培养主人翁精神
培养主人翁精神 做好本职工作 心得论文
培养主人翁精神做好本职工作学校名称：教师姓名：2020年9月引言主人翁意识”,顾名思义，就是把自己当作是公司的主人。
爱公司如家，始终以“公司兴我荣，公司衰我耻”的思想，带着强烈的责任心去关心公司的发展，做好每一件事。
主人翁精神的体现可以表现在很多方面，最直接最重要的表现就是努力做好自己的本职工作。
首先我们应该明确什么是主人翁精神。
我看过一篇文章，里面是这样解释的，所谓“主人翁精神”，就是以主人的身份、主人的姿态、主人的职责与权力来面对社会的一种思想意识。
它包含着工人阶级的翻身做主感、政治自豪感、强烈的责任感和历史使命感。
也有人这么说“主人翁精神就是，自己与自己所在的组织保持一种血肉相连、心灵相通、命运相系的感觉，去做好每一件事情，在你的成功或失败的经验里面，渗透出组织以及你个人这种共同的精神气质。
在我看来，这两种解释都是正确的，我也结合自己的一点感受，总结出一个比较容易理解的概念。
我觉得“主人翁精神”就是被管理者在一个有归属感的集体中，出于集体荣誉感和责任心，以积极的心态奉献自己出创造力的一种精神。
有了以上这些分析，我觉得我们可以从以下方面增强主人翁精神。
一、追寻自我价值，增强集体归属感要增强我们的主人翁精神，把组织的事情当做自己的事情来做。
那么摆在我们面前的首要问题是，我们自己要感受到我们是集体的一份子，然后才有可能具有主人翁精神。
如果我们根本就没有感受到我们是集体的一份子，对集体没有感情，那么我们就不可能具有主人翁精神。
如何增强我们的集体归属感，我觉得马斯洛的需求理论给了我们很好的指导。
马斯洛的需求理论分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求、和自我价值实现的需求。
我觉得在集体中如果能够满足我们的尊重需求、社会需求和自我价值实现的需求，那么必将增强我们集体归属感。
在一个集体中，获得了尊重，我们就会感受到我们与其他人（包括领导）是平等的。
因此获得尊重是我们增强集体归属感的基本点。
培育主人翁精神的两招
培育主人翁精神的两招一直以来，很多很多企业都在提"主人翁精神"，致力于培育员工的主任翁精神，都希望员工工作像做自己的事一样（可能人们只有做自己的事，才最最认真，而且最是持久的认真吧！）。
我们也常讲管理的本质或者说最终目的就是提高员工（被管理者）工作的积极性、增强责任感，培养他们的主任翁意识。
我们在管理中所使用的一切"手段"、技巧及工具等，都是以此为终极目的。
但是，据我们的观察及了解，真正的"主人翁精神"只在王进喜那个年代才有，而现在的环境里，这一点基本上很少，即便有些公司员工看上去主人翁精神特别强，个人认为很多情况下，那也只是在"演戏"，演给领导看、给老板看、给喜欢看戏的人看。
那么我们的员工缺乏主人翁精神的根本原因是什么呢？我以为是员工从来没有把自己当主人看待，他/她始终以打工者的身份存在公司。
解决这一问题，我们认为有两种较为有效的招数。
其一，让员工入股。
可以是部门优秀的员工/管理者，也可以是全员入股。
只有当员工持有公司的股份、并能够参与分红时，他们才会真正觉得是在为自己做事，主人翁精神自然就会形成。
一直以来，华为是在这方面做得很成功的公司之一。
我们也曾经在一家我们服务过的公司试行员工持股制，当时该客户开了一家分店（酒店），意欲尝试新的管理方式，大伙讨论，当时提出的思路是让员工自己管理公司，具体办法就是让一部分符合条件的员工入股，当时我们的方案大概分两部分：一是符合条件的管理层员工强制入股，就是你必须得拿钱买，否则就给你调岗，另一部门是符合条件的普通员工，自由选择购买。
本来还是试探性的制度，结果超出预期，符合条件的员工（管理者）全部参与了进来，还有员工因为自己一时拿不出入股的钱，申请从个人工资里面逐月扣除，甚至有员工提出说一年不要工资，全部用来入股……结果怎么样呢？我们观察到的现象是，整个店里有一半以上的都是股东，他们既是制度的制定者，也是执行者，制度的制定自然合理，而执行也很到位，尤其在成本管理方面，大伙都积极的行动起来……新开的店，3个月实现收支平衡，第四个月开始赢利。
如何培养员工主人翁意识
如何培养员工主人翁意识员工主人翁意识是指员工在工作中主动参与、主动负责、主动创新的一种心态和态度。
培养员工的主人翁意识可以提高员工的工作积极性和创造力，有效促进组织的发展。
下面我们将从领导者的角度，介绍如何培养员工的主人翁意识。
首先，领导者应树立良好的榜样。
领导者是员工的榜样和引领者，只有自己身体力行，才能赢得员工的认可和效仿。
领导者应始终保持积极向上的态度，勇于面对问题和挑战，在工作中表现出高质量的工作效果，展示自己的责任感和承诺意识，使员工能够从领导者身上得到正能量和激励。
其次，领导者应建立和谐的工作氛围。
员工主人翁意识的培养需要一个和谐、积极向上的工作环境。
领导者应倡导员工之间的团队合作和相互支持，在每个员工都能够展示自己的长处和才能的同时，也能够接纳和包容员工的不足。
此外，领导者还应重视员工的培训和发展。
员工只有得到专业技能和知识的培训，才能更好地承担责任和提供创新，从而培养主人翁意识。
领导者应制定并实施员工培训计划，提供员工参加各类培训课程的机会，并与员工合作制定个人发展计划，帮助员工不断提升自己的能力和素质。
此外，领导者还应激励员工。
激励是培养员工主人翁意识的重要手段之一。
领导者可以通过提供良好的薪酬福利，提供晋升和职业发展机会，提供优秀员工表彰和奖励等方式，激励员工发挥潜力，充分发挥其主人翁意识。
最后，领导者应注重员工的参与和沟通。
员工参与是培养员工主人翁意识的重要途径。
领导者应当鼓励员工参与工作决策和问题解决，充分发挥员工的主观能动性。
此外，领导者还应确保与员工的沟通畅通，了解员工在工作中的感受和需求，及时解决问题和提供支持。
总之，培养员工的主人翁意识需要领导者从自身做起，以身作则树立良好榜样，营造和谐工作氛围，注重员工培训和发展，激励员工，促进员工参与和沟通。
只有通过不断努力，我们才能培养出一支富有主人翁意识的团队，推动组织不断发展进步。
此外，领导者还应注重员工的参与和沟通。
员工参与是培养员工主人翁意识的重要途径。
主人翁精神_演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒而深刻的话题——主人翁精神。
主人翁精神是一种积极向上、勇于担当、敢于创新的精神风貌，是我们中华民族的传统美德，也是我们新时代青年肩负的历史使命。
在此，我愿与大家分享我的感悟，共同感受主人翁精神的伟大力量。
一、主人翁精神的内涵主人翁精神，顾名思义，就是以主人翁的姿态对待自己的事业、工作和生活。
它包括以下几个方面：1. 自觉担当。
主人翁精神要求我们具有强烈的责任感，敢于承担责任，勇于面对困难和挑战。
2. 勇于创新。
主人翁精神鼓励我们敢于突破传统束缚，勇于探索未知领域，不断创新，为国家和社会发展贡献力量。
3. 勤奋敬业。
主人翁精神要求我们勤奋学习，努力工作，为实现自己的人生价值和社会价值不懈奋斗。
4. 团结协作。
主人翁精神倡导我们相互尊重、相互理解、相互支持，共同为实现共同目标而努力。
二、主人翁精神的时代价值在新时代，主人翁精神具有更加重要的时代价值。
具体体现在以下几个方面：1. 推动国家发展。
主人翁精神是推动国家发展的重要动力。
只有广大人民群众具有主人翁精神，才能形成强大的国家凝聚力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2. 促进社会进步。
主人翁精神是推动社会进步的重要力量。
它要求我们关注民生、改善民生，为构建和谐社会贡献力量。
3. 提升个人素质。
主人翁精神是提升个人素质的重要途径。
它要求我们树立正确的人生观、价值观，努力成为有道德、有才能、有担当的新时代青年。
三、如何培养主人翁精神1. 强化责任意识。
我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，增强责任感和使命感，自觉承担起自己的责任。
2. 勇于创新实践。
我们要敢于突破传统观念，勇于实践，不断创新，为国家和社会发展贡献自己的力量。
3. 培养团队精神。
我们要学会与他人合作，相互尊重、相互支持，共同为实现共同目标而努力。
4. 严谨治学。
我们要勤奋学习，不断提升自己的知识水平和综合素质，为实现人生价值奠定坚实基础。
培养员工主人翁意识
躲过一个困难，等于放弃 克服一个困难，等于争取
一次提升机会
一次提升机会
知识、经验、技能没有提升，知识、经验、技能大大提升， 报酬的提升就没有了根基 报酬的提升有了保证
长期的职业发展失去支撑 长期的职业发展有了支撑
培养员工主人翁意识
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主人翁心法：
做事态度上的区别
打工者
主人翁
紧盯报酬
·“我为别人做事,别 人给我工资”尽量
少做事“，想法多钱”
·“遇事躲着走，能 少干就少干”
先工作后报酬
·“见工作就干，不 管份内还是份外”
·“有困难就上，不 管报酬高，还是 报酬低”
培养员工主人翁意识
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个人提升上的区别
打工者
少干1个工作， 多干1个工作， 主人翁
即便认为自己是打工的， 也首先是给自己打工！
培养员工主人翁意识
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精员工与傻员工
题目：老板布置了3个工作，没有考核。
认真完成3个，
只挑容易的，
看到2个没人做，
做了1个，另 工作 又主动做了。
2个没有做。
共做了5个工作。
精员工 1000元 工资 1000元 傻员工
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精员工与傻员工的辩
台下一片掌声响起。王木匠内心感到十分震惊： “太丢人了呀……”
但王木匠不明白老板为什么要把建好的这栋房 子送给自己，老板回答说：“因为你多年来为公司 付出了心力，我们要表达对你的谢意。”
这个时候，王木匠后悔得直想猛抽自己几个巴 掌。
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他原本想，我都要退休了，你也不让我轻松， 还叫我造房子，那我应付一下好了。可是现在才知 道，原来老板是要把这栋房子送给我，早知道我就 好好造了。
主人翁活动方案
主人翁活动方案1. 背景在企业管理中，主人翁精神是一种重要的价值观和管理理念。
它强调员工参与决策、负责任、积极主动地投入工作，并将工作当做自己的事业来对待。
主人翁精神的实践可以提高员工的工作满意度、团队合作能力和创新能力，进而提升企业的绩效和竞争力。
为了营造主人翁精神，激发员工的积极性和创造力，我们拟定了以下主人翁活动方案。
2. 目标•培养员工的主人翁精神，让他们积极参与决策、承担责任、主动创新。
•提升团队合作能力，促进员工之间的沟通和协作。
•增强员工对组织目标和使命的认同感，激发他们对工作的热情和投入度。
3. 活动内容3.1. 激励机制建立激励机制是培养员工主人翁精神的重要手段。
我们将制定以下激励措施：•奖励制度：建立科学、公正的奖励制度，将优秀的表现与奖励挂钩，激励员工积极投入工作。
•晋升机制：建立明确的晋升通道和晋升条件，给予优秀员工更多的晋升机会，鼓励他们主动承担更多责任。
•增加福利待遇：提供具有竞争力的薪资和福利待遇，满足员工的物质需求，增强他们对组织的归属感。
3.2. 制度改革主人翁精神需要建立在良好的制度基础上，为此我们将进行以下制度改革：•平等沟通机制：建立开放、平等的沟通渠道，让员工可以自由表达意见和建议，促进员工与管理层之间的互动和沟通。
•决策权下放：合理授权，将一部分决策权下放给员工，让他们参与决策过程，增强其对组织发展的主动性。
•自主创新机制：鼓励员工提出创新点子，并给予相应的支持和资源，让他们有机会实现自己的创业梦想。
3.3. 团队建设团队合作是培养主人翁精神的必要条件之一，我们将开展以下团队建设活动：•团队拓展训练：通过户外拓展训练，激发员工的团队合作意识和团队精神，加强员工之间的信任和协作能力。
•团队分享会：定期组织团队分享会，让员工可以分享个人经验和感悟，促进员工之间的学习和成长。
4. 实施计划我们将按照以下实施计划逐步推进主人翁活动：时间活动内容第一周开展员工主人翁培训第二周推行制度改革措施第三周开展团队拓展训练活动第四周建立激励机制第五周召开团队分享会第六周进行效果评估5. 评估与调整为了确保主人翁活动的效果，我们将定期进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
如何培养班级成员的责任心和主人翁意识
如何培养班级成员的责任心和主人翁意识在一个班级中，每个成员的责任心和主人翁意识对于班级的和谐发展和良好氛围的营造至关重要。
拥有强烈责任心和主人翁意识的班级成员，能够积极主动地为班级贡献力量，关心班级事务，从而促进班级整体的进步。
那么，如何培养班级成员的这种品质呢？一、明确班级目标和价值观首先，要让班级成员清楚地了解班级的共同目标和价值观。
这就像是为大家指明了前进的方向，让每个人都知道我们为什么而努力，我们要成为一个怎样的班级。
例如，可以通过开班会的形式，让大家一起讨论并确定班级的目标，是在学习成绩上名列前茅，还是在文体活动中表现出色；是注重团结友爱，还是强调创新进取。
同时，也要明确班级所倡导的价值观，比如诚实、守信、尊重、合作等。
当班级目标和价值观清晰明确并且得到大家的认同后，班级成员就会更有动力去为实现这些目标而努力，并且在行动中遵循这些价值观。
二、建立公平合理的班级制度无规矩不成方圆，一个公平合理的班级制度是培养责任心和主人翁意识的重要保障。
班级制度应该涵盖学习、纪律、卫生等各个方面，并且要明确规定每个成员的权利和义务。
在制定班级制度时，要充分征求班级成员的意见，让大家参与其中，这样他们会更愿意遵守自己参与制定的规则。
同时，制度的执行要公正公平，无论是班干部还是普通同学，违反制度都要受到相应的处罚。
只有在这样的环境中，班级成员才会意识到自己的行为对班级的影响，从而增强责任心。
三、赋予班级成员责任和权力为了培养班级成员的责任心和主人翁意识，要适当地赋予他们一定的责任和权力。
比如，可以让每个同学轮流担任值日班长，负责一天的班级管理工作，包括考勤、纪律维持、组织活动等。
这样不仅能够让同学们体验到管理班级的不易，从而更加尊重他人的劳动成果，也能够增强他们的责任感和管理能力。
此外，还可以成立各种班级小组，如学习小组、卫生小组、文艺小组等，让同学们根据自己的兴趣和特长选择加入，并担任相应的职务。
在小组活动中，同学们要承担起自己的职责，共同完成小组任务，这有助于培养他们的团队合作精神和责任心。
培养学生的主人翁意识谈学生主人翁精神的培养
培养学生的主人翁意识谈学生主人翁精神的培养谈学生主人翁精神的培养在我的脑海中，低年级的学生跟幼儿园的孩子没有什么区别,他们自理能力还不强，能完成学习任务就已经很不错了。
他们应该被老师保护，应该被老师管理。
所以在班机管理中，我一直以一个班主任的身份出现，处处为学生着想，事事替学生做主，扮演了一个优秀的园丁的角色。
刚开始几天，我用我的满腔热情维系着我的班主任工作，天天帮学生做值日，自己亲自收本子。
可时间一久，问题就暴露出来了。
学生的纪律并没有因为我的努力工作有明显的改善，而且我自己也觉得很累很烦，一开始的满腔热情一下子就降温了。
怎么会是这样的呢？我付出的为什么跟得到的不成正比呢？我开始了反思。
班主任的确是一个班级的主心骨，但并不是说事事都要替孩子“包办”。
这样只会宠坏这些学生，也累坏了自己。
学生的能力在老师的“包办”政策下是得不到锻炼得，自然也就不可能有所提高了。
那么，我们应该建立一个怎样的班级管理制度才能使教师的管理有效进行，学生的能力得到发展呢？一个良好的管理制度，就是一个班集体成功的理论基础。
有了正确的理论指导，你就已经成功了一半了。
魏书生说：“管理是集体的骨架。
”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。
小学生虽然还小，但三年的幼儿园生活已经为他们的自理能力打下了一定的基础，再加上他们对学校生活、学习生活充满好奇和热情，极其渴望介入学校生活，更渴望自己的能力能得到同学和老师的认可，成功的体验对他们来说市那么的重要。
因此，我们教师在工作中应该充分利用学生的这个特点，给学生一片属于自己的天空，树立他们班级主人翁的意识。
一、营造自主和谐的班级氛围陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以修身伦理的实验。
第二，学生自治能适应学生之需要。
第三，学生自治能辅助风纪之进步。
第四，学生自治能促进学生经验发展。
”可见，学生的自治对于学生的成长有着举足轻重的作用。
班主任工作,培养孩子的主人翁意识
班主任工作，培养孩子的主人翁意识
班主任工作的一个重要方面是培养孩子的主人翁意识，让他们能够主动参与学习和生活，自主管理和解决问题。
以下是一些培养孩子主人翁意识的方法：
1. 鼓励孩子主动表达观点和意见：在课堂上提出问题，鼓励孩子积极参与讨论，分享
自己的想法和见解。
同时，也要尊重孩子的意见，给予他们充分的表达空间。
2. 培养孩子的自主学习能力：让孩子学会自主制定学习计划，管理自己的学习时间。
引导他们学会寻找学习资源和解决问题的方法，培养他们的自主学习能力。
3. 给予孩子决策的机会：尽可能地让孩子参与决策过程，例如对班级活动的安排、学
习项目的选择等。
让他们感受到自己的决定和努力的重要性，激发他们的责任感和主
动性。
4. 提供积极的激励和反馈：及时赞扬和鼓励孩子的努力和成就，让他们感受到自己的
价值和能力。
同时，也要给予具体的建议和指导，帮助他们不断改进和进步。
5. 培养团队合作意识：组织班级团队活动，让孩子们分工合作，共同完成任务。
通过
合作学习和互相帮助，培养孩子们的团队合作意识和责任感，使他们意识到自己对集
体的重要性。
6. 建立正面的学习和生活氛围：营造一个积极向上的班级氛围，鼓励孩子们勇于尝试、勇于表达自己的观点并且相互鼓励。
为了树立目标追求的主人翁起到引领和激励的作用。
通过以上的方法和措施，班主任可以起到培养孩子主人翁意识的作用，帮助他们成为
有责任感、积极主动的学习者和生活者。
在团队中培养员工的主人翁意识
在团队中培养员工的主人翁意识在当今竞争激烈的商业环境中，团队的力量愈发凸显。
一个高效、协作且富有创造力的团队能够为企业带来巨大的竞争优势。
而在团队建设中，培养员工的主人翁意识则是至关重要的一环。
所谓主人翁意识，简单来说，就是员工将自己视为团队的主人，对工作充满责任感和主动性，积极为团队的发展贡献力量，而非仅仅把工作当作一份任务来完成。
当员工拥有主人翁意识时，他们会更加投入工作，关注团队的整体利益，主动解决问题，勇于创新，从而提升团队的绩效和竞争力。
那么，如何在团队中培养员工的主人翁意识呢？首先，建立开放透明的沟通机制是关键。
团队领导者应保持与员工的密切沟通，让员工了解团队的目标、战略和决策过程。
定期召开团队会议，分享重要信息和进展，鼓励员工提出问题和建议。
同时，也要倾听员工的声音，尊重他们的想法和意见。
例如，在制定新的工作计划时，可以先征求员工的看法，让他们参与到决策中来，这样能让员工感受到自己的价值和影响力，从而增强他们的主人翁意识。
给予员工充分的信任和授权也是必不可少的。
团队领导者要相信员工的能力，为他们提供发挥才能的空间和机会。
不要过度干预员工的工作过程，让他们在一定的范围内自主决策和行动。
当员工在工作中取得成绩时，及时给予肯定和奖励；当出现问题时，帮助他们分析原因，而不是一味地指责。
比如，在一个项目中，可以任命员工担任某个重要的角色，让他们承担起相应的责任，这将促使员工更加努力地工作，以证明自己的能力。
此外，为员工提供良好的职业发展机会也能激发他们的主人翁意识。
员工都希望在工作中不断成长和进步，如果他们能看到在团队中有明确的职业发展路径和提升空间，就会更加积极地投入工作。
团队可以为员工制定个性化的职业发展规划，提供培训和学习的机会，帮助他们提升技能和知识水平。
比如，定期组织内部培训课程，或者支持员工参加外部的培训和研讨会。
当员工感受到自己在团队中的成长和进步时，会对团队产生更强的归属感和忠诚度。
如何培养一线员工的主人翁精神
如何培养一线员工的主人翁精神课程描述：企业各方面不断完善，员工为何还是缺乏安全感？员工工资待遇提高了，员工的价值感为何没有得到相应提升？企业文化持续改进，员工的责任感为何依旧不高？……本课程重点从员工的安全感、价值感、责任感三个方面阐述一线员工主人翁精神的培养，以此激发一线员工工作的积极性和创造性。
解决方案：他山之石，可以攻玉！虽然每个公司在培养一线员工主人翁精神方面有所差异，但万变不离其宗，总有一些共性的原理供大家学习。
下面我们从实战经验中给大家总结一些方法与流程，以便大家借鉴！一线员工的主人翁精神，是生产制造企业得以发展的重要力量。
在培养一线员工主人翁精神时，要把握好三个方面的内容。
1.确保员工在企业中的安全感；2.提升员工在企业中的价值感；3.增强员工在企业中的责任感。
确保员工在企业中的安全感，要从四个方面入手，即企业文化、薪资待遇、企业的发展前景以及员工的职业规划。
提升员工在企业中的价值感，要学会“三步走”策略，即尊重与认可、沟通与承诺、宣传与回报。
增强员工在企业中的责任感，要关注两个要点，即形成自主管理系统和重视利益激励。
自主管理方面，管理层不仅要培养员工的主人翁意识，能以身作则、树立榜样，还要做到信任员工，能够知人善用、适当放权，多关注员工工作的结果、适当地关注过程，同时给员工留有独立解决事情的空间；另外，应保持与员工沟通渠道的畅通。
利益激励方面，应避免企业利益与员工利益之间的冲突，企业利益与员工利益应保持一致性，予以员工工作量化和细化，拓展员工在企业中的上升空间，并适当地给予员工精神或物质上的奖励。
最后，我们将这三部分导图串起来，就形成了对“培养一线员工的主人翁精神”的完整的方法与技巧。
或许文字的话大家并不是很清楚，我们可以看下面的思维导图，能让你更加形象的理解和明白该如何培养一线员工的主人翁精神。
（思维导图可以下载后放大看，更清楚！）相关课程：如何理解并运用精益生产的五项原则如何安排车间生产如何做好设备防呆如何设计质量相关指标和考核体系如何进行精益生产价值流过程控制想学习以上课程可以扫描下面的二维码，里面有详细内容及海量课程。
浅谈培养主人翁精神做好本职工作
浅谈培养主人翁精神做好本职工作一个企业，要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，立于不败之地，必须要有一流的产品，要有一流的产品还必须有一流的员工，因为所有的产品都是员工设计和生产出来的。
要有一流的员工，企业除了加强对员工进行岗位培训，提高员工的技术技能水平和制定完善的严格的管理制度外，更重要的还要加强对员工进行主人翁精神的培养。
因为在当今企业改制和社会各种用工制度并存，各企业员工传统主人翁精神缺失的情况下，培养员工的主人翁精神，增强员工的主人翁责任感和使命感是一项势在必行而又迫在眉捷的工作。
员工具有了主人翁精神所产生的巨大作用更是不可忽视和低估的。
我下面就如何培养员工的主人翁精神谈一点自己的看法。
1 主人翁精神及其重要性什么是主人翁精神？企业就是我（员工）的家，我（员工）就是企业的主人。
事实证明，在所有成功人士的身上，几乎无一例外地表现出几个关键特点：把工作上的事当成自己家的事，甚至比关心家事更关心工作；主动、积极、奉献、负责、坚持；追求成功，永不言败。
他们不贪图名利、不计较个人得失，只是全身心地投入工作，全力以赴地完成任务，以“怎样才能更快，怎样才能更好”的标准处理每一个工作细节。
这就是主人翁精神的核心内容，简言之：就是责任感，使命感！它不是一个口号，而是一种信仰。
在我们培养自己的主人翁精神时，需要从思想深处理解它，把它作为自己的一个内在追求。
时代呼唤主人翁精神，有理想、有志向、希望成功的员工需要主人翁精神，企业更需要主人翁精神。
企业需要员工关心企业，需要员工主动、积极地把工作当成自家的事去干，像在自己家里一样尽职尽责；需要员工不斤斤计较；甚至需要员工具有奉献精神。
员工具有主人翁精神，忠于企业，奉献企业，行为规范安全，这是企业的福气。
如果员工没有主人翁精神，没有责任心，对企业不忠诚，行为不规范、安全生产意识不强，这对企业将是一场灾难。
在倡导和谐社会的今天，主人翁精神作为中国人民族精神的一脉是不能忘记的。
培养员工主人翁意识
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主人翁心法:
即便认为自己是打工的， 也首先是给自己打工！
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精员工与傻员工
题目: 老板布置了3个工作，没有考核。
认真完成3个,
只挑容易的,
看到2个没人做,
做了1个, 另 工作 又主动做了。
2个没有做。
共做了5个工作。
精员工 1000元 工资 1000元 傻员工
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精员工与傻员工的辩
精员工证法
个人提升上的区别
打工者
少干1个工作,
多干1个工作, 主人翁
少一次经验积累, 多一次经验积累,
少“分红”一次 多“分红”一次
躲过一个困难, 等于放弃 克服一个困难, 等于争取
一次提升机会
一次提升机会
知识、经验、技能没有提升,知识、经验、技能大大提升, 报酬的提升就没有了根基 报酬的提升有了保证
长期的职业发展失去支撑 长期的职业发展有了支撑
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案例2
上了年纪的王木匠很想退休。他告诉老板, 他不 想再盖房子了, 想和老伴过一种更悠闲的生活。即 使他很留恋那份薪酬, 但他还是想退休。 老板同意了王木匠的退休要求。退休前, 老板请王 木匠再好好设计一栋房子, 并要求他从头到尾全部 做完。王木匠很不情愿地答应了。 可是, 王木匠的心思已不在活儿上了, 不仅手艺退步, 而且还偷工减活。随着时间推移, 房子建好了。但 显然, 质量是远没有过去造的好。
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小李认真地回答: “可是，这些工作都不干， 公司眼看着就会有损失啊。至于奖金，我没有想过。 我只知道，这些活儿总得有人干。在老板没有找到 专人时，自己能干就多干点呗。”
就这样，三年来，小张和小李各自按照自己的 方式行事。二人资历、学历、职位相同，工资、奖 金也基本上都相同。到第四年，公司老板意识到了 大锅饭式的分配制度严重阻碍了公司发展，决定改 革。重新设计了薪酬制度，并对管理岗位进行了竞 聘。
如何在生活中培养良好的责任心和主人翁意识
如何在生活中培养良好的责任心和主人翁意识在我们的日常生活中，责任心和主人翁意识是非常重要的品质。
拥有它们，我们能够更好地应对各种挑战，实现个人价值，同时也能为身边的人和社会做出更大的贡献。
那么，如何在生活中培养这些品质呢？首先，要明确自己的角色和职责。
无论是在家庭、工作还是社会中，我们都承担着特定的角色。
比如，在家庭中，作为子女，我们有孝敬父母、关心家人的责任；作为父母，我们有抚养子女、教育他们成长的责任。
在工作中，每个岗位都有其明确的职责范围，清楚自己的工作内容和目标，是培养责任心的基础。
要做到这一点，我们需要认真思考自己所处的位置和环境，与相关人员进行沟通交流，了解对自己的期望和要求。
比如，新入职一份工作，主动向领导和同事请教，明确自己的工作重点和需要达到的标准。
其次，树立正确的态度至关重要。
对待工作和生活，我们不能抱着敷衍了事、得过且过的心态。
要有一种积极主动、认真负责的态度，把每一件事情都当作是对自己能力的锻炼和提升的机会。
当面对一项任务时，无论它看起来多么微不足道，都要全身心地投入，尽自己最大的努力去完成。
比如，帮忙打扫房间，不能只是随便扫扫，而是要仔细清理每一个角落，把物品摆放整齐。
这种认真的态度会逐渐成为习惯，让我们在面对更重要的事情时，也能自然而然地负起责任。
制定明确的目标和计划也是培养责任心和主人翁意识的有效方法。
有了目标，我们就有了努力的方向，知道自己要做什么，为什么要做。
而合理的计划则能帮助我们有条不紊地朝着目标前进，避免盲目和混乱。
比如，如果你想要提高自己的学习成绩，就可以先设定一个具体的分数目标，然后制定每天的学习计划，包括预习、复习、做习题的时间安排。
在这个过程中，要严格按照计划执行，不断检查自己的进度，对出现的问题及时调整。
比如说，你组织了一次朋友聚会，结束后可以回想一下整个过程，自己在安排活动、照顾大家的感受等方面做得怎么样，有没有什么疏忽的地方。
下次再组织类似活动时，就可以吸取经验教训，做得更好。
培养医院员工的主人翁精神
培养医院员工的主人翁精神第一篇：培养医院员工的主人翁精神医院员工主人翁精神的培养要把医院建设好，除了硬件设施、人才队伍外，职工的思想是关键。
在市场经济年代，人们往往把物质的利益看得高于一切，忽略了思想政治工作，认为只有物质才能满足人们的欲望。
然而人们对物质的欲望是无止境的，所以只考虑物质，放松思想教育，工作也很难得到圆满完成。
为此任何时候都不能忽略思想政治工作在工作中的重要性，要把工作做好就要把握职工的思想动态，牢牢掌握教育的武器。
如何让职工的心向着医院，培养职工主人翁精神争做岗位主人，是我们管理者需要研究的问题。
1.培养职工主人翁精神，增强团队意识，建立1+1>2的团队世上没有完美的个人，只有完美的团队。
1+1>2的团队效率是任何单位都梦寐以求的。
然而团队中每个人都必须具有主人翁精神，团队才有生命力。
因此，医院若具有积极的团队意识的氛围，那就意味着这个医院必定具有良好的凝聚力和战斗力。
团队意识是一个单位同心协力不断向上的原动力，它会让每位职工产生一种归属感，觉得为团队作贡献，就是在为自己争荣誉。
可以说，一个单位的团队意识越强，它的生命力就越旺盛、越长久。
士气高昂、活力充沛的团队可以将整个医院牢牢地团结在一起，更好地发挥整体的作战能力。
任何一个职工都需要和渴望得到医院的关怀和温暖，同事间真挚友好的帮助、领导们和蔼可亲的问候，都会让他们产生“家”的感觉。
当他们和谐地融入了医院这个大家庭中之后，职工的思想认识就会得到升华，就能处处以团队的利益为重，严格要求自己；工作态度就会从被动转变为主动，愿意以实际行动为团队添砖增瓦。
2.要有明确的团队目标，并使其深入人心明确目标目标是一面旗帜、一盏指明灯，它可以带领大家朝着共同的方向去努力、拼搏，直至达到预期的结果。
做任何事情如果没有明确的目标，工作就像一盘散沙，医院就没有效率和效益。
远期目标，医院的愿景：某院为三级乙等医院其远期目标就是向三级甲等医院努力。
如何培养我们的主人翁精神
国家兴亡，匹夫有责，这句话充分强调了个人行为对于国家兴亡的重要意义，强调了主人翁精神的重要性。
这是亘古不变的真理。
在当今社会，无论大小企业还是政府教育机构，只要存在管理的地方，管理者一定会希望被管理者具有“主人翁”精神，并且充分看重被管理者的这种精神。
那我们应该怎样培养我们的主人翁精神呢？首先我们应该明确什么是主人翁精神。
我看过一篇文章，里面是这样解释的，所谓“主人翁精神”，就是以主人的身份、主人的姿态、主人的职责与权力来面对社会的一种思想意识。
它包含着工人阶级的翻身做主感、政治自豪感、强烈的责任感和历史使命感。
也有人这么说“主人翁精神就是，自己与自己所在的组织保持一种血肉相连、心灵相通、命运相系的感觉，去做好每一件事情，在你的成功或失败的经验里面，渗透出组织以及你个人这种共同的精神气质。
在我看来，这两种解释都是正确的，我也结合自己的一点感受，总结出一个比较容易理解的概念。
我觉得“主人翁精神”就是被管理者在一个有归属感的集体中，出于集体荣誉感和责任心，以积极的心态奉献自己出创造力的一种精神。
有了以上这些分析，我觉得我们可以从以下方面增强主人翁精神。
一、追寻自我价值，增强集体归属感要增强我们的主人翁精神，把组织的事情当做自己的事情来做。
那么摆在我们面前的首要问题是，我们自己要感受到我们是集体的一份子，然后才有可能具有主人翁精神。
如果我们根本就没有感受到我们是集体的一份子，对集体没有感情，那么我们就不可能具有主人翁精神。
如何增强我们的集体归属感，我觉得马斯洛的需求理论给了我们很好的指导。
马斯洛的需求理论分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求、和自我价值实现的需求。
我觉得在集体中如果能够满足我们的尊重需求、社会需求和自我价值实现的需求，那么必将增强我们集体归属感。
在一个集体中，获得了尊重，我们就会感受到我们与其他人（包括领导）是平等的。
因此获得尊重是我们增强集体归属感的基本点。
同时，在集体中，如果我们能够实现自己的个人价值，那么我们会感受到了自己的集体需求。
浅谈如何培养教职工的主人翁精神
浅谈如何培养教职工的主人翁精神我们知道,要办好一所学校,除了要有一个团结战斗的领导班子——学校管理者之外,还要必须有一支高质量的教职工队伍。
而教职工的主人翁意识如何又直接关系到办学质量、教育教学质量的大问题。
因此,研究和探讨教职工的主人翁意识问题,是大有裨益的。
主人翁意识,是一个人产生忘我工作热情和创造性劳动态度的最重要的心理内趋力。
教职工的主人翁意识,是发奋学习,自觉工作,深化改革,开拓进取的心理驱动力。
教职工把自己看成是学校的主人,把自己的命运同学校的命运紧紧地联系在一起,能够做到以校为家,兢兢业业,无私奉献,说明教职工有主人翁意识。
如果每个教职工都有主人翁意识,那么就会形成教职工群体主人翁意识。
它是学校发展兴衰的决定因素之一,它既是衡量教职工队伍整体素质的重要标志,也是衡量学校管理者的领导艺术水平的重要标志。
管理心理学认为,人的一切行为都是因为受激励而产生的。
物质奖励所以能够成为一种行之有效的管理方式,正是因为它在激励人的工作态度方面发挥着不可忽视的作用。
在受到物质奖励的过程中,因为人的某种需要得到了满足,产生了愉快的心理情境,从而激发了人的工作积极性,这是人人都知道的道理。
但许多人却忽略了重要一点,那就是人们的需要是有层次的。
人的主体需要总是由低层次到高层次发生着变化,而每一个变化,都标志着人的精神生活产生一个新的飞跃。
同样的物质奖励,因为领导艺术水平的差异,满足人的需要层次也可能是完全不同的。
如果是管理艺术水平高的管理者,就能用少量的物质奖励,达到满足人的较高层次的需要;反之,有的管理者花了不少钱,却只能满足人的某种低层次的需要,这对人的主人翁意识是毫无益处的。
因此,有经验的管理者,对人进行物质奖励的时候,并不是简单地在如何分配钱的数量上煞费苦心,而是如何巧妙地把物质奖励同精神奖励结合起来,把奖励个人同奖励集体结合起来。
同时还要注意创造一个良好的奖励环境和氛围,以发挥有限的物质,产生最大的激励效能。
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培养主人翁精神
培养主人翁精神就必须在工作中无私奉献，任劳任怨，不计较个人得失，处处为企业着想的精神。
简单的说就是把企业当成是自己家的，当成自己的事业去拼搏，创新。
这也是每一位成功人士所具备的精神。
一个微不足道的动作，或许会改变人的一生，这绝不是夸大其辞。
美国的福特公司名扬天下，谁能想到该奇迹的创造者福特当初进入公司的“敲门砖”不是别的，竟是“捡废纸”这个简单的动作？那时侯福特刚刚大学毕业，他到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，在其他人面试时，他几乎感到没有希望了，当他敲门走进办公室时，发现门口地上有一张纸，很自然的弯腰将其捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进垃圾篓。
董事长对这一切都看在眼里，所以，当福特刚介绍了自己之后，董事长立刻就发出邀请：“你已经被录取了。
”这个福特感到惊异的决定，实际源于他那个不经意的动作。
从此，福特开始了他的辉煌之路，直至把公司改名为福特汽车闻名全世界。
福特的收获看似偶然，实则必然，他下意识的动作出自一种习惯，而习惯的养成源于他的积极态度，著名的心理学家，哲学家威廉.瞻姆士所说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
”一次大胆的尝试，一个灿烂的微笑，一个习惯性的动作，一种积极的态度和真诚的服务，都可以发出生命中意想不到的起点，它所带来的远远不止一点点喜悦和表面上的报酬。
这就是主人翁精神。
谁树立了正确的主人翁意识，谁就能在日趋激烈竞争社会中立于不败之地。
那么，怎么培养主人翁精神？培养主人翁精神应当怎么做？
树立主人翁精神在考虑问题时要识大体，顾大局，一切从全局利益出发，一切从集体利益，企业利益出发，时刻把集体利益，企业利益放在首位，集体利益大于个人利益；不惟利是图，不贪图享乐，不自私自利；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；作为领导要关心下属，作为职工要体谅主管，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
树立主人翁精神在工作中要发挥主观能动性而不是被动应付了事，得过且过，要有积极态度，高昂情绪，十足干劲；克服困难的信心，完成任务的决心。
要干一行，爱一行，不断钻研，不断学习，不断提高自己的能力来胜任自己的工作。
同时要敢于承担责任，主动承认错误，要有批评与自我批评的勇气。
遇到困难不是汇报给领导就万事大吉，而是发挥主观能动性去解决各种难题。
树立主人翁精神还要努力学习科学文化知识充实自己，不断学习，不断进步，不断总结，为自己不断注入新活力新思想以达到提高自身知识，经验和技能的目的；同时还要有创新精神，开放思想，积极进取，不思想僵化，不因循守旧，不墨守成规；同时要居安思危，有危机意识，有紧迫感。
树立主人翁精神还要一切从实际出发，从现在做起从小事做起，小到捡一张废纸一只烟头，大到能在公司成就自己事业，成就自己未来，从而实现自身价值；只有树立主人翁精神，才能树立正确的价值观，人生观，实现个人价值。
主人翁精神是我们成就未来的基石，是我们成就事业的法宝。
山东明兴不锈钢精密铸造有限公司
王晶
2013-10-25。