北师大五年级数学设计秋游方案
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《设计秋游方案》这一节内容是北师大版数学五年级上册“数学好玩”单元的一节实践活动课。
通过设计秋游方案，让学生在实际操作中理解数学知识，提高运用数学解决实际问题的能力。
教材内容主要包括秋游方案的设计步骤、注意事项以及如何利用数学知识优化秋游方案等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、面积的计算等知识点有了一定的了解。
同时，他们具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。
但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏策略和思路，对数学知识在实际生活中的应用还不够明确。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生的应用意识。
三. 教学目标1.让学生理解秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.教学难点：如何引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定秋游的情境，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2.合作学习法：分组设计秋游方案，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何运用数学知识优化秋游方案。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思考能力和创新意识。
六. 教学准备1.准备相关的秋游地点图片、资料等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备。
3.准备秋游方案的设计模板和所需材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生关注秋游话题，激发学生的兴趣。
同时，让学生谈谈自己对秋游的看法和期待，为后续设计秋游方案做铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现秋游方案的设计步骤，让学生了解设计秋游方案的基本流程。
北师大版五年级上册数学教学设计-数学好玩第1课时 设计秋游方案
北师大版五年级上册数学教学设计-数学好玩第1课时设计秋游方案一、教学目标通过本次数学好玩的秋游活动，让学生在游戏中能够加深对简单数学运算的理解，增强数学学习的兴趣，培养学生的观察能力与思考能力。
二、教学内容本次数学好玩课的教学内容为：秋游方案。
活动中涉及到的数学知识包括：数码拼凑和简单加减法。
三、教学安排1. 理论讲解在开始活动之前，教师需要向学生讲解秋游方案的背景和要求，让学生对活动的目的有一个清晰的理解。
同时，可以向学生简单讲解数码拼凑和简单加减法的基本概念，为活动打下基础。
2. 游戏环节（1）组织规则教师将学生分成小组，每个小组内有3-5人。
然后教师向学生介绍活动规则和奖励制度，并安排每个组长拍手召集自己的队员准备比赛。
（2）数码拼凑安排好队伍后，教师向每个小组发放一堆数字卡片，要求每组根据卡片上的数字进行拼凑，最后将数字排列成一串数码。
拼凑过程中，需要用到数码拼凑和逆序对的概念。
（3）简单加减法完成数码拼凑后，教师将一些简单的加减法运算题目出示给学生，要求学生在规定的时间内作答，并将答案写在黑板上。
3. 比赛评分活动结束后，教师将小组的答案进行评分，并按照评分排名给出奖励。
四、教学重难点本次活动的教学难点在于数码拼凑和逆序对的概念的理解和应用。
同时，学生的注意力也是重点考虑的因素。
为了避免学生的注意力分散，教师需要在设计活动的过程中考虑如何让学生保持对活动的兴趣和好奇心。
五、教学手段和评估本次活动的教学手段主要是通过游戏来让学生学习数学知识。
同时，教师会通过观察学生的答题情况和掌握情况来评估学生的学习成果和反馈。
六、教学反思通过这次活动，学生在游戏的过程中更加深入地理解了数码拼凑和加减法的概念，同时提高了自己的观察能力和团队合作能力。
从活动反馈来看，大多数学生在活动中表现出了极高的兴趣和参与度，同时能够在游戏中轻松掌握相关数学知识，为今后的数学学习奠定了基础。
北师大版数学五年级上册《设计秋游方案》教学设计1
北师大版数学五年级上册《设计秋游方案》教学设计1一. 教材分析《设计秋游方案》是北师大版数学五年级上册的一课。
本课内容主要包括利用统计图收集、整理、描述和分析数据，以及利用这些信息设计合理的秋游方案。
通过本课的学习，学生能够进一步理解统计的意义和作用，提高收集、整理、分析数据的能力，培养解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的统计知识，掌握了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的基本知识，能够理解统计图所反映的信息。
同时，学生在生活中也积累了丰富的秋游经验，对于设计秋游方案有一定的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生通过收集、整理、描述和分析数据，体验统计的过程，理解统计的方法，提高解决问题的能力。
2.培养学生合作、交流的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.使学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：通过收集、整理、描述和分析数据，设计合理的秋游方案。
2.难点：如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案。
五. 教学方法采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等，引导学生通过自主学习、合作探究，解决实际问题。
六. 教学准备1.教师准备秋游方案设计的相关素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。
2.学生准备笔记本、笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍秋游的意义，引导学生思考如何设计一个合理的秋游方案。
激发学生的学习兴趣，明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些秋游方案的素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。
让学生初步了解秋游方案的设计要素。
3.操练（10分钟）学生分组，每组根据所给的素材，设计一个秋游方案。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师对其进行评价。
通过评价，让学生了解自己的设计是否合理，并给出改进意见。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，如：如何优化秋游方案？如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案？让学生进行思考和讨论。
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》教学设计(2)
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》教学设计(2)一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一节内容是北师大版五年级上册数学的一节实践性很强的课程。
通过设计秋游方案，让学生在解决实际问题的过程中，进一步理解和掌握用数学的方法和技巧，提高解决问题的能力。
教材内容主要包括：理解题意，确定游览路线，选择合适的交通工具，计算费用，以及优化方案等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、距离和费用的计算等知识点有了一定的理解。
但如何在实际问题中灵活运用这些知识点，以及如何根据实际情况进行方案的优化，可能是学生在解决秋游方案问题时遇到的难点。
三. 教学目标1.让学生理解秋游方案设计的基本流程和方法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生团队协作，共同完成任务的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：如何设计一个合理的秋游方案，包括游览路线的确定，交通工具的选择，费用的计算等。
2.教学难点：如何在实际问题中灵活运用数学知识，以及如何根据实际情况对方案进行优化。
五. 教学方法采用问题驱动的教学方法，让学生在解决实际问题的过程中，学习和掌握相关的数学知识和技能。
同时，采用小组合作的学习方式，培养学生团队协作的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如秋游地图，交通工具的费用表等。
2.准备计算机和投影仪，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些美丽的秋游图片，引发学生的兴趣，然后提出问题：“如果你要设计一个秋游方案，你会考虑哪些因素？”让学生思考并发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）向学生呈现秋游地图和相关交通工具的费用表，然后提出任务：“请你们小组合作，设计一个秋游方案，要求包括游览路线，交通工具的选择，费用的计算等。
”3.操练（10分钟）学生分组进行讨论和设计，教师在这个过程中提供必要的指导和帮助。
4.巩固（5分钟）每个小组展示自己的设计方案，其他小组进行评价和提问，以此来巩固所学知识和技能。
北师大版五年级数学《设计秋游方案》
设计秋游方案一、活动目的秋季是五年级学生体育活动的黄金季节之一，为了让学生感受到大自然的美丽，增进学生之间的友谊和团队合作精神，通过秋游活动培养他们的观察力、分析能力、判断能力和解决问题的能力。
二、活动时间本次秋游活动将于XX月XX日上午9:00开始，下午3:00结束。
三、活动地点本次秋游活动地点定在学校附近的XX公园。
四、活动内容1.活动前准备在活动前，老师将组织学生们进行秋季植物的观察和了解。
学生们可以准备一些自己感兴趣的植物照片和介绍，以便分享给同学们。
同时，老师可以为每个小组准备一个观察袋，每个小组负责收集一些秋季特有的植物。
2.活动过程（1）集合及布置任务：上午9:00，在学校门口集合，老师向学生们传授秋季植物的相关知识，同时将学生分为若干小组，并给每个小组分配一份观察任务。
小组成员之间可以相互交流，共同商讨观察计划等。
（2）前往XX公园：活动开始后，学生们连同老师一起步行前往XX 公园，观察途中出现的秋季植物，同时进行标记和记录。
（3）秋季植物观察：到达公园后，学生们先进行一些简单的热身运动，以保证身体的灵活性。
而后按照各小组分配的观察任务，在公园内寻找相关的植物，并进行观察和记录。
（4）观察报告：下午2:00，学生们回到学校，在班级内讨论观察到的植物，分享自己的观察和体会。
每个小组将自己的观察报告整理出来，并在下次课堂上进行展示。
五、活动总结1.活动总结：上述活动结束后，学生们将在下次课堂上对本次活动进行总结。
老师可以帮助学生总结自己在观察植物过程中的相关知识，并帮助学生归纳总结，以方便今后的学习和记忆。
2.活动评价：学生们可在下次课堂上进行活动评价，评价标准可以包括：-对植物的观察是否准确；-是否团队合作；-是否遵守规则等。
3.活动展示：学生们可以在晚会上展示自己观察到的植物照片，并分享他们在活动中的经历。
用数字统计的方式展示小组成员完成任务的情况，比较并评选表现突出的小组。
六、注意事项1.活动期间，老师应加强对学生的安全监管，确保学生的人身安全；2.学生们应服从老师和领队的指挥，遵守活动纪律；3.活动期间，学生们要注意环境保护，不乱扔垃圾；4.活动过程中，应注意孩子的水和食物供应，确保体力消耗；5.活动过程中，学生们要时刻关注自己的安全，遇到危险情况要及时求助。
北师大版五年级上册数学《数学好玩 设计秋游方案》教学设计(2)
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》教学设计(2)一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一节内容主要让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的运用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教材通过设计秋游方案这一主题，引导学生学会如何合理安排时间、选择路线、计算费用等，从而培养学生解决实际问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学知识，对图形的认识、计算能力、逻辑思维等方面都有了一定的基础。
同时，他们对于解决实际问题也有一定的兴趣，因此在教学过程中，教师需要抓住学生的兴趣点，引导他们运用已有的数学知识解决实际问题。
三. 教学目标1.让学生在解决实际问题的过程中，体会数学在生活中的运用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的团队协作意识。
3.让学生在解决实际问题的过程中，感受数学的乐趣，提高学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会如何合理安排时间、选择路线、计算费用等，提高学生解决实际问题的能力。
2.教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题，以及如何在解决问题的过程中，让学生体会数学的乐趣。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设计秋游方案这一情境，引导学生学会解决实际问题。
2.合作学习法：学生进行小组合作，培养学生的团队协作意识。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，激发学生的探究欲望。
六. 教学准备1.教师准备相关的教学材料，如秋游方案的案例、图片等。
2.学生准备笔记本、笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍一个秋游的案例，引发学生的兴趣，让学生思考如何设计一个合理的秋游方案。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现一些秋游方案的案例，让学生观察并分析这些方案的优缺点，引导学生发现解决实际问题的关键要素。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，让学生尝试解决实际问题。
数学好玩《设计秋游方案》(教案)2023-2024学年数学五年级上册-北师大版
数学好玩《设计秋游方案》（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第37页例题和第38页的“做一做”。
例题讲述了小明和小红两家计划秋游，需要选择合适的游玩地点并计算所需费用。
通过这个例题，学生需要学会如何运用加减法和距离单位来解决问题。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握运用加减法解决实际问题的方法。
2. 培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
三、教学难点与重点重点：让学生学会运用加减法解决实际问题。
难点：引导学生理解在解决实际问题时，如何选择合适的游玩地点，以及如何计算费用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小明和小红两家计划秋游的情景引入，让学生思考如何选择合适的游玩地点，并计算所需费用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材第37页的例题，引导学生运用加减法计算两家秋游所需的总费用。
在此过程中，强调学生要关注题干中的关键信息，如游玩地点、费用等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材第38页的“做一做”，并及时给予反馈和讲解。
4. 小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论并设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 分享与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：设计秋游方案1. 选择合适的游玩地点2. 计算所需费用3. 对比各组方案，选择最合理的方案七、作业设计1. 请学生运用加减法解决实际问题，如购物、计算费用等。
答案：如购物问题，假设一件商品的价格为25元，买两件需要多少钱？答案：50元。
2. 设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等，并与同学交流分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过设计秋游方案的情境，让学生学会运用加减法解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予反馈和讲解。
北师大版五年级上册数学教案-数学好玩第1课时设计秋游方案
北师大版五年级上册数学教案数学好玩第1课时设计秋游方案今天我们要学习的是北师大版五年级上册数学教案中的“数学好玩”第一课时——设计秋游方案。
一、教学内容我们将会使用北师大版五年级上册数学教材，这一课时的内容主要集中在第100页至第102页，包括秋游方案的设计、时间的计算、距离的测量以及交通方式的选择等方面。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握设计秋游方案的基本方法，能够灵活运用时间计算、距离测量和交通方式选择等知识，为实际的秋游活动做出合理的规划。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们能够理解并掌握秋游方案的设计方法，难点则是如何让学生们在实际操作中灵活运用所学的数学知识。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了PPT、白板、粉笔等教具，以及学生们需要使用的练习册、测量工具等学具。
五、教学过程我会通过一个实践情景引入本节课的内容，例如：“假设我们班要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动设计一个合理的方案，你们认为这个方案需要包括哪些内容？”接着，我会引导学生们思考并讨论秋游方案的设计方法，包括时间的计算、距离的测量和交通方式的选择等。
然后，我会通过PPT展示一些例题，讲解并解析这些例题的解题思路和方法，例如：“如果我们要在一天内参观两个景点，我们应该怎么安排时间？”、“如果我们要从学校出发到景点A，然后再到景点B，我们应该选择什么样的交通方式？”在讲解完例题后，我会组织学生们进行随堂练习，让他们能够及时巩固所学知识。
我会根据本节课的内容设计板书，以便学生们能够清晰地了解秋游方案的设计方法。
六、板书设计板书设计如下：秋游方案设计1. 时间计算：确定出发和返回时间计算参观每个景点所需时间安排合理的休息时间2. 距离测量：使用测量工具（如卷尺、测距仪等）测量景点之间的距离选择合适的交通方式，考虑距离和时间因素3. 交通方式选择：根据距离和时间选择合适的交通方式（如步行、骑行、公共交通等）考虑交通方式和费用因素七、作业设计作业题目：1. 确定秋游日期和时间2. 列出要参观的景点，并计算每个景点的参观时间3. 测量景点之间的距离，并选择合适的交通方式4. 计算整个秋游活动的总时间和费用答案：（根据具体设计的秋游方案，提供相应的答案）八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景的引入实践情景的引入是激发学生兴趣和引导他们思考的重要手段。
数学好玩设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册北师大版
数学好玩：设计秋游方案一、教案背景随着秋天的到来，学校计划组织一次秋游活动。
为了让同学们在游玩的同时，更好地感受数学的魅力，我们将以“数学好玩”为主题，设计一套秋游方案。
本教案适用于2023-2024学年数学五年级上册北师大版。
二、教学目标1. 让学生了解秋游活动的意义，培养团队协作精神。
2. 通过设计秋游方案，使学生掌握基本的数学知识和技能。
3. 提高学生运用数学解决实际问题的能力，培养创新意识。
4. 培养学生对秋游活动的热爱，增强身体素质。
三、教学内容1. 秋游活动的背景和意义2. 秋游方案的设计原则3. 数学知识在秋游方案中的应用4. 秋游活动的组织和实施四、教学重点与难点重点：设计秋游方案，运用数学知识解决实际问题。
难点：如何将数学知识与秋游活动相结合，创新性地设计秋游方案。
五、教学过程1. 引入新课教师简要介绍秋游活动的背景和意义，引导学生了解秋游活动的重要性。
2. 学习秋游方案的设计原则（1）讨论秋游方案的设计原则，如安全性、趣味性、教育性等。
（2）学习如何运用数学知识进行秋游方案的设计，如计算距离、时间、费用等。
3. 小组合作设计秋游方案（1）将学生分成若干小组，每组设计一个秋游方案。
（2）各小组根据设计原则，运用数学知识，制定秋游方案。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 方案展示与评价（1）各小组展示秋游方案，介绍设计思路和运用到的数学知识。
（2）师生共同评价方案的优缺点，提出改进意见。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在设计秋游方案过程中的收获和不足。
六、作业布置根据本节课的学习内容，学生回家后与家长一起完善秋游方案，确保方案的可行性和安全性。
七、教学反思本节课通过设计秋游方案，让学生在实践中运用数学知识，提高了学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，确保他们在小组合作中充分发挥自己的作用。
同时，教师要及时解答学生疑问，指导他们运用数学知识进行方案设计。
第1课时 设计秋游方案五年级上册数学北师大版
进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上 颜色，涂满5个为最好）：
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
成/小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行 分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。
设计方案准备工作：
①秋游时间、人员、地点。 ②秋游的交通工具，乘坐不同交通工具需要的时长。 ③调查旅游景点门票价格，计算旅游费用。 ④旅游景点的开放时间，参观景点大约需要的时长。 ⑤设计参观路线。 ⑥明确旅游注意事项。
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点
故宫 北海公园
票价/（元/人）
成人60 学生20
成人10 学生5
旅游车种类 限乘人数
空调大客车 45人
普通客车 21人
中巴车
16人
往返费用 460元 220元 170元
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
秋游方案
（1）游览的景点：
。
（2）出发时间：
义务教育北师大版五年级上册
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
情境导入
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
我们这些人需要 多少门票钱？
游玩时间怎 么安排？
活动探究
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完
，返回时间：
。
路上所需时间：
，游览所需时间：
。
（3）查找资料，画出旅游路线示意图。
五年级上册数学教案-数学好玩―设计秋游方案-北师大版
五年级上册数学教案数学好玩―设计秋游方案北师大版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称叙述这个教案，内容包括教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。
教学内容：本节课的教学内容来自北师大版五年级上册的数学教材，主要涉及第六章“数学好玩”中的“设计秋游方案”。
该章节旨在让学生通过解决实际问题，掌握线性方程组的解法，提高解决问题的能力。
教学目标：1. 让学生理解线性方程组的概念，学会用代数方法解决实际问题。
2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生独立思考、解决问题的能力，增强自信心。
教学难点与重点：1. 教学难点：如何引导学生将实际问题转化为线性方程组，并运用代数方法解决问题。
2. 教学重点：掌握线性方程组的解法，能运用到实际问题中。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、尺子、圆规、橡皮擦。
教学过程：1. 实践情景引入：描述一个班级计划秋游的场景，提出需要解决的问题：如何在有限的预算和时间范围内，安排最优的秋游方案？2. 例题讲解：给出一个具体的秋游方案设计问题，如：班级有3个景点可选，每个景点的门票价格和交通费用已知，预算有限，要求选择最优方案。
引导学生将问题转化为线性方程组，并解释每个方程的含义。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，尝试解决其他类似的秋游方案设计问题，每组选择一个问题进行解答。
4. 课堂讲解：针对学生解答的问题，进行讲解和分析，引导学生掌握线性方程组的解法。
5. 板书设计：板书解题步骤和关键点，如：如何将实际问题转化为线性方程组，如何运用代数方法求解等。
6. 作业设计：作业题目：设计一个秋游方案，要求在预算和时间范围内，选择最优的景点组合。
答案：根据学生解答的情况，给予相应的评价和反馈。
7. 课后反思及拓展延伸：反思本节课的教学效果，观察学生对线性方程组的掌握程度，以及解决实际问题的能力。
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案｜北师大版作为一名经验丰富的教师，我一直在思考如何让学生在秋游方案的设计中感受到数学的乐趣。
因此，我决定设计一份五年级上册数学教案，以"设计秋游方案"为主题，让学生在实践中探索数学的奥秘。
一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教材，主要涉及“统计”和“概率”两个章节。
通过设计秋游方案，让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识优化秋游方案。
二、教学目标1. 让学生掌握制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法。
2. 培养学生运用概率知识分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生合作、沟通、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练运用概率知识优化秋游方案。
2. 教学重点：让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识分析问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、统计图表模板、彩笔等。
2. 学具：学生手册、作业本、统计图表模板、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）情境：假设我们要组织一次秋游活动，地点有公园、博物馆和电影院，共有6个班级，每个班级有40人。
请同学们设计一个合理的秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。
2. 自主探究（10分钟）学生分组讨论，思考如何设计秋游方案。
每组选择一个地点，计算出各班级前往该地点的的最佳路线和时间。
3. 成果分享（10分钟）各组代表上台分享本组的秋游方案，包括地点选择、路线设计、时间安排等。
其他同学在台下倾听，并提出改进意见。
4. 统计图表制作（10分钟）学生根据各组的秋游方案，制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图，展示各组方案的优缺点。
5. 概率知识应用（5分钟）教师提问：如何运用概率知识优化秋游方案？引导学生思考并回答。
示例：我们可以计算出每个班级前往各个地点的概率，然后选择概率较高的地点作为秋游目的地。
六、板书设计板书内容：1. 秋游地点：公园、博物馆、电影院2. 班级数量：6个班，每班40人3. 秋游方案：地点选择、路线设计、时间安排4. 统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图5. 概率知识：计算各班级前往各地点的概率，选择概率较高的地点七、作业设计1. 题目：请根据本节课所学，设计一个秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案-北师大版
五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教科书第47页“数学好玩”中的“设计秋游方案”。
本节课主要让学生运用数学知识解决实际问题，通过调查、探究、合作交流等方式，制定一个合理的秋游方案。
二、教学目标1. 让学生掌握利用统计图表示信息的方法，能从中获取有价值的信息，为设计秋游方案提供依据。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生解决问题的策略意识。
3. 培养学生合作、交流、倾听、表达等能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：通过收集、整理、分析信息，制定合理的秋游方案。
难点：如何根据统计图提供的信息，做出合理的决策。
四、教具与学具准备教具：教科书、多媒体课件、统计图模板、彩笔。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示多媒体课件，展示一个美丽的公园，引导学生观察公园中的景物，如景点、餐厅、娱乐设施等。
然后提出问题：“如果你要和一个朋友一起去这个公园秋游，你会怎么规划你们的行程呢？”让学生思考并回答。
2. 自主探究（1）教师发放统计图模板，让学生根据实际情况，选择合适的统计图形式，如条形统计图、折线统计图或扇形统计图，来展示公园中的景点、餐厅、娱乐设施等信息。
（2）学生分组合作，收集公园相关资料，整理数据，绘制统计图。
（3）各小组展示自己的统计图，并简要介绍制作过程和统计图所反映的信息。
3. 交流分享（1）教师组织学生进行交流分享，让学生从统计图中获取有价值的信息，为设计秋游方案提供依据。
（2）教师引导学生关注统计图中的数据变化趋势，如景点、餐厅、娱乐设施的受欢迎程度等，以便更好地制定秋游方案。
4. 制定秋游方案（1）教师提出秋游方案的设计要求，如预算、时间安排、景点选择等。
（2）学生根据统计图提供的信息，结合实际情况，制定合理的秋游方案。
（3）各小组展示自己的秋游方案，并简要介绍方案的设计思路。
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》说课稿
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》说课稿一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一课是北师大版五年级上册数学的一节实践活动课。
通过设计秋游方案，让学生在实践中感受数学的应用，提高解决问题的能力。
教材内容主要包括：理解题意，确定游览路线；根据实际情况，选择合适的付款方式；解决问题，提高支付效率。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，对于图示、列表等表达方式也有一定的了解。
但在实际应用中，如何根据实际情况选择合适的付款方式，以及如何优化支付效率等问题，还需要进一步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解题意，确定游览路线；能根据实际情况，选择合适的付款方式；能解决问题，提高支付效率。
2.过程与方法：学生通过实践活动，提高解决问题的能力；培养学生的合作意识。
3.情感态度与价值观：学生感受数学在生活中的应用，激发学习兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能理解题意，确定游览路线；能根据实际情况，选择合适的付款方式；能解决问题，提高支付效率。
2.教学难点：如何引导学生根据实际情况选择合适的付款方式，以及如何优化支付效率。
五. 说教学方法与手段本节课采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实践、探索、合作等方式解决问题。
同时，利用多媒体教学手段，展示秋游场景，让学生更直观地理解问题。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问，引导学生思考秋游时如何设计游览路线，引出本节课的主题。
2.探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，探讨如何确定游览路线，选择合适的付款方式，并优化支付效率。
3.展示：各小组展示自己的设计方案，分享解决问题的过程和心得。
4.讲解：教师对学生的设计方案进行点评，引导学生总结经验，提高解决问题的能力。
5.练习：教师提出新的问题，学生独立或合作解决问题，巩固所学知识。
6.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计主要包括游览路线、付款方式、支付效率等关键词，以及相关的问题和解答。
五年级上册数学教案-数学好玩秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案数学好玩秋游方案｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是五年级上册的数学好玩单元中的秋游方案。
我们将通过一个实践情景引入，然后学习如何制定一个合理的秋游方案。
教材中的相关章节和详细内容包括：1. 实践情景：学校要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动制定一个合理的方案。
2. 学习目标：通过这次学习，我们希望能够培养学生制定方案的能力，让学生能够根据实际情况进行合理的安排和调整。
3. 教学难点与重点：重点是让学生能够理解并掌握制定方案的方法和技巧，难点是如何让学生能够灵活运用这些方法和技巧。
二、教学目标通过这次学习，我们希望能够培养学生制定方案的能力，让学生能够根据实际情况进行合理的安排和调整。
三、教学难点与重点重点是让学生能够理解并掌握制定方案的方法和技巧，难点是如何让学生能够灵活运用这些方法和技巧。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和学习秋游方案的制定，我已经准备了一些教具和学具，包括PPT、白板、马克笔、练习纸等。
五、教学过程1. 引入：我将通过一个实践情景引入，告诉学生们学校要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动制定一个合理的方案。
2. 讲解：我将使用PPT和白板，向学生们展示如何制定一个合理的秋游方案。
我会讲解一些基本的方法和技巧，并给出一些实例进行说明。
3. 练习：我将给学生一些实际的秋游情景，让学生们运用刚刚学到的方法和技巧，制定出合理的秋游方案。
4. 讨论：我将组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己制定的秋游方案，并互相提出建议和改进意见。
六、板书设计我将设计一个简洁明了的板书，列出制定秋游方案的基本步骤和方法，以便学生们能够清晰地理解和记忆。
七、作业设计1. 题目：请学生们根据一个实际的秋游情景，制定出一个合理的秋游方案，并写下来。
答案：学生们可以根据实际情况进行合理的安排和调整，制定出符合要求的秋游方案。
八、课后反思及拓展延伸通过这次教学，我观察到学生们对制定秋游方案的方法和技巧有一定的理解和掌握。
设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册北师大版
设计秋游方案（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版我计划设计的秋游方案，将围绕北师大版数学五年级上册的第五章《图形的变化》展开。
这一章节主要涉及到图形的平移、旋转以及轴对称等知识点。
教学目标：1. 让学生理解并掌握图形的平移、旋转以及轴对称的性质和应用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高其沟通能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：让学生理解并掌握图形的平移、旋转以及轴对称的数学原理。
2. 教学重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学课件、实物模型等。
2. 学具：学生手册、练习题、剪刀、彩笔等。
教学过程：一、实践情景引入（20分钟）1. 让学生分组讨论，每组设计一个秋游方案，包括行程安排、景点选择、交通方式等。
2. 各组汇报秋游方案，其他组进行评价和建议。
二、知识点讲解（40分钟）1. 通过PPT和教学课件，讲解图形的平移、旋转以及轴对称的定义和性质。
2. 以实际案例为例，演示图形的平移、旋转以及轴对称的变化过程。
三、例题讲解（30分钟）1. 针对图形的平移、旋转以及轴对称，设计一些典型例题进行讲解。
2. 引导学生运用所学知识，解决实际问题。
四、随堂练习（20分钟）1. 设计一些有关图形的平移、旋转以及轴对称的练习题，让学生当场完成。
2. 对学生的练习情况进行点评，纠正错误，巩固知识点。
五、小组活动（20分钟）1. 让学生分组，运用所学知识，设计一个秋游方案。
2. 各组汇报秋游方案，其他组进行评价和建议。
六、板书设计（10分钟）1. 在黑板上板书图形的平移、旋转以及轴对称的定义和性质。
2. 用图形和符号展示图形的平移、旋转以及轴对称的变化过程。
七、作业设计（10分钟）1. 设计一些有关图形的平移、旋转以及轴对称的练习题，作为课后作业。
2. 要求学生在作业中，运用所学知识，设计一个简单的秋游方案。
2024年北师大版五年级数学上册教案学案及教学反思1 设计秋游方案 教案
设计秋游方案。
(教材第94~96页)1.运用所学的计算和统计等数学知识解决秋游活动中的买票、坐车等问题,依据实际情况选择合适的方案,培养运用知识解决问题的能力;通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。
2.提高分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。
以小组的形式学习、讨论策划秋游过程,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。
3.培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。
难点:通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。
多媒体课件。
1.谈话:旅游可以缓解学习和工作的压力,使精神得到彻底放松;可以给人带来快乐和幸福;可以开阔眼界,增长知识和见闻……你们想不想去旅游?2.要想去旅游就要事先设计好旅游方案,这样才能玩得痛快,玩得高兴。
下面我们就来帮一帮教材中的同学们。
1.出示题目:学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
他们这些人需要多少门票钱?游玩时间怎么安排?帮他们设计一个合理的秋游方案。
2.讨论:想一想,设计方案前先要做哪些方面的准备?3.小组合作探究。
(1)按照表格中的项目把各小组成员分工。
(2)分发表格。
小组成员分工:分工景点信息旅游车信息设计路线卫生安全准备其他姓名景点信息:景点( )( )票价/(元/人)成人( )成人( )学生( )学生( )旅游车信息:旅游车种类限乘人数往返费用( )( )( )路线图:(在纸上自行设计)4.集体设计方案。
秋游方案(1)游览景点:(2)出发时间: 返回时间:路上所需时间: 游览所需时间:(3)查找资料,画出旅游路线示意图:(4)估计费用: (5)注意事项:总结设计秋游方案的步骤及注意事项。
老师小结:旅游是一项愉悦身心的活动,在旅游的同时要注意个人安全,确保旅途愉快。
师:学完这节课,你们收获了什么呢?跟大家说说吧!学生讨论。
这节课主要教授学生运用所学的计算和统计知识解决生活中的问题,在买票、坐车等问题中找到最优方案,培养解决问题的能力。
五年级上册数学教学设计-设计秋游方案-北师大版(2012)
五年级上册数学教学设计-设计秋游方案-北师大版（2012）一、教学目标1.通过本次秋游活动，使学生能够了解并掌握关于图形和数学的知识。
2.让学生在活动中培养团队合作精神，增强团队意识。
3.通过秋游活动来让学生感受自然与生活，培养他们的环保意识。
二、教学过程1. 准备阶段1.确定活动时间和地点，并告知家长许可学生参加。
2.准备发放告知书，并向家长介绍活动内容，提醒注意事项，确保安全。
3.确定活动人员，包括班主任老师，学科教师以及志愿者家长。
2. 活动过程（1）秋游前期准备1.游戏环节：在学生进行自由活动前，让他们进行团队游戏热身，以便他们更好地理解本次活动的目的。
2.学习环节：在活动前先帮助学生学习秋天的风光和图形，以便他们在活动中能更好地识别。
3.知识回顾：在介绍活动内容后，进行前期知识回顾，让学生跟着老师回顾秋天的一些植物、生物等。
（2）秋游中期过程1.小组活动：让学生自由分组，每个小组分配一个负责人，让他们负责完成任务并向班主任汇报。
2.实践活动：让学生在活动中采集树叶、植物、蜗牛、虫子等，并归纳分类总结。
3.环保注意：让学生在活动中积极了解并呼吁同学们保护环境，保护野生动植物。
（3）秋游后期总结1.让学生们分享自己收获了什么，如何对环境进行保护。
2.对本次活动进行总结，指出不足，以便下次活动得到改进。
3.活动结束后，班主任老师向家长发放活动情况通知书及照片等纪念品。
三、教学方法1.采用问题式引导，以引导式启发学生思考问题，在一定的问题条件或一定学习目标的指导下，启发、引导学生。
使学生自发地去学习、探索，并获得相应的知识和思维能能力。
2.采用团队合作教学方法，让学生在小组互助、合作、共同探索的氛围中，培养学生互相信任和团队合作的意识和能力。
3.采用游戏化教学法，让学生在游戏中积极参与，轻松愉快地学习知识。
四、教学评估1.采用实地观察的方法来对学生进行评估，并根据学生表现的情况来对教学内容进行调整和改进。
设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册 北师大版
设计秋游方案教材版本：北师大版年级：五年级学科：数学学期：上册授课日期：2023-2024学年【教学目标】1. 让学生理解秋游活动的意义，培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
2. 通过秋游方案的设计，让学生掌握解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力和创新思维能力。
【教学重点】1. 让学生掌握秋游方案设计的基本步骤和方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【教学难点】1. 如何引导学生运用所学的数学知识进行秋游方案的设计。
2. 如何培养学生的团队协作精神和组织协调能力。
【教学准备】1. 教师准备：秋游方案设计的相关资料，如景点介绍、交通方式、住宿条件等。
2. 学生准备：收集秋游景点的资料，了解秋游活动的相关安排。
【教学过程】一、导入1. 教师简要介绍秋游活动的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己收集的秋游景点资料，为设计秋游方案做好准备。
二、新课导入1. 教师引导学生学习秋游方案设计的基本步骤和方法。
2. 学生分组讨论，运用所学的数学知识进行秋游方案的设计。
三、课堂实践1. 学生分组展示秋游方案，并进行评价和修改。
2. 教师对学生的秋游方案进行点评，提出改进意见。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结秋游方案设计的过程和方法。
2. 学生反思自己在秋游方案设计中的收获和不足。
【作业布置】1. 根据课堂讨论的结果，完善秋游方案设计。
2. 家长参与评价秋游方案，提出修改意见。
【教学反思】本节课通过设计秋游方案，让学生在实际操作中运用所学的数学知识，提高了学生的数学应用意识和解决问题的能力。
同时，分组讨论的形式培养了学生的团队协作精神和组织协调能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的实际需求，设计更多贴近生活的教学活动，让学生在实际操作中提高自己的综合素质。
重点关注的细节：秋游方案的设计过程在“设计秋游方案”的教学过程中，教师引导学生学习秋游方案设计的基本步骤和方法，这是本节课的核心内容。
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交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
谢谢观赏
北师大五年级数学设计秋游 方案
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
求写下来。 绿色圃中小学教育网
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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