2020年部编版五年级下册语文-口语交际汇总

口语交际一走进他们的童年岁月教学目标1.确定好提问对象，针对提问对象列出问题清单。

2.认真倾听，在交流时边听边记录。

3.根据整理的记录有条理地表达。

教学重点认真倾听，在交流时边听边记录。

教学难点根据整理的记录有条理地表达。

交际指导1.打开记忆宝库童年是纯真难忘的岁月，每个人都有自己的童年。

让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。

2.语言条例清楚先想想了解谁的童年，如爷爷奶奶，爸爸妈妈，亲朋好友，左邻右舍等，再针对不同的对象，提出恰当的问题，3.学会倾听记录要耐心地倾听别人讲话，一边听一边认真地记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。

4.讨论明确异同在各自表达之后，从衣食住行等方面，讨论每个人的童年有什么不同。

5.评论总结收获评论总结活动中哪位同学语言准确，表达清楚，富有感染力。

交际范例爸爸的童年趣事爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的，他给我讲了很多有趣的事情。

什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。

其中的一件事令我印象特别深刻。

爸爸十岁左右的时候，快过春节了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去买白糖，他们都高兴得跳了起来，因为爸爸最喜欢跑腿了，这样，他们就可以逃出奶奶的视线，无拘无束地玩耍了。

那时买东西都用供应票，买油用油票，买布用布票，买糖用糖票，并且那时候没有商店，买东西只能去几公里外的供销社。

于是爸爸和大伯就出发了，爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。

在路上，他们俩兴奋地玩着滚铁环，一路上都洒下了他们的欢歌笑语，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。

这时，他们来到了供销社。

售货员说：“你们要买什么？”爸爸和大伯异口同声地答道：“我们要买白糖。

”售货员又问：“那你们的糖票呢？”他摸了身上所有的衣兜，也没找着。

“呀！”“怎么了？”大伯问。

“我们的糖票不见了！”爸爸回答。

大伯也焦急地找起来，把全身都摸了个遍。

爸爸急得像热锅上的蚂蚁，转来转去急得汗水都出来了。

热的爸爸摘下帽子，糖票掉出来了，“啊！在这里！”爸爸兴奋的叫了起来，大伯甚至跳了起来，就像打完胜仗后的喜悦。

售货员称好糖，用报纸包好（那时候没塑料袋）系上绳子。

他他俩提着往家赶，又在那儿滚着铁环回家。

突然，报纸破了个小洞，可怜的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未发觉到。

这时，一个老爷爷路过，看到到这情形，立刻喊道：“你们俩小兔崽子，糖都漏了，回家还不得挨骂！”爸爸扭头一看，哎呀！这都已经铺成了一条长长的“糖路”！这该怎么办？爸爸灵机一动，他把身上的外套脱下来把糖包好，抱着回家了。

爸爸的童年是多么有趣，像一幅画卷令我难以忘怀！1.小组交流对以上交际范例的评价。

2.全班交流，教师小结。

3.课后作业：（1）利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。

（2）搜集和阅读名家描写童年的作品，利用课余时间说给自己的同学或家人听。

一、交际话题1.这次口语交际的内容是走进大人们的________，了解他们__________的故事。

2．这次口语交际了解的对象可以是()(多选)A．祖父母B．同学C．父母D．邻居的叔叔、阿姨3．根据本次口语交际话题，下列问题不恰当的一项是()A．你小时候家里发生过哪些难忘的事？B．你小时候在学校里发生过哪些有趣的事？C．你将来打算做什么？D．你小时候做过什么勇敢的事？二、交际方法。

判断。

对的打“√”，错的打“×”。

1．提问的时候，注意使用礼貌用语。

()2．面对提问对象，你想问什么就可以问什么，以前和将来的事情都可以随便问。

()3.要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录。

()4.在倾听的过程中，可以随意打断别人。

()5．要针对不同的对象，提出恰当的问题。

()口语交际二怎么表演课本剧▶教学目标1.了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。

2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，引导组内每个人发表意见，尊重大家共同的决定。

3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。

▶教学重点初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。

▶教学难点开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，尊重大家的共同决定。

交际指导1.选择内容，改写剧本。

2.备好用品，准备演出。

3.进入角色，展示剧情。

4.欣赏观摩，演后评议。

板书内容：怎么表演课本剧选文——故事性强人物鲜明时空集中对话风趣结构——时空集中层次分明人物有序倾情演绎改编台词——语言通俗突出心理独白旁白舞台说明——时间地点服装道具情绪动作生动逼真排练——精选演员布景设计安排场次塑造形象改进细节交际范例《景阳冈》课本剧第一幕时间：一天晌午地点：一家酒店人物：武松店小二[幕启。

武松提着哨棒上场。

]武松：（望见前面有一家酒店，唱）徒步行三日，饥渴难忍耐。

前面一酒家，饱肚好行路。

武松：（抬头，看见门前挑着一面旗，旗上写着“三碗不过冈”）咦，三碗不过冈？待俺前去看看！[武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边。

]武松：主人家，快拿酒来吃。

[店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。

武松拿起碗来一饮而尽。

]武松：这酒真有劲道！主人家，有饱肚的拿些来吃。

店小二：客官，本店只有熟牛肉。

武松：好的，切两三斤来。

[店家切了两斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。

]武松：（端起碗，一饮而尽）好酒！[店家又给他筛了一碗酒。

][武松喝完了三碗酒，店家没再来筛酒]武松：（敲着桌子）主人家，怎么不来筛酒？店小二：客官，要肉就添来。

武松：酒也要，肉也要再切些来。

店小二：肉就添来，酒却不添了。

武松：这就奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？店小二：（指着外面的旗）客官，你应该看见，我门前旗上明明写着“三碗不过冈”。

武松：怎么叫做“三碗不过冈”？店小二：我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。

但凡客人来我店中吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。

因此叫做“三碗不过冈”。

过往客人都知道，吃三碗，就不再问。

武松：（笑）原来这样。

我吃了三碗，如何不醉？店小二：我这酒叫做“透瓶香”，又叫做“出门倒”，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。

武松：别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！[店家无奈，只好又给武松筛酒。

武松连着喝了18碗酒。

]武松：（唱）18碗酒下我肚，神朗气爽我舒服，天色不早要赶路。

[提着哨棒就走。

]店小二：（挡）客官哪里去？武松：叫我做什么，我又不少你酒钱！店小二：我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。

武松：什么榜文？店小二：如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。

官府限期叫猎户去捉。

冈下路口都有榜文，叫往来客人结伙趁午间过冈。

单身客人一定要结伴才能过冈。

这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。

武松：（笑）我是清河县人，这座景阳冈少说也走了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。

就算有大虫，我也不怕。

店小二：我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。

武松：就算真的有虎，我也不怕。

你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？店小二：我是一片好心，你反当做恶意。

你不相信我，请你自己走吧！（摇头走进屋去）[第一幕完。

拉幕。

]第二幕时间：一天下午地点：景阳冈人物：武松“老虎”[启幕，现出“景阳冈”布景：小山冈，庙门，树木，大青石。

武松提了哨棒上场。

]武松：（唱）“透瓶香”，香醉人。

景阳冈，景迷人。

暖风吹，吹得我浑身舒爽。

[武松看见一棵大树，树干上刮去了上，一片白，上面写着两行字。

]武松：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。

（笑）这是店家的诡计吓唬那些胆小的人到他家里去歇。

我怕什么！[武松拖着哨棒走上冈来。

] [舞台的灯光调成红橙颜色，表示天色已黄昏。

][武松乘着酒兴，只管走上冈来，来到一座庙门，看见了官府的榜文。

]武松：（念）景阳冈近因大虫伤人，有过往客商，请午间结伙成队过冈。

（酒醒了许多）看来这里真的有老虎。

武松：（欲转身回去，又一想）转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

（细想了一回）怕什么！只管上去，看看怎么样。

[武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。

舞台灯光调成暗红色，表示：红日渐渐地坠下去了。

]武松：哪有什么大虫！是那些人自己害怕了，不敢上山。

[武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，忽看见前面有一块大青石。

]武松：这儿有一块光滑的大青石，待俺躺下睡一觉。

（躺了下去，懒腰一伸）好舒服啊！[风声起，树叶飘落。

风声停，树背后“扑”的一声响，跳出一只老虎落在武松面前。

]武松：（猛地一惊）妈呀！好一大虫。

（从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。

）[老虎把两只前爪在地上按了按，往上一扑，从半空里窜下来。

]武松：（直擦冷汗）好厉害的一只大虫！[老虎见到武松，就扑过去，武松一闪，闪在大虫背后。

]武松：俺躲在你背后，看你怎么办？[老虎把前爪搭在地下，把腰胯一掀。

武松一闪，又闪在一边。

]武松：看你怎么吃得了我！[老虎发怒了，大吼一声，就像半空里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

接着把铁棒似的虎尾巴倒竖起来一剪。

武松一闪，又闪在一边。

大虫再吼了一声，一兜兜回来。

]武松：这大虫就知道扑、掀、剪，看俺怎么收拾你。

[武松双手抡起哨棒，用力从半空劈下来，没劈到老虎，而打在了枯树上。

舞台上的树木连枝带叶打下来了，哨棒折成两截，一截掉在地上，一截拿在手里。

]武松：哎呀，不好，俺这赤拳空手的，如何斗得过这大虫呢？[老虎咆哮着，发起性来了。

翻身又扑过去。

武松倒退了十来步，老虎恰好把两只前爪搭在武松面前。

武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把老虎顶花皮揪住，按下地去。

老虎想要挣扎，被武松使尽力气按住。

武松把脚往老虎门面上眼睛里只顾乱踢。

老虎咆哮起来，不住地扒着地面。

武松把老虎一直按着。

一会儿，老虎瘫下去了。

武松举起拳头，又是一阵猛打，老虎最终不能动弹。

]武松：（喘气）累死我了，只怕那大虫不死，让俺再用棒子打上一阵。

[武松拿棒橛又打了一回。

]武松：（丢开棒橛，唱）上景阳，遇大虫，赤拳斗，心战栗。

虫已亡，手酥软，肚子空乏腿难拔。

武松：（白）我得把这只死大虫拖下冈去。

哎，手脚都酥软了。

天色渐渐黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明日再来理会。

[武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈去。

][演员退场，闭幕]尾声旁白：武松打虎的故事一直流传至今，武松英雄的形象也一直留在大家心中。

口语交际七我是小小讲解员教学目标：1.培养学生自主观察、调查、访谈的能力，锻炼学生的语言表达能力。