在flash中绘制图形讲课讲稿
《Flash图形绘制》PPT课件
编辑网格
“总是对齐”命令，可以在进行直线类图形绘制 时，产生吸附效果
新华教育集团版权所有
21
任务六：精确绘图的技巧
2、使用标尺
用于方便用户在绘制图形时，进行尺寸和位 置的参照，准确地绘制出所需图形的大小
视图—标尺 Ctrl+Alt+Shift+R 修改标尺单位：修改——文档
工具属性选项
新华教育集团版权所有
3
任务二：学习画线工具
1、线条工具 2、铅笔工具 3、钢笔工具
新华教育集团版权所有
4
任务二：学习画线工具
1、线条工具
绘制水平或垂直或45度角的线条：
按住“shift”
从拖动点中心向两边绘制直线：
按住“alt”
用选择工具改变线条形状
方向、长短、轮廓
端点与接合
16
任务五：选取工具
2、选取工具之三——套索工具
选择不规则的区域
新华教育集团版权所有
17
任务五：其他知识
1、复制对象
选中后，ctrl+C 选中后，右键 选中后，按Ctrl键的同时拖动鼠标
2、粘贴对象：
Ctrl+V Ctrl+Shift+V(粘贴到当前位置)
3、删除对象
Delete 编辑—清除
新华教育集团版权所有
22
任务六：精确绘图的技巧
3、使用辅助线
对图形进行准确地定位 编辑辅助线 锁定辅助线
新华教育集团版权所有
23
本章总结
掌握画线工具 掌握规则图形绘制工具、刷子工具 掌握选取工具的使用
新华教育集团版权所有
24
Flash动画制作之—绘制素材02教学文稿
#DCEFE D
#79F4DB
#9FC6CE
图2-41 填充房身的颜色
图2-5 修改图形
图2-6 为图形上色
2.1.3 范例解析（二）──绘制“简易建筑物”
本例将使用Flash 8中基本的绘图工具绘制一座既简单又生动 的建筑物，带领读者来一同体验绘制素材的快乐，设计思路及效 果如图2-7所示
图2-7 设计思路及效果图
1、绘制建筑物轮廓
（1）新建一个Flash文档，在舞台上单击鼠标右键，在弹 出的快捷菜单中选择【文档属性】命令，如图2-8所示。在弹 出的【文档属性】对话框中设置文档【尺寸】为“420 px×230px”，文档其他属性使用默认参数，效果如图2-9所示
，【笔触高度】为“1”，【填充颜色】为“无”，绘制一个矩形 来当作“矩形门”，并设置其宽高为“18.5px×32.5px”，位置 坐标x、y分别为“259.5”、“175.6”。
（2）按住Ctrl+C快捷键，复制“矩形门”。 （3）按住Ctrl+V 快捷键，粘贴“矩形门”，在【属性】面板 中设置位置坐标x，y分别为“110.6”、“138.2”，形成第2个“矩 形门”，效果如图2-26所示示 。
“第1个屋顶”变形效果 【变形】面板
图2-20 设置“第1个屋顶”变形
“第2个屋顶”变形效果
【变形】面板
图2-21 设置“第2个屋顶”变形
（9）选择【线条】工具，效果如图2-22所示 。
在这里绘制线条时，确认【贴紧至对象】 处于按 下状态，以方便在连接两个图形时捕捉两图形的端点
2.1.2 范例解析（一）──常用绘图工具练习
1、使用规则图形绘制工具【矩形】工具 、【椭圆】工具 、 【多角星形】工具 依次绘制如图2-3所示的图形 。
Flash绘图教案
03
绘制图形：使用绘图工具绘 制各种基本图形，如矩形、 圆形、三角形等
05
组合图形：将多个图形组合 在一起，形成复杂的图形
02
学习基本操作：熟悉Flash软 件的基本操作，如选择、移 动、缩放等
04
编辑图形：对绘制的图形进 行编辑，如调整大小、位置、 颜色等
06
动画制作：为图形添加动画 效果，如移动、缩放、旋转 等
立体感
结合声音和文字： 使Flash绘图更具 互动性和吸引力
制作动画效果：如 移动、旋转、缩放
等
综合实例
实例名称：Flash绘图综合 实例
实例目的：展示Flash绘图 的基本操作和技巧
实例内容：绘制一个包含文 字、图片、动画等多种元素
的Flash作品
实例步骤：
导入素材：将所需的图片、 文字等素材导入到Flash中
添加文本：在图形中添加文 本，可以使用工具箱中的文
本工具或直接输入文本。
调整文本格式：调整文本的 字体、大小、颜色、对齐方
式等。
组合图形：将多个图形组合 在一起，形成一个新的图形。
导出图形：将绘制好的图形 导出为图片或矢量文件，以
便在其他地方使用。
高级绘图技巧
渐变填充：使
1 用渐变色填充 图形，使图形 更具立体感
绘制图形：使用Flash的绘 图工具绘制所需的图形
添加动画：为图形添加动画 效果，如移动、缩放、旋转
等
调整布局：调整图形的位置、 大小和层次关系，使作品更
加美观
导出作品：将完成的Flash 作品导出为SWF格式的文件，
以便分享和展示
5 Flash绘图实践
实践方法
01
准备工具：安装Flash软件， 准备绘图工具
《flash教案》课件
《Flash教案》PPT课件第一章：Flash基础知识1.1 Flash概述介绍Flash的发展历程和应用领域讲解Flash的特点和优势1.2 Flash基本操作界面布局和功能介绍创建和保存Flash文件舞台和工作区的设置第二章：Flash绘图工具2.1 线条和几何图形讲解线条的绘制和属性设置介绍几何图形的创建和编辑方法2.2 填充颜色和渐变讲解颜色选择器的使用介绍填充工具和渐变效果的创建第三章：Flash动画制作3.1 动画原理讲解Flash动画的基本原理介绍帧的概念和动画的时间轴3.2 制作简单动画实例讲解动画的制作流程练习制作简单的位移动画和形状动画第四章：Flash元件和库4.1 元件的类型和创建讲解元件的概念和作用介绍如何创建和使用图形元件、影片元件4.2 库的使用和管理讲解库的概念和功能介绍如何管理和调用库中的元件第五章：Flash ActionScript编程5.1 ActionScript基础讲解ActionScript的语法和基本概念介绍ActionScript的数据类型和运算符5.2 制作交互式动画实例讲解如何使用ActionScript控制动画的播放和停止练习制作简单的交互式动画效果第六章：Flash声音和视频6.1 声音的应用介绍Flash中声音的导入和属性设置讲解声音的播放控制和事件处理实例制作：为动画添加背景音乐6.2 视频的应用讲解Flash中视频的导入和属性设置介绍视频的播放控制和事件处理实例制作：嵌入视频剪辑第七章：Flash滤镜和混合模式7.1 滤镜的应用讲解Flash中滤镜的作用和类型介绍如何给图形和元件添加滤镜效果实例制作：制作发光文字效果7.2 混合模式的应用讲解Flash中混合模式的概念和作用介绍混合模式的类型和应用场景实例制作：利用混合模式制作图像融合效果第八章：Flash组件和事件处理8.1 组件的应用讲解Flash组件的概念和作用介绍如何使用组件库和创建自定义组件实例制作：制作滑动图片展示组件8.2 事件处理讲解Flash中事件的概念和类型介绍事件监听器和事件处理函数实例制作：制作按钮触发动画播放的事件处理第九章：Flash作品的发布和优化9.1 作品的发布讲解Flash作品发布的格式和选项介绍如何设置作品的输出和发布参数实例制作：发布适用于不同平台的Flash作品9.2 作品的优化讲解Flash作品优化的方法和技巧介绍如何提高作品的性能和加载速度实例制作：优化Flash动画的性能第十章：Flash动画项目实战10.1 项目分析讲解如何分析Flash动画项目的需求和目标介绍项目策划和设计的重要性实例制作：分析并设计一个简单的Flash动画广告10.2 项目制作讲解Flash动画项目的制作流程和步骤介绍团队协作和时间管理的方法实例制作：制作一个完整的Flash动画广告10.3 项目总结讲解如何对Flash动画项目进行总结和评估介绍项目经验和教训的总结的重要性实例制作：总结并评估Flash动画广告项目的成果和不足重点解析本文档为您提供了一整套完整的Flash教案，覆盖了从基础知识到高级应用的各个方面。
Flash动画入门及绘制简单图形说课稿
我说课的题目是《Flash动画入门及绘制简单图形》，Flash是一款非常优秀的动画制作软件，本节课主要是介绍flash软件的一些功能及铅笔、线条、刷子、套索、钢笔等工具的使用，学生能否正确、熟练地掌握flash动画的制作，与本节课的学习情况相联系。
下面我就从教材、学法、教法以及教学过程等四方面加以说明。
一、说教材1、说教学内容、对象本节课是人民教育出版社编写的中学信息技术高一年级（下）第一节flash动画入门及第二节制作简单的图形，该节分两课时，这是第一课时：认识flash动画及使用各种工具绘制图形。
教材对象是高一年级学生。
2、说教学作用地位flash是一款非常优秀的动画制作软件，利用其制作的动画，由于效果流畅、画面美观，从而受到广大用户的喜爱。
本节课是整个flash教学的初始，上好这节课不仅可以激发学生对于flash动画的热爱，对于后面的学习将有很大的帮助，其次，flash动画的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力。
3、说教学目标（1）知识目标：了解flash动画的特点，熟知flash动画的一些常用术语（2）技能目标:能够应用铅笔、线条、刷子、套索、钢笔等工具绘制简单的图形。
（3）情感目标:建立同学们对flash动画的兴趣；通过讲解，同学们可以掌握flash的基本知识（4）教学重点、难点重点：熟练flash动画的常用术语在实践中的使用方法，并能够使用铅笔、线条、刷子、套索、钢笔等工具绘制图形。
难点：能够迅速分辨出不同术语的区别，并熟练各工具的使用二、说学法1、学情分析高一的学生，对计算机相对是较熟悉的，已掌握较多的理论知识及一些软件的应用。
自主学习、探索的能力也较强。
学生接收新的知识的能力较强，初次接触flash软件，但在之前的PS中学过画图技巧，对于flash绘制图形，和ps还是有相似的地方，所以学生应该能够通过视频教程掌握其绘画技巧。
2、学法分析（1）采用多媒体互动教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识。
第2章 使用Flash绘制图形okPPT课件
2.4 “绘制小青蛙” 案例
二、操作步骤
第二步：使用“线条工具”绘制小青蛙的头部分界线并进 行颜色填充，最后组合为群组，过程如下图
第三步：绘制青蛙的眼睛和嘴巴，最后效果如下图
注意：在绘制过程中可在“绘图”图层绘制每一个群组， 再把群组粘贴到“卡通人物”图层。
2.4 “绘制小青蛙” 案例
本节内容
案例效果 操作步骤 技术要点 练习
2.4 “绘制小青蛙” 案例
一、案例效果
重点与难点： 【选择工具】的使用技巧、图形的排列操作和图形的组合与打散。
2.4 “绘制小青蛙” 案例
二、操作步骤
1：修改“文档属性”设置舞台大小为 720×576 ， 并把文件保存为“小青蛙”。 2：绘制小青蛙。
2.4 “绘制小青蛙” 案例
二、操作步骤
第四步：参照上面的方法绘制青蛙的身体，并调整头部和 身体的前后位置，过程如下图
注意：不同图层之间对象的前后位置可以调整，同一图层 中的不同群组的前后位置也可以调整。
2.4 “绘制小青蛙” 案例
二、操作步骤
第五步：参照上面的方法绘制青蛙的左右手和左右脚，过 程如下图
2.2 “绘制树叶” 案例
一、案例效果
重点与难点： 【钢笔工具】、【线条工具】、【铅笔工具】的使 用，三类工具的“属性”面板的设置比较 。
2.2 “绘制树叶” 案例
二、操作步骤
1：设置“文档属性”，并把文件保存为“树叶” 2：设置“钢笔工具”的属性，绘制一片树叶，过程如 下图
2.2 “绘制树叶” 案例
二、操作步骤
3：复制5片树叶，调整树叶位置及大小如下图
初中利用flash绘画教案
初中利用flash绘画教案教学目标：1. 了解Flash的基本功能和操作界面。
2. 学会使用Flash工具箱中的绘图工具进行绘画。
3. 掌握Flash中的颜色填充和线条设置。
4. 能够独立完成简单的Flash动画绘制。
教学重点：1. Flash的基本功能和操作界面。
2. 绘图工具的使用和颜色填充。
教学准备：1. 安装好Flash软件的计算机。
2. 教学PPT或者黑板。
教学过程：Step 1：引入新课1. 向学生介绍Flash的基本功能和操作界面。
2. 展示一些利用Flash制作的优秀动画作品，激发学生的学习兴趣。
Step 2：教学演示1. 打开Flash软件，引导学生观察操作界面。
2. 讲解工具箱中的各种绘图工具的作用和用法。
3. 演示如何使用绘图工具进行绘画，如线条、矩形、椭圆等。
4. 讲解如何设置颜色填充和线条属性。
5. 演示如何利用颜色填充和线条属性制作出更加精美的动画。
Step 3：学生练习1. 让学生独立操作Flash软件，尝试使用绘图工具进行绘画。
2. 引导学生根据自己的需求设置颜色填充和线条属性。
3. 在学生练习过程中，及时给予指导和帮助。
Step 4：作品展示和评价1. 让学生将自己的作品保存并展示给大家。
2. 让其他同学对展示的作品进行评价，给出意见和建议。
3. 教师对学生的作品进行总结评价，指出优点和不足之处。
Step 5：课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生对Flash的基本功能和操作有一个清晰的认识。
2. 强调Flash在动画制作中的重要作用，激发学生继续学习的兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生了解了Flash的基本功能和操作界面，掌握了绘图工具的使用和颜色填充。
在学生练习环节，注重培养学生的实际操作能力，引导学生根据自己的需求进行创作。
通过作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对Flash绘画有了基本的掌握。
《Flash绘图》PPT课件
选取 • 主选/副选工具、按住shift选择多个对象
复制 • 按住alt拖动对象
9
椭圆工具
椭圆工具用于绘制椭圆或圆形图案，可在绘制的椭圆中填 充颜色。单击工具箱中的 椭圆工具按钮，光标变成一个小 十字形状，在工作区按下鼠标左键并拖动，释放鼠标，则 可得到一个以拖动区域的长方形为外切圆的椭圆。
4. 用任意变形工具，调整舞台上图形的形状如下图所示： 5. 在"工具"面板中，选择"线条"工具。在舞台上，从六边
Flash 绘 图
内容简介 13 Flash工具箱介绍 2 ห้องสมุดไป่ตู้lash绘图案例及知识点讲解
案例1：月亮 案例2：花朵 案例3：螺钉 案例4：扇子
2
内容简介 13 Flash工具箱介绍
3
4
内容简介
2 flash绘图案例及知识点讲解
案例1：月亮 案例2：花朵 案例3：螺钉 案例4：扇子
5
实例一、绘制月亮
整体形状的变化 • 旋转/倾斜 • 缩放 • 扭曲 • 封套
拖动圆心可以确 定变形的轴心
旋转 倾斜
缩放 扭曲 封套
利用变形面板
• 窗口设计面板变形 精确地对对象进行等比例缩放、 旋转、控制对象倾斜度
20
铅笔工具
绘制任意形状的曲线，属性设置同直线 选中铅笔工具后，单击辅助选项面板的铅笔模式按钮
8
选择工具
选择对象
在工具箱的【工具】区选择 【选择工具】，在对象的外框上单击 ，即可选择对象的外边框；在对象的内部单击，即可选择内部形 状；在对象上双击，即可选择整个对象；在对象外的空白舞台上 单击，即可取消选择。
在工具箱的【工具】区选择 【选择工具】，在对象外按住鼠标左 键，由上至下拉出一矩形区域框住要选择的对象，即可选择该对 象。
活动2--在Flash中绘制图形
活动2 在Flash中绘制图形教学目标：一、知识与技能：1、掌握Flash工具箱中各种工具的用法。
2、掌握旋转图形、分离文字、弯曲图形等操作。
3、会在Flash中绘制简单图形。
4、初步具备Flash中绘制创意图形的能力。
二、过程与方法：通过熟悉Flash工具箱工具的用法，掌握旋转图形、分离文字、弯曲图形等操作。
三：情感态度与价值观：通过制作旋转图形、分离文字、弯曲图形，培养在Flash中绘制创意图形的能力。
教学重点：掌握旋转图形、分离文字、弯曲图形等操作。
教学难点：制作创意图形能力的培养。
教学时间：2课时第一课时教学内容：认识工具，绘制图形教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习用Flash制作一个运动的圆球独立完成Flash工具箱分为四部分：绘图栏、查看栏、颜色栏和选项栏。
如图所示。
学生：单击绘图栏章的椭圆、矩形、画笔等工具，在舞台上画画，看看与学过的其它画图软件有什么不同。
巩固2、导语这节课我们来熟悉Flash工具箱中常用工具的用法，学习制作一些精美的图形。
3、讲新绘制图形是制作动画的前奏，也是制作动画的基础。
动画中的图画是否精美，在一定程度上决定着动画的精彩与否。
一、认识工具箱中的工具。
利用Flash中的绘图工具，可以绘制丰富多彩的图画。
按照“绘图栏、查看栏、颜色栏和选项栏”的顺序来认识Flash中的绘图工具。
二、选择工具和对象选取。
1、利用工具，在舞台上绘制一个有边界和填充区的圆。
在舞台上操作同步操作2、选定工具，单击图形的边界，看看图形有何变化，再本别单击、双击图形的内部，看看有何变化。
另外，还可以用拖动鼠标的方法选择全部或局部图形。
可以移动。
3、改变图形形状在未选定图形的情况下选定工具，移动鼠标指针到圆等图形的边界附近，当指针变成带弯儿的形状时，拖动指针能改变图形的形状。
阅读教材第32页内容，完成“实践探索”图形变换操作。
三、绘制图形利用Flash中的工具，可以绘制各种图形，并对图形进行填充颜色、旋转变形等编辑操作。
Flash绘图工具的使用PPT课件
7
.Flash
❖ 二、绘制简单图形 ❖ 1.椭圆：可以绘制圆（Shift）和椭圆 ❖ 实例：绘制笑脸图形
8
.Flash
❖2. 矩形工具：绘制矩形、正方形（Shift）和圆角 矩形
❖3. 多角星形工具：绘制多边形和星形 ❖ “星形顶点大小”是设置星形向内收缩的程度 ❖ 实例：绘制电脑
9
.Flash
以绘制规则且棱角分明的三角形、矩形、多边形等
3
.Flash
❖ 平滑：绘制的线条呈现 柔和圆滑的效果，大多 用于绘制水果，人物等 边缘圆滑的图形
❖ 墨水：真实地记录鼠标 运动的轨迹，比如 绘 制时手部出现抖动，那 绘制的线条也是弯曲不 平的
4
.
❖ 3.钢笔工具 ❖ 钢笔工具同铅笔工具一样可以绘制直线和曲线，并
绘图工具和其他工具
❖ 一、绘制线条 ❖ 1.线条工具 ❖ 线条是组成矢量图形最基本的单位，任何图形都是
由线条组成的。 “线条工具”用来绘制各种角度的 直线。在绘制直线时按住Shift键，可以绘制出水 平、垂直或与水平方向成45度角的线段。按下Ctrl 键可以暂时切换到选择工具，对工作区中的对象进 行选取，当释放Ctrl键，又会自动切换到线条工具 。
❖3. 选择（ ）模式的铅笔工具，可以绘制流畅
平滑的曲线，选择（
）模式的铅笔工具，可
以绘制规则的几何线条.
❖A. 伸直
B. 平滑
❖C. 墨水
❖4. 绘制椭圆时，按住（ ）键可以绘制出一个圆 形.
❖A. Ctrl
B. Alt
❖C. Shift
16
.Flash
❖5. 使用刷子工具的（ )模式可以使绘制的图形 位于矢量线条的下方，而在填充色块的上方。
第2讲flash绘图
2.3.4墨水瓶工具
可以更改线条或者形状轮廓的笔触颜色、宽度 和样式。 对于直线或形状轮廓只能应用纯色，而不能应 用渐变或位图。 在使用墨水瓶工具时，可以一次更改多个对象 的笔触属性。
操作前
操作后
2.3.5 滴管工具
从工作区中拾取已经存在的颜色及样式属性， 并将其应用于别的对象中。 可以吸取填充颜色、线条属性、文字属性和位 图图案。
“混色器”面板
色彩的三要素
“色彩可以分为非彩色与彩色两种类型。非彩 色是指没有饱和度的颜色，如黑色、白色、灰色。 彩色是指有饱和度的颜色，如红色、黄色、绿色 等。任何一种色彩都具有色相、饱和度、亮度这3 个方面的属性，不过要排除那些非彩色类的颜色， 因为它们只具有亮度属性。 色相：即各类色彩的相貌称谓。 饱和度：色彩的鲜艳程度。 亮度：色彩的明亮程度。 Alpha：透明度。
3.绘制花瓣轮廓
①
② ③
④
⑤
选择线条工具，设置笔触颜色为#ffcc00， 笔触高度为3，绘制一条垂直线条。 使用选择工具，将线条改变为弧状。 再选择线条工具，连接弧状线条两个端点 绘制一条垂直线条。 使用选择工具，将线条改变为弧状。 再用线条工具绘制一条短线条，并用选择 工具将线条改变为弧状。
2.2绘制简单图形
2.2.1矩形工具组
选择“矩形”工具。 在舞台上按住鼠标左键不放拖动，就可以绘 制矩形。 按下shift键拖动鼠标，可绘制出正方形。
2.2.1矩形工具组
1. 将填充颜色改为背景色，则绘制出空心图形。 2. 选择工具箱下选项区中的“边角半径设置”工具，可 设置矩形的边角半径如20。确定后，画出的矩形如图 “绘制圆角矩形”
2.3.2颜料桶工具
Flash动画设计第2讲绘制图形课件
Flash动画设计第2讲绘制图形
6
一、软件安装与启动
（1）软件安装
双击程序安装程序如图2.1-1所示。设置安装路径，如图2.1-2所示，单击“确 定按钮”即可安装成功。
图2.1-1软件安装程序
图2.1-2软件安装路径设置
Flash动画设计第2讲绘制图形
7
• （2）软件启动
启动 Adobe Flash CS6，在 Windows 中，选择“开始”>“所有程 序”>Adobe Flash CS6；在 Mac OS 中，在 Applications 文件夹 中或者 Dock 中双击 Adobe Flash CS6。
导出影片：“文件”->“导出”->“导出影片”
关闭动画：单击文档选项卡右侧的“关闭”按钮。
打开动画：选择“文件”>“打开”菜单，或按快捷键【Ctrl+O】
Flash动画设计第2讲绘制图形
33
画。
Flash动画设计第2讲绘制图形
2
Flash与二维动画制作
• 传统动画有完整的制作流程，要求绘制者有一定的美术基础，并懂 得动画运动规律，但因为工序复杂，制作人员多，导致成本投入非 常大。
• 传统动画原理是一切动画的基础，Flash二维动画也遵循这个原理， 同时对手工传统动画进行了改进，也就是将事先手工制作的原动画 输入计算机，由计算机辅助完成描线上色的工作，并由计算机控制 完成记录工作，制作过程变得非常简单。
使用多角星形工具绘制车标
Flash动画设计第2讲绘制图形
30
上机指导与实训——宁静的夜色
设置文档属性：舞台背景色为#1E4564 绘制草原:使用“矩形工具” ，“笔触颜色”为无，“填充颜色”为 #0B2604 绘制毡房：注意不要在草地上直接绘制，否则形状之间相互影响。 绘制风车：包括底座、扇叶。注意图形的复制、粘贴和变形。 绘制月牙：使用“椭圆工具”和形状切割法，通过“柔化填充边缘”增 加朦胧 效果 绘制星星。
FLASH中图形绘制与编辑PPT教案
3.1 使用图形绘制工具
绘图工具 集中放置在【 绘图工具栏】 中，可分为图 形绘制工具， 图形编辑工具 和文字编辑工 具3类
第5页/共60页
3.1 使用图形绘制工具
3.1.1 线条工具 3.1.2 铅笔工具 3.1.3 钢笔工具 3.1.4 刷子工具 3.1.5 橡皮擦工具
第39页/共60页
2.3.3 移动、复制和删除对象
第40页/共60页
2.3.4 排列对象
在制作Flash影片时，有时需要将多个对象 按照一定的上下顺序层叠，或者按照一定 位置对齐。在对这些对象进行层叠或对齐 时，也需要先将其中一些对象组成一个整 体，再与其他对象层叠或对齐。可以通过 使用“对齐”面板以及执行相应的菜单命 令来实现这些操作。
3.1.6 矩形工具 3.1.7 椭圆工具 3.1.8 橡皮擦工具
第6页/共60页
3.1.1 线条工具
斜线工具主要用于绘制线段。 【线条工具的属性】：线条的属性主要 有笔触颜色，笔触高度和笔触样式3种 ，可以在“属性”面板中进行设置
第7页/共60页
线的属性
线的样式
线与线的关系
第8页/共60页
3.1.2 铅笔工具
绘制一个椭圆 填充椭圆
第24页/共60页
2.2 填充图形对象
Flash工具栏中提供了一些用于填充图形的 工具本来如下：
第25页/共60页
2.2.1 墨水瓶工具
使用墨水瓶工具可以更改线条或图形轮廓的笔触 颜色、宽度和样式。
第26页/共60页
2.2.2 颜料桶工具
使用颜料桶工具可以对封闭区域进行填充。
第31页/共60页
3.3 对象选择
3.3.1 选择工具和部分选取工具 3.3.2 套索工具 3.3.3 选择的修改
《用Flash绘》课件
ActionScript是Flash的编程语言，用于创建和控制动画、交互效果和多媒体内容。
按钮事件是指用户与按钮交互时发生的动作，例如单击或悬停。
在ActionScript中，可以使用事件侦听器来处理按钮事件。
游戏界面应符合游戏主题和风格，为玩家提供沉浸式的游戏体验。
符合游戏主题
易于操作
提供必要信息
设计元素
游戏界面应简洁明了，易于操作，方便玩家快速掌握游戏玩法。
游戏界面应提供必要的信息，如生命值、弹药量等，方便玩家了解游戏状态。
使用合适的色彩、图标、动画等设计元素，提升游戏界面的美观度和辨识度。
06
《用flash绘》ppt课件
目录
Flash简介Flash绘图基础Flash动画制作Flash交互设计Flash实例展示Flash的未来发展
01
CHAPTER
Flash简介
1990年代初，Flash的前身Future Splash Animator问世，用于制作简单的动画。
2005年，Adobe收购了Macromedia，并将Flash纳入其创意软件套件中。
CHAPTER
Flash实例展示
测试和发布
完成短片后进行测试，确保无错误后发布。
音效和配乐
为短片添加音效和配乐，增强观感和听觉效果。
动画制作
根据草图，使用Flash软件制作动画，调整帧率和动作。
故事构思
确定短片主题和情节，设计角色和场景。
角色和场景设计
根据故事构思，绘制角色和场景草图，进行细节设计。
用于绘制椭圆和圆形，同样可以通过调整参数来改变椭圆的长短轴和形状。
在flash中绘制图形教学提纲
找做得好的学生进行演示操作
教师演示
学生自主学习
学生自主学习
通过相似操作，加深学生对此类设置的印象
学会欣赏别人的作品，点评别人的作品。
总结归纳
教师总结本课教学内容，各工具的绘画技巧,点评学生制作过程中遇到的问题。请学生说出动画制作的步骤。
九、教学评价设计
评价表应反映学生在当堂课中的学习进度，当堂课点评，下次课回顾。每个人的审美观不同，关注点也不同，有人觉得整齐化一才是美，有人觉得参差不齐才别有风味，所以我在教学中更重视学习经验与收获的评价取向。
教师利用几分钟的成果汇报与展示时间进行知识的巩固与提高。在此环节对有问题的作品提出修改方案，趁热打铁，将起到事半功倍的作用。
可以移动对象的拐角点，改变对象的形状。如果使用【选择工具】选中一段线段，可以使用工具箱【选项】中、按钮对线段进行加工，每单击一次图标，选中线段的外形就会有所改变。
三、绘制图形
1、画雪人制作步骤。制作前景，绘制小雪人，以雪人为文件名保存文件。
2、画圣诞树
线条工具、铅笔工具和钢笔工具用来绘制各种路径，在绘制时要根据实际需要选择不同的工具。
激发学生学习兴趣
采用语言游戏与情景假设，引起学生的兴趣。
讲授新课
一、认识工具箱中的工具
Flash特点，把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具。强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画。
1、绘图栏
2、查看栏
3、颜色栏
4、选项栏
能力目标：会在Flash中绘制简单图形。初步具备在Flash中绘制创意图形的能力。
教案用Flash绘制图形
用Flash绘制图形——我眼中的篮球一、教学内容：本节课为高中信息技术必修《信息技术基础》第三章《信息加工与表达（上）》的拓展和延伸，无教材。
在书本62页提到“作品中的某些内容，如使用Flash、Photoshop、Cool3D等来完成，作品的表现力也许可能更强”，在65页中页提到“要获得更为满意的动画效果，需要选择功能更为强大的动画制作软件，如Ulead GIF Animator 、Macromedia Flash等”由于目前Flash动画在网络和电视中非常流行，学生对Flash动画也非常感兴趣，动画也是信息加工表达方式中的一种，于是我就拓展了《Flash动画》的内容。
二、课前分析：在上一节课向同学们初步介绍了Macromedia Flash软件的功能及应用领域，并向学生展示了几个Flash 动画。
学生对Flash动画的学习表现出极大的兴趣，并且在此之前已经学习了Word、Excel以及PowerPoint，并且熟练掌握操作方法，对新知识接受起来比较快。
本节课让学生学习用Flash中的工具绘制图形，为下一节课制作运动动画打下基础。
三、教学目标：知识目标：要求学生熟悉掌握Flash工具的使用，在课堂上完成篮球的制作，并能在思考讨论之后，绘制出篮球，灵活运用工具绘制其他图形。
能力目标：在掌握理工具基本操作的基础上，要求学生把所学知识与现实生活相联系，积极思考于创新，获取生活中的素材融入自己的作品中。
情感目标：启发学生关心生活、联系生活，将生活中的元素运用到自己的创作当中去，培养学生积极主动的探索精神。
通过让学生绘制独一无二的篮球，鼓励学生的创新意识和激发学生的创造性。
培养学生与人沟通、合作、互助的能力。
四、教学重点与难点篮球的绘制过程，具体各个步骤是如何进行的1、教学地点：多媒体课室2、硬件：多媒体课室（计算机、投影仪等）3、道具：篮球、足球各一个4、软件：Microsoft FlashMX 或Flash 8.0附录：板书Flash绘制我眼中的篮球步骤：1、打开Flash，新建Flash文档2、“视图”-> “网格”3、“椭圆”-> 设置颜色-> 画圆（Shift）4、“线条”-> 设置大小–>画直线5、“选择工具”-> 直-> 弧6、“修改”–>“组合”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、绘制图形
1、画雪人制作步骤。制作前景，绘制小雪人，以雪人为文件名保存文件。
2、画圣诞树
线条工具、铅笔工具和钢笔工具用来绘制各种路径，在绘制时要根据实际需要选择不同的工具。
年轻有活力是我们最大的本钱。我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。
（三）上海的文化对饰品市场的影响引入新课
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。同学们在网上可以看到许多的动画作品，那么你们知不知道我们可以用哪些软件来制作动画作品？（Flash）同学们想不想做一些自己喜欢的动画作品呀？今天我们就一起来学习用Flash制作动画。
案例名称
第2章活动2在Flash中绘制图形
科目
信息技术
授课班级
八年级
授课教师
课型
新课型
课时
1课时
一、教材分析
本节课是人教版信息技术八年级下册活动2在Flash中绘制图形，主要介绍掌握Flash工具箱中各种工具的用法。掌握旋转图形、分离文字、弯曲图形等操作。会在Flash中绘制简单图形。初步具备在Flash中绘制创意图形的能力。
激发学生学习兴趣
采用语言游戏与情景假设，引起学生的兴趣。
讲授新课
一、认识工具箱中的工具
Flash特点，把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具。强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画。
1、绘图栏
2、查看栏
3、颜色栏
4、选项栏
五、教学策略选择与设计
通过学习，让学生动手制作简单动画，培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生观察及动手操作的能力。
六、教学环境及资源准备
教学环境：网络畅通的多媒体教室
资源准备：学生机房；人教版八年级下册教材；课件；素材
七、板书设计
活动2在Flash中绘制图形
一、认识工具箱中的工具
二、选流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。2、画圣诞树
八、教学过程
新材料手工艺品。目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。时间
九、教学评价设计
评价表应反映学生在当堂课中的学习进度，当堂课点评，下次课回顾。每个人的审美观不同，关注点也不同，有人觉得整齐化一才是美，有人觉得参差不齐才别有风味，所以我在教学中更重视学习经验与收获的评价取向。
教师利用几分钟的成果汇报与展示时间进行知识的巩固与提高。在此环节对有问题的作品提出修改方案，趁热打铁，将起到事半功倍的作用。
二、学习者特征分析
本节课的教学对象是八年级学生，他们对Flash都有认识，但并不了解；在前面有了Photoshop的学习经验，学生们学起来应该是比较容易的，教师可充分利用他们这些特点进行教学。
三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识目标：掌握Flash工具箱中各种工具的用法。掌握旋转图形、分离文字、弯曲图形等操作。会在Flash中绘制简单图形。初步具备在Flash中绘制创意图形的能力。
画圣诞树的制作步骤：新建一个Flash文档；选择钢笔工具画圣诞树的轮廓线；选定颜料桶工具，填充颜色；保存文件。
找做得好的学生进行演示操作
教师演示
学生自主学习
学生自主学习
通过相似操作，加深学生对此类设置的印象
学会欣赏别人的作品，点评别人的作品。
总结归纳
教师总结本课教学内容，各工具的绘画技巧,点评学生制作过程中遇到的问题。请学生说出动画制作的步骤。
二、选择工具和对象选取
学生自主学习
开门见山，明确这节课学习的内容。
讲授新课
选择工具是实心箭头工具，
【选择工具】可以通过单击对象方式
选择某个对象。当【选择工具】鼠标旁边为矩形框时，可以进行区域对象选择，即可以拉出一个矩形区域，该矩形区域的对象都被选中。【选择工具】鼠标旁边为“十”字箭头时，可以移动选中的对象。当【选择工具】鼠标旁边为弧形曲线时，使用鼠标可以移动对象的外缘，改变对象的形状。当【选择工具】鼠标旁边为直角形状时，使用鼠标
能力目标：会在Flash中绘制简单图形。初步具备在Flash中绘制创意图形的能力。
情感目标：通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，学会欣赏，陶冶审美情操，培养学生的制作兴趣及信心。
四、教学重难点
教学重点：掌握Flash工具箱中各种工具的用法。并能灵活运用各种工具。
教学难点：在Flash中绘制创意图形的能力。
300元以下□300～400元□400～500□500元以上□教学过程
（3）优惠多教师活动
学生活动
设计意图
（1）政策优势复习提问
1、Flash窗口的组成？
2、Flash中帧的类型和动画类型？
5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？教师提问
学生回答
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？复习上节课内容