙→蛇、草→昆虫→食虫鸟→蛇共3条 A正确B.生态系统组成包括生物部分和非生物部分生物部分包括生产者、消费者和分解者图中所有生物是生态系统的生物部分还缺少非生物部分无法构成生态系统 B错误C.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加该食物网中蛇的营养级别最高体内积累的有毒物质最多 C正确D.从图中可以看出蛙和蛇之间存在吃与被吃的捕食关系除此以外蛙和蛇还都吃食虫鸟因此还存在竞争关系 D正确故选 B14.生态系统是多种多样的但各个生态系统不是各自独立的、互不相干的下列说法不正确的是（）A. 食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系在一起B. 所有生态系统都会受到相同非生物因素的影响C. 每种生态系统中生活的生物都是一样的D. 很多生物能生活在不同的生态系统中【答案】C【解析】解 A.在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链食物链和食物网是生态系统的营养结构把不同生态系统中的生物联系起来生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 A正确BC.生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等生物部分包括生产者——植物消费者——动物分解者——腐生细菌、真菌因此所有生态系统都受到阳光、水等非生物因素的影响每种生态系统的生物组成是并不是相同的 B 正确 C错误D.生物离不开环境生物和非生物环境构成生态系统因此许多生物能生活在不同的生态系统中 D正确故选 C15. 在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中有位同学说“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化” 这是科学探究过程的哪一步？（）A. 提出问题B. 作出假设C. 得出结论【答案】B【解析】解“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化” 这是科学探究过程的作出假设故选 B二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子分别利在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中并用珍珠砂通气、吸水和固定种子种子萌发一段时间后测定幼苗平均重量结果如下图请据图回答问题（ 1 ）甲、乙两种植物相比更适宜在盐碱地种植的是________（ 2 ）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为________%（ 3 ）将钠盐浓度为 0.1% 的全营养液中的甲植物幼苗移载到钠盐浓度为 0.8% 的全营养液中幼苗逐渐表现出萎焉现象原因是________（ 4 ）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗平均分成 A、B 两组 A 组移载到钠盐浓度为 0.8% 的全营养液中 B 组移载到钠盐浓度为 1.0% 的全营养液中在相同条件下给予适宜的光照培养一段时间后 A 组幼苗长势将________B 组从物质转化角度分析其原因是________【答案】乙种植物, 0.8, 细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度通过渗透作用失水, 好于, 0.8%的浓度是其生长的最佳浓度而1.0%盐溶液中不能生长【解析】（1）图中幼苗的平均重量是用来衡量幼苗的生长状况的根据图中信息可知在高浓度的钠盐全营养液中乙种植物的生长状况比甲种植物良好因此推断乙种植物更适合在高浓度土壤溶液的盐碱地种植（2）图中表明0.8%的浓度是甲种植物幼苗平均重量为0的最低浓度平均重量为0即代表种子不能萌发（3）成熟的植物细胞产生质壁分离的原因是因为细胞发生了渗透作用失水而渗透失水必须在细胞外界溶液的浓度大于细胞内溶液的浓度时才会进行把植物从能正常生长的低浓度盐溶液中移栽到高浓度盐溶液中优于植物不能正常吸水甚至失水而导致不能正常生长所以幼苗逐渐表现出萎焉（4）乙种植物进行实验的两种浓度的盐溶液在图中存在很直接地可以判断0.8%的浓度是其生长的最佳浓度而1.0%盐溶液中不能生长生长是在同化作用大于异化作用的基础上才能实现的对植物而言主要就是光合作用与呼吸作用的强度比较17.海豚捕食大马哈鱼说明生物需要________________ 含差羞草的叶片受到触动会合拢说明生物能___________________ 植物开花结果说明生物能______________________ “龙生龙凤生凤”说明生物具有____________________【答案】营养, 对外界刺激作出反应（或应激性）, 生长和繁殖, 遗传的特性【解析】解海豚在捕食大马哈鱼说明生物的生活需要营养含差羞草的叶片受到触动会合拢说明生物能对外界刺激作出反应植物开花结果说明生物能生长和繁殖龙生龙凤生凤体现生物的遗传特性18.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为________ 它可以区分为________因素和________因素两类【答案】生态因素, 生物因素, 非生物因素【解析】对生物生活有直接影响的因素叫做生态因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括同种和不同种的生物个体19.如图是某草原生态系统中的一个食物网该食物网中属于生产者的是________ 如果在该草原上使用高效灭鼠药使鼠类在短时间内几乎全部死亡则该食物网各成分中受影响最大的首先是________【答案】草, 蛇【解析】解草是绿色植物能进行光合作用制造有机物为植物本身、消费者、分解者提供营养物质和能量是生态系统中的生产者鼠类是植食性动物为初级消费者次级消费者以初级消费者为食如果鼠类全部死亡次级消费者就会因食物短缺而数量锐减图中鼠是蛇的唯一食物来源鼠类在短时间内几乎全部死亡蛇受影响最大其它的生物通过兔为食物来源分析可知如图是某草原生态系统中的一个食物网该食物网中属于生产者的是草如果在该草原上使用高效灭鼠药使鼠类在短时间内几乎全部死亡则该食物网各成分中受影响最大的首先是蛇20.________是最大的生态系统被称为“地球之肺”的生态系统是________【答案】生物圈, 森林生态系统【解析】解生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部生物圈是最大的生态系统森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源保持水土方面起着重要作用雨水降落到森林后首先会受到树冠的阻留顺着树干流到地面后再被盘根错节的树根缠住又因森林土质疏松一部分水又渗入地下成为地下水这样从地表直接形成径流的水就减少了许多不易造成山洪避免大水冲刷地表导致水土流失有“绿色水库”、“地球之肺”之称三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）该生态系统中的能量都来自于 ________通过 ________固定的太阳能图中的①～⑤中表示呼吸作用的是________21.（2）蘑菇、木耳等生物在生态系统中属于图中的 ________ 病毒属于图中的 ________21.（3）据图写出一条食物链（用字母和箭头表示）________21.（4）生态系统的食物链一般不会太长主要是因为能量在沿食物链流动的过程中是________的各营养级之间能量的传递效率一般是________【答案】（1）A生产者, ②光合作用, ①③④【解析】解（1）图中A表示生产者 B_1、 B_2、 B_3表示消费者 C表示分解者①③④表示呼吸作用②表示光合作用⑤表示分解作用该生态系统中的能量都来自于A生产者固定的太阳能①~⑤中表示呼吸作用的有①③④【答案】（2）C分解者, B消费者【解析】（2）蘑菇、木耳等真菌营腐生生活在生态系统中属于C分解者病毒营寄生生活必须寄生在活细胞在生态系统中属于B分解者【答案】（3）A→\ B_2→\ B_1→\ B_3【解析】（3）图中A是生产者 B是消费者且根据生物数量可以判断 B_2是初级消费者B_1是次级消费者 B_3是三级消费者则该生态种的食物链是A→ B_2→ B_1→ B_3【答案】（4）逐级递减, 10%~20%【解析】（4）能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的因此食物链一般不会太长各营养级之间的能量传递效率一般为10%~20%22.（1）该实验的变量是 ________22.（2）作为对照组的是实验装置中的________环境22.（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？____________________________________22.（4）若全班有10个小组分组探究应取10组数据的________值作为得出结论的依22.（5）该实验得到的结论是 ________22.（6）实验结束后应如何处理这些鼠妇？________【答案】（1）光【解析】解（1）如果要探究“光对鼠妇分布的影响” 那么实验的唯一变量是光其他条件如土壤的潮湿程度都相同【答案】（2）阴暗潮湿【解析】（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量对实验变量进行处理的就是实验组没有处理的就是对照组作为对照组的是实验装置中的阴暗潮湿环境【答案】（3）不能只用一只鼠妇进行实验偶然性大实验结果不准确【解析】（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论因为鼠妇数量太少实验结果具有偶然性所用鼠妇的数量要多因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差【答案】（4）平均【解析】（4）实验结果取平均值可以使实验结果更准确【答案】（5）光会影响鼠妇的分布【解析】（5）根据实验结果可知该实验的结论是光会影响鼠妇的分布【答案】（6）放归大自然【解析】（6）要养成关爱动物的好习惯保护动物从我做起从现在做起这样对于保护我们生存的环境非常有利所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中23.（1）该探究实验中所设置的变量是________23.（2）A装置与B装置组成对照实验其中实验组是________ 对照组是________ 23.（3）待实验装置中的鼠妇平静后每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数经10分钟的计数后计算出装置A和B中鼠妇数量的________值为实验结果23.（4）实验中用多只鼠妇而不是1只的目的是 ________【答案】（1）光照【解析】解（1）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响所以实验的变量应该是光照【答案】（2）A , B【解析】（2）A装置与B装置组成对照实验在盒里形成了阴暗和明亮两种环境其中实验组是A变量改变的玻璃板一侧对照组是B变量没有改变的纸板一侧【答案】（3）平均【解析】（3）将鼠妇放入实验装置两侧的中央放相同的鼠妇静置10分钟每隔一分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目统计10次分别计算出两组10次数据的平均值对平均值进行分析得出结论这样可以减少误差、避免偶然性【答案】（4）增加鼠妇数量减小实验误差避免偶然性【解析】（4）所用鼠妇的数量要多这样可以尽可能的排除其他因素的干扰减少误差24.（1）这个食物网由________条食物链构成24.（2）若构成一个完整的生态系统缺少________部分和________者24.（3）鹰体内的有机物最终是来源于________进行的________作用24.（4）如果该生态系统发生了重金属污染则图中________内的重金属含量最高【答案】（1）5【解析】解（1）在生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构图中食物链有草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰所以该食物网中共有5条食【答案】（2）非生物部分, 分解【解析】（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分非生物部分包括阳光、空气、水、温度等生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成【答案】（3）草, 光合【解析】（3）鹰吃蛇鹰体内的有机物来源于蛇、兔、鼠的体内蛇吃鼠兔吃草鼠吃草他们体内的有机物来自草的体内草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的因此鹰体内的有机物最终来源于草进行光合作用固定的太阳能【答案】（4）鹰【解析】（4）有些有害物质化学性质稳定在生物体内是难以分解、无法排出所以这些有害物质会随着食物链流动并逐渐积累营养级越高体内有害物质积累的越多因此在食物网中鹰体内重金属含量最多四、连线题（本大题共计1小题每题15分共计15分）25.请将下列生物的生命现象与其相应生物的特征匹配起来【答案】【解析】解①种瓜得瓜种豆得豆说明生物具有遗传的特征②捕食大马哈鱼的海豚说明生物的生活需要营养③人出汗说明生物能排出身体内产生的废物④含羞草受到碰触叶片会合拢说明生物能够对外界刺激作出反应⑤破壳而出的幼鳄说明生物能繁殖⑥鲸鱼呼气时产生雾状水柱说明生物能进行呼吸。
山东省泰安市泰山外国语学校(五四制)2022-2023学年六年级下学期3月月考生物试题
2022--2023学年第二学期学情分析集中练习六年级生物2023.3（时间：60分钟；满分100分）第Ⅰ卷（选择题共70分）每小题给出的四个选项中只有一个正确答案，每小题2分，35小题，共70分，将正确答案用2B铅笔涂在答题卡相应的答案栏内。
1．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物所具有的共同特征是（）A．都是多细胞植物体B．都没有根茎叶的分化C．都生活在阴湿的环境中D．都可以用孢子繁殖后代2．如图所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．有种子B．有根茎叶的分化C．种皮没有果皮包被D．种子有果皮包被3．《中国诗词大会》以“花”为主题字展开飞花令对决，以下植物具有花的是（）A．被子植物B．藻类植物C．苔藓植物D．蕨类植物4．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．地钱属于苔藓植物，茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活B．银杏属于裸子植物类群，其果实叫白果C．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因5．下列关于生物与人类生活关系的叙述，正确的是（）A．海带、紫菜营养丰富，可供人类食用B．肾蕨可作为监测空气污染的指示植物C．藻类植物的细胞呼吸会消耗大量氧气，使大气中的氧气含量降低D．大量的古代苔藓植物形成了煤炭6．银杏树上的银杏是裸子植物，这是由于它的种子外面（）A．没有果皮包被B．没有种皮包被C．没有子叶D．没有胚乳7．下列植物中，全部靠种子繁殖新个体的一组是（）①紫菜②白菜③肾蕨④银杏⑤花生⑥侧柏⑦卷柏A．①③⑥⑦B．②③⑤⑥②C．②④⑤⑥D．③⑤⑥⑦8．下列有关种子植物的叙述，不正确的是（）A．松树、肾蕨、银杉、牡丹、水绵等都是种子植物B．种子植物可分为裸子植物和被子植物C．种子植物能产生种子并用种子繁殖D．种子植物是植物界最高等的类群，它种类多、分布广，与人类关系密切9．裸子植物和被子植物的共同特征是（）A．胚珠外都有子房壁包被着B．都有果皮保护种子C．受精都脱离了水的限制D．都有六种器官构成10．下表植物类群所对应的特征及实例各项都符合的是（）选项植物类群特征实例A 苔藓植物有茎和叶的分化，无真根，有假根地钱、墙藓B 蕨类植物有根、茎、叶分化，能产生种子贯众、卷柏C 裸子植物种子繁殖，种子外无果皮包被银杏、大豆D 被子植物种子繁殖，种子外有果皮包被金花茶、苏铁A．A B．B C．C D．D11．如图是蚕豆种子和玉米种子的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．蚕豆种子的营养物质主要储存在④中，玉米种子营养主要储存在⑥中B．两种种子在结构上的区别之一是④的数量不同C．在玉米种子纵切面滴加碘液后变为蓝色的是③D．蚕豆种子和玉米种子萌发时都是②首先突破种皮形成幼苗的根12．以下关于菜豆种子的描述，正确的是（）A．胚乳很丰富B．种皮和果皮不易分开C．子叶是两片D．子叶是一片13．下列关于种子植物的叙述，正确的是（）A．种子植物只能通过种子繁殖后代B．种子植物的种子都有果皮包被着C．种子植物都能开花结果D．种子植物的种子中都有胚14．子叶的作用是（）A．发育成幼叶B．储存养料或给胚转运营养物质C．进行光合作用D．保护胚芽、胚轴和胚根15．如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。
第一次月考 生物必修一 一二章综合测试试题及答案(可直接打印)
一二章综合测试一、选择题（1.75×40=70分，每小题只有一个选项符合题意）1．培养甲型H1N1病毒时，应选用( )A ．无菌的牛肉汤B ．含多种无机盐的培养液C ．含有多种有机物的固体培养基D ．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚2．下列最能体现生命特征的细胞是（ ）A ．变形虫B ．神经细胞C ．口腔上皮细胞D ．叶肉细胞3. 玉米根尖细胞中的DNA 存在于 （ ）A ．细胞核、叶绿体和高尔基体B ．内质网、线粒体和细胞核C ．线粒体、叶绿体和细胞核D ．细胞核、线粒体4．下列生物中，不具有叶绿素，但具有细胞壁的是（ ）①SARS 病毒 ② 乳酸菌 ③水绵 ④ 蓝藻A ．①③B ．①④C ．②④D ．②56．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（ ）A ．神经元B ．一个池塘中所有的鱼C ．一只小猫D ．生物圈7．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如下图A 、B 、C 、D ，试问其中视野最暗的是( )8．绿色开花植物的结构层次是( )A ．细胞—组织—器官—植物体B ．细胞—组织—系统—植物体C ．细胞—器官—系统—植物体D ．细胞—器官—组织—植物体9. 使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1方向游走，请问你应该把载甲玻片往图2的哪个方向移动（ ）A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁10．“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（ ）A ．揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B ．揭示了一切细胞都是具有生命活力的C ．使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D ．揭示了组成动植物细胞的具体结构11. 地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态。
但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。
下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是( ) ①肝脏 ②血液③神经元 ④蓝藻⑤细胞内各种化合物 ⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A ．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B ．③②①④⑦⑩⑨C ．③②①④⑦⑧⑩⑨D ．⑤②①④⑦⑩⑨12. 如图l 是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（ ）A ．若图1表示正常细胞，则A 、B 化合物共有的元素中含量最多的是aB ．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A 化合物中含量最多的元素为图2中的b C ．若图1表示正常细胞，则B 化合物具有多样性，其必含的元素为C ．H ．O ．ND ．图2中含量最多的元素是a ，数量最多的也是a13．高中生物学的许多实验都涉及颜色反应，下列与颜色反应有关的说法中，正确的是( )A ．蛋清稀释液＋双缩脲试剂 无色→蓝色B ．苹果研磨液＋吡罗红试剂 砖红色沉淀C ．溶解有DNA 的溶液＋甲基绿 紫色D ．花生子叶薄片＋苏丹Ⅳ染液 红色14．一般情况下，素食者往往需要摄入较多种类和数量的蛋白质，对其描述错误的是( )A ．植物蛋白质中必需氨基酸的比例与动物蛋白质的比例不大相同B ．植物蛋白质比动物蛋白质更难消化吸收C ．某些植物蛋白质提供给人的必需氨基酸的种类要少于动物蛋白质D ．以玉米为主食的人要从其他食物中补充赖氨酸15.下列有关组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是 （ ）A.酶和核酸都是含有N 元素的生物大分子B.组成核糖和核苷酸的化学元素完全相同图1 图2 65 18 10含量C.肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质D.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大16.下列关于细胞中有机物的说法正确的是（）A.含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪B.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量D.核糖核酸是染色体的主要成分之一A.葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色、二苯胺B.蔗糖、苏丹Ⅳ、紫红色、碘液C.还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、硫酸铜D.果糖、苏丹Ⅳ、紫色、二苯胺18.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析。
六年级生物上册第一次月考试题(一)[1]
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六年级生物上册第一次月考试题（一）一、选择题。
（50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入下表内）1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的影响这一差异的生态因素是( )A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖3.“俗话说“大树底下好乘凉”。
这句话体现了( )A.环境能影响生物的生存B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境D.生物与环境可以相互影响4. 蚯蚓一般营穴居生活但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力5. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A ①③②⑤⑥④ B. ⑥①②③④⑤C. ④⑤③⑥①② D. ③⑥④⑤②①6. 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。
对此最恰当的解释是（）A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 生物改变环境D. 生物依赖环境7. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A. 光B. 水C. 温度D. 湿度8. 3.“山上多植物，胜似修水库。
有雨它能吞，无雨它能吐”句谚语形象了。
（）A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库C.治山要治水D.根的特性9. 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B. 小梅拔开草丛一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了小梅把它记录下来C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录10. 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A. 蛾类夜间活动B. 仙人掌的叶变成刺C. 候鸟的迁徙D. 山顶的旗形树11.对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C．除蝗虫外的其他生物和非生物 D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物12．探究的一般过程，其正确顺序是( )①发现问题、提出问题②作出假设③表达交流④设计方案⑤实施实验⑥得出结论A. ①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥⑧C. ①②④⑧⑤⑥ D．①②④⑤⑧⑥13．樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（）A.环境能适应生物B.环境不能影响生物C.生物能适应环境D.生物不能影响环境14．下列哪种现象不是生物适应环境的例子 ( )A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小 C. 蝗虫的体色与环境相近D．鹿遇敌害时快速奔跑15．下列现象不属于生物影响环境的是（） A. 栽种植物，防风固沙 B.森林的蒸腾作用增加空气湿度 C. 蚯蚓疏松土壤 D.池塘中的青蛙是绿色的16．红树林枝繁叶茂根系发达能扎根于海滩淤泥中有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀红树林的根系发达属于（）A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响17．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
农业生物月考试卷1
滁州市信息工程学校17秋《农业生物技术》月考试题班级姓名考号得分一、单选题（每题2分，共30分）1.利用卫星和飞船搭载的种子，回到地面后播种，会出现一些新性状，这是因为（）。
A.种子发生了变异 B.环境发生变化C.人们的精心管理D.太空与地球的条件不同2.从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（）.A.2n 2n 2nB.n n nC.n 2n nD.2n n 2n3.在小麦中，由A、C、G构成的核苷酸种类有（）种。
A.3B.4C.5D.64.减数分裂第一次分裂不发生的是( )A.纺锤丝出现B.着丝点分裂C.同源染色体分开D.染色体数目减半5.许多纯种高茎豌豆自花传粉而生成的后代很可能有（）的高茎。
A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%6.两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生200粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）。
A. 40 B. 50 C. 100 D. 1507.等位基因的分离可能发生在（）A.DNA复制时B.有丝分裂后期C.减数第一次分裂D.减数分裂第二次分裂8.将基因型为AaBb和AaBB的玉米杂交，按基因的自由组合规律，后代中基因型AABB的个体占（）A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/29.生产上常用的雄性不育性是（）。
A.细胞质雄性不育1B细胞核雄性不育 C.核质不育型 D.以上都是10.三系杂交水稻中不育系的基因型是（）A.S（RR）B. S(rr)C. N(RR)D. N(rr)11.植物育种最基本、简易、快捷而又有效的途径是（）A.杂交育种B.选择育种C.利用杂种优势D.单倍体育种12.( )是克服人工去雄困难最有效的途径。
A.化学杀雄B.利用标记性状制种C.雌性系的利用D.利用雄性不育性制种13.生产上杂种优势主要利用（）代。
A. F1B. F2C. F3D. F414.实现三系杂交水稻的配套，需要( )个不同的隔离区。
A. 1B. 2C. 3D. 415.要鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是（）。
山东省淄博第五中学(五四制)2022-2023学年六年级10月月考生物试题
2022-2023学年度第一学期生物第一次阶段质量检测考试时间：50分钟；分值：50分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激做出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性2．某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（）A．环境污染B．消费者减少C．食物链被破坏D．缺水干旱3．下列属于生物的是A．恐龙化石B．电脑病毒C．智能机器人D．结核杆菌4．下列各项的描述中，属于与温度变化相适应的是A．山顶的旗形树B．仙人掌的叶变成刺状C．苍耳果实表面有倒钩D．秋天植物落叶5．“一山不容二虎”，是生物之间的（）A．捕食关系B．寄生关系C．竞争关系D．共生关系6．小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。
两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。
以上描述体现了生物的哪些基本特征（）①能生长发育①能繁殖后代①能排出体内的代谢废物①能从外界摄取营养物质A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7．在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（）A．小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物B．小平发现一只蟋蟀，他很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来C．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养D．小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了8．对调查到的生物，可以有多种归类方法，你认为下列哪一组归类是正确的（）A．虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猴子、鸭为家禽C．小麦、玉米、青稞为农作物D．海带、鲫鱼、猫头鹰为水生生物9．生活在沙漠的植物，叶都很小或呈针状，甚至退化，影响叶形态的非生物因素是（）A．阳光B．温度C．土壤D．水分10．下列各组生物之间的关系属于合作关系的是（）A．田鼠和蛇B．一群蜜蜂C．杂草和小麦D．牛和羊11．在稻田中，与水稻有关的生物因素是（）①人①阳光①蚜虫①空气①田鼠①水①蚯蚓①土壤A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①12．在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，选取鼠妇的数量比较科学的是（）A．1只B．2只C．3只D．10只以上13．某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下：该实验方案中①①应为（）A．10①干燥土壤B．10①湿润土壤C．25①干燥土壤D．25①湿润土壤14．蚯蚓的钻穴和取食等活动使土壤变得疏松和肥沃，这说明了（）A．生物必须适应环境B．生物也能影响环境C．生物与环境相互影响D．生物与环境毫不相干15．在生态系统中，能量的最初来源是（）A．太阳能B．绿色植物C．化学能D．动物16．超载放牧、连年割草会导致草场退化、土壤沙化，其主要原因是（）A．生态系统中各种生物的数量是一定的B．生态系统的自我调节能力是有限的C．生物的生存会限制环境的发展D．牧草的繁殖能力弱17．2021年4月13日，日本政府正式决定向海洋排放福岛第一核电站核废水，此消息一出立即引起国际社会广泛关注。
山东省东营市某校2021-2022学年-有答案-六年级(五四制)上学期第一次月考生物试题
山东省东营市某校2021-2022学年六年级（五四制）上学期第一次月考生物试题一、单选题1. 下列各项，构成生态系统的是（）A.草原中的全部植物B.树林中的全部昆虫及它们的食物C.农田中的全部庄稼D.一个池塘及池塘中的全部生物2. 以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是（）A.“草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系B.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的变异现象C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响3. “沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是A.南极企鹅的皮下脂肪很厚B.温带的野兔随季节换毛C.蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力D.秋冬季节，杨树落叶4. 俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响5. 属于生物的基本特征是（）A.生物都能剧烈运动B.生物都能进行光合作用C.生物都是由细胞构成D.生物都能生长和繁殖6. 下列现象中不能说明生物与环境相适应的是（）A.仙人掌的叶变成了刺状B.枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似C.变色龙的体色能随环境的变化而变化D.蚯蚓活动使土壤更肥沃7. 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。
以上事实说明（）A.生物能够适应自己所生活的环境B.生物既能适应环境，又能影响环境C.生物既能影响环境，又能破坏环境D.生物能够影响其生活环境8. “离离原上草，一岁一枯荣”．这种生命现象说明生物具有的特征是（）A.能进行呼吸B.能对刺激作出反应C.能生长和繁殖D.能排出体内的废物9. 如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是（）A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B.图中数量最多的生物是A，E属于次级消费者C.图中有3条食物链，最短的是A→B→ED.假如E的数量锐减，短时间内D的数量会增加10. 下列生物与环境关系的实例中，哪一项描述与其他三项不同？（）A.仙人掌叶特化为刺B.骆驼刺有非常发达的根系C.沙地植物防风固沙D.竹节虫与竹的枝叶相似11. 如图是生态系统中部分生物之间的关系示意图，相关叙述错误的是（）A.图中只有①是生产者B.④主要包括细菌和病毒C.②中的能量不能流动到①D.图中的②和③都是消费者12. 某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（）A.草→野兔→狐狸B.松子→松鼠→真菌C.老鼠→蛇→鷹D.黄鼠→狼→蛇→田鼠→植物13. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的非生物因素是（）A.光照B.水分C.温度D.土壤14. 下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（）A.能量流动和物质循环的特点相同B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的D.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境进入生物体15. 生态系统的组成包括（）A.生产者消费者和分解者B.阳光空气和水C.生物部分和非生物部分D.植物动物和非生物部分16. 以下诗句中，属于描述生物繁殖现象的是（）A.霜叶红于二月花B.无心插柳柳成荫C.一行白鹭上青天D.小荷才露尖尖角17. 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙B.四种生物中含有毒物质最多的是甲C.该食物链中的生产者是丙D.甲乙之间的关系是竞争关系18. 图是某生态系统食物网的示意图．下列叙述正确的是（）A.该食物网中有4条食物链B.该生态系统的能量最终来源于草C.在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多D.该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系19. 生物圈是所有生物的家,地球是人类共同的家园。
六年级科学下册月考试题及答案
六年级科学下册月考试题一：填空题1、生物体都是由（）构成的，（）是生物体的基本单位。
2、生物体生长发育的过程，就是细胞不断（）、（）、（）、（）的过程。
3、我们每个人的生命都是从一个（）开始的。
4、（）、（）、（）、（）是人必然经历的连续过程。
5、（）和（）是生命最基本的特征，是生物界普遍存在的现象。
6、洋葱表皮是由（）构成的。
( )是单细胞生物。
7、英国科学家（）最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。
8、显微镜的主要组成部分（）、（）、（）、（）和（）等。
二、选择题1、下列有关细胞的说法错误的是（）A、不同生物体的细胞是不同的B、细胞的形状千差万别C、同一生物体上的细胞是完全相同的D、细胞是构成生物体的基本单位2、下面关于青春期开始的说法正确的是（）A、一般男孩比女孩早B、一般情况下女孩比男孩早C、男孩女孩都一样D以上说法都不正确3、望天树是我国最高的一种树，高达80多米，一粒小小的种子能长成一棵参天大树，这是（）发生变化的结果A、树干B、树根C、树叶D、细胞4、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，我们把这种现象叫做（）A、遗传B、变异C、变态D、传承5、“种瓜得瓜种豆得豆”指的是自然界中的（）A、遗传现象B、变异现象C、遗传和变异现象D、无法确定是何种现象三：判断题1、一棵杨树上的细胞都是完全相同的。
（）2、人身体上的不同部位的细胞是不同的。
（）3、胎儿是靠吸收妈妈身体里的营养而慢慢长大的。
（）4、青春期开始的年龄阶段，一般男孩比女孩早两年。
（）5、所有的生物体都是由细胞构成的，在生物界中无一例外。
（）6、“一猪生九仔，连母十个样”。
这个谚语说的就是遗传现象。
（）四、连线题：1、遗传和变异是生物界普遍存在的现象，请将下列有关遗传和变异的谚语用连线的方式分类。
一母生九子，连母十个样世界上找不到两片完全一样的树叶种瓜得瓜、种豆得豆遗传现象一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞虎父无犬子变异现象桂实生桂，桐实生桐2、把相符的内容用线连接起来：这棵树上的苹果，底部的大，顶部的小遗传小军的耳朵与他的爸爸的非常相似小明和小华是双胞胎，他们的样子可真像啊变异这只小狗的毛色怎么与它妈妈的差别这么大五、简答题：1、青春期是人身心发展的关键时期。
2023年人教版六年级科学上册第一次月考试卷及参考答案
2023年人教版六年级科学上册第一次月考试卷及参考答案班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、科学家主要是根据生物的________对生物进行分类的。
2、物质总是在不断地________，有些变化只改变了物质的________、________，有些变化产生了________。
3、改变电磁铁的南北极可以通过改变________或________来实现。
4、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即________、________、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包含三个层次：________多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
5、通过学习我们知道放大镜的镜片特点是________、中间________、边缘________，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有同样的放大功能。
6、前人用来打井水的辘轳是________的应用，它是个________力的简单机械。
7、凤仙花的身体由__________、茎、__________、___________、果实、种子6部分组成。
8、路边经常能见到许多高压电的铁塔，发现铁塔这种骨架式的构造常被叫做_______结构，这种结构的“小格子”基本都是______形。
9、像电灯这样可以自己发光的物体叫做_____________。
10、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做________；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做________。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、我们家庭现在处理垃圾的方法一般是（）。
A．堆在一起B．扔进垃圾桶C．随便乱扔2、下列关于物体抗弯曲能力的说法中，正确的是（）。
A．只与材料的厚度有关 B．只与材料的形状有关C．既与材料的厚度有关，又与材料的形状有关3、下面的滑轮（组）中，不能改变用力方向，但能省力的是（）。
A．B．C．4、（）认为，环形山是长期以来，流星、陨石的撞击月球留下的痕迹。
六年级生物试题及答案
六年级生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 植物通过什么方式进行光合作用？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用2. 人类属于哪一类动物？A. 哺乳动物B. 爬行动物C. 两栖动物D. 昆虫3. 下列哪个不是生物的基本特征？A. 需要营养B. 能够呼吸C. 能够繁殖D. 能够制造工具4. 植物的根主要吸收什么？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水和无机盐D. 阳光5. 人类的遗传物质主要存在于哪个细胞结构中？A. 细胞核C. 细胞膜D. 线粒体6. 以下哪个是生态系统中的生产者？A. 草B. 羊C. 狼D. 细菌7. 以下哪个是生物的适应性特征？A. 变色龙改变皮肤颜色B. 植物的向光性C. 动物的冬眠D. 所有选项8. 鸟类的羽毛主要起到什么作用？A. 保暖B. 飞行C. 保护D. 所有选项9. 以下哪个是生物的防御行为？A. 刺猬卷成球B. 兔子逃跑C. 鹿角的展示D. 所有选项10. 人类的大脑皮层主要负责什么功能？A. 运动B. 感觉D. 呼吸二、填空题（每题2分，共20分）1. 植物的光合作用需要______、______和______。
2. 人类的消化系统包括口腔、食管、______、______、大肠和小肠。
3. 鸟类的______和______是它们飞行的重要结构。
4. 人类的血液由______和______组成。
5. 人类的神经系统由______和______组成。
三、简答题（每题10分，共40分）1. 描述一下植物的光合作用过程。
2. 解释一下为什么说人类是高级动物。
3. 描述一下生态系统中消费者的作用。
4. 简述一下人类大脑的功能。
四、实验题（20分）1. 设计一个简单的实验来观察植物的蒸腾作用。
参考答案一、选择题1-5 B A C C A6-10 A D D D C二、填空题1. 阳光、水、二氧化碳2. 胃、小肠3. 翅膀、尾巴4. 血浆、血细胞5. 中枢神经系统、周围神经系统三、简答题1. 植物通过叶绿体利用阳光、水和二氧化碳进行光合作用，产生氧气和葡萄糖，为植物自身提供能量，也为其他生物提供食物来源。
人教版(新课程标准)五四学制)2019-2020学年第一学期六年级第一次月考生物试题
人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年第一学期六年级第一次月考生物试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 设计探究实验时，需要设置对照实验。
下列不能作为对照实验的一组是（）A．常温、升高温度B．有光、无光C．有光、无水D．有空气、无空气2 . 下列关于比较的方法的叙述中，不正确的是A．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照B．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系D．比较可以确定任何事物的相同点和不同点3 . 鲫鱼生活在淡水中，影响其生活的非生物因素是A．水、空气、小鱼等B．水、阳光、温度、空气等C．水、温度、藻类植物及饵料D．温度、阳光、水、其他鱼类4 . 2010年4月14日青海玉树发生7．1级地震，此后又发生多次余震。
侥幸逃生的人们，每次余震来临时都惊慌万分，这一生命现象属于生物特征中的（）A．生物的生活需要营养B．生物需要呼吸C．生物能对外界刺激作出反映D．生物能生长和繁殖5 . 在进行校园植物调查时，具体的步骤为（）①制定周密的方案②按照方案有序进行③做好调查记录A．①②③B．③②①C．②①③D．③①②6 . 生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难，下面是一位同学对生物特征的总结，不正确的是（）A．都能呼吸B．都能自由运动C．都能生长发育D．都能适应一定的环境7 . 抽样检测是生物学常用的实验方法，下列叙述不正确的是（）A．要随机取样检测B．样本大小要合适C．科学检测反映总体情况D．抽取具有代表性的样本检测8 . 下列生物之间的关系属于捕食关系的是（）①老虎吃野猪②许多蜜蜂在酿蜜③草原上的兔子和羊④田里的水稻和杂草⑤蚂蚁搬家⑥瓢虫吃蚜虫A．①②B．③④C．①⑥D．②⑤9 . 下列哪一项不是人与植物共有的生理活动（）A．呼吸B．血液循环C．繁殖后代D．排出体内产生的废物10 . 下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响B．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系D．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处11 . 科学家通过考察发现，在大海深处虽然有鱼虾之类等动物，但却没有绿色植物。
生物六年级测试题及答案
生物六年级测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质B. 细胞核、细胞质、细胞壁C. 细胞核、细胞膜、细胞质D. 细胞膜、细胞质、细胞核2. 以下哪个选项不是植物的六大器官之一？A. 根B. 茎C. 叶D. 种子3. 人类的染色体数量是：A. 23对B. 24对C. 46条D. 48条4. 以下哪种生物不属于脊椎动物？A. 鸟B. 鱼C. 虾D. 蛇5. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花6. 以下哪种动物不是哺乳动物？A. 狗B. 猫C. 鸟D. 鼠7. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺8. 以下哪种食物不属于糖类？A. 米饭B. 面包C. 蔬菜D. 糖果9. 以下哪种物质是植物生长所必需的？A. 氮B. 磷C. 钾D. 所有以上选项10. 人类的DNA主要存在于：A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 线粒体二、填空题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞和动物细胞都具有的结构是______。
2. 人类的血液分为四种类型，分别是A型、B型、AB型和______。
3. 植物通过______和呼吸作用来维持生命活动。
4. 动物的分类依据之一是它们的______系统。
5. 人类的基因位于______中。
6. 植物的光合作用需要______、水和二氧化碳。
7. 人类的消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和______。
8. 人类的神经系统由______神经系统和自主神经系统组成。
9. 人类的骨骼系统由______骨骼和中轴骨骼组成。
10. 人类的循环系统包括心血管系统和______系统。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 描述DNA的结构和功能。
2. 解释为什么植物需要光合作用。
3. 阐述人类免疫系统的主要功能。
四、实验题（每题10分，共30分）1. 设计一个实验来观察植物细胞的分裂过程。
2020鲁教版六年级生物第一次月考试题
2020-2021学年度上学期六年级第一次段考生 物 试 题（满分50分，考试时间：50分钟）一、选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1．民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
”这说明了生物的（ ）。
A.生长现象 B.适应现象 C.遗传现象 D.变异现象 2．稻田里的水稻与杂草之间的关系属于 ( )A ．竞争关系B ．合作关系C ．捕食关系D ．寄生关系 3．生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（ ）A 阳光B 水C 土壤D 温度 4．下列食物链中，书写正确的是（ ）。
A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌、真菌 5．右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中，能量流动的方向是（ ）A ．甲→乙→丙B ．丙→乙→甲C ．甲→丙→乙D ．乙→丙→甲6．蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力——这说明( ) A ．生物能适应环境，并能主宰环境 B ．生物能适应环境，环境能适应生物 C ．生物只能适应环境，不能影响环境 D ．生物能适应一定的环境，也能影响环境 7.设计对照实验时，应遵循的原则是( )A.所有的变量都不同B.除实验变量外，其他条件都相同C.所有的变量都相同D.除实验变量外，其他条件都不同8 ．某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃等归为一类，而将松，柏、蝇、麻雀、玫瑰归为另一类，他们是按照什么方法归类的( )A.按照生物的形态结构特点B.按照物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境9.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。
对此最恰当的解释是 （ ）A 生物影响环境B 生物适应环境C 生物改变环境D 生物依赖环境 10.观察是科学探究的基本方法之一。
以下说法错误的是( ) A.科学观察要有明确的目的学校 班级 姓名 考号----------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------B.观察要全面、细致和实事求是C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心11.在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是( )12. 下列关于生态系统的自动调节能力，说法错误的是( )A.生态系统中某种生物的数量是不断变化的B.如果具有丰富的食物，生物就能不断繁殖下去C.生态系统的自动调节能力是有限的D.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的13.近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。
六年级上册生物月考试题
实验学校2020-2021学年度上学期第一次月考六年级生物试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上3. 总分50分，时间60分钟。
第I卷（选择题）一、单选题（每题1分，共计15分）1．观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录C．观察首先要明确观察目的D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器2．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A．①②B．③①C．③④D．③②3．下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是（）A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米一一生物的生活需要营养B．种瓜得瓜，种豆得豆一一生物能排出体内产生的废物C．一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应D．春华秋实——生物能繁殖后代4．下列选项中，属于生物的是（）A．钟乳石B．机器人C．电脑病毒D．生石花5．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征( ) ①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥6．下列关于调查法的叙述，不正确的是（）A．调查法是科学探究常用的方法之一B．调查时要明确调查目的和调查对象C．如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本D．调查过程中可根据个人喜好进行记录7．关于生物与环境关系的说法，正确的是（）A．阳光、温度和水属于非生物因素B．同种生物的个体之间只有合作关系C．环境能影响生物，生物只能适应环境D．生物的生存环境是指生物的生存空间8．造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。
虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（）A．共生B．竞争C．捕食D．寄生9．能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（）①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④春兰秋菊。
新人教版黑龙江省六年级生物上学期第一次月考试题
六年级生物上学期第一次月考试题一、选择题(每题1分,共40分)1 以下物体不属于生物的是: ( )A 松树B 机器人C 蘑菇 D珊瑚虫2 生物和非生物最本质的区别是: 〔〕A 生物能动,非生物不能动.B 生物能长大,非生物不能长大.C 生物有生命,非生物没有生命. D.生物对环境有反响,非生物没有反响.3．古人云：“橘生淮南那么为橘，橘生淮北那么为枳。
〞就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光4．以下图是两棵植物，你比照后认为A植物应该分布在什么环境里 ( )A．干旱缺水地 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区5 如果有一天太阳消灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些？〔〕A 只有人类B 只有人类和其它动物C 只有人类和绿色植物D 地球上所有有生命的物体6 稻田里的杂草和水稻争夺阳光，水分，表达了生物与生物间有〔〕A 捕食关系B 竞争关系C 合作关系D 分工关系7 以下表达哪一项不正确〔〕A 生物的生存是依赖一定环境的B生物也影响和改变着环境C生物在生存开展中不断的适应环境D 生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的8 有些动物如青蛙冬天要进行冬眠〔〕A 环境影响生物B 生物适应环境C 生物影响环境D 生物躲避危害9．以下现象中属于与缺水环境相适应的现象有〔〕A 蛾类夜间活动B 仙人掌的叶变成刺C 留鸟的迁徙D 山顶的旗形树10 生态系统包括：〔〕A 生产者，消费者B 生产者，消费者，分解者和非生物局部C 生产者，消费者，分解者 D分解者生产者11生态系统中最主要的成分是A食物链和食物网 B分解者 C生产者 D消费者12 以下不属于生态系统构成的是〔〕A 食物网B 生产者C 消费者D 分解者13 以下食物链正确的选项是〔〕A 阳光-→--草→蝗虫→蛙B 阳光←草←蝗虫←蛙C 草←蝗虫←蛙D 草→蝗虫→蛙14 以下各种生物中，全部属于生产者的一项为哪一项〔〕A 海带梨树蘑菇B 洋葱蘑菇鸡蛋C 苹果树香蕉树大肠杆菌D 紫菜白菜菠菜15 以下生物中属于分解者的是〔〕A 山羊B 草C 蘑菇D 阳光16 “千里之堤，溃于蚁穴〞说明〔〕A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物17.以下属于生物的是 ( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦18.一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，那么体内农药含量最多的生物是 ( )A．浮游生物 B．水蚤 C．鱼 D．鱼鹰19.在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
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六年级生物学试题
时间：45分钟，满分：50分
班级_________姓名___________考号_______________
第I卷单项选择题（每小题1分，共25分）
一、选择题（本题共25个小题，每小题1分，共25分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1．含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够
A．进行呼吸 B．生长和繁殖
C．新陈代谢 D．对外界刺激作出反应
2．诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。
下列诗词能体现生物生殖现象的是
A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．落红不是无情物，化作春泥更护花
3．调查校园的植物种类时,做法错误的是
A．需要明确调查目的和调查对象 B．需要制定合理的调查方案
C．调查过程只记录自己喜欢的生物 D．要对调查结果进行整理和分析
4．为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法
A．调査法 B．观察法
C．实验法 D．比较法
5．日常生活中说的“春兰秋菊”和“南橘北枳”，造成上述植物生活差异的主要生态因素依次是
A．光和温度 B．温度和水分
C．水分和光 D．土壤和温度
6. 长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。
下列叙述中，与干旱环境中的植物特征不符的是
A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎
C．具有厚的角质层 D．叶面积大
7.为探究水分对鼠妇生活的影响，下列四个实验装置最科学的是
A． B． C． D．
8．下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是
A.“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能
B.“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境
C.“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系
9．“千里之堤，溃于蚁穴”说明
A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响
C．环境影响生物 D．环境适应生物
10.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象,下列现象与此不相类似的是
A．枯叶蝶停在树上像枯叶 B．蚯蚓活动使土壤更肥沃
C．仙人掌的叶退化成刺 D．变色龙的体色随环境颜色而变化
11．下列食物链正确的是
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
12．在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是
A． B． C． D．
13．图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量,分析合理的是
A．乙表示生产者
B．丙处于第二营养级
C．若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少
D．丙→甲的能量传递效率是10%~20%
14．某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。
下列对生态瓶的分析不
正确的是
A．该生态瓶就是一个典型生态系统
B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C．该生态瓶里能量的最终来源是光能
D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌
15.下列属于生态系统的是
A．黄河中的鲤鱼 B．东平湖中的所有生物
C．内蒙古草原上的全部羊 D．泰山林区
16、下列关于生物与环境关系的说法,正确的是( )
A. 阳光、温度和水属于非生物因素
B. 同种生物的个体之间只有合作关系
C. 环境能影响生物,生物只能适应环境
D. 生物的生存环境是指生物的生存空间
17、下列选项能体现非生物因素对生物影响的是（）
A. 离离原上草，一岁一枯荣
B. 螳螂捕蝉，黄雀在后
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
18、以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（）。
A. 种瓜得瓜，种豆得豆—-生物具有遗传的特点
B. 螳螂捕蝉，黄雀在后—-生物间的竞争关系
C. 千里之堤，毁于蚁穴—-生物对环境的影响
D. 秋风扫落叶—-环境对生物的影响
19、一个生态系统无论大小，都是由（）
A. 所有生物组成的
B. 动物和植物组成的
C. 生产者、消费者和分解者组成的
D. 生物部分和非生物部分组成的
20、下列叙述中，属于生物共同特征的是（）
A、都是有细胞构成
B、都具有神经系统
C、都能进行光合作用
D、都能生长和繁殖
21、观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）
A、观察一般比较直接，所以都不需要很长时间
B、观察时要全面、仔细，并做好观察记录
C、观察首先要明确观察目的
D、观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
22、如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（）
A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B. 四种生物中含有毒物质最多的是甲
C. 该食物链中的生产者是丙
D. 甲乙之间的关系是竞争关系
23、下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）
A. 农田生态系统
B. 园林生态系统
C. 草原生态系统
D. 森林生态系统
24、下列哪个图能正确表示处于稳定状态的生态系统（）
A. B.
C. D.
25、在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物，该片稻田长期被重金属镉污染．如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少，则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是（）
A. B. C. D.
班级_________ 姓名___________ 考号_______________ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
第II卷非选择题（每空1分，共25分）
二、非选择题（每空1分，共25分）
26．（7分）请运用所学知识将下列空格填写完整：
（1）鼠听到猫叫，立即躲洞里的现象属于_____________.
（2）对调查到的生物，有多种分类方法。
按照_________的不同，可以将生物分为水生生物和陆生生物等。
（3）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养，这说明生物能_______环境。
同时，蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加，肥力提高，这说明生物能_________环境。
（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的_________关系。
（5）依据“生态因素的分类”填空：农民在种植小麦等庄稼时，采取除草、治虫措施是为了调整_________ 因素对小麦等农作物的影响；及时施肥、灌溉是为了调整_________因素对小麦等农作物的影响。
上述各种措施的实施，保证了该生态系统中的物质和能量更加集中地流向小麦，从而利于提高种植产量。
27．（7分）下表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题。
位置鼠妇数量光照土壤潮湿度
纸盒左半部10只明亮湿润
纸盒右半部10只
（1）你们探究的是“光对鼠妇生活的影响”，那么，纸盒右半部应设置的光照条件是_______（填“明亮”或“黑暗”），纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是_______（填“湿润”或“干燥”）。
（2）你们这个实验的变量是__________
（3）通过实验可以知道，_______会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在_______的环境中。
（4）除这个因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有______________等。
（5）实验中，你们小组在纸盒左右两侧各放了10只鼠妇而不是1只鼠妇。
分析原因
________________________________________。
28．（11分）建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。
请回答下列问题：
（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是___________________。
（2）该生态系统中能量的源头是__________，能量流动的特点是_________________________。
（3）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表__________。
（4）该生态系统中，鹰和蛇的关系是______________。
（5）图二中的甲对应图一中的生物是__________。
（6）此图中数量最多的是______，此图中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______
（7）此图中最长的一条食物链可表示为_________________________________________ ．（8）在草原上适度放牧，生态系统中的各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的____________ 能力；但如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，破坏生态平衡，这个事例说明了_________________________________ ．。