研究生学位论文的著作权归属问题
学位论文著作权归属与授权机制研究
士 、 士后 及 硕 士 研 究 生 论 文 。 万 方 通 过 “ 层 授 权 ” 方 式 博 层 的
取得学 位论 文的授权 ， 体操作 步骤是 ： 具 学生通 过填 写 关＝ ｉ 一 论文使用的授权声明 ， 将学位论文的“ 信息 刚络传播权 ” 转ｉ
中图 分 类 号
著作权
授权
商业数据库
Ａ 文章编号 １０ ０ ２—１６ （０ ９０ ２ —０ ９ ５２ ０ ）１４ ２
Ｇ ５ ． ２５ ２
文 献标 识 码
１ 研究背 景
自 ２０ ０ ７年年底以来 ， 北京 、 上海等地 已有逾千名硕 士、
已发表作品而言。因此 ， 只有确定 了论文 是否属 于已发表作
品才能决 定如何使用学位论文资源。
目前 理论 界大多认为学位论文属 于未发表作品 ， 山东 但 理工大学 的郝勇 、 张赞 中学者基于学术资 源有效利用和避免 不必要侵权纠纷 的角度出发 ， 认为未声明保密 和未采取保 密 措施 的论文应该推定为已发表作品， 认定论文答辩属于一种
发表行 为。 在法理上 ， 已发表作品在授权过程 中， 需要使 用方 ， 比如
摘
要 从 近期 学位论文侵权案件入手 ， 分析 了我 国学位论文著作权 归属及相 关问题， 对商业数据库获得 学位论 文
的三级授权模式进行 了研 究， 认为学位论 文的合理合 法使 用前提在 于征得作者 同意 ， 权链 中学生与 学校 之 间的授 授
权 是 最 关键 的环 节 。
关键词 学住论文
增 刊
张 琦 ： 学位 论文著作权 归属 与授权机制研究
・ ２ ・ ｌ５
３ 商 业数据 库获得 学位 论 文的授 权模 式
根据《 著作法》 捐 规定 ， 使用他人作 品必须 得到著作仅 人 的事先授权许可。根据上面分析可以得出 ， 位论 文的著 学 作权属 于作者 商业数据库 收集 的学位 论文必须 得作者 同
学位论文版权授权书
本人（以下简称“授权人”）在此郑重声明，本人已将所撰写的学位论文《（论文题目）》的著作权（包括但不限于发表权、复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、改编权、翻译权、汇编权等）授予（以下简称“受权人”）。
一、授权范围1. 授权人授权受权人对其学位论文进行发表、复制、发行、出租、展览权、表演权、改编权、翻译权、汇编权等。
2. 授权人授权受权人可以将学位论文的部分或全部内容用于学术交流、研究、教学等非商业性用途。
3. 授权人授权受权人可以将学位论文的部分或全部内容用于学术会议、学术期刊、学术出版物等。
二、授权期限1. 本授权自授权人签署之日起生效，有效期为授权人获得学位后的五年。
2. 在授权期限内，受权人可对学位论文进行使用、发表、出版等行为。
三、权利归属1. 本授权书的签署并不意味着授权人放弃其学位论文的著作权。
2. 在授权期限内，受权人使用学位论文时，应注明作者姓名、学位论文题目、授予学位的院校及学位授予时间。
四、其他约定1. 受权人在使用学位论文时，应遵守我国著作权法律法规，尊重作者合法权益。
2. 受权人在使用学位论文时，不得侵犯第三方的合法权益。
3. 受权人不得将学位论文用于商业用途，未经授权人同意，不得将其用于商业活动。
4. 本授权书一式两份，授权人和受权人各执一份，具有同等法律效力。
五、违约责任1. 如受权人违反本授权书的约定，使用学位论文进行商业用途或侵犯第三方合法权益，授权人有权依法追究其法律责任。
2. 如授权人违反本授权书的约定，未经受权人同意擅自撤销授权，授权人应承担相应的法律责任。
特此授权！授权人：（签名）授权日期：____年____月____日受权人：（签名）受权单位：（盖章）受权日期：____年____月____日。
论学位论文著作权的权力行使
第二 部分 ： 一般 是授权 内容 ， 即“ 本人授 权学 校可 以将学位论
以赢 利为 目的的前提 下 ， 学校可 以适 当复 制论文 的部 分或全部 内
于灰 色地 带 。“ 千 余硕 博 士诉 万方 数 据 公司 学位 论 文著 作权 侵 权” 案０ 中北 京 、 上海 等地 的逾 千名硕 士 、 博士， 因 自己的学位 论文 导师签 字具有 法律 效 力。 经 过 比对 ， 笔者认 为这一类 型 的授 权书 内容主要 可 以分为三
未经授 权， 即被收 入 “ 万 方数据 资源 系统 ” 的“ 中国学位 论文全 文 个 部分 ： 数据 库” ， 而将 北京万 方数 据股份 有 限公 司诉至法 院 。这一 案件 第 一部分 ： 一般是 声 明条 款 ， 即“ 本学位 论文作者 完全 了解学 的发 生 引起 了各界对 学 位论 文著 作权保 护 问题 的广泛 关注 。无 校有 关保 留、 使用 学位论 文 的规定 ， 同意学 校保 留并 向 国家 有关 论是 大学 本科 生 、 硕士研 究 生还 是博士研 究 生 ， 在获 得学位 之前 部 门或机 构送 交论 文的 复 印件 和 电子版 ，允许论 文被 查 阅和借
复旦 大学将 学位论文 著ห้องสมุดไป่ตู้权 归属界 定为两 种情况 ， 分别是 个人或 显然 是一份 格式 合 同。
学校； 南开大学与兰州大学在使用授权书中明确指出作者是学位
论文 的著 作权人 ； 哈 尔滨工 业大学 和新疆 大学则规 定学校 是学位 论 文著 作权所 有人 。
关于博、硕士的学位论文著作权问题
如今 ， 博、 硕士研究生协 助导 师进行科 研研究 工作 ， 他们 已经 是 高校科研活动 中的主力军 。研究生 的科研 工作 一方 面在 导师指 导下进行 ， 另一方面又是自己独立完成的， 研究生与学校之间的关
系根本不是雇佣的劳动关系， 而是求学知识， 他的身份只不过是一 个学生 ， 研究生身份的特殊性导致人们对其学位论文著作权归属 益， 让资源最大限度共享。 有了不同的看法。看法 ： （ １ ） 在研究生学位论文的完成过程 中导 从 著作权保护角度讲 ， 信息 资源共享 绝不是无 条件的 ， 控制 使 师对他们进行指导 ， 提出修改的意见或建议， 学位论文著作权应归 用就是条件， 在“ 合理使用” 的范围内， 可以无偿利用， 否则必须经
一Байду номын сангаас
允许论文被查 阅， 学校可以公开该论文全部或部分 济权） ， 既： （ １ ） 发表权。（ ２ ） 署名权。（ ３ ） 修改权 ， 既自己修改、 授 用 该学 位论 文 ，
高校学生学位论文著作权归属问题研究
供物质技术条件 的科研成果 ， 其权利主体的归属就显得 比较特殊 。 我国著作权法第 １ ６条规定 ：公民为完成法人或者其他组织工作 “ 任务所创作 的作 品是职务作 品。职务作 品主要应具备以下几个法律 ” 特征： １ 作者与该 单位应 当具有劳动合 同关系或聘任合 同关系 。即 （）
依据 劳动合 同， 一方面作者有权利从单位 定期领 取劳动报酬 ， 享有该 称创作 ， 是指直接产生文学、 艺术和科 学作 品的智力活动 。为他人创 单位为其工作人员提供的劳动或工作条件 ； 另一方面作者有义务接受 作进行组织工作 ， 提供咨询意见 、 物质条件 ， 或者其他辅助工作 ， 均不 单位在劳动合 同范 围内安排的工作任务。 ２ 创作的作品应 当属于作 （） 视 为创作 。就是说， ” 某作品没有包含某人 的思想和智慧 ， 即使其作了 者 的职责范 围。 只有在劳动合 同或工作单位的职 责规章 、 长期工作规 再 多的工作， 那也只能是辅助性的， 其也不能成为该作品的作者 ， 不能 划 明确规定 的职责范围 内所创作的作品或该单位工作人员必须执行 享有该作 品的著作权。 的其他规定指明创作该作品为著作人 职责， 才是职 务作 品。（） 品 ３作
目前 ， 高校学生 日益成为学校科研活动 中的一支重要力量 。 高校 学生 的科研工作一方面在老师的指导下进行， 另一方面又具有一定的 独立性 。高校学生特殊的法律地位使得人们对其学位论文著作权归 属 产 生 了不 同的 认 识 。 学位 论 文 的特 殊 性 在 于 它 是 在 导 师 的指 导 下
学 位 论 文是 对 学 生 学 习成 果 的检 验 ， 是考 察 一 名 学 生在 校 几 年 时 与作者工作单位的正常业务活动直接 相关。 就是说， 创作该作 品应 当 间分析 问题 、 解决 问题能力的重要途径， 无论是哪种类型的学生都必 是作者工作 的正常业务活动所必须的， 或者应该直接服务于作者工作 须 由本人独立完成学位 论文 。这不仅仅是 《 中华人 民共和国学位条 单位 的法定业务宗 旨。 否则， 即使作者与该工作单位之 间有劳动法律
毕业论文中知识产权的归属问题（推荐五篇）
毕业论文中知识产权的归属问题（推荐五篇）第一篇：毕业论文中知识产权的归属问题毕业论文中知识产权的归属问题我们大学生是创新，创作的主体。
在毕业论文中，创造和形成一项具有知识产权的成果的现象很普遍。
但是知识产权归属在很多学校很混乱。
下面是我对知识产权归属学生还是学校的一些看法。
知识产权是归属著作权人的，我认为只要找出应该享有著作权的是学校还是学生就可以解决这个问题，在著作权利方面，可以肯定的是学生创作而成的，虽然创作过程中会得到学校的帮助，但是仍然是学生独立完成自己的毕业论文的。
根据著作权法16条：“公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。
作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。
”因为学生与学校的关系不是雇佣与被雇佣，因此毕业论文不属于职务作品，所以学生当然拥有著作权。
另外学校是无权利用行政命令和毕业要求学生将著作权交给学校；还有就是有的学校承认学位论文的著作权属于学生，但认为毕业论文中的成果使用了学校的资源，应将其成果交给学校，这种显然是按照职务作品的规定来要求学生的，这是无效且违法的。
我认为只有当学校与学生签订知识产权转让等合同时，学校才有权行使和使用其成果。
如果在校期间学校和学生签订知识产权归属协议，若在学生了解并且同意的基础上有效，否则就是欺诈行为，不具法律效力。
最后我认为毕业论文知识产权归属于学生，在一些情况下，学校或许有优先使用的权利（这也应是学校向学生支付报酬的结果）。
第二篇：学生毕业论文知识产权归属探讨毕业论文知识产权归属之探讨电气学院何承桂摘要：学生的毕业论文、毕业设计中所产生的专利权、著作权是学生智慧的结晶，学校不能单方面规定其属于学校所有，而不顾学生的利益，损害学生的创新积极性。
学校应该将这些权益交还给学生，保护学生创新的积极性；如果有必要，至少应该与学生商量，达成一致认识。
硕士论文版权使用规范
硕士论文版权使用规范一、引言硕士论文版权使用规范是为了维护学术研究的公正性、保护作者的知识产权和学术声誉而制定的准则。
本规范的实施旨在明确硕士论文的版权归属和使用范围，规定各方的权益和责任，确保学术成果得到妥善利用。
本规范适用于所有提交硕士论文并获得学位的研究生。
二、版权归属1. 硕士论文的版权归属于作者本人。
作者享有对其创作成果的著作权，包括但不限于复制、发表、展示、演讲、修改和出版等权利。
2. 硕士研究生在提交论文之前，应声明论文中所引用的他人研究成果，并获得相应的引用授权。
若论文中使用了他人已发表的研究成果，应注明出处并遵守相关的引用规范。
三、使用许可1. 学校拥有对已获得硕士学位的论文进行保存、备份、检索和使用的权利，以便他人参考和查询研究成果。
2. 学校有权将硕士论文以纸质或电子形式提交学术评审机构或相关部门进行评审、鉴定、宣传等目的，并可以将论文的摘要或全文公开发布。
3. 学校有权将硕士论文以合理的方式进行展示和传播，包括但不限于在图书馆、学术会议上展示、进行学术交流等活动。
四、侵权责任1. 未经许可，任何单位或个人不得将硕士论文用于商业目的或未经授权的任何其他用途，否则将追究法律责任。
2. 对于擅自使用他人硕士论文的行为，学校将依法采取相应措施，并要求侵权人承担赔偿责任。
五、其他规定1. 硕士研究生在提交论文时，应签署相关的版权协议和使用许可协议，确认自己的权益和责任。
2. 学校有权对硕士论文进行审核和检查，确保论文的原创性和合法性。
3. 硕士研究生应保护自己的知识产权，妥善管理和维护自己的学术声誉。
4. 学校将加强对硕士论文版权使用规范的宣传和教育，引导研究生遵守相关规定，提高学术道德水平。
六、结论硕士论文版权使用规范的制定对于推动学术研究的进展和保护作者的合法权益具有重要意义。
只有制定出明确的规定和准则，才能营造公平、健康的学术环境，并促进学术界的繁荣发展。
通过加强版权意识的培养和监管，我们相信能够进一步提升硕士研究生的学术水平和创新能力。
学位论文著作权归属问题研究_张小勇
2008 年发生的千余名硕博士诉北京万方公司侵犯著作权 纠纷案引起了社会对于学位论文著作权保护问题的广泛关 注。 学位论文作为具有新的见解或创造性的成果，它们应当受 到我国《著作权法》的保护已经成为人们的共识。 保护学位论 文著作权的先决条件是确定学位论文著作权的归属。 然而，鉴 于学位论文在属性和创作来源上具有一些特殊之处， 通过适 用《著作权法》并不能完全解决学位论文著作权的归属问题。 在实践中， 各个学位授予单位就学位论文著作权的归属至少 做出了四种不同的界定， 这些不同的界定不仅不利于学位论 文的创作及其真正创作者权利的保护， 而且极易引发不同主 体在学位论文使用问题上的利益冲突。 此外，审理上述案件的 司法机关基于裁判的需要对涉案学位论文著作权的归属进行 了界定，但这毕竟是一种被动的、事后意义上的界定，而且这 种界定事实上无法排除其他主体就学位论文提出著作权主张 的可能性。 显然，从鼓励创作和调整相关主体之间因学位论文 创作而产生利益关系的需要出发， 极有必要对学位论文著作 权的归属问题进行深入的分析和讨论， 以便在充分理解和把 握学位论文的属性及其不同的创作来源在界定学位论文著作 权归属中所扮演的角色的基础上，准确、恰当地界定学位论文 著作权的归属， 从而最终实现保护学位论文著作权人权利的 目标。
学位论文的著作权归属于研究生， 这一推论符合法律规 定已如上述，其也合乎学位论文创作的事实。 上文提到，自由 选题是学位论文的一个创作来源。 以自由选题作为学位论文 的创作来源意味着研究生独立创作并完成了学位论文。 当然， 导师在研究生创作和完成学位论文的过程中从不同方面给予 了指导，但是导师的指导并不构成《著作权法》上的创作行为， 因此，导师无从就学位论文提出著作权要求。 同理，学位授予 单位为研究生创作学位论文提供了有关物质条件的事实也不 构成《著作权法》上的创作行为①。 可 见 ，在 以 自 由 选 题 作 为 学 位论文创作来源的情形下， 学位论文的著作权应当归属于研 究生。 需要说明的是，研究生所享有的著作权包括《著作权法》 规定的各项人身权和财产权。
学位论文版权使用授权声明的失当与规范
学位论文版权使用授权声明的失当与规范作者：吴蜀红来源：《大学图书馆学报》2009年第04期摘要在我国近年发生的一系列的“学位论文侵权案”的判决的基础上，分析了部分学位授予单位的学位论文使用授权声明的内容，对学位论文使用授权声明的制订提出了对策、建议。
关键词学位论文著作权授权声明自2007年底至今，全国有千余名硕士、博士先后提起诉讼，状告北京万方数据股份有限公司(以下称万方公司)、《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社(以下称CNKI)两大商业数据库公司侵犯其学位论文的著作权，被称为“博、硕学位论文系列侵权案”。
相关法院对其中的大部分案件已做出判决，根据学位论文的不同授权情况，出现了三种判决结果：原告已授权授予学位的学校使用涉案学位论文，被告公司又通过转授权方式获得将该论文收入论文库的权利的，判决驳回原告的诉讼请求；原告未授权授予学位的学校使用涉案学位论文，但学校授权给了被告公司的，判决被告公开赔礼道歉并进行赔偿；原告没有授权授予学位的学校使用涉案学位论文，学校也未将该文授权给被告公司的，判决被告公开赔礼道歉并进行赔偿。
博、硕士与其学位授予学校签署的学位论文版权使用授权声明是判决的主要依据之一，它是原告是否授权授予学位的学校使用涉案学位论文的关键证据。
博、硕学位论文系列侵权案折射出当前我国博、硕学位论文授权的复杂情形，本文拟就博、硕士与学位授予学校就学位论文的授权情况进行分析，重点考察我国高校特别是涉案高校的授权声明，以期规范相关行为与内容，促进博、硕学位论文的利用。
2000年以后，我国学位授予单位逐步要求拟申请硕、博士学位的人员在提交学位论文时附加版权使用授权声明(有的称为“学位论文版权使用授权书”、“论文使用授权说明”等)，尽管名称不同，实质都是版权使用授权协议，均是学位授予单位拟定的格式条款，硕、博士签名确认，通常作为版权页的内容与论文正文装订在一起。
通过系列侵权案的相关判决，我们发现有部分学校2002年之后仍没有与硕、博士签订版权使用授权声明或者声明没有与论文统一装订，导致无法作为证据提交，但是学校却同意第三方将其所拥有的全部硕士、博士学位论文收录入学位论文数据库并通过网络进行交流传播，北京体育大学、武汉大学、郑州大学、中山大学、华侨大学、对外经济贸易大学、天津师范大学、河北师范大学、首都经济贸易大学等都存在此类情形，为侵权案的发生埋下了伏笔。
研究生论文的版权归属及导师的地位
研究生论文的版权归属及导师的地位作为几个学报的编辑, 同时指导了十多位研究生, 发现有些研究生在撰写稿件时对通讯作者的理解存在一些问题. 为此, 经再三考虑后, 本人对课题组学生提出了的如下几点规定, 希望成为课题组学生撰写稿件时的规范:1. 撰写论文的研究生一般列为该文的第一作者. 在特殊情况下, 可由导师安排在其中起关键作用的合作者担任第一作者;2. 研究生在投稿时, 通讯作者是导师时, 稿件中一定要注明导师的email地址, 不要改用自己的email地址;3. 稿件第一作者单位是四川大学的, 只能由本校导师担任通讯作者;4. 稿件第一作者单位是外校时, 通讯作者理应是联合指导教师. 在联合指导导师不想担任通讯作者时, 应把本校导师列为通讯作者. 有些期刊允许双通讯作者, 也可把两位导师均列入;5. 研究生在读期间, 必须征得导师同意才能投稿, 不允许擅自投稿; 未经导师允许, 私自发表文章, 在国外是非常严重的问题;6. 研究生在读期间, 科研成果属于四川大学和联合培养单位, 不允许把第一作者单位写为其它单位;7. 研究生在读期间, 不要担任通讯作者 (这点以前没有强调). 通讯作者只能是本校导师或联合指导教师! 不能为了方便与编辑部的联系而把自己也列为通讯作者.提出上述规定的原因很简单: 稿件内容毕竟是研究生学位论文的一部分, 导师要对其学位论文负责, 而学位论文版权属于所在学校! 其中, 对学位论文的版权归属及导师所占的地位作了特别的强调. 当然, 已发表论文的版权则由第一作者或通讯作者转让给了期刊编辑部(或出版商), 至于是否是独家转让, 我也不清楚.其实, 不是所有期刊都规定论文需要有通讯作者. 对于没有标明通讯作者的稿件, 我管理的期刊默认第一作者就是通讯作者 (估计很多期刊都如此). 但是, 作为在读研究生的论文, 我觉得还是应把导师列为通讯作者. 可能有些学生觉得论文是他自己经过艰苦努力取得的, 导师没有起多大作用, 甚至在背后议论导师的不是, 因此不愿意把导师列为通讯作者 (个人建议这类学生应该想一想: 尽管是靠自己的努力取得了这些成绩, 但如果我不是在这个课题组, 结果会是什么情况? 同样, 在其它情况下多问自己几个"如果......", 反思一下对自己以后如何为人处事会有好处. 作为还未正式跨入社会的在读研究生应学会感恩, 保持良好的心态); 也可能有些导师感觉论文水平不高或者感觉没有时间处理稿件, 不想担任通讯作者, 还有些导师甚至不想列为作者之一, 那论文就只好不列通讯作者 (期刊非要通讯作者的话, 只好列学生自己了), 但也必须经导师同意; 还有可能就是导师对学生的确太不负责, 担任了通讯作者后, 却没有履行通讯作者的责任和义务, 影响学生与期刊编辑部的交流, 从而影响论文的正常发表, 这是很不应该的, 这也许是学生不太愿意这种老师担任通讯作者的原因吧!但不管怎样, 在读研究生的论文, 导师理应成为通讯作者, 并尽应尽的责任和义务!!。
学位论文的性质及其著作权归属
位论 文 的性质 及 学位论 文著 作权 归属 的前 提下 ，提
出 “ 学生不 能独享 著作 权 的学 术作 品 ，不 能作 为其 学位论 文 ”的命题 与 同行商榷 。
学 位 论 文 的性 质 及 其著 作 权 归属
王 鑫
（ 州 学 院 政 法 系 ，广 东 惠 州 ５ ６ ０ ） 惠 １ ０ １
摘
要： 位论文必须具有独创性 的特征 ，必须符 合著作权的属性 ，所以学 位论文应是 申请学位的学 生享有著作权的作品。不具 学
有 著作 权 的 职务 作 品 、委 托 作 品 等 学 术 作 品不 应 作 为 其 学位 论 文 。
作作 品等 。笔者 认 为 ，学位 论 文应 该 属于 学生 个人
维普资讯
第 ９卷 第 １期
２０ ０ ８年 ３月
江 苏 工 业 学 院 学
报
Ｖｏ． １ ９ Ｎｏ． １
Ｍ ａ． ０ ｒ ２０ ８
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ｊ ＡＮＧＳ Ｐ Ｉ Ｕ ＯＬＹＴＥ ＣＨＮＩ Ｃ ＵＮＩ ＲＳ ＴＹ ＶＥ Ｉ
维普资讯
王 鑫 ．学位 论 文 的性 质 及 其 著 作 权 归 属
作者 一人 独立创 作 的作 品 、 职务 作 品 、 委托 作 品 、 合
这些课 题 的研 究成 果 作 为学 位论 文 ，并成 为近年 来
研究 生学 位论 文选 题 和 完成 的一 个发 展趋 势 。
德 国教授 乌尔 里希 ．勒 文海姆认 为 ，作 品的独 创 性应包 括 以下特征 ：第一 ，必须 有产生作 品的创
某某大学研究生学术论文的发表与著作权保护注意事项
研究生学术论文的发表与著作权保护注意事项4.1对发表媒体的选择4.1.1选择的原则1）目的性原则研究者选择怎样的形式去发表成果，与研究目的有直接的关系。
（1）课堂撰写的论文一般只限于在课堂或校内交流，只有教师认为非常出色的，有实际社会价值的论文才会被推荐到社会上有关媒体去发表；（2）如果研究内容来自政府或企业的研究课题，则研究成果必须以研究报告的形式提交给政府或企业。
（3）还有一些研究者进行研究的目的是出于对某一学科领域的问题感兴趣。
在这种兴趣的支配下，他们潜心研究某一专题，从理论到实践都取得了一系列的成果，这样的研究者往往选择以学术论文或专著的形式出版成果，这样成果一方面可以公开发表，以求得社会的反响与认同，与同行学者交流；另一方面也可以作为大专院校教学参考或研究生的教材，一般具有收藏价值。
2）时效性原则研究者发表研究论著和学术成果一般比较重视时效性。
因为任何一项研究成果都与时代发展和当时的社会背景有着密切的联系，只有在同一时段研究的成果，才对当时的实践更具指导意义。
3）地域性原则从大道理上讲“科学无国界”，即任何科学研究成果在任何范围内以任何形式发表，它的学术价值都是一样的。
但是，根据传播学中“近距离传播”原理，研究人员往往会首选离自己最近的媒体发布成果，再加之不同国家语言、文化的差异，也使得大多数研究者的研究成果选择发表在本国的传播媒体上。
有些单位鼓励本单位研究人员在国外重要学术期刊上发表论文，给予重奖，以提升单位的学术影响。
因此，作者应根据对自身研究成果水平的估计，把高水平的研究成果送到本领域国外的权威期刊发表，提升自己在本领域的影响力。
如：中文核心期刊目录（2004、2008、2012、2014版）；关于公布部分非法刊物的通知。
4.1.2选择媒体选择论文发表媒体的几点建议：1）专业性选择好处：（1）提高投稿命中率：只有作者的文稿符合刊物的报道范围，才有可能被刊物所采用。
（2）提高论著水平：因为专业对口的刊社往往有一支本专业的专家、学者组成的审稿人队伍，这样对于作者的论著进行评审，往往能够提出有价值的审稿意见，由编辑部反馈给作者，如果作者按照审稿人的评审意见对论著进行修改，在修改的过程中，学术水平、研究水平将有所提高，论著一旦发表，必然比原作更加完善。
论研究生学位论文《版权使用授权书》的规范化
论研究生学位论文《版权使用授权书》的规范化[摘要]研究生学位论文著作权保护的关键在于《版权使用授权书》的规范化。
《版权使用授权书》在内容上必须包括以下条款：论文基本信息、著作权的主体、著作权的客体、许可的具体权利内容、许可的对象及转许可声明、许可使用的期限和范围、论文保密期限、是否为专有许可、报酬标准及领取方式、违约责任等。
在形式方面，《版权使用授权书》的名称需要统一为《著作权许可使用协议》，同时，协议应当提供选择性条款，充分体现著作权人的意思自治。
而“规范化”的最终实现离不开高等教育主管部门行政规章的强制力。
[关键词]研究生学位论文授权书规范化许可使用协议一、研究生学位论文著作权保护的关键----规范《版权使用授权书》近几年来，涉及研究生学位论文著作权纠纷的民事案件数量大幅度上升。
据笔者对北京法院网裁判文书的搜索和统计，北京市仅2008年审理并裁判的研究生学位论文著作权纠纷案件就达到1000余件，而被告多集中于三家电子数据商：北京万方数据股份有限公司（简称万方公司）、《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社（简称caj-cd）以及中国知网（简称cnki）。
其中仅万方公司一家便涉案900余件，约占总案件数的90%。
[1]新闻媒体对此也多有报道。
①笔者经过仔细分析，发现绝大多数案件具有一个明显的共性--即审理中双方争论的焦点主要在于：原告是否授权学位授予单位以案件中诉称的方式使用其学位论文。
换句话说，原告是否授权给学校决定了被告的侵权是否成立。
例如，在“胡斌诉《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社等侵犯著作权纠纷案”中，[2]北京市二中院认为胡斌通过《版权授权书》将相关著作权授权给学校，而杂志社依据学校的转授权使用胡斌的学位论文，因此并驳回胡某诉讼请求。
再如，“刘美丽诉北京万方数据股份有限公司侵犯著作权纠纷案”中，[3]北京市海淀区法院认为刘美丽曾在提交学位论文的同时向其学位授予单位中国农业大学提交了《版权授权声明》，声明中同意学校以不同方式在不同媒体上发表、传播她的论文，并认为刘美丽在《授权声明》中“并未禁止中国农业大学转授权”，因此判决万方公司未构成侵权。
学位论文著作权归属分析
等 角度 进 行 了分 析 ， 阐述 了学位 论 文 的 著作 权 除 特 殊 情 况 以外 应 归 学位 申请 人 所 有。
关键词： 学位 论 文
中图 分类 号 ￣ ９ ３ １ Ｉ ２． ） ４
１ 引 言
近些 年来 ，随着 文献 信息 资源 共建共 享工 作 的 不 断拓展 和深入 ， 献传 递工作得 到 了长足发 展 。 文 传 人传 出 的文献类 数量 逐年 增加 ，其 中学位论 文 占据 了不 小 的份额 ，文献 传递 工作人 员在 传人传 出学 位 论文 时经 常感到 困惑 和忐 忑不安 。这 种 困惑 和 忐忑
２１ ０ Ｏ年 ７月
情 报探 索
第 ７ （ １３期 ） 期 总 ５
学位论文
（ 西安 交通 大 学 图 书馆
摘
归属分析
陕西 ７０ ４ ） １０ ９
陈希 南 王 海艳
要 ： 据 著 作 权 法 的 有 关规 定 ， 学位 申请 人 与 导 师 的 关 系、 务 作 品 的特 征 、 根 从 职 学位 申请 人 的 来 源 和 学位 论 文选 题 来 源 著作 权 署 名权 文献 标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ：０ ５ ８ ９ （０ ０ ０ － ０ ６ ０ １０ — ０ ５ ２ １ ）７ ０ ０ — ３
不安 来 源 于对学 位 的著 作权 归 属 认识 上 的不 一致 。 主要存 在三种 认识 ： １ 学 位论文著 作权 归学 位获 得 （） 者所有 ；２ 学 位论 文著 作权 归学位 获得 者和 导师 共 （） 同所有 ；３ （ ）学 位论 文著 作权 归学 位授权 机 构所有 ， 属 于职务 作 品。 种认识 上 的不 一致 ， 这 使得文 献传递 机 构 及 其 工 作 人 员担 心 日后 引 起 著 作 权 方 面 的 纠 纷， 甚至法 律诉讼 。 目前 由于我 国整 体上 人们 的法 律意识 还 比较淡 薄， 由著 作权所 导致 的法律 纠纷 还不 算多 ， 能引起 没 人们 的 足够重视 。但 随着 全 民法 律 意识 的提 高和 国 家执 法力度 的加 强 ，文献 传递服 务过 程 中涉及 的著 作权 问题将 日益突 出。 因此 ， 对学位 论文 的著作 权问 题 进 行探讨 和分析就显 得很 有必要 。 ２ 学 位论文 著作权 的取得 学 位论文 著作 权 的取得方 式 在不 同 国家 有不 同 的规定 。 实行登 记制度 的 国家 ， 在 学位 论文享 有著作
学位论文版权使用授权书
学位论文版权使用授权书本文是一篇关于学位论文版权使用授权书的文章。
学位论文是研究生阶段的重要成果，对于学术界和社会发展都有着重要的意义。
然而，学位论文的版权问题一直备受关注。
为了保护学位论文的知识产权，确保学术研究的公正性和合法性，学校和研究生需要签署一份版权使用授权书。
学位论文版权使用授权书是指研究生将自己的学位论文的版权授权给学校或其他相关方使用的书面文件。
通过签署该授权书，研究生将自己的学位论文的版权转让给学校或其他相关方，使其拥有对学位论文的使用权。
这样做的目的是为了保护学位论文的知识产权，防止他人未经授权使用学位论文。
学位论文版权使用授权书通常包括以下要素：首先，授权人的基本信息，包括姓名、学号、专业等。
其次，授权人声明自己是学位论文的作者，并保证学位论文的独立性和原创性。
然后，授权人同意将学位论文的版权授权给学校或其他相关方使用，包括但不限于学校的图书馆、学术期刊等。
最后，授权人保证学位论文不侵犯他人的知识产权，同时同意承担由此产生的法律责任。
学位论文版权使用授权书的签署具有重要的法律效力。
通过签署该授权书，研究生将自己的学位论文的版权转让给学校或其他相关方，使其拥有对学位论文的使用权。
这意味着学校或其他相关方可以在合法范围内使用学位论文，包括但不限于保存、发布、展示、传播等。
同时，学校或其他相关方也有责任保护学位论文的知识产权，防止他人未经授权使用学位论文。
学位论文版权使用授权书的签署对于学术研究的公正性和合法性具有重要意义。
通过签署该授权书，研究生承认自己是学位论文的作者，并保证学位论文的独立性和原创性。
这有助于防止学术不端行为的发生，维护学术界的正常秩序。
同时，学校或其他相关方在使用学位论文时也需要遵循学术规范和道德标准，确保学术研究的公正性和合法性。
学位论文版权使用授权书的签署需要双方的共同努力。
研究生需要对自己的学位论文进行严格的审查和修改，确保其独立性和原创性。
同时，学校或其他相关方也需要加强对学位论文的管理和保护，确保学位论文的知识产权得到有效保护。
研究生学位论文档案开发利用中的著作权保护
所谓合理使用 ， 是指在法律允许的情况下 ， 他人可 以不必征得著作权人 的许可或同意 ， 向其支付报 不 酬， 基于正当目的而使用他人著作权作 品的合法行 为。合理使用规定 了三个必备条件 ： 第一 ， 仅适用
［ 中图分类号 １ ， ３ 文章 编号 】 ６Ｚ ２２ （０８０ — １７ ０ １７ 一 ７８２０ １ ０３ — ３ ４
研究生学位论文是指申请研究生学位的学生
（ ） 究 生学 位 论 文 著作 财产 权 。研 究 生学 二 研
（ 硕士、 博士 ） 为获得 不 同级别 学位资格 ， ， 在导师 的指导下 ， 运用所学理论 ， 结合科研实践活动 ， 经过
一
公民、 法人或者其他组织 。研究生学位论文的完成 是一个较为复杂 的过程 ， 其著作权人也 因此而有所
不 同， 主要有 以下几种 ： （ ） 一 研究生学位论 文的著作权完全归论文作
、
研究生 学位 论文档 案著作权 内容
著作权指公民、 法人或非法人单位依法对其创 作的文学 、 艺术和科学作品享有的专有权利 。研究 生学位论文档案一经形成 ， 便包含 了作者 的人身权 与财产权。 （ ） 究 生 学位 论 文 著 作 人 身 权 。研 究 生 学 一 研 位论文著作人身权是 与作 者人身利益密切相关 的 权利。具体有以下几种 ： １ 发表权 。即研究生学 （）
确定著作权人 ， 即谁依法享有著作权 ， 是保护
著作权 的重要前 提。《 著作权 法》 九条规定 ： 第 著
作权人是指创作作品的作者和依法享有著作权 的
和科学研究服务 ， 同时又确保其著作权不受到侵犯 的问题 。探索研究 生学位论文 归档 管理 的有效途 经， 已成为档案管理工作面临的新课题 。
研究生学位论文的著作权归属问题
有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权
的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可
以给予作者奖励：
（一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创
作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设
计图、地图、计算机软件等职务作品；
（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人
或者其他组织享有的职务作品。
研究生学位论文的著作权归属问题
为什么会有学位论文著作权归属问题？ 1. 研究生类型 2. 在导师的指导下完成 3. 研究生特殊身份或论文内容来源的不 同 职务作品 法人作品
不同的认识
1. 归研究生本人 2. 归研究生与导师共有 3. 归研究生所在高校 （职务作品 法人作品） 4. 归研究生所在单位 （在职 职务作品 法
三四般认识 归所在高校或所在单位
1. 基于职务作品
我国《著作权法》第十六条规定: 公民为完成法人或者其
他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的
规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在
其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，
Hale Waihona Puke 作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。
三四般认识 归所在高校或所在单位
教育部1999年颁发的《高等学校知识产权保护管理规定》 第十条 主要利用高等学校的物质技术条件创作，并由高等学校承担
责任的工程设计、产品设计图纸、计算机软件、地图等职务作品以及 法律、行政法规规定的或者合同约定着作权由高等学校享有的职务作 品，作者享有署名权，著作权的其他权利由高等学校享有。 第十三条 在高等学校学习、进修或者开展合作项目研究的学生、研 究人员，在校期间参与导师承担的本校研究课题或者承担学校安排的 任务所完成的发明创造及其他技术成果，除另有协议外，应当归高等 学校享有或持有。进入博士后流动站的人员，在进站前应就知识产权 问题与流动站签定专门协议。 利用以上红色字体所创作的论文？
研究生如何进行学术知识产权保护
研究生如何进行学术知识产权保护学术知识产权保护是研究生必须重视的重要问题。
作为研究生，我们花费大量时间和心血进行研究，产生的学术成果应当得到充分的保护，以便长期发挥其价值。
然而，现实中学术知识产权保护面临着一些挑战和困难。
针对这一问题，本文将从学术论文、专利申请以及合理使用三个方面，分别探讨研究生如何进行学术知识产权保护。
学术论文是研究生最常见的学术成果之一，因此学术论文的保护是研究生学术知识产权保护的首要问题。
首先，研究生应当遵守学术诚信的原则，在论文的撰写和发表过程中避免抄袭和剽窃现象的发生。
同时，对于已经发表的学术论文，研究生可以选择将其注册成为著作权，以确保自己对该论文享有合法的知识产权。
此外，研究生在与导师进行合作研究时，尽量明确双方的权益分配，避免后期因为权益纠纷而产生知识产权纠纷。
在专利申请方面，研究生应该充分利用自己的科研成果，尝试将其转化为实际的技术创新。
通过专利的申请和保护，可以确保研究成果的独特性和独立性，并在商业化过程中实现价值最大化。
在专利的申请过程中，研究生要详细描述自己的发明创造，同时要与导师和院校等相关方进行合作，确保申请的顺利进行。
此外，研究生还要及时跟踪专利审批的进展状态，保障自己对专利的法律权益。
除了保护个人成果外，研究生也应该了解学术资料的合理使用，遵守版权和知识产权的相关法律法规。
当在论文中引用他人的研究成果时，要正确标注出处，并在合适的地方进行致谢。
此外，研究生在进行数据库查询、文献阅读等过程中，也应该遵守相关规定，并尊重他人的知识产权。
总结起来，研究生如何进行学术知识产权保护，其中关键在于学术论文的撰写与保护、专利的申请与保护以及合理使用学术资料。
研究生应当积极履行学术诚信责任，避免抄袭剽窃行为的发生，并通过著作权注册等方式对学术论文进行保护。
同时，研究生还应该善于将科研成果转化为实际技术创新，通过专利申请和保护确保自己在商业化过程中的合法权益。
此外，学术知识产权保护也要求研究生遵守版权和知识产权的相关法律法规，合理使用他人的研究成果。
浅谈学位论文的版权归属
浅谈学位论文的版权归属随着高校扩招，高校人才培养规模的扩大，相应的学位论文的数量也与日俱增，与此同时，关于学位论文的版权是属于学校还是属于学生的争论逐渐成为热点议题。
这篇小论文，笔者旨在通过分析案例以及综合各方观点，最终得出自己的一些见解。
一、案例分析新华网河南频道5月14日电河南省高级人民法院近日公布了《河南法院知识产权保护十大典型案件》，其中１件涉及高校学生学位论文著作权归属的案件引人关注。
在该案件中，原告丁某和被告常某均为河南省某高校教师，丁某的研究生元某撰写的硕士论文发表在英国一家学术杂志上，署名为丁某、元某、常某，丁某认为常某没有参加创作，而是为谋求个人名利在他人作品上署名，侵犯了其著作权。
从该案例中可看出，虽然原告双方都是教师，但最终改学位论文的归属权是被判归学生所有。
其中，在河南省高院的解释中，有一段话点明了法院作出判决的依据：“丁某在指导学生撰写硕士学位论文期间，虽然对指导的研究生提供了物质条件、素材、咨询意见和其他辅助劳动，但这些行为并非著作权法意义上的创作。
丁某未提供证据证明其对元某的硕士学位论文有共同创作的合意以及付出了直接和实质性的创造性劳动。
”也就是说，在河南省高院看来，是否享有著作权的一个重要因素是“直接和实质性的创造性劳动”。
二、归属之争在上述案例中，学位论文的著作权被判归学生所有，那么是否意味着所有学生的学位论文的归属将不再存在争议呢？答案显然不是这样的。
查阅资料后发现，无论伯尔尼公约及世界版权公约，还是相关知识产权保护的协议，都几乎毫无例外地对学位论文的版权问题做出了“回避”。
目前国内的法律、法规亦没有很明确的规定，就连与高校最为相关的《高等学校知识产权保护管理规定》也有意无意地模糊了对学位论文的归属判定。
显然，关于学位论文的版权之争仍然存在。
三、各方观点研究知识产权法的河南大学法学院副教授郑书前说，按照学位管理条例的规定，学生的学位论文必须有“独创性说明”，表明是学生本人独立创作的，除非该论文是剽窃的，否则它的著作权就属于学生本人。
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结论
综合以上分析 研究生的学位论文著作权属于研究生所有， 与研究生的类型、身份及为完成学位论文 所参加的研究项目无关。
三四般认识 归所在高校或所在单位
1. 基于职务作品 我国《著作权法》第十六条规定: 公民为完成法人或者其 他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的 规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在 其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意， 作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。 有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权 的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可 以给予作者奖励： （一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创 作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设 计图、地图、计算机软件等职务作品； （二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人 或者其他组织享有的职务作品。
一般认识 研究生本人所有
我国著作权法第9 条规定，著作权人包括 （一）作者；（二）其他依照本法享有著 作权的公民、法人或者其他组织。 我国《著作权法》第11 条规定，著作权属 于作者，创作作品的公民是作者。 对于研究生自我选题，既不是导师的科研 项目，也不是学校的科研任务，没有利用 学校的物质技术条件独立完成的学位论文， 其著作权应归研究生本人所有。
三四般认识 归所在高校或所在单位
教育部1999年颁发的《高等学校知识产权保护管理规定》 第十条 主要利用高等学校的物质技术条件创作，并由高等学校承担 责任的工程设计、产品设计图纸、计算机软件、地图等职务作品以及 法律、行政法规规定的或者合同约定着作权由高等学校享有的职务作 品，作者享有署名权，著作权的其他权利由高等学校享有。 第十三条 在高等学校学习、进修或者开展合作项目研究的学生、研 究人员，在校期间参与导师承担的本校研究课题或者承担学校安排的 任务所完成的发明创造及其他技术成果，除另有协议外，应当归高等 学校享有或持有。进入博士后流动站的人员，在进站前应就知识产权 问题与流动站签定专门协议。 利用以上红色字体所创作的论文？
研究生学位论文的著作权归属问题
为什么会有学位论文著作权归属问题？ 1. 研究生类型 2. 在导师的指导下完成 3. 研究生特殊身份或论文内容来源的不 同 职务作品 法人作品
不同的认识
1. 2. 3. 4. 归研究生本人 归研究生与导师共有 归研究生所在高校 （职务作品 法人作品） 归研究生所在单位 （在职 职务作品 法 人作品）
特征一 作者与该单范围。 特征三 作品与作者工作单位的正常业务活动直接相关。
三四般认识 归所在高校或所在单位
2. 基于法人作品 相关法条: 我国《著作权法》第十一条第二款规定：“由法 人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意 志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品， 法人或者其他组织视为作者。” 教育部1999年颁发的《高等学校知识产权保护管 理规定》第九条规定：“由高等学校主持、代表 高等学校意志创作、并由高等学校承担责任的作 品为高等学校法人作品，其著作权由高等学校享 有。
二般认识 研究生与导师共有
我国《著作权法实施条例》第三条规定： “著作权法所称创作，是指直接产生文学、 艺术和科学作品的智力活动。为他人创作 进行组织工作，提供咨询意见、物质条件， 或者其他辅助工作，均不视为创作。” 对于作品独创性的表达做了实质性的贡献 才能被认定为参与创作。 导师起到的是辅助作用。如提供物质技术 条件，提出意见和建议，审阅把关。