英国著名的语言学家

英国著名的语言学家

D．A．Wilkins曾经说过Without grammar，lots of things can＇t be

expressed；without vocabulary，nothing can be expressed（没有语法，能表达的内容很少，没有词汇则什么都表达不了）词汇在英语学习中的重要性，好比砖头之于大厦，No bricks，no mansions．”词汇量的不足会严重制约听、说、读、写、译各方面能力的提高，也会令考生们在各类考试中难以取得理想的成绩。于是有的学习者为了扩大词汇量去背词典，而有的学习者则寻找捷径，希望在短时间内攻克词汇关。然而，英语学习没有捷径，但有弯路，能够避开弯路，就等于走了捷径。学习的真谛在于树立明确的学习目标，掌握科学的学习方法以及具备坚持不懈的学习精神。英语单词记忆的两个方法：1目标量化分解。所谓目标量化分解，：将690个重点高频单词，分成了24个列表，每个列表It含有30个单词。考生在背单词的时候，可以做到目标明确，量化执行，可以衡量，控制进度。2按记忆周期重复。有两句话，非常适用于背单词：一、复习和重复，胜过掌握新东西，天才是重复次数最多的人！

德国实验心理学家，实验学习心理学的创始人，也是最早采用实验方法研究人类高级心理过程的心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）有一个著名的理论：艾宾浩斯遗忘曲线。他对记忆研究的主要贡献一是对记忆进行严格数量化的测定，二是对记忆的保持规律作了重要研究并绘制出了著名的＂艾宾浩斯遗忘曲线＂1886年他出版了《论记忆》一书。从此，记忆成了心理学研究的重要领域。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的,一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即”先快后慢＂的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的259％。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98％，乙组保持56％,一周后甲组保持83％，乙组保持39％。乙组的遗忘平均值比甲组高。

就本书本高考必须掌握的3500个词汇而言，我们将单词的复习计划制定了如下表格，成为＂21天新课标3500－抗遗忘记忆周期计划表

21天新课标3500抗遗忘记忆周期计划表

第一个7天

备注：在使用本表过程中，首先按照“黑白灰”将词汇书进行减负，将词汇分为黑词，白词，灰词。

黑词：完全不能说出某单词的意思和用法。

白词：能说出单词的意思和用法。

灰词：只能说出某单词部分意思和用法。

背词汇时，白词完全忽略不计，首先背灰词，经过一段时间后，灰词变为白词，由此可助长记忆词汇甚至学习英语的自信。然后再被白黑词，经过反复循环后，一部分黑词变为灰词，一部分变为白词。再集中精力背灰词，再经过反复循环，最终所有灰词变为白词。

五

关于《计划表》的若干说明

1．《21天新课标300－抗遗忘记忆周期计划表＂》的理论基础是艾宾浩斯基于遗忘的研究。整张表格的制定完全按照艾宾浩斯遗忘曲线的数据规律。每个单词列表的复习时间，正好与艾、宾浩斯的遗忘临界时间点重合

2．后文附带《21天新课标3500－抗遗忘记忆周期计划表＂》，此表共含有3500多个词汇，将这些单词分成24个lists，每个list含有单词145多个。根据《计划表》的时间进行，每天考生至少需要背诵2个ists，也就是290多个单词

3．此表的核心在于，督促考生按照计划、按照记忆和遗忘的规律，去定期地、有规律地进行＂复习老单词＂。复习，永远比背新单词更加重要，甚至重要1

万倍！

4．完成整个21天背通计划，其实12天，就已经将这新课标3500完成了。剩余的9天，都是按照遗忘规律在进行复习。

5．正因为12天就要将所有单词刷完，因而，从第4天到第12天的这9天，每天需要完成8个lists共1312多个单词。我们把这9天称为魔鬼时间！然而，不必恐惧，因为这9天中的8个lists，大部分都是在复习前面背过的内容，而不是背新单词。

背诵的操作方法：

1．只要求一遍一遍地刷单词，扫一眼意思，马上进入下一个单词

2．在完成第一个、第二个21天背词计划时，不用研究词组，连看都不用看3．单词在一个月后，有了六七成的熟练度之后，再开始研究词组和意思

4．每个单词在背的时候，要注意单词的长相（拼写）、读音和基本含义：5．尽量做到复习单词的时候能够认出来，但是不要求单词都会拼写

6．每一页的单词，争取在3－5分钟内完成；完成后，立刻复习，再进入下一页的学习

7．任何一次开始背通新的的单词之前，都要停下来，先复习并掌握已经背过的部分。