三年级下英语学案Unit3 Sounds沪教牛津版三起
三年级下英语同步练习- Unit3 Sounds(有答案)沪教牛津版
Unit3 SoundsI Translation(翻译)1. 一架飞机2.三辆公交车3. 一只狗4. 会游泳5. 看6. 听7. 它的8. 听见他们Ⅱ Choose the correct answer(根据情景，选择最佳答案)( ) 1. 你想问Alice 能听到什么，可以说：A. What can you hear, Alice?B. What can you see, Alice? ( ) 2. 当你想告诉别人你听到了一艘船的声音，可以说：A.I can hear a ship.B. I can hear a sheep ( ) 3. 当你向他人寻求帮助的时候，可以问：A. Can you help me?B. Can I help you?( ) 4. 你想跟Tom 说不要担心，可以说：A.Very good, Tom.B. Don’t worry, Tom. ( ) 5. 你想表达你可以爬树，可以说：A.I can climb trees.B. I am in the tree?( ) 6.“它的头是红白相间的颜色”，可以说：A. It’s red. It’s white.B. Its head is white and red. ( ) 7. 你想表达自己能听到一辆自行车的声音，可以说：A. I can hear a bike.B. I can’t hear a bike.III. Answer the questions(按要求回答问题)1. What can you hear? (一只鸟)2. Is that a big ship? (是)3. What can you hear? (飞机)4. What colour is the sun? (红色)5. Can you see my bicycle? (不)6. What does the elephant look like? (他的鼻子很长)I. Read and write(按要求写单词)1. car(同类词)2. five(同类词)3. four(同音词)4. hear(同音词)5. see(同音词)6. Can(否定形式)7. cannot(缩写)8. listen( 近义词)9. bus(复数) 10. ships(单数)II. Read and write(用所给单词的适当形式填空)1. I can (seeing) an aeroplane.2. I can (to hear) a big ship in the sea.3. Look at the (bus). They are nice.4. There are some (apple) on the table.5. Is that (you) balloon? Yes, it is.6. That boy is my good friend. (he) eyes are big.7. Listen! How) can you hear?8. There is a big apple in the basket. (its) is red.III. Conjunctions into sentence.(连词成句, 注意标点符号）1. you, what, can, see, plane, I, see, can, a (?) (.)2. hear, you, what, can, a, hear, I, can, ship, (?) (.)3. mouth, big, is, its, (.)IV. Reading阅读理解What are the children doing?What are you doing, children? Oh, we are playing games, Look at Li Lei, He is throwing the frisbee(飞盘) with Jim .What about the twins? They are flying kites. The kites are very nice. One looks like a bird, the other is like a plane, Li Tao is PlayingBasketball with me Han Mei and Ma Lin are singing an English song under a big tree.选择填空( ) 1、are throwing a frisbee.A. Li Lei and Lin TaoB. The twinsC. Jim and Li LeiD. Jim and Li tao( ) 2、Han Mei is singing withA. the twinsB. Ma LinC. Some girlsD. an English boy( ) 3、How many kites do the twins have?A. ZeroB. OneC. TwoD. Many( ) 4、The twins’ kites areA. like a birdB. like a planeC. the sameD. very nice( ) 5、children are playing games now.A. EightB. SevenC. sixD. Five参考答案I Translation(翻译)1.a plane2. three buses3. a dog4. can swim5. look6. listen7. its8. hear themⅡ Choose the correct answer(根据情景，选择最佳答案) 1-7 AAABABAIII. Answer the questions(按要求回答问题)1. I can hear a bird.2. Yes, It is.3. I can hear a plane.4. It’s red.5. No, I can’t.6. It’s nose is long.I. Read and write(按要求写单词)1. bus (汽车类)2. four (数字类)3. for4.here5. Say6. can’t (can not)7. can’t8. hear9. buses 10. shipII. Read and write(用所给单词的适当形式填空)1. see2. hear3. buses4. apples5. your6. His7. what8. itIII. Conjunctions into sentence.(连词成句, 注意标点符号）What can you see? I can you a plane.What can you hear? I can hear a ship.It’s mouth is big.IV. Reading阅读理解1-5: CBCDA。
沪教牛津版小学英语三起点四年级上册Unit 3 Are you happy知识点总结教案
Ⅰ、Warm-up
1．Listen to the song. ‘Are you happy’
2．Explain ‘happy’
(smile happily and Point to the face) I’m happy.
Ⅱ、Presentation
1．Learn the words: happy, sad, thirsty, hungry, full, He is happy.
课题
第几 课时 课 时 教 学 目 标 （三 维）
（打印 或手写 补充）
教学 重点 与 难点 （打印 或手写 补充）
课时教学设计首页
沪教牛津版小学英语三起点
Unit 3 Are you happy?
1st
授课
sep. 20th
教具
时间
学具
课型
New
Pictures、tape
1．听、说、读、写表达感觉的单词 happy, sad, tried, hungry, full, thirsty, bird.
2nd
授课
sep. 23th
教具
时间
学具
沪教牛津版小学英语三起点
课型
New
tape
了解 e 在单词中的发音，听、说、读、写单词 bird, see, drink 在情境中理解，并简单讲叙小故事<A thirsty bird> 通过学习任务，帮助学生巩固，综合运用本单元知识。
重点：了解字母 e 在开音节单词中的发音。 难点：祈使句 Have some… 后接名词用法。
2．Copy the words in P11
达标反馈：
课后拓展性作业 Can talk about feelings.
牛津英语三年级下册全册单元重点
Unit 1 Colours一、单词（9）black blue green red white yellow黑色的蓝色的绿色的红色的白色的黄色的and ball colour和；同球颜色二、句子（5）1、----What’s the matter ? 怎么了/发生什么事了？----I can’t find my ball. 我找不到我的球了。
2、----What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？----It’s red and white . 它是红白相间的。
3、----Is this your ball? 这是你的球吗？----Yes, it is./ No, it isn’t . 是的，它是。
/ 不，它不是。
4、What colour is it ? 它是什么颜色的？5、What colour is it now ? 现在它是什么颜色的？三、其他1、(10) matter find rainbow sky purple事情找到；发现彩虹天空紫色的violet mix orange grey pink 紫罗兰色的混合橙色的灰色的粉色的2、Look at the rainbow in the sky. 看彩虹在天空中。
3、Let’s mix blue and yellow . 让我们把蓝色和黄色混合起来。
4、题目单词：colour 颜色题目含义：Colours 颜色Unit 2 Tastes一、单词（8）candy ice cream lemon how orange sour糖果冰淇淋柠檬怎么；怎样橙色的酸的sweet taste甜的味道；尝二、句子（2）1、Taste it. How is it ? 尝一尝它。
它怎么样？It’s sweet/ sour . 它是甜的/酸的。
2、What is it ? 它是什么？It’s candy . 它是糖果。
三、其他1、(5) round long juicy love eat长的圆的多汁的爱吃2、音标单词（2）： pig 猪 bag 书包3、但是它不是很大。
【沪教牛津版(三起)】三年级上册英语教案 Unit-9-In-my-room
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
(完整word版)上海版牛津英语三年级上册教案m3Unit1Myschool
Module 3 Places and activitiesUnit 1 My schoolPeriod OneTeaching contents: Look and sayTeaching Aims:1. 知识目标：1) Using nouns to identify things2) Asking Wh- questions to find out about a specific thing 2. 能力目标：1) Open an interaction by eliciting a response2) Maintain an interaction by providing information to factual questions3. 情感目标：通过对学校的介绍激发学生对学校对班级的热爱Difficult and key points:1) New words: school, classroom, hall, toilet, office, playground, library2) New sentences:What’s this? It’s a /the ______. Is this a/the _________? Yes/No Teaching aids: tape, some pictures, word cardsModule 3 Places and activitiesUnit 1 My schoolPeriod TwoTeaching contents: Point, ask and answer Listen and actTeaching Aims:1. 知识目标：1) Asking yes/no questions to obtain simple responses2) Using imperatives to give instructions3) Asking Wh-questions to find out about a specific thing 2. 能力目标：1) Open an interaction by eliciting a response2) Maintain an interaction by providing information3) Maintain an interaction by using formulaic expressions to acknowledge, agree or disagree3. 情感目标：通过问答加深对学校的了解，通过学习课堂用语做到整齐划一Difficult and key points:1) Listen and respond2) Wh- questions: What’s this? It’s a /the _____.3) yes/no questions: Is this a / the ______?Yes, it is. No, it isn’t.Teaching aids: tape, some pictures and labelsTeaching procedure:Module 3 Places and activitiesUnit 1 My schoolPeriod ThreeTeaching contents: Play a matching game Learn the sounds Teaching Aims:1. 知识目标：1) Using plural forms of nouns to identify things2) Using numbers to show quantities3) Using formulaic expressions to express approval4) Pronounce correctly words in isolation with initial sounds / ei /& /æ /2. 能力目标：1) Discriminate between words with vowel sound ‘a’ in both open and closed syllable forms2) Use modeled phrases to communicate with other learners3. 情感目标：鼓励学生相互协作，懂得对他人的赞赏Difficult and key points:1) Numbers: from one to ten2) Plural forms of nouns: desks, chairs….3) Vowel sound: A a--/ ei /& /æ /Teaching aids: tape, some pictures cards and number cardsTeaching procedure:教学目标课程标准：根据教学目标,学生心趣为先,激励和培养孩子们学习英子们在听说玩演练中学会本课内容1.能听懂、会说几种家庭成员brother, sister, me及little和big2.能够在实际语言情境中运用is…能正确区分he和she并能熟3.培养学生热爱自己的家庭4.注重合作学习，培养学生教学重点及解决措施教学重点是本课时表示家庭成员的解决措施：1、通过创设情景，布置任务2、运用多媒体课件，创设出各种中逐步熟练掌握教学难点及解决措施教学难点是能够在实际语言中运用解决措施：1、通过创设情景，布置任务2、运用多媒体课件，创设出各“用”中逐步熟练掌握教学设计思路以课本教材为基础，综合整个单元启后，螺旋上升。
(沪教牛津版)三年级英语上册教案Module3Unit3(3)
沪教牛津版三年级上册英语Module 3 Places and activitiesUnit 3 Parks and playgrounds第三教时（3st PERIOD）一、主要新授内容(Main new contents )Look and learn: sky, cloud, tree, boat, slide, swingLook and say: Look at … /Point to…二、学习目标(Learning objectives)1．学生能够用英语表述围绕在他们周围的一些事物；2．学生能够掌握冠词a, an，the的区别及用法；3．学生能够运用Look at … /Point to…发指令并作出相应的动作；4．学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型。
三、活动介绍（ACTIVITIES）（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）Pre-task preparation的环节中，通过在记忆猜谜等游戏中的对话热身运动使学生快速进入学习状态。
另外，通过师生或者生生间的交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下埋伏。
Activity 1 Playing a memory game1．教学辅助（Aids）1）电脑屏幕（3A-M3－U3-P3-1）2）屏幕2Activity 2 Playing a guessing game1．教学辅助（Aids）一盒蜡笔2（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）1. 新知识的引入（PRESETATION）学生通过听听、说说和做做的活动，自然引出新授内容，让学生对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Saying and doing1．教学辅助（Aids）1）电脑录像（3A-M3-U3-P3-2）2）屏幕Activity 2 Answering the questions1．教学辅助（Aids）图片2．新知识的操练（PRACTICE）1）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）学生通过模仿、变换声音及儿歌等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。
牛津上海版小学英语三年级书本
牛津上海版小学英语三年级书本篇一：上海牛津版小学英语3下2014----2015学年第二学期（三年级英语）教学计划一、教材分析：本套教材以“学习者为中心”作为教材编写指导思想。
教材设计充分考虑学生的心理特点，以“话题----功能----任务----结构”为主线。
Module 1 Using my five senses介绍了了常见颜色及颜色变化，水果和甜食的味道以及日常生活中听见声音。
Module 2 My favourite things介绍了自己喜欢的实物（动物，玩具，食品和饮料）。
Module 3 My colourful life介绍了丰富多彩的课余生活。
Module 4 Things we enjoy介绍了卡通漫画，西方节日和一个经典故事《Threee little pigs》让学生在“用英语做事情”的过程中感知、实践和体验。
二、教学目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做动作，做游戏。
做事情。
能做简单的角色表演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。
能模仿范例书写词句。
对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
三、学生情况本学期所教三年级，学生形态各异，有的比较活泼，有的孩子则比较好动，难以安静下来，对教学工作是一定的考研，三年级的孩子正在转型的阶段，对于如何听课，如何克制上课的纪律需要老师进行仔细的示范，起到良好的模范带头作用，才可以引领三年级阶段的学生平稳的步入中年级。
四、教学措施1. 培养和保护学生的学习热情和学习兴趣。
2. 培养学生良好的学习习惯，特别是听和读的习惯。
3. 针对优等生和后进生的学习，有计划地加以辅导和引导。
4. 建立互助组，加强学生之间的互相帮助，共同进步。
5. 加强课题研究。
12014～2015学年度第二学期教学进度表2.Module 1 Using my five sensesUnit1. Clours2. Tastes3. SoundsKey patterns1. What colour is your ball? It’s red and white.2. How is it? It’s sweet.3. What can you hear?I can hear a plane.Words & expressions1. black, blue, green, red, white, yellow, and, ball, colour2. candy, ice cream, lemon, how, orange, sour, sweet, taste3. bike, bus, plane, ship, car, train, can, hear, listenSounds1. Review the letters.2. p / pig, b / bag3. t / rabbit , d / redTeaching times16 periods3Module 2 My favourite thingsUnit4. Animals in the zoo5. Toys6. Food and drinksKey patterns4. I like monkeys. Do you like monkey?5. What do you like? I like robots.6. What do you have? I have some bread and bananas.Words & expressions4. bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger, like, man, old, our, strong5. kite, robot, toy bear, fun, lovely, play, sorry6.biscuit,bread,egg,juice,milk,water,breakfast,child,hav e,some,too,we Sounds4. k / kite, g / girl5. h / hen, hand6. f / fish, v / fiveTeaching times16 periods4Module 3 My colourful lifeUnit7. Hobbies8. Happy birthday!9. A day on the farmKey patterns7. I like singing.8. Here’s a card for you.9. Don’t litter.Words & expressions7. dance,paint,read,sing,skate,swim,at home, ein,sleep,work,worker8. cake,card,noodle,birthday,dear,for,how old,to9.cow,horse,pig,sheep,bye,farm,grass,great,litter,stone, throwSounds7. s / sand, z / zebra8. m / mouth, n / nose9. l / long, r / runTeaching times16 periods5篇二：最新配套上海版牛津英语三年级上册期末复习题上海版牛津英语三年级上册期末复习题一、找出下列括号部分发音不同的单词1. A.c (a) k e B.j (a) m C.h (a) n d2. A.s (a) d B.p l (a) t e C.f (a) t3. A.h (a) v e B.n (a) m e C.p l (a) n e4. A.w r (i) t e B.h (i) s C.k (i) t e5. A.h (e) B.m (e) C.P (e) n二、翻译下列词组1. 起来______________________2. 坐下_________________________3. 开门______________________4. 合上书本______________________5. 看着老师 __________________6. 擦黑板_______________________三、写出下列单词的所有格：I——_________you——_________ he——________ she——________四、用I ,my ,you ,your ,he ,his ,she ,her 填空1. Wat’s____________name? ___________name is Kelly.2. How are _____________? I’m fine.3. _____________is Mr Zhang._____________ruler is long.4. Is this___________book? Yes,it’s___________book.篇三：新版上海牛津英语三年级第二学期Module2 Me, my family and friendsUnit 1 My friendsI. 单元教学目标1. 能熟练地运用形容词描述一个人的外貌特征；2. 能熟练地用动词表达一个人会做某事，或不会做某事； 3. 能熟练地运用Who?s your friend? He?s/She?s…句型询问和回答；4. 能熟练地运用Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/ she isn?t.句型询问和回答一些信息；5. 能用Look at…句型提醒他人关注某事； 6. 能用Friends can share…表达自己的想法和观点； 7. 能区分字母e在单词Ken, ten, red, pen, seven…中发/e/音；1第一课时文本：Hello, boys and girls. I?m Danny. I?m a boy. I?m eight years old. I?m tall. I?m fat. I?m handsome. Look atthe girl. She?s Alice. Alice is my friend. She?s eight years old. She?s thin. She?s short. She?s pretty. 第二课时文本：I am Peter. I have many new classmates. They are Alice, Kitty, Danny and Ben. Ihave a new friend. He?s eight years old. He?s tall. He?s fat. He?s handsome. He can play football. He?s Danny.I am Kitty. I have many new classmates too. They are Peter, Alice, Danny and Ben.I have a new friend too. She?s eight years old. She?s short. She?s thin. She?s pretty. She can sing, but she can?t swim. She?s Alice.Peter has a new friend. He?s Danny. He?s eight years old. He?s tall. He?s fat. He?s handsome. He can play football.Kitty has a new friend too. She?s Alice. She?s eight years old. She?s short. She?s thin. She can sing, but she can?t swim.I have a new _________. He?s/She?s_______.He?s/She?s_______. He?s/She?s_______. He/Shecan_______, but he/she can?t________. 第三课时文本：What is friend? Friends can share pens. Friends can share toys and food. Friends can share good things. You can play basketball with your friends, you canride a bicycle with your friend, too.2Friends can share their hobbies. And I think friends can share happiness and sadness. Friends can share secrets. And true friends would like to help you. At last(最后), true friendship（友谊） can last forever.Module 2 Unit 1 (Period 1)I．教学内容1. New words: fat, thin, tall, short, boy, girl, handsome, pretty2. New sentences: Who is he/she? He?s…./She?s….II．教材地位在一、二年级的教材中，已经出现了fat, thin, tall, short, boy, girl,在此基础上，拓展了handsome和pretty 这两个单词。
(沪教牛津版)三年级英语上册教案Module4Unit3(3)
沪教牛津版三年级上册英语Module 4 The natural worldUint 3 The park（三）第三教时（3rd PERIOD）1．教学内容（PERIOD CONTENTS）●Words: photograph, smart, lovely, ugly, cute，tulip lotus ，rose lily，Bamboo●Patterns:Here’s / are ______.●Materials: SB-P43, Cassette, WP, GB-P382．教学目标（PERIOD TARGETS）●拓展学习有关描述人或事物的单词：smart, lovely, ugly, cute●学习和活动有关的单词：photograph●学会描述照片的句子，如Here’s _______ . Here are ______.3．教学活动（PERIOD ACTIVITIES）1）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）Pre-task Preparation主要让学生通过活动，营造轻松的学习氛围，并在复习旧知的基础上为获得新语言材料的学习打下埋伏。
Activity 1 Free talk●教学辅助（Aids）⏹录音机Activity 2 Revision●教学辅助（Aids）⏹图片2）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）A．新知识的引入（PRESETATION）学生通过观看含有新授的单词和对话的图片，对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Showing and introduction●教学辅助（Aids）⏹照片Activity 2 Questions and answers●教学辅助（Aids）⏹照片B．新知识的操练（PRACTICE）a）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）学生通过模仿、介绍等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。
沪教牛津版三年级下册英语Unit3第3课时教学课件
科 目：英语 适用版本：沪教牛津版 适用范围：【教师教学】
• Unit 3 Sounds
第一页，共十五页。
学习目标 1. 复习前两节课所学 2. 学习t/d的发音
第二页，共十五页。
What can you see in
the picture？
plane
B. ruler
B. white
B. candy
C. can C. listen
C. bus
C. red
C. and
第十三页，共十五页。
Let's read
完成句子
Six children are watching cartoons. Tom can hear a train. He can see
5. Mary can see an ____b_i_r_d_s_ bag.
black
orange
第十四页，共十五页。
课时小结
本节课需要掌握以下内容：
t/d的发音；描述听到了什么事物
第十五页，共十五页。
Learn the sounds
rabbit
t/t/
Tina
toy
tall
hot
white eight
第十页，共十五页。
Learn the sounds
red
d/d/
and
under bed
door
good
dog
第十一页，共十五页。
Learn the sounds
Tina has a toy rabbit,
第三页，共十五页。
What can you see in
(沪教牛津版)三年级英语上册教案Module2Unit3(3)
沪教牛津版三年级上册英语M o d u l e2 Me ,my family and friendsU n i t3F a m i l i e s第三课时（3rd PERIOD）一、主要新授内容(new contents)Look and learn---Vv van Ww window Xx x-ray Yy yellow Zz zebraLook and say--- Are you my…？二、学习目标(Objectives)1．以故事小蝌蚪找妈妈和“小小侦探”巧分辨等情节穿插进行细节特征的描述。
2．能用Are you my…? 询问人物的身份，并能用My ears are…, My tail is…. 正确描述外貌细节特征，分辨并回答人物身份。
在学习过程中培养学生的观察能力和表达能力。
3．学习5个字母和相关单词，掌握这些辅音字母在单词中的正确发音。
三、教学建议1．任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。
也就是我们常说的：Input。
在这个环节主要让学生在情景中获得对新语言材料的第一次感知。
Activity 1 （Which animal do you like?）（引入1）1．教学辅助（Aids）1）电脑（3A-U3-3）2）屏幕A ctivity 2 (Mother’s photo. )（引入2）1．教学辅助（Aids）1）电脑（3A-U3-3）2）屏幕Activity 3 ( Letters )（引入3）1．教学辅助（Aids）1）电脑（3A-U3-3）2）屏幕2．任务中期实施阶段（While-task procedure section）While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。
其中分为机械性操练和意义性操练两部分。
沪教牛津版(深圳用)英语三年级下册Unit1-9复习(课件)
bike
bus
car
plane ship
sounds
train metro
van
boat
Henry can see a ship. He can hear a sheep. Tom can see a pig and he can hear a bus. Peter can hear a train and he can see a bus. Mary can hear a plane and a ship. Billy likes chicks and trains. Danny likes chicks and planes. Kitty can hear pigs and a sheep.
monkey
Unit 5 Toys
What do you like?
I like....s.
cool
lovely
cars
lovely fun
dolls
fun
balls
toy rabbits
toy bears
nice
Toys I like
robots
bicycles kites
beautiful
super
I like...ing. / I don't like...
sing singing
swim swimming
skate skating
hobbies
paint painting
write writing
skip skipping
read reading
dance dancing
sleep sleeping
coffee
drinks
三年级下英语学案-Unit3 Sounds_沪教牛津版(三起,无答案)
三年级下英语学案-Unit3 Sounds_沪教牛津版（三起，无答案）年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。
2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I canhear…要求模仿正确，语调自然。
学习重点能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。
二度备课导学过程巩固练习：1、默写单词。
2、完成练习。
课件播放声音。
What can you hear?(根据实际情况回答)拓展延伸：小组之间用所学句型What can you hear?进行提问，并根据具体情况进行回答。
板书设计3、Soundsbike bus plane,ship car train。
What can you hear?I can hear…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?I can hear…。
2、听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。
学习重点学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?I can hear…。
学习难点听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。
学录音机，英语磁带。
习准备集体备课二度备课导学过程温故互查：默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。
自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。
（教材10页）2、听英语故事《Go Dong is coming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：1、自由朗读英语故事《Go D ong is coming》，你能进行复述吗？2、创设英语情境。
五年级英语上册Module1模块知识梳理卷沪教牛津版三起
Module 1模块知识梳理卷时间：30分钟满分：100分一、单词过关。
(英汉互泽)(25分)1. 教师___________________2. 飞行员___________________3. 厨师；烹饪___________________4. 救；救助；节约___________________5. 想要___________________6. 医生___________________7. 走；步行_______________ 8. 乘坐(交通工具)；带领____________9. 地铁___________________ 10. 女士___________________11. 小时___________________ 12. 在……之后___________________13. 聚会___________________ 14. 什么时候___________________15. 带来___________________ 16. 东西；某物___________________17. 开始___________________ 18. 最喜欢的___________________19. 有趣的___________________ 20. 帽子___________________21. job___________________ 22. lifeguard___________________23. become___________________ 24. singer___________________25. station___________________二、短语过关。
(英汉互泽)(30分)1. 帮助人们___________________2. 开飞机___________________3. 擅长___________________4. 公共汽车站___________________5. 乘小汽车___________________6. 骑自行车___________________7. 步行___________________ 8. 下车___________________9. 尽情玩___________________ 10. 生日聚会___________________11. in the sky___________________ 12. cook food___________________13. drive a taxi___________________ 14. teach English___________________ 15. fall into the lake___________________ 16. by school bus___________________ 17. walk to school___________________ 18. far from___________________19. take the train_________________ 20. Ms Guo's home_________________21. Bus No. 12________________ 22. Park Street Station________________ 23. near school_________________ 24. 26th September_________________ 25. by underground_________________ 26. orange party________________27. come to school_________________ 28. favourite colour_________________29. at two o'clock_________________ 30. can't wait_________________三、句子过关。
【沪教版】五年级英语(三起)下册Module Unit 3 In the future教学案
【沪教版】五年级英语（三起）下册教学案Module Unit 3 In the future第一课时教学目标：1、通过Listen and say中的关于Kitty未来情况的动短文，帮助学生掌握本单元的核心句型。
2、通过look and learn栏目，帮助学生学习表示日常行为动作的动词短语。
教学重、难点1、能掌握单词future, stand, machine, will, in the future,2、会运用句型I will to be a teacher. I won’t wear glasses.教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：第一次备课第二次备课Pre-task preparations1、学生观看屏幕上快速呈现的人物图片，说出人物职业，以复习学过的关于职业的单词。
T：(show a picture of a doctor) Who’s she?Ss：A doctor.T：(show a picture of a driver) Who’s he?Ss：A driver.…然后就不同职业提问，让学生回答问题，为下面的新课学习和表达打下基础。
T: What can a doctor do?S1: A doctor can help sick people.While-task procedures1、出示年历并与学生问答，帮助学生展开合理的想象，进入所示情景中。
T：Look at the calendar. Which year is it now?Ss：It’s the year…T: (show a new calendar) Look. Which year is it now?Ss: It’s the year…...接着，学生根据教师口中的单词卡片，学习单词future.T：(show the flashcard for future) In 15 years, what will happen to you? It’s the future. Future, f-u-t-u-r-e, future.Ss: Future, f-u-t-u-r-e, future.T: (write in the future on the blackboard) Today we’ll talk about your future.然后，学生根据教师黑板上出示的句型，学习单词will和句型I will be…I will…T: In the future, what will you be? What will you do? In 15 years, I’ll be … years old. I’ll still work in the school. My son will be 21 years old. He’ll…2、学生看Listen and say的组图1，在教师的帮助下理解图意。
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录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。
自学感悟
1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）
2、听英语故事《Go Dong is coming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：
1、自由朗读英语故事《Go Dong is coming》，你能进行复述吗？
年级
三
学科
英语
课型
新授授课Biblioteka 教师设计时间总课时
授课
时间
学习内容
3、Sounds
学习目标
1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,
car,train。
2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear…要求模仿正确，语调自然。
学习目标
1、学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?
I can hear…。
2、听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。
学习重点
学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?
I can hear…。
学习难点
听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。
2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。
3、老师讲解重点句型。
What can you hear?
I can hear…
4、老师边读短文边讲解。
5、小组朗读，对话。
导
学
过
程
巩固练习：
1、默写单词。
2、完成练习。
课件播放声音。
What can you hear?(根据实际情况回答)
拓展延伸：
1、听录音，认读单词bike,bus,
plane,ship,car和train。
2、听录音，自学课本第10页Listen
and say，认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship, car和train。同桌互相认读检查。
学习listen and say.（教材10页）
2、创设英语情境。
录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。
导
学
过
程
同桌之间使用句子What can you hear?和I can hear…进行提问和回答。
巩固练习：
1、默写单词和本课所学句子。
2、翻译下列句子。
What can you hear?
I can hear…。
拓展延伸：
向你的家人讲述英语故事《Go Dong is coming》。
板书设计
3、Sounds
《Go Dong is coming》
导学反思
小组之间用所学句型What can you hear?进行提问，并根据具体情况进行回答。
板书设计
3、Sounds
bike bus plane,
ship car train。
What can you hear?
I can hear…
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
授课
时间
学习内容
3、Sounds
学习重点
能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,
car,train。
学习难点
能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear…要求模仿正确，语调自然。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：