人教版七年级历史上册第3课 远古的传说

【答案】禅让制。用人要发扬民主，重视贤人；做事要持之以恒， 应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任，选拔人才应以德才 兼备为标准。
第3课 远古的传说
尊炎帝、黄帝为中华民族的人文始祖的原因 人们尊炎帝、黄帝为中华民族的人文始祖，主要是因为他们发明了 许多跟人们生活密切相关的东西，如炎帝教民开垦耕种、制作陶器、 教人们通商交换等，黄帝建造宫室、制作衣裳、发明弓箭和指南车 等，为中华文明的发展奠定了基础。在人们看来，炎帝和黄帝是中 华民族的缔造者和中华早期文明的集大成者。
第3课 远古的传说
炎黄时期发明的可信性 从古至今，任何一项重大的发明创造，都不可能是一两个人的功劳， 而是凝聚了许多人，甚至是几代人的心血。尤其是在远古时期，人 类的每一次进步，都是非常艰难的。但是，在炎黄时期，随着统一 国家的雏形——部落联盟的出现，人们的智慧和创造力被大大激发 出来，从而出现了一些总结性、提高性的发明成果，这应该是可信 的。
第一单元 史点探究 解决问题
探究点一 华夏之祖
史料一 轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然 后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤 战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
——《史记·五帝本纪》
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史料二 神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。 ——《白虎通》
(2)阅读史料二，指出“神农”是谁。结合所学知识，列举“神农” 的其他贡献。
【答案】 “神农”是炎帝。炎帝制作陶器，发明纺织，会煮盐，教 人们通商交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历
法知识。
第3课 远古的传说
(3)史料三中禹是通过什么制度当选部落联盟首领的？该制度对当今 社会有何借鉴意义？
史料三 舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。(舜的儿子商均也 不行，于是舜把王位传给了禹)
——《史记·五帝本纪》
第3课 远古的传说
（1）阅读史料一，说一说传说中的黄帝对中华民族作出了哪些贡献。 【答案】 通过阪泉之战、涿鹿之战将各部落联合起来，对中华民族 的形成和发展作出巨大贡献。
第3课 远古的传说
第3课 远古的传说
探究点二 如何看待传说与史实？
传说蚩尤兄弟81人，都是人首兽身，铜头铁额，有8条胳膊， 9只脚趾，个个本领非凡。传说蚩尤与黄帝作战时，用法术制造 迷雾，黄帝则令人制造“指南车”拨开迷雾，最后获得大胜。
第3课 远古的传说
(1)你觉得上述材料中有哪些传说不符合历史事实？请概括说明。 【答案】蚩尤的长相、使用法术作战。
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（2）你认为应如何看待传说与史实之间的关系？
【答案】传说不等于史实。远古传说是先民们对上古洪荒时代历史 的一种夸张的记述，是经过人们整理、加工而成的，与史实有很大 的出入。史实是真实可靠的，完全真实存在的客观事实。两者之间 存在着联系，远古传说在某些方面蕴含着比较可靠的历史资料。